声音的练习题

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辨认声音练习题目

辨认声音练习题目1. 介绍声音对我们来说是一种非常重要的感知方式，通过声音我们可以了解到周围的环境以及人与物之间的交流。

然而，有时候我们在面对一些特殊的声音时，往往难以准确地辨认出其含义或来源。

为了帮助大家提高辨认声音的能力，以下是一些声音练习题目，希望能够锻炼大家的听觉感知和辨别能力。

2. 题目一：动物叫声以下是一些常见的动物叫声，请根据描述选择正确的动物：1) 发出"咩咩"声的动物是什么？2) 发出"汪汪"声的动物是什么？3. 题目二：环境声音请听以下环境声音片段，根据听到的声音描述选择正确的环境：1) 听到水流声、鸟鸣声和树叶摩擦声的环境是什么？2) 听到汽车鸣笛声、交通噪音和人群喧闹声的环境是什么？4. 题目三：乐器声音请听以下乐器声音片段，根据声音描述选择正确的乐器：1) 听到高音清脆、快速连奏的声音是什么乐器？2) 听到低音沉稳、持续震响的声音是什么乐器？5. 题目四：日常生活声音以下是一些日常生活中常听到的声音，请根据声音描述选择正确的声音来源：1) 听到水流声、瓶子敲击声和刀叉碰撞声的声音来源是什么？2) 听到键盘敲击声、打印机噪音和电话铃声的声音来源是什么？6. 题目五：自然声音请听以下自然声音片段，选择正确的自然现象：1) 听到鸟儿欢快的歌唱声、树叶摩擦声和风吹过的声音是在哪里？2) 听到雨滴落在窗户上、雷声响起和风雨交加的声音是在哪里？7. 总结通过这些声音练习题目，我们可以提高对声音的辨认能力，加深对周围环境的感知，同时也能够更好地欣赏音乐和自然声音。

希望大家能够喜欢这些练习题，并在实践中不断提高自己的听觉感知能力。

科学声音练习题

科学声音练习题声音是我们日常生活中不可或缺的一部分，而科学声音练习题可以帮助我们更好地了解声音的产生、传播和特性。

通过这些练习题，我们可以培养对声音的观察能力，提高科学思维和实验操作能力。

下面将为大家介绍一些有趣的科学声音练习题。

练习题一：杯子中的音符材料：一个玻璃杯、水、筷子步骤：1. 在平稳的桌面上放置一个空杯子。

2. 用一把筷子轻轻敲击杯子的边缘。

观察和思考：1. 敲击杯子边缘时，你能听到什么声音？声音的特点是什么？2. 加水到杯子中，敲击杯子时声音有何变化？声音的变化与水位有何关系？3. 你能通过调整水的量来改变声音的高低吗？练习题二：瓶中的音乐材料：一个空的塑料瓶、颗粒状的物质（如小石子、玉米粒等）步骤：1. 将颗粒状的物质倒入空塑料瓶中，填满约一半。

2. 将瓶口轻轻地封住。

观察和思考：1. 你能听到从瓶中发出的声音吗？声音的特点是什么？2. 当你轻轻晃动或摇动瓶子时，声音有何变化？变化与什么有关？练习题三：吹奏水管乐器材料：一个导管、水、塑料瓶、剪刀、胶带步骤：1. 将导管的一端插入一瓶水中，固定住。

2. 在导管的另一端形成一个嘴型。

3. 吹气通过导管，调整嘴唇的张紧程度和吹气的强度。

观察和思考：1. 你能发出声音吗？声音的特点是什么？2. 调整吹气的强度和嘴唇的张紧程度，声音会有何变化？通过上述练习题，我们可以发现声音的产生和传播与材料的不同以及操作的方式息息相关。

这些实验还可以激发我们的观察力和思考力，帮助我们更好地理解声音的科学原理。

希望大家通过这些练习题，更好地了解声音的奥秘，并在实践中培养自己的科学能力。

声学练习题及答案

一、判断题：本大题共18小题，从第1小题到第18小题每题1.0分小计18.0分；共计18.0分。

1、因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声. ( )2、只要物体发生振动，都可以使人听到声音．()3、声音传到松软的物体上时，很难产生回声．()4、只要有振动，一定有声音．()5、频率越大, 音调越低. ( )6、频率越小, 响度越小( )7、对同一根音叉, 用锤重敲音叉比轻敲音叉发出的音调高( )8、蜜蜂和蝴蝶飞行时, 翅膀都在振动, 人们能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶的声音,是因为蝴蝶翅膀振动的幅度小.( )9、音调不一样，响度就要变化．()10、各种声音的音调都是相同的．()11、一切气体、液体、固体物质都能传播声音.( )12、判断正误：音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高.( )13、各种乐器在合奏中给人以不同的感觉，是因为它们的音色不一样．()14、人们用分贝来计量噪声强弱的等级. ( )15、30～40分贝是较理想的安静环境，超过50分贝就会影响睡眠和休息。

( )16、70分贝以上会干拢谈话, 影响工作效率.( )17、音调决定于振动的频率不同．()18、声音的大小决定于音调的高低．()二、单选题：本大题共50小题，从第19小题到第24小题每题1.0分小计6.0分；从第25小题到第68小题每题2.0分小计88.0分；共计94.0分。

19、通常我们听到的声音是靠________传来的.A.电磁波B.真空C.空气D.耳朵的鼓膜20、如果回声到达人耳比原声晚________秒以上, 人耳才能把回声跟原声区分开.A.1秒B.0.1秒C.0.01秒D.0.001秒21、我们能够分辨出各种不同的乐器的声音, 就是由于它们的________不同.A.音调B.响度C.音色D.振幅22、人们能分辨出胡琴、钢琴、笛子的声音, 是因为它们发出声音的________不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅23、声音是由发声体的________而产生的.A.运动B.振动C.温度升高D.体积膨胀24、在百米赛跑终点的计时员, 如果在听到枪声后才开始计时, 那么, 他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚________秒(V声＝340米/秒).A.0.3B.3.0C.30D.30025、用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[]A．不同的音调B．不同的音色C．不同的响度D．不同的人弹奏26、关于噪声，下列说法中错误的是[]A．0dB就是没有声音B．雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声C．特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施D．城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声27、闻其声而不见其人，你往往能根据说话声就可以判断出是谁在讲话，这是因为不同的人的声音具有不同的[]A．振幅 B．频率C．响度 D．音色28、大型剧场的四壁和屋顶往往用蜂窝状材料来装饰，使其表面凸凹不平，这是为了[]A．减弱声波反射，吸收声波B．增大声音的响度C．只是为了装饰，使其美观D．增强声波的反射29、我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”．这里的“低”是指[]A．说话音调低一些B．说话响度小一些C．说话语速慢一些D．说话频率慢一些30、人在教室里说话听不到回声的原因是[]A．教室的墙壁反射回来的声音互相抵消B．声音从教室的门窗处传播出去了C．教室的空间太小，回声与原声混在一起，人耳分辨不出来D．教室的空间太小，没有产生回声31、我们能听到物体发出的声音，是因为[]A．有声源B．有物体C．发声体在振动 D．有传声介质32、演奏各种乐器时，人们能分辨出是什么乐器，这是由于各种乐器发出的声音具有不同的[]A．音调 B．响度C．音色 D．以上三个因素33、下列说法正确的是[]A．人听声音是靠耳朵接收空气中的声波B．声波只能通过液体和空气传播，不能在固体中传播C．声音遇障碍物反射回来时，传播的速度会减慢D．声音从空气中传入水中，传播的速度减小34、演唱会上，女高音引吭高歌一首歌曲，其两“高”的意思分别指[]A．响度大、音调高B．音色好、音调高C．音调高、音色好D．音调高、响度大35、如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析不可能的是[]A．物体振幅太小 B．物体振动太快C．物体离人太远 D．空气不能传声36、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以[] A．提高声音的传播速度，减小声音损失B．提高声音频率，听得更清楚C．减少声音分散，听话人处响度增大D．减少声音分散，使各处响度都增大37、声音的响度[]A．只决定于声源的振幅B．只决定于离声源的距离C．决定于声源的振幅和离声原的距离D．只决定于声源的频率38、在屋子里讲话比在旷野里听起来响亮，这是因为[]A．屋子里的噪声比室外小B．屋子里有墙壁、地面、天花板反射的回声，和原声混在一起，使原声加强了C．屋子里讲话精力集中D．声音在室内比在旷野里传播得快39、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键问题是能模仿各种乐器发出声音的[]A．音调 B．音色C．响度 D．音色和音调40、下列说法中正确的是[]A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确41、在一些偏远山村，通讯设备还比较落后，村干部为了向村民快速发出各项通知，往往用一种金属薄片制成的喇叭喊话，这样做的目的是[]A．提高音调B．减少声音的分散C．改变音色D．三种目的都有42、声音在传播过程中发生改变的是[]A．音调 B．响度C．音色 D．声速43、下面是关于声音的说法，其中指音调的是[]A．听不见，音量提高些B．能把声音放大些吗C．你的声音好宏亮啊 D．她的声音尖细刺耳44、我们平时所说的“女高音”、“男低音”中的“高”、“低”指的是[]A．音调 B．音色C．响度 D．速度45、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是[]A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”46、电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了[] A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强响声D．改变声音的频率47、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时，声带振动的[] A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大D．频率高，振幅小48、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻敲击，会听到不同频率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，医生主要是根据什么判定患者腹部是否有积水的？[]A．声音的响度B．声音的音调C．声音是否悦耳动听D．这种判断方法不合理49、下列关于声音传播的说法正确的是[]A．声音和无线电波一样在真空中也能传播B．声音在介质中以声波的形式传播C．声音在固体和液体中比在空气中传播慢D．电话中的声音是靠导线的振动来传播的50、在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，小明等四位同学的结论如下，则其中正确的是[]A．发声体振动越快，音调越高，传播速度越大B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播越远C．发声体振动越快，音调越高，响度越大D．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响51、能使人听到声音下列说法正确的是[]A.在任何状态和环境中的振动B.在封闭的真空容器内振源的振动C.通过介质传播的在人的感觉范围内的振动D.只要有振动的声源就可以52、在语音室中为了保证良好的收听效果，一般采用某些特殊材料装贴在室内墙壁上，这种材料的特殊性就在于[]A．特别美观，适合语音室B．颜色使人赏心悦目C．有吸音、消音的功能D．适合于墙面粘贴53、大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了[]A．减弱声波反射B．增强声波反射C．增加声音响度D．仅是为了装饰54、声音的音调越高，则[]A．发声体振动的振幅和声音的频率一定都越大B．发声体振动的振幅和声音的频率一定都越小C．发声体振动的振幅一定越大D．声音的频率一定越大55、某学习小组在研究声的传播途径问题时，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立即受惊四散，下列能正确分析鱼接收到声波的主要途径的是[]A．鱼缸→空气→水→鱼B．空气→水→鱼C．鱼缸→水→鱼D．水→鱼56、医生用听诊器诊病是因为[]A．听诊器能使振动的振幅增大，使响度增大B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些D．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些57、下面情况中不属于噪声污染的是[]A．燃放鞭炮时的震耳欲聋的声音B．工厂烟囱冒出的黑烟C．织布机的声音D．飞机发动机的声音58、声音在固体、液体中比在空气中传播得[]A.快B.慢C.一样快59、声音从水中发出，再经空气传入人耳，在此过程中一定不变的是[]A．响度 B．音调C．音色 D．不能判断60、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间里机器的轰鸣声，②剧场里京戏表演的演奏声，③清晨公园里的小鸟鸣叫声，④装修房子的电钻声，⑤婚庆时的爆竹声，⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是[]A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥61、把闹钟放在玻璃钟罩内，抽出罩内的空气，在抽气的过程中，人们听到闹钟走动的“嘀嗒”声[]A．越来越大 B．越来越小C．不发生变化D．忽高忽低62、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”、“低”实际是指[]A．音调 B．响度C．音色 D．都有可能63、人对高音和低音的听觉有一定的限度, 大多数人能听到的声音频率范围是[ ]A.每秒20到20000次B.每秒15到50000次C.每秒60到65000次D.每秒85到1100次64、将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为[]A．声音已传向远方B．锣面停止了振动C．锣面的振幅减小D．锣的声调变低65、大剧场的四周墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝似的这是为了[]A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．仅是为了装饰66、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的[]A．空气 B．手指C．琴弦 D．弦柱67、放在钟罩内的闹钟，钟锤不断地敲打着铃盖，但却听不到铃声，这是因为[] A．闹钟停了 B．没有发声物体C．罩内没有空气 D．钟罩挡住了声音68、在有些地方，可以看到如图所示的标识，它表示的意思是[]A．此处有车队可以出租B．道路弯曲，行车注意安全C．禁止鸣笛，保持安静D．以上选项均不正确三、填空题：本大题共50小题，从第69小题到第93小题每题1.0分小计25.0分；从第94小题到第109小题每题2.0分小计32.0分；从第110小题到第113小题每题3.0分小计12.0分；从第114小题到第117小题每题4.0分小计16.0分；第118小题为5.0分；共计90.0分。

初二上册物理声音练习题

初二上册物理声音练习题一、选择题1. 声音是一种怎样的物理现象？A. 固体传播B. 液体传播C. 气体传播D. 波动传播2. 下列物体中，最容易传播声音的是：A. 石头B. 水C. 空气D. 木头3. 声音的传播速度最快的是：A. 固体中B. 液体中C. 气体中D. 均相介质中4. 下列人体部位中，可以发出声音的是：A. 肺部B. 腿部C. 肠部D. 脑部5. 声音在空气中传播速度是多少？A. 约340米/秒B. 约340千米/小时C. 约34千米/秒D. 约34米/小时二、判断题1. 声音无需媒质传播，可以在真空中传播。

正确 / 错误2. 声音的响度与声源的大小无关。

正确 / 错误3. 声音的音调与频率有关。

正确 / 错误4. 高音调对应的声音频率较低。

正确 / 错误5. 人耳可以听到的最高频率是20,000 Hz。

正确 / 错误三、填空题1. 声音的单位是________。

2. 振动物体在空气中产生的声音是通过________传播的。

3. 人耳可以感受的声音频率范围是________ Hz到________ Hz。

4. 声音的响度与声源发出的声音的________有关。

5. 声音频率越高，音调会越________。

四、解答题1. 什么是共鸣？举一个日常生活中的例子加以解释。

2. 请解释声音在不同物质中传播速度不同的原因。

3. 什么是回声？回声是如何产生的？请举例说明。

4. 请解释声音的音调和响度的概念，并介绍它们的单位。

五、计算题1. 声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个人在距离墙壁20米的地方发出声音后，听到它的回声需要多长时间？2. 声音的频率为200 Hz，求它的周期。

3. 声音频率为440 Hz，求它的周期。

六、应用题假设你正在参加一场模拟飞行考试。

试飞站的声音系统发生故障，导致你无法听到考官的指令。

你决定利用物理知识帮助解决这个问题。

请说明你会采取什么措施，并解释其原理。

（文章结束）。

声音相关练习题

声音相关练习题练习题一：1. 声音是如何产生的？请用自己的话解释声音的产生原理。

2. 什么是声音的频率和振幅？它们分别对应着哪些声音特征？3. 请列举一些常见的声音单位以及它们的定义和用途。

4. 什么是共振？共振现象在日常生活中有什么应用？练习题二：1. 请解释声音的传播是如何进行的，包括声波在不同介质中的传播特点。

2. 说明声音传播速度与介质性质的关系，并给出一些例子加以说明。

3. 什么是声音的衰减？列举一些会导致声音衰减的因素。

4. 请描述一下什么是声障，以及声音在穿过声障时可能发生的变化。

练习题三：1. 请解释声音的反射是如何发生的，以及反射规律对声音反射的影响。

2. 什么是声音的干涉和声音的衍射？它们有何区别和应用？3. 请说明一下声音的多次反射和回声的概念，并给出一些例子。

4. 在设计剧院或音乐厅时，声学特性是一个重要的考虑因素。

请解释声学特性是如何影响音质的。

练习题四：1. 什么是共鸣？共鸣在声音乐器中的应用是什么？2. 请解释共鸣腔体的概念，并列举一些共鸣腔体对声音特性的影响。

3. 声音乐器的音色是由什么决定的？请介绍一种乐器的音色是如何产生的。

4. 请描述一下声音的谐振和共振现象，并给出一些实际应用的例子。

练习题五：1. 请解释声音的噪声是如何产生的，并列举一些常见的噪声源。

2. 噪声对人体有哪些危害？应该如何避免噪声对健康的影响？3. 什么是声音的吸声和隔声？它们的原理和应用范围分别是什么？4. 声音的控制和处理在工业和城市规划中扮演着重要的角色。

请说明一些常见的声音控制措施。

声现象练习题

声现象练习题声音是我们生活中不可或缺的一部分，它包含着丰富的信息和情感。

在日常生活中，我们经常会遇到各种声现象。

通过对声现象的学习和理解，我们可以更好地欣赏各种声音，并了解背后的原理。

下面是一些声现象练习题，帮助我们更好地掌握和应用声音的知识。

练习题一：声音的传播声音是通过振动传播的。

请问以下哪些物质可以传播声音？1. 真空2. 空气3. 水4. 金属练习题二：声音的速度声音在不同介质中传播的速度是不同的。

以下是几种常见介质中声音传播的速度，请按照从快到慢的顺序排列：1. 空气2. 固体3. 液体4. 真空练习题三：声音的频率和音调声音的频率决定了它的音调高低，频率越高，音调越高。

以下是一些声音的频率，请按照从高到低的顺序排列：1. 1000 Hz2. 500 Hz3. 2000 Hz4. 300 Hz练习题四：声音的干涉当两个声波相遇时，会发生干涉现象。

根据干涉结果的不同，以下哪种情况是可能发生的？1. 声音变得更响亮2. 声音消失3. 声音没有变化练习题五：共振现象共振是指当一个声源的频率与某个物体的固有频率相同时，该物体会发生共振。

下面是一些物体的固有频率，请选择有可能发生共振的物体：1. 钢琴的琴弦2. 电视机的屏幕3. 木桌的表面练习题六：声音的衰减声音在传播过程中会逐渐衰减。

以下哪些因素会导致声音的衰减？1. 距离增加2. 介质的吸收3. 噪音的干扰4. 回声的产生练习题七：声音的反射声音在遇到障碍物时会发生反射。

以下哪一项描述是正确的？1. 声音的反射会改变其频率和音调2. 声音的反射不会改变其频率和音调3. 声音的反射会使声音变得更强练习题八：回声的产生回声是声音遇到障碍物后反射回来的声音，以下哪种情况会产生回声？1. 在一个空旷的大厅中说话2. 在一个小房间中说话3. 在一个密闭的车厢中说话练习题九：声音的吸收不同物体对声音的吸收能力是不同的。

以下哪种物体对声音的吸收能力更强？1. 软绵绵的海绵2. 硬硬的金属板3. 光滑的玻璃杯练习题十：声音的应用声音在日常生活中有着广泛的应用。

声音的特性练习题

声音的特性练习题一、选择题1. 声音的三个主要特性包括音调、响度和（）。

A. 音色B. 音量C. 音高D. 音长2. 音调的高低与发声体的（）有关。

A. 振动幅度B. 振动频率C. 振动方式D. 振动速度3. 声音的响度与发声体的（）有关。

A. 振动幅度B. 振动频率C. 距离声源的远近D. 声音的传播介质4. 音色是由发声体的（）决定的。

A. 材料B. 结构C. 形状D. 颜色5. 以下哪个因素不会影响声音的音调？A. 发声体振动的快慢B. 发声体的体积C. 发声体的重量D. 发声体振动的幅度二、填空题1. 声音的音调与发声体的________有关，振动越快，音调越高。

2. 声音的响度与声源的________和距离声源的远近有关。

3. 音色反映了声音的________，不同发声体的音色不同。

4. 人耳能够听到的声音频率范围大约在________Hz到20000Hz之间。

5. 声音的传播需要________，真空中不能传声。

三、判断题1. 声音的音调与发声体振动的幅度成正比。

（）2. 声音的传播速度在不同介质中是相同的。

（）3. 声音的音色与发声体的材料和结构有关。

（）4. 声音的响度与声源的振动频率成正比。

（）5. 人耳能够听到的最低频率是20Hz。

（）四、简答题1. 描述声音的三个主要特性，并解释它们是如何影响我们听到的声音的。

2. 解释为什么我们可以通过声音的音色来区分不同的发声体。

3. 描述为什么在相同的距离下，我们听到的远处声音比近处声音要小。

五、应用题1. 如果一个乐器的音调突然变高，可能是什么原因造成的？请给出至少两种可能的解释。

2. 在一个安静的图书馆中，你如何通过调整声音的响度来避免打扰他人？3. 描述在不同环境中（如室内、室外、水中）声音传播速度和响度可能发生的变化，并解释原因。

初二物理声音练习题有答案

初二物理声音练习题有答案声音是我们日常生活中常见的物理现象之一。

无论是人的语言、乐器的演奏还是自然界的声响，都是由声波传播而来。

为了帮助初二学生更好地理解和掌握声音的知识，下面是一些声音练习题及其答案，希望能对大家的学习有所帮助。

一、选择题1. 声音是由物体的什么震动引起的？A. 光B. 空气C. 电D. 电磁波答案：B2. 下列哪项不是声音的传播介质？A. 空气B. 水C. 金属D. 真空答案：D3. 下列哪个频率的声音可以被人类听到？A. 20HzB. 2000HzC. 20000HzD. 200000Hz答案：C4. 当声音从一个介质传播到另一个介质时，会发生什么现象？A. 折射B. 反射C. 吸收D. 散射答案：A5. 下列哪个单位用来表示声音的强度？A. 分贝B. 牛顿C. 瓦特D. 粒子答案：A二、填空题1. 声音的传播速度与介质的_________相关。

答案：密度2. 轻拍铜片时发出的声音属于_______声。

答案：受迫3. 葫芦丝是一种________乐器。

答案：吹奏4. 当声音的频率增大时，声音的__________增大。

答案：音调5. 下列物体中，哪一个不会传播声音？答案：真空三、简答题1. 什么是共振现象？给出一个共振现象的例子。

答案：共振是指当一个物体在受到外界作用力的作用下，其固有频率与外界作用力的频率相等或接近时，会产生明显的振幅增大现象。

例如，当我们用手指轻弹一个玻璃杯的边缘时，玻璃杯会发出清脆的声音，这是因为玻璃杯的固有频率与手指的轻拍频率相近，导致共振现象。

2. 什么是声音的音强？如何用分贝表示音强？答案：声音的音强是指声波的能量大小，可以用强度来表示。

而强度又可以用声音的分贝来表示。

分贝是一个用来表达声音强度的单位，它是一种对数单位，可以比较不同声音的强度差异。

一般来说，人耳的听觉范围在0到120分贝之间。

3. 什么是声音的音调？音量与音调有何区别？答案：声音的音调是指声音的高低音频，与声波的频率有关。

声音的产生练习题

声音的产生练习题一、选择题1.声音是由什么产生的？A. 电子信号B. 光波C. 振动D. 热量2.以下哪种物质不能传播声音？A. 空气B. 液体C. 固体D. 真空3.下列哪个频率的声音可以听到？A. 1 HzB. 100 HzC. 10000 HzD. 1000000 Hz4.以下哪种声音频率对人类听觉最敏感？A. 低音B. 中音C. 高音D. 超声波5.以下哪个物理量描述声音的强弱？A. 音速B. 振幅C. 频率D. 波长6.以下哪个物理量描述声音的高低？A. 音速B. 振幅C. 频率D. 波长7.以下哪个物理量与声音的音量有关？A. 振幅B. 频率C. 音速D. 波长8.以下哪类声音可以传播得更远？A. 低音B. 中音C. 高音D. 无区别9.以下哪个物理量描述声音的纯净程度？A. 音速B. 振幅C. 频率D. 波长10.以下哪类声音可以传播得更远？A. 低音B. 中音C. 高音D. 无区别二、填空题1.声音的传播需要介质，其中最常见的介质是________________。

2.声音是由物体的 ________________产生的。

3.声音传播的速度受介质的 ___________________和______________的影响。

4.人类最佳听觉范围的频率范围是__________________。

5.声音的频率越高，音调越 _____________。

6.声音的振幅越大，声音越 _______________。

7.音量是描述声音的 ________________。

8.声音通过空气的传播比通过固体的传播速度更 ____________。

9.当声音传播到环境改变的地方，声音会发生 ________________。

10.声音可以被 ______________ 和 _______________。

三、简答题1. 简要描述声音的产生过程。

2. 解释声音的传播过程。

3. 什么是共振现象？请举例说明。

初二物理声音练习题

初二物理声音练习题
声音是一种物理现象，它是由物体振动产生的机械波在介质中传播
而产生的感知。

初二物理课程中，声音的相关知识是学生们需要掌握
的重要内容之一。

为了帮助同学们更好地理解和掌握声音的特性和传
播规律，本文将为大家提供一些初二物理声音练习题。

练习题一：声音传播速度计算
1. 声音在空气中的传播速度为340m/s，如果一个人站在离一个爆炸
点1000m的地方听到爆炸声需要多长时间？
2. 车辆喇叭发出的声音传播速度为340m/s，当车辆以60km/h的速
度行驶时，从车辆靠近人的一端听到声音需多长时间？
练习题二：声音的特性
1. 请解释声音的音调和音量分别代表什么？
2. 声音的音调与什么因素有关？
3. 声音的音量与什么因素有关？
4. 请解释什么是共振现象？
练习题三：声音的传播
1. 在固体、液体和气体中，声音的传播速度哪个最快？请解释原因。

2. 为什么在水中声音的传播速度比在空气中要快？
3. 当声音传播到喉咙处时，为什么可以听到声音？
练习题四：声音的强度和频率
1. 什么是声音的强度？它的单位是什么？
2. 请解释声音的频率是什么？
3. 声音的强度和频率分别对人们的听觉有什么影响？
练习题五：回声和多次回声的产生
1. 什么是回声？
2. 请解释回声和多次回声产生的原因。

以上是一些初二物理声音练习题，希望能够帮助同学们巩固对声音的理解和应用。

在完成练习题的过程中，可以参考相关教材或者课堂笔记，也可以进行讨论和互助。

通过实际练习，同学们不仅可以加深对声音知识的记忆，还能够培养解决问题和应用知识的能力。

声音的练习题

声音的练习题
声音是我们生活中不可或缺的一部分，正确认识和运用声音对我们的沟通和表达至关重要。

下面是一些声音练习题，通过这些练习可以帮助我们更好地发展和掌握声音技巧。

1. 声音的分类
声音可以分为高音和低音，在以下两种场景中，你应该使用哪种音调？
a) 向远处大声呼喊
b) 告诉一个好消息给你的朋友
2. 声音的强弱调节
通过调节声音的强弱，可以使表达更丰富生动。

尝试以下场景中的不同强弱调节：
a) 向远处的朋友打招呼
b) 向身边的朋友低语
3. 语速的掌握
合适的语速能够更好地传达信息，练习以下场景中的不同语速：
a) 给别人讲解一个复杂概念
b) 和朋友聊天
4. 声音的韵律感
韵律感能够使声音更具吸引力和节奏感，为以下场景加入适当的韵律：
a) 朗读一段诗歌
b) 讲述一个有趣的故事
5. 情绪表达
声音是情绪表达的重要工具，根据不同的情绪进行以下场景的练习：
a) 表达激动和开心的心情
b) 表达沮丧和伤心的心情
6. 声音的投射和共鸣
投射和共鸣能够使声音更加清晰和有力，练习以下场景的投射和共鸣：
a) 在一个大厅中发表演讲
b) 和朋友在户外交谈
7. 节奏与停顿
适当的节奏和停顿能够提高说话的流畅性和连贯性，尝试以下场景的节奏和停顿：
a) 演讲一个包含许多关键信息和重点的话题
b) 向别人询问一些具体的问题
通过这些声音练习题，我们能够更好地提升声音技巧，使我们的表达更加精准和有效。

定期进行声音练习，不仅能够提高我们的说话能力，还能在各种交流场合中更加自信地展示自己的声音魅力。

初二下册声音方面的练习题

初二下册声音方面的练习题声音在我们日常生活中扮演着重要的角色，它能够传达信息、激发情感、连接人与人之间的沟通。

在初二下册学习中，声音方面的练习题能够帮助学生进一步理解声音的特性、传播与应用。

下面将介绍一些声音方面的练习题，帮助学生加深对声音的理解。

一、选择题1. 声音是通过什么传播的？A. 光线传播B. 空气传播C. 电波传播D. 振动传播2. 下列哪个物体无法发出声音？A. 钹B. 铃铛C. 石头D. 钢琴3. 在哪种介质中传播速度最快？A. 水中B. 空气中C. 金属中D. 橡胶中4. 下列哪个声音是噪声？A. 鸟叫声B. 钟声C. 打雷声D. 喷泉声5. 以下哪个噪声对人体健康有害？A. 音乐声B. 跑步声C. 工厂机器声D. 手机铃声二、填空题1. 声音是一种由____________产生的机械振动传播的能量。

2. 人耳能够听到的声音频率范围是____________Hz。

3. 声音的强度单位是____________。

4. 在相同条件下，强声音的声波振动的__________大于弱声音的声波振动。

5. 生活中常见的声音都是由物体振动引起的，振动传递给空气产生__________。

三、应用题1. 请简述声音传播的过程。

2. 实验设计：通过实验验证声音在不同介质中传播速度的快慢。

准备一个空气球和一个水球，用相同的力量将它们撞击到水池的边缘。

观察两个球的运动情况，分析声音在空气中和水中传播的差异。

3. 假设你是一名音乐制作人，你计划在学校举办一场音乐会。

请列出几条控制噪声的方法，以确保观众能够享受音乐会的同时保护听力健康。

四、判断题1. 声音的高低取决于声音的频率。

( )2. 噪声可以使人感到轻松、安静。

( )3. 人耳能够听到的声音范围在20Hz至20kHz之间。

( )4. 音乐属于噪声的一种。

( )五、解答题1. 什么是共振？请举例说明。

2. 为什么在冬天的早晨，我们经常会听到声音很远却很清晰的汽车鸣笛声？3. 请举例说明声音在生活中的应用。

初二物理声现象练习题

初二物理声现象练习题一、选择题1. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A. 声音是由物体振动产生的B. 声音的传播需要介质C. 真空中不能传播声音D. 以上说法都正确2. 声音在不同介质中传播速度的比较，正确的是（）A. 固体中最快，液体中次之，气体中最慢B. 液体中最快，固体中次之，气体中最慢C. 气体中最快，液体中次之，固体中最慢D. 液体中最快，气体中次之，固体中最慢3. 人耳能听到的声音频率范围是（）A. 20Hz～20000HzB. 20Hz～2000HzC. 200Hz～2000HzD. 2000Hz～20000Hz4. 以下哪种情况下，声音的响度会增大？（）A. 声源振动幅度减小B. 声源振动频率增加C. 声源与听者距离增加D. 声源振动幅度增加二、填空题1. 声音的三个特性是音调、________和响度。

2. 声音的音调与声源振动的_______有关，振动频率越高，音调越高。

3. 声音的响度与声源振动的_______和听者与声源的距离有关。

4. 人耳能听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。

三、简答题1. 请简述声音是如何产生的？2. 为什么我们不能在真空中听到声音？3. 声音的响度与哪些因素有关？请举例说明。

四、实验题1. 请设计一个实验，验证声音的传播需要介质。

2. 请设计一个实验，探究声音的音调与声源振动频率的关系。

五、计算题1. 已知声音在空气中的传播速度为340m/s，某声源发出的声音在空气中传播了0.5秒，求声音传播的距离。

2. 假设一个声源的振动频率为440Hz，计算其对应的音调。

六、论述题1. 论述声音在不同介质中的传播速度为何不同，并举例说明。

2. 论述声音的响度与声源振动幅度和听者与声源距离的关系，并给出实际生活中的例子。

声音的特性练习题

声音的特性练习题一、选择题1. 声音的三个基本特性不包括以下哪一项？A. 音调B. 响度C. 音色D. 音量2. 以下哪种情况下，声音的响度会增大？A. 声源与听者的距离增加B. 声源的振幅增大C. 声源的频率增加D. 声源的音色改变3. 音调是指声音的：A. 强弱B. 高低C. 颜色D. 质地4. 音色是由发声体的什么决定的？A. 材料B. 形状C. 体积D. 重量5. 以下哪项不是影响声音传播的因素？A. 介质B. 温度C. 声源的振幅D. 声源的颜色二、填空题6. 声音的三个基本特性分别是音调、响度和______。

7. 声音的音调与发声体的______有关，响度与发声体的______有关。

8. 音色可以帮助我们辨别不同发声体发出的声音，它与发声体的______有关。

9. 声音的传播需要______，真空中不能传播声音。

10. 声音的响度与声源的______和距离听者的距离有关。

三、判断题11. 声音的音调越高，其频率就越高。

（对/错）12. 声音的响度与声源的振幅无关。

（对/错）13. 音色是声音的一种特性，它与声音的强弱无关。

（对/错）14. 声音在固体中传播速度最快。

（对/错）15. 声音的传播不需要介质，可以在真空中传播。

（对/错）四、简答题16. 请简述声音的三个基本特性，并说明它们是如何影响我们对声音的感知的。

17. 描述一下音色是如何帮助我们区分不同发声体的。

18. 解释为什么说声音的传播需要介质，并给出一个生活中的例子。

19. 为什么说声音的音调与频率有关，而响度与振幅有关？20. 请解释为什么在相同的距离下，声音的响度会随着声源的振幅增大而增大。

初二物理声音练习题

初二物理声音练习题1. 声音是由物体的振动产生的，当振动停止时，声音也会停止。

请判断以下说法是否正确，并说明理由。

- 正确/错误，因为__________。

2. 声音在不同介质中的传播速度不同。

请列举至少三种不同介质，并比较它们在声音传播速度上的差异。

- 介质一：__________，声音传播速度：__________。

- 介质二：__________，声音传播速度：__________。

- 介质三：__________，声音传播速度：__________。

3. 声音的三个特性是音调、响度和音色。

请解释这三个特性分别代表什么，并给出一个例子。

- 音调：__________。

- 响度：__________。

- 音色：__________。

4. 请描述声音的反射现象，并给出一个生活中的例子。

- 描述：__________。

- 生活中的例子：__________。

5. 声音的频率决定了声音的音调高低。

请解释频率与音调之间的关系，并给出一个频率与音调变化的例子。

- 频率与音调的关系：__________。

- 频率变化的例子：__________。

6. 声音的响度与声音的振幅有关。

请解释振幅与响度之间的关系，并给出一个振幅变化影响响度的例子。

- 振幅与响度的关系：__________。

- 振幅变化的例子：__________。

7. 请列举至少三种减弱噪声的方法，并解释它们的原理。

- 方法一：__________，原理：__________。

- 方法二：__________，原理：__________。

- 方法三：__________，原理：__________。

8. 人耳能够听到的声音频率范围是20Hz到20,000Hz。

请说明为什么人耳听不到低于20Hz和高于20,000Hz的声音。

- 低于20Hz的声音：__________。

- 高于20,000Hz的声音：__________。

9. 请解释超声波和次声波的概念，并给出它们在医学和军事领域的应用例子。

有关声音的练习题

练习题一、我会填：1声音是由 ________________ 产生的。

2、声音的 ________________ 叫做音量，声音的高低与发声物体的长短、 ___________ 等因素有关。

3、敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在 ___________________ 。

4、任何物体振动都能发出 _______________________ 。

5、在人们的周围_______________________ 处不在。

6、物体因振动而发出 _____________________ ，当物体快速振动时发出的声音叫 ______________________ ，反之叫 _____________________ ，声音高低称为 _____________________ 。

7、要制造出声音你的办法有 ___________________ 、 ________________ 、二、选择1声音是（）产生的。

A自己B 振动C 打击2、（）使橡皮筋发出的声音高。

A把橡皮筋拉得昆一点B 拉松一点C把橡皮筋用力搓3、（）尺拨动的声音最大。

A皮尺B 塑料尺C 钢尺4、物体振动的速度（）物体发出的声音高。

A慢B 快C 不快、不慢三、判断。

1、任何物体振动发出的声音都一样。

（）2、人说话是不需物体振动发出声来。

（）3、凡是声音都能看见。

（）4、不同的声音表示的意义不同。

（）5、没有物质的地方不能发出声音。

（）6、声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。

（）7、声音是物体振动发生的。

（）8有物体能产生声音，没物体就不能产生声音。

（）四、问答1声音产生的原因是什么？2、为什么使用不同的方法能使物体发出声音？3、你发出声音后有什么感觉？五、动动手：用哪些方法都可以使食品保鲜袋发出声音呢？六、探究活动18、研究题目：声音是怎样产生的。

我认为声音是怎样产生的:我的体会是:O参考答案：一、我会填：1、振动2 、大小粗细3 、振动。

《声音》练习题(共8课)

科学复习资料《声音》姓名：1.听听声音1、填一填，读一读1-1、我们学到的描述声音的词汇主要有、低、、弱、、刺耳、难听、等，1-2、周围的声音根据不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

2、精挑细选2-1、下列描述声音的词语不合适的一组是（）。

A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听2-2、下列音阶中音最高的是（）。

A.哆B.发C.索2-3、（）不是自然界中的声音。

A.风声B.琴声C.雷声3.把下列声音现象按照要求分类。

A汽车刹车声 B打桩机发出的声音 C商场噪声D车间车床声 E飞机轰鸣声 F市场上的叫卖声G火车驶过的呼啸声 H轮船汽笛声 I混凝土搅拌机发出的声音J娱乐场所的喧哗声 K打架斗殴声生活噪声: 。

交通噪声: 。

工业噪声：。

建筑施工噪声: 。

4.科学世界4-1夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是你知道吗，只有雄性的蟋蟀会叫，雌性是不会叫的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。

在雌性蟋蟀的前翅上，有漩涡状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膀----弦器，另一边的翅膀长着较硬的翅膜----弹器。

当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。

蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。

你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

4-2.让我们一起来识别乐曲中的音符。

（1）通过下面的音符分析图，你得知《两只老虎》乐曲中的音最高。

（填数字音符）（2）在上面面这句中，它的高低顺序是从到。

2.声音是怎样产生的？●声音是由物体振动产生的；●一切发声的物体都在振动；○固体、液体、气体都可以发声；1.填一填，读一读1-1、声音是由物体产生的。

任何物体振动都能发出。

1-2、敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在。

1-3、橡皮筋在拉伸后还需要才能发出声音。

1-4、图1-4中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个实验说明喇叭发声时，纸盆在不停地。

1-5、我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫。

当我们发声时，变紧，并快速，产生声音。

人教版初二物理声音练习题大题

人教版初二物理声音练习题大题[题目：人教版初二物理声音练习题大题]一、选择题1. 声音是由物体振动引起的，以下是声源的有：（）A. 风筝飞翔B. 小提琴弦C. 离子娃娃机D. 微波炉加热食物2. 声音传播的媒质有：（）A. 真空B. 金属C. 液体D. 固体3. 声音的传播速度最快的是：（）A. 空气B. 水C. 铁D. 自动门4. 下列物体中，传声速度最大的是：（）A. 钢琴弦B. 空气C. 玻璃D. 水5. 机械振动引起的声音可以在以下物体中传播：（）A. 壁纸B. 地毯C. 铁丝D. 空气二、填空题1. 声音的传播是靠 ________ 传播的。

2. 在同一介质中，声音的传播速度与________ 有关。

3. 空气中声音的传播速度大约为 ________ 米每秒。

4. 机械振动引起的声音被人类耳朵所 ________ 。

5. 音的 ________ 是物体振动的表现。

三、解答题1. 请简要说明声音传播需要的四个条件。

2. 请解释声音的振动传播过程。

3. 请分别解释机械振动和非机械振动，并举例说明。

4. 请举出声音的三个特性，并在日常生活中对其加以说明。

5. 请解释共振现象，并说明日常生活中的一个例子。

四、应用题1. 阿明站在湖边敲了一下掌，过了3秒钟，他听到回声。

如果声音的传播速度为340米/秒，那么湖面到岸边的距离是多少？2. 张三用木棒敲击水槽上方的木板，随后在水槽中心处听到了最大的声音。

请问，这是什么声现象？并简要说明原因。

3. 图中是一个共鸣腔的剖面图，请回答以下问题（图略）：a. 腔体中的物体是什么？b. 请描述这个共鸣腔的工作原理。

4. 一个小朋友在山谷呼喊，他听到了回声。

据测得，他的呼喊声和回声之间的时间间隔为2秒。

已知声音传播的速度为340米/秒，那么小朋友与山谷的距离是多少？以上是初二物理声音练习题大题的内容。

希望以上信息对您有所帮助。

声音练习题

第一节声音的产生一、填空题：1、一切正在发声的物体都在________,振动发声也停止，声音的传播需要，登月的宇航员靠______ 交谈，说明________不能传声.2、声音在15℃空气中的传播速度是________m/s。

3、渔民利用电子发声器发出的声音可以把鱼吸引到网里，表明________ 可以传播声音，土电话表明。

在教室里，我们能听到老师的讲课声,声音是通过传播的。

4、声音在固体、液体中比在空气中传播得________（填“快"或“慢”）。

5、声音遇到障碍物后会______ 回来，再传入耳朵,就听到______。

回声到达人耳比原声晚0。

1s 以上,人耳才能对回声和原声区分开，要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙________m。

6、关于声现象，下列说法正确的是（)（A)声音的传播速度是340 米/秒(B）声音可以在真空中传播（C)一切正在发声的物体都在振动(D）声音只能在空气中传播7、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。

如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁.这个实验说明（）A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在真空中传播而声音不能8、乙人用铁锤打击一下铁管的一端，甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为（)(A)一个是原声,另一个是回声（B)人耳的错觉(C)声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢，后听到9、赛跑时要在看到发令枪冒烟时就计时,这是因为( )（A)赛场很乱听不清枪声（B）光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度小（C)光在空气中传播速度比声在空气中的传播速度快（D)声和光在空气中传播的速度相同10、比较声音在钢铁、海水、空气中的传播速度大小（)（A)空气中的传播速度最小（B）海水中的传播速度最小(C)钢铁中的传播速度最小(D）三种物质中传播速度相同11、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

八年级音乐声音习题

八年级音乐声音习题1. 听音辨位
听录音，判断下列句子中的描述是指哪个方位。

1. 音乐声从左边传来。

2. 声音似乎来自后方。

3. 我听到了声音从正前方传来。

4. 声音好像来自右边。

2. 听音辨乐器
听录音，判断下面的声音属于哪种乐器。

1. [录音1]
2. [录音2]
3. [录音3]
4. [录音4]
3. 听音辨节奏
听录音，根据听到的节奏，填上适当的音符。

4. 听音游戏
听录音，根据听到的声音，回答以下问题。

1. 这段音乐是哪种风格的？
2. 这个声音属于哪个乐器？
3. 这段音乐给你的感觉是什么？
5. 听音识曲
听录音，判断下面播放的歌曲是哪一首。

1. [录音1]
2. [录音2]
3. [录音3]
4. [录音4]
6. 形容音乐
用形容词描述以下音乐。

1. 悠扬的
2. 轻快的
3. 哀伤的
以上是八年级音乐声音习题的内容。

在习题中，学生将通过听音来辨位、辨乐器、辨节奏、玩游戏、识曲和形容音乐。

这些习题旨在帮助学生提升他们对声音的感知能力和对音乐的理解。

希望学生们能够通过这些习题的练习，提高他们的音乐欣赏能力，培养他们的艺术审美素质。