教研活动记录表 ②
幼儿园教研活动记录表3份
幼儿园教研活动记录表（一）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________活动组织人：___________________________________活动参与人员：（包括教师、幼儿园管理人员、教研小组成员等）活动目的：（明确教研活动的目标和预期结果）活动内容：活动开场：（包括活动主题的介绍、活动流程安排等）知识分享与交流：（各参与人员分享和交流教学经验、教材使用情况、教育教学问题等）教研小组讨论：（教研小组就特定教育问题或课程进行深入讨论）讨论主题：___________________________________________讨论结论：______________________________________教育资源分享：（教师分享有关教育资源，如教材、教具、课程设计等）教育技术应用：（介绍和讨论教育技术在教学中的应用）教研活动总结：（对本次活动进行总结，提出改进建议）活动亮点：______________________________________________活动不足：_______________________________________________改进建议：___________________________________________活动成果：（记录本次教研活动的成果，包括教案、教材、课程设计等）活动计划：（明确下一次教研活动的时间、地点和主题）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________签字确认：本次教研活动记录已被核实，各参与人员签字确认：备注：请将本记录表归档，并在下一次教研活动前进行备查和更新。
小学教研活动记录表格
顾庄小学教研活动记录表科目参加人中心发言人语文年级全体教师李长进全周次1教研组长：朱翠宇日期2021、3、2教研主要一、李长进传达教委会议精神——全面总结、盘点收获、展望未来内容〔一〕本学期要求：1、加强课堂实践的反思交流。
记录2、加强对课堂教学的研究。
、★备课方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；学习★上课方面：推门听课提前一天，借助团队力量完成；内★轮流课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教。
容3、加强对教学质量的把关，重点关注毕业班，提早制订复习方案。
、二、讨论：如何增强教研的凝聚力？教研1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
决议2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。
、3、轮流课是表达凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，建议再集体创作，最后执教。
等顾庄小学教研活动记录表科目数学年级六周次2教研组长：朱翠宇日期2021、3、9参加人全体教师中心发言人李长进一、朱翠宇传达学校关于“对六年级的数学学习调查情况分析〞反应〔一〕、教研组任务：1、全组教师齐发动，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六年级出现的问题。
教研〔二〕、任课教师的任务主要1、首抓班级教学常规的习惯训练。
〔课前准备、上课、作业的书写〕内容2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生记录间的互相监督、互相帮助的作用。
、3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
学习4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补内缺补差，特别关注家庭作业质量。
容5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
、6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切农校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表时间:第十一周星期三下午地点:教师办公室教研内容: 如何提高家长工作的实效性？主持人: 业务园长参加学习人员: 全体教师教研过程记录一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。
在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
二、教师们交流、探讨A老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。
B老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。
主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
C老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。
教研活动记录表
2015～2016学年度数学教研活动记录表黄泥小学二〇一五年九月黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决出现的问题。
二、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当天清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，课前审阅。
6、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
黄泥小学教研活动记录表1科目数学周次 3 日期2015、9、参加人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、姜小明传达学校关于“对六（2）班的数学学习调查情况分析”反馈（一）、教研组任务：1、全组教师齐动员，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六（2）班出现的问题。
（二）、任课教师的任务1、首抓班级教学常规的习惯训练。
（课前准备、上课、作业的书写）2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生间的互相监督、互相帮助的作用。
3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补缺补差，特别关注家庭作业质量。
5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切家校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
附表1-5-研修活动纪实表
日期2014年2月18日研修主题2014年校本研修计划主讲人章团荣研修地点保卫处学时 4 研修形式教研活动研修内容一、研修主题：校本研修围绕以下几个主题展开：1、八年级历史教学研究2、七八年级县质量检测工作，3、课题研究工作，4、听评课活动及第二课堂活动的开展。
二、研修目标：1、思想政治方面（1）认真学习《教师职业道德规范》。
（2）、利用空余时间了解政治时事。
2、业务工作方面（1）、看一些文学书籍，提高自己的自身修养。
（2）、外出听课学习，提高课堂教学效果（3）、看教学方面的书籍，提高自己的业务水平。
（4）、积极参加教研活动，意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。
三. 主要措施：1、加强教育理论及专业技能学习。
2. 以听评课活动及第二课堂活动为主线,展开校本课程的研究。
3. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
4. 充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的高效课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
5．注重同其他兄弟学校间的联系，做到资源共享，以求共同提高。
认真参与教研教学研讨。
简要评析以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
研后反思开辟第二课堂，拓展学生视野。
根据个人特长，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在学生中广为推广使学生的书写水平有较大的提高，从而形成良好的学习氛围。
备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。
日期2014年2月25日研修主题学习历史新课程标准主讲人章团荣研修地点保卫处学时 4 研修形式教研活动研修内容第一部分前言一、课程性质：思想性、基础性、人文性、综合性二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分：课程目标：知识与能力、过程与方法、情感·态度·价值观第三部分：课程内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史第四部分实施建议一、教学建议（一）坚持正确的思想导向和价值判断（二）充分激发学生的历史学习兴趣（三）注重对基本史实进行必要的讲述（四）引导学生学会学习，学会思考（五）注意历史知识多领域、多层次的联系（六）提倡教学方式、方法和手段的多样化（七）注重培养学生的创新意识和实践能力二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议（一）充分开发历史课程的各种资源（二）选择和利用历史课程资源的原则1.目标性原则2.思想性原则3.精选性原则4.可行性原则简要评析清晰的教学目标和评价目标是有效评价的关键。
小学数学教研活动记录表
意识。
上饶市第十五小学教研活动记录表7
教研组长：
科目
数学
年级
四
周次
19
日期
参加人
教导处及全体数学教师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、姜小明汇报总复习计划。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
《正比例》：
1、通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
5、垃圾的回收利用有哪些好处？5
日期
22、光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走过的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。参加人
答：硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅，取出铁钉后，发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。教导处及全组数学老师
中心发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
2、提供丰富情境，引导学生经历从具体情境中抽象出正、反比例的过程。
3、注重引导学生利用“正、反比例”的意义解决实际问题，关注知识之间比例尺的应用。
●各主题活动分析：
《变化的量》：
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
幼儿园教研活动记录表2篇
幼儿园教研活动记录表1活动主题：培养幼儿的自我保护意识活动时间：年月日活动地点：幼儿园活动室参与人员：幼儿园全体教师及幼儿活动目标：1.增强幼儿的自我保护意识，了解安全的重要性。
2.培养幼儿在遇到危险时能够及时做出反应的能力。
3.培养幼儿在日常生活中养成注意安全的习惯。
活动过程：1.开场：由主持人热情洋溢地引入话题，向幼儿解释本次教研活动的目的和意义。
2.知识讲解：由专业教师讲解有关自我保护的知识，包括如何预防意外事故、如何避免走失、如何应对陌生人等。
同时，通过图片、视频等形式展示相关的安全知识，使幼儿更直观地了解安全的重要性。
3.情境模拟：教师设计一些模拟情境，如遇到陌生人、走失等情况，让幼儿扮演不同的角色，并引导他们思考如何应对这些情况。
通过模拟情境，让幼儿亲身体验安全问题，更好地理解自我保护的重要性。
4.互动环节：在教研活动中设置互动环节，让教师和幼儿共同参与讨论，提出自己的看法和建议。
例如，可以让幼儿分享自己曾经遇到过的危险情况，并讨论如何避免这些危险。
同时，可以让教师分享自己在教育幼儿自我保护方面的经验和心得。
5.总结反思：由主持人对本次教研活动进行总结和反思，指出活动中存在的不足和需要改进的地方，同时对未来如何更好地开展此类活动提出建议。
活动效果：1.幼儿们通过本次活动了解了自我保护的知识，并能够在遇到危险时做出相应的反应。
2.教师们通过本次活动也收获了很多关于培养幼儿自我保护意识方面的经验和心得。
3.本次活动增强了教师与幼儿之间的互动和交流，同时也增强了教师之间的合作和分享。
改进建议：1.在未来的教研活动中，应该更加注重幼儿的参与和体验，让他们能够更加积极地参与到活动中来。
2.在讲解自我保护的知识时，应该更加注重实例的引用和解释，让幼儿能够更加容易理解和接受。
3.在情境模拟环节，应该更加注重模拟的真实性和实用性，让幼儿能够更加深入地体验到安全问题的重要性。
4.在互动环节中，应该更加注重教师的引导作用，让幼儿能够更加自由地表达自己的看法和建议。
教研室教研活动记录表
张祖军：本学期我们教研室的老师都要在自己最熟悉的一门课程的教学中思考教学改革。
刘艳明：那我们教研室的老师们相互进行听课，彼此了解，然后拟定一门课程的改革方案。
雷鸣：要按教学计划人才培养模式来设计课程的教学改革，从培养学生技能的思路上来考虑。打造应用型的计算机专业。
2、教学检查分为期初检查、期中检查、期末检查、巡查以及自查（备课内容，备课量）、需交的教学材料等。教学过程应严格按照教学要求和进度安排。
3、学生评价从一定程度上反映了教师的教学，教师应正确对待学生评价，对学生要敢于管理，但应注意方式方法。
4、教学内容应根据教学大纲的要求，不要随意减少教学内容或降低教学要求。教学方法上需要教师深入浅出，多加总结。
汉寿科技工业职业技术学校
计算机教研会议记录表
（2010——2011学年）
教研室：计算机教研室
教研活动记录
时间：2010．9．8
地点：2楼会议室
主持人：雷鸣
参加人员：雷鸣，汪玲，徐雅兰，张祖军，徐雅兰
研讨的主要问题
“新生专业报告”研讨会
教研活动情况记录
徐雅兰：学生军训即将结束，我们要讨论专业介绍的汇报工作。
3、教学分模块进行，在教学开始时就对学生讲明本模块学习结束时应该达到的程度。
4、教学内容的模块分类。
徐雅兰总结发言：
这学期我们针对学生的特点，对《电子商务概论》这门课程的教学进行了改革，现行的教学大纲还很不完善，希望老师们集思广益，多提意见，完善教学大纲；在随后的教学过程中，也希望老师们多进行教学研讨，互相交流，摸索出具有县市职业学校特色的新教学模式。
小学数学教研活动记录表
（1）、学习行为习惯的培养
思品教育――→内驱力（发挥非智力因素的作用，注意平时观察，及时与学生沟通谈话，注意“节点”的培养。）
纪律教育――→明确课前、课堂、课后学生学习行为，建章立制，课堂教学中渗透强化学生培训和数学学习习惯的培养。
（2）、及时反馈，分层优化
A、加强疑难反馈卡的使用。
B、科学分层设计导学案，分层进行教学，把工作做到前头。
要注意挖掘教材的智力因素
教学中的智力因素很丰富，例题中有，习题中也有。要有意识地挖掘，充分发挥教材中的智力因素，使每一个学生的智力都在原有的基础上获得最大可能的发展。在教学中应该放手让学生去尝试，在动手实践、自主探索或合作交流中，培养学生的观察、想象、推理、迁移等能力。注意导向。
数学教研活动记录
时间：2019.7.5
（二）、精选习题，灵活多变，拓展提高
我们在新课教学时讲究练习方式方法的新颖多变，复习课同样如此，练习设计也应体现综合性、灵活性和发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识，让不同层次的学生都有不同方面的提高，在设计练习题时，根据复习课内容的侧重点有选择的设计练习，让训练点源于教材而又别于课本。
1、注重基础性练习：复习中要抓住重点和关键，进行基本练习。
要好好把握教材
从整体上去认识教材，用联系的观点系统地分析教材，了解全册教材的编写特点，明确各部分教学内容的目的要求和在全套教材体系中的地位，了解它们之间的内在联系；研究全册教材的所有知识点在各单元的分布情况；每个单元和每节课的教学目标，确定出每个单元和每节课的教学重点和难点，制定出相应的教学目标，把教材中的知识结构转化为教师的认识结构，只有到了这一步才算把握了教材，教学中才能驾轻就熟，寓繁于简。
二精选习题灵活多变拓展提高我们在新课教学时讲究练习方式方法的新颖多变复习课同样如此练习设计也应体现综合性灵活性和发展性有利于培养学生的实践能力和创新意识让不同层次的学生都有不同方面的提高在设计练习题时根据复习课内容的侧重点有选择的设计练习让训练点源于教材而又别于课本
教研活动记录表
教研活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
徐守义
活动时间
2016年2月27日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
2016年4月5日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：徐校长
1、 课例欣赏。
2、 阅读课的评析及业务培训。
二、语文阅读示范课教学。
1、 享受心安理得2、 唯一的听众
三、张校长结合课例进行业务培训指导。
1、如何进行教材分析
A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。）
B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。）
在这次研讨会上，刘三定教师、徐守义校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如：100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。
C、课堂上教师提问的语言要有指导性。（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。）
D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。
2、分析学生特点。
A、学生情况。
B、考虑教师怎么教？学生怎么学？
教研活动记录表
9．25
周 次
四
参加成员
各科教研组长
活动地点
录播室
活
动
情
况
1．根据教委安排，讨论制定方案。
2．讨论听课方案。
教研活动记录表
课 题
探讨如何开展“说教材，研教法”活动
时 间
10.9
周 次
五
参加成员
全体成员
活动地点
录播室
活
动
情
况
活动内容及过程：
一、下发数学教研课开课安排
二、数学教学方面的要求
1、备课：力求规范 ，有重难点，有课前准备，有板书设计
2、作业：严格要求 ， 字迹端正。来自3、辅差：有耐心，有实效。
教研活动记录表
课 题
学习“北师大版小学语文教材”培训
时 间
10.23
周 次
六
参加成员
全体语文老师
活动地点
录播室
活
动
情
况
1．听取xxxx教授“北师大版小学语文教材的选文及结构特色”的报告。
2．通过教材培训，使我们对小学语文课程性质与地位有了更为充分的认识，明确了小学语文要为人生全面发展、重声发展奠定基础
教研活动记录表
课 题
六年级数学集体备课研讨会
时 间
9．18
周 次
三
参加成员
全体数学教师
活动地点
录播室
活
动
情
况
1．由xxx老师主备、说课：教学目的、重点难点、教学设计及习题设计。
2．全体语文教师补充发言，完善集备方案。
3．讨论交流：如何能更好的开展集体备课？
教研活动记录表
课 题
制定“课堂教学提高活动月”方案
小学数学教研活动记录表
小学数学教研活动记录表（四
教研组：数学组
项目名称
公开课
项目负责人
成 钢
活动时间
20XX年4月16日
活动地点
三年级教室
活动主题
平均分
主讲人
成 钢
参加对象
全体小学数学教师
记 录
刘 妮
活动内容
及进程
1、成钢老师在三年级教室公开课，主题为《平均分》，全体小学数学组老师参与听课。
这是一道属于求一个数是另一个数的百分之几的应用题，解答这类题的关键是找准“标准”量，而“标准”量是在比较中得来的，如求甲数是乙数的几（百）分之几，则以乙数为“标准”，若求乙数是甲数的几（百）分之几，则以甲数为“标准”。学生在解题时，由于很难判定谁与谁比，所以常常出错。如此题要求“实际完成了计划的百分之几”，而错解中则恰恰弄反，求出了“计划是实际完成的百分之几”。
四年级第四单元——小数点的移动 错题分析
出席人员
全体小学数学教师
记 录
刘 妮
常见错题题型
（1）21千克150克=21.015千克
(2)7.05吨=7吨5千克
常见错因分析
1.此题错在把“克”改写成“千克”时，除以两单位之间的进率是1000，小数点应向左移动三位，即150克=0.15千克，再把高级单位的数21与0.15相加，即是21.15千克。
；
相应策略
1.创设情景教学，让学生进一步理解乘法结合律和乘法分配律的概念。
2.通过对比练习帮助学生分辨乘法结合律和乘法分配律。如：28×（5×11）和28×（5+11）
3.做题之前先仔细看有几种运算符号。
小学数学教研活动记录表（三）
教研组活动记录表
教研组活动记录表教研组活动记录表活动信息- 活动名称：教研组活动记录表- 日期：[填写日期]- 时间：[填写时间]- 地点：[填写地点]参与人员- 教研组组长：[填写姓名]- 教研组成员：[填写姓名]- 其他参与人员：[填写姓名]活动目的本次教研组活动的主要目的是：- 交流教学经验，共同提升教学质量；- 讨论教学难点和问题，寻找解决方案；- 分享最新教学资源和教学方法。
活动内容1. 介绍教学经验：教研组组长和成员依次分享自己近期的教学经验，包括教学过程中遇到的问题和解决方法，以及取得的成果和效果。
大家对每个分享进行讨论和提问，共同探讨问题的解决方案。
2. 讨论教学难点：根据教研组成员提前提交的教学难点和问题，大家集中讨论，用多角度的思考来寻找解决方法。
组长会引导讨论并总结主要观点和结论。
3. 分享教学资源和方法：教研组成员根据自己的教学领域和专长，分享最新的教学资源和教学方法。
大家互相学习借鉴，探讨其适用性和可行性。
建议将这些资源和方法整理成文档，方便其他教师参考和使用。
活动结论通过本次教研组活动，我们取得了以下结论和成果：1. 教研组成员对于教学经验的分享和讨论，增进了相互之间的了解和认识，也提高了教学质量。
2. 在讨论教学难点和问题的过程中，我们共同寻找到了许多解决方案，对于改善教学效果有很大帮助。
3. 分享教学资源和方法，丰富了教研组成员的教学工具和方法，有助于提升教学效果和创新能力。
下一步工作安排根据本次活动的讨论和结论，我们制定了以下下一步工作安排：1. 整理本次活动的讨论内容和结论，形成文档供教研组成员参考和使用。
2. 继续定期召开教研组活动，保持交流和讨论的持续性。
3. 鼓励教研组成员在实际教学中尝试和应用本次活动分享的资源和方法，并及时反馈使用效果和体会。
结束语本次教研组活动记录表总结了活动的内容、目的和成果，并制定了下一步工作的安排。
通过教研组的交流和讨论，我们相信教学质量会得到进一步提高，教师们的教学能力和创新思维也会得到不断的提升。
教研活动记录表
教研活动记录表1. 活动基本信息•活动名称：教研活动记录表•活动日期：YYYY年MM月DD日•活动地点：学校教研室•参与人员：教研组全体成员•活动时长：2小时2. 活动目的通过本次教研活动，旨在促进教师间的交流与合作，提高教学质量，共同研究教学方法和策略，进一步提高教研水平。
3. 活动内容3.1 分享教学经验本次教研活动开始，各位教师依次分享了自己过去一段时间的教学经验。
涉及到的内容包括教学方法、教材选择、课堂管理等方面。
大家积极参与，踊跃发言，共同分享了在教学过程中遇到的问题和解决方案。
3.2 针对问题进行讨论在分享完经验之后，大家就各个教学问题展开了深入的讨论。
针对教学中遇到的问题，每位教师都提出了自己的看法和解决方案。
大家互相交流、互相启发，通过集思广益，寻找最合适的解决方案。
3.3 教案评讲教案评讲是本次教研活动的重要环节。
每位教师提交了自己的教案，并在会上进行了展示。
其他教师针对教案进行了评议，并提出修改意见和建议。
通过教案评讲，每位教师都收获了宝贵的教学经验和教学思路。
3.4 教学资源分享在活动结束前，大家还进行了教学资源分享。
每位教师向其他人介绍了自己收集整理的一些教学资源，包括课件、教学视频、教学文章等。
这些资源将作为宝贵的参考资料，供大家在教学中使用。
4. 活动总结与收获本次教研活动取得了圆满成功。
通过活动，每位教师都得到了很多启发和思考，不仅收获了新的教学方法和策略，还增进了师生之间的互动和交流。
通过教师间的分享和讨论，我们发现教育教学中的问题是共通的，而解决问题的方法也是多样的。
在这个过程中，我们获得了相互帮助、互相学习的机会，提高了专业水平和教学质量。
本次活动也进一步加强了教师团队的凝聚力和合作精神。
在将来的教研活动中，我们将继续保持交流与合作的良好氛围，共同探索更好的教学方式，为学生的成长提供更好的支持和帮助。
5. 下一步计划为了进一步提高教研活动的效果，促进教师专业发展，我们制定了以下计划：•继续定期组织教研活动，并逐步拓展活动形式，增加教研的范围和深度。
4 教研活动记录表
问题
或
建议
不仅老师要提问学生，要做到学生提问学生。小结与动手操作顺序换一下是不是会更好。遇到不会的可以让学生以小组形式先讨论再解决。课堂组织应该再活跃些及注意语言的精确表达。
备注
记录人：
耿庄桥中学教研活动记录
组别
参加人员
活动地点
活动日期
10月18日下午
星期
教研主题
区域优质课参评活动
活
动
内
容
在学校优质课评选中，、、老师被评为校级优质课，被举荐参加了贾家口区域优质课参评活动，并成功晋级县级优质课评选。
活
动
效
果
通过本次比赛活动，展示了教师的素质和才华，激发了教师苦练基本功的热情，使每位老师都意识到了学习的重要性和必要性，掀起了教师练基本功的热潮。
幼儿园教研活动记录表内容
幼儿园教研活动记录表内容
一、活动基本信息
•活动名称：幼儿园教研活动
•活动时间：
•活动地点：
•参与教师：
•活动目的：
二、活动内容
1.活动主题：
2.活动流程：
3.教学目标：
4.活动准备：
5.活动实施：
三、活动记录
1.活动反思：
2.教师收获：
3.教研总结：
四、下一步计划
1.改进方案：
2.持续跟进：
3.时间安排：
五、其他事项
1.参考资料：
2.活动评价：
3.其他需要记录的信息：
以上是本次幼儿园教研活动的记录内容，总结教研活动过程中的心得体会，为
日后教学提供参考和改进方向。
希望教师们积极参与教研活动，共同提高教学质量，推动幼儿园教育水平的不断提升。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表（1）进行整体回顾交流四、教学案例下面，以语文出版社S版课标教材五年级下册第五单元为例，粗略介绍一下单元专题教学的实际运用，案例名称为“拳拳赤子心，浓浓爱国情”。
单元专题：赤子情怀第一，整体切入，对专题进行整体预习感知。
用时两课时。
第二，精读品味课文，具体了解人物事迹，感受真挚的爱国情怀，突破教学重难点。
用时两课时。
第三，尽显学生主人公地位，自主性学习略读课文，训练提高学生自学能力。
用时一课时。
第四，锻炼提高学生语文能力，开展一次以“祖国在我心中”为主题的语文活动。
用时两课时。
第五，练笔展示，反思感悟。
用时三课时。
五、注意事项1、专题教学需要教师全面整体备课。
2、专题教学需要充分重视单元的整体预习。
3、专题教学需要思考略读略什么。
4、专题教学需要精炼的板书。
总之，语文教学是极具艺术性与创造性的，课堂是一个充满活力的生命整体，它是一个不断改善与完美的过程。
如果说以上所谈有可取之处，这些经验也是在一次次教训当中得来，欢迎大家批评指正。
单元专题教学研究的路程还很漫长，虽然我们还在摸索，但是我们愿在教学实践中历练提升，探索不止!小学语文教研活动记录表（2）小学语文教研活动记录表（4）小学语文教研活动记录表（5）1、总评没有针对性，太笼统。
2、边批太少。
学生没有及时修改，比如错字不通顺的句子等。
3、作文次数不够，应达到两次。
4、作文批改应具体详实，相当于讲评教案。
(参考孟静老师的)5、学生选题不准确，教师没有看出来。
改进措施：1、教师加强批改力度，具体内容具体分析批改，写作文前应该看看学生的选材内容是否合适。
2、要有作文批改记录。
写字：1、学生书写潦草。
2、教师修改太简略。
激励性评语少，无圈画。
有的没有日期。
3、有学生批改现象。
整改措施：1、铅笔字潦草的让学生尽量修改。
钢笔字以后注意。
2、增加激励性评语3、把日期、评语等级写全。
日记：内容太少，每星期达到三篇。
设立读书笔记和大仿。
三、批改手册：1、批改内容不清楚2、出错的内容及学生不清楚3、有的没有批改手册4、批改手册不应只有作文批改，还应有写字等批改。
教研活动记录表
理化生组2015年10.月8日
第6周星期三
地点
生物实验室
主持人
褚彩
记录人
王伟健
活动主题
学习研讨“导学·反思”教学法
参加人
全体理化生教师
活动形式
讨论、学习、汇报
活
动
内
容
及
过
程
1、学习研讨“导学·反思”教学法，组织学科教师认真学习领会这种教学模式的理念、方法和基本原则，准确把握其关键和核心，积极要求教师自觉地在各自的教学中探索；
2、要以备课组为单位，开展课例研究，发现典型，及时推广，并且要把教学模式的科学运用作为课堂教学评价标准，加以引导和规范，进一步优化教学流程。
3、积极参加学校组织的“一师一优课”听课活动。
4、积极参加“导学·反思”和谐高效课堂观摩课评课活动。
5、积极参加“一师一优课”讲课。张莉讲复习课《碳和碳的氧化物》和褚彩讲的《光的折射》，大家一起备课，搜集资料，按照教学流程一一斟酌、切磋。大家逐个发言，谈谈自己的见解和思路，形成比较成熟的讲课思路。
参加人
全体理化生教师
活动形式
约谈、学习、讨论
活
动
内
容
及
过
程
1、李霞、韩明华、褚彩参加了由孙校长组织的教研组长约谈会，交流了教管中心组织的各科教学分析会内容。
2、组员共同学习《 “‘导学·反思’高效课堂教学法” 》， 集体备课，集体切磋、磨课，共同打造高质量的课堂模式。
3、确定各科参加一人一课活动的人员：张莉、褚彩。
活
动
成
效
小
结
通过本次活动，教师们更新了教育理念，反思自己的教
学方式方法，优化教学环节，给我们的课堂教学实践带来了多维度的思索和多角度的探究。
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教研目标
1.纠正教案目地。2.安全教学。正确着装。
一.全校例会，对本教研组，个别同事，没正确对待教案的编导 而是复印同事教案，毫无自己的内容，且无改动。还自认为无 所谓的行为进行批评。对教研组长没认真核查进行批评，要求 整改。教研组内部进行批评和反思。虽说课题模块化，但教学 教研活动 方法，教案内容要不断优化和创新。 过程 二.2013.s4班。实习着装较差。针对这一现象进行了讨论。中 职生群体素质差。缺乏自律，自强引导，社会家庭引导缺失。 学校在艰难的过程中，维持正常安全的实习教学，教师应有底 线。尽力防止群体性安全违规。 三.探讨管理的弹簧理论。
金堂县川锅技工学校教研活动记录表
教研组 主持人 参加教研 人员签到 数控组 孙健 时间 记录人 第 1 张琴 周 星期五 地点 2015 年 2月 27 日 招就办公室
黄自强、李远志、差（朱红梅、强娜宁、严军政、段珣）
教研主题
1.整改教案不足之处。2.实习安全。
教研活动 教案编写不得复印同事教案。二.各班监督学生实习安全着装。 总结 注：本表递交教务处存档
三、对违规学生不能太