体格锻炼观察分析评价表
幼儿体格锻炼评价表
班级：大班评价人：时空谷人时间：XX.XX.XX
评价
标准
姓名
走、跑
能快跑25米左右。
跳
能单脚连续向前跳8米左右；能连续跳绳。
钻
能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
平衡
能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
投掷
能单手将沙包向前投掷5米左右。
张三
55
30
96
50
65
李四
96
50
65
30
96
王二
30
96
96
50
65
王麻子
96
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张三
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李四
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王二
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王麻子
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张三
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李四
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王二
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王麻子
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张三
55
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65
李四
96
50
65
姓名
走、跑
能快跑25米左右。
跳
能单脚连续向前跳8米左右；能连续跳绳。
钻
能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
平衡
能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。
幼儿园---体格锻炼观察表(活动量+练习密度)
幼儿园体格锻炼观察表
活动量观察班级姓名性别年龄活动内容：体育课：
户外体育活动：
活动总时间：
观察内容及结果
练习密度观察班级姓名性别年龄活动内容：体育课：
户外体育活动：
观察结果
脸色表情出汗呼吸特征动作协调性实际练习时间活动总时间练习密度
活动前脉搏活动时脉搏（次/分）活动后脉搏
评价：
签名：日期：
体格锻炼登记表
___年___月___日天气：温度：
班级姓名性别年龄
户外活动内容：
观察内容及结果：
脸色表情出汗呼吸特点动作协调性
活动前脉搏次/分活动时脉博
次/分
活动后脉搏
次/分
平均脉搏
次/分5’10’15’20’
实际练习时间活动总时间练习密度（%）评价：签名：。
体能锻炼活动观察记录表1
时间：2023.12.26 班级：小班 观察教师：
教师案例观察分析
xx小朋友过竹梯时，有些害怕害怕不敢上去，语菲小朋友在本班年龄偏小，大动作发展跟不上，教师需要重点观察该幼儿的游戏进程，注意该幼儿的安全，及时指导，
教师指导幼儿游戏中遇到的问题
在走独木桥环节时，xx小朋友有些害怕。因为独自走独木桥对xx小朋友来说有点困难，未完全掌握过独木桥的方法，又有些胆小，害怕尝试。
教师介入及解决方法
在活动中，如果有小朋友不敢通过或不敢尝试时，老师可以鼓励小朋友积极参与，克服困难，勇于挑战高难度的户外游戏。再有不敢参与时，教师与幼儿共同游戏，减少幼儿焦虑情绪。
总结与反思
《指南》指出：鼓励中能认真听取同伴的建议并乐意接受，一起愉快玩耍，提高了孩子的交往能力。xx从失败到后来在教师、同伴的鼓励敢于尝试并取得成功，体验到成功的乐趣，增强自信心。
体格锻炼观察分析评价表
锻炼目标：
幼儿对本次体格锻炼项目喜爱程度：
1=非常喜欢2=喜欢3=一般4=不喜欢5=非常不喜欢
幼儿活动前：
1=呼吸：2=心率：3=出汗情况：4=身体状况：
幼儿活动后：
1=呼吸：2=心率：3=出汗情况：4=身体状况：
5=其他（请说明_________）
体格锻炼观察分析评价表体格锻炼观察分析评价表page体格锻炼观察分析评价表体格锻炼观察分析评价表目的
体格锻炼观察Байду номын сангаас析评价表
目的：了解幼儿体格锻炼情况，为合理制定体格锻炼目标、锻炼形式、锻炼强度提供参考。
要求：真实反应幼儿参与体格锻炼情况，并针对体格锻炼过程中反应的问题给予幼儿适时指导。
班级：日期：时间：观察员：
分析与评价：
干预措施：
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中班幼儿体格锻炼评估表
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直，上下肢协调地走。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直，上下肢协调地走。
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中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
中班幼儿体格锻炼评估记录表
幼儿园必知必用资料：体格锻炼观察表(活动量练习密度)
幼儿园体格锻炼观察表
幼儿园一周教学计划表
第周月日—月日班教师
幼儿园一周活动安排表
班级：时间：
班级每日消毒记录检查表
学校幼儿园安全检查记录表
幼儿园室内环境创设评比表班级：
检查人签名：
中班幼儿礼仪测评表姓名：性别：出生：教师：
注：评量标准
1—没有完成 2—在老师的协助下能完成 3—独立完成 4-完成得好
幼儿园备课检查评估表 1
检查人：检查时间：
质量要求：
1、态度认真，格式规范。
2、目标的制定突出学科作用，着眼于幼儿现有水平，体现发展性，符合本班幼儿知识、情感、态度、价值观。
3、教具、学具符合教学目标且实用。
4、教学过程层次清楚，寓教于乐，合理地突破重难点；提问语言准确、具有启发性；教师的指导作用和幼儿的主体性得以充分体现；有关知识概念正确。
5、计划的制定科学合理。
扣分标准：
1、格式不符合要求，每课时扣0.5分。
2、过程过于简单或抄袭一课时扣0.5分。
3、无教学回顾一课时扣0.5分。
4、缺一课时扣1分。
5、错别字较多总起来扣1分。
6
幼儿园备课检查评价表 2
检查人：
幼儿园教师备课本检查评分表
幼儿园行政副园长绩效考核表
（能力与行为绩效）
幼儿园门卫工作考核表01
考核得分：考核人：考核日期：2015年 12月5日
幼儿园门卫月工作考核表02。
幼儿体格锻炼观察记录评价表
幼儿体格锻炼观察记录评价表班级：周次锻炼时间星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周老坪石中心幼儿园幼儿体格锻炼观察记录评价表姓名：体格表现体格表现锻炼工程优(√) 周次锻炼时间锻炼工程优(√) 差(×) 差(×) 早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十星期三早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈周星期四早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈一早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈二早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈三早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈四早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈五早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈六早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈七早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈早操、跳绳、舞蹈星期一早操、跳绳、舞蹈第早操、跳绳、舞蹈星期二早操、跳绳、舞蹈十早操、跳绳、舞蹈星期三早操、跳绳、舞蹈八早操、跳绳、舞蹈星期四早操、跳绳、舞蹈周早操、跳绳、舞蹈星期五早操、跳绳、舞蹈老坪石中心幼儿园幼儿体格锻炼观察记录评价表。
体格锻炼观察表
活动前 活动时脉搏 脉搏 次／分 次／分¹
活动后脉 平均脉搏
搏
次／分
次／分
5¹
10¹ 15¹ 20¹
实际练习时间
活动总时间
练习密度
评价：
体格锻炼观察表幼儿园体格锻炼观察表幼儿体格锻炼记录表体格锻炼观察表填写体格检查表填写样本大班体格锻炼总结大班体格锻炼计划幼儿园体格锻炼制度幼儿园体格锻炼总结幼儿园体格锻炼计划
进化镇幼儿园体格锻炼观察表
--年 月 日 班级
姓名
户外活动内容：
天气： 性别
年龄Βιβλιοθήκη 脸色观察内容和结果
表情
出汗
呼吸特点 动作协调性
中班幼儿体格锻炼评估表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直,上下肢协调地走;
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏;
3.屈膝、前脚掌跳起,轻落地,保持平衡;
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬;
5.能连续自抛自接球;
中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
3.屈膝、前脚掌跳起,轻落地,保持平衡;
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬;
5.能连续自抛自接球;
★
1.上体正直,上下肢协调地走;
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏;
3.屈膝、前脚掌跳起,轻落地,保持平衡;
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬;
5.能连续自抛自接球;
中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级★Biblioteka ★★★★1.上体正直,上下肢协调地走;
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏;
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1=非常喜欢2=喜欢3=一般4=不喜欢5=非常不喜欢
幼儿活动前：
1=呼吸：2=心率：3=出汗情况：4=身体状况 ：
幼儿活动后：
1=呼吸：2=心率：3=出汗情况：4=身体状况 ：
5=其他（请说明_________）
分析与评价：
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干预措施：
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体格锻炼观察分析评价表
目的：了解幼儿体格锻炼情况，为合理制定体格锻炼目标、锻炼形式、锻炼强度提供参考。
要求：真实反应幼儿参与体格锻炼情况，并针对体格锻炼过程中反应的问题给予幼儿适时指导。
班级：日期：时间：观察员目名称：
锻炼目标：
幼儿对本次体格锻炼项目喜爱程度：