幼儿体格锻炼记录表
幼儿园---体格锻炼观察表(活动量+练习密度)
幼儿园体格锻炼观察表
活动量观察班级姓名性别年龄活动内容：体育课：
户外体育活动：
活动总时间：
观察内容及结果
练习密度观察班级姓名性别年龄活动内容：体育课：
户外体育活动：
观察结果
脸色表情出汗呼吸特征动作协调性实际练习时间活动总时间练习密度
活动前脉搏活动时脉搏（次/分）活动后脉搏
评价：
签名：日期：
体格锻炼登记表
___年___月___日天气：温度：
班级姓名性别年龄
户外活动内容：
观察内容及结果：
脸色表情出汗呼吸特点动作协调性
活动前脉搏次/分活动时脉博
次/分
活动后脉搏
次/分
平均脉搏
次/分5’10’15’20’
实际练习时间活动总时间练习密度（%）评价：签名：。
幼儿体格锻炼记录内容范文
幼儿体格锻炼记录内容范文一、基本信息。
幼儿姓名：小团子。
性别：男。
年龄：3岁。
二、锻炼目标。
1. 增强小团子的身体协调性和灵活性，让他像小猴子一样敏捷。
2. 提高他的心肺功能，这样他就不会跑两步就气喘吁吁啦，能像小兔子一样蹦跶个不停。
3. 锻炼肌肉力量，希望他能变得强壮，将来可以保护自己，说不定还能像超人一样呢！三、锻炼时间与地点。
时间：每天上午10:00 11:00，下午4:00 5:00。
地点：小区花园、家里的客厅。
四、锻炼内容与记录。
# （一）周一：小区花园里的探险之旅。
1. 热身（10分钟）今天天气超级好，我带着小团子来到小区花园。
首先让他像小火车一样，绕着花园里的小花坛慢跑了两圈，他一边跑还一边喊着“嘟嘟嘟，小火车出发啦”，那小模样可爱极了。
然后让他活动活动小胳膊小腿，像机器人一样伸展关节，我还故意逗他说：“小机器人，把你的手臂举高高，给太阳公公敬礼。
”2. 平衡木挑战（20分钟）小区花园里有几个矮矮的花坛边，就像天然的平衡木。
我鼓励小团子像走钢丝的杂技演员一样，从这头走到那头。
刚开始他还有点害怕，小脚丫哆哆嗦嗦的，不过在我的加油声下，他慢慢地找到了感觉。
走了几个来回后，他就开始得意起来，还说自己是最厉害的平衡大师。
不过中间也摔了个小屁蹲儿，把他自己都逗笑了。
3. 扔球游戏（20分钟）我拿出一个小皮球，和小团子玩起了扔球游戏。
我们站得远远的，互相把球扔给对方。
小团子扔球的姿势可搞笑了，就像发射炮弹一样，把全身的力气都用上了，结果球不是扔偏了，就是扔得太近。
不过他玩得可带劲了，小脸涨得通红，就像个熟透的小苹果。
4. 放松（10分钟）锻炼结束啦，我和小团子坐在草地上，做了一些简单的拉伸动作。
我帮他捏捏小胳膊小腿，他就像一只慵懒的小猫一样，躺在草地上享受着。
# （二）周二：客厅里的欢乐运动。
1. 热身（10分钟）因为今天外面有点风，所以就在客厅里锻炼。
我放了一首欢快的儿歌，小团子跟着音乐的节奏，像个小木偶一样摇头晃脑地跳了起来。
小班幼儿体格锻炼记录表
一．现状分析?我们小班孩子存在以下这些现象。
?1.?大部分幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
?2.?户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
?3.?幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
?4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
?根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，各班老师根据本班实际情况以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期本年级组老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使所以的孩子能适应幼儿园的学习生活，在各方面都有所进步和提高！?二．小班幼儿年龄特点?1.?学习按指令行动，生活自理能力增强。
?2.?行为明显受情绪支配。
?3.?对他人的情感反映敏感性增强。
?4.?动作协调性增强。
?5.?模仿性强??三.?活动目标?1.?培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦??2.?培养幼儿的自信心。
?3.?针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
?4.?培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
?5、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
?四．活动措施?四、具体措施?为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：?1．和家长多交流，多了解幼儿的一些生活自理、体能等各方面的情况。
? 2．进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。
?3．在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。
学习使用自己的毛巾或纸巾擦汗、擦鼻涕。
?4．在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服、鞋的技能。
中二班幼儿园幼儿体质体能测查记录表
91
5.36
0
95.0 108.86 440.0
141
5.23
0
106.0 57.12 380.0
67
5.04
0
117.0 59.23 420.0
55
6.00
0
117.0 27.85 730.0
45
4.22
0
110.0 26.12 400.0
30
4.34
0
92.0 24.56 340.0
17
20
59 女 107
17.5
20
61 女 102.4 19.4
20
63 女 107
17
20
65 女 112
17.3
20
61 女 109
17.5
20
65 女 108
16
20
57 女 106
18
20
61 女 113
18.25
20
0
74.0 16.45 760.0
92
5.20
0
105.0 27.24 890.0
5.12
0
129.0 16.29 332.0
9
6.01
0
110.0 24.00 369.0
70
5.12
0
106.0 32.25 356.0
70
6.05
0
117.0 66.87 599.0
79
5.33
0
109.0 59.21 580.0
88
4.46
0
99.0 30.78 360.0
77
4.24
0
124.0 51.26 435.0
幼儿体格锻炼记录内容范文
幼儿体格锻炼记录内容范文一、基本信息。
幼儿姓名：小团子。
性别：男。
年龄：3岁。
二、锻炼日期。
[具体日期区间，例如：2023年9月1日 2023年9月30日]三、锻炼目标。
1. 增强小团子的身体协调性，像个灵活的小猴子一样，上蹿下跳都没问题。
2. 提高他的耐力，让他能在户外玩耍的时候，不再玩一会儿就喊累，而是可以像个小超人一样精力充沛。
3. 提升他的免疫力，这样就不会老是被小病菌欺负啦。
四、锻炼内容与情况记录。
# （一）日常早操。
1. 周一至周五，早上9:00 9:30。
小团子刚开始的时候，做早操就像个小木偶一样，动作僵硬得很。
不过他对早操里模仿小动物的动作还挺感兴趣，像模仿小兔子跳的时候，虽然跳得不是很高，但那小模样特别可爱。
经过一段时间的练习，他现在能比较流畅地跟着音乐做完一整套早操了，手脚也变得协调多了。
尤其是做弯腰摸脚的动作，之前总是够不着自己的脚，现在已经能轻松摸到啦。
2. 早操动作表现。
头部运动：一开始小团子总是会忘记转头的方向，左边转了右边就不转了。
经过老师的提醒，现在他能准确地随着音乐节奏左右转动脑袋，就像个小机器人被设定好了程序一样准确，不过可比机器人可爱多了。
上肢运动：刚开始他挥动手臂的时候软绵绵的，像在赶小苍蝇似的。
现在呢，手臂挥得可有劲了，就像要把天上的云朵都赶跑似的。
全身运动：这个动作对他来说有点难，要同时动胳膊动腿。
小团子常常会手忙脚乱，不是胳膊动快了就是腿动慢了。
经过不断练习，现在虽然偶尔还是会出错，但已经进步很大了，就像一个小新手厨师慢慢学会了同时炒几个菜一样不容易呢。
# （二）户外活动。
1. 每天上午10:00 10:30和下午3:00 3:30。
周一：操场自由活动。
小团子最喜欢在操场上跑来跑去了，就像一阵小旋风。
可是他不太会躲避其他小朋友，老是撞在一起，就像两个小星球不小心撞到了一块儿。
不过在老师的教导下，他开始学会看周围的情况，还会和小朋友们玩起你追我赶的游戏呢。
幼儿体格锻炼观察记录20篇
幼儿体格锻炼观察记录20篇1. 观察日期：2021年1月1日幼儿姓名：小明年龄：3岁观察内容：小明参与了幼儿园的体育活动，包括跑步、跳绳和投篮等项目。
他表现出较好的平衡能力和身体协调性，能够完成基本的动作要求。
但在投篮方面还需加强力量控制。
2. 观察日期：2021年1月5日幼儿姓名：小红年龄：4岁观察内容：小红进行了爬山活动。
她表现出较好的肌肉力量和耐力，能够坚持爬完短距离的陡峭山坡。
但还需要继续加强对场地的适应能力。
3. 观察日期：2021年1月10日幼儿姓名：小杰年龄：5岁观察内容：小杰参与了游泳课程。
他能够完成基本的游泳动作，包括蛙泳、自由泳和仰泳等。
但还需加强水性和耐力训练。
4. 观察日期：2021年1月15日幼儿姓名：小芳年龄：3岁观察内容：小芳参与了室内健身操课程。
她具有较好的灵活性和协调性，能够完成较为复杂的动作要求。
但还需加强力量训练。
5. 观察日期：2021年1月20日幼儿姓名：小明年龄：4岁观察内容：小明参与了户外足球活动。
他具有较强的冲刺能力和脚法，能够较好地控制足球。
但还需加强团队合作意识。
6. 观察日期：2021年1月25日幼儿姓名：小红年龄：5岁观察内容：小红进行了室内攀登活动。
她能够迅速爬到较高的位置，并具有较好的平衡能力。
但在下降时还需注意安全。
7. 观察日期：2021年2月1日幼儿姓名：小杰年龄：3岁观察内容：小杰参与了室外骑车活动。
他能够平稳地骑行，并能够遵守交通规则。
但还需加强速度和灵活性。
8. 观察日期：2021年2月5日幼儿姓名：小芳年龄：4岁观察内容：小芳进行了室内瑜伽活动。
她能够完成各种瑜伽姿势，并能够保持身体的平衡。
但在某些难度较大的姿势上还需加强练习。
9. 观察日期：2021年2月10日幼儿姓名：小明年龄：5岁观察内容：小明参与了室外游泳活动。
他能够游到较远的位置，并具有较好的水性和耐力。
但还需加强技巧训练。
10. 观察日期：2021年2月15日幼儿姓名：小红年龄：3岁观察内容：小红进行了室内健身操课程。
幼儿园幼儿健康及体能发展记录测查表
幼儿园幼儿健康及体能发展记录测查表
幼儿健康及体能发展记录测查表
幼儿姓名：年龄：
项目评价
走能自然走：上体正直，两臂自然摆动，轻轻落地，不跺脚协调、轻松地走：不低头，不东张西望，上下肢摆动自然、协调
听信号自然、协调、轻松地走：步伐均匀，听信号急走、改变方向走、倒走等
跑自然跑：两臂屈肘在体侧，头部保持正直，面向前方
协调、轻松地跑：上下肢协调，前脚掌地着，落地轻；躯干稍前倾
听信号改变方向跑和变速跑：前和后转跑；按口令或乐器节奏变化快、慢跑；听到口令后反应及时，动作准确。
跳立定跳远60米立定跳远80米立定跳远100米
平衡单脚站立10秒单脚站立20秒单脚站立30秒。
幼儿园各年龄段体格锻炼评估记录
1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑
2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡
3、在攀登架上手脚协调地地上下
大班体格锻炼评估记录
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
1、立定跳远，跳距不少于40厘米
2、在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走
3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快
4、听信号、有节奏、协调有力地做操
幼儿园各年龄段体格锻炼评估记录
小班体格锻炼评估记录
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
1、上体20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃
3、能在攀登架上爬上爬下
4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操
中班体格锻炼评估记录
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
幼儿园幼儿健康体能发展记录测查表
幼儿园
幼儿园幼儿健康及体能发展记录测查表
幼儿姓名：年龄：
项目评价能自然走：上体正直，两臂自然摆动，轻轻落地，不跺脚
协调、轻松地走：不低头，不东张西望，上下肢摆动自然、协调
走
听信号自然、协调、轻松地走：步伐均匀，听信号急走、改变方向走、
倒走等
自然跑：两臂屈肘在体侧，头部保持正直，面向前方
协调、轻松地跑：上下肢协调，前脚掌地着，落地轻；躯干稍前倾
跑
听信号改变方向跑和变速跑：前和后转跑；按口令或乐器节奏变化快、
慢跑；听到口令后反应及时，动作准确。
立定跳远 60米
跳立定跳远 80米
立定跳远 100米
单脚站立 10秒
平
单脚站立 20秒
衡
单脚站立 30秒。
小班幼儿体格锻炼记录表
一．现状分析我们小班孩子存在以下这些现象。
1. 大部分幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，各班老师根据本班实际情况以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期本年级组老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使所以的孩子能适应幼儿园的学习生活，在各方面都有所进步和提高！二．小班幼儿年龄特点1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。
2. 行为明显受情绪支配。
3. 对他人的情感反映敏感性增强。
4. 动作协调性增强。
5. 模仿性强三. 活动目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦2. 培养幼儿的自信心。
3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
5、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
四．活动措施四、具体措施为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1．和家长多交流，多了解幼儿的一些生活自理、体能等各方面的情况。
2．进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。
3．在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。
学习使用自己的毛巾或纸巾擦汗、擦鼻涕。
4．在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服、鞋的技能。
5．发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。