高中化学专题4硫、氮和可持续发展4.1.1二氧化硫的性质和作用练习苏教版必修1

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高中化学专题4硫、氮和可持续发展4.1含硫化合物的性质和应用测试苏教版必修1(2021年整理)

高中化学专题4硫、氮和可持续发展4.1含硫化合物的性质和应用测试苏教版必修1(2021年整理)

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4.1含硫化合物的性质和应用一、单选题(共12题;共24分)1.下列生产、生活中的事实不能用金属活动性顺序表解释的是( )A。

铝制器皿不宜盛放酸性食物B。

电解饱和食盐水阴极产生氢气得不到钠C。

铁制容器盛放和运输浓硫酸D。

镀锌铁桶镀层破损后铁仍不易被腐蚀2。

a、b、c、d、e分别是Cu、Ag、Fe、Al、Mg五种金属中的一种,已知:① a、c都能与稀硫酸反应放出氢气;② b和d的硝酸盐反应,置换出单质d;③ c与强碱反应放出气体;④ c、e 在冷浓硫酸中发生钝化。

由此可判断a、b、c、d、e依次是()A。

Fe Cu Al Ag Mg B. Al Cu Mg Ag Fe C. Mg Cu Al Ag Fe D。

Mg Ag Al Cu Fe3.下列说法中,不正确的是( )A. 金属的冶炼,就是利用氧化还原反应原理,在一定条件下将金属从其化合物中还原出来B. 冶炼金属时,必须加入一种物质作为还原剂C。

金属由化合态变为游离态,都是被还原D. 金属单质被发现和应用得越早,其活动性一般越弱4.从石器、青铜器到铁器时代,金属的冶炼体现了人类文明的发展水平.如图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限,金属被利用年限的先后主要取决于()A. 金属的导电性强弱B. 金属在地壳中的含量多少C。

高中苏教版化学必修1专题4《硫、氮和可持续发展》专题测试卷

高中苏教版化学必修1专题4《硫、氮和可持续发展》专题测试卷

专题4《硫、氮和可持续发展》专题测试卷一、单选题(共15小题)1.某100 mL混合液中,硝酸和硫酸的物质的量浓度分别为0.4 mol·L-1和0.1 mol·L-1。

向该混合液中加入1.92 g铜粉,加热使反应发生完全。

下列说法正确的是(忽略反应前后溶液体积变化)()A.所得溶液中c(Cu2+)=0.225 mol·L-1 B.所得溶液中c(Cu2+)=0.03 mol·L-1C.所得气体在标准状况下的体积为0.448 L D.反应中转移0.06 mol的电子2.实验室常用下图装置进行铜与浓硫酸反应的实验。

下列有关实验现象的描述或试剂的选用错误的是()A.甲试管内溶液变为蓝色B.乙试管中品红溶液红色褪去C.棉花上喷入的溶液可能为氢氧化钠溶液D.棉花上喷入的溶液可能为饱和碳酸钠溶液3.在碳、氮、硫的氧化物中,许多是工业上重要的化工原料,但是当它们分散到空气中时,会带来很多环境问题。

下列有关这些元素的氧化物的说法,不正确的是()A.开发太阳能、水能、风能、氢能等新能源将有利于减少这些氧化物的产生B.这些氧化物使雨水的pH<7,我们把pH<7的雨水称之为酸雨C.氮与硫的氧化物还能直接危害人的身体健康,引发呼吸道疾病D.“温室效应”与二氧化碳的排放有着直接的关系4.下列实验最终能看到白色沉淀的是()A.二氧化碳或二氧化硫通入氯化钙溶液中B.过量二氧化碳通入澄清石灰水中C.过量二氧化硫通入氢氧化钡溶液中D.过量二氧化碳通入硅酸钠溶液中5.某食品袋内充有某种气体,其成分可能是()A.氧气B.氮气C.氯气D.氢气6.物质的性质决定物质的用途。

下列因果关系成立的是()A.因为稀有气体化学性质很不活泼,所以稀有气体不能与任何物质发生反应B.因为氧气可以供给呼吸,所以我们应该尽可能多吸纯氧保持健康C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作卫星变轨发动机的燃料7.下列属于纯净物的是()A.液氨B.氨水C.漂白粉D.氯水8.将SO2通入一定量NaOH溶液中,充分反应后,该溶液溶质组成不可能为()A.Na2SO3和NaOH B.NaHSO3C.NaHSO3和Na2SO3 D.NaOH和NaHSO39.下列物质久置在敞口容器中,溶质质量分数减小,同时溶液质量增加的是()A.澄清石灰水B.浓硫酸C.浓盐酸D.氯化铁溶液10.将24 mL的二氧化氮、一氧化氮混合气体和12 mL的氧气通入倒立在水槽中盛有水的量筒内,充分反应后,量筒里液面上升,最终剩余3 mL气体,则原混合气体中一氧化氮的体积为()①16 ml②16.5 ml③7.5 ml④6 ml⑤18 ml⑥12 mlA.①②B.⑤⑥C.③④D.②④11.下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述中,正确的是()A.常温时都能与铁发生反应,放出气体B.加热时都能与铜发生反应C.硫元素的化合价都是+6价D.都能作为气体的干燥剂12.用如图所示装置进行下列实验:将①中的浓硫酸滴入②中,预测的现象与结论相符的是()A.若②为浓盐酸;产生大量气体产生;说明硫酸的酸性比盐酸强B.若②为铜片;有气泡产生,底部生成灰白色固体;说明浓硫酸有强氧化性C.若②为蓝色硫酸铜晶体;蓝色晶体变为白色;说明浓硫酸有吸水性,发生物理变化D.若②为蔗糖;白色固体变为黑色海绵状,有气体放出;说明浓硫酸有脱水性、氧化性13.将体积为V的试管充满NO气体,如图进行实验。

高中化学专题4硫氮和可持续发展4.1.1二氧化硫的性质和应用课件苏教版必修1.ppt

高中化学专题4硫氮和可持续发展4.1.1二氧化硫的性质和应用课件苏教版必修1.ppt

3、漂白性:暂时性漂白
SO2
品红
褪色
红色
无色
1.左图是古时用燃烧硫 的方法漂白布料的图 片。请同学们分析其 原理
2.下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是[ B ] D A、通入紫色石蕊试液 B、闻气味 C、通入澄清石灰水 D、通入品红溶液中
3.你认为减少酸雨产生的途径可采 用的措施是______________。 ①少用煤作燃料;②把工厂烟囱造 高;③燃料脱硫; ④在已酸化的土壤中加石灰;⑤开 发新能源。
什么是酸雨?
▪ 你知道空气中哪些物质溶解在雨 水中会形成酸雨?
酸雨对环境的危害
一、二氧化硫的性质
完成课本P88第一个实验, 记录实验现象和得出结论
二 思考1:SO2的物理性质体现在哪些方面? 氧 气体的物理性质可从以下几个等方面去分 化 析:
硫 (颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等)

实质 效果
氧化还原反应 永久性
非氧化还原反应 暂时性
可漂白大多数有色 范 围 物质,能使紫色石蕊试
液褪色
漂白某些有色物质,
不能使紫色石蕊试 液褪色
分小组进行实验
请同学们完成课本实验3,观察沉淀是 否溶解? 说明了什么问题?体现了它的什么性质?
不溶解,说明有SO42-存在
▪ 那么亚硫酸和过氧化氢发生了化学反 应,体现了亚硫酸的还原性。
二氧化硫
课 堂 小 结
物理性质 无色、有刺激性气味、有毒、易 液化、比空气重、易溶于水
1、具有酸性氧化的通性
A、与水反应生成酸 SO2 + H2O
H2SO3
B、与碱反应生成盐和水
SO2 + 2 NaOH
Na2SO3 + H2O

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展专项训练 苏教版必修1

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展专项训练 苏教版必修1

硫、氮和可持续发展专项训练一、硫及其化合物1.下列说法正确的是( )A.SO2能使酸性KMnO4溶液褪色B.可以用澄清石灰水鉴别SO2和CO2C.硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3D.少量SO2通过浓的CaCl2溶液能生成白色沉淀答案 A解析SO2具有还原性,KMnO4具有强氧化性,SO2能使酸性KMnO4溶液褪色,A项正确;SO2和CO2均能使澄清石灰水变浑浊,B项错误;硫粉燃烧的产物是SO2,与氧气的多少无关,C项错误;SO2与CaCl2不反应,D项错误。

2.有一瓶Na2SO3溶液,由于它可能部分被氧化,某学生进行如下实验:取少量溶液,滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,充分振荡后,仍有白色沉淀。

对此实验下述结论正确的是( )A.Na2SO3已部分被空气中的氧气氧化B.加入BaCl2溶液后,生成的沉淀中一定含有BaSO4C.此实验不能确定Na2SO3是否部分被氧化D.加硝酸后的沉淀一定是BaSO3答案 C解析取少量溶液,滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,充分振荡后,仍有白色沉淀,则该白色沉淀一定是BaSO4。

因为硝酸具有强氧化性,可以将BaSO3氧化成BaSO4,所以原溶液中可能含SO2-3或SO2-4或两种离子都有,加入BaCl2溶液后,生成的沉淀中可能含有BaSO3,也可能含有BaSO4,所以无法确定Na2SO3是否部分被氧化。

3.向FeCl3和BaCl2的混合溶液中通入SO2,溶液颜色由棕黄色变成浅绿色,同时有白色沉淀产生。

下列说法正确的是( )A.该实验表明FeCl3有还原性B.白色沉淀为BaSO3C.该实验表明SO2有漂白性D.反应后溶液酸性增强答案 D解析往FeCl3和BaCl2的混合溶液中通入SO2,溶液颜色由棕黄色变成浅绿色,同时有白色沉淀产生,说明发生了氧化还原反应,Fe3+被还原为Fe2+,还原剂是SO2,化学方程式为2Fe3++SO 2+2H 2O===2Fe 2++SO 2-4+4H +,SO 2-4+Ba 2+===BaSO 4↓,故最后生成的沉淀是BaSO 4。

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 4.2.1 N2、NO、NO2的主要性质练习 苏教版必修1

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 4.2.1 N2、NO、NO2的主要性质练习 苏教版必修1

4.2.1 N2、NO、NO2的主要性质1.下列叙述中正确的是( )A.N2既可以和O2反应,又可以和H2反应,因此N2的化学性质很活泼B.在NO2和H2O的反应中,NO2是还原剂,H2O是氧化剂C.雷雨时,发生氮的固定变化可增加土壤中硝酸盐类氮肥的含量D.NO可用向上排空气法收集【解析】在通常情况下,N2的化学性质不活泼;在3NO2+H2O===2HNO3+NO反应中,NO2既是还原剂又是氧化剂;NO用排水法收集。

【答案】 C2.下列关于实验室收集NO和NO2气体的方法中,正确的是( )A.都是排水法B.都用向上排空气法C.NO用向上排空气法,NO2用排水法D.NO用排水法,NO2用向上排空气法【解析】NO易与O2反应,所以NO不能用排空气法收集,只能用排水法;NO2可与H2O 反应,所以不能用排水法收集,只能用向上排空气法。

【答案】 D3.据估计,高空大气中的O2吸收紫外线可生成臭氧,臭氧可分解:O3O2+O。

臭氧与大气污染物之一的NO发生反应:NO+O3NO2+O2,NO2+O===NO+O2,纵观这些反应可以看出NO是作( )A.氧化剂 B.还原剂C.催化剂 D.干燥剂【解析】分析题给两个反应,发现NO在反应前后不变,所以NO是催化剂。

【答案】 C4.上世纪80年代后期人们逐渐认识到,NO在人体内起着多方面的重要生理作用。

下列关于NO说法错误的是( )A.NO是具有刺激性的红棕色气体B.NO是汽车尾气的有害成分之一C.NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能D.NO能够与人体血红蛋白结合,造成人体缺氧中毒【解析】NO在生物体内许多组织中存在,它有扩张血管、提高免疫、增强记忆的功能,而成为当前生命科学的研究热点,被称为“明星分子”。

NO为无色气体,NO2才是红棕色气体。

【答案】 A5.在NO2被水吸收的反应中,发生还原反应的物质和发生氧化反应的物质的质量比为( )A.3:1 B.1:3C.1:2 D.2:1【解析】3NO2+H2O===2HNO3+NO,3 mol NO2中,有2 mol氮的价态升高,1 mol氮的价态降低,所以发生还原反应的NO2与发生氧化反应的NO2的物质的质量比为12。

高中化学专题4硫、氮和可持续发展11二氧化硫的性质和作用作业

高中化学专题4硫、氮和可持续发展11二氧化硫的性质和作用作业
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第二十八页,共三十五页。
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3.下列实验能证明气体中存在 SO2 的是( D )
A.能使澄清石灰水变浑浊 B.能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 C.通入足量的 NaOH 溶液中,然后滴加 BaCl2 溶液,有白 色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸 D.能使新制氯水褪色,滴加 BaCl2 溶液后有白色沉淀生成
2.33 g 故 V(Cl2)=224 mL。
V(Cl2)
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12.(20 分)某化学兴趣小组用图 1 装置探究二氧化硫的性质:
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(1)图 1 中倒扣漏斗的作用是 防止倒吸 。
(2)实验室用亚硫酸钠固体与浓硫酸反应制取 SO2 气体,写出
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2.下列有关 CO2 和 SO2 的说法中,正确的是( C )
A.大量排放都能形成酸雨 B.都具有刺激性气味 C.都能使澄清石灰水变浑浊 D.都能使品红溶液褪色 解析:SO2 大量排放会造成酸雨,而 CO2 大量排放会引起温 室效应,故 A 错误;CO2 无气味,SO2 具有刺激性气味,故 B 错 误;CO2 和 SO2 均能与澄清石灰水反应生成白色沉淀,故 C 正确; SO2 具有漂白性,能使品红溶液褪色,而 CO2 不具有漂白性,故 D 错误。
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8.某硫酸厂废气中 SO2 的回收利用方案如下图所示,下列说
法中不正确的是( B )
A.X 可能含有 2 种盐 B.a 是 SO3 C.Y 中可能含有(NH4)2SO4 D.(NH4)2S2O8 中 S 的化合价不可能为+7

高中化学专题4硫氮和可持续发展4.1.1硫的氧化物测试题苏教版必修12017111456.doc

高中化学专题4硫氮和可持续发展4.1.1硫的氧化物测试题苏教版必修12017111456.doc

专题4 硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第1节硫的氧化物1.回答:(1)SO2使滴有酚酞的NaOH溶液红色褪去,SO2体现________性;(2)SO2使品红褪色,SO2体现_______性;(3)SO2使溴水褪色,SO2体现_______性。

2.若实验室要收集一瓶SO2气体,正确的方法是()A. 排水集气法B. 向上排空气法C. 向下排空气法D. 排饱和食盐水法3.SO2通入下列溶液中,溶液褪色或变浅,说明SO2具有漂白作用的组合是()①KMnO4(H+,aq) ②溴水③碘水④氯水⑤Fe3+(aq)A.①⑤B. ②③C. 全部D. 都不是4.能正确表示下列反应的离子方程式是()A. 向澄清的石灰水中通入SO2气体:Ca2+ + SO2 = CaSO3↓B. 过量SO2气体通入氢氧化钠溶液中:SO2 + OH – = HSO3–C. SO2气体通入溴水中:SO2 + Br2 + H2O = 2H+ + 2Br– + SO32–D. 氢硫酸中通入氯气:S2–+ Cl2 = S↓+ 2Cl–5.将标准状况下3360 mL SO2气体通入100 mL 2 mol/L的NaOH溶液中充分反应,所得溶液的溶质组成是()A. Na2SO3B. NaHSO3C. Na2SO3和NaHSO3D. NaOH和Na2SO36.能够用来鉴别二氧化硫和二氧化碳的溶液是()A.澄清石灰水 B.品红溶液C.紫色石蕊溶液 D.氯化钡溶液7.下列说法正确的是()A.因为二氧化硫有漂白性,所以它能使品红溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色B.能使品红溶液褪色的气体不一定是二氧化硫C.二氧化硫、漂白粉、活性炭、过氧化钠都能使红墨水褪色,且原理相同D.SO2和湿润Cl2都有漂白作用,两者如果同时存在于水中会发生反应:Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl。

若将两种气体共同作用于湿润的有色布条,漂白效果会更好专题4 硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第1节硫的氧化物1.酸性氧化物的通漂白还原2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用(第1课时)二氧化硫的性质和作

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用(第1课时)二氧化硫的性质和作

专题4 硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第1课时二氧化硫的性质和作用1.下列物质能与SO2在一定条件下发生反应的是( )①NaOH ②氯气③空气④氢硫酸⑤Na2SO3⑥Na2CO3A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②D.①②③④⑤⑥解析:SO2可以与NaOH、O2、Cl2、Na2SO3、Na2CO3、H2S反应。

SO2+2NaOH Na2SO3+H2O2SO2+O22SO3SO2+Cl2+2H2O H2SO4+2HClSO2+Na2SO3+H2O2NaHSO3SO2+Na2CO3Na2SO3+CO2SO2+2H2S3S↓+2H2O答案:D2.下列有关二氧化硫的性质叙述中,不正确的是( )A.工业生产中常用生石灰来吸收废气中的二氧化硫B.二氧化硫的水溶液能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化硫能与水反应生成酸C.二氧化硫能使有色物质颜色消失,说明二氧化硫具有氧化性D.二氧化硫能使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明二氧化硫具有还原性解析:SO2是酸性氧化物,可与CaO反应生成CaSO3,也能与水反应生成H2SO3,A、B项正确;SO2使有色物质(如品红溶液、酸性KMnO4溶液、溴水等)褪色,可能表现漂白性或还原性,C项错误,D项正确。

答案:C3.下列说法中正确的是( )A.因为SO2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、KMnO4溶液、石蕊溶液褪色B.能使品红溶液褪色的不一定是SO2C.SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色,其原理相同D.盐酸能使滴有酚酞溶液的NaOH溶液褪色,所以盐酸也有漂白性解析: A项中SO2使溴水、KMnO4溶液褪色是因为SO2具有还原性,使品红溶液褪色是因为其具有漂白性,SO2不能使指示剂褪色,所以A项错误;B项正确,因为能使品红溶液褪色的物质有很多,不仅仅是SO2;C项错误,因为这些漂白剂的漂白原理不相同;D项错误,溶液褪色的原因是盐酸中和NaOH使溶液碱性变弱,并不是盐酸具有漂白性。

苏教版必修1高中化学第四章硫、氮和可持续发展-含硫化合物的性质和应用同步练习(含答案)

苏教版必修1高中化学第四章硫、氮和可持续发展-含硫化合物的性质和应用同步练习(含答案)

苏教版必修 1 高中化学第四章硫、氮和可持续发展-含硫化合物的性质和应用同步练习(含答案)苏教版必修 1 高中化学第四章硫、氮和可持续发展-含硫化合物的性质和应用同步练习(含答案)v>苏教版必修 1 高中化学第四章硫、氮和可持续开展-含硫化合物的性质和应用同步练习一、单项选择题 1.利用某分子筛作催化剂,NH3 可脱除废气中的 NO 和N O2,生成两种无毒物质,其反响历程如以下图所示,以下说法正确的选项是〔〕 A. X 是N2 B. 上述历程的总反响为:2NH3+NO +NO2 催化剂2N2+3H2O C. NH4+中含有非极性共价键 D. NH3、NH4+、H2O 中的质子数、电子数均相同 2.以下说法正确的选项是〔〕 A. 硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成大量的SO3 B. 可以用澄清石灰水溶液鉴别SO2 和CO2 C. SO2 能使品红溶液、酸性KMnO4 溶液褪色,但褪色原理不同 D. 少量SO2 通过浓CaCl2 的溶液能生成白色沉淀 3.以下溶液不能区别SO2 和CO2 气体的是〔液〕 A. 酸性高锰酸钾溶B. 品红溶液液C.氢硫酸溶D.Ba(OH)2 溶液 4.保护环境,人人有责。

以下做法不应该提倡的是〔〕 A. 将废旧电池埋在地下,防止污染 B. 对煤进行脱硫处理,减少SO2 的排放 C. 对生活垃圾进行分类处理D. 开发新能源,减少化石燃料的使用 5.PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物,也叫可入肺颗粒物,与肺癌、哮喘等疾病的发生密切相关,是灰霾天气的主要原因,它主要来自化石燃料的燃烧〔如机动车尾气、燃煤〕等,以下与PM2.5 相关的说法错误的选项是〔〕 A. 大力开展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量 B. 开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖 C. 多环芳烃是强致癌物,能吸附在PM2.5 的外表进入人体 D. PM2.5 含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素 6.二氧化硫气体通入显红色的酚酞溶液中,发现红色消失,主要原因是〔〕 A. 有漂白性 B. 溶于水后溶液显酸性 C. 有氧化性 D. 有复原性 7.在探究SO2 水溶液成分和性质的实验中,以下根据实验现象得出的结论正确的选项是( ) A. 向SO2 水溶液中参加少量NaHCO3 粉末,有气泡产生,说明SO2 水溶液呈酸性 B. 向SO2 水溶液中滴加Ba(NO3)2 溶液,有白色沉淀产生,说明SO2 水溶液中含有SO42- C. 向SO2 水溶液中通入H2S 气体,有淡黄色沉淀产生,说明SO2 水溶液具有复原性 D. 向KMnO4 溶液中滴加SO2 水溶液,溶液颜色褪去,说明 SO2 水溶液具有漂白性 8.将盛有 1 mol NO 和 NO2 混合气体的试管倒立于盛满水的水槽中,再通入 0.4 mol O2 ,充分反响后,整个试管充满水。

2019_2020学年高中化学专题4硫、氮和可持续发展第一单元第1课时二氧化硫的性质和作用学案苏教版必修

2019_2020学年高中化学专题4硫、氮和可持续发展第一单元第1课时二氧化硫的性质和作用学案苏教版必修

第1课时二氧化硫的性质和作用[核心素养发展目标] 1.会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解二氧化硫的性质;知道二氧化硫具有漂白性。

2.通过认识二氧化硫对空气的污染、酸雨的危害,增强环保意识。

一、二氧化硫的性质1.物理性质二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水。

2.实验探究4.亚硫酸的性质(1)二氧化硫与氯气的漂白性比较(2)可逆反应的含义可逆反应是在相同条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应。

例1如图是研究二氧化硫性质的微型实验装置。

现用60%硫酸溶液和亚硫酸钠晶体反应制取SO2气体,实验现象很明显,且不易污染空气。

下列说法中错误的是( )A.紫色石蕊溶液变蓝色B.品红溶液褪色C.溴水橙色褪去D.含酚酞的NaOH溶液红色变浅答案 A解析SO2气体与水反应生成H2SO3,紫色石蕊溶液遇酸变红色,不会变蓝色,故A错误。

例2下列说法正确的是( )A.因为SO2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、KMnO4(H+)、石蕊溶液褪色B.能使品红溶液褪色的不一定是SO2C.SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色,其原理相同D.等物质的量的SO2和Cl2相遇在溶液中具有漂白能力答案 B解析SO2使溴水、酸性KMnO4溶液褪色是因为SO2具有还原性,能使品红褪色是因其漂白性,SO 2不能使指示剂褪色,A 项错误;因为能使品红褪色的物质很多,不仅仅是SO 2,B 项正确;因为这些漂白剂的漂白原理不相同,SO 2漂白属于化合型,活性炭属于吸附型,漂白粉、Na 2O 2属于氧化型,C 项错误;等物质的量的SO 2和Cl 2相遇在溶液中反应生成H 2SO 4和HCl ,从而失去漂白能力,D 项错误。

二、硫酸型酸雨的形成及危害 1.硫酸型酸雨的形成(1)酸雨:pH <5.6的降水被称为酸雨。

正常雨水pH 约为5.6,这是溶解了CO 2的缘故。

苏教版高中化学必修一同步练习:4.1二氧化硫的性质和作用(1)

苏教版高中化学必修一同步练习:4.1二氧化硫的性质和作用(1)

专题4硫、氮和可持续发展第1课时 二氧化硫的性质和作用(1) 班级: 姓名:一、选择题(每小题只有一个正确答案)1、下列可能引起大气污染的是 ( )①煤的燃烧 ②燃放鞭炮 ③工业废气的排放 ④汽车的尾气A 、①②B 、③④C 、①②③D 、①②③④2、下列与硫酸型酸雨的形成无关的是 ( )A 、工业上大量含硫燃料的燃烧B 、工业生产使空气中CO 2含量增加C 、SO 2在尘埃催化下氧化为SO 3D 、SO 3与水反应生成H 2SO 43、减少酸雨产生的途径可采取的措施是 ( )①工厂烟囱造高一些 ②将矿石燃料脱硫 ③在已酸化的土壤中加石灰 ④开发新能源A 、②③④B 、①②④C 、②④D 、①③4、下列各组气体在常温常压下的溶解度按由大到小的顺序排列正确的是 ( )A 、 HCl 、CO 2、SO 2、O 2B 、CO 2、SO 2、Cl 2 、O 2C 、 CO 2、Cl 2 、O 2、SO 2D 、HCl 、SO 2、CO 2、O 25、下列物质在一定条件下不能与SO 2反应的是 ( )A 、Na 2CO 3溶液B 、Na 2SO 3溶液C 、CaCl 2溶液D 、空气6、下列能鉴别CO 2和SO 2的是 ( )A 、品红溶液B 、澄清石灰水C 、紫色石蕊试液D 、氯化钡溶液7、已知下列氧化剂均能氧化+4价的硫元素,为了除去稀硫酸中混有的亚硫酸,应选用的最合理的氧化剂是 ( )A. KMnO 4B. Ca (ClO )2C. Cl 2D. H 2O 28、为了检验SO 2气体中是否含有CO 2,准备了三个洗瓶:①盛溴水、②盛品红溶液、③盛澄清石灰水。

气体通过的正确顺序是 ( )A 、①②③B 、③①②C 、②③①D 、③②①9、欲除去CO 2中的少量SO 2,可选用 ( )A 、饱和Na 2CO 3溶液B 、饱和NaHCO 3溶液C 、NaOHD 、Ca(OH)210、高温下,硫酸亚铁发生如下反应:2FeSO 4=====高温Fe 2O 3+SO 2↑+SO 3↑。

2015-2016苏教版化学必修1练习 专题4 硫、氮和可持续发展

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专题4 硫、氮客可持续发展第一单元 含硫化合物的性质和应用第1课时 二氧化硫的性质和作用基本要求1.关于SO 2的下列说法正确的是( )A .SO 2的含量指数是空气质量日报的重要指标B .SO 2和水的反应是一个不可逆反应C .食品生产厂商可以利用SO 2来给食品增白D .SO 2有刺激性,不能用SO 2来漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等2.下列反应中,SO 2表现氧化性的是( )A .2SO 2+O 2=====催化剂△2SO 3B .SO 2+H 2O===H 2SO 3C .2H 2S +SO 2===3S ↓+2H 2OD .SO 2+2H 2O +Cl 2===H 2SO 4+2HCl3.二氧化硫能使下列溶液褪色,是利用二氧化硫漂白性的是( )A .氯水B .溴水C .品红溶液D .酸性KMnO 4溶液4.下列说法,正确的是( )A .SO 2能使品红溶液、溴水和酸性KMnO 4溶液褪色均是因为SO 2具有漂白性B.SO2、Cl2都可用于漂白物质,将等物质的量的两种气体同时作用于潮湿的有色物质,可增强漂白效果C.活性炭也能使有色物质褪色,是利用了碳单质具有还原性,使有色物质发生了还原反应D.SO2使品红溶液褪色,将褪色后的溶液加热,溶液又重新变为红色5.能够用于鉴别SO2和CO2的溶液是()A.澄清的石灰水B.品红溶液C.紫色石蕊试液D.氯化钡溶液6.下列有关SO2的说法中,错误的是()A.SO2能使品红溶液褪色是因为SO2具有氧化性B.SO2在空气中很难被氧化为SO3C.SO2通入Na2SO3或NaHCO3溶液中均能发生反应D.SO2是大气污染物,也是形成酸雨的主要物质之一7.下列变化不属于化学变化的是()A.SO2使品红溶液褪色B.氯水使有色布条褪色C.活性炭使红墨水褪色D.H2O2水溶液使染料褪色8.检验SO2中是否混有CO2气体,可采用的方法是()A.通过品红溶液B.先通过NaOH溶液,再通过澄清石灰水C.通过澄清石灰水D.先通过酸性KMnO4溶液,再通过澄清石灰水9.二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫同时具备的性质是()A.都能使品红试液褪色B.都能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水C.都有刺激性气味D.常温下都是气体10.全社会都在倡导诚信,然而总是有一部分不法商贩在背道而驰。

高中化学专题4硫、氮和可持续发展第1单元含硫化合物的性质和应用第1课时二氧化硫的性质和作用学案苏教

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第1课时二氧化硫的性质和作用学习目标:1.掌握SO2的性质及应用。

(重难点)2。

了解酸雨的形成、危害和防治。

[自主预习·探新知]1.二氧化硫的主要性质SO2是一种无色有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,密度比空气的大.(1)酸性氧化物的通性。

(2)还原性。

(3)漂白性。

原理:SO2与某些有色物质发生反应,生成不稳定的无色物质。

特点:不稳定,久置或加热会恢复原有的颜色.2.亚硫酸的性质亚硫酸(H2SO3)是一种弱酸, 易分解,有较强的还原性。

(1)电离方程式:H 2SO3H++HSO-,3.(2)分解反应:H2SO3错误!SO2↑+H2O。

(3)氧化反应。

①与O2反应的方程式:2H2SO3+O2===2H2SO4;②与H2O2反应的方程式:H2SO3+H2O2===H2SO4+H2O。

3.硫酸型酸雨的形成与危害(1)酸雨的形成过程反应①2SO2+O2错误!2SO3;反应②SO2+H2O H2SO3;反应③SO3+H2O===H2SO4;反应④2H2SO3+O2===2H2SO4.(2)酸雨的危害①进入江河湖泊,危害水生生物.②使Ca、Mg、P流失,降低土壤肥力,影响作物生长。

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4.1.1 二氧化硫的性质和作用1.不法商贩在密闭容器中点燃硫黄对馒头进行熏制增白,食用这种馒头会大大损伤肾、肝等器官。

这种对馒头增白的方法是利用了( )A .S 的漂白性B .SO 2的氧化性C .SO 2的还原性D .SO 2的漂白性【解析】 利用了SO 2的漂白性使馒头增白。

【答案】 D2.有关二氧化硫的下列叙述中,不正确的是( )A .微溶于水,生成亚硫酸,溶液显酸性B .是大气的主要污染物之一C .能使品红溶液褪色D .用SO 2漂白过的食品不能食用【解析】 二氧化硫易溶于水,1体积水可以溶解40体积的SO 2。

【答案】 A3.下列反应中SO 2作氧化剂的是( )A .SO 2+NO 2===SO 3+NOB .SO 2+Br 2+2H 2O===H 2SO 4+2HBrC .3Zn +SO 2+3H 2SO 4===3ZnSO 4+H 2S↑+2H 2OD .SO 2+Na 2SO 3+H 2O===2NaHSO 3【解析】 SO 2作氧化剂,其中S 元素的化合价应降低,只有C 项符合题意。

A 项和B 项中,S 元素的化合价升高,SO 2作还原剂。

D 项中的反应是非氧化还原反应。

【答案】 C4.飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很大,不易沉降。

它与空气中的SO 2和O 2接触时,SO 2会部分转化为SO 3,使空气的酸度增加,环境污染更为严重。

其中飘尘所起的作用可能是( )A .氧化剂B .还原剂C .催化剂D .载体【解析】 从题给信息可以看出反应物是SO 2和O 2,生成物质是SO 3。

SO 2和O 2反应转化为SO 3需催化剂,因此飘尘可能起催化剂作用。

【答案】 C5.将SO 2气体通入显红色的酚酞试液中,发现红色消失,主要是因为SO 2( )A .有漂白性B .有还原性C .有氧化性D .溶于水后溶液显酸性【答案】 D【点拨】 SO 2与水反应生成H 2SO 3,使溶液碱性减弱,红色消失。

6.强热绿矾晶体,除结晶水蒸发外,还发生如下化学反应:2FeSO 4=====高温Fe 2O 3+SO 2↑+SO 3↑。

如果将生成的此气体通入浓BaCl 2溶液中,刚开始产生的现象是( )A .生成BaSO 4和BaSO 3混合沉淀B .生成BaSO 4沉淀,有SO 2气体逸出C .生成BaSO 4沉淀,有SO 3气体逸出D .有SO 2和SO 3两种气体同时逸出【解析】 SO 2和SO 3通入浓BaCl 2溶液中,SO 3与水反应:SO 3+H 2O===H 2SO 4,生成的H 2SO 4与BaCl 2反应:H 2SO 4+BaCl 2===BaSO 4↓+2HCl ,在此酸性条件下,BaSO 3不可能沉淀,所以有SO 2气体逸出。

【答案】 B7.下列溶液与SO 2作用时均能褪色,其实质相同的是( )①品红溶液 ②酸性KMnO 4溶液 ③溴水 ④滴有酚酞的NaOH 溶液 ⑤含I 2的淀粉溶液A .①④B .①②③C .②③⑤D .③⑤【解析】 SO 2使品红溶液褪色是利用其漂白性;SO 2使酸性KMnO 4溶液、溴水和含I 2的淀粉溶液褪色是利用SO 2的还原性;SO 2使滴有酚酞的NaOH 溶液褪色是利用其酸性氧化物的性质,大量的OH -被消耗导致溶液酸碱性改变,酚酞的红色消失。

【答案】 C8.SO 2和Cl 2都具漂白作用,若将等物质的量的这两种气体,同时作用于潮湿的有色物质,此时可观察到有色物质( )A .立刻褪色B .慢慢褪色C .先褪色后复原D .颜色不褪【解析】 SO 2和Cl 2均具有漂白性,两者等物质的量混合时,先发生如下反应:SO 2+Cl 2+2H 2O===H 2SO 4+2HCl ,生成的硫酸和盐酸没有漂白性。

【答案】 D知识点2 硫酸型酸雨的形成、危害和防治9.为防治酸雨,降低煤燃烧时向大气排放SO 2的量,工业上将生石灰和含硫煤混合后使用。

请写出燃烧时,有关“固硫”(不使含硫化合物进入大气)反应的化学方程式________________;________________。

【解析】 煤中含硫元素,燃烧时生成的SO 2与CaO 作用生成CaSO 3:CaO +SO 2=====高温CaSO 3;进而CaSO 3被氧化成CaSO 4:2CaSO 3+O 2=====高温2CaSO 4。

【答案】 CaO +SO 2=====高温CaSO 3 2CaSO 3+O 2=====高温2CaSO 410.硫酸型酸雨的形成、危害和防治(1)SO 2的来源①______的燃烧;②______;③硫酸厂的______。

(2)酸雨的形成过程写出图中反应的化学方程式反应①:________________________________________________________________________;②________________________________________________________________________; ③________________________________________________________________________; ④________________________________________________________________________。

(3)酸雨的危害①________,危害水生生物;②________,降低土壤肥力,影响作物生长;③腐蚀建筑物。

(4)酸雨的防治①清除________,研究开发________(如太阳能、核能、氢能);②对含硫燃料进行________处理;③对含SO 2废气进行处理或回收利用。

用石灰乳吸收SO 2的反应方程式:________。

【答案】 (1)化石燃料 含硫金属矿石的冶炼 废气(2)①2SO 2+O 2 催化剂2SO 3 ②SO 2+H 2O H 2SO 3③SO 3+H 2O===H 2SO 4④2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4(3)①酸化湖泊②酸化土壤(4)①污染源新能源②脱硫③Ca(OH)2+SO2===CaSO3+H2O巩固提升1.下列关于SO2的说法中,不正确的是( )A.SO2是硫及某些含硫化合物在空气中燃烧的产物B.SO2具有漂白性,可以使品红溶液褪色C.SO2与水反应生成H2SO4D.SO2是一种大气污染物,它主要来自于化石燃料的燃烧【解析】SO2与H2O反应生成的是H2SO3,而不是H2SO4。

【答案】 C2.将SO2气体通入Br2的水溶液中,发生化学反应使溶液褪色并生成了两种酸。

反应中转移电子数是( )A.6e- B.4e-C.e- D.2e-【解析】,这是SO2体现还原性的反应,整个反应转移电子数为2。

【答案】 D3.(双选)如图是一套检验气体性质的实验装置。

向装置中缓慢通入气体X,若关闭止水夹,则品红溶液无变化,而澄清石灰水变浑浊;若打开止水夹,则品红溶液褪色。

据此判断气体X和洗气瓶内溶液Y可能是( )A.X为SO2,Y为饱和NaHCO3溶液B.X为SO2,Y为浓H2SO4C.X为CO2,Y为Na2SO3溶液D.X为Cl2,Y为Na2CO3溶液【解析】打开止水夹后品红溶液褪色,说明X为SO2或其它漂白性气体,关闭止水夹,品红溶液无变化,但澄清石灰水变浑浊,说明通入品红溶液和澄清石灰水的是CO2气体,则证明Y能吸收X气体且能生成CO2,符合题意的是A项和D项。

【答案】AD4.能正确表示下列反应的离子方程式的是( )A.向澄清的石灰水中通入SO2气体:Ca2++SO2===CaSO3↓B.过量SO2气体通入氢氧化钠溶液中:SO2+OH-===HSO-3C.SO2气体通入溴水中:SO2+Br2+H2O===2H++2Br-+SO2-3D.向氢硫酸中通入Cl2:S2-+Cl2===S↓+2Cl-【解析】A项中有H2O生成,故离子方程式错误。

C项中电荷不守恒,不符合产物实际。

D项中H2S是弱电解质,应该保留化学式。

【答案】 B5.A、B是两种有刺激性气味的气体。

试根据下列实验事实填空。

中,应选用的制气装置是________。

二氧化硫的化学性质验证SO2的化学性质分液漏斗、广口瓶、双孔橡胶塞、导管、试管、滴管等亚硫酸钠固体、浓硫酸、石蕊、酸性高锰酸钾溶液、稀硫酸、稀硝酸、氯化铁溶液、氯水、氢硫酸、碘化钾溶液、品红溶液实验步骤反应现象溶液中通入SO2气体直至过量先产生白色沉淀,继续通消失溶液中通入SO2气体试管口有红棕色气体生成在氯水溶液中通入SO2气体氯水浅黄绿色褪去溶液中通入SO2气体溶液紫色褪去在品红溶液中通入SO2气体品红溶液红色褪去,加热后溶液又显红色溶液中通入SO2气体溶液产生淡黄色沉淀的离子反应方程式________。

有氧化性的实验步骤是________,其反应的化学方程式是是酸性氧化物的实验步骤是______。

④证明SO2有还原性的实验步骤是________。

⑤证明SO2有漂白性的实验步骤是________。

(4)知识运用①在上述实验步骤1中,SO2的实验现象与CO2相同,那么如何鉴别两种气体呢?请写出一种实验方法________。

②盛有BaCl2稀溶液的甲、乙两支试管分别通入SO2至饱和,若向甲试管中加入足量的硝酸,乙试管中加入足量NaOH溶液,则下列叙述正确的是( )A.甲、乙试管中都有白色沉淀生成B.甲试管中无白色沉淀生成而乙试管中有C.甲、乙试管中都无白色沉淀生成D.甲试管中有白色沉淀生成而乙试管中无【答案】(1)BD(3)①Cl2+SO2+2H2O===4H++SO2-4+2Cl-②6 2H2S+SO2===3S↓+2H2O ③1 ④2、3、4 ⑤5(4)①分别向盛两种气体的集气瓶中,加入少许品红试液振荡,褪色的为SO2,另一瓶即为CO2②A7.两位同学设计下述两种实验方案,并都认为,如果观察到的现象与自己的设计方案一致,即可确认无色气体中一定含有SO2和CO2气体。

请你评价上述两个方案是否严密并说明理由:方案甲:________________________________________________________________________;方案乙:________________________________________________________________________。

【解析】该题属于实验方案的评价,对比两个实验,相同点是都用了澄清石灰水;不同点:甲先连续用了溴水而乙连续用了品红溶液;SO2与溴水的反应属于氧化还原反应,其中SO2是还原剂,可以想象,能还原Br2而使溴水褪色的物质不仅有SO2,还可能有其他无色气体与溴水反应使溴水褪色。

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