2011青海省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)

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2012青海省教师资格证最新考试试题库(完整版)

1、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉2、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略3、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德4、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想5、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力6、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔7、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊8、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法9、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验。

青海教师考试试题及答案

青海教师考试试题及答案青海省教师招聘考试是针对省内教师岗位的选拔性考试，旨在选拔具备相应教育教学能力的人才。

考试内容通常包括教育学、心理学、教育法律法规及相关学科知识。

以下是一份模拟试题及答案，供参考：一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校教育制度分为（）A. 学前教育、基础教育、高等教育B. 学前教育、中等教育、高等教育C. 基础教育、职业教育、高等教育D. 义务教育、非义务教育、高等教育4. 学生的认知发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛5. 在教学过程中，教师应该（）A. 只传授知识B. 只进行道德教育C. 既传授知识，又进行道德教育D. 只关注学生的兴趣6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）A. 增加课堂的趣味性B. 提高学生的学习效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统的黑板教学7. 教育评价的主要功能是（）A. 选拔和淘汰B. 激励和反馈C. 监督和控制D. 惩罚和奖励8. 教师在教学中应该注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力9. 根据《教师法》，教师享有的权利包括（）A. 教学自主权B. 学术自由权C. 参与学校管理权D. 所有上述权利10. 教师在处理学生问题时应该遵循的原则是（）A. 严厉惩罚B. 宽容理解C. 公正无私D. 忽视问题二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学过程中应该遵循的原则包括（）A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心2. 教育心理学的主要研究内容包括（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学生心理发展D. 教师心理发展3. 教师专业发展的主要途径包括（）A. 参加培训B. 教学实践C. 学术交流D. 自我反思4. 教育法律法规对教师的要求包括（）A. 遵守职业道德B. 保护学生权益C. 执行教育政策D. 参与教育改革5. 教师在班级管理中应该采取的措施包括（）A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 促进学生自我管理D. 强化纪律约束三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中如何有效地激发学生的学习兴趣。

青海省小学教师教师资格证考试试卷

青海省小学教师教师资格证考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》2．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制3．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager5．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳6．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育7．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学8．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识9．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力10．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期13．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法14．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

2011青海省教师招聘考试公共基础知识试题及答案

D.做任何事情都要具体问题具体分析
正确答案：D
39、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
40、量变和质变的关系是（）。
A.保守和进步关系
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
3、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容
B.理论基础
C.核心部分
D.实质和灵魂
正确答案：B
4、时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能观点的根本错误在于（）。
1、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一
B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一
C.时空的无限性和有限性的统一
D.运动的绝对性和静止的相对性的统一
正确答案：D
2、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点
A.否认了运动是物质的根本属性
B.否认了运动具有客观规律性
C.否认了运动的绝对性
D.否认了物质是意识的根源
正确答案：A
5、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
6、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了（）。

2013青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

1、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力2、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 23、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法4、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查5、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格7、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论9、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略10、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚11、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质14、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习15、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法16、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格17、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习18、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价19、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用20、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法21、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化22、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力23、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫24、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力25、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验26、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得27、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法28、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

2011年教师资格考试教育学试题及答案(2)

2011年教师资格证测试教育学同步训练试题及答案(2)典型真题分析1．衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是( )。

(2008年4月)A．信度B．效度C．难度D．区分度【评析】答案为B。

效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。

此题旨在考查有效自编测验的特征。

2．根据教学评价的功能，可将其分为( )。

(2007年)A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价【评析】答案为C。

从实施教学评价的时机而言．可分为形成性评价和总结性评价。

根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。

从教学评价的功能看。

可分为配置性评价和诊断性评价。

根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价和非正式评价。

同步训练试题一、单项选择题1．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。

A．教学测验B．教学评价C．教学测量D．教学鉴定[分析]题干为教学评价的定义。

2．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。

A．作出分析B．作出判断C．进行评估D．作出决策[分析]教学评价的目的是作出决策。

3．在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或和学生的面谈而进行的教学评价属于( )。

A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价[分析]从教学评价的时机来看，教学评价分为形成性评价和总结性评价．题干为形成性评价的定义。

4．对学生学习成就的解释采用了相对的观点。

主要用于选拔(如升学测试)或编组、编班的评价方法是( )。

A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照评价D．常模参照评价[分析]常模参照评价主要用于选拔和编组、编班等。

5．形成性评价通常发生在( )。

A．教学过程之前B．学生毕业时C．教学过程之后D．教学过程之中6．基于某种特定的标准来评价学生对和教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

2011青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

1、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化3、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段4、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应5、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）6、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣8、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 29、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象10、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质11、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯12、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略13、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉14、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为15、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想16、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣17、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化18、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应19、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型20、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣21、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

2010青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现2、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略3、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想4、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力5、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说6、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律7、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型8、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志9、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力10、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力12、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系13、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为14、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力15、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑16、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质17、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 218、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法19、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段20、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

青海省教师资格证真题

青海省教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会2．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展4．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族5．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特6．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础7．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中8．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错9．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性10．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》11．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

2011青海省教师资格证考试笔试最新考试试题库(完整版)

1、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》4、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利5、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作6、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。

因此本题选B。

3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。

A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日7、童话名篇《大萝卜》的作者是()。

A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基8、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长9、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性10、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

2011青海省教师招聘考试公共基础知识试题及答案

1、在Word中，快速打印整篇文档的方法是____。

A、单击“文件”菜单中的“打印”命令B、单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮C、单击“常用”工具栏中的“打印”按钮D、使用组合键Ctrl+P进行快速打印2、内存储器可分为随机存取存储器和____。

A、硬盘存储器B、动态随机存储器C、只读存储器D、光盘存储器3、下列域名中，代表非营利组织的是____。

A、.orgB、.eduC、.comD、.net4、内存储器存储信息时的特点是____A、存储的信息永不丢失，但存储容量相对较小B、存储信息的速度极快，但存储容量相对较小C、关机后存储的信息将完全丢失，但存储信息的速度不如软盘D、存储的容量很大，没有任何限制5、以下的搜索引擎中，当前使用最广泛的中文搜索引擎是____。

A、http://www、yahoo、comB、http://www、baidu、comC、http://www、google、comD、http://www、sogou、com6、在Word 2000中进行文档编辑时，要开始一个新的段落按____键。

A、Back SpaceB、DeleteC、EnterD、Insert7、吴丽给朋友留下了地址wuli@，这是____。

A、吴丽上网的用户名B、吴丽的网页的IP地址C、吴丽电子邮件的地址D、吴丽家的住址8、____特点是处理的信息数据量比较大而数值计算并不十分复杂。

A、工程计算B、数据处理C、自动控制D、实时控制9、近两年全球掀起了Internet热，在Internet上能够____A、查询检索资料B、打国际长途电话C、点播电视节目D、以上都对10、划分计算机发展四个时代的主要依据是____。

A 、价格 B、体积 C、存储容量 D、电子元器件11、在Word中，添加下划线的快捷键是_____。

A、[Shift]+[U]B、[Ctrl]+[I]C、[Ctrl]+[U]D、[Ctrl]+[B]12、在Word的编辑状态，对当前文档中的文字进行“字数统计”操作，应当使用的菜单是____。

2012青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

1、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者2、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质3、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律4、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系5、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%7、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁8、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷9、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔10、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者11、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力12、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现13、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一14、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质15、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）16、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德17、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移18、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志19、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣20、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为21、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律22、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力23、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究24、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法25、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月26、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段27、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习28、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验29、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略30、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型31、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑32、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段33、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）34、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得35、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁36、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习37、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究38、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣39、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚40、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质41、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）42、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移43、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化44、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略45、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律46、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略47、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为48、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质49、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化50、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为51、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究52、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者53、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦54、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型55、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯56、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究57、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略58、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦59、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣60、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔61、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法62、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力63、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

2011年教师资格考试试卷及参考答案

2011年教师资格考试试卷及参考答案教育心理学（中学）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

（D）A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（C）A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（D）A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（A）A、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。

”这里他所运用的是(C)A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。

他使用了下列哪种技术？(B)A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（B）A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于(D)A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。

该学生所使用的策略是（A）A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略10、知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（A）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中，属于心智技能活动的是（A）A、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。

青海教师考试试题题库及答案

青海教师考试试题题库及答案一、单项选择题1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 终身学习答案：A3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）年义务教育。

A. 九B. 十C. 十一D. 十二答案：A二、多项选择题4. 下列哪些属于教师的基本权利？（）A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 获得报酬权答案：ABCD5. 教育评价的功能包括（）。

A. 反馈功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 导向功能答案：ABCD三、判断题6. 教师在教学过程中应注重学生个性的培养。

（）答案：正确7. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

（）答案：错误四、简答题8. 请简述教育的四个基本要素。

答案：教育的四个基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。

9. 教师应如何培养学生的创新能力？答案：教师可以通过以下方式培养学生的创新能力：（1）鼓励学生提出问题和质疑；（2）创设开放性的教学环境；（3）采用启发式教学方法；（4）鼓励学生进行实践操作；（5）培养学生的批判性思维。

五、案例分析题10. 某教师在课堂上发现一名学生玩手机，该教师立即没收了手机并严厉批评了学生。

请分析该教师的做法是否妥当，并给出合理建议。

答案：该教师的做法在一定程度上可以理解，但没收手机并严厉批评学生可能不是最佳处理方式。

建议教师首先了解学生玩手机的原因，然后采取更为温和和教育性的方法来引导学生，例如与学生进行沟通，让学生意识到课堂纪律的重要性，或者采取课堂管理策略，如暂时没收手机，课后再进行教育和沟通。

结束语：以上试题题库及答案仅供参考，考生在备考时应结合实际教学经验和教育理论进行深入学习，以提高自身的教育教学能力。

同时，考生应注意遵守考试规则，诚信应考，以确保考试的公平性和公正性。

2010青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
7、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐

8、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
21、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
22、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
23、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
28、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
29、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
C．屠格涅夫

青海省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】青海省教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、判断题1.班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。

（）2.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。

（）3.人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心开展具有创新性。

（）4.成熟是指个体生活其中，影响个体身心开展的一切外部因素。

（）5.人的力量是身体力量和精神力量的综合。

（）6.初中学生的年龄在12〜15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第二个高峰期。

（）7.实行教师聘任制，意味着我国学校与教师之间的关系将表现为一种雇佣关系。

（）8.教育具有政治功能、经济功能、意识功能和科学技术开展功能。

（）9.政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。

（）10.《义务教育法》是我国建国以来制定的第一部教育根本大法e（??）二、单项选择题11.（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10 日为“教师节” oA、1984B、 1985C、 1986 D 、 198712.以下选项属于班级管理常用模式的是（）。

A.随机管理B.权威管理C.定性管理D.目标管理13.人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是（）。

A.感觉B.知觉C.表象D.想象14.探讨一种新的教学方法是否优于原有教学方法，较适宜采用的课堂研究方法是（）oA.经验总结法B.调查法C.历史法D.实验法15.根底教育课程改革倡导的教师观是（）0A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进开展的教师观16.数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事。

张老师遵循的教学原那么是（）。

A.直观性原那么B.稳固性原那么C.循序渐进原那么D.科学性与思想性相统一原那么17.在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）A、梁漱溟B、杨贤江C、陶行知I）、徐特立18.制度化教育的核心标志是（）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生19.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔20.汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）A、《说文解字》B、《礼记•学记》C、《孟子•尽心上》D、《论语》21.提出普及初等教育的要求在（）A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后22.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这表达了儿童身心开展的（）的特点。

2010青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
19、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
20、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
c.桑代克
D.巴甫洛夫
5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
6、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
51、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
23、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
24、教学原则是依据( )制定的。
14、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地

青海省资格证《教育教学知识与能力》考试试题

青海省资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨2．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子3．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理4．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育5．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权6．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利7．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动8．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育9．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达10．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯11．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特12．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》13．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐14．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础15．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

青海省教师考试试题

青海省教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习2. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当（）。

A. 保障学生安全B. 保障学生全面发展C. 保障学生受教育的权利D. 保障学生身心健康3. 教育心理学认为，影响学生学习动机的外部因素不包括（）。

A. 教师期望B. 家庭环境C. 个人兴趣D. 学习材料的难度4. 在教学过程中，教师应当注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 应试技巧5. 根据《中华人民共和国教师法》，教师应当具备的条件不包括（）。

A. 良好的思想品德B. 相应的教育教学能力C. 相应的学历D. 丰富的社会经验6. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 评价学校管理7. 教师在教学过程中应当遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心8. 教师在处理学生问题时，应当遵循的原则是（）。

A. 公平公正B. 严厉惩罚C. 随意处理D. 忽视问题9. 教师在课堂上应当（）。

A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 引导学生思考D. 只进行测试10. 教师在教学中应当注重培养学生的（）。

A. 应试技巧B. 创新思维C. 记忆能力D. 应试能力二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师应当具备的基本素质包括______、______和______。

2. 教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的______。

3. 教师在教学中应当注重培养学生的______和______。

4. 教师在课堂上应当______学生，引导他们______。

5. 教师在处理学生问题时，应当______，做到______。

6. 教育评价的主要目的是______，促进学生______。

7. 教师在教学过程中应当遵循的原则是______，以______为中心。