综合实践12
综合实践活动教案(优秀12篇)
综合实践活动教案(优秀12篇)综合实践活动教案篇一教学目标：1、了解母亲节的由来。
2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
教材分析：重点难点能以各种方式表达自己对母亲的。
尊敬。
课前准备：每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。
教学过程：一、谈话导入。
同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？二、教学过程。
1、讲授母亲节的由来。
2、小实践：A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）C、师小结。
3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。
4、母亲节心意贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。
5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。
三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！四、布置作业：把自己做的心意贺卡送给妈妈。
交流、展示、体验大行动综合实践活动教学计划篇二综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、教学方法及措施1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
通用版小学一年级下册综合实践活动 第12课 我是小厨师
小小厨师的乐园
小小厨师的乐园
选购新鲜水果 切水果
拼盘装盘
小小厨师的乐园
选购新鲜水果
按照个人口味选择喜欢的水果，如草莓、蓝莓、香蕉、苹果等
将水果洗净，去掉水果皮、果核、果肉等不需要的部分，再将水 果切成小块或小片。
小小厨师的乐园
拼盘装盘
将切好的水果均匀地放在盘子里，可以根据个人喜好进行装饰， 如加入蜂蜜、果酱、酸奶等。最后，美味的水果沙拉就做好了。
三、 做一个小小面点师
三、 做一个小小面点师
要点标题: 准备食材和工具 要点标题: 揉面和擀面 要点标题: 制作面点
三、 做一个小小面点师
要点标题: 准备食材和工具
要点内容: 小小面点师在做面点之前，需要准备好食材和工具。食 材可以准备面粉、水、盐等，工具可以准备面板、擀面杖、刀等 。确保食材新鲜，工具干净整洁，以确保面点的质量和卫生。
切配食材
搭配调料
二、 制作美味三明治
选择食材
三明治最基本的食材是面包、蔬菜和肉类，可以根据自己的口味 选择。比如，可以选择全麦面包、生菜、鸡肉片等。
二、 制作美味三明治
切配食材
食材要切成适合放在面包上的大小，比如生菜要切成长条形，鸡 肉片要切成小块。
二、 制作美味三明治
搭配调料
调料可以根据自己的口味选择，比如可以加上沙拉酱、黑胡椒粉 、辣椒酱等。把调料涂在面包上，再放上切好的食材。最后把面 包盖上另一片，三明治就做好了。
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第12课 我是小厨师
一、 学习制作蛋糕 二、 制作美味三明治 三、 做一个小小面点师 四、 动手做水果沙拉
CONTENTS
目 录
学习制作蛋糕
学习制作蛋糕
综合实践作业(十二)2021-2022学年部编版语文九年级下册
部编版九年级语文下册综合实践作业（十二）一、在综合性学习活动中，同学围绕“吃药不能自作主张”搜集并整理了以下材料。
（1）【漫画天地】的三幅图，揭示了某些药品说明书存在哪些问题？（2）你参加学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。
会上阿姨说：“吃药还得看说明书，太麻烦了。
比如那些不用处方就能买得常用药，凭经验吃就没问题。
”其他人也纷纷点头。
你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请你把要说的话写下来。
写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④100—150字。
二、综合性学习。
班级正在开展“心怀善意，共创美好”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典，其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。
马旭夫妇生活极为简朴，穿着15元买的鞋，破了再粘，粘了再穿，盖着很旧很薄的被褥，这样一分一厘省下来的积蓄，加上做科研获得的报酬，他们全部捐给了远方的家乡。
观影结束后，“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）（2）（故事链接）下图与教材内容有关，讲述了封建社会时期，一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：行善不问男女老少下联：②上联：贫困儿童雪中得炭下联：三、综合性学习湖湘文化源远流长，底蕴深厚。
上溯屈原、贾谊为代表的楚文化，中经周敦颐、王船山等人发展，后由魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等人发扬光大。
而作为宋代“四大书院”之一的衡阳石鼓书院是湖湘文化传承的重要载体。
（1）学校组织参观石鼓书院，要求学习下列先贤名言，并引用其中一句，写一段励志感言，不少于30个字。
屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”王船山：“知行相资以为用。
三年级综合实践活动总结12篇
三年级综合实践活动总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级综合实践活动总结12篇下面是本店铺分享的三年级综合实践活动总结12篇（四上综合实践活动教案），以供参考。
优秀综合实践活动教案（通用12篇）
优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案（通用12篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
优秀综合实践活动教案篇1教学内容：立纸花教学目标：1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的审美能力。
教学过程：一、导入春姑娘来了，到处开满了鲜花，你们觉得美吗？今天这节课我们来制作立纸花，我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室，让我们一起来感受春天的气息。
出示课题：“立纸花”。
二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤（1）~（4）将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。
（5）~（6）用做好的多个单元组合出各种形状。
（7）完成图。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作立纸花的步骤是什么？优秀综合实践活动教案篇2活动目标：1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶，制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事，培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程：谈话，音乐导入小朋友，秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师，她来到农田上，稻子低下了头；她来到果园里，果树笑弯了腰；她来到树林里，梧桐叶子黄了，枫树叶子红了，只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊！请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱：《秋天多么美》辨认树叶，了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶，长在树上，落到地上。
小朋友们，你们都收集了哪些树叶呢？请你用“（）叶是（）”的，形状像“（）”的句子，介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢！你知道吗？（1）一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片、叶柄和托叶（2）布满在叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
吉美版小学三年级上册综合实践活动 第十二课 制作叶脉书签
叶脉染色不均匀：使用合适的染色剂，如红茶、 咖啡等，并控制染色时间。
书签变形：在制作过程中，注意保持书签平整， 避免过度弯曲。
书签干燥后易碎：在干燥过程中，注意控制温 度和时间，避免过度干燥。
书签保存不当：制作完成后，注意将书签存放 在阴凉、干燥、通风的环境中，避免阳光直射 和潮湿环境。
第十二课 制作叶脉书签
目录
Contents
01 课 程 背 景 02 制 作 材 料 03 制 作 流 程 04 注 意 事 项 05 课 程 评 价
01
课程背景
课程介绍
课程名称：制作叶脉书签 课程目标：培养学生动手能力、创新意识和环保意识 课程内容：学习叶脉书签的制作方法，了解叶脉书签的特点和作用 课程要求：学生独立完成叶脉书签的制作，并展示成果
4添 加 标 题 晾干叶脉：将涂好颜 料的叶脉放在通风处 晾干
5 添加标题 粘贴叶脉：将晾干的 叶脉用胶水粘贴在书 签上
6 添加标题 装饰书签：可以根据 个人喜好，在书签上 添加其他装饰元素
7 添加标题 保存书签：制作完成 后，将书签放在干燥 处保存，避免受潮变 形
常见问题及解决方案
叶脉脱落：选择合适的树叶，如梧桐叶、银杏 叶等，避免使用过于柔软的树叶。
采集地点：选择公园、校园、 树林等自然环境
采集方法：使用剪刀或手直接 采摘，注意不要损伤树叶
叶片清洁与浸泡
选取合适的叶片，如 梧桐叶、枫叶等
用清水冲洗叶片，去 除表面的灰尘和污渍
将叶片浸泡在碱性溶 液中，如氢氧化钠溶 液，以去除叶肉
控制浸泡时间，避免 叶片过度脱水
浸泡完成后，用清水 冲洗叶片，去除残留 的碱性溶液
综合实践活动总结12篇
综合实践活动总结12篇《综合实践活动总结》综合实践活动总结（一）：综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。
在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的潜力。
透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。
综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。
综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。
学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。
在这一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的研究方式为出发点，遵循提出问题，收集资料，构成解释，总结成果研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。
我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。
活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。
参与性能做到人人参加活动，人人都有收获；自主性要求活动的计划设计、进程操作、成果总结应在教师的指导下，由学生自主完成；研究性鼓励在活动中举行探究研究，培养学生的动手操作潜力和研究认识；综合性注重学科间的整合，培养学生的综合素质；创新性在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力；系列性围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。
详细施行计划：以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。
1、加强研究，更新观念、提高认识。
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真研究理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。
综合实践教学计划12篇
综合实践教学计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践教案(通用12篇)
小学综合实践教案（通用12篇）小学综合实践教案篇1 教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为课前准备:课文图片的投影片教学过程一、导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图的投影,请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
小学综合实践教案篇2 一、活动背景我发现如今的学生，小报越做越漂亮了，用的纸都是高档的复印纸、打印纸，小报编制得图文并茂、色彩鲜艳，代价真是不菲。
学生平时用的草稿纸也都是些新的作业本或雪白的好纸。
每天放学后，教室地面、课桌抽屉到处都有学生随便丢弃的好纸张。
我问了几个学生：“这么好的纸被丢弃了，你们不感到可惜吗？”不料几个学生说：“纸很便宜，到处都有，扔掉一点没关系。
”于是我利用课间活动让一些学生就身边发生的事作了些议论，这为以后进行有针对性的主题研究作了铺垫。
二、准备阶段1、提出问题在第一节课上，我让学生从自己的兴趣出发，观察身边的事物与现象，把想研究的问题记录下来，然后填写《研究意向表》：研究意向表姓名问题内容我身边最感兴趣的东西或现象我想了解这几方面的问题建议或要求其中《纸》可能与学生的学习和生活比较密切，有关纸的研究兴趣是学生最集中、票数最高的项目。
主题产生了，不等于学生都有积极性和兴趣。
果然有一些未填写研究纸项目的学生一脸沮丧。
我觉得需要创设情景，激发学生的活动兴趣。
2、创设情景我请同学们打开书包，看一看书包里最多的东西是什么？它们是用什么材料制作的？接着又问：“你可以从哪些方面研究这些看似普通的纸张？”学生纷纷说纸的发展过程，刚才持不同意见的学生发现有关纸的研究也挺有趣的，于是也跃跃欲试提出不少有关纸的研究的问题。
综合实践活动方案设计(模板12篇)
综合实践活动方案设计(模板12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吉美版小学四年级上册综合实践活动第十二课 水果拼盘
添加装饰：可以在水果拼盘上添 加一些装饰，如薄荷叶、巧克力 酱等，增加视觉效果。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
摆放水果：将水果按照颜色、形 状和大小进行分类，然后按照一 定的顺序和图案进行摆放。
拍照留念：制作完成后，可以拍 照留念，记录下自己的作品。
第四章
水果拼盘可以分为水果沙拉、水 果拼盘和果盘等类型。
第五章
维生素：水果富含多种维生素，如维生素C、维生素A、维生素E等，有助于提高免 疫力和抗氧化能力。
矿物质：水果中含有丰富的矿物质，如钙、铁、锌等，有助于维持身体正常生理功 能。
膳食纤维：水果中含有丰富的膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，预防便秘和肠道疾 病。
抗氧化物质：水果中含有多种抗氧化物质，如多酚、黄酮等，有助于清除体内自由 基，延缓衰老。
第十二课 水果拼盘
1 课程介绍 2 水果拼盘的历史 3 水果拼盘的制作方法 4 水果拼盘的种类和样式 5 水果拼盘的营养价值和健康意义 6 我的水果拼盘作品及分享
CONTENTS
第一章
课程名称：水果拼盘 课程目标：培养学生动手能力、审美能力和创造力 课程内容：学习水果拼盘的制作方法、技巧和注意事项 课程特点：趣味性强，易于激发学生学习兴趣 课程评价：注重过程性评价，鼓励学生积极参与和展示成果
第六章
作品名称：缤纷水果乐园
创作灵感：来源于对大自 然的热爱和对水果的喜爱
制作过程：选择新鲜水果， 清洗、去皮、切片、摆盘
作品特点：色彩鲜艳，造 型独特，口感丰富
分享心得：制作水果拼盘 需要耐心和创意，分享美 食可以增进友谊和亲情
建议与改进：尝试不同的 水果搭配和造型，提高拼 盘技巧和审美能力
添加项标题
四年级综合实践12 零食与健康
筛选整理资料，写
在小贴纸上，贴在相 应栏目。
健康食品
牛奶 水果 坚果 ……
垃圾食品
辣条 果冻 薯片
……
祝： 同学们 吃出健康 快乐成长！
教科版综合实践四年级上册
零食与健康
邓霞
说一说：
你们除了一日三餐之外， 还会吃些什么？
零食
零食与健康
ห้องสมุดไป่ตู้
思考：
吃零食对健康有影响 吗？
广告商们怎么说？
新闻媒体的看法…..
医生的看法…..
究竟应该听谁的？
自己动手探究…… （小组合作）
○
小组活动合作要求：
1、探究的食品种类 写在第一栏。 2、从配料表里找出这 种零食的主要成分， 写在第二栏。 3、根据这些成分对健 康的影响，写在第三 栏 4、推荐类别（ 可经常 食用、适当食用、限 制食用） 5、最后得出结论。
北师大版九年级上册综合实践活动 第12课 防灾减灾演练
感谢您的观看
THANKS
次生灾害。
洪水
来势迅猛，范围广，易 造成人员伤亡和财产损
失。
台风
伴随狂风、暴雨和风暴 潮，对沿海地区影响较
大。
干旱
持续时间长，影响范围 广，对农业生产和生态
环境造成严重影响。
预警信号识别与应对措施
预警信号识别
及时关注气象、地震等部门发布 的预警信息，了解预警级别和含 义。
应对措施
根据预警信息采取相应的防范措 施，如加固房屋、储备物资等。
食品和水
储备足够的干粮、罐头、饮用水等，保证在 灾害发生时能够维持基本生活需求。
应急药品
储备常用的应急药品，如感冒药、止痛药、 创可贴等。
照明工具
准备手电筒、蜡烛等照明工具，以便在停电 时使用。
通讯设备
确保家中有可用的固定电话或手机等通讯设 备，以便与外界保持联系。
05 社区资源整合与联动机制 构建
培养学生自救互救能力目标
通过防灾减灾演练，使学生掌握基本的自救和互救技能。
培养学生的团队协作精神和应对突发事件的能力。
提高学生的心理素质和应急反应能力，使其在面对灾害时能够保持冷静并采取有效 措施。
课程内容与安排概述
介绍自然灾害的种类、特点和 危害，以及防灾减灾的基本知
识和方法。
01
学习自救技能
家庭成员应学习基本的自救技能， 如止血、包扎、固定等。
定期进行演练
定期进行家庭防灾演练，提高家庭 成员的应急反应能力。
03
02
掌握互救方法
了解家庭成员的互救方法，如搀扶 、背负、抬运等。
关注弱势群体
通用版小学一年级下册综合实践课程 第12课 我的理想家园
家园的外观
花园的设计
我的家园外面有一个漂亮的花园，里面种满了 各种各样的鲜花和绿色的植物。我会在花园里 安排一个小池塘，里面养一些鱼和乌龟，还有 一些小桥和喷泉，让整个花园更加美丽。
家园的外观
窗户和阳台
我的家园里有很多大窗户，可以让阳光充分照 进来。每个窗户都有一个小阳台，我可以在阳 台上晒太阳、读书或者和朋友们聊天。阳台上 还可以放一些花盆，让家园更加有生气。 以上是我理想家园外观的三个要点。我的家园 外观是温馨舒适的，有一个漂亮的花园和阳台 ，让我可以享受大自然的美好。
PART 3
家园的周边环境
家园的周边环境
丰富多彩的自然景观 安全舒适的居住环境 便利的生活设施
家园的周边环境
丰富多彩的自然景观
我的理想家园的周边环境应该有丰富多彩的自 然景观，如郁郁葱葱的森林、碧波荡漾的湖泊 、绵延起伏的山脉等。这样的自然景观能够给 人们带来美的享受和心灵的宁静。孩子们可以 在森林里探险，欣赏湖泊的美丽，爬山锻炼身 体，感受大自然的奇妙与神秘。
家园的内部布置
要点2：温馨的客厅
我的理想家园里还有一个温馨的客厅。客厅里 有一张大沙发和一张茶几，我可以和家人一起 坐在沙发上看电视或者聊天。客厅里还有一个 电视柜，可以放置电视和音响，让我们享受美 好的影音世界。我还希望客厅里有一张大餐桌 ，可以和家人一起吃饭和开心地交流。
苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第12课《我是小小消防员》说课稿
苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第12课《我是小小消防员》说课稿一. 教材分析《我是小小消防员》是苏少版六年级上册综合实践活动成长手册的第12课。
本课以培养学生的消防安全意识和自我保护能力为主旨，通过学习消防安全知识、了解消防员的工作内容，让学生体验消防员的生活，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教材内容丰富，包括：认识消防员，了解消防员的职责；学习消防安全知识，掌握灭火器的使用方法；参观消防站，体验消防员的生活；进行消防安全演练，提高学生的应急能力等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的独立思考和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇。
但同时，他们对消防安全知识的了解有限，需要通过直观、生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解消防员的职责，掌握消防安全知识，学会使用灭火器。
2.过程与方法：通过参观消防站、体验消防员生活，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心社会的情感，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：消防安全知识的掌握，灭火器的使用方法。
2.难点：消防员职责的理解，消防安全演练的实施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、实践教学法、分组合作教学法等。
2.教学手段：利用图片、视频、实地参观等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示消防员工作场景的图片，引导学生关注消防员，激发学生的学习兴趣。
2.学习消防安全知识：讲解消防员的职责，传授消防安全知识和灭火器的使用方法。
3.参观消防站：学生实地参观消防站，了解消防员的工作环境，体验消防员的生活。
4.消防安全演练：学生进行消防安全演练，提高学生的应急能力。
5.总结反思：让学生谈谈在实践活动中的收获，总结消防安全的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：1.消防员职责2.消防安全知识3.灭火器使用方法4.消防安全演练八. 说教学评价1.学生对消防安全知识的掌握程度。
通用版小学四年级上册综合实践活动第12课：人类的朋友——动物
动物的保护
野生动物的保护
野生动物是生活在野外的动物，包括森林、草原、河流等自然 环境中的动物。我们应该保护野生动物的栖息地，禁止买卖野 生动物及其制品，宣传保护野生动物的重要性，增强人们的保 护意识，共同保护野生动物的多样性。
动物的保护
宠物动物的保护
宠物动物是人类的朋友，我们应该善待它们，给予它们足够的 食物、水和适当的生活环境。我们还要定期带宠物去医院进行 体检和疫苗接种，遵守养宠物的法律法规，不买卖非法宠物， 共同保护宠物动物的福利和权益。
动物的特征
运动方式多样
动物的运动方式也各有特点。有的动物会飞，如鸟类和昆虫； 有的动物会游泳，如鱼类和海豚；有的动物会爬树，如猴子和 松鼠。不同的动物根据它们的特点和生活环境选择不同的运动 方式。
3
动物的保护
动物的保护
濒危保护
动物的保护
濒危动物的保护
濒危动物是指那些濒临灭绝的动物物种。我们应该加强对濒危 动物的保护，采取措施保护它们的栖息地，禁止买卖濒危动物 及其制品，并倡导人们保护濒危动物的意识，共同保护我们的 地球家园。
人类与动物的关系
动物是人类的伙伴
动物不仅是人类的助手，也是人类的伙伴。许多人类家庭都养 有宠物，如狗、猫、鸟等。宠物陪伴人类的生活，给人类带来 欢乐和安慰。人们可以与宠物一起玩耍、散步，享受彼此的陪 伴。与动物相处，人类学会了关心和爱护他们，也体验到了无 条件的友谊和忠诚。
人类与动物的关系
动物保护是人类的责任
4
人类与动物的关系
人类与动物的关系
动物是人类的朋友
动物是人类的伙伴
动物保护是人类的责 任
人类与动物的关系
动物是人类的朋友
人类与动物有着长久的合作关系。在农耕社会中，人类驯养了 各种动物，如牛、马、猪等，为人类提供劳动力和食物。同时 ，人类也关心动物的生活和健康，提供给它们食物、水源和庇 护所。人类与动物之间建立了深厚的友谊和互助关系。
长春版四年级下册综合实践活动教案《12 爱心在行动》(教学设计)
长春版四年级下册综合实践活动教案《12 爱心在行动》（教学设计）一、教材分析《12 爱心在行动》是长春版四年级下册综合实践活动课程中的一个重要课题。
本课旨在通过一系列实践活动，引导学生了解爱心的重要性，学会关心他人，培养学生的社会责任感和爱心行动能力。
教材通过情景模拟、小组讨论、实地考察等多种方式，让学生在实践中体验爱心的力量，并学会将爱心转化为实际行动。
二、学情分析四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具有强烈的好奇心和探索欲，对于社会实践活动有着浓厚的兴趣。
同时，他们也开始形成一定的社会意识和责任感，但往往缺乏具体的行动指南和实践经验。
因此，通过本次综合实践活动，旨在让学生在亲身体验中感受爱心的力量，学会用实际行动去关爱他人，从而培养他们的社会责任感和爱心行动能力。
三、核心素养目标1.知识与技能：了解爱心的含义和重要性，掌握关爱他人的基本方法和技巧。
2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论、实地考察等活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：引导学生形成关爱他人、乐于助人的良好品质，树立社会责任感。
四、教学重难点1.教学重点：通过实践活动，让学生深刻体验爱心的力量，学会关爱他人。
2.教学难点：如何引导学生将爱心转化为实际行动，培养学生的社会责任感和爱心行动能力。
五、教学准备1.课件、图片、视频等多媒体教学资源。
2.实地考察场地和相关联系人。
3.小组活动任务单和评价标准。
六、教学过程（一）激情导入1. 播放一段关于爱心的视频，视频内容可以是公益广告、慈善活动等，旨在引导学生思考什么是爱心，为什么要关爱他人。
同时，通过视觉和听觉的感官刺激，激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。
2. 提问学生：“你们在生活中遇到过哪些需要帮助的人或事？你们是如何做的？”这个问题的目的是引导学生回忆自己的生活经历，思考自己曾经帮助过的人或事，以及帮助他人的过程和感受。
通过分享自己的经历和感受，可以让学生们更好地理解爱心和关爱的意义，并激发他们的同情心和助人之心。
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综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：常规教育备课组长：吴杨民教学目标：知识与技能：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
过程与方法：讨论交流情感态度与价值观：进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
教学重点：树立火灾自护，自救的观念，增强安全意识。
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点：教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全。
教学方法：讨论，交流教学具准备：相关的故事教学过程一、常规教育（一）谈话引入：同学们是六年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：美食文化备课组长：吴杨民教学目标：1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论 3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。
教学具准备：疆美食的相关的幻灯片教学过程一、欣赏图片，生成主题同学们，今天老师带来一些图片，咱们一起欣赏一下！看看它们都是什么？1、出示新疆美食图片，引导学生说出名称。
2、同学们，看完这些图片，你想说点什么吗？（有何感想呢？）（…………）3、这些图片展示的是我们生活中的哪一类呢？（吃的）对，这些都是我们的吃的，是我们日常生活中不可缺少的饭菜，是食物！（师板书食）4、这些食物色泽鲜、味道美，谁来给它取个好听的名字美食！你真聪明！好我们就叫它美食! （板书美食）师：同学们，再看图片，这些美食都是哪个地方的呢？（板书新疆）其实不仅新疆的美食多，是啊！中国是个文明古国，亦是悠久美食之境地，中国的美食可谓博大精深、源远流长、品种繁多。
有北京的烤鸭、天津的狗不理包子、上海的蟹壳黄、杭州的西湖醋鱼、云南的过桥米线、著名的川菜、湘菜、粤菜等等。
那这么多的美食，我们在活动课上都要去了解研究的话，有这份时间和精力吗？（没有）当然能力也有限，条件也达不到。
那这就需要我们活动内容的范围缩小，那么怎样缩小范围呢？就是要选择我们大家都比较熟悉的，有能力去了解研究的。
所以啊，老师今天就给大家带来的是新疆美食的一些图片，这些都是我们在日常生活中经常吃到的。
我们喜欢、熟悉、有条件、有能力去了解。
根据这些我们今天呢，就把活动内容确定为新疆美食6、确定了活动内容，那我们是对新疆美食进行研究还是了解呢？（了解）那么，我们就把这次活动题目完整地表述为：了解新疆美食小结：回顾刚才的学习过程，我们不难看出，在给一个活动选择内容，确定题目时必须注意1、选择自己喜欢的2、熟悉、不陌生3、有条件、有能力综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：美食文化备课组长：吴杨民教学目标：1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论 3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。
教学具准备：新疆美食的相关的幻灯片教学过程一、引发问题、分解主题。
1、同学们，上节课我们确定了我们这次的活动内容，那么，接下来我们就要根据这些注意事项，各小组围绕大主题《新疆美食》给自己小组确定一个小主题。
二、小组讨论，确定小主题。
1、现在就请小组讨论：围绕新疆美食，你们最想了解哪一种呢？说说理由。
（提出要求：学习小组讨论，组长汇报，组员可以补充，其他组可以提出意见和建议。
）2、小组长汇报。
其它小组同学认真听，并给予意见和建议。
教师随机给予总结、归纳。
3、确定出小主题（1）新疆美食的历史（2）新疆美食的做法（3）新疆美食与其他地方美食的区别三、总结拓展1、今天，我们不仅确定了本次综合实践活动课的大课题《了解新疆美食》，同时还在这一大课题下，确定了小组的活动主题，那么通过这节课的学习，你知道确定一个主题时应该注意些什么吗？、小组选择自己现在最想了解的内容，并生成各组的小主题。
综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：美食文化备课组长：吴扬民教学目标：1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论 3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。
教学具准备：新疆美食的相关的幻灯片教学过程一、活动准备1、将全班分成8个小组，每组4—5人。
2、组建研究团队3、确定小组长4、由小组组长给组内组员分工（根据每个同学的特长、喜好、便利条件进行人员分工）5、明确组员分工任务。
6、交流可以采取的调查方法（1）网上查阅资料（2）翻阅书籍文献（3）调查问卷（切记设计问卷时的要点）（4）实物展示（5）幻灯片的图片展示二、请同学们根据以上讨论的要点进行准备。
三、接下来的2周时间我们进行活动的准备和汇报展示。
综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：美食文化备课组长：吴杨民教学目标：1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论 3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。
教学具准备：新疆美食的相关的幻灯片教学过程《新疆美食》研究表学校：年级班姓名指导老师：研究时间：我提出的问题我为什么要提这个问题我打算怎样研究这个问题我得出的研究结论给我的启示《新疆美食》小组交流表学校：年级班姓名指导老师：研究时间：小组成员分工研究的问题组长组员得出的结论主要的启示综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：美食文化备课组长：吴杨民教学目标：1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论 3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。
教学具准备：新疆美食的相关的幻灯片教学过程一、分析资料1、各小组成员出示准备的调查资料2、师生共同分析二、汇总资料1、通过对资料和问卷的汇总、整理，你发现了什么？2、大人们对新疆美食的了解情况3、小学生们对新疆美食的了解情况4、为了让新疆美食传得更远，让更多的人知道，你们准备怎么们做？三、各组依次派小组代表进行汇报展示综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：美食文化备课组长：吴杨民教学目标：1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论 3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。
教学难点：培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。
教学具准备：新疆美食的相关的幻灯片教学过程一、总结评价评价内容自评组评师评我参与的态度我与同学的合作情况我的分工落实情况实践能收集信息能力交流完善能力统计分析能力力相互交流能力注：请你用★来表示：★★★做得太好了！★★做得很好！★加油，继续努力！二、我的收获亲爱的同学们，通过这次活动相信你一定又有了新的收获，新的感受，让我们动笔快快写下来吧！我的收获教学反思：综合实践 -校本-四年级-下册-探究与实践课题名：身边的低碳生活备课组长：吴杨民教学目标：1.认识与技能：了解低碳生活的含义，掌握低碳生活的一些基本技能。
2.过程与方法：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方法。
3.情感态度与价值观：树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识，懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园；学会感恩，珍爱生命，初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，对学习成果有成就感。
教学重点：通过活动的实施，引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，具有环保意识；了解一些在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
教学难点：增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。
教学方法：实践演练、自评互评教学具准备：收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料，利用废旧物品进行手工小制作。
教学过程一、导入新课，揭示课题：1.同学们，我们天天生活在地球母亲的怀抱里，想不想走近地球母亲，看看她的庐山真面目？看之前，老师提个要求：在影片中哪个画面给你留下了深刻的印象？有哪个地方让你的心感觉到了疼痛？2.看短片，学生谈自己的感受。
3.海平面上升，极端天气频繁，全球气候变化正在加剧，人类的生态环境正受到严重的破坏。
为了我们自己，为了他人，为了地球的未来，我们前段时间研究了有关低碳生活的知识，这节课我们就来分组汇报，展示各小队的研究成果，这节课我们的任务就是——我说我的低碳生活。