五年级语文基础知识积累大全
五年级语文上册基础知识
五年级语文上册基础知识
五年级语文上册的基础知识包括但不限于以下内容：
1.字音：掌握汉字的正确读音，能正确区分多音字。
2.字形：能正确书写汉字，包括偏旁部首、笔画顺序等。
3.词汇：掌握常用词汇，包括词义、用法、搭配等。
4.语法：掌握基本语法知识，如句子结构、修辞手法等。
5.阅读理解：能理解课文内容，掌握阅读技巧，如略读、精读、速读等。
6.写作：能根据要求书写短文，包括记叙文、议论文、说明文等。
7.文学常识：了解中外著名作家及其代表作品，如鲁迅、巴金、安徒生等。
8.古诗词鉴赏：能理解古诗词的内容和意境，体会中华文化的博大精深。
9.综合性学习：通过语文实践活动，提高学生的语文综合素养。
5年级语文知识点整理
一、诗词鉴赏与创作
1.五言绝句、七言绝句的特点与写作要求
2.唐诗宋词的鉴赏：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《水调歌头》等经典作品
3.词的特点与分类：辽词、宋词、元曲、明清词等
4.经典诗词的背诵与理解
5.诗词创作技巧与方法：押韵、对仗、象征、夸张等
二、古代文学作品
1.古代小说的特点与分类：《聊斋志异》、《红楼梦》、《西游记》等
2.古代戏剧的特点与分类：《李白》、《莎士比亚》等
3.古代散文的特点与分类：《吕洞宾碑》、《骆宾王帖》等
4.古代文学名著的阅读与欣赏
三、修辞手法与文言文阅读
1.修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、对偶等
3.词语注释与古文翻译
4.古代文章的写作结构与表达方法
四、现代文学作品
1.现代散文的特点与鉴赏：《独白与自问》、《繁星苦寒》、《荷塘月色》等
2.现代小说的特点与鉴赏：《鲁宾逊漂流记》、《小王子》、《哈利波特》等
3.现代诗歌的特点与鉴赏：《野蛮女友》、《七百字间》等
4.现代作家与作品名著的阅读与欣赏
五、写作与作文技巧
1.议论文写作：观点陈述、论据举例、结尾总结
2.说明文写作：分类、定义、举例等写作方法
3.记叙文写作：情节安排、人物形象塑造、描写技巧等
4.名著导读与心得体会的写作
5.语文课外读物的选择与读后感写作
六、汉字与词语学习
1.汉字的起源与发展
2.汉字的基本构造与组合规律
3.常用字的书写与运用技巧
4.词语的意义辨析与语法运用
5.语文词典的使用与词语扩充
以上是5年级语文知识点整理，希望能够对您有所帮助。
小学五年级语文知识汇总
小学五年级语文知识汇总一、词语解释1. 字义：文字的意义。
2. 声韵：字的发音音节。
3. 偏旁部首：构成汉字的一部分。
4. 形声字：由声旁和形旁组成的字。
5. 假借字：音形母相同但意义不同的字。
6. 同音字：音相同而意义不同的字。
7. 近义词：意思相近的词语。
8. 反义词：意思相反的词语。
二、词语搭配1. 主谓搭配：主语与谓语的搭配关系。
2. 定语搭配：修饰名词的词语与名词的搭配关系。
3. 状语搭配：修饰动词、形容词或副词的词语与之搭配的关系。
4. 表语搭配：与系动词搭配的词语关系。
5. 宾语搭配：与动词、形容词或名词搭配的词语关系。
三、成语解释1. 成语：由四个字组成的固定短语，具有特定意义。
2. 典故：成语背后的历史故事或文化引用。
3. 义项：成语的不同解释或用法。
四、课文阅读技巧1. 理解主旨：抓住文章的中心思想。
2. 猜词义：根据上下文推测词语的意思。
3. 分析结构：理解段落和句子之间的衔接关系。
4. 注意细节：把握文章中的重要细节信息。
五、古诗词鉴赏1. 五言绝句：古诗的一种形式，每句五个字。
2. 七言绝句：古诗的一种形式，每句七个字。
3. 对仗：古诗中用词、句式上的呼应。
4. 韵律：古诗中规律的声韵变化。
5. 感悟：通过诗词体会诗人的情感和思想。
六、写作技巧1. 主题句：段落中表达主要思想的句子。
2. 分类句：将所描述的内容进行分类的句子。
3. 连接词：用于连接不同观点或情节的词语。
4. 衔接词：用于连接上下文的句子和段落。
5. 表达方式：通过比喻、描写等方式增强文章的表达力。
七、阅读理解1. 理解题：根据文章内容回答问题。
2. 排序题：根据事件顺序进行排序。
3. 判断题：判断句子与文章内容是否一致。
4. 推理题：根据文章中的信息进行推理。
5. 归纳题：总结文章中的主要观点或信息。
以上是小学五年级语文知识的汇总。
希望这份资料可以帮助到各位老师和学生更好地学习和应用语文知识。
无论是练习题还是课文阅读，通过对语文知识的深入了解，我们可以提升阅读能力和写作水平。
小学五年级语文课文知识点汇总
小学五年级语文课文知识点汇总一、《春》1. 词语解释•清明：是二十四节气中的一个节气，表示清明时节，万物生长；•回荡：指声音在空间中反复回旋的情景；•锣鼓：打击乐器，通常用于喜庆、舞蹈等场合；•踏青：表示游玩、旅游等活动。
2. 重点句子•“小草吐绿，树木抽芽，大地好像涂了一层新颜料。
” 这句话中的“吐绿”、“抽芽”、“涂了一层新颜料”既描画了大自然的喜庆景象，也展现了春天的生机和不断更新的气象。
•“青青的草地上，一群群像颗颗翠宝石的颜色鲜艳的露珠在闪光。
” 这句话中的“一群群”、“颗颗”、“颜色鲜艳”、“闪光”等描绘方式都非常形象，用词生动，令读者感受到春天的美好气息。
二、《小蝌蚪找妈妈》1. 词语解释•蝌蚪：是蛙类动物的幼体，通过蜕变之后变成青蛙的阶段；•游来游去：形容水中物体不断地上下、左右移动；•山涧：山谷中的溪涧，通常伴随着清澈的溪流和葱郁的林木。
2. 重点句子•“小蝌蚪找妈妈，一会儿在这儿，一会儿在那儿。
” 这句话中的“一会儿在这儿，一会儿在那儿”描绘了小蝌蚪的不安和迷茫，让读者感同身受。
•“小鱼没有妈妈，但是它要帮助别人。
” 这句话中的“没有妈妈，但要帮助别人”表明了小鱼的善良和勇敢，也启迪了孩子们的思考和行动力。
三、《饺子馆》1. 词语解释•酥脆：形容食品的口感，酥表示食品的松脆，脆表示食品的硬脆；•描绘：用文字、画笔等表现物体、景象的特征和形象；•咕嘟咕嘟：形容食品在沸水中翻滚沸腾的声音。
2. 重点句子•“辣妹子端来一盘热腾腾的麻辣烫，配上一碟酥脆的花生米。
” 这句话中的“热腾腾”、“酥脆”、“花生米”等细节描绘，让读者感受到了食物的味道和风味，也让人对美食心生向往。
•“庆祝大师傅的寿星，一大桌饺子向大师傅提前致敬。
” 这句话中的“庆祝”、“寿星”、“饺子”等元素融汇在一起，通过描写丰富多彩的中国传统饮食文化，呼唤人们热爱生活，珍惜食物，享受美好时光。
四、《辣椒》1. 词语解释•辣椒：是一种调味品，有刺激性味道，既可以生食，也可以烹饪；•勇往直前：形容人的思想和行动具有坚定不移、勇往直前的精神；•辣味：通常用来形容食物味道，表示辛辣、刺激的特点。
五年级语文的知识点总结
五年级语文的知识点总结：一、语言文字基础知识：1. 汉字的构造和发展2. 汉字的基本笔画和部首3. 字词的基本组成结构和构词法4. 词语的辨析和用法5. 词语的拼音和音节6. 常见的字音、字形和字义变化规律二、阅读表达能力：1. 提高阅读理解的能力，能正确理解文章的中心思想和主要内容2. 能区分事实和观点，能正确分析判断文章的立意和意图3. 能运用推理与分析的能力，理解隐含的意义和信息4. 能回答相关问题，并能准确把握问题的要点和答题技巧5. 学会借助语境理解生词词义，提高阅读速度和逻辑推理能力三、写作表达能力：1. 能运用规范的词语和语法，准确表达自己的思想和意图2. 能运用丰富的想象力，构思和组织文章的结构和内容3. 能正确使用各种修辞手法，提高文章的表现力和感染力4. 能运用逻辑和归纳的思维方式，理清写作的思路和主题5. 学会修饰语的运用，提高文字的艺术性和美感四、诗歌鉴赏能力：1. 能运用朗读和表演技巧，正确理解并体味诗歌的韵律和节奏2. 能理解并体味诗歌中蕴含的情感和意境，提高鉴赏能力3. 能熟悉并背诵一些经典的古代和现代诗歌，培养审美意识4. 能运用一些常见的修辞手法，提升表演和创作的能力五、修辞手法和修辞语言：1. 掌握夸张、比喻、拟人、反问、排比等修辞手法的表达技巧2. 掌握喻义、夸张、描写和夸大的修辞语言的运用3. 学会用寓言和象征的方式表达思想和情感4. 学会使用句子组织、章节结构、语气等修辞手法来构建文章六、历史典故和文化常识：1. 熟悉并了解一些与中国历史文化相关的典故和故事2. 了解中国古代文化的起源和发展，熟悉古代著名人物和事件3. 了解并运用一些与中国传统节日相关的知识和表达方式4. 学会用传统文化和历史故事来丰富和补充文章内容七、修辞方法和写作技巧：1. 掌握写人、写景、写事、写情、写意等基本的写作方法和技巧2. 掌握人称、时态、语态、长短句、连接词等语言表达的技巧和方法3. 学会合理运用比喻、拟人、排比、对偶、倒装等修辞手法4. 学会运用议论文、叙事文、说明文、散文等不同的文体和写作方式八、常用成语和俗语：1. 掌握一些常见的成语和俗语的用法和意义2. 能理解成语和俗语所蕴含的文化意蕴和智慧3. 学会在适当的场合运用成语和俗语，提高语言表达的准确性和魅力九、语法知识：1. 掌握句子成分和句型的基本概念和分类2. 掌握句子的主谓宾结构和主谓分结构的基本要点3. 掌握简单句、并列句、复合句、独立主格句等句型的运用4. 掌握常见的词性和词组的基本用法，以及基本的句法关系以上是五年级语文的主要知识点总结，希望对你有所帮助！。
五年级语文每单元必背知识
以下是五年级语文每单元必背知识，仅供参考：第一单元1. 《春日》宋代朱熹2. 《咏柳》唐代贺知章3. 《赋得古原草送别》唐代白居易4. 《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里5. 《梅花》宋代王安石6. 《凉州词》唐代王之涣7. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白8. 《早发白帝城》唐代李白9. 《竹里馆》唐代王维10. 《枫桥夜泊》唐代张继11. 《长相思》清代纳兰性德12. 《泊船瓜洲》宋代王安石13. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋代陆游14. 《题临安邸》宋代林升15. 《游子吟》唐代孟郊16. 《短歌行》三国曹操17. 《长歌行》汉乐府第二单元1. 《白桦》现代叶赛宁2. 《天窗》现代茅盾3. 《童年的发现》现代费奥多罗夫4. 《杨氏之子》南北朝刘义庆5. 《晏子使楚》战国晏婴6. 《将相和》西汉司马迁7. 《什么比猎豹的速度更快》现代罗伯特·E·韦尔斯8. 《人物描写一组》现代作家们9. 《刷子李》清末著名作家冯骥才10. 《自相矛盾》战国韩非子11. 《田忌赛马》战国列御寇12. 《跳水》俄国列夫·托尔斯泰第三单元1. 《搭石》现代刘章2. 《将心比心》现代姜桂华3. 《跨越海峡的生命桥》现代杏林子4. 《珍珠鸟》现代冯骥才5. 《白鹭》现代郭沫若6. 《落花生》现代许地山7. 《桂花雨》现代琦君8. 《鲸》现代梁实秋9. 《松鼠》法国布丰10. 《小狮子爱尔莎》现代乔伊·亚当逊11. 《珍珠鸟》现代冯骥才12. 《捅马蜂窝》现代冯骥才13. 《宝葫芦的秘密》现代当代童话作家听故事的孩子王葆。
小学语文五年级知识点
1.词语的意义辨析
-同义词和近义词的辨析
-形音义相同或相近的词语的辨析
-助词、连词和副词的辨析
-各种词类中词语的辨析
2.成语、俗语和谚语的理解和运用
-常见的成语、俗语和谚语的理解和运用
-成语、俗语和谚语的故事和典故
-成语、俗语和谚语在文章中的应用
3.词语的用法
-各种词类的使用规范和特点
-动词的时态变化和语态变化
-形容词和副词的比较级和最高级
-代词、冠词、介词的使用规范和特点
-数词、量词的使用规范和特点
4.修辞手法和写作技巧
-比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的应用理解-讲究语言音调和语言韵律的写作技巧
-描述、叙事、议论等文章体裁的写作技巧
-开头、结尾和段落过渡的写作技巧
-标点符号的正确使用
5.阅读理解和写作
-阅读短文、图文等材料并进行理解和分析
-提炼文章主旨和总结文章要点
-根据要求回答问题、判断正误等
-运用所学的知识和技巧进行写作
6.古代诗词和现代文学作品
-各种古代诗词的背诵和理解
-了解一些现代文学作品，如儿童文学作品等
-阅读和分析古代诗词和现代文学作品
7.口头表达和语言规范
-清晰准确地表达自己的意思
-注意发音和语调的规范
-善于用简洁的语言表达复杂的意思
-注重听说读写相结合的培养
以上是小学语文五年级的主要知识点，通过学习这些知识点可以帮助孩子提高语文能力，提升阅读理解能力和写作水平。
五年级语文知识点整理
五年级语文知识点整理一、基础词汇1. 词的构成：字的结构、声旁、形旁、偏旁部首、字义的初步理解；2. 同音字和异形字；3. 同义词和反义词的辨析；4. 词语辨析：近义词、修辞词；5. 词语的运用：前缀、后缀、词根的使用及意义理解。
二、基础句法1. 句子的成分：主语、谓语、宾语、状语、补语的基本理解；2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的辨析；3. 句子成分之间的关系：动宾关系、动补关系、定状结构的理解；4. 句子的基础修辞：倒装句、省略句、对句等；5. 句子的连接与衔接：连词、标点符号的正确使用。
三、古代文化1. 四书五经中的名篇：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《诗经》、《春秋》的精读；2. 古代诗词鉴赏：《古诗十九首》、《古文观止》、《文选》等；3. 古代文化和传统节日的了解：春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日。
四、阅读理解1. 阅读理解的技巧：提问、寻找关键词、注意上下文的语境等；2. 阅读时的基本理解：主旨大意、细节把握、推理判断等；3. 阅读材料的题目解答：判断题、选择题、填空题、简答题的答题技巧。
五、写作能力1. 议论文的写作：观点陈述、论据提供、结论总结；2. 叙事文的写作：人物描写、事件递进、结尾概括；3. 说明文的写作：事物特点介绍、步骤分析、标点符号运用；4. 诗歌创作：意境营造、押韵技巧、修辞手法。
六、修辞手法1. 形容词的运用：比喻、拟人、夸张、排比等；2. 动词的运用：拟声、借代、双关、反问等；3. 名词的运用：具象、抽象、转喻等；4. 句式的变化：省略、倒装、对偶、重复等。
以上是五年级语文的知识点整理，通过对这些知识的学习和掌握，可以提高孩子们的语文素养和文学修养，培养他们的阅读理解和写作能力。
同时，了解古代文化和传统节日，可以帮助孩子们更好地传承和弘扬我们优秀的中华文化。
希望孩子们能够积极学习，不断提升自己的语文水平。
五年级语文常用知识点大全
五年级语文常用知识点大全五年级语文常用知识点一、生字组词懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)婆pó(外婆、公婆、老太婆)糕gāo(蛋糕、糕点、年糕)饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)二、多音字盛chéng(盛饭) shèng(盛开)担dān(担心) dàn(重担)挑tiāo(挑选) tiǎo(挑战)三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧四、反义词盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、理解词语指指点点：指出来使人知道;点明。
姿态：姿势;样儿。
缠着：缠绕、纠缠。
迷人：使人陶醉;使人迷恋。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
纷纷：(许多人或事物)接二连三地。
文中指桂花往下落的样子。
香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。
六、词语搭配桂花(盛开) (指指点点)地告诉(布满)阴云(使劲)地摇(纷纷)落下来七、词语扩展AABB式词语 : 指指点点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正八、句子解析1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。
小学五年级语文必考知识点
小学五年级语文必考知识点五年级语文必考知识点
一、汉字拼音
1. 声母表
2. 韵母表
3. 声调符号表
二、词语解释
1. 同义词和反义词
2. 前缀、后缀和词根
3. 近义词和近音词
4. 成语和俗语
三、词语使用
1. 常用词语的正确使用
2. 修辞方法及效果
3. 比喻、夸张和排比的运用
4. 词语的辨析和运用
四、语法基础
1. 词性和句子成分
2. 主谓一致和单复数形式
3. 时态和语气的使用
4. 状语和定语的位置
五、句子结构
1. 主谓宾结构
2. 主谓表结构
3. 并列句和复合句
4. 简单句和复杂句的转换
六、阅读理解
1. 根据文章回答问题
2. 推理、归纳和判断
3. 理解作者的写作意图
4. 根据上下文推测词语的意思
七、写作能力
1. 书写规范和字迹工整
2. 用词准确和句子通顺
3. 表达观点和情感的能力
4. 合理安排文章结构
以上就是小学五年级语文必考的知识点。
通过学习和掌握这些知识，学生可以提高语文水平，更好地理解和运用中文。
希望同学们在备考
和平时的学习中能够重视这些知识点，并不断提升自己的语文能力。
祝大家取得好成绩！。
五年级下册语文基础知识
五年级下册语文基础知识一、字词部分。
1. 多音字。
- 例如“燕”：- yān（燕山），在这个词中“燕”表示地名。
- yàn（燕子），指一种鸟类。
- “行”：- xíng（行走），表示人或物体移动的动作。
- háng（银行），指一种金融机构。
2. 同音字。
- “祥”和“详”- “祥”，如“吉祥”，多表示吉利、祥瑞的意思。
- “详”，像“详细”，侧重于细致、完备。
3. 易错字。
- “毯”：容易写成“毡”。
要注意“毯”字是半包围结构，里面是“炎”。
- “貌”：左半部分的笔顺是撇、点、撇、竖弯钩，右半部分是“兒”，不能写错。
4. 近义词。
- “刚强 - 坚强”：都表示意志坚定，不易被打败。
例如“他的性格很刚强/坚强”。
- “忘怀 - 忘记”：都有不记得的意思。
如“这件事让人难以忘怀/忘记”。
5. 反义词。
- “热闹 - 冷清”：“热闹”表示场面活跃、人多，“冷清”则表示人少、寂静。
- “清晰 - 模糊”：“清晰”是清楚明晰，“模糊”是不分明、不清楚。
6. 词语积累。
- 描写人物外貌的词语：眉清目秀、浓眉大眼、明眸皓齿等。
- 描写春天景色的词语：春暖花开、春色满园、草长莺飞等。
二、句子部分。
1. 句式转换。
- 把字句与被字句：- 例如“我把作业做完了。
”改为被字句是“作业被我做完了。
”- 陈述句与反问句：- 陈述句“他是一个好人。
”改为反问句是“他难道不是一个好人吗？”- 扩句：- 在“小鸟飞”的基础上扩句，可以是“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”- 缩句：2. 修辞手法。
- 比喻：“月亮像一艘弯弯的小船。
”把月亮比作小船，形象地写出了月亮的形状。
- 拟人：“柳树姑娘在风中梳理着自己的长发。
”将柳树当作人，赋予它“梳理长发”的人类行为。
- 排比：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
五年级语文每单元必背知识
五年级语文每单元必背知识第一单元：文言文阅读与书写1.了解古代文言文的特点和发展历程。
2.认识古代文字的构造和书写方法。
3.学习常见的古代文言文的阅读技巧和解题方法。
第二单元：作文写作1.掌握作文的基本步骤和写作要素。
2.学会使用各种修辞手法来增强作文的表现力。
3.熟悉不同题材的作文写法，如记叙文、说明文和议论文等。
第三单元：古代诗词欣赏1.了解古代诗词的起源和流派。
2.学会分析和欣赏古代诗词的韵律和意象。
3.掌握经典古代诗词的背诵和理解。
第四单元：现代文阅读1.学习理解和分析现代文的基本方法。
2.掌握现代文的常见表达方式和修辞手法。
3.阅读并理解不同题材和体裁的现代文文章。
第五单元：阅读理解1.掌握阅读理解的常见题型和解题方法。
2.提高阅读理解的速度和准确性。
3.学会掌握关键词和关键句来解答问题。
第六单元：写人写事1.学习使用生动的语言和细致的描写来写人写事。
2.掌握不同人物特点和事件发展的描写方法。
3.提高写作的逻辑性和连贯性。
第七单元：修辞描写1.学会使用丰富的修辞手法来增强描写的效果。
2.熟悉各种修辞手法的功能和作用。
3.运用修辞手法，使描写更具感染力和艺术性。
第八单元：文章写作1.掌握文章写作的结构和篇章布局。
2.学习使用段落围绕一个主题展开论述。
3.提高文章写作的逻辑性和条理性。
第九单元：寓言故事1.了解寓言故事的起源和特点。
2.学习分析和理解寓言故事的寓意和哲理。
3.掌握运用寓言故事来表达思想和道理。
第十单元：古代故事1.认识古代故事的流传和影响。
2.学习理解和解读古代故事的情节和寓意。
3.掌握古代故事的背诵和解读技巧。
第十一单元：名著导读1.学习分析和理解名著中的经典段落和情节。
2.掌握名著中的重要人物形象和作品内容。
3.了解名著的作者及其代表作。
第十二单元：修辞与感情1.理解修辞和感情在文章中的作用和表现方式。
2.分析和欣赏修辞和感情的关系和相互作用。
3.运用修辞和感情来提高写作的表现力。
小学五年级语文重点梳理
小学五年级语文重点梳理一、识字与拼音在小学五年级的语文学习中，识字和拼音是非常重要的基础知识。
学生需要通过识字和拼音的训练，掌握更多的汉字和正确的读音，以提高阅读和写作能力。
以下是五年级语文中的常见识字和拼音重点：1. 基础汉字：己、巳、已、友、专、果、给、以等。
2. 常用词语：友谊、好习惯、热心、雪白、晴朗、害怕、勇敢等。
3. 不规则拼音：ch、sh、zh、c、s、z等。
4. 声母韵母组合：zhāo、yú、shì、chī等。
通过识字和拼音的学习，学生可以扩大词汇量，提高自己的阅读理解能力和写作水平。
二、常用字词的认读与运用在小学五年级语文学习中，学生需要学会认读和运用一些常用字词，以丰富自己的词汇量，提高阅读和写作的能力。
以下是五年级语文中的常用字词重点：1. 形容词：美丽、宽敞、舒适、干净、整洁等。
2. 动词：读书、安排、参观、表演、尊重等。
3. 名词：汽车、火车、机器、电视、电脑等。
4. 成语：劳动光荣、以身作则、人山人海、意义非凡等。
学生通过学习和运用这些常用字词，可以使自己的表达更加准确、生动，提高与他人的交流能力。
三、阅读理解与写作训练五年级语文学习中，阅读理解和写作训练是培养学生综合语文能力的重要环节。
学生需要通过阅读不同类型的文章，提升自己的阅读理解能力，并通过写作训练，提高自己的写作水平。
以下是五年级语文中的阅读理解和写作训练重点：1. 阅读理解：学生需要能够理解文章的主题、大意和细节，抓住关键词，正确回答问题。
2. 写作训练：学生需要学会根据提示、图表或自己的观察进行写作训练，培养自己的想象力和表达能力。
通过阅读理解和写作训练，学生可以提升自己的语文综合能力，进一步提高自己的学习成绩。
四、诗词和作文的学习在五年级语文学习中，学生需要学会欣赏和背诵一些经典的诗词，提高自己的审美能力和背诵水平。
同时，学生也要通过写作训练，培养自己的创造力和表达能力。
以下是五年级语文中的诗词和作文的学习重点：1. 经典诗词：学生需要阅读一些经典的古代诗词，了解其背后的文化和意义，加深对语文的理解和热爱。
五年级小学语文基础知识点归纳
一、词语辨析1.同音字和近义词的选择使用；2.动词和形容词的区别；3.同义词和反义词的辨析；4.字音和文字形状对听写的影响；5.表示动作的动词和状态的动词的区别。
二、词语的组合和造句1.词语的联想和组合；2.掌握词语的用法，使用正确的语序；3.利用词语造句，提高语言表达能力；4.学习使用一些谚语、成语等常用词语。
三、诗词和简单的辞章体文学作品1.背诵和理解古代诗词；2.学习并模仿诗词的写作；3.学习简单辞章体文学作品，理解其中的意境和表达方式；4.感受优美的诗词和文章的美。
四、基础的语法知识1.名词、代词、形容词、副词的基础用法；2.理解动词的时态和语态；3.学习使用句子成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
五、基础阅读理解能力1.阅读课文，理解其大意和细节；2.能够运用所学的语法知识理解和分析文章；3.学会归纳和概括文章的主旨；4.学习提问和思考故事情节和人物性格。
六、字词辨析1.运用识字思维和语文知识解决生活和学习中遇到的问题；2.掌握新词的释义和用法；3.学会使用词典查找生字；七、语言文字应用1.学会写好作文，合理组织语言，达到表达的目的；2.多读好的文章，提高语言文字水平；3.学习写规范的书信、请假条等日常应用文。
八、修辞和修辞手法1.学习和欣赏修辞手法的运用；2.掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；3.运用修辞手法提升作文的表现力。
以上是五年级小学语文基础知识点的归纳，通过学习这些知识点，可以帮助学生提高自己的语文水平，提高阅读和写作能力，培养对语言文字的兴趣和理解能力。
五年级的文学常识大全
五年级的文学常识大全五年级的文学常识大全引导语：对于一些文学常识，是我们每个人都需要去掌握的，那么接下来是小编为你带来收集整理的五年级的文学常识大全，欢迎阅读！一、常见借代词语：1、桑梓：家乡2、桃李：学生3、社稷、轩辕：国家4、南冠：囚犯5、同窗：同学6、烽烟：战争7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史册13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、华盖：运气21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
小学五年级语文必背知识点归纳整理
一、词语的认读和理解
1.辨析词义相近的词语，如"道、路、街"。
2.辨析相近词语的用法，如"和、与"。
二、古文阅读
1.阅读古文，并能理解文意。
2.能写出古文中的名句，并解释其含义。
三、病句改正
1.能找出句子中的错误，并进行修改。
2.能改正句子中的语序错误。
四、修辞手法
1.认识并理解修辞手法的用途和作用。
2.掌握常见的修辞手法，如夸张、排比、比喻等。
五、词语拼写
1.能正确拼写基础词语。
2.能拼写常用的难字词语。
六、文章结构
1.理解文章的开头、中间和结尾的作用。
2.能辨别文章的中心思想和主题。
七、作文写作
1.能根据提示或题目写出不少于100字的作文。
2.能进行简单的修饰语使用，并使文章连贯。
八、句子成分
1.理解句子的主谓宾结构。
2.能分析句子成分，并进行题目解答。
九、口头表达
1.能口头表达自己的意思。
2.在表达中能使用适当的语气和语调。
十、修辞手法运用
1.能在理解语段的基础上，选取适当的修辞手法进行应用。
2.能根据文意，默写古文中的句子。
以上是小学五年级语文必背知识点的大致归纳整理。
需要注意的是，这些知识点只是一个大框架，具体的知识点可能会有一些差异，根据不同的教材和教学要求，知识点的内容和深度也会有所不同。
因此，在备考过程中，还需结合具体的教材和教学要求进行有针对性的学习。
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人教版小学五年级语文棊础知识积累大全
（青塘小学五年级语文备课组整理）
第一部分词语积累
五年级上册
描写英雄人物的词语:
同仇敌怕临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉
课文四字词语积累：
倾盆大雨亳不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海
饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囱圍吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不吞而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无
悬崖绝壁夜以继日XUJ 2LLU —I ----------- r 怖师止止
五年级下册
关于磨砺意志的成语:
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠
千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
描写人物的成语：
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风
垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
课文四字词语积累：
一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体随心所欲运转自如
绞尽脑汁实话实说面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽
深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝理直气壮完璧归
攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算
手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜
家家户户莞尔一笑花团锦簇姪紫嫣红应接不暇耐人寻味
纵横交叉操纵自如手忙脚乱
精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪
废寝忘食劈头盖脸七零八落完好无损不惜代价了如指掌
喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄息迫不及待
辛辛苦苦一声不吭踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美
熟视无睹冲锋陷阵彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦
含情脉脉大饱眼福目不暇接
归类积累
描写春天的词语：春暖花开万物复鸟语花香莺歌燕舞草长莺飞
描写夏天的词语：骄阳似火赤日炎炎汗流泱背暑气逼人烈日当空描写秋天的词语：红叶似火秋高气爽果实累累丹桂飘香落叶纷飞描写冬天的词语：滴水成冰冰天雪地寒风刺骨雪花飞舞白雪皑皑描写老师的词语：知识渊博和蔼可亲平易近人为人师表
含反义词的词语：天罗地网左顾右盼弄假成真三长两短南征北战含近义词的词语：自言自语千真万确大惊小怪冥思苦想东西望含数字的词语：一心一意三言两语五湖四海七上八下十全十美含动物名称词语：亡羊补牢守株待兔画龙点睛狐假虎威龙争虎斗含颜色名称词语：青红皂白花红柳绿黑白相间一清二白飞黄腾达出自寓言故事的词语：掩耳盗铃画蛇添足叶公好龙拔苗助长
含表扬色彩词语：坚强不屈视死如归舍己为人大公无私舍生取义含批评色彩词语：贪生怕死狼狈为奸胡作非为阴险狡诈见利忘义描写心情高兴的词语：喜出望外兴高采烈心花怒放欣喜若狂
表示忧愁的词语：垂头丧气忧愁满腹愁肠欲断一筹莫展忧心忡忡表示笑的词语：哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开喜笑颜开眉开眼笑
描写人物心情着急的词语：心急如焚火烧眉毛忐忑不安迫不及待
ABB式：红彤彤绿油油黑乎乎亮晶晶阴沉沉圆溜溜
AABB式：口口声声世世代代堂堂正正原原本本高高兴兴
ABAB式：研究研究考虑考虑商量商量打听打听打扮打扮
ABCC式：风尘仆仆忠心耿耿小心翼翼生气勃勃气喘吁吁AABC式：井井有条彬彬有礼洋洋得意津津有味楚楚动人
ABAC式：无忧无虑天地自言自语不知不觉可歌可泣含比喻特点：水平如镜红叶似火骨瘦如柴江山如画
第二部分句子积累
第九册
有关读书的名言：
—日无书，百事荒芜。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书有三到，谓心到、眼到，口到。
有关思乡的诗句：
悠悠天宇旷，切切故乡情。
浮云终日行，游子久不至。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
明月有情应识我，年年相见在他乡。
家在梦中何日到，春生江上几人还？
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
励志名弓：
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
为人处亭格言：
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸亮）
谐音歇后语：
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——净是输（书）
小葱拌豆腐——一清（青）二白
上鞋不用锥一真（针）好
四月的冰河——开动（冻）7
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
爱国名言：
国家兴亡，匹夫有责。
捐躯赴国难，视死忽如归。
第十册
富含人生道理的格言：
1•天行健，君子以自强不息。
《周易》
2•有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》
3.莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
4•少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》
5.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》
6.不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
有趣的对联：
1、地满红花红满地天连碧水碧连天（回联）
2、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中
3、翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝
4、楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
歇后语：
关桃园三结义——生死之交《荀子》
（数字联）
孔明借东风——巧用天时
关公赴会一一单刀直入徐庶进营一一一言不发
梁山伯的军师——无（吴）用
猴子的脸——说变就变
拓展：竹篮打水——一场空
备借荆州——有借无还
周瑜打黄盖----- 一个愿打一个愿挨
泥菩萨过江——自身难保
名人名言：
1、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
—（德国）歌德
2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
---- （英国）雪莱
3、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身
的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔
4、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里，要心
平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
一一（俄国）普希金拓展：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
一一（中国）鲁迅
拓展：花好月圆辞旧岁灯结彩迎新春（春联）
第三部分：古诗五年级上册
泊船瓜洲（宋）王安石钟山只隔数重山。
京口瓜洲一水间，春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
秋思(B)籍
城里见秋风，
长相思(清)纳兰性德山一程，水一程, 身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。
风一更，雪一更, 聒碎乡心梦不成,
故园无此声。
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽, 行人临发又。
卜算子・咏梅风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时, 她在丛中笑。
七律•长征
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
•专
业。