高考语文复习专题提分一 考场作文如何审题准确,立意深刻巩固提升训练(含解析)
高考语文复习--高考作文 提升训练(1)
“2020年的挑战与总结”感言向晚报投稿
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年7月16日,人民网举办“回首过去,展望未来——‘坛’谈你的2020是啥 样!”活动,网友纷纷参与。下面是部分网友留言: (1)2020年干好本职工作,不忘初心,继续前行! (2)人生总会有很多无奈,谁都无法预知明天,但我们却可以把握今天。 (3)为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人民子弟兵、普 通志愿者点赞,希望下半年风调雨顺! (4)面对疫情和洪涝灾害的双重压力,中国共产党领导中国人民相信人定胜天,取得 了阶段性胜利,为抗疫抗洪前线军民团结向前点赞!
“抄袭剽窃者不应成为榜样”郭敬明、于正道歉信, 阐明你的观点
9.阅读下面的材料,根据要求写作。
2020年底,一百多名影视从业者发表“抄袭剽窃者不应成为榜样”的联合抵制 声明。随后,郭敬明、于正在2020年的最后一天相继发表公开信,正式道歉。
湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成绩专业 选择的思考
7.阅读下面的材料,根据要求写作。
今年高考,湖南留守女孩钟芳蓉考出了文科676分的优异成绩,在填报志愿时,她选择了报 考北京大学考古专业。没等到把录取通知书捂热,考上了北大并选择考古专业的湖南女孩 钟芳蓉就遭到了网友的质疑:“好不容易考上了北大为什么不选个热门专业?”“考古是 很苦的,根本不是一个小女孩能够承受的!”“留守家庭应该选毕业后能赚钱的专业,比 如北大经管。”在接受采访时,钟芳蓉钟同学告诉记者,选择考古系是受敦煌研究院名誉 院长樊锦诗先生的影响,加上对未来的规划,希望未来做考古研究。对于网友的质疑,钟 同学表示:“我觉得喜欢就够了呀!”
对于钟芳蓉的专业选择,你有怎样的思考或感触?请以明华的身份给钟芳蓉或网友写一封 信,表明你的立场,并阐述你的理由。
高考作文如何审题立意
高考作文如何审题立意审题立意是高考作文的第一步,也是最关键的一步。
只有正确理解题目,并且明确立意,才能写出一篇符合要求的作文。
审题立意要做到理解准确,立意清晰,这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。
首先,审题要准确理解。
要认真阅读题目,理解题目的要求,明确题目的关键词,找准题目的重点。
比如,如果题目要求写“关于互联网对青少年的影响”,那么就要明确互联网对青少年的影响是重点,要围绕这个主题展开写作。
如果理解不准确,就会离题,写出与题目要求不符的文章。
其次,审题要明确立意。
在理解题目的基础上,要明确自己的立意,确定自己要写的主题和观点。
比如,对于“关于互联网对青少年的影响”的题目,可以选择写互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响,也可以选择写互联网对青少年身心健康的影响。
不同的立意会导致不同的文章内容和结构,所以要在审题的基础上明确自己的立意,确定自己要写的主题和观点。
最后,要根据题目的要求和自己的立意,合理安排文章的结构和内容,确保文章的逻辑清晰,观点明确。
比如,对于“关于互联网对青少年的影响”的题目,可以分成互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响来写,也可以分成互联网对青少年身心健康的影响来写。
无论选择哪种结构,都要确保文章的逻辑清晰,观点明确,语言流畅,表达得当。
总之,审题立意是高考作文的第一步,也是最关键的一步。
只有正确理解题目,并且明确立意,才能写出一篇符合要求的作文。
要做到理解准确,立意清晰,合理安排结构和内容,确保文章的逻辑清晰,观点明确,语言流畅,表达得当。
这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。
【参考范文】:题目,关于互联网对青少年的影响。
互联网是当今社会最为热门的话题之一,它已经深入到我们的生活之中,对我们的生活产生了深远的影响。
特别是对于青少年来说,互联网更是如影随形,他们的学习、娱乐、交友等方面都离不开互联网。
那么,互联网对青少年的影响是积极的还是消极的呢?今天我们就来探讨一下这个问题。
高考语文一轮复习:作文练习(审题指导+参考立意+考场佳作+写作借鉴)
阅读下面材料,按照要求写作。
近两年,新中式、新国风类服饰受到许多年轻人的喜爱。
西安钟楼前、洛阳古寺旁,随处可见身着中华传统汉服的年轻人。
一袭华裳,倾诉千年故事,意韵悠远。
上述材料对我们颇具启示。
请结合材料写一篇文章,表达你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
【审题指导】本次作文材料聚焦于近年来年轻人对于新中式、新国风类服饰的热爱,特别是中华传统汉服在西安钟楼、洛阳古寺等地的流行现象。
首先,这一流行现象揭示欢迎关注语文考霸公众号:yuwenkaoba了年轻人对传统文化的重新认识和珍视。
在全球化、现代化的浪潮下,许多传统文化元素面临着被遗忘和淡化的风险。
然而,随着近年来国家对传统文化的重视和推广,越来越多的年轻人开始关注并喜爱传统文化。
他们通过穿着汉服等传统服饰,不仅是在追求一种独特的审美风格,更是在表达对传统文化的认同和尊重。
这种对传统文化的珍视,是年轻人文化自信的重要体现。
其次,年轻人通过服饰这一载体来表达对传统文化的热爱和传承意愿。
服饰作为文化的重要载体之一,承载着丰富的历史信息和文化内涵。
年轻人选择穿着汉服等传统服饰,不仅是为了展现自己的个性和审美,更是希望通过这种方式来传承和弘扬传统文化。
他们通过亲身实践,将传统文化元素融入日常生活,让传统文化在现代社会中焕发新的生机和活力。
此外,这一流行现象还反映了年轻人对于文化多元性的追求和包容。
在当今社会,文化多元性已成为一种趋势。
年轻人通过穿着不同风格的服饰,展现了自己对于不同文化的接纳和尊重。
他们不仅热爱传统文化,也关注其他国家和民族的文化,通过服饰等方式来体验和感受不同文化的魅力。
这种对于文化多元性的追求和包容,体现了年轻人的开放心态和全球视野。
最后,这一流行现象也提醒我们要加强对传统文化的保护和传承。
传统文化是中华民族的精神瑰宝,是我们民族的根和魂。
然而,在现代化、全球化的冲击下,传统文化面临着许多挑战和困难。
高考作文审题立意攻略
高考作文审题立意攻略审题是决定作文成败的第一个重要环节。
在考试时,只有审题正确,才能拿到基本的分数;否则,文字基本功再好,也要砸锅。
从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文,应该是在审题上一步步降低了难度。
但审题同样不可忽视。
不少学生正是由于对这一点认识不足,造成写作上的失误,从而留下深深的遗憾。
那么,面对考场作文,我们如何快速审题立意呢?一、话题作文审题立意方法:抓“话题”不管“话题”前面有没有材料,话题作文的核心一定是“话题”本身。
审题立意时,应把重点放在“话题”上,而不能受到材料的干扰,有时甚至可以不管材料。
材料只对审题立意起提示作用,能引导考生快速而准确地切入话题,但材料绝不是审题立意的重点,更不能由材料来确定写作重点。
如2006年广东卷,虽然所给的材料具有很强的文学性,富有哲理意蕴,但考生依然不能把审题的重点放在材料上,而是应该着力挖掘话题“雕琢心中的天使”所蕴涵的命题指向。
该话题是一个动宾短语,立意写作的重点应放在动词部分,行文要突出“雕刻”的过程;雕刻的对象——“心中的天使”,是一个偏正短语,“心中”是重心,可见,天使并不是从天而降,而是自己内心的产物,是自己孜孜追求的对象;“天使”比喻象征美好的东西。
分析挖掘话题的内涵到此,就一定能够做到准确立意。
(一)观点型话题1、训练目标训练学生审题重点应研读“话题阐述”部分,因为对这部分文字的理解把握比研读材料本身更重要。
2、写作指导把从提示性材料中引申出来的一个结论,或是命题人理解材料时所得到的一点见解,用来拟制为话题作文的“话题”,那么我们就称之为“观点型话题”。
如1998年全国高考作文,要求以“坚韧--我追求的品格”为话题,2000年的全国高考作文,要求以“答案是丰富多彩的”为话题,就是很典型的“观点型话题”。
这类“话题”的审题是比较宽泛的,只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可,不能违背、不可偏离。
在作文时,这类话题启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料,沿着它所给的线索向前延伸,不能偏离航向。
2024届高考作文升格讲解:精准点题扣题+落实抢分技巧
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来,尤其是后一种点题法,更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”,就是在行文过 程中,用字面相同的句子重复标题或中心, 反复点题,达到突出中心的目的。这种点题 常用易用,但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样,既强化了主题,又在变化 注中:给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信,构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方,不可不点,不能不扣。下面以
《自尊以自强不息,自谦以奋发有为》一文为例,看看不同位置的点题:
示例:【开头】 刚才主题班会“今天,我们要做怎样的青年”上,我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》,其中一句话“自尊与自谦合一,于是法天行健,自强不息”,让我
对于议论文来说,核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首,段中叙例、析理点题,段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”,或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来,人人都是发言人,个个都可表 达自己的思想观点,权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时,不引用 中西方经典,不列举古今名人、专家的言论,不说大多数人的意见,不称“老话说得 好”,似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说,必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流,最终的目标是越过种种艰难 险阻,最后到达广阔无垠的大海,但在这漫长的旅程中,也要曲折前行, 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般, 不仅是为了达到我们梦想中的大海,也更是为了流经更多我们内心中的土 地,让它们生根、成长。【开篇一段,简洁明了,准确地解读了材料的象 征意义,将河流与人生勾连起来,很好地完成了写作任务。(点评人:深 圳科学高中 李晓林)】
高考语文二轮复习 第七章 考场作文的提分技巧 专题提分一 考场作文如何审题准确,立意深刻巩固提升训练
考场作文如何审题准确,立意深刻1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量,于是,人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
这个人对此感到肉麻,表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛,说:“一个人的生命不就像这样一根蜡烛,一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”一个智者说:“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛,一吹即灭,但是,一个伟人的思想和功绩,却可以像太阳的光辉,光耀万代啊!”要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。
审题时要注意“一个智者”的话,根据这句话可立意:人的伟大来自奉献,世界上只有精神是永恒的;伟大与平凡;人生追求:永恒。
2.阅读下面的材料,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
哈佛大学罗尔斯教授,15年不发表任何文章,一直琢磨他的《正义论》。
他讲课非常认真,当他讲完一学期的课向大家告别时,学生们不约而同地起立鼓掌。
他已经离开教室很远,学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。
有在场的中国学生问,你们要鼓到什么时候?他们回答,要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。
现在《正义论》成了经典,全球研究它的专门论著有五千余部。
【写作提示】这是一则叙事性材料,可以从材料中不同人物的角度切入,进行多角度思考。
从罗尔斯教授的角度可以立意为“严谨治学”“人生价值追求”“专注学问、淡泊名利”“人格魅力”等;从学生的角度可立意为“尊重”“价值取向”“表达尊重的方式”等。
写作时要注意,议论文的观点要来源于材料,文体要符合议论文的写作要求。
3.阅读下面的文字,根据要求作文。
一个后生从家里到一座禅院去,在路上看到一件有趣的事,他想以此考考禅院里的老禅者。
来到禅院,他与老禅者一边品茗,一边闲扯,冷不防地问了一句:“什么是团团转?”“皆因绳未断。
高考作文如何审题立意
高考作文如何审题立意高考作文如何审题立意一、审题1.记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的大事或寓言。
命题形式一般是:故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等,这些材料主题或显或隐,要认真辨别。
3.漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点:一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面:首先是思想内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。
二是立意要新奇,就是有自己的独特感受和发觉。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必需单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,主题必需集中,即只能有一个主题。
三、方法技巧1.领悟主旨法理解新材料文段的主旨,并由此处深挖立意。
2.把握关键词句法关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中,关键词句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3.由果溯因法生活中有许多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文,审题时假如能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质缘由,往往能找到的立意。
4.逐句切入法有些材料,结构层次明显,每一句都有详细的含意。
逐句分析各句的含意,然后综合,可找到合适的立意。
5.求同存异法假如供应的组合性材料内涵是全都的,可以抽取其共同的、本质的内容,提炼出一个论点;假如供应的材料之间内涵不全都,甚至相差很远,那么应摒弃相异的面,查找交叉、重合的点。
高考作文写作时间多久合适1、作文时间要确保55分钟,利用10分钟左右的时间审题立意,并列好提纲,然后用40分钟左右的时间行成文字。
2、作文要力避扣分点:缺题扣2分,字数每少50字扣1分,错别字或文面脏乱扣分,不完篇扣分等。
3、网上阅卷,做文书写以清楚、干净为原则。
字不宜过小或大而潦草,或用力过轻;如有写错处,字少可用橡皮擦,字数多最好用直尺比在上面划一横线,不允许用其它方式夸大暴露问题。
高考语文冲刺押题(解题方法与技巧) 专题 新材料作文审题立意十大方法
新材料作文审题立意十大方法方法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了的道理据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1);(2)。
方法二、抓关键句法【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。
”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。
然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”关键句是:得到的立意是:【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
”【分析】关键句是:得到的立意是:方法三、由果溯因法【分析】第一步:从结果入手;第二步:找出原因(一般有关键词句提示)第三步:组句:原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语结果?为什么?可引申出结论:【材料】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。
家人不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女孩求饶。
小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。
突然,她听到一个老妇人的赞许声:“拉得真不错!”老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。
每奏完一曲,老人都会连声赞许:“谢谢,拉得真不错!”终于有一天,小女孩的家人发现,小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了,便惊奇地问她有什么名师指点。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步,是构思的前提和基础,但是如何审题始终困扰着很多的同学,如今,笔者提炼出几种审题方式,希望可以帮助大家。
1.找对象看看材料社稷的对象有几个,有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象,这几个对象之间假如无明显的主次之分,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2.分主次有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应当分清主次,从主要对象入手进行分析,而不是次要对象,否则有可能出现偏题现象。
3.辨关系有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着确定的内在联系,审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4.析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理,审题时我们首先应当细致分析,细致揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立意的依据。
但是,我们在实际的教学过程中会发觉,虽然很多同学理清了关系,还是提炼不出来重点,对于材料似乎是理解了,但是不知道写什么。
那么,你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”,是最保险,放之四海而皆准的方法。
1、概括中心:人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理(一般有关键词句提示)(也要学会问为什么)3、组织观点句,压缩成主谓宾句子说白了,就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想,才知道要写什么,须要些什么来写,且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着原委有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,确定不能卖。
高考作文审题立意训练(方法及举例)
高考作文审题立意训练(方法及举例)高考作文审题立意指导一、提炼中心法写材料作文时,提炼出材料的中心并以其作为文章主旨是稳妥的立意方法。
例如,材料中描述XXX旅行时遇到一个小学生,小学生认出他并替他提皮箱,然后询问为什么使用破旧的皮箱。
XXX回答说,如果皮箱很昂贵,而他却很不起眼,那么这会更糟糕。
这则材料表达了身外之物可以随便,但做人不能随便的道理。
因此,学生可以得出两个观点:做人不应该随便,要做有真才实学的人,不能徒有虚名。
另一则材料描述了XXX的小职员XXX,他总是在签名下方写上“每桶四美元的标准石油”,并在书信和收据上也不例外。
尽管只是一件小事,但他坚持不懈,最终被公司董事长XXX看中,并成为公司的第二任董事长。
立意可以是:做好不起眼的小事,体现了敬业精神,这正是筑起大厦的基础。
二、抓关键词句法在材料作文中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句,可以作为选择立意角度的突破口。
例如,第一则材料中小学生的问题“为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”和XXX的回答“如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”可以引发思考做人不能随便的问题。
在这篇文章中,我们可以看到一个裁缝如何将废品变为宝贝,创造出一种叫做“金边凤尾裙”的服装。
关键词如“废品”、“挽回损失”、“高超的技艺”和“精心”等,揭示了裁缝成功的原因。
因此,我们可以从以下几个方面来理解这个故事:(一)要有永不放弃的精神,从不利走向有利;(二)要有聪明过人的智慧、灵活变通的思维和高超绝妙的技艺,才能从失误中走出来;(三)成功往往有其偶然性,但更有其必然性。
另一个材料是关于一个教授做的实验,发现爱坐前排的学生成功的比例高于其他两类学生。
因此,我们可以得出以下立意:(一)积极的态度决定成功的高度;(二)要有不甘落后的精神,敢为人先;(三)要树立明确的目标,争第一;(四)勇于坐在生活的前排等。
最后一个材料是关于一个六岁孩子切苹果的故事。
2024届全国高考语文热点精准复习:材料作文如何审题立意
• 立意: • 1、因付出而重要(珍贵、不同寻常)|付出,
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽(独特、独一无二) • 3、美,只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注,才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策:求同法
相应的理由与根据,通过合理的推理与建构,完 成对“判断”的论证。
明确写作任务,就要注意以下各要素:
1、作者(以谁的名义写?) 2、读者(写给谁看?) 3、话题(谈论什么?) 4、目的(解决什么问题?) 5、体式(以什么文体写?)
注意:要走出仓促下笔未能完成任务的 误区。
60分的作文,既然是“题”,必然有题干、有 要求、有范围,60分的题怎能匆匆作答呢?
2024届全国高考语文热点精准复习
材料作文如何审题立意
教学目标
1.面面俱到:通过分析材料,探索归纳材料作 文审题立意的思考角度和方法。
2.题文同序:通过同学互评和自我检测,提高 审题立意的精准能力。
评分时应以48分、42分、36分、25分作为切入点,把结构、语言、论据的说服力、 说理的严密性等要素作为重要的评分标准,上下浮动,54分以上作文在语言、思维、结 构、论证等方面要尤为突出。
材料作文
寓言\故事\历史
诗歌\歌词
材
料
名人名言\格言\成语
来
漫画\图片
源
对话类材料
新发生的事件\新闻
材料形式
单则材料和多则材料
单则材料作文如何审题立意
审
题 立
方法
意
审题原则:
1.提炼中心法 2.抓关键句法 3.由果溯因法 4.由物及人法
高考语文作文审题方法技巧
高考语文作文审题方法技巧一、引言高考语文作文是考生展示语言表达能力和思维深度的重要环节。
审题是作文的第一步,也是最关键的一步。
只有准确理解题目要求,才能有针对性地进行写作,避免偏题或者离题。
本文将介绍一些高考语文作文审题的方法和技巧,帮助考生提高作文的命中率和得分。
二、审题方法和技巧1. 仔细阅读题目首先,要仔细阅读题目,理解题目中的关键词和要求。
关键词可以帮助我们确定文章的主题和立意,而要求则是指导我们写作的具体要求和方向。
2. 分析题目结构分析题目的结构可以帮助我们更好地理解题目的意思。
一般来说,高考语文作文的题目结构可以分为三个部分:主题、角度和要求。
主题是指文章要讨论的话题,角度是指从哪个角度来分析和思考这个主题,要求是指具体要求我们写作时需要注意的事项。
3. 确定文章的主题和立意在理解题目的基础上,我们要确定文章的主题和立意。
主题是文章要讨论的核心内容,立意是指我们对这个主题的个人观点和态度。
确定主题和立意可以帮助我们在写作过程中保持思路的清晰和一致性。
4. 梳理思维导图在确定了主题和立意之后,可以通过制作思维导图来梳理文章的思路和结构。
思维导图可以帮助我们将文章的各个部分有机地连接起来,保持逻辑的连贯性和条理性。
5. 注意题目中的关键词在写作过程中,要注意题目中的关键词。
关键词可以帮助我们确定文章的重点和要求。
我们可以通过对关键词进行解释、举例、论证等方式来展开文章的内容。
6. 确定适当的文体和语言风格根据题目要求,确定适当的文体和语言风格。
高考语文作文的文体一般包括记叙文、说明文、议论文等,而语言风格可以是庄重、活泼、幽默等。
选择适当的文体和语言风格可以使文章更加生动有趣,并且符合题目的要求。
7. 注意文章的结构和段落分布在写作过程中,要注意文章的结构和段落分布。
一般来说,高考语文作文的结构包括引言、正文和结尾三个部分,而段落分布则需要根据文章的内容和逻辑进行合理的安排。
8. 多练习模拟题目最后,要多练习模拟题目,熟悉各种类型的作文题目和要求。
高考作文审题立意攻略(精选2篇)
高考作文审题立意攻略(精选2篇)高考审题立意攻略篇1二、命题作文1 、训练目标训练学生全面准确理解话题词语的含义,选好切入口,化大为小。
2、审题立意方法:抓标题题眼题眼就是标题中的关键信息点,是确定文章立意的重要依据。
命题作文的标题大致可分为词语式标题、短语式标题、句子式标题、关系式标题和喻体式标题等五类。
词语式标题词语式标题是一个词语或一个概念,如“习惯”、“尝试”、“安”、“和”、“让步”等。
这类标题本身就是题眼,就是立意重点。
审题立意时,要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延,切入题意的深层。
如“让步”,其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益,因此,立意时可以把让步作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略,可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现,也可以运用辩证的观点具体问题具体分析:在非原则问题上应主动让步,感召对方,实现双赢;在重大原则问题上绝对不退让,坚持到底,争取胜利。
短语式标题短语式标题是以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现,如“心灵的选择”、“快与好”、“留给明天”。
这类文题限制性更多,审读题眼尤为重要。
如“心灵的选择”,作出某种选择不是题眼,面对选择时,“心灵”产生的触动、斗争,选择时的心路历程和情感世界才是题眼,因而是文章立意的重点。
句子式标题句子式标题常常以一个观点式的形式出现,如“答案是丰富多彩的”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花胜去年红”等。
一般说来,观点式标题的立意重点比较容易把握,标题本身就是文章立意的中心,只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题,或用生动形象的故事来诠释文题。
关系式标题关系式标题是由两个或两个以上的概念构成,概念之间形成某种关系。
面对这类文题,首先要认清几个概念之间的关系,如“树木•森林•气候”,三者之间似乎没有轻重之分,但细细琢磨,却并非并列关系,“树木”决定“森林”,“森林”影响“气候”,“气候”反过来又影响“树木”和“森林”,三者是互为因果关系。
高考语文作文应该如何审题?
高考语文作文应该如何审题?高考语文作文审题能力是重要的考察指标,其审题能力直接影响着写作质量。
但仅仅理解题面意思远远不够,更重要的是要从深层逻辑出发,把握命题者的意图,才能做到“立意深刻、结构严谨、语言流畅”。
一、读题目的三个层次:表层、深层、隐层1. 表层:理解题干信息准确把握关键词语,理解词语的含义和语境;疏理题干结构,明确材料、要求、提示等;识别文体类型,判断作文写作方向和表达。
2. 深层:探究命题意图分析命题背景,了解命题者选择该话题的原因;明确考查内容目标,了解命题者想考察学生的哪些能力;认真思考命题意蕴,理解命题者想传递的价值观和思考方向。
3. 隐层:挖掘立意角度挖掘题目背后的深层含义,探索题目中蕴藏的哲理和思想;联系实际生活,将抽象的命题可操作化,寻找可写之点;从多角度思考问题,寻找新颖独特的立意角度。
二、审题具体策略:关键词、关键词语、材料分析、逻辑推演1. 关键词:把握关键信息,分析关键词在语境中的含义,将其与自身生活经验和社会文化背景联系起来。
2. 关键词语:对最重要的词语进行分析,阐述其内涵和外延,以及不同语境下的含义。
3. 材料分析:仔细解读材料,寻找材料中的中心思想,并结合自身思考进行升华。
4. 逻辑推演:按照逻辑推理,分析命题者的意图和写作方向,寻找合适的论据和论证方法。
三、读题误区:误读、断章取义、偏离主题、缺乏时代感1. 误读:只了解字面意思,没有深入挖掘题目背后的深层含义。
2. 断章取义:从材料中片面地、孤立地提取信息,忽略了材料的整体逻辑和主旨。
3. 偏离主题:写作内容跑题,与题目要求无关。
4. 缺乏时代感:选择陈旧的论证材料,缺乏时代性。
四、读题训练:积累素材、练习解题、反思总结1. 积累素材:广泛阅读,了解社会热点话题,积累写作素材,并学会将素材与命题联系起来。
2. 练习解题:多做高考真题和模拟题,学习优秀范文,提升审题能力,并及时反思解题思路。
3. 反思总结:每次写作后,都要认真反思读题过程,分析自己的优缺点,不断改进审题方法。
2024届高考语文复习:科学高效精准备考,快速提升作文档次+课件
4.学会由果溯因,增加立意深度
例:(2023年四省联考)阅读下面的材料,根据要求写作。
现代文阅读1《这里是中国》告诉我们,大碰撞的“洪荒之力” 使得我国地貌景观极富变化,我们的家园多姿多彩。祖国之美,在 名山胜迹、澎湃江河,也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常 巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不得搬用现代文阅读的材料,不得泄露个人信息;不少 于800字。
如何精准审题、深刻立意?
1.全面分析材料,不遗漏重要点,防止抓一鳞而 弃全鱼。 2.高度重视写作提示和要求。 3.抓准关键词句,有的放矢,才能不偏题离题 4.学会由果溯因,增加立意深度 5.抽象概括属概念,提升立意高度
1.全面分析材料,不遗漏重要点
(2019年新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
②这个参照体系准不准?不准。为什么不准? 她眼里只有新疆,而没有整个中国的地理版图,缺乏整体思维。(局部与整
体)
③她为什么缺乏广阔的视野?
常年居住在新疆阿勒泰地区,始终没有走出新疆。所以应该走出去看一看, 拓宽视野,才能增大格局。(知与行)
断章 卞之琳
你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。
首先从正面论述:我们要相信。
1.什么是相信? 相信是对自己、对他人、对世界的一种积极的正确的认知,是伴随我们终身的一种精神引
领。相信自己是一种信念,相信他人、相信世界是一种信仰 2.为什么要相信? (学会运用逆向思维来提升提升立意高度)
是因为现在有些人不相信了。颓废享乐之风盛行,“丧文化大行其道”,“佛系”“躺平” 在青年人心中蔓草丛生。
高考考场作文的提分关键:审题立意
高考考场作文的提分关键:审题立意作文最关键的步骤就三步:审题立意,思路梳理,素材联想。
接下来,希望就这3点和大家做一下探讨,今天探讨的主题是审题立意。
一、审题是干什么的?不管写什么作文,靠的都是的思想、情感和语言。
考场作文是根据命题者的要求写,所以先要搞清楚出题者的意图:要我干什么,这就是审题。
例1:阅读下面材料,根据要求作文。
一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆,我们坐在大堂里。
他侧着头,盯着电梯的方向。
一会儿,他悄悄告诉我,那个门,太奇怪了。
刚才进去了一个人,再打开时,换人了!原先的人呢?他压低了声音,疑惑的表情里有一种紧张。
如今,人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情,好像都已经发生过了,多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。
而这个孩子,他的眼睛睁得大大的,满脸惊诧。
后来,他当然知道了电梯的功用,他乘着这奇怪的铁房子上上下下。
我羡慕这个孩子,做一个有所迷茫的人,用一双睁大的眼睛去质疑,而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐,多么简洁单纯啊。
请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,写一篇文章。
【要求】①题目自拟,观点自定。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
一审要求:共有几条?内容、文体、字数、有什么禁忌?二审意图:命题者有立场吗?隐含的思想是什么?如何找立场和思想?一要概括材料中的彼此关系:小孩子从疑惑到明白,小孩子的探索和我的感慨。
二要找到材料中的关键词句:疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。
三要概括出一个写作。
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考场作文如何审题准确,立意深刻
1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量,于是,人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
这个人对此感到肉麻,表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛,说:“一个人的生命不就像这样一根蜡烛,一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”
一个智者说:“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛,一吹即灭,但是,一个伟人的思想和功绩,却可以像太阳的光辉,光耀万代啊!”
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。
审题时要注意“一个智者”的话,根据这句话可立意:人的伟大来自奉献,世界上只有精神是永恒的;伟大与平凡;人生追求:永恒。
2.阅读下面的材料,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
哈佛大学罗尔斯教授,15年不发表任何文章,一直琢磨他的《正义论》。
他讲课非常认真,当他讲完一学期的课向大家告别时,学生们不约而同地起立鼓掌。
他已经离开教室很远,学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。
有在场的中国学生问,你们要鼓到什么时候?他们回答,要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。
现在《正义论》成了经典,全球研究它的专门论著有五千余部。
【写作提示】这是一则叙事性材料,可以从材料中不同人物的角度切入,进行多角度思考。
从罗尔斯教授的角度可以立意为“严谨治学”“人生价值追求”“专注学问、淡泊名利”“人格魅力”等;从学生的角度可立意为“尊重”“价值取向”“表达尊重的方式”等。
写作时要注意,议论文的观点要来源于材料,文体要符合议论文的写作要求。
3.阅读下面的文字,根据要求作文。
一个后生从家里到一座禅院去,在路上看到一件有趣的事,他想以此考考禅院里的老禅者。
来到禅院,他与老禅者一边品茗,一边闲扯,冷不防地问了一句:“什么是团团转?”
“皆因绳未断。
”老禅者随口答道。
后生听了顿时目瞪口呆。
“你怎么知道的呢?”后生说,“我在来的路上,看到一头牛被绳子穿了鼻子,拴在树上,这头牛想离开这棵树,到草地上去吃草,谁知它转过来转过去都不得脱身。
我以为师父既然没看见,肯定答不出来,哪知师父出口就答对了。
”
老禅者微笑着说:“你问的是事,我答的是理;你问的是牛被绳缚而不得脱,我答的是心被俗物纠缠而不得超脱,一理通百事啊!”后生恍然大悟!
我们的人生,不也常常被那些无形的绳索牵住吗?对此我们应该怎么办呢?请以“斩断缚心的绳索”为话题写一篇作文。
注意:①所写内容必须在话题范围之内;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;
⑤不得抄袭。
【写作提示】这个作文题有两点是分析题目时首先要注意的:一是“缚心的绳索”的比喻义,二是“斩断”所明示的内容。
审读材料,特别是审读引语时,要重点分析两个问句的意思。
写作时要紧扣“斩断缚心的绳索”。
4.阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的作文。
2015年12月15日上午,西安市民李女士乘出租车时,将手机落在了车上,虽说她最后取回了手机,但也付出了100元的“好处费”。
掏了100元钱,手机失而复得,看似是值了,可西安市民李女士觉得,拾金不昧不是应该提倡吗?为啥还要好处费?
归还失物时是否可以索要好处费?人们众说纷纭。
站在失主的立场上,有人替李女士抱不平:“给不给报酬是我的权利,手机是我的,司机捡了应该给我吧。
如今这司机竟然张口要钱,让人觉得心里不舒服。
”站在司机的立场,也有人支招:“《物权法》第112条规定,权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
”请据此写一篇作文,谈谈你的理解或感悟。
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
【写作提示】这是一则社会常识与法理之间存在矛盾的生活实例。
拾金不昧是我国的传统美德,但美德并不是法定的义务。
在拾到他人的物品后,拾金不昧值得赞赏,但索要好处费也并没有不当之处,从法律角度规定给予拾得者一定的好处,也许有可能促进“拾金不昧”品德的发扬。
这则材料,以写二元辩证关系思考的议论文为宜。
5.仔细观察下面的漫画,根据漫画的提示和寓意写一篇不少于800字的作文。
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离漫画的范围。
【写作提示】作文的材料是一幅漫画,但在审题上几乎没有难度。
漫画上的“有眼不睁,有耳不听,有口无语,健康废人”可以看出,真正健康的人是“观察世界,有自己的看法;聆听他人,接受别人的建议;表达自己的观点,多与他人交流”,能围绕这个寓意的范围立意即可。
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
去年,北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。
结果遭到私家车上的四人下车“围攻”。
这四个人一直在质问学生为什么要拍照,其中一女子不停地说:“你有什么权利啊,读书读傻了吧!”而这名学生则表示私家车占用自行车道,人人都有权利拍照。
该事件引发了网友热议,有网友极力为该生点赞,有网友认为学生应专心学习,也有网友虽赞同这种勇气,却不支持他的这种做法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及其含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】本题是一道社会现象类材料作文题。
可以从中学生的角度写人人有责,担当精神;可以从私家车主角度写遵守社会规范,提升文明素养;可以从最后一类网友的角度写做事要讲究有效的方式、方法。