2016高考专题 生物选择题的解题技巧
高考生物选择题的解题技巧
高考生物选择题的解题技巧高考生物选择题在生物考试中占据着重要的地位，不仅分值较高，而且对知识点的考查较为细致和全面。
掌握有效的解题技巧，能够帮助我们在有限的时间内准确地选出正确答案，提高得分率。
以下是一些实用的高考生物选择题解题技巧：一、认真审题这是解题的第一步，也是最为关键的一步。
在审题时，要注意以下几个方面：1、看清题干中的关键字词，比如“正确”“错误”“主要”“根本”等，这些词语往往决定了答案的方向。
2、明确题干所给的条件和限制，例如“在有氧条件下”“在一定温度范围内”等。
3、理解题干所描述的情境和问题，弄清楚考查的知识点和概念。
二、运用排除法排除法是选择题中常用的一种解题技巧。
当我们对某个选项不确定时，可以先将明显错误的选项排除掉，从而缩小选择范围，提高正确答案的命中率。
例如，如果选项中出现与生物学基本原理相悖的内容，或者与题干所给条件不相符的选项，就可以首先排除。
同时，对于一些过于绝对的表述，如“一定”“都”“完全”等，也要谨慎对待，很可能是错误的选项。
三、知识迁移高考生物选择题往往会结合实际生活、科学研究等情境来考查知识点。
这就需要我们能够将所学的知识灵活迁移到新的情境中。
比如，当题目提到某种疾病的发病机制时，我们要能够联想到相关的生物学知识，如免疫系统、遗传变异等。
通过将已有的知识与新的情境相结合，分析问题，找出答案。
四、对比分析选项对于一些相似的选项，要进行仔细的对比分析。
找出它们之间的细微差别，判断哪个选项更符合题干的要求。
比如，选项中可能会出现对某个概念的不同表述，或者对实验结果的不同解释。
通过对比，找出最准确、最全面的选项。
五、善于利用图表和数据有些生物选择题会配有图表或数据。
在解题时，要认真观察图表的标题、坐标轴、曲线走势等，从中获取关键信息。
对于数据类的题目，要注意数据的变化趋势和规律，以及数据之间的比较和关系。
通过对图表和数据的分析，帮助我们做出正确的选择。
六、注意选项之间的逻辑关系有些选择题的选项之间存在着逻辑上的关联。
生物高考选择题答题技巧
生物高考选择题答题技巧
生物高考选择题答题技巧如下：
1. 阅读题目和选项：首先要仔细阅读题目和选项，理解题意和要求。
注意关键词、数字和限定词等。
2. 排除干扰项：对于选项中明显错误的或与问题无关的选项，可以先排除，缩小选择范围。
3. 分析题干：分析题干中的信息，确定问题的主要方向和解题思路，对问题进行逐一分析。
4. 考虑常识：考虑常识和基本原理，根据自己的生物知识进行推理和判断。
注意查找相关知识点，对不确定的问题进行查阅。
5. 示意图和图表：注意题目中可能包含的示意图和图表，仔细观察并运用图表中的信息进行分析和推理。
6. 对比选项：将各个选项进行对比，综合考虑不同选项的优缺点和相应的生物原理，选出最符合题意的选项。
7. 再次阅读题目：在选择答案之前，再次阅读题目和选项，确保自己的选择没有遗漏或错误。
8. 时间分配：在答题过程中要合理分配时间，避免长时间卡在一个题目上，应将时间合理分配给每个题目。
9. 注意反面陈述：有些题目可能会以反面陈述的方式出现，在选择答案时要注意排除反面陈述。
10. 自信决策：做选择题时要有自信，根据自己的判断和推理选择答案，并坚持自己的选择。
11. 快速判断：对于一些简单和明显的题目，可以快速判断出答案，避免过度思考和浪费时间。
12. 多做练习：多做生物选择题的练习，熟悉题型和解题思路，提高自己的答题能力。
高考生物选择题答题技巧
高考生物选择题答题技巧高考生物选择题在整个生物卷中所占的比重较大，一般占据50%以上，因此对于考生来说，掌握一些答题技巧能够有效提高答题速度和正确率，从而获得更好的成绩。
本文将为大家介绍一些高考生物选择题的答题技巧。
一、仔细阅读题目在答选择题时，首先要仔细阅读题目，确保自己理解清楚题意。
有时候一些细微的差别可能会改变答案。
特别要注意题目中的一些关键词，如“不”、“除外”等，这些关键词常常意味着答案会有所不同。
二、通读选项通读选项可以帮助我们更好地理解题目，有助于判断选项之间的差异。
通读选项时，可以将不同选项进行分类，找出其中的规律，从而更好地选择正确答案。
三、排除法排除法是一种常用的解题技巧。
做选择题时，我们可以逐个排除掉明显错误的选项，从而减少答案的范围。
排除法的关键是找出选项中与已知信息明显不符的内容，从而将其排除。
四、交叉对比法交叉对比法是指将已知信息与选项逐一对比，看是否存在相应的关联。
如果存在关联，那么该选项很有可能是正确答案。
在使用交叉对比法时，要注意选项的细节描述，尤其是与已知信息相关的内容。
五、题目的先后答题顺序对于选择题，有些同学可能会遇到做题时时间不够的情况。
为了提高答题的效率，我们可以优先选择易答题目，先解决掉能够迅速得到答案的问题，然后再来完善答案。
这样可以保证先得到一部分分数，然后再专注于解答较难的题目。
六、刷题训练选择题的答题技巧需要通过大量的刷题和实践来培养。
平时可以多做一些模拟试卷和历年真题，熟悉不同知识点的考察形式和出题方式。
刷题可以帮助我们熟悉不同题型和答题技巧，提高解题速度和准确性。
七、提高阅读能力高考生物选择题往往比较长，涉及到多个知识点，因此要提高阅读能力是非常重要的。
增加平时的阅读量，尤其是科普生物方面的文章，能够帮助我们更好地理解题目，准确把握题意。
总结起来，高考生物选择题答题技巧要求考生深入理解题目，通读选项并进行比较，运用排除法和交叉对比法，合理安排答题顺序，并通过刷题训练和提高阅读能力来提高答题水平。
高中生物选择题解题技巧大全
高中生物选择题解题技巧大全
1、多背景知识
学习生物需要具备丰富的背景知识，要充分了解种类、结构、生长和演化的特点。
此外，要注意学习相关的生物学实验和实践方法，以便在解决实际问题中有所应用。
2、熟悉考试重点
高中生物选择题着重考察生物学专业知识，特别是考查学生对实验专业知识的掌握程度。
清楚地记住生物教学大纲、考试重点，重点突出问题容易得分，掌握解题的思路，以求回避错题，做到有的放矢，提高得分率。
3、注意解题思路
考试中涉及的选择题涵盖了多个知识领域的内容，针对不同的题型，要掌握正确的解题思路。
在解题之前，要精心分析题干内容，认真研读选项，利用相关背景知识认真思考，在最终把握后，排除其他选项，确定题目答案。
4、正确分析及比较
正确分析和比较是解决高中生物选择题的关键。
例如在蛋白质结构层次结构及其功能、微生物结构及繁殖方式、细胞分子机制等，应分析不同选项的差别，权衡利弊，确定选项的正确答案。
5、充分理解实验原理
高中生物考试也将包括生物实验和研究，考生有必要对所进行的项目充分的理解，记住实验的步骤，明确每个步骤的含义，这样才能有效地为解决高中生物选择题做好准备。
高考生物选择题高考生物选择题的解题方法总结
高考生物选择题高考生物选择题的解题方法总结选择题是高考理科综合卷生物部分的必考题，而且所占分值较高，以提高考生做选择题的技巧和方法，是帮助考生提高成绩最有效的途径之一，下面是WTT给大家带来的高考生物选择题的解题方法总结，希望对你有帮助。
高考生物选择题解题方法1.仔细审题，找出关键词语。
高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质体和原生质层、氧化分解和水解等等。
命题常会以此为基点，考查学生对这些概念和名词等专业术语理解的深刻程度。
所以在平时的学习过程中要注重这方面知识的积累，在审题时对这些概念和名词等关键词语应该特别留意。
这些关键词语往往就是题目考查的重点和主旨所在，找准了关键词语就是找到了解题的突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础。
因此，对于难度较大的选择题或者是涉及两个以上知识点的选择题，就要认真分析题意，找出题目中的关键词语，再仔细分析供选答案，选出正确选项。
例1、(2021.安徽)DNA分子在初步水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖核苷酸【方法领悟】选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
本题中的关键词是“初步水解”。
由于DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问的是DNA分子在“初步水解”后的产物，故应为脱氧核苷酸。
【答案】B 2、明确限制条，缩小答案范围。
限定条的设置，一方面是考查考生获取信息的能力，另一方面是考查考生对生物基础知识的准确把握程度，因此，审出“限定条”，就等于找到了“题眼”，题目中的限定条非常关键，限定条的指向往往提示了解题的思路和方向。
限定条包括：①限定种类，如时间、原因、影响等;②限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等;③限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根细胞，是一个细胞还是一个生物体等;④限定过程，如是蛋白质的合成还是分泌等。
高考生物解题技巧如何快速准确解答选择题
高考生物解题技巧如何快速准确解答选择题在高考生物考试中，选择题是必不可少的一部分。
解答选择题需要一定的技巧和方法，以快速准确地找到正确答案。
本文将为大家介绍一些高考生物解题技巧，帮助考生在选择题中取得好成绩。
一、充分理解题目在解答生物选择题时，首先要充分理解题目。
仔细阅读题干、选项和陈述，理解每个选项的意思，注意排除干扰项。
有时候题目会采用否定的陈述方式，考生要注意不要被否定的陈述迷惑。
二、掌握生物常识生物学科是一个注重记忆与理解的学科，考生在解答选择题时要掌握一定的生物常识。
例如，物种的分类、生物的特征、器官的功能等等。
通过系统的学习和记忆，能够更好地应对选择题的考查。
三、关注关键词解答选择题时，要关注题目中的关键词。
例如，题目中出现的“不”、“错”、“非”等否定词，对于解题方向有很重要的提示作用。
此外，题目中涉及到的特殊生物名词、具体实验条件等也是需要着重关注的内容。
四、灵活运用排除法排除法是解答选择题的常用方法。
通过排除无关选项和不符合题意的选项，能够迅速缩小答案的范围，提高准确性。
在排除的过程中，要根据自己的生物知识和题目所涉及的相关内容进行判断。
五、注意题目的层次与难度在高考生物试卷中，选择题往往有不同的层次和难度，考生要根据自身水平和时间分配的实际情况进行把握。
对于较简单的选择题，可以快速解答，迅速获取分数。
而对于难度较大的选择题，可以略过或留到最后解答，以保证其他题目的完成。
六、多做选择题练习在备考阶段，考生可以通过做大量的生物选择题进行练习，熟悉题目的出题方式和解题思路。
可以选择一些模拟试卷、历年真题等进行训练，提高解答选择题的速度和准确性。
总之，高考生物解题技巧的快速准确解答选择题需要考生具备一定的生物常识和解题方法。
通过理解题目、掌握生物基础知识、灵活运用排除法以及多做选择题练习，能够提高解答选择题的能力，取得好的成绩。
希望以上的技巧对考生们有所帮助，祝愿大家在高考中取得优异的成绩！。
生物选择题解题方法和技巧
生物选择题解题方法和技巧1.直选法。
这是解答生物选择题最基本的方法，解答时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论。
此方法常常用于解答正误型选择题。
2.淘汰法。
对于那些不能直接判断出答案的题，可根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。
此方法常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。
3.转化法。
对某些选择题，由于情景比较陌生，或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。
此方法常用于解答规律类和图表类选择题。
4.推理法。
根据题目的已知条件，运用生物学的相关规律和原理，进行分析、推理得出结论。
此方法常用于解答原理类和规律类选择题，包括计算型选择题。
二、答题技巧很多选择题，题干设计若明若暗，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。
解答这类题时，既要细致审题，又要善于抓住关键；既要全面分析，又要清除干扰。
1.仔细审题，看清正误。
题干中有时是要求选说法正确的选项，有时则是要求选说法错误的选项。
因而，做题前要仔细审题，看清题目要求，不要未看完题干而盲目选择。
2.理解概念，正确判断。
很多生物学选择题是考查生物学基本概念的，概念是构成判断、形成观点的基础。
因此，考生在审题时一定要把握题干所涉及的概念并准确地理解，从概念的内涵和外延确定选项的正误，再进行正确判断。
3.找准关键词，挖掘隐含条件。
试题的题干中常有一些关键词，如最、至少、很可能、主要、直接、基本、根本等。
考生在做题时要善于从这些关键词中找出突破点，挖掘出隐含条件，从而确定出正确选项。
4.打破思维定势，排除干扰。
有些试题会利用考生对日常现象和习题训练中的思维定势干扰正确解答，如把娃娃鱼当成鱼类、把霉菌误认为细菌、把果实发育当成果实成熟、把生长素当成生长激素、把选择透过性膜等同于半透膜、把蛋白质中的氨基酸种类误以为氨基酸数目等。
高考生物选择题答题方法高效答题技巧整理
⾼考⽣物选择题答题⽅法⾼效答题技巧整理在做⽣物题的时候，可以先从⾼中⽣物的题⼲⼊⼿进⾏正推，得出中间结论，然后由⾼中⽣物的供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种⽅法适合于较复杂的选择题，这样可以节省⼀部分的时间。
也可以利⽤转化法，常⽤的转化法有将图表转化为⽂字、将⽂字转化为图表、图与图之间的转化、⽂字之间的转化。
⾼考⽣物选择题答题⽅法⼀、正推法正推法即根据⾼中⽣物题⽬的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与⾼中⽣物题⽬中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。
通过计算来确定答案的选择题或考试⽬标属识记层次的选择题多⽤这种⽅法解答。
⼆、采⽤对⽐法采⽤惯性的思维，有时候⽤“已知”推导“未知”，采取先对⽐、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对⽐关系，通过对⽐后，⼀般都可以剔除有的选项。
如果⾼中⽣物选择题出现⼀些未知的知识或者选项，采取⽤已知的知识对⽐、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
三、直接判断法直接判断法顾名思义就是指在准确掌握⽣物知识的前提下，通过观察思考，直接从题⽬所给出的条件中作出判断，确定符合题⼲的选项。
这种⽅法不需要拐弯抹⾓，适⽤于基础知识类试题。
基础知识类试题主要是考查考⽣对⾼中⽣物知识的理解和记忆程度，这需要考⽣对⾼中⽣物的基本知识掌握⽆误。
⾼考⽣物答题技巧1、选择题⾼三⽣物选择题是⾼考常见题型，最好选择题也是有⼀定技巧的，⾼考⽣物选择题通常采⽤反推法和代⼊法两种⽅式。
反推法即从已知答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
这种⽅法多⽤于供选答案中含有较多信息的选择题。
2、解答题⾼三⽣物解答题基本上属于从已知到未知的过程。
从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。
做解答题时要注意⼀些化学反应原理。
3、审题仔细仔细审题是正确解答⾼三⽣物试题的前提。
见到⼀道试题之后，⾸先要弄清题⽬涉及的所有概念的含义和⼀些重要词语的作⽤，排除表⾯现象的迷惑，以保证对题意的理解准确⽆误。
高考生物选择题的解题技巧与方法
高考生物选择题的解题技巧与方法做高考生物选择题的一般方法1.仔细审题，找出关键词语。
高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质体和原生质层、氧化分解和水解等等。
命题常会以此为基点，考查学生对这些概念和名词等专业术语理解的深刻程度。
所以在平时的学习过程中要注重这方面知识的积累，在审题时对这些概念和名词等关键词语应该特别留意。
这些关键词语往往就是题目考查的重点和主旨所在，找准了关键词语就是找到了解题的突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础。
因此，对于难度较大的选择题或者是涉及两个以上知识点的选择题，就要认真分析题意，找出题目中的关键词语，再仔细分析供选答案，选出正确选项。
例1、DNA分子在初步水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖核苷酸【方法领悟】选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
本题中的关键词是“初步水解”。
由于DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问的是DNA分子在“初步水解”后的产物，故应为脱氧核苷酸。
【答案】B2、明确限制条件，缩小答案范围。
限定条件的设置，一方面是考查考生获取信息的能力，另一方面是考查考生对生物基础知识的准确把握程度，因此，审出“限定条件”，就等于找到了“题眼”，题目中的限定条件非常关键，限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。
限定条件包括：①限定种类，如时间、原因、影响等;②限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等;③限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根细胞，是一个细胞还是一个生物体等;④限定过程，如是蛋白质的合成还是分泌等。
例2、为了确定某株高茎豌豆(显性)的基因型，最简便的方法是A.让其与矮茎豌豆杂交B.让其与另一株高茎豌豆杂交C.让其自交D.直接进行DNA检测【方法领悟】该题题干中已经明确了限制条件为“最简便的方法”，确定显性植株的基因型的方法常用的有两种：测交和自交，但豌豆为自花传粉闭花授粉植物，故最简便的方法应为自交。
高考生物选择题答题技巧
高考生物选择题答题技巧答题技巧之一：理解题干在高考生物选择题中，理解题干是非常关键的一步。
题干是题目的主要部分，其中包含了问题和所给选择项。
在读题时，应该注意抓住问题的关键词，并理解其含义。
有时候题干会给出一些背景信息或者条件，这些信息可能对我们判断和选择正确答案有帮助。
答题技巧之二：排除干扰项高考生物选择题中，常常会出现干扰项。
干扰项是与正确答案相似或者类似的错误选项。
为了正确选择答案，我们需要仔细分析每个选项，将明显错误的选项排除掉。
一些常见的排除干扰项的方法包括：找出与题干不符的选项、确定逻辑上不合理的选项、排除过于绝对或者明显错误的选项等等。
答题技巧之三：联想背景知识在高考生物选择题中，背景知识是我们得出正确答案的重要依据。
有时候，题目中的一些陌生的术语或者概念可能会让我们感到困惑。
在这种情况下，我们可以尝试联想或者回忆自己所学过的相关知识。
有时候，我们可能会在联想中找到与题目相关的知识，帮助我们选择正确答案。
答题技巧之四：模拟实验推理在高考生物选择题中，有些题目会涉及实验或者观察现象，要求我们从中推理或者判断。
在这种情况下，我们可以尝试进行一些模拟实验或者推理过程，以帮助我们选择正确答案。
可以借助自己的实验经验或者科学常识，根据题目中给出的信息进行推理。
答题技巧之五：多做练习题高考生物选择题的答题技巧不是一朝一夕可以掌握的，需要通过多做练习题来提高。
多做练习题可以帮助我们熟悉题目的命题规律和出题思路，掌握一些常用的解题技巧。
同时，通过做题，我们还能够加深对生物知识的理解和记忆，提高我们解决生物问题的能力。
高中生物选择题答题技巧
高中生物选择题答题技巧
高中生物选择题是高考生物考试中的重要考点之一。
选择题的答题技巧对考生取得高分至关重要。
以下是一些高中生物选择题答题技巧：
1.审题：在做任何一道选择题之前，先仔细阅读题目，理解题干所要求的是什么。
关注问题的关键词，例如“最可能的原因”、“正确的解释”等。
如果题目中有图表或者实验数据，一定要认真观察并理解。
2.排除法：如果答案不是显而易见的，可以先通过排除法来缩小答案的范围。
排除法是指根据已知条件，将不能成立的选项逐一排除，留下最有可能的答案。
这样可以提高答案的正确率。
3.记忆技巧：生物学习涉及到很多生物分类、解剖学结构、生理学功能等知识点，考生可以通过记忆技巧来帮助自己记住这些知识点。
例如，可以把结构形状记忆成一个图形，或者把学习内容简单拆分成几个部分，逐一记忆。
4.提高解题速度：高中生物选择题需要考生花费较多的时间来理解和解答，如果考生能够提高解题速度，将更有机会完成全部试卷。
可以通过模拟考试、多练习、增加阅读速度等方式来提高解题速度。
总之，高中生物选择题的答题技巧离不开认真审题、排除法、记忆技巧和提高解题速度。
只有掌握了这些技巧，才能在考试中取得好成绩。
高考生物选择题答题技巧及答案
高考生物选择题答题技巧及答案一、关键信息1、答题技巧直接判断法排除法推理法对比分析法图表分析法信息转化法2、答案的确定原则准确性原则完整性原则科学性原则二、答题技巧详解11 直接判断法这是最常用的方法之一。
当对某些知识点非常熟悉，或者题目本身较为简单、直接时，可以通过直接回忆和判断来选择答案。
111 要求考生对基本概念、原理、规律等有清晰的理解和记忆。
112 例如，对于“细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体”这样的基础知识，如果掌握牢固，就可以直接做出正确选择。
12 排除法在面对一些复杂或不确定的题目时，首先排除明显错误的选项。
121 通常可以从知识点的准确性、逻辑的合理性、表述的科学性等方面进行判断。
122 比如，一个选项中出现“所有的细胞都具有全能性”，这与我们所学的知识不符，就可以先将其排除。
13 推理法根据题目所提供的信息，运用所学知识进行推理和分析。
131 要注意推理的逻辑性和严密性。
132 例如，题目中给出了某个生物实验的部分步骤和结果，要求推断实验的目的，就需要根据已知信息进行合理的推理。
14 对比分析法将各个选项进行对比，找出它们之间的差异和共同点。
141 重点关注差异点，分析其对答案的影响。
142 比如，在比较不同物种的特征时，通过对比它们的形态、结构、生理功能等方面的差异来选择正确答案。
15 图表分析法对于涉及图表的题目，要认真观察图表中的数据、趋势、比例等信息。
151 从中提取关键信息，与所学知识相结合进行分析。
152 比如，通过分析种群增长曲线的形状、斜率等，来判断种群的增长方式和特点。
16 信息转化法将题目中的复杂信息进行简化和转化，使其更易于理解和处理。
161 例如，将一段冗长的文字描述转化为简洁的图表或公式。
三、答案的确定原则21 准确性原则答案必须准确无误地符合生物学的基本概念、原理和规律。
211 不能有任何科学性的错误。
212 比如，对于“光合作用产生的氧气来自水的分解”这一知识点，答案必须明确且准确。
高考生物选择题答题方法
高考生物挑选题答题方法高考生物挑选题答题方法有什么在做高中生物题目的时候，可以先从高中生物的题干入手进行正推，得出中间结论，然后由高中生物的供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法合适于较复杂的挑选题，这样可以节省一部分的时间。
高考生物挑选题答题方法一、正推法正推法即根据高中生物题目的已知条件直接推论或运算出答案，然后再与高中生物题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。
通过运算来肯定答案的挑选题或考试目标属识记层次的挑选题多用这种方法解答。
二、采取对照法采取惯性的思维，有时候用“已知”推导“未知”，采取先对照、后排除思维，表格、图表以及挑选题的四个选项常常存在对照关系，通过对照后，一样都可以剔除有的选项。
如果高中生物挑选题显现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对照、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是毛病。
三、直接判定法直接判定法顾名思义就是指在准确掌控生物知识的条件下，通过视察摸索，直接从题目所给出的条件中作出判定，肯定符合题干的选项。
这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。
基础知识类试题主要是考核考生对高中生物知识的知道和记忆程度，这需要考生对高中生物的基本知识掌控无误。
高考生物答题技能1、挑选题高三生物挑选题是高考常见题型，最好挑选题也是有一定技能的，高考生物挑选题通常采取反推法和代入法两种方式。
反推法即从已知答案动身反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的挑选题。
2、解答题高三生物解答题基本上属于从已知到未知的进程。
从思维学上分析，解答问题的进程包括概括、联想、回想、判定和作答五个环节。
做解答题时要注意一些化学反应原理。
3、审题仔细仔细审题是正确解答高三生物试题的条件。
见到一道试题之后，第一要弄清题目触及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的困惑，以保证对题意的知道准确无误。
4、书写技能在高考中尽量用生物专用术语回答、用推理运算得出的符号或数据等回答。
高考生物选择题的答题技巧
高考生物选择题的答题技巧高考生物选择题的答题技巧高考生物科目的选择题是占据考试分数比重较大的一部分，在考生备考阶段需要特别重视。
选择题的考查有一定的规律，只要有方法，就可以使得我们在高考中取得一个好的成绩。
本文将从四个方面介绍高考生物选择题的答题技巧。
技巧一：理解题目，审清选项。
在选择题选项中经常会出现一些词汇曲解，所以我们在选择时一定不要只看表面，要尝试去理解每一个选项。
一张试卷上的很多选择题是多选题，选项有时会包含多个物种、部位或作用。
这时，我们就要把选项中的每个单词都认真审清，以免把选项中一个部位或一个变量拿来符合题意而漏掉其他。
此外，即便是简单的考点，我们也要仔细检查题干是否有反码、否定词等对于问题的影响。
技巧二：排除干扰项，正确定位答案。
高考选择题有些时候会出现繁琐的题目，例如长篇阅读、图表解析等，对于这类题目，我们要做到明确代表性的细节，即从很多个细节中找到最具有代表性的，这样有利于快速定位答案。
同时，要善于排除干扰项，理性思考每个选项是否与题意相符，根据现实生活中的常识去判断正确答案，因为有些正确的答案在选项中并不显眼，所以仔细甄别干扰项是答对题目的关键。
技巧三：捕捉关键词，重视知识点连贯性。
高考生物科目的考试可能会涉及到多个知识点，因此，我们要重视知识点的连贯性。
对于一些出现频率高的生物规律或生命科学概念，我们可以根据题干对选项进行“提取关键词、寻找对应定理”的方法，即抓住题干中的关键字，然后锁定与关键字相对应的知识点，通过对相关知识的掌握，巧妙地选中正确的选项。
平常要多看多练，掌握题目中的常见词汇和短语，积累正确的基础知识。
技巧四：不要丢失答题重点，注意解题思路。
很多考生在做选择题时，眼睛会不自觉地外转，这个时候就很容易丢掉解题思路，把选择题当成认知题，从而影响答题的正确率。
而正确的方法应该是在解题时，要时刻牢记答题重点，跟随思路巧妙地选择正确答案。
考生在解题时，一定要有条理地思考，按照自己所掌握的知识与技巧一个一个选项进行分析、比较，直到逐渐确定答案。
高中生物选择题答题技巧
高中生物选择题答题技巧
高中生物是一门重要的科目，而选择题是考试中常见的题型，因此学生需要掌握一些答题技巧来提高成绩。
下面是一些有用的技巧：
1. 仔细阅读题目：在回答选择题时，阅读题目是非常重要的。
学生需要仔细阅读每个问题以及每个选项，以确保理解问题的含义和选项的含义。
2. 排除错误答案：如果学生不知道正确答案，他们可以通过排除错误选项来确定正确答案。
在选择之前，学生可以通过逐个排除错误答案来缩小答案范围。
3. 注意关键词：在阅读问题时，学生需要注意关键词。
有些问题包含关键词，这些关键词可以帮助学生确定正确答案。
例如，“哪个是错误的？”或“哪个是正确的？”这样的问题需要特别注意。
4. 利用背景知识：学生需要利用他们已经掌握的背景知识来回答问题。
如果学生已经了解了一个特定的概念或知识点，那么他们可能会对某个问题有更好的理解和更准确的答案。
5. 保持冷静：在答题时，学生应该保持冷静。
如果学生太紧张或太急于回答问题，他们可能会犯错误或忽略一些关键信息。
总之，高中生物选择题的答题技巧需要掌握，这将有助于学生在考试中取得更好的成绩。
通过仔细阅读问题，排除错误答案，注意关键词，利用背景知识和保持冷静，学生可以更轻松地回答选择题。
关于高中生物选择题的答题技巧
关于高中生物选择题的答题技巧高中生物选择题是高中生物学习中重要的考试形式之一，也是考察学生对生物知识掌握和运用能力的重要方式。
然而，由于生物学科的知识比较复杂，掌握起来也较为困难，很多学生在面对选择题时感到困惑和无力。
为了帮助大家提高答题技巧，下面我将从问题分析、选项排除和常见错误等方面，浅谈高中生物选择题的答题技巧。
第一，问题分析。
学生在进行高中生物选择题的答题过程中，首先要仔细阅读问题，理解问题的含义，确保自己对问题的理解是准确的。
可以通过单词、关键词和关键句等方法来辅助理解。
同时，还可以将问题与自己所掌握的生物知识进行联系，找出问题与知识之间的联系，从而更好地解答问题。
第二，选项排除。
在面对高中生物选择题时，学生可以通过排除法来确定最佳答案。
对于四个选项中的某些选项，可能是由于知识点错误、概念错误或语法错误而被排除的。
因此，学生可以通过对选项进行仔细分析，找出其中的错误或不符合题意的选项，从而缩小答案的范围，提高正确率。
第三，常见错误。
在答题过程中，学生常常会出现一些常见的错误。
其中，最常见的错误之一是对于题干中所提到的生物现象或生物概念的错误解读。
学生在答题过程中应该要注意细节问题，尽量避免因为粗心大意而造成的错误。
另外，还有一种常见错误是对于类似概念的混淆。
在生物学科中，有一些概念非常相似，容易混淆。
因此，学生要通过对概念的全面了解和巩固，避免因为混淆概念而导致错误答案的产生。
此外，还有一些答题技巧可以帮助学生更好地应对高中生物选择题。
首先，学生要善于运用图表等辅助材料。
在高中生物选择题中，常常会有各种图表、实验数据等辅助材料，这些材料可以给予学生更多的信息，是解答题目的关键。
因此，学生要善于运用辅助材料，通过对材料的仔细分析，找出问题的答案。
其次，学生要进行有针对性的复习。
生物学科涉及的知识点非常多，不可能所有的知识点都掌握得很牢固。
因此，学生要根据自己的掌握情况，有针对性地进行复习，将精力集中在自己薄弱的环节上，提高对生物知识的掌握和应用能力。
关于高中生物选择题的答题技巧
关于高中生物选择题的答题技巧选择题是高中生物考试中比较常见的题型，也是生物学知识点检验的一种方式。
相比于其他题型，选择题可以更准确地检查考生对生物学知识的掌握程度。
然而，在做选择题的时候，有些同学总是会遇到一些问题，影响他们的答题效果。
本文将主要讨论关于高中生物选择题的答题技巧。
1. 阅读题干读懂题干是做选择题的关键。
生物学考试中的选择题通常会给出一些关键词，通过阅读这些词语我们可以了解到题目的意图。
因此，我们要有意识地去关注题干里的关键词，准确地把握题目所在的背景信息。
同时，我们还要注意掌握选择题的题干表述形式。
有些题目表述比较复杂，这时候我们可以尝试将题目中的关键信息用自己的语言重复一遍，强化对题意的理解。
2. 理清选项选择题的干扰项往往比较多，而真正正确的选项则比较稀少。
因此，在选择题时我们要学会区分干扰项和正确选项。
如果我们的生物学知识点掌握到位，就会对选项中的信息有效地进行过滤和挑选。
此外，我们还可以通过排除干扰项的方法来进行答题。
一般来说，排除干扰项的顺序为首先排除混淆项、再排除绝对错误项，最后留下答案。
如果我们掌握了这种排除法，就可以在短时间内较为准确地得出答案。
3. 多练习选择题高中生物考试中的选择题，常常不是凭借一两个知识点就能得出答案的，一定要透彻地了解知识点并掌握答题方法。
我们可以通过大量的习题来进行练习，并且要平时结合考试教材、辅助资料等进行系统地学习，熟悉题型和思路。
通过训练可以提高分析能力和判断能力，从而更加熟练、准确地做出选择题答案。
4. 注意细节问题在做选择题时，同学们还要注意一些细节问题。
在阅读题目时，要注意题目的条件和细节。
如果条件不对或有遗漏，那么答案也就无从谈起。
同样，我们在选择题中要注意一些常识细节，如生物学实验操作和常见生物学应用等。
5. 总结与反思学生们还要学会总结和反思，通过对自己的做题方法进行思考和总结，加深对选择题的掌握。
如果有做错的题目，要及时地进行反思并纠正错误。
高三生物选择题的解题技巧总结
高三生物选择题的解题技巧总结1．选择题的解题方法一般有：①直选法、②排除法（淘汰法）、③推理法（正推法、倒推法、假设反证法）、④比较和对比法（分组对比法）、⑤图表法（对语言叙述繁琐的题干，将语言转换成为简洁的图表）、⑥计算法、⑦综合解题法（将上述方法综合应用）2．选择题的类型、解题方法（1）直接提问类：例1．鉴别一个真核细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它：［］A．有无叶绿体；B．有无液泡；C．有无中心体；D．有无细胞壁。
【解题方法】：分析、比较和对比法，考查动、植细胞的本质区别。
答案D例2．葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是：［］A．丙酮酸；B．乳酸；C．二氧化碳；D．水【解题方法】：分析、对比法，考查有氧呼吸三个阶段的物质变化。
正确答案D（2）不完全陈述类：例3.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。
如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是（）A.上升，下降，上升B.下降，上升，下降C.下降，上升，上升D.上升，下降，下降【解题方法】：分析、推理法、正确答案C（3）是非判断类：例4.下列有关光合作用的叙述中，错误的是（）A．叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用B．温度降到0℃时依然有植物进行光合作用C．叶绿素吸收的光能要转移给ADP形成ATPD．光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用【解题方法】：推理法、正确答案A（4）因果推断类：例5．对某植物作如下处理：（甲）持续光照10分钟；（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。
若其他新不变，则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是（）A.甲多于乙B．甲少于乙C．甲和乙相等D．无法确定【解题方法】：推理法、是否为因果关系；正确答案B（5）文字信息、图表信息类：例7.有一种蓝色的染色剂DCPIP被还原后会成为白色，下面条件能使蓝色DCPIP产生最大程度颜色变化的是（）A．分离的叶绿体，置于黑暗中B．分离的叶绿体基粒，置于光下C．叶绿体提取液，置于黑暗中D．叶绿体基质提取液，置于光下【解题方法】：获取信息、推理法、正确答案B例8．取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。
关于高中生物选择题的答题技巧
关于高中生物选择题的答题技巧高中生物是高中阶段重要的科目之一，它是培养学生科学素养和生物学知识体系的重要途径。
在高中生物的学习过程中，选择题是一个常见的考察形式，对学生的掌握和理解程度有很高的要求。
本文将探讨一些关于高中生物选择题的答题技巧，帮助学生提高解题能力。
一、认真阅读题目首先，认真阅读问题是解答选择题的关键。
我们应该仔细理解题目的要求，在脑海中自己组织好相关的知识点。
同时，要对题目的侧重点进行分析，找出关键词。
比如题目中出现"最"、"必需"、"可以"等词汇，就要明确答案是唯一的还是有多个选项。
二、排除干扰项在解答选择题时，干扰项是一个需要克服的难题。
很多时候，干扰项会让我们误解或者产生困惑。
因此，我们要学会排除干扰项，找出正确的答案。
排除干扰项可以从以下几个方面入手：1.对比选项有时候，选项之间存在明显的差异，通过对比可以排除干扰项。
我们可以逐个对选项进行比较，找出不符合题意或是明显不可能的选项。
2.排除绝对词汇绝对词汇如"必定"、"从不"等，往往在选择题中是错误选项。
从生物学的角度来看，很少会有绝对的事物存在。
因此，选择题中出现绝对词汇的选项可以被排除。
3.利用已知信息利用已知信息对选项进行分析也是一种排除干扰项的方法。
有时候，已知信息可以为我们提供线索，帮助我们找出正确答案。
我们可以将已知信息和选项进行对比，看是否存在相关性。
三、积累生物学常识解答生物学选择题需要有一定的生物学知识体系。
积累生物学常识是我们提高解题能力的基础。
我们可以通过课堂学习、辅导资料、复习教材等途径来积累生物学知识。
同时，还可以参加相关的竞赛、科普活动等，拓宽视野，增加对生物学的了解。
四、多做练习题想要掌握解题技巧，只有通过大量的练习才能实现。
我们可以选择教材中的习题进行练习，也可以寻找一些模拟试题进行训练。
在解题过程中，我们要注重分析答案的合理性，思考答案的依据。
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[思维流程] 第一步：读图 细菌被吞噬细胞吞食并暴露出细菌的抗原片断。 第二步：架桥 联系教材中吞噬细胞在特异性免疫中作用的有关知识，即“吞 噬、处理和呈递”。
第三步：渡桥 吞噬细胞的吞噬功能不具有特异性；图中内吞泡和溶酶体融 合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与对抗原的加工处理过 程；加工处理后的抗原一般呈递给T淋巴细胞；对抗原的处理、 呈递和识别的过程，也存在于细胞免疫中。答案为B。
题型一 概念原理类——注意“内涵和外延”
高中生物中的基本概念和原理是学生学习的基础，准确、 全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本 要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。高考试题对 概念原理的考查多以概念图为载体，考查相应概念的内涵和外 延。概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还可以 考查学生对知识之间有机联系的理解程度。
2．内环境的组成与稳态概念图
3．种群的数量特征及关系
解答概念原理类题目可大致分为“三步走”：
1．对下列概念图的理解正确的是
()
A．甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的 细胞，那么阴影部分可能表示豌豆
B．乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻，则c表示细菌，d表示 原核生物
C．丙图中若a表示体液，则b、c、d依次表示细胞内液、细胞外
2．右图所示为甘蔗某一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关
说法正确的是
()
A．过程①所需叶绿体中的四种色素都主
要吸收蓝紫光和红光
B．过程②只发生在叶绿体基质中，过程
③只发生在线粒体中
C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过
程③既产生[H]也消耗[H]
D．若过程②的速率大于过程③的速率，
则甘蔗的干重就会增加
[思维流程] 第一步：读图 图中的主要变化是“光能→ATP→(CH2O)→ATP→能量”，因 此涉及的生理过程有光合作用和呼吸作用。 第二步：架桥 联系教材光合作用过程，过程①属于光合作用的光反应，②属于 光合作用的暗反应；联系教材呼吸作用判断，过程③属于有氧呼 吸；联系教材ATP的功能判断可知，过程④表示ATP为各种生命 活动提供能量。
2．分泌蛋白质的形成过程图
3．生态系统的能量流动示意图
[突破策略]
针对“图解图示类”题目的题型特点，结合以上“突破策 略”，可将此类题目的解题方法归纳为以下三个步骤：
1．(2013·山东高考)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈
递过程如下图所示。下列叙述正确的是
()
A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
和能量、生产者、消费者及分解者。 答案为 B。
2．下面有关生物变异来源概念图的叙述，不．正确的是 ( )
A．产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中④的改变 B．图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期 C．表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组 D．③的结关生物变异的相关概念，找到概念间的关系； 其次，要还原概念图中数字的含义；最后，联想相关知识，判 断选项的正误。 可遗传的变异有 3 个来源，图中给出了染色体变异，则①和② 分别表示基因突变、基因重组，再根据①下的提示和②下的提 示来判断二者的具体位置。由“诱变因素”确定①是基因突变， 由“自由组合”确定②是基因重组。同理，可以确定③是“增 添、缺失和替换”，④是氨基酸，⑤是非姐妹染色单体的交叉 互换。非姐妹染色单体的交叉互换发生在减数第一次分裂的前 期。答案为 B。
液、组织液
D．丁图中若a表示生态系统，则b、c分别表示种群、群落
[思维流程] 将题肢与题干一一对应，联系教材所学知识，对选项逐一判断。 A 项：豌豆是高等植物，无中心体，故甲图阴影部分不能表示豌
豆； C 项：丙图中若 a 表示体液，则 b 和 c 依次表示细胞外液、细胞
内液，d 表示血浆、组织液或淋巴，从属于 b 细胞外液； D 项：丁图中若 a 表示生态系统，则其成分应包括非生物的物质
题型三 坐标曲线与直方图类——“顺水推舟”破解法
生物与生物之间、生物与环境之间或某一生理活动中某种物 质量的变化等，常以坐标曲线或直方图的形式进行考查，借助数 学方法分析生命现象，既有利于对基础知识的检测，又有利于考 查学生的能力，其涉及的内容广，变化形式多。常见的图示有单 曲线、双曲线、多曲线、直方图等几种类型。
一、集合形式的概念原理图
1．包含型 [模式图示]
[概念图特点]
生物学概念间具有从属关系。 [常见实例]
2．重合型 [模式图示]
[概念图特点] 生物学概念具有并列等同关 系。
[常见实例]
3．重叠型 [模式图示]
[概念图特点]
生物学概念间具有公共交叉 关系。
[常见实例]
二、知识树形式的概念原理图 该形式在呈现物质、结构和生理过程间层级关系方面更为常 见，示例如下： 1．细胞的生命历程概念图
第三步：渡桥 过程①所需叶绿体中的四种色素中只有叶绿素a和叶绿素b主要吸 收蓝紫光和红光。过程③发生于细胞质基质和线粒体中。过程① 产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生[H]也消耗[H]。由于图 示为甘蔗某一叶肉细胞内的系列反应过程，而不是甘蔗所有细胞 内的反应过程，所以若过程②的速率大于过程③的速率，则该甘 蔗叶肉细胞的干重会增加，但是该叶肉细胞所在甘蔗个体的干重 不一定增加。答案为C。
(2)重能力：该类试题是以生物学科中的基本概念、基本理 论等作为载体，通过精心设计而命制的一种信息处理和分析迁 移题，主要考查学生对图解图示的识别与分析及解决问题的能 力。
1．模式图 [常见图示] 1．突触结构模式图
2．动物细胞分裂模式图
[突破策略]
2．流程图 [常见图示] 1．有氧呼吸过程示意图
题型二 图解图示类——有效“架桥”破解
图解图示类主要有流程图、示意图和模式图等，涉及的内 容主要有细胞结构模式图、光合作用和呼吸作用过程示意图、 物质出入细胞的方式示意图、细胞分裂模式图、免疫过程示意 图、激素调节过程示意图、神经调节模式图等。图解图示型试 题主要有两个特点：
(1)新情境：以图像、图形或流程图为试题的信息来源，即 通过图解图示创设新情境，提供新材料。