九年级历史预习1

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部编人教版九年级上册初中历史第2课古代两河流域预习单

第2课古代两河流域
【预习速填】
知识点一古代两河流域文明
“两河”，是指西亚的河与底格里斯河。

两河流域，又称，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都为中心的狭长地带。

知识点二古巴比伦王国
古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比对外采取的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业。

知识点三《汉谟拉比法典》
（1）迄今已知世界上第一部较为完整的。

（2）从法典中可知，古巴比伦分为的自由民、的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

是古巴比伦的一大特征。

（3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明在古巴比伦比较活跃。

【自我检测】
1.人类早期的文明诞生在亚非两洲的大河流域。

下图是以下哪个古代文明的发源地（）
A.古代埃及文明
B.古代印度文明
C.古代中国文明
D.古巴比伦文明
2.楔形文字是世界上最古老的文字之一，古朴而奇妙，凝聚着古人的智慧。

发
明该文字的是（）
A.古代希腊人
B.古代罗马人
C.古代埃及人
D.古代两河流域居民
3.《汉谟拉比法典》是两河流域的古巴比伦王国作为文明古国的标志之一，其原因是该法典（）
A.维护王国统一
B.是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
C.保护奴隶主的利益
D.主张建立中央集权国家
答案
【预习速填】
知识点一幼发拉底河“美索不达米亚”巴格达
知识点二各个击破
知识点三成文法典拥有公民权无公民权家庭奴隶制商品经济【自我检测】
1.D
2.D
3.B。

人教版历史九年级(上册)预习提纲1—4课

人教版历史九年级（上册）预习提纲1—4课第1课人类的形成1、现代人类由什么发展而来的？2、根据考古发现，迄今世界上最早的人类首先发现于哪个大洲？3、人类形成的时间？4、人与动物的根本区别？5、中国人类学家把人类哪个时期分成了哪四个阶段？，6、根据人的体貌特征，世界上的人类分为哪三大人种？7、现代人种的差异开始显现出来是在什么时期？8、三大人种出现的原因是：9、人类最初经历的是什么社会？10、氏族出现的原因是什么？11、什么是母系氏族公社？特点有哪些？12、父系氏族公社取代母系氏族公社的原因？13、原始社会解体和国家产生的标志是什么？第2课大河流域—人类文明的摇篮1、古代埃及国王的象征是什么？作用2、世界上最大的金字塔是谁的？3、国王哈佛拉的金字塔前矗立着一座什么样的雕像？4、古代埃及强盛的时间？它什么时间被谁所灭？，5、是谁统一了巴比伦？6、世界上第一部完备的成文法典叫什么？它出自于哪个国家？制定的目的7、印度等级制度叫什么？。

整个社会分为个等级，它们分别叫、、、。

种姓制度的实质是什么：9、古代文明为什么都产生在大河流域？第3课西方文明之源1、亚非的文明起源于大河流域，那么欧洲的文明起源于哪里？2、希腊的早期文明叫什么？爱琴文明包括哪两个部分？爱琴文明历时多长时间？3、希腊人建立的城邦中最著名的有哪两个？、4、谁统治雅典时最强盛？它的表现是什么？5、斯巴达是一个什么样的城邦国家？6、罗马共和国建立的时间？7、什么是布匿战争？8、罗马什么时间成为地中海的霸主？9、罗马帝国建立的时间？第一个皇帝是谁？10、罗马帝国延续了多长时间？11、罗马帝国分裂的时间？西罗马帝国灭亡的？西罗马帝国的灭亡标志着什么？12、斯巴达克起义爆发于什么时期？13、奥运会发源于哪个国家？现代奥林匹克运动会开始于哪一年？2004年和2008年的奥运会分别在什么地方举行？、14、如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？第4课亚洲封建国家的建立1、日本统一的时间？大和的最高统治者叫什么？后来改称2、大化改新的背景、时间、主要内容、意义、根本原因是3、伊斯兰教产生的背景？伊斯兰教的创始人？4、伊斯兰教纪元是哪一年？与什么事件有关？该教的经典是什么？5、伊斯兰教圣地指哪里？该宗教与阿拉伯半岛的统一有何关系？6、统一的阿拉伯国家建立的时间？7、朝鲜半岛上有几个国家？8、哪一年朝鲜半岛被哪个国家统一？9、朝鲜这个国号来自几世纪？是谁统一了朝鲜王朝？。

中考历史一轮复习：人教部编版九年级上册历史考点知识点复习提纲

中考历史一轮复习：人教部编版九年级上册历史考点知识点复习提纲第1课古代埃及（1）古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

一.古代埃及1.地理位置和自然环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

2.兴衰历程（1）兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

（2）统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

（3）强盛：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

（4）衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

3.古埃及文明（1）历法：太阳历地位：古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。

（2）文学：象形文字①.地位：古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。

②.时间：大约5000年前（3）医学：木乃伊（4）建筑：①.金字塔著名金字塔：胡夫金字塔、考夫拉金字塔和孟考拉金字塔②.狮身人面像（5）政治制度：奴隶制君主专制第2课古代两河流域（1）古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

一.古代两河流域1.地理位置：两河流域（两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河）2.发展历程（1）产生小国：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

（2）初步统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

（3）强盛①.时期：古巴比伦王国②.原因：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。

他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.文明成就（1）文字：楔形文字（2）历法：阴历（3）算术：60进位制（4）律法：《汉谟拉比法典》①.地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

九年级历史第1课知识点

九年级历史第1课知识点在九年级历史的第1课中，我们将学习一些重要的历史知识点。

本课的主要内容包括古代文明的兴起与发展，以及重要的历史事件和人物。

下面是对这些知识点的详细介绍：一、古代文明的兴起与发展古代文明是人类社会发展的重要里程碑。

在这个知识点中，我们将重点学习四个古代文明的兴起与发展，它们分别是：埃及文明、古希腊文明、古罗马文明和中国古代文明。

1. 埃及文明埃及是世界上最早的文明之一。

埃及人民建立了伟大的金字塔和神庙，开创了深长的埃及文化。

同时，他们还发展了独特的文字系统和艺术形式。

2. 古希腊文明古希腊是人类历史上最伟大的文明之一。

古希腊人对哲学、数学、文学和艺术的贡献是不可磨灭的。

他们还建立了民主政府和奥林匹克运动会，成为后世的典范。

3. 古罗马文明古罗马帝国是欧洲历史上最伟大的帝国之一。

罗马人发明了水道、马车和建筑技术，他们的法律和行政制度对现代社会产生了深远的影响。

4. 中国古代文明中国是世界上最古老的文明之一。

中国的历史长达几千年，有着悠久的文化传统。

中国古代的科学、农业和艺术成就在世界上都有着重要的地位。

二、重要的历史事件和人物除了古代文明的兴起与发展，我们还将学习一些重要的历史事件和人物，这些事件和人物对世界历史产生了深远的影响。

1. 古代希腊奥运会古希腊奥林匹克运动会是一项重要的历史事件，对现代奥运会有着深远的影响。

这一活动旨在促进各城邦之间的和平，并提供了一个比赛的机会，以展示古希腊人的身体和精神力量。

2. 亚历山大大帝亚历山大大帝是古希腊伟大的军事指挥官和帝王。

他建立了一个巨大的帝国，征服了许多国家和土地。

他的征服扩张对世界历史和地理产生了重大影响。

3. 罗马帝国的崩溃罗马帝国在历史上占据重要地位，但最终在内外因素的作用下分裂和解体。

这个事件导致了中世纪的到来，并对欧洲的政治和社会造成了巨大影响。

4. 中国的秦始皇秦始皇是中国历史上的一位重要人物，他统一了中国并建立了中国的第一个中央集权国家。

九年级历史预习第一课(1)

第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1.地理环境：古埃及位于东北角，世界上最长的河流贯穿埃及南北，尼罗河定期泛滥带来的黑色淤泥有利于生产。

因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.古埃及国家的兴亡
产生：约从前年开始，在尼罗河下游出现了若干个小国家。

发展：前年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。

强大：在新王国时代法老统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

衰落：此后，古埃及经常外族入侵。

灭亡：公元前525年，帝国吞并古埃及；后来帝国和帝国先后占领古埃及，其文明没有延续下去。

3.古埃及文明
科学：是古埃及天文学的突出成就之一。

文化：古埃及的是世界上最早的文字之一。

二、金字塔
1.金字塔：是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，中国人称之为“”。

最大的是金字塔。

2.金字塔的价值：金宇塔是的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古王国时代的金字塔越修越小，反映了古埃及王权的逐渐衰落。

三、法老的统治
1.法老：古埃及的国王称，是全国最高的统治者。

2.法老的权力：是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无限的权力和无上的权威；在政治上，大臣见国王时需要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。

3.法老统治的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑衅。

（）金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了古埃及王权的。

历史九年级上册第一知识点

历史九年级上册第一知识点历史九年级上册第一知识点主要涉及古代人类文明的形成和发展，内容包括原始社会、奴隶社会和封建社会等历史时期。

本文将从时间顺序和重要事件两个方面进行论述。

一、原始社会原始社会是人类社会发展的最初阶段，主要指的是人类以狩猎采集为主要生产方式的时期。

在这个时期，人类处于野蛮状态，没有固定的定居点，也没有私有制和阶级分化。

1. 石器时代石器时代是原始社会的一个重要时期，人类开始使用和制造石器，学会了利用火。

石器时代可以分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代等阶段。

2. 定居与农业革命随着气候变化和资源的逐渐枯竭，人类开始从狩猎采集过渡到农业生产，并选择了较为适宜的土地进行定居。

农业的出现使人类得以生产出过剩的物质，开启了社会分工和贸易的大门。

二、奴隶社会奴隶社会是人类社会发展的第二个阶段，奴隶制度成为社会的基础。

在奴隶社会中，奴隶作为劳动力为奴隶主提供生产力，奴隶主通过剥削奴隶取得经济利益。

1. 古埃及文明古埃及文明是奴隶社会的典型代表，埃及人民建立了庞大的国家和巨大的金字塔。

法老是埃及古王国的统治者，他们享有绝对权力。

2. 古希腊民主与埃及文明不同，古希腊是奴隶制度下出现了一定程度的民主。

古希腊的雅典城邦实行公民制度，公民通过投票决定政府政策。

三、封建社会封建社会是人类社会发展的第三个阶段，封建制度成为社会的基石。

在封建社会中，土地所有权归封建贵族所有，农民作为农奴对地主进行劳动和贡献。

1. 欧洲封建社会欧洲中世纪的封建社会是封建制度的经典代表。

封建领主通过与农民签订契约，农民在领主的保护下享有生产权，同时需向领主提供劳动和税收。

2. 中国封建社会中国封建社会以农业为主导，皇帝统治全国，贵族阶层统治地方，农民作为封建制度下的主要劳动力。

封建礼教和科举制度是封建社会的重要组成部分。

总结：历史九年级上册第一知识点涉及了古代人类文明发展的三个重要阶段：原始社会、奴隶社会和封建社会。

通过学习这些知识，我们能够理解人类社会的起源和演变，更好地认识自己所处的时代。

九年级历史第一二单元知识点

一、第一单元古代世界1、古代文明的产生古代文明的产生与自然环境密切相关。

古埃及、古巴比伦、古印度、古中国等四大文明古国都位于大河流域，因为大河流域地势平坦、水源充足、土壤肥沃，适宜农业生产和人类生存。

这些文明古国因此得以繁荣发展。

2、古代文明的成就古代文明在农业、手工业、建筑、科技等方面取得了显著成就。

例如，古埃及人建造了金字塔，古巴比伦人制定了《汉谟拉比法典》，古印度人发明了阿拉伯数字，古中国人发明了造纸术、火药等。

这些成就不仅对当时的社会产生了深远影响，也对后世的科技发展产生了重要影响。

3、古代文明的特点古代文明的特点包括：重视宗教和信仰，强调等级制度，重视农业和手工业，以及重视军事和战争。

这些特点反映了当时的社会状况和人们的生活方式。

4、古代文明的衰落随着时间的推移，古代文明逐渐衰落。

这主要是由于环境变化、社会动荡、外来入侵等多种因素所致。

例如，古埃及被罗马帝国征服，古巴比伦被波斯帝国灭亡，古印度被雅利安人入侵等。

这些事件都导致了古代文明的衰落和消失。

二、第二单元中世纪欧洲1、中世纪欧洲的社会状况中世纪欧洲的社会状况非常复杂。

在这个时期，封建制度逐渐形成，贵族们拥有土地和权力，而农民则成为他们的附庸。

同时，教会基督教会在社会中扮演着重要角色，拥有很大的权力和财富。

这种社会结构导致了社会的等级森严和贫富分化。

2、中世纪欧洲的科技发展尽管中世纪欧洲的社会状况相对落后，但在这个时期也出现了一些重要的科技成就。

例如，欧洲人发明了钟表和眼镜等物品，这些发明对当时的社会产生了重要影响。

此外，欧洲人在医学、天文学等领域也取得了一些进展。

3、中世纪欧洲的文化特点中世纪欧洲的文化特点主要表现为基督教文化的影响。

在这个时期，基督教会对欧洲文化产生了深远的影响。

基督教文化强调信仰、仁慈和同情等价值观，这些价值观在当时的社会中得到了广泛的传播和认可。

此外，中世纪欧洲的文化还表现出一种神秘主义和浪漫主义的倾向。

4、中世纪欧洲的衰落与文艺复兴随着时间的推移，中世纪欧洲逐渐衰落。

九年级历史第一单元知识点

九年级历史第一单元知识点一、南宋时期的社会经济特点南宋时期，是中国历史上一个重要的时期，对于了解中国古代社会经济发展具有重要意义。

下面将就南宋时期的社会经济特点进行论述。

1.1 农业的发展与特点在南宋时期，农业是当时社会经济的主导产业。

南宋时期社会生产力水平不断提高，农业生产日益发达。

南方的大规模水利工程建设，如太湖、西湖等地，使得农田灌溉得到极大改善。

此外，农业生产工具的改进，如木耒、水车等，也大大提高了农业生产效率。

1.2 商业与手工业的兴起南宋时期，商业经济得到了迅猛发展。

首先，由于交通的便利，商品流通得到了极大的促进。

特别是在江南地区，水路交通发达，交易频繁。

其次，南宋时期手工业也取得了长足的发展，特别是织造业和陶瓷业。

诸如临安、杭州等地成为繁华的商业城市，各种手工业工坊纷纷兴起，给南宋的经济繁荣注入了强大动力。

1.3 金钱经济的发展南宋时期，金钱经济逐渐取代了以物物交换的自然经济形态。

人们普遍使用铜钱进行交易，金钱经济成为当时南宋社会经济最显著的特点之一。

这一现象又影响到商业的发展，促进了商品的流通。

二、南宋时期的政治制度与特点南宋时期，政治制度也发生了一些重大的变革。

下面将具体介绍南宋时期的政治制度与其特点。

2.1 设置行省制度南宋时期，首次开始设置行省制度，即在全国范围内划分成若干个不同的行省，以便于地方政权的管理。

行省制度的实施，使得地方政治权力更加集中，对于统一南宋政权起到了一定的促进作用。

2.2 官僚主义的倾向南宋时期，官僚主义的倾向日益加强。

南宋时期官员选拔晋升的主要标准是科举制度，严格的考试制度使得南宋政权的官僚主义特点更加突出。

这种制度的实施，一方面为南宋政权稳定提供了一定的保障，但也同样带来了官僚主义的顽瘴痼疾。

2.3 统一的货币制度建立为了方便税收和商业发展，南宋政权实行了统一的货币制度。

南宋时期的货币制度以铜钱为主，使得南宋的经济交流更加便捷。

三、南宋时期的文化特点南宋时期，文化艺术也取得了较大的发展，下面将从文化、艺术等方面进行论述。

九年级历史知识点1-3课

九年级历史知识点1-3课历史是人类社会发展过程中的镜子，通过了解历史，我们可以更好地了解和理解人类社会的进步与变革。

九年级的历史课程涵盖了许多重要的知识点，其中包括第一课：封建社会的历史地位与特点，第二课：封建经济的瓦解与商业资本主义的兴起，第三课：资本主义世界的形成。

下面将对这三个知识点逐一展开讨论。

第一课：封建社会的历史地位与特点封建社会是封建制度的产物，它在中国历史上长时间存在。

封建制度以地主贵族统治阶级为核心，以天子为最高统治者，通过土地分封、官职世袭等制度建立了严格的等级秩序。

封建社会的历史地位体现在其对中国历史的长期影响和深远影响。

封建社会的特点是等级严格、地主所有权、重农抑商、世袭制度等。

这些特点限制了生产力的发展，导致社会发展较为缓慢。

第二课：封建经济的瓦解与商业资本主义的兴起封建经济的瓦解是指封建社会中的农民阶级逐渐崛起并与地主贵族产生矛盾，同时商业资本主义开始兴起。

封建经济的瓦解主要是由于土地所有权的不合理分配造成的。

在封建社会中，地主贵族拥有大量土地资源，而农民只能依附于地主进行生产，土地集中和农民的剥削导致了农民阶级的困境。

商业资本主义的兴起则是由于商品经济的出现，尤其是商业活动的发展，带动了资本的增长和商业资本主义阶级的产生。

第三课：资本主义世界的形成资本主义世界的形成是指资本主义制度在全球范围内的扩张和发展。

资本主义的核心是资本的运动和积累，通过市场经济的方式实现了社会分工与生产力的高速发展。

资本主义制度有几个基本特点，包括私有制、自由竞争、利润追求、市场经济和无政府状态等。

资本主义的兴起使得商品生产和交换成为社会的主要活动，也催生了大规模工业化和资本积累的现象。

资本主义的形成对全球社会造成了巨大的冲击和变革，也给人类社会带来了繁荣与危机。

通过对九年级历史知识点1-3课的学习，我们可以更好地理解封建社会的历史地位与特点，认识到封建经济的瓦解与商业资本主义的兴起是人类社会进步的必然结果，同时也了解到资本主义世界的形成对全球社会带来的深刻影响。

部编人教版九年级下册初中历史第3课美国内战预习单

第3课美国内战【预习速填】知识点一南北矛盾的加剧1.领土扩张：美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张。

到19世纪中期，美国成为东临① 、西濒太平洋的大国。

2.经济发展：美国工业生产居世界第四位，北方完成了② ；南方以种植园经济为主，大量使用③ 劳动。

美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。

3.南北两种经济制度的矛盾：知识点二内战爆发1.导火线：1860年，共和党候选人⑦当选为美国第16任总统。

林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。

2.内战爆发：1861年4月，⑧ 挑起战争。

美国内战爆发，史称“南北战争”。

3.初期战况：由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利，首都⑨ 也险些被攻占。

知识点三北方的胜利1.战争转折：1862年，联邦政府审时度势，颁布了《⑩ 》，鼓励农黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。

2.《解放黑人奴隶宣言》的内容：从18633.战争结果：1865年，南方军队投降。

美国内战以北方军队获胜告终。

林肯被4.著名总统。

5.6.本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

【自我检测】1.19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。

这反映出当时美国面临的主要问题是( )A.劳动力与生产资料严重匮乏B.英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C.工业生产落后缺乏国际竞争力D.南北不同经济制度之间存在着矛盾2.1862年，林肯总统在白宫接见一位有六个孩子的母亲。

林肯惊喜地对她说：“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的妇人。

”这位妇女就是美国历史上最具有政治鼓动性小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。

林肯所说的“一场大战”的导火线是( )A.林肯就任美国总统B.北方主张开放国内市场C.黑人奴隶起义D.北方要求南方废除奴隶制度3.《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国成为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。

部编版九年级历史第一学期限时作业(一)(1-2课,含答案)

部编版九年级历史第一学期限时作业（一）用时：40分钟分值：100分班级学号姓名分数1．太平军进行北伐和西征的最终目的是（）A．解除天京之围B．推翻清朝统治C．消灭华尔统领的洋枪队D．建立与清政府对立的政权【答案】B2．“增开天津为商埠”的条约是（）A．《天津条约》B．《北京条约》C．《瑷珲条约》D．《黄埔条约》【答案】B3．英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。

最能说明这一点的是（）A．大量的赔款B．洗劫并焚毁圆明园C．增加新的通商口岸D．开辟新的内河航线【答案】B4．如下图，导致清朝这一时期几种主要进口货物税率(关税)变化的主要原因是( )A．清朝实行闭关锁国政策B．中国手工业纺织技术较弱C．中英《南京条约》的签订D．中国自然经济的排斥【答案】C5．《南京条约》的签订对中国社会造成的严重影响是（）①破坏了中国领土与主权的完整②封建经济消亡③逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地④开始沦为半殖民地半封建社会A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④【答案】C6．下图为“太平天国历史博物馆”网站首页，页面设置了三项链接。

如果再添加一个新的网页链接，最合适的是（）A．鸦片战争B．天国兴衰C．洪秀全D．《天朝田亩制度》【答案】B7．洪秀全创立拜上帝教的主要目的是（）A．宣传西方的基督教教义B．为中国农民追求平等自由C．推翻清朝统治D．反对西方列强侵略中国【答案】C8．《天朝田亩制度》中规定生产者“除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库”，由国家统一支配，甚至连鸡狗等禽畜也不例外。

这实质上表明太平天国（）A．试图保持社会的公正无差B．实行绝对平均主义C．安排一切经济和社会生产活动D．彻底消灭人们的私有观念【答案】B9．太平天国不承认清朝与外国订立的不平等条约、禁止鸦片进口，损害了西方国家的利益，因此英、法两国跟清政府签订《北京条约》后随即支援清军对付太平天国。

部编版九年级历史上册全册知识点1

部编版九年级历史上册全册知识点第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.埃及地理位置：古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.国家的出现和统一：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。

在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

3.灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

4.成就：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二．金字塔1.文明的象征：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，是法老的陵墓。

三．法老的统治1．法老的统治：法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.“两河”：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”。

2.国家的出现和统一：大约从公元前3500年起，两河流域逐渐产生了一些国家。

大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3.成就：两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”，制定了阴历，发明了60进位制。

二．古巴比伦王国1.古巴比伦王国：第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。

他实行君主专制统治。

三．《汉谟拉比法典》1.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2.内容：（1）古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

（2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。

（3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

九年级上册历史第一单元知识点

九年级上册历史第一单元知识点一、古代埃及。

1. 地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

2. 文明出现：约从公元前 3500 年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

3. 统一：公元前 3100 年左右，古埃及初步实现了统一。

4. 法老统治：- 法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

- 在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

5. 文字：古埃及人发明了象形文字。

6. 建筑：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

7. 历法：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

二、古代两河流域。

1. 地理位置：“两河”指的是幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2. 文明出现：约公元前 3500 年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

3. 统一：公元前 18 世纪，汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

- 目的：为了维护奴隶主的利益。

- 内容：法典刻在一块黑色石柱上，正文共有 282 条，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。

- 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

5. 文字：苏美尔人发明了楔形文字。

三、古代印度。

1. 地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

2. 文明出现：公元前 23 世纪至前 18 世纪，哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明一度繁荣。

3. 种姓制度：- 内容：分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

- 特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。

4. 佛教的创立：- 时间：公元前 6 世纪。

- 创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

- 教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

人教版历史九年级下册第三单元《列宁与十月革命》预习笔记知识点习题(含答案)

《列宁与十月革命》预习笔记一、十月革命前的俄国1、俄国是资本主义国家里面比较落后的一个国家；2、一战中，俄国接连失利，激化，反战呼声越来越高；3、1917年3月，俄国发生，推翻了沙皇统治，建立了；4、继续参加一战，引起了人民更大的不满。

二、十月革命1917年11月，列宁来到彼得格勒指挥起义。

起义者在发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利。

三、苏维埃政权的建立1、11月7日，第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地苏维埃；②通过《》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃政府，任人民委员会主席。

2、苏维埃政府的措施：1、所有企业收为；2、所有土地分配给耕种；3、废除一切；4、退出一战。

3、十月革命的地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的，建立了世界上第一个的国家（苏维埃俄国），推动了国际运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

《列宁与十月革命》知识点一、十月革命前的俄国俄国资本主义同西欧北美的主要资本主义国家相比依然落后。

第一次世界大战，俄国接连失利，国内矛盾激化，国民反对战争和要求变革。

1917年3月，俄国发生了二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。

临时政府不能满足人们的要求，继续参加第一次世界大战。

二、十月革命背景：1917年7月，临时政府在一战中惨败，俄国经济濒于全面崩溃，同时还迫害布尔什维克党人。

列宁分析形势，提出必须通过武装起义夺取政权。

十月革命爆发：1917年11月6日，列宁在彼得格勒指挥起义。

三、苏维埃政权的建立苏维埃第二次代表大会：11月7日晚，全俄工兵代表在斯莫尔尼宫召开。

会议内容：全部地方政权一律转归当地的苏维埃。

大会通过《和平法令》，建议参加第一次世界大战的交战国立即和谈，缔结不割地，不赔款的合约。

大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁人民委员会主席。

苏维埃政府措施：废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。

废除了旧的常备军，组建了红军。

将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制。

部编人教版九年级上册初中历史第14课文艺复兴运动预习单

第14课文艺复兴运动【预习速填】知识点一文艺复兴1.背景（1）14世纪中叶,__________的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了__________。

（2）形成中的资产阶级不满罗马教廷对__________的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

2.发源地与传播：14世纪中叶，开始于意大利；15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。

3.：是一场反对教会“神权至上”和提倡__________的新文化运动。

4.指导思想：__________。

5.影响：促进了人们__________的大解放，延续了近300年之久。

6.评价：这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有__________。

文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。

知识点二代表人物及其作品1.文艺复兴“文学三杰”：但丁（代表作为__________）、彼特拉克和薄伽丘。

2.文艺复兴“美术三杰”：__________（代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等）、拉斐尔和米开朗琪罗。

3.莎士比亚：代表作有《哈姆雷特》和__________等。

【自我检测】1.莎士比亚曾说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（）A.信奉上帝B.自强求富C.人文主义D.民主共和2.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。

他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

”之所以说文艺复兴是一次“精神的新生”，那是因为文艺复兴（）A.全面复兴了古代希腊罗马文化B.几乎蔓延到了西欧所有国家C.是资产阶级的思想解放运动D.为日本大化改新提供了思想武器3.有这样一幅世界名画，画中的妇女温柔、典雅，面带微笑。

部编人教版九年级上册初中历史第13课西欧经济和社会的发展预习单

第13课西欧经济和社会的发展【预习速填】知识点一新的生产和经营方式1.生产方式的变化（1）垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展__________，土地面积逐渐扩大。

__________成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式耕种。

（2）庄园瓦解：农奴可以用货币购买__________，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。

（3）出租土地：__________中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠__________生活，不再参与生产管理。

一些富裕农民通过各种方式将土地集中起来，建立__________。

他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

2.经营方式的变化（1）远程贸易：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入__________。

一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。

（2）手工工场：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的__________。

由于__________统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。

雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

3.影响土地关系的变化和手工业的发展，推动__________逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

知识点二富裕农民和市民阶层（1）富裕农民、骑士等不断集中土地，以新的__________掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村__________，成为农村中富有生气的阶级力量。

（2）城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的__________赋予的权利。

商人巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

【自我检测】1.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。

各地纷纷开展□□□□，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

九年级上册历史第一课知识点

九年级上册历史第一课知识点《古代埃及》
一、尼罗河与古埃及文明
1. 地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

2. 尼罗河对古埃及文明的影响
定期泛滥，带来肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。

为古埃及人的生存和繁衍提供了条件，孕育了古埃及文明。

二、古埃及文明的发展历程
1. 兴起：约公元前 3500 年，出现若干个小国家。

2. 统一：公元前 3100 年左右，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。

3. 强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

4. 衰落：公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

三、古埃及的科学和文化成就
1. 文字：象形文字
是世界上最早的文字之一。

对后来的字母文字产生了重要影响。

2. 历法：太阳历
是古埃及天文学的突出成就之一。

是人类历史上第一部太阳历，对后世历法产生了深远影响。

3. 建筑：金字塔
是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

其中最大的是胡夫金字塔。

4. 医学：制作木乃伊的过程中，初步知道了解剖学的知识，懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。

部编版九年级历史下册点归纳总结,寒假预习必备!

部编版九年级历史下册点归纳总结，寒假预习必备！第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。

为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。

主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。

引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。

贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和方式）。

（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

二、农奴制改革（亚历山大二世改革）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

预习笔记知识点习题(附答案)人教部编版历史九下第16课《冷战》

人教部编版九年级下册历史第16课《冷战》预习笔记一、冷战的发生冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以为首的两大集团之间既非又非和平的对峙与竞争状态。

1947年，美国总统要求国会拨款援助希腊、土耳其，杜鲁门宣称美国会带领所有“自由国家”抵抗“极权政体”，这个政策被称为“”。

杜鲁门主义的出台标志着美、苏同盟关系破裂，开始。

1947年，马歇尔提出“”，即马歇尔计划，企图通过援助恢复经济，稳定资本主义制度。

二、德国的分裂1948年，计划将三国占领区合并，单独建国。

苏联为了表示抗议，封锁西柏林，英法对苏占区实行反封锁，“”爆发。

1949年，通过谈判，双方解除封锁。

1949年9月，成立；一个月后，成立。

德意志联邦共和国和德意志民主共和国的成立标志着对峙的局面基本形成。

三、北约和华约对峙1949年，以美国为首的军事同盟成立；1955年，以苏联为首的军事同盟成立。

至此，两大集团在政治、经济、军事上全面对峙，北约和华约的建立标志着正式形成。

第16课《冷战》知识点一、冷战的发生冷战：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

杜鲁门主义：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，在演说中，他把世分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣传美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。

这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。

冷战开始：杜鲁门主义出台标志了美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。

马歇尔计划：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧回复经济，稳定资本主义制度。

冷战经济方面政策：马歇尔计划是美国实施冷战政策（经济方面）的一重要步骤。

德国的分裂分区占领德国：德国法西斯垮台后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。

西德、东德：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。