[小初高学习]河北省沧州市2017-2018学年高一生物下学期期末教学质量监测试题(扫描版,无答案)
2018高一下学期期末生物试题及答案
下关一中2017–2018学年高一年级下学期期末考试生物试卷注意: 考试时间90分钟, 总分100分。
本试卷包含一、二两大题。
第一大题为选择题, 所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡相应的位置。
第二大题为非选择题, 所有答案必须填在答题卡的相应的位置, 答案写在试卷均无效, 不予计分。
一、选择题（每题只有一个答案最符合题意, 每题1.5分, 共60分）1. 下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A. 孟德尔提出的假说其核心内容是“性状由位于染色体上的基因控制的”B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C. 为了验证提出的假说是否正确, 孟德尔设计并完成了测交实验D. 测交后代性状分离比为1∶1, 从细胞水平上说明基因分离定律的实质2.对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释, 错误的是A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子成对存在, 互不融合C.在配子中只含每对遗传因子的一个D.生物的雌雄配子数量相等, 且随机结合3．大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中, 能判断出显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③4. 只在减数分裂中发生, 而在有丝分裂中不发生的现象是A.DN.的复..B.纺锤体的形..C.同源染色体的分...D.着丝点的分裂5.采用下列哪一组方法, 可依次解决①—⑤中的遗传学问题①鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法A. 测交杂交自交测交测交B. 测交杂交自交自交测交C. 测交杂交自交测交自交D. 测交测交杂交测交自交6．某种植物的两个开白花的品系AAbb和aaBB杂交, F1自交得F2中有紫花和白花, 且比例为9∶7。
2017-2018高一年级期末考试生物试题及答案
2017-2018学年高一年级下学期期末考试生物试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页。
其中第Ⅰ卷共50分，第Ⅱ卷共40分，满分共90分，考试时间50分钟。
2.答题前，考生需将自己的班级、姓名、考号填写在指定位置上。
3.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。
非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写。
4.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5.考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只交答题卡。
第Ⅰ卷（共50分）一、单项选择：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。
将正确答案涂在答题卡的相应位置。
（每小题2分，共50分）1. 下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A. 变异都是由遗传物质的改变引起的B. 染色体数目的变异一定不产生新的基因C. 受精作用的过程中会发生基因重组D. 同源染色体交叉互换会引起染色体变异2.肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。
如图是所做的细菌转化实验，下列相关说法错误的是 ( )A．能导致小鼠死亡的有a、d两组B．通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质C．d组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代D．d组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌3.下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列，有关叙述正确的是（）A.基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性D.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长4. 下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是 ( )A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说D．许多科学家相继研究，发现了逆转录和RNA复制过程，从而推翻了传统的中心法则5.下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。
2018届河北省沧州市普通高中高三教学质量监测生物试题(解析版)
河北省沧州市普通高中2018届高三教学质量监测生物试题一、选择题1. 从生命系统的结构层次看，下列叙述错误的是A. 病毒是最小的生命系统B. 草履虫一个细胞就是一个个体C. 一棵松树的结构层次是细胞、组织、器官、个体D. —个人体的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体【答案】A【解析】病毒不属于生命系统，A错误；草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，B正确；一棵松树的结构层次是细胞、组织、器官、个体，C错误；—个人体的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体，D错误。
2. 关于细胞结构的叙述，错误的是A. 大肠杆菌无线粒体，有核糖体B. 水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C. 酵母菌有线粒体，也有叶绿体D. 小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网【答案】C【解析】大肠杆菌属于原核生物，只有核糖体这一种细胞器，没有线粒体，A正确；水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞，含有叶绿体、液泡，B正确；酵母菌属于真菌，是真核生物，代谢类型为异养兼性厌氧，有线粒体但没有叶绿体，C错误；小鼠肝细胞为动物细胞，具有线粒体和内质网，D正确。
【考点定位】糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成、结构和功能【名师点睛】分析比较，明确细胞器的分咯诶3. 下列有关显微镜的使用，正确的是A. 显微镜的目镜倍数是10×，物镜倍数是10×，则物像的放大倍数是20×B. 若在视野中发现物像在左上方边缘，欲将物像移到视野中央，需向左上方移动装片C. 由低倍镜换上高倍镜后的变化是物像变大，视野变亮，数目变少D. 由低倍镜换上高倍镜后观察物像不清晰，可调节粗准焦螺旋直到清晰【答案】B【解析】显微镜的目镜倍数是10×，物镜倍数是10×，则物像的放大倍数是100×，A错误；在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的左上方，实物在视野的右下方，所以，要将视野左上方的物像移到视野中央，应把装片向左上方移动，B正确；由低倍镜换上高倍镜后的变化是物像变大，视野变暗，数目变少，C错误；由低倍镜换上高倍镜后观察物像不清晰，可调节细准焦螺旋直到清晰，D错误。
河北省重点名校2017-2018学年高一下学期期末达标检测生物试题含解析
河北省重点名校2017-2018学年高一下学期期末达标检测生物试题一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，错误的是A．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响B．植物成熟茎韧皮部中的生长素可进行非极性运输C．在番茄花期喷洒一定浓度2，4-D可防止落花落果D．用α-萘乙酸处理西瓜幼苗，体细胞中染色体数目多一倍【答案】D【解析】【分析】生长素的作用表现为两重性，既能促进抑制生长，也能抑制生长，既能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。
【详解】A、豌豆幼苗切段中生长素浓度达到一定值时，乙烯开始合成，抑制切段生长，A正确；B、植物幼嫩组织中生长素进行极性运输，成熟茎韧皮部中的生长素可进行非极性运输，B正确；C、在番茄花期喷洒一定浓度2，4-D可防止落花落果，C正确；D、α-萘乙酸为人工合成的生长素类似物，用a-萘乙酸处理西瓜幼苗，不能诱导染色体数目加倍，D错误。
故选D。
2．下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A．①②B．③④⑥C．⑤⑥D．②④【答案】B【解析】【分析】【详解】试题分析：以DNA为遗传物质的生物体内可以发生图上的①②⑤；以RNA为遗传物质的病毒体内可以发生①②③④⑤；朊病毒体内可以发生⑥；动植物体内不可能发生③④⑥，故选B考点：中心法则及其补充点评：识记中心法则及其补充3．下图表示某生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量或染色体数目的变化，正确的是（）A．b，c两段分别表示染色体和DNA数量变化B．EF，KL，IJ段不存在染色单体C．CD，GH及OP段染色体数目相同D．OP段相对于AB段，核DNA含量加倍【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a 表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律。
2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题(word版)含答案
2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题一、单项选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意。
1.有关ATP结构简式，表达准确的是A.A一P—P—PB.A—P-P〜PC.A-P〜P〜PD.A〜P〜P〜P2.关于细胞中水的生理功能的叙述，正确的是A.自由水是细胞结构的重要成分B.自由水参与细胞代谢C.自由水多，抗不良环境能力强D.结合水参与物质的运输3.下图是组成人体常见的四种氨基酸，关于组成人体氨基酸结构特点的叙述正确的是A.都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连B.胱氨酸的R基团是-SH，赖氨酸的侧链基团是-NH2C.都只含有一个氨基和一个羧基，并与碳原子相连D.R基因可与氨基和羧基连在同一碳原子上，也可连接在其它碳原子上4.原核细胞与真核细胞的本质区别是原核细胞A.以RNA作为遗传物质B.没有由核膜包被的细胞核C.有染色体，没有核膜D.染色体位于细胞特定区域，称为拟核5.下图是在适宜温度和pH条件下膜蛋白酶催化蛋白质水解的酶促反应速率与酶浓度的关系图，相关分析正确的是A.酶浓度越大，酶促反应速率越高B.底物浓度越大，酶促反应速率越高C.A点后影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度D.A点后影响酶促反应速率的主要因素是酶浓度6.能增加生物体细胞种类的生理过程是A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞生长D.细胞凋亡7.某同学在做“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验时，得到下图所示的四条色素带，其中表述正确的是A.①色素带为叶绿素b，黄绿色B.②色素带为胡萝卜素，橙黄色C.③色素带为叶绿素a，蓝绿素D.④色素带为叶黄素，黄色8.下图是某同学用显微镜观察到的紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程，相关叙述正确的A.①细胞抵抗失水能力最强B.②细胞液浓度比所处的外界溶液浓度小C.①②③细胞一定都是活细胞D.②细胞中原生质层是指细胞膜和液泡膜9.在减数分裂过程中，染色体数目减半和着丝点分裂发生的时期分别是A.减数第二次分裂、减数第二次分裂B.减数第一次分裂、减数第二次分裂C.减数第二次分裂、减数第一次分裂D.减数第一次分裂、减数第一次分裂10.下图是某动物细胞在减数分裂过程中某时期的示意图，下列相关叙述正确的是A.该时期不可能发生交叉互换现象B.该时期DNA数目已经发生了加倍C.该时期等位基因发生了分离D.该时期不会发生可遗传的变异11.关于减数分裂和受精作用意义的叙述，正确的是A.促进了遗传物质的重新组合B.DNA含量前后代保持稳定C.后代变异性大，不利于生物的进化D.保证了前后代遗传物质的绝对恒定12.下图是先天性聋哑的家庭系谱图，对该图相关叙述正确的是A.该病是常染色体上的隐性遗传病B.该病是常染色体上的显性遗传病C.该夫妇再生一个女儿患病的概率为1/2D.该夫妇再生—个儿子是基因携带者的概率是1/413.人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是A.格里菲思通过实验推测S型细菌中存在着某种“转化因子”B.艾弗里通过肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是“转化因子”C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA14.血友病A的遗传属于伴X染色体隐性遗传，某男为血友病A患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。
2017-2018学年高一下学期期末考试生物试题含答案
2017-2018学年度第二学期期末考试高一年级生物学答卷说明：1. 试卷满分100分，考试时间90分钟；2．将选择题答案全部填涂在答题卡上，将非选择题答案直接写在试卷上；3．交卷时只交答题卡和卷II有答案部分。
卷I 选择题（60分）（包括30小题，每题2分。
每小题只有一个正确选项)1．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大2．关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体的果蝇杂交实验，下列叙述正确的是（）A．两实验都设计了用F1自交来验证其假说B．果蝇杂交实验中涉及的性状受两对等位基因控制C．两实验都采用了统计学方法分析实验数据D．豌豆杂交实验采用了“假说—演绎”的研究方法，果蝇杂交实验采用了类比推理的研究方法3．父本的基因型为AaBB，F1的基因型为AABb，则母本不可能是（）A．Aabb B．AaBb C．Aabb D．aaBB4．下列关于纯合子与杂合子的叙述中，正确的是（）A．纯合子不含隐性基因B．杂合子的自交后代全是杂合子C．纯合子的自交后代全是纯合子D．杂合子的双亲至少有一方是杂合子5．下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是（）A．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物B．先分析两对相对性状，后分析一对相对性状C．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证D．运用统计学方法对实验结果进行统计分析6．在有丝分裂和减数分裂过程中，都不可能发生的是（）A.物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.细胞中所有的DNA分子复制后均分C.核膜和核仁周期性的消失和重建D.着丝点分裂，姐妹染色单体分离7．下列关于人类红绿色盲症的说法正确的是（）①男性色盲患者多于女性②若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由其父方遗传来的③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B④男性色盲的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可以不患色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④8．与细胞有丝分裂过程相比较，减数分裂过程特有的是（）A．染色质形成染色体 B．染色体复制1次 C．同源染色体分离 D．着丝粒分裂9．下图为某一动物体内细胞正常分裂的一组图像，下列叙述正确的是（）A．细胞①、④中的DMA分子数:染色体数=1:1，细胞②的子细胞叫做次级精母细咆B．等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中C．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或极体D．细胞①②③④产生的子细胞中均含有同源染色体10．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A．基因在染色体上，因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系B．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离C．染色单体分开时，复制而来的两个等位基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多11．在做DNA的粗提取与鉴定实验时，玻璃棒搅拌出的较纯净的DNA的颜色以及DNA遇二苯胺（沸水浴）染成的颜色分别是（）A．黄色、紫色 B．白色、砖红色C．白色、蓝色 D．蓝色、砖红色12．若将细胞中某一个DNA分子进行标记，经过四次有丝分裂后，它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的（）A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/213．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是( )A．噬菌体侵染细菌实验需要单独观察DNA和蛋白质的作用B．科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因C．摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上D．沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构14．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，没有证实（）A．DNA是主要的遗传物质B．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中C．S型细菌的性状是由DNA决定的D．蛋白质和多糖不是遗传物质15．下列关于基因表达的叙述，错误的是（）A．不同细胞中的mRNA的种类差异很大，而tRNA和rRNA种类相对稳定B．在翻译过程中，核糖体认读mRNA上氨基酸种类的密码，选择相应的氨基酸，由对应的tRNA转运C．所有细胞转录而来的mRNA都要经过加工才能进行翻译D．每个tRNA分子可能有近百个核糖核苷酸组成16．染色体、DNA、基因三者关系密切，下列叙述中不正确的是( )A．每个染色体含一个或两个DNA分子，每个DNA分子上有很多个基因B．复制、分离和传递，三者都能相伴随而进行C．三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用D．在生物的传种接代的过程中，染色体行为决定后二者17．下列有关基因的说法不正确的是（）A、真核生物的基因主要载体是染色体，且呈线性排列B、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息C、分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律D、豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是所含的密码子不同18．控制合成胰岛素（含51个氨基酸）的基因中，含有嘧啶碱基至少有（）A.306个B.153个C.102个D.51个19．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（）A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则D．从场所上看，都能发生在细胞核中20．下列叙述中不正确的是（）A．基因的功能是贮存、传递、表达、改变遗传信息B．决定信使RNA中核苷酸的顺序的是DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序C．一种转运RNA能转运一种特定的氨基酸D．基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位21．可以改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是( )A. 诱变育种 B．杂交育种 C．多倍体育种 D．单倍体育种22．下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是( )A．单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变B．先天性发育异常、猫叫综合征都是染色体异常引起的C．多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高D．既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常23．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是（）A．100％B．75％C．25％D．50％24．研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右，下列相关分析不正确的是（）A．只能肯定该病的遗传方式是显性遗传B．小琳与母亲基因型相同的概率是2/3C．小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2D．图中男性患者的基因型总是相同的25．有关生物进化的说法不正确的是（）A．生物进化的实质在于种群基因频率的改变B．自然选择使种群的基因频率发生定向改变C．隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流D．新物种形成的标志是基因频率的改变26．基因工程中基因的“剪刀”是( )A.噬菌体、动植物病毒B.DNA连接酶C.质粒D.限制性核酸内切酶27．对自然选择学说的正确理解是（）①环境改变使生物产生适应性的变异②能够遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型．A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤28．如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况．下列有关叙述不正确的是（）A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料B．A→B的变化是通过生存斗争实现的C．B→C是逐代积累加强的结果D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性29．下图每个椭圆表示一个概念集合，下列各项中不能正确表明概念关系的是（）30．现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。
河北省沧州市2017-2018学年高一下学期期末教学质量监测语文试题含答案
沧州市2017~2018学年度第二学期期末教学质量监测高一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
“犬”在甲骨文里的形象，基本上是狗的侧面轮廓；到了西周金文，狗的形象更加清晰。
《说文解字》对“犬”的解释是：“犬，狗之有悬蹄者也。
”这个解释一方面让我们了解到“犬”与“狗”当属同类；另一方面，所谓的“悬蹄者”虽然字面意思比较清楚，可是具体指什么，又让人一头雾水。
实际上，所谓“悬蹄”，表示的应当是狗的某种特征，而且对这一特征大致有两种解读意见：一种认为指的是狗翘起后腿撒尿这种特性；另一种则认为指的是成年犬的后足比幼犬多了两个不接触地面的脚趾。
当代文物专家王世襄在《獾狗篇》中曾说：“十八个脚趾的为‘狗’，二十个脚趾的为‘犬’。
犬在后腿上比狗多两个不着地的脚趾。
”“狗”在金文里的字形由“犬”的形象和“句”（“勾”的古文字）形构成。
“犬”字旁无疑表示“狗”这个字的意思与“犬”有关；而“句”由于最初原本读作“gǒu”，所以一标示“狗”字的读音，同时也有很多人认为它与“狗”的意思也有关联。
下面就是两种颇具代表性的意见。
一种意见认为“句（勾）”与“叩”读音相近，而“叩”原本有“接触”的含义，所以“句”间接体现了狗通过接触物体闻气味、嗅觉灵敏的特征。
另一种更常见的意见则认为“句（勾）”有“弯曲”和“小”的意思，而这些意思都很符合小狗本身就小，而且幼小的时候也常常蜷缩身体的特征。
如此说，我们可以得出这样的结论：“犬”“狗”一般用指称同一种动物，若要细分起，则“犬”专指成年狗，而“狗”则用表示幼犬。
2017-2018学年河北省沧州市高一(下)期末生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年河北省沧州市高一（下）期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1．小麦的抗锈病是显性基因控制的，想知道一株抗锈病小麦的基因型，最简便的方法是（）A．自交B．杂交C．测交D．人工异花授粉2．用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验时，需要（）A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．开花前对母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉D．开花前对父本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以母本花粉3．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，小球上标记的A、a代表基因，实验时从甲乙各抓取一个小球，并记录情况．下列相关叙述正确的有（）①甲、乙装置可以代表雌、雄生殖器官②小球的颜色和字母表示雌、雄配子种类③甲、乙装置中小球数量必须相同④实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球是模拟等位基因的分离．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．羊的毛色黑色对白色为显性，一堆杂合的黑羊产仔4只，4只羊仔的表现型可能是（）A．三黑一白B．全部黑色C．二黑二白D．以上三种都有可能5．研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如表．下列分析判断不正确的是（）亲本F1表现型F2表现型及数量绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271 红茎钝果90绿茎尖果211 绿茎钝果72A．这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的B．荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C．荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D．荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状6．水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上．现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．根据以上实验结果，下列叙述错误的是（）A．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得B．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同C．以上后代群体的表现型有4种D．以上后代群体的基因型有9种7．下列杂交实验图解中能体现自由组合定律的实质的过程是（）A．①②③ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．③⑥8．同一株水毛茛的叶裸露在空气中呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，这一事例说明（）A．水使水毛茛产生了可遗传的变异B．生物的性状只受环境影响C．基因对性状的控制起决定作用D．生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果9．一种观赏植物的颜色由两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都是蓝色；F1自交得到F2的表现型及其比例是：9蓝：6紫：1红．若将F2蓝色植株中的双杂合体用红花植株授粉，则后代的花色和比例为（）A．1蓝：2紫：1红B．1紫：2蓝：1红C．1紫：1红：1蓝D．2蓝：2紫：1红10．如图为某噬菌体内的母鸡因结构图（15N标记），该机已有200个碱基对组成，该基因由200个碱基对组成，其中A占全部碱基的20%．用该噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，共释放80个子代噬菌体．下列叙述正确的是（）A．该噬菌体的基因由C、H、O、N、P等元素组成B．该基因的碱基数（C+G）：（A+T）=2：3C．DNA解旋酶作用于②所示部位．DNA聚合酶作用于①所示部位D．需要3160个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸才能产生80个子代噬菌体，其中含15N标记的子代噬菌体占11．如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是（）A．基因在染色体上呈线性排列B．R、S、N、O互为等位基因C．果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D．若R中有一对碱基被替换，则一定会引起生物性状的改变12．用3H标记某动物精原细胞（含20条染色体）所有DNA分子双链，再将这些细胞转入不含放射性标记的培养基中培养，下列有关叙述不正确的是（）A．减数第一次分裂的后期，所有的DNA都含有放射性B．减数第二次分裂的中期，每条染色体上一定有放射性C．减数分裂结束后，每一个子细胞中所有的染色体都具有放射性D．减数分裂结束后，每一个子细胞中一定有一半的染色体具有放射性13．某镰刀型细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，下列有关叙述错误的是（）A．患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同B．患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同C．患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同D．此病可通过显微镜观察14．下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（）A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，先天性疾病并不都是遗传病B．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C．21﹣三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D．单基因病是指受一个基因控制的疾病15．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A．原理：4℃低温能抑制染色体着丝点分裂，使染色体不能移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：龙胆紫和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变16．摩尔根运用野生型果蝇与白眼突变体杂交，证明白眼基因位于X染色体上，支持这一结论的关键实验结果是（）A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例1：1B．F1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性17．在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活．若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（）A．1 B．C．D．18．鸡的羽毛芦花（B）对非芦花（b）是一对相对性状，基因位于Z染色体上，属于伴性遗传．含b的雄配子有一半儿在受精前死亡，让多组杂合芦花公鸡与非芦花母鸡交配，其后代的表现型及比例正确的是（）A．芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：2：2B．芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=0：0：1：1C．芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=2：1：2：1D．芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：1：119．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分捕捉示意图，对此过程的有关叙述中正确的是（）A．细菌属于原核生物，其遗传物质是RNAB．若离心后沉淀物中的放射性较高，原因可能是搅拌不充分C．被35S标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基或培养液中直接获得的D．上图的实验充分说明了噬菌体的遗传物质是DNA，而不是蛋白质20．下列关于科学家的研究方法及结论不正确的是（）A．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验运用了同位素标记法，证明了DNA是遗传物质B．萨顿根据基因和染色体的平行关系，类似推理得出“基因位于染色体上”C．孟德尔运用假说一演绎法，揭示了“遗传因子的分离定律和自由组合定律”D．沃森和克里克通过构建物理模型，发现了DNA的双螺旋结构21．如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是（）A．②和③相间排列，构成DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连D．图中⑤⑥⑦⑧分别是A、G、C、T22．基因突变从根本上改变了生物的（）A．遗传性状B．遗传信息C．遗传密码D．遗传规律23．如图为基因控制性状的流程示意图，据图分析，不正确的是（）A．①过程以DNA的一条链模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、A TP即可完成C．基因与性状的关系并不都是简单的线性关系D．人类镰刀型细胞贫血症属于基因对性状的直接控制24．如图表示真核细胞中DNA的转录过程，有关叙述不正确的是（）A．乙物质上可以与甲物质碱基互补配对的3个碱基叫密码子B．乙物质为单链分子，但其分子内有碱基配对现象C．每种乙物质只能识别并转运一种氨基酸D．甲、乙、丙三种物质都与蛋白质的合成有关25．图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片段互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化后的三种结果，字母表示染色体上的基因．则下列有关叙述正确的是（）A．甲可以导致戊的形成B．乙可以导致丙的形成C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生D．乙可以导致戊的形成26．喷瓜的颜色受一对等位基因A﹣a控制，其中基因型AA表现深绿色，Aa表现浅绿色，aa的植株因不能合成叶绿素而呈黄色．一株浅绿色植株的部分叶片上出现了黄化现象，下列对这一黄化现象的原因的推测中，错误的是（）A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异27．果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ﹣3无突变基因．下列说法错误的是（）A．该突变性状由X染色体上隐性基因控制B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C．Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降28．生态系统多样性的形成原因可以概括为．A．突变和基因重组B．自然选择C．共同进化D．生殖隔离29．1870年，桦尺谩种群的基因型频率如下：SS（黑色）30%，Ss（黑色）60%，ss（浅色）10%．假设没有环境压力，5年后，该种群ss的基因型频率和s的基因频率是（）A．16%、40% B．4%、20% C．40%、40% D．25%、50%30．如图表示生物新物种形成的过程，对图示分析正确的是（）A．a表示生存斗争，决定生物进化的方向B．生物进化的实质是图中的b发生了改变C．长期的c一定导致d，d表示生殖隔离D．能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种二、非选择题（本题共4个小题，共40分）31．（11分）（2015春•沧州期末）图Ⅰ表示细胞分裂的不同时期染色体数与该DNA数比例的变化关系；图Ⅱ表示某动物细胞在不同分裂时期的图象，请据图回答：（1）图Ⅰ中BC段形成的原因是，DE段形成的原因是．（2）图Ⅱ中细胞处于图Ⅰ中的CD段．（3）图Ⅱ中具有同源染色体的是细胞，甲细胞中有个染色体组．（4）基因重组常常发生于图Ⅰ中的阶段，图Ⅱ中的细胞．（5）图Ⅱ中丁细胞的名称为，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是．若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了．（6）若图丁产生了一个含XX的精细胞，差错最可能发生于图Ⅰ的段．32．（11分）（2015春•沧州期末）如图甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程．请回答下列问题：（1）图甲表示过程，发生的主要场所是．（2）图乙表示过程，与甲图相比，特有的碱基配对方式是．（3）为研究真核细胞中RNA合成和转移情况，常使用含被H标记的核糖核苷酸的培养基培养真核细胞，放射性先出现的场所是，然后出现的场所是．（4）丙过程通过与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到核糖体．（5）用文字和箭头表示该真核细胞内甲、乙、丙过程遗传信息的传递过程．（6）在下列人体细胞中能发生乙、丙过程，但不能发生甲过程的是A．受精卵B．造血干细胞C．成熟红细胞D．神经细胞．33．（10分）（2015春•沧州期末）如表是同学们利用某种雌雄同株的植物所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题：组别亲本组合F1的表现型及比例紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲紫花宽叶×紫花窄叶901 299 399 903 301 398乙紫花宽叶×白花宽叶907 303 0 299 100 0丙粉花宽叶×粉花窄叶0 306 100 0 304 99（1）根据上表中杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的是隐性性状．（2）根据上表中甲组杂交组合，可判断该植物的花色受对等位基因控制．（3）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的全部紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有种，其中纯合白花植株所占的比例是．（4）谁让田中有一株白色植株，如果要通过一次杂交实验判断其花色基因型，可利用种群中表现型为的纯合个体与之杂交．34．沧州市重要的棉产区，棉花种植面积达200万亩，已知棉花的棉铃大由A基因控制、纤维长由b基因控制，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出棉铃大，纤维长优良品种优良的AAbb，可采用的方法如图所示，请根据图回答问题：（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为，其原理是，在这种育种过程中，一般是从第代开始进行筛选．（2）在实验室中，过程⑤常采用技术得到Ab个体．在用（药品）处理，得到AAbb的纯合品种．（3）过程④将抗虫基因C转入该优良品种，使其具有抵抗害虫的能力，使用的工具有．（4）过程⑦的育种方式是除了用γ射线，还可以用等理化手段，优点是．2017-2018学年河北省沧州市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1．小麦的抗锈病是显性基因控制的，想知道一株抗锈病小麦的基因型，最简便的方法是（）A．自交B．杂交C．测交D．人工异花授粉考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．解答：解：小麦是自花传粉植物，如果是纯合子，自交后代不发生性状分离；如果是杂合体，自交后代会发生性状分离，操作方便．如果用测交，要去雄、套袋、授粉、套袋，而且小麦花小，操作难度大，所以要确定一株抗锈病小麦的基因型，最简便的方法是自交．故选：A．点评：本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法．2．用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验时，需要（）A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．开花前对母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉D．开花前对父本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以母本花粉考点：孟德尔遗传实验．分析：由于豌豆是自花传粉、且是闭花授粉，在自然状态下是纯种，用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验，应该采用人工授粉的方法，包括：去雄、套袋、人工授粉、套袋等过程．解答：解：A、用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆做杂交实验时，高茎豌豆既可以做母本，也可以做父本，矮茎豌豆既可以做父本，也可以做母本，A错误；B、由A分析可知，B错误；C、为了防止自花传粉对实验结果造成影响，在开花前对母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉，C正确；D、父本提供花粉，因此不能对父本进行去雄、套袋处理，D错误．故选：C．点评：本题旨在考查学生对孟德尔一对相对性状的遗传实验方法的了解并掌握人工授粉的过程．3．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，小球上标记的A、a代表基因，实验时从甲乙各抓取一个小球，并记录情况．下列相关叙述正确的有（）①甲、乙装置可以代表雌、雄生殖器官②小球的颜色和字母表示雌、雄配子种类③甲、乙装置中小球数量必须相同④实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球是模拟等位基因的分离．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④考点：植物或动物性状分离的杂交实验．分析：根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．据此答题．解答：解：①甲、乙装置分别代表雌、雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，①正确；②小球的颜色和字母分别表示含有a基因的配子、含有A基因的配子，②错误；③甲、乙中小球数量可以不同，但A：a的值必须相同，③错误；④实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球，这是模拟等位基因的分离，④正确．故选：B．点评：本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的A、a数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．4．羊的毛色黑色对白色为显性，一堆杂合的黑羊产仔4只，4只羊仔的表现型可能是（）A．三黑一白B．全部黑色C．二黑二白D．以上三种都有可能考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多．据此答题．解答：解：根据羊的毛色黑色对白色为显性（用A表示），一堆杂合的黑羊杂交，则亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，杂合子的黑羊之间相互交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或二黑二白或一黑三白或全黑．故选：D．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型及比例；明确在子代数目比较少的情况下，后代不一定会出现3：1的性状分离比．5．研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如表．下列分析判断不正确的是（）亲本F1表现型F2表现型及数量绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271 红茎钝果90绿茎尖果211 绿茎钝果72A．这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的B．荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C．荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D．荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意和图表分析可知：亲本绿茎与绿茎杂交，F1表现型为红茎；F1自交产生的F2中红茎：绿茎=（271+90）：（211+72）≈9：7，由于推断主茎颜色是由二对等位基因控制的．亲本尖果与钝果杂交，F1表现型为尖果，F1自交产生的F2中尖果：钝果=（271+211）：（90+72）≈3：1，由此推断瘦果形状是由一对等位基因控制的．明确知识点，梳理相关知识，分析图表，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律和基因的分离定律，所以是由细胞核中遗传物质控制的，A正确；B、荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律，B正确；C、荞麦的尖果与钝果杂交后代自交分离比为3：1，符合基因的分离定律，所以是由一对等位基因控制的相对性状，C正确；D、荞麦的绿色茎与红色茎杂交后代自交分离比为9：7，符合基因的自由组合定律，所以是由二对等位基因控制的相对性状，D错误．故选：D．点评：本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析表格的能力、从图表获取有效信息的能力、以及运用所学知识综合分析问题的能力．6．水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上．现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．根据以上实验结果，下列叙述错误的是（）A．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得B．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同C．以上后代群体的表现型有4种D．以上后代群体的基因型有9种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析：已知Tt、Rr两对基因在非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．根据F1中高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1，推测两亲本的基因型，再进一步解题．解答：解：A、根据题意可知，亲代表现型为高秆、抗病植株可能的基因型为T_R_，F1中高秆：矮秆=3：1，说明两亲本都是Tt；抗病：感病=3：1，说明两亲本都是Rr，因此两亲本两对性状的基因型都是TtRr；两株亲本可以分别通过TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr获得，A正确；B、两亲本两对性状的基因型都是TtRr，所以两株表现型相同的亲本，基因型也相同，B错误；C、已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传，所以性状也发生自由组合，因此后代中会出现：高杆抗病、高杆感病：矮秆抗病、矮杆感病4种表现型，C正确；D、由于亲本的基因型均为TtRr，因此杂交后代群体中基因型种类=3×3=9种，D正确．故选：B．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．考生要能够充分利用3：1的比例，该比例为杂合子自交的结果，由此解题．7．下列杂交实验图解中能体现自由组合定律的实质的过程是（）A．①②③ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．③⑥考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：图甲为Aa的自交，后代基因型分离比是AA：Aa：aa=1：2：1；图乙为AaBb的自交，后代基因型分离比是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1．分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程，③⑥为受精作用．解答：解：根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程，图乙中有两对基因，在进行减数分裂时发生基因重组，所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程．但⑥过程表示受精作用，不能体现基因自由组合规律的实质．故选：C．点评：本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．8．同一株水毛茛的叶裸露在空气中呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，这一事例说明（）A．水使水毛茛产生了可遗传的变异B．生物的性状只受环境影响C．基因对性状的控制起决定作用D．生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．。
河北省沧州市沧县中学2018年高一生物期末试题
河北省沧州市沧县中学2018年高一生物期末试题一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 提出DNA双螺旋结构模型的科学家是A. 达尔文B. 孟德尔C. 格里菲思D. 沃森和克里克参考答案：D提出DNA双螺旋结构模型的科学家是沃森和克里克，故D正确。
2. 下列四图所示的物质，不含糖类的是（）A．B．C．A﹣P～P～PD．参考答案：D【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；ATP的化学组成和特点．【分析】分析题图可知，A是转录过程，B是核苷酸的组成，C是ATP的结构简式，丁是氨基酸的分子简式．【解答】解：A、图为转录过程，其中DNA链含有脱氧核糖，RNA链含有核糖，A错误；B、图为核苷酸的组成，其中五边形表示五碳糖，B错误；C、图为ATP的结构简式，其中A表示腺苷，由核糖和腺嘌呤组成，C错误；D、氨基酸结构式中不含糖类，D正确．故选：D．3. 关于植物激素的叙述，不正确的是A．生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C．细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长D．植物激素的合成不受环境因子的影响参考答案：BCD4. 显微镜镜检人血涂片时，发现视野内清晰的细胞①如图所示。
为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，装片的移动方向应是A. 向右上方B. 向左上方C. 向右下方D. 向左下方参考答案：C【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜。
【详解】在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右下方，实际上是在载玻片的左上方，因此可向右下方移动装片进行观察，故选C。
【点睛】注意：在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜。
沧州市2017-2018学年高一下学期期末教学质量监测语文试题
沧州市2017~2018学年度第二学期期末教学质量监测高一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
“犬”在甲骨文里的形象，基本上是狗的侧面轮廓；到了西周金文，狗的形象更加清晰。
《说文解字》对“犬”的解释是：“犬，狗之有悬蹄者也。
”这个解释一方面让我们了解到“犬”与“狗”当属同类；另一方面，所谓的“悬蹄者”虽然字面意思比较清楚，可是具体指什么，又让人一头雾水。
实际上，所谓“悬蹄”，表示的应当是狗的某种特征，而且对这一特征大致有两种解读意见：一种认为指的是狗翘起后腿撒尿这种特性；另一种则认为指的是成年犬的后足比幼犬多了两个不接触地面的脚趾。
当代文物专家王世襄在《獾狗篇》中曾说：“十八个脚趾的为‘狗’，二十个脚趾的为‘犬’。
犬在后腿上比狗多两个不着地的脚趾。
”“狗”在金文里的字形由“犬”的形象和“句”（“勾”的古文字）形构成。
“犬”字旁无疑表示“狗”这个字的意思与“犬”有关；而“句”由于最初原本读作“gǒu”，所以一标示“狗”字的读音，同时也有很多人认为它与“狗”的意思也有关联。
下面就是两种颇具代表性的意见。
一种意见认为“句（勾）”与“叩”读音相近，而“叩”原本有“接触”的含义，所以“句”间接体现了狗通过接触物体闻气味、嗅觉灵敏的特征。
另一种更常见的意见则认为“句（勾）”有“弯曲”和“小”的意思，而这些意思都很符合小狗本身就小，而且幼小的时候也常常蜷缩身体的特征。
如此说，我们可以得出这样的结论：“犬”“狗”一般用指称同一种动物，若要细分起，则“犬”专指成年狗，而“狗”则用表示幼犬。
河北省沧州市第十二中学2018年高一生物下学期期末试卷含解析
河北省沧州市第十二中学2018年高一生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料选择的叙述，错误的是( )。
A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想动物材料参考答案：A2. 下列哪项不是线粒体、叶绿体、核糖体的共有特征A．都能生成水B．都能形成ATP C．都含有核酸D．都含有蛋白质参考答案：B3. 基因的自由组合定律的“自由组合”是指（）①带有不同基因的雌雄配子间的组合②等位基因间的组合③两亲本间的组合④非同源染色体上非等位基因间的组合．A．④B．①④C．①②③④D．②参考答案：D【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．【解答】解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时．故选：D．4. 某同学总结了四点有关减数分裂的知识，其中错误的是（）A．次级精母细胞核中的DNA分子是正常体细胞核的DNA分子数目的一半B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目的一半C．由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目都减少了一半D．初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍参考答案：ABC5. 果蝇的体细胞含有4对染色体.假如每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部都是显性基因的配子出现的几率是（）A．1/2 B．1/4C．1/8 D．1/16参考答案：D6. 一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
2018年河北省沧州市十五级中学高一生物下学期期末试题含解析
2018年河北省沧州市十五级中学高一生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（）A．1 B．2 C．3D．4参考答案：B2. 下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中，不正确的是（）A. 细胞表面积和体积的比例有关B. 细胞核的大小是有一定限度的C. 细胞体积过大不利于细胞内的物质交流D. 细胞的体积与细胞核无关参考答案：D略3. 关于转录和翻译的叙述，错误的是A．转录时以核糖核苷酸为原料B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性参考答案：C4. 下列有关几个实验的叙述正确的是( )A．观察蝗虫精母细胞减数分裂时看到有四分体的细胞是处于减数第一次分裂的前期B．建立减数分裂中染色体变化的模型时两条相同颜色的染色体代表同源染色体C．制作DNA双螺旋结构模型时先要进行设计再选择多种类型的核苷酸为材料D．低温诱导植物染色体数目的变化实验原理是：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个，从而植物细胞染色体数目发生变化参考答案：D略5. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。
对该图分析不合理的是（）A. 该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B. 甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下C. 在E瓶中能检测到酒精，橙色重铬酸钾溶液在碱性条件下与酒精反应，变成灰绿色D. A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2参考答案：C甲图中酵母菌进行有氧呼吸，乙图中酵母菌进行无氧呼吸，证明酵母菌是兼性厌氧菌，A 项正确；甲、乙两装置为对比试验，除氧气有无不同外，应置于相同且适宜的温度下，B 项正确；橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精反应，变成灰绿色，C项错误；A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，D项正确。
河北省沧州市2023-2024学年高一下学期7月期末教学质量监测生物试题(含解析)
沧州市2023—2024学年第二学期期末教学质量监测高一生物注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（）A．人眼虹膜的褐色和蓝色、豌豆花的红色和白色都属于相对性状B．同源染色体的形态、大小均相同，一条来自父方、一条来自母方C．基因是有遗传效应的DNA片段，且在染色体上呈线性排列D．控制不同性状的基因属于非等位基因，位于非同源染色体上2．下列关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A．F1未显现出来的性状为隐性性状B．F1自交后代中不会出现纯合个体C．亲本自交，后代不会发生性状分离D．F2中显性性状个体的比例为3/43．孟德尔在观察和分析豌豆杂交实验的基础上发现问题，并通过推理和想象提出了解释问题的假说。
下列有关假说的叙述，错误的是（）A．F1的体细胞中含有成对的遗传因子B．生物的隐性性状由隐性遗传因子决定C．F1成熟后会产生数量相等的雌雄配子D．受精时，F1产生的雌雄配子随机结合4．下图1为精原细胞增殖和精细胞的形成过程，图2为某二倍体动物精巢中的四个细胞示意图。
有关叙述正确的是（）A．图1中①过程通过图2中细胞a、c所示的分裂方式进行B．图1①②过程中均会形成姐妹染色单体和四分体C．图2中b、d细胞分别处于图1中的②③过程D．图2中a、d细胞的着丝粒分裂，其中d细胞含有2对同源染色体5．某自花传粉植物花粉的圆形（R）对长形（r）为显性，其中长形花粉有50%不育。
基因型为Rr的个体自花传粉，子代中能产生圆形花粉的植株所占比例为（）A．3/4B．1/6C．8/9D．5/66．果蝇的灰体和黑体、红眼和白眼分别由等位基因A/a、B/b控制。