七年级政治上册 新生活新起点新集体新面貌预习导学案 鲁教版
七年级政治上册 3.1 新生活 新起点导学案 鲁教版 (2)
不一样的环境不一样的“我”3.1 新生活新起点【学习目标】1、了解中学生活新变化的表现，掌握适应新的学习生活的方法。
2、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，克服依赖心理，提高生活适应能力。
【重点难点】1、新生活给我们新的感受，我们应该如何快速适应新的学习生活，把握学习生活的节奏？【自主学习】（一）中学生活新感受新环境新生活新鲜事都会让我们_____________，给我们带来不同以往的____________。
同时，我们也会有许多的____________________，感受到一定的压力。
（二）适应新的学习环境1、进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的_______________，这是很正常的。
但是，如果不及时调整，提高_________，就会影响今后的__________。
2、面对新的环境，我们首先要从心理上_________________，如果感到某些不适应就要及时分析原因，__________，并采取适当的措施加以调节是自己尽快________。
3、目标是方向，也是动力。
_______________，是我们在新环境中成长的需要。
4、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强________，克服________。
在学习上做到自主，___________，_________；在生活中做到_______、_______，行为上严格_______。
只有这样才能把握好学习生活的节奏，体会其中的快乐。
【合作探究】材料：“升入初中后，我感到有很大的压力。
新同学新面孔，我不知如何与大家沟通。
学习科目增多，难度增大，我在班上不再是佼佼者，而且家长的高期望使我感到力不从心，老师偶尔的批评也会让我难以承受。
渐渐地，我变得异常烦恼和不安。
这时，班主任刘老师看出了我的异常，找我进行了一次长谈。
在老师的帮助下，我重新调整了心态，主动与家长、老师、同学交流和沟通，还积极参与各项集体活动。
现在的我变得开朗多了，学习也有了很大进步。
七年级政治上册 新生活 新起点教案 鲁教版
新生活新起点教案鲁教版七年级上册新生活新起点教案[教学目标]：1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，适应新的学习生活。
2、知识：了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法3、能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
[教学重点]：如何适应新生活。
[教学难点]：如何适应新生活。
[教学方法]：故事引导、情境教学、自主活动[教学准备]：教学过程：环节一、创设情境，导入新课师：同学们，非常高兴在这秋高气爽的日子里与你们相识，相信我们会成为教学相长的好朋友。
给大家提一个简单的小问题：你想象中的中学生活是什么样的？（学生七嘴八舌，各抒己见）教师：在同学们的话语中，老师感受到你们对新生活的期待。
新环境，新生活，新鲜事，都会带给我们不同以往的感受和体验，特别是我们又组成了一个新的班集体，我们又站在了同一起跑线上、又开始了新的中学生活，让我们共同走进新生活，迎接新起点。
环节二、师生互动、共同探究学习任务一：中学生活的新感受我们来到新的环境一个多月了，你对初中生活的感受是什么？请同学们思考一下。
播放图片：看完图片，同学们畅说欲言。
师：昨天我在咱们初一3班就学生适应中学的情况进行了一次调查，有很多同学给我写了自己的心声，下面我们一起来分析一下：播放图片：同学们畅说欲言。
展示课件：适应新的学习生活学习任务二：适应新的学习生活1、自读教材：《同龄人的故事------辛蒂的选择》教师结合学生中存在的不适应现象，有针对性的让某一个学生进行阅读。
问题：辛蒂的做法给你哪些启示？学生小组合作，探究得出结论：应主动适应新的学习生活。
面对新环境，我们首先要从心理上认可和接受。
使自己尽快适应新环境。
但是在我们的现实生活中，尽管有的同学从心理上认可和接受了新环境，但对新环境仍有不适应的方面，例如：2、出示课件：师生共同分析得出结论：确立新目标下面我们再来分析一下这位同学在新环境面前应该做点什么？3、播放视频：师生共同分析得出结论：我们必须加强自我管理，克服依赖心理小结：对于新的环境，我们要学会适应，适应新的环境，我们应该做到；a要从心理上认可和接受。
七年级政治上册《新集体新面貌》导学案 鲁教版
《新集体新面貌》导学案成一个崭新的家，成为这个家的成员，让我们尽快融入这个集体，有了大家的关心，爱护，支持，就会成为一个和谐的、快乐的班集体。
一、目标导航：情感态度价值观：热爱班集体，自觉融入班集体，努力为班集体增光添彩；能力：学会正确处理悦纳班集体同学的能力，增强纪律意识，维护班集体的荣誉知识：描绘你心目中的良好的班集体；一个良好的班集体对于个人的成长有什么作用？怎样尽快地融入班集体重点难点知识：一个良好的班集体对于个人的成长有什么作用？怎样尽快地融入班集体本项目知识结构二、挑战自我。
自主学习请结合这一项目的知识提纲，自主学习本课知识，完成本节课的学习任务，相信你能行1、良好的班集体的特征有哪些?2、良好的班集体对于我们个人的成长有何作用？3、融入新的班集体，我们要做到：（1）在与同学的相处中，做到_________、_________、________________;能做到_____________、________________；能__________________________________,就能建立纯朴融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，快乐成长。
（2）纪律是_____________的可靠保证。
我们应该把_______________看作是一种关心集体，关心他人的良好行为。
（3）我们都是集体的一员，是集体的主人，应该树立_______________________,认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，自觉_________________________,努力为集体增光添彩。
三、我展示我快乐（除了掌握课本基础知识，你还要做好以下材料的搜集和准备，从而更好地展示自己的风采）4、大海拾贝通过预习学习，你对良好的班集体是怎样理解的？可以用你喜欢擅长的方式展示可以展示有关集体的名人名言、谚语、警句，小故事，歌曲等5、情境表演自习课上，X杰同学被一道数学题难住了，于是他向同桌请教，没想到┅┅评析：①这两位同学的做法对吗？如果同学问的是你，你会怎么做？②你认为与同学建立融洽的关系应该怎样做（小组讨论交流，看哪一组的办法最多最好）6、七嘴八舌以小组为单位，向大家介绍自己或别的同学有哪些才能和特长，能为班集体做出贡献（提示，我们班最刻苦的同学是谁？他是怎样做的？最乐于助人的人是谁？他是怎样做的？劳动最积极的人是谁？他是怎样做的？对班集体事务最关心的人是谁？他是怎样做的？体育、文艺等方面最好的人是谁？和这些同学在一起自己从他们身上学到了什么？7、出谋划策：一年级三班是我们成长的乐园，但是也许或多或少存在一些不足，请你以小主人身份，为建设良好的班集体出谋划策。
七年级政治上册 第三课第二个项目新集体 新面貌一新导学案 鲁教版
一、学习目标1、知道集体是我们成长的乐园；2、知道良好班集体对个人成长的作用；3、懂得怎样融入新的班集体；4、结合实际，热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
二、学习重点和难点1、重点：融入新的班集体2、难点：怎样融入新的班集体三、学习方法：根据导学提纲自主学习。
不理解或有疑惑的问题小组合作探究。
组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。
四、知识衔接：初中生活对同学们来说是全新的体验。
上节课我们重点了解了如何适应新的学习生活。
新环境中的另一“新”就是新的人际关系，包括新的同学、新的班级、新老师。
如何融入新班级是同学们必须回答的问题之一。
五、导学过程（一）、温故知新：复习巩固“1、怎样适应新的学习生活？”（3分钟之内完成）（二）、自学导航：（15分钟完成）（1）同学们，升入初中后，我们生活在一个新的班集体中，你一定希望自己的班是个好班吧。
那么，你心目中的良好班集体是什么样子的呢？良好班集体对我们有什么作用？请认真阅读课本P38-39，并且在书上写好问题，划出答案。
（2）思考马克思的名言说明的道理：------------------------------------------------------------。
（3）想一想：上海某中学初三（4）班同学们的努力对小曼有有什么意义？（4）仔细阅读课本39—41页的内容，思考自己怎样才能融入到新的班集体。
用铅笔在书上划出要点。
（5）同桌俩议一议：39—40页漫画中同学的言行合适吗？为什么？他应该怎么做？（6）填写P40下方的横线。
（7）陈云说：“纪律虽然带有强制性，得必须自觉遵守”这是为什么呢？（8）管闲事大侠的做法是“狗拿耗子----多管闲事”吗？（9）我的班级我做主。
列一列自己有哪些才能和特长能为班集体的建设弹奏出美妙的音符。
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七年级政治《新生活 新起点》教学案鲁教版
第三课不一样的环境不一样的“我”第一课时新生活新起点（教学案）我的课堂，我做主；我的课堂，我参与；我的课堂，我快乐。
通过这节课的学习，我们将根据小组参与的人数与参与的次数之和，评选出3个优胜小组，老师期待着同学们的精彩表现。
目标点击：1、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，尽快适应新的学习生活。
2、能力目标：加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。
3、知识目标：了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。
解读重、难点：“适应新的学习生活”既是本课时的学习重点，同时也是本课时的学习难点。
刚刚升入初一的我们，来到一个新的学校，对周围的诸多环境还不熟悉，必然会产生不适应的感觉，这是很正常的。
但如果不及时进行调整，将会对整个初中阶段的生活产生消极影响，因而这是我们亟待解决的问题。
又因为适应能力的增强需要一个实践的过程，因而落实起来必然会有一定的难度。
学法推荐：1、将自己升入初中后的真实感受与同学们进行交流，共同探讨解决方法。
2、通过自主探究、教师点拨和榜样学习，了解和掌握适应新的学习生活的有效方法。
学前准备：1、完成教学案中的小调查。
2、寻找我们班的“快乐天使”，并向他们讨教快乐的秘籍。
学习流程：（一）、整体感知，确定目标（10分钟）1、用6分钟的时间快速阅读教材26—30页，把你认为需要掌握的问题记录或标注下来。
我认为应该掌握的问题有：（1）（2）（3）-------2、以小组为单位，交流自己对教材的整体感知与把握，完善并确定本节课的学习目标，2分钟后把交流的成果向大家展示。
（二）自主构建，展示交流（10分钟）1、小调查：（进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。
下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择。
）①对学校的地理位置、校园布局（如；图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。
②对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。
③不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。
七年级政治 新集体 新面貌学案 鲁教版
河北省石家庄市四十二中学七年级政治新集体新面貌学案（无答案）鲁教版【学习目标】情感、态度、价值观：激发学生热爱集体的情感，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性。
能力：提高对问题的认识能力，以及生活适应能力，尽快融入新集体。
知识：了解良好的班集体对个人健康成长的作用。
教学重点：融入新的班集体教学难点：集体是我们成长的乐园【自主学习】自主学习完成知识填空：1、良好的班集体是什么样子的？（良好班集体的标准）良好的班集体，有，有、有。
2、良好的班集体有什么作用？（1）良好的班集体能。
（2）有利于我们的形成，有利于增长、提高、发展、陶冶，促进我们的健康发展。
（3）良好的班集体是。
3、怎样融入新的班集体？（1）我们要、、，建立起。
（2）自觉。
（3）树立意识，自觉维护集体的，努力为集体添光彩。
4、为什么要自觉遵守纪律？（1）纪律是集体利益的。
（2）如果集体中的每一个成员都把当作自己的义务，就会很自然的融入到这个集体之中。
（遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。
）5、怎样为班集体添光彩？我们应树立意识，认真完成班集体交给的，积极参加班级的，自觉维护集体的，努力为集体添光彩。
【合作探究】1、归纳本节课的三道主干题2、请同学们用三个词来形容自己心目中理想的班集体。
3、情景分析：(当你处在下列场合时，应当怎样做?把你的做法写在横线上)。
1．同班同学王红数学题做不出来时，______2．学校要举行“集体在我心中”的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时，________________________3．班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时，_____________________4．早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上灰尘很厚时，__________ 5．同学王华生病在家，已有好几天没来上课时，_______________6．当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时，【归纳总结知识体系】（一）我的收获：1、通过这节课的学习，我知道了：今后，我会这样做： 2、2、知识体系【当堂检测】1、我们说：良好的班集体是我们成长的乐园。
七年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 新生活 新起点教案 鲁教
七年级政治上册第二单元第三课第1框新生活新起点教案鲁教七年级政治上册第二单元第三课第1框新生活新起点教案鲁教新生活新起点教学目标：情感、态度和价值观热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
能力增强自我管理、自我调节和自我控制能力，提高适应生活的能力。
知识了解学习生活环境的变化，明确自己的做法。
教学内容分析：它主要引导学生了解环境和心态的变化，调整心态，设定目标，进行自我管理，以适应新的学习生活。
这个项目有两个层次。
第一级“中学生活新感受”分为两个方面：一是学生进入新环境的兴奋和兴奋。
第二，担心不断变化的环境。
第二个层次是“适应新的学习生活”，主要为学生提供适应新学习生活的心理调试、方法和策略指导。
介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
第二，确立新的目标。
第二个层次是“适应新的学习生活”，主要为学生提供适应新学习生活的心理调试、方法和策略指导。
介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
第三，加强自我管理。
教学重点和难点：适应新的学习生活。
教学思路设计：为了符合学生的实际情况，教材从活动（一）情景预设开始：当你在校园里转身面对周围的一切时，你此时的感觉如何？使学生进一步全面了解校园生活，激发学生对新生活的热爱。
第二，担心不断变化的环境。
学生们在面对新环境、新生活的喜悦和兴奋时，或多或少会有一些顾虑！让学生说，然后解决它。
目的是鼓励学生鼓起勇气，面对新生活中的困难和问题。
第二个层次是“适应新的学习生活”，主要为学生提供适应新学习生活的心理调试、方法和策略指导。
介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
通过案例情境的设置，启发学生思考存在的问题并找到解决方案。
第二个层次是“适应新的学习生活”，主要为学生提供适应新学习生活的心理调试、方法和策略指导。
本文通过案例情境的设置，介绍了日本著名马拉松世界冠军谷本健二不断确立新目标、不断确立新目标、不断创造新成就的事迹，并提出了问题来激发学生的思考。
然后，通过名言强调建立目标的重要性和必要性。
七年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 新生活 新起点教案 鲁教版
新生活新起点教学目标：情感、态度、价值观热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
能力增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高生活适应能力。
知识了解学习生活环境的变化，明确自己的做法。
教学内容分析：主要引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。
本目共设置两个层次。
第一个层次“中学生活新感受”，分两个方面讲述：一是学生进入新环境的激动、兴奋。
二是对变化的环境的担忧。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
二是确立新的追求目标。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
三是加强自我管理。
教学重难点：适应新的学习生活。
教学思路设计：为了切合学生实际，教材从活动入手（一）情景预设：你在校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？使学生进一步全面认识校园生活，激发学生对新生活的热爱之情。
二是对变化的环境的担忧。
同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余，或多或少还会产生一些担忧吧！让学生说一说、再加以解决。
目的是激励学生鼓起勇气，勇敢面对新生活的困难和问题。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
通过案例情景的设置，启发学生联系实际思考自己存在的问题，并寻求解决的办法。
第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调试和方法，策略上的指导。
通过案例情景的设置，介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军田本一不断确立新目标，不断确立新的目标，不断创造新成绩的事迹，并提出问题引发学生思考。
紧接着通过名人名言强调确立目标的重要性和必要性。
引导学生试着给自己制定初中阶段的新目标！三是加强自我管理。
七年级政治上册《新生活新起点》教案 鲁教版
中学生活给我们提 出了哪些新的要求?
多媒体投放练习题
巡视学生做题情况
核对答案
针对性地讲解难点
指导做题方法
鼓励学生谈收获
可以是一句话也可以是一个语段。
及时给予恰当评价
学生介绍自我并表达自己的真实感受
学生认真读后找出感受最深的一句话。既然不能改变环境，那就改变自己。
1
8
8
5
8
10
5
课后反思
这节课的教学目标基本达成，学生自我介绍时参与热情高，但缺乏条理性。这启示我在以后的教学中要把学生的理解力执行力预想的低一点。一切从头开始来培养学生各种良好习惯。
创设
情境
导入
新课
互动
探究
展示
交流
走进
生活学以致用
盘点收获归纳总结
中学生活新感受
适应新的学习生活
调整心态适应环境
确立新的
目标
加强自我管理
今天你是一名中学生了，一切都是新的，三初是你新的起点你将要开始全新的生活
面对新的环境，你能自我介绍一下吗？并
表达一下你的感受吗？
指导学生阅读相关辛蒂故事，找出感受最深的一句话。
小组讨论
组代表发言
其他组补充
阅读并思考：
从这位奥运冠军的成功秘诀中得到什么启示？
填写我在初中阶 段的新目标
总目标
学年目标
学期目标
近期目标
学生思考回答并制定 ：
自我管理------计划与行动
在生活上
在学习上
其他方面
学生限时规范答题
核对答案补充完善
收集出错率较高题
总结做题方法
学生谈收获
七年级政治上册 3.2 新集体 新面貌学案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治学案
第二课时新集体新面貌【知识梳理】班级某某1、良好集体的共同特征①共同的②严明的③的同学关系④积极向上的2、良好集体的作用①能形成巨大的②有利于的形成③有利于，，，，促进身心健康发展。
3、怎样融入新的班集体？①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立，的同学关系，创建，的班级氛围。
②要自觉遵守并维护③要树立。
自觉维护，努力为班级添光彩。
【基本知识点】1、理想的班集体是什么样的？有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
2、良好的班集体对个人成长有什么作用？良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
3、怎样融入新的班集体？（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
（2）纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
【自我检测】一、选择题：1、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
这句话告诉我们在班集体中（）A各司其职，做好自己的事B要团结协作，相互配合C要努力学习，积极向上D要形成自己的朋友圈子2、一个优秀的班集体（）①有共同的奋斗目标；②有严明的纪律和融洽的同学关系；③有积极向上的舆论氛围；④全体成员都能考取优异成绩A.①②③B.②③④C.③④D. ①②④3、“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( )A、要融入集体B、要丰富自己的知识C、要珍爱生命D、要全面认识自己4、七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。
下列观点中正确的是（）A、个人和集体没有任何联系B、离开集体个人才能更好的发展C、集体束缚了个人的发展D、个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园5、小新经常向班级提合理化建议，这是她------的表现（）A、与同学友好相处的表现B、自觉遵守集体纪律C、具有主人翁意识D、想出风头，讨好老师6、一个优秀的班集体对其有十分重要的作用，因为它（）①有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④会使其他成员免遭挫折A、①②③B、②③④C、③④D、①②④（二）材料分析题有一个班集体学习气氛很好。
七年级政治上册 第二课 新集体 新面貌学案 鲁教版
第二课新集体新面貌
答案
二、合作研讨
（1）①良好的班集体是我们成长的乐园。
②良好的集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
（2）怎样融入新的班集体：①②③
三、夯实基础，及时反馈
BCD
四、拓展延伸
1、愿意与人分享共同目标、有集体感的人可以更快、更容易地达到自己的目标，野雁正是靠群体的力量才能到达它们想去的地方。
这个事例告诉我们，良好的集体是我们成长的乐园，良好的集体有共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系和积极向上的舆论氛围，能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
2、（1）小涛和小梅的观点是正确的。
因为：①良好的班集体是我们成长的乐园。
良好的的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
②集体的荣誉和利益离不开每个成员的共同努力。
个人应自觉维护集体荣誉和利益，为集体做出力所能及的贡献。
（2）怎样融入新的班集体：①②③。
七年级政治上册 第二单元 第3课 新生活 新起点学案 鲁教版
第3课新生活新起点答案：CACAD CDD三、合作研讨1、环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。
如校园环境的变化，会产生兴奋之情，同学的变化会产生愉快与能否友好相处的担忧，老师的变化会产生高兴与能否适应的担心，课程的增多会产生兴奋和能否学号的压力等。
面对这些困惑和担忧，我们要鼓起勇气，勇敢地面对。
2、（1）小强不能有效地进行自我管理，缺乏生活学习的独立性，具有较强的依赖心理，不能自立就难以自强等。
（2）我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。
四、拓展延伸，能力提高1、（1）①面对新的学习生活，洋洋产生了困惑和担心，感受到压力是正常的。
但她没有积极面对这些困惑和担心，而是选择了轻生来逃避。
②洋洋没有认识到人最宝贵的是生命，更没有做到珍爱生命。
总之，洋洋的行为是不可取的。
（2）①从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
②确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要；③加强对自我的管理，克服依赖心理。
在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、（1）李谦同学的这种想法和做法不能与同学们建立良好的人际关系。
因为人际交往是双向的，而李谦脸上总是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，就必然不能与同学们建立良好的人际关系。
（2）李谦同学要想更快地融入到同学中去，就必须放弃高傲的心态，平等地与同学相处；要坦率地敞开自己的心灵，主动地与同学沟通思想；要积极地参加集体活动，在活动中与同学相互了解，增进感情和友谊。
七年级政治上册 新集体 新面貌学案 鲁教版
新集体新面貌学案鲁教版新集体新面貌预习导学案一、预习目标1.情感态度价值观目标热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2.能力目标增强自我管理、自我调适自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。
3.知识目标认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。
二、预习重点难点重点：融入新的班集体。
难点：融入新的班集体。
三、预习提纲1.理想的班集体是什么样的？2.良好班集体对我们的成长有什么重要作用？3.怎样融入新的班集体？4.课本中的事例和问题尝试解决四、预习流程1.自主预习（1）集体是我们成长的乐园请看P30四幅图片所体现的班集体，然后回答：①这四幅图片说明了什么？②你心目中理想的班集体是怎样的？③良好的班集体对你的成长有什么重要作用？（2）融入新的班集体①进入新的班集体，面对性格各异的同学，必须尽快融入这个大家庭。
P31-P32四幅图画中同学的言行合适吗？结合这四幅图画，谈谈怎样去面对性格各异的同学？②小明平时很随便。
进入中学后，他觉得新学校，新班级的规矩太多，太严了，遵守这些纪律，自己就觉得没有什么自由了。
你同意他的看法吗？请说说你的理由③从“管闲事大侠”的自述中我们能得出什么结论？2.自我检测小天使报P22第三题我在行动3.梳理疑难通过预习、检测把你的收获、体会写出来；对本节课你能提出什么问题？讲授导学案一、学习目标1.情感态度价值观目标热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2.能力目标增强自我管理、自我调适自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。
3.知识目标认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。
二、学习重点难点重点：融入新的班集体。
难点：融入新的班集体。
三、导学流程1.导入新课认定目标只差三度日本是个蜂蜜消费大国，日本蜜蜂有一种特殊的本领对付它的天敌--大黄蜂。
日本蜜蜂对付大黄蜂的独特办法：大黄蜂对蜜蜂发动袭击时，先派了一个信使出来侦查，想打探好虚实后再集体出动。
当大黄蜂的信使飞到蜜蜂蜂巢确定方位、标记符号时，蜂巢内的数万只日本蜜蜂发现了这个不速来客！它们很快倾巢而出，飞到大黄蜂身上，眨眼间就里三层外三层裹紧了它。
七年级政治上册 3.1 新生活 新起点导学案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治学案
第三课第一框新生活，新起点教师寄语：面对新生活，一切从新开始。
一、学习目标：1、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。
2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，3、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
二、学习重点及难点： [重点]：如何适应新生活 [难点]：如何确立新目标三、知识网络：1:中学生活有哪些新感受？2:如何适应新的学习生活？四、达标训练：一、单项选择（只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内）1.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。
走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。
我们要在初中阶段顺利成长，就要（）A.积极适应新生活，融入新生活B.能适应就适应，不能适应就不适应C.按自己的想法改造环境，使其适应自己D.顺其自然，得过且过2.漫画《分界线》启示我们，在新的学习环境中，我们要（）A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B.主动向新同学介绍自己，尽快适应新的学习生活沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己3.初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要（）A.学会畏缩逃避B.学会积极面对C.听天由命，顺其自然D.改变环境，保存自己4.小华来到新学校时，心里非常高兴，一个月之后，发现对英语老师的讲课方式不太适应，再加上学生会竞聘落选带来的失落感，父母对他的过高要求造成的压力，使他感到烦恼。
面对这种心态，小华应该（）A.立即转学，改变学习环境B.按部就班，习惯就好了C.及时调整心态，适应环境5.小明在小学时成绩一般，进入中学以后，他给自己制定了新的学习目标。
下列说法你不赞成的是（）A.进入新的环境，要确立新的目标B.目标的确立要高，否则说明自己没有决心C.目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展D.目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进二、活动探究题6.小品欣赏：放学路上，小刚和小伟边走边说。
七年级政治上册 新集体 新面貌学案(无答案) 鲁教版
新集体新面貌学案鲁教版思想品德七年级上册一、预习形成1、预习目标（1）、阅读教材P30--33，完成预习内容。
（2）、了解良好班集体的特点，理解良好班集体的作用。
（3）、学会融入新的班集体，为班集体建设添砖加瓦。
2、学习重、难点重点：怎样才能融入新的班集体。
难点：集体是我们成长的乐园。
3、知识要点梳理1、关键词搜索（1）、良好的班集体，有，有和，有。
（2）、是集体利益的可靠保证。
我们应该把看作是一种关心集体，关心他人的良好行为。
（3）、我们都是集体的一员，是集体的，应该树立意识，认真完成班集体交给的各项任务。
2、基本问题标记（1）、良好的班集体有哪些特点？（2）、为什么说良好的班集体是我们成长的乐园？（3）、怎样建设一个良好的班集体？二、合作展示1、自己心目中理想的班集体是什么样的？2、良好的班集体对个人成长有什么作用？3、阅读P31--32的四幅漫画，结合议一议思考怎样在集体生活中与同学相处？4、阅读P33陈云语思考在集体中需要遵守纪律吗？5、阅读P33《“管闲事大侠”的自述》议一议在集体中，我们该怎么做？三、检测反馈1、在全班同学的帮助下，李小彤由原来身体虚弱，性格内向，沉默寡言转变为关心集体，性格开朗，乐于交往的同学，并成为班级文艺和体育活动的骨干。
这表明（）①良好的班集体有利于良好品德的形成②良好的班集体有利于发展我们的才能③良好的班集体能促进我们的身心健康④良好的班集体是我们成长的乐园A、1、2、3、 B 1、2、4 C 1、2、3、4 D 2、3、42、七年级（2）班的全体同学纷纷表示：每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把该班建设成良好的班集体。
下列同学的说法有利于建设良好班集体的是（）A、李伟表示要主动、热情、真诚地与同学相处B、赵扬说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益C、王彦说，只要是学习好，把学习搞上去，就一定能成为良好的班集体D、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情2、材料分析某中学曾有一个班集体，被称为“英才班”。
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重点：适应新的学习生活
难点：适应新的学习生活
一、预习导学（我学习，我快乐）
1、完成26页表格，小组交流，进入初中以来你的新感受。
2、你是怎样适应新的学习生活的？
3、进入初中，你长大了，独立性开始增强，应该学会自我管理，克服依赖心理。说说你能做到那些方面？
二、重难点突破（我合作、我成功）
师：各位同学，我们来自不同的学校，在我们小学阶段都留下了美好的回忆，今天我们进入了初中阶段，组成了新的班集体，你会有许多想说的话，老师和同学们都希望全面了解你，和你交朋友。那么我们通过下面的调查来认识你们。
学生填写调查表。根据调查的情况，依据学生性格，特长，学习情况分成三个小组。
2、下列观点或者做法中正确的是（ ）A、小强是个独来独往的人，他认为主动跟别人打招呼是“低声下气”的表现B、小王考试时间向小李要答案，效力没给，小王就不与小李交往了C、我遇到的每个人都有比我优秀的地方，我能向他们学习到很多东西D、小张来到六年级（1）班这个新集体，觉得自己没有知心朋友，于是与谁都不来往
教学重点：自觉融入集体，用自己的实际行动创建良好的班集体。
教学难点：自觉融入集体，用自己的实际行动创建良好的班集体。
一、预习导学（我学习，我快乐）
看课本30页，四幅集体的图片，想一想：自己心目中理想的班集体是什么样的？
2、课本30-33页，四幅图片，上述同学的言行合适吗？说说，你是怎样融入新的班集体的？
分组讨论：1、新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？
2、进入初中一星期以来，在学习和生活方面很有哪些不适应？
3、课本中世界冠军成功事例给我们的启示是什么？
4、中学生活给我们提出哪些要求？在学习和生活方面自己如何去做？
三、反思拓展（我努力、我成功）
1、升入初中后，面对新的环境，有的同学会产生许多困惑和担心，会感受到一定的压力。这个时候应采取的态度是（ ）
A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④
5、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，这句话告诉我们（ ）①个人的发展离不开集体，集体是个人全面发展的最有力的环境②个人离开了集体就不能生存，更谈不上发展③谁与集体的融洽度高，谁就会得到最好的发展④集体是跟人成长的园地
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
A①②③B①②④C①③④D②③④
5、高尔基说“一个人追求的目标越高，他的才能救发挥的越快，对社会就越有益”对这句话理解正确的是（ ）
A目标制定的越高越好B每个人都应根据自己的实际制定奋斗目标C目标实现了，要及时提出更高的目标，才能有利于个人发展，有益于贡献社会D成才的关键在于确定远大目标
七年级思想品德预习导学案
3、我是一名初中生了，走进新学校，面对新生活，我们要（ ）①积极适应改变了环境②尽快融入新的集体③正确认识和发展自我④调整好心态
A①②②③④C①②③D①②③④
4、进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样那样的不适应。下列做法中有利于提高适应能力的是（ ）①主动与老师沟通，寻求老师的指导和帮助②积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流③迷恋上网，以转移注意力④通过记日记、读名人故事等方法来调节情绪
3、一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（ ） A、每个同学想干什么就干什么B、只要部分同学努力C、共同的奋斗目标D、把那些后进生剔除
4、在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（ ）
①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系
6、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”结合班集体建设，你认为下列说法正确的是（ ）
A、每个同学在班级中都是独特的个体B、每个同学在班级中都能找到自己的位置C、班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的努力D、只有团结协作，才能建设一个优秀的班集体
反思：学生对集体的认识不是太清晰，通过本课的学习，能感悟出集体的真正含义，凡是集体必须是有组织、有纪律的，不是随意组合的。对良好集体的标准能从整体上去理解和把握，并能从实际上理解一个良好集体的重要性，认识到个人和集体的关系，初步形成创建良好集体的愿望。
二、重难点突破（我合作、我成功）
议一议：良好的班集体对个人成长有什么作用？
三、反思拓展（我努力、我成功）
1、良好的班集体（ ）①能让我们感受到温暖和关怀②遇到困难时总能得到同学的帮助③有积极进取，乐观向上的精神④大家能文明守纪，有良好的行为习惯⑤全都是才华横溢的同学A、①②⑤B、①②③④C、②③⑤D、①②③④⑤
教学资料参考范本
七年级政治上册新生活新起点新集体新面貌预习导学案鲁教版
撰写人：__________________
时 间：__________________
【学习目标】
一、学习目标：1、知识目标：了解自己在升入初中后面临的许多变化。知道在新的学习生活中应该如何适应。
2、能力目标：能够尽快适应初中生活
班级 姓名
课题：新集体 新面貌 授课人： 课型：新授 授课时间：主备人： 李瑛 课时 6
【学习目标】
情感态度价值观：1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。2、树立正确的学习态度。
能力目标：1、增强自我管理、自我调整和控制的能力，提高对生活的适应能力。2、初步掌握自我评价的方法。
知识目标：1、知道良好集体的标准，认识良好集体的作用。2、理解个人与集体的关系，用自己的实际行动为创建良好班集体尽份力量。
A积极面对 B畏缩逃避 C等心情好了在上学 D中途辍学
2、小岗在小学时成绩一直名列前茅，克升入初中后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但成绩明显下降了，对此困惑不解，此时小岗的正确做法是（ ）
A让爸妈每天检查他的作业B合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法C承认智力水平有限，加倍努力、用功D科目太多就多选几个自己喜欢的科目认真学，其余的能学多少就学多少