陕西省澄城县寺前中学2017-2018学年高三上学期历史统练试题11.25 Word版含答案

2017-2018学年高三历史统练试题班级：______________ 姓名：_____________ 1．钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。

”这反映的实质问题是A．汉代宰相位高权重B．唐代宰相权力下降C．宰相数量逐渐增加D．皇权不断加强2．随着秦王朝的统一，过去由宗室姻亲组成的国家机构，为大批官僚和军功显贵所取代……一种新型的国家管理体制由此建立起来。

材料中的“新型的国家管理体制”A．是秦朝实现统一的根本保障B．体现了以民为本的治国理念C．有效地加强了中央集权制度D．强化了官僚阶层的政治特权3．中国古代出现过不少皇帝权利受到凌夷，无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。

出现这种现象的根源是A．三纲五常受到挑战B．宗法观念丧失殆尽C．君主权力至高无上D．皇帝权力暂时旁落4．“至迟在公元前七世纪的末年，王畿内原邑的人民，便会以‘夫谁非王之亲’自夸”。

材料反映出A．“人民”以与周王室联姻为荣 B．分封制疏远了同族同宗的关系C．王畿内的人比诸侯国的地位高D．宗法制把王庶子的后裔逐步推向社会下层5．有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。

这一观点可表明分封制A、有利于扩大西周的统治范围B、推动了行政管理模式的进步C、形成了强大的家族凝聚力D、淡化了世袭血缘贵族的统治6．清代学者王国维指出：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。

周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。

材料说明西周政治制度的显著特征是A．将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权B．通过分封同姓诸侯以加强周王对地方的控制C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权7．《十二铜表法》规定了“同态复仇”：指氏族、部落成员遭到外来伤害时，受害者给对方以同样的方式，按受伤害的程度实施正当的复仇，即“以眼抵眼，以鼻抵鼻、以耳抵耳、以齿抵齿、以命抵命”。

它的出现（）A．保护了奴隶的权益 B．限制了奴隶主权利C．保护了财产的私有 D．限制了复仇的范围8．《民主与城邦的衰弱》一书中指出：“在（雅典）城邦的范围内，……尽管社会生活具体而言对公民都很不利，但从政治层面上说，公民还是被视为体制内部可进行互换的单一体，法律在这个体制内起到了平衡的作用，它是平等的准则。

”下列理解准确的一项是( ) A．城邦社会生活损害了公民利益 B．公民在法律面前实现了真正的平等C．城邦公民的政治权利不受保护 D．法律保障了公民政治的运行9．在全部罗马法的内容中，“私法”部分是精华，其特点是保护私有财产和承认个人人格。

“私法”在当时的主要作用是A．保证人人都享有法律赋予的权利B．调节社会和经济生活中的纠纷C．维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫D．促进商品经济和贸易的发展10．公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。

人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。

由此可见，古代雅典民主是A、直接民主B、民主派专有的民主C、代议制民主D、大多数居民的民主11．古罗马法中关于“排放雨水之诉”规定：除非邻人之建筑物将倾等原因，邻人不应因单方利益而改变雨水的自然流道。

这一规定A、强调遵循自然规律B、具有环境保护意识C．注重保护私人利益D．通过立法防灾治灾12．在资产阶级革命时代，最能体现资产阶级革命要求的文献是（)A、法国《人权宣言》B、法国《拿破仑法典》C、英国《权利法案》D、美国1787年宪法13．有同学按时序整理了19世纪下半叶部分国家的重要文献（见下图）。

图中的空白处应填写的是A．《法国民法典》 B．《钦定宪法大纲》C．《德意志帝国宪法》 D．《土耳其共和国宪法》14．据记载，在义和团运动时期，外国人被称为“大毛子”，一律杀无赦。

中国人如信奉天主教、基督教，被称为“二毛子”；其他通洋学、懂洋语、以至用洋货者，被称“三毛子”以至“十毛子”等，轻则被殴辱抢劫，重则可能有杀身之祸。

对这段记载的正确认识应该是（）A．中外民族矛盾成为主要矛盾 B．不符合史实，有杜撰嫌疑C．西方传教士诬蔑诽谤义和团 D．外来宗教冲击了本土宗教15．1937年7月，抗战全面爆发后，蒋介石即提出了对日作战要“以空间换时间”，朱德也明确指出“抗战将是一个持久的、艰苦的抗战”。

由此可知，国共两党( )A、都具有持久抗战的思想B、存在如何抗战的大分歧C、表达了合作抗战的意愿D、实现了抗战方针的统一16．人类政治文明的发展史说明，世界并不存在唯一的．普遍适用的和绝对的民主模式。

自古以来，各国政治发展史中都出现过典型的各具特色的政治模式。

材料一唐初每事先由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。

或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省只主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》材料二希腊地区没有丰富的自然资源，也找不到肥沃的大河流域和广阔的平原，而具备这些天然条件，并合理开发和利用，是供养如中东．印度和中国所建立的那种复杂的帝国组织所必需的。

在希腊和小亚细亚沿海地区，只有连绵不断的山脉，这不仅限制了农业生产率的提高，而且把陆地隔成小块。

材料三人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。

因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。

我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——总统乔治·布什国庆日演说（1）根据材料一说明唐初三省的职能。

唐朝统治者如此划分三省职权的目的是什么？根据材料二，概括说明希腊的地理特点。

与古代中国相比，这种地理特点对希腊的政治体制造成的影响是什么？（2）结合美国政体的有关内容分析材料三的主要观点。

材料一和材料三呈现的两种政治模式有何共性？古代希腊雅典的民主制与近代美国确立的民主制有着怎样的不同？参考答案1．D【解析】试题分析：据材料“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。

”结合所学知识可知，从汉代到唐朝，相权分散，皇权不断加强，这反映的实质问题是君主专制加强，故D正确。

汉代宰相位高权重，过于片面，故A排除。

唐代宰相权力下降，也只反映了材料一个方面，故B排除。

宰相数量逐渐增加，体现了相权分散，皇权不断加强，故C排除。

2．C【解析】试题分析：本题主要考查秦朝中央集权制度的确立。

材料“由宗室姻亲组成的国家机构，为大批官僚和军功显贵所取代”指的是郡县制取代分封制，官僚制取代贵族制，有效地加强了中央集权制度，故C项正确；郡县制是巩固统一的措施，不是实现统一的保障，故A项错误；材料未体现以民为本的治国理念，故B项错误；官僚制取代贵族制，官员由皇帝直接任命，废除了贵族特权，并未强化官僚阶层的政治特权，故D项错误。

3．C【解析】试题分析：三纲五常受到挑战是材料中皇帝权利受到欺凌的表现，故A项错误；君主专制下，权利的高度集中，一旦君主孱弱，会导致大权旁落，这是导致材料现象的根本原因，故C项正确；宗法观念在现在依然有体现，宗法观念丧失殆尽不符合史实，故B项错误；皇权的暂时旁落是对材料的现象的表述，故D项错误。

所以答案选C。

4．D【解析】试题分析：西周时期“人民”不可能与周王室联姻，故A项错误；分封制有利于加强同族同宗的关系，故B项错误；王畿内的人并不比诸侯国的地位高，故C项错误；题干中提到“王畿内原邑的人民，便会以‘夫谁非王之亲’自夸”说明此时王畿内的人民在很早之前是王族，与宗法制把王庶子的后裔逐步推向社会下层有关，故D项正确。

所以答案选D。

5．A 【解析】试题分析：本题主要考查分封制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。

材料中“用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”，这体现分封制有利于扩大疆域，故选A；材料没有体现行政管理的信息，排除B；C是宗法制的影响，和题意无关，排除；分封制是按照宗法制的原则而实施，分封的主体是王族，所以排除D。

6．A 【解析】由“立子立嫡之制”可以看出是宗法制，它强调血缘姻亲关系；“封建子弟之制”是指分封制，这是利用血缘关系与地缘关系相结合的特征；由“君天子臣诸侯之制”可以看出其目的是强化王权，所以选择A项。

BCD三项均是只针对材料中的某一两个情况，没有全面涵盖材料所述的情况，不选BCD三项。

7．D【解析】试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。

本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，《十二铜表法》颁布时，罗马处于奴隶社会，法律都是维护统治阶级的工具，故A、B两项表述错误，排除；C项在材料中没有体现，排除；由题干“受害者给对方以同样的方式式按受伤害的程度实施”“正当的复仇”即以眼抵眼，以鼻抵鼻、以耳抵耳、以齿抵齿、以命抵命”等信息可知其限制了复仇的范围，故D 项正确。

8．D【解析】试题分析：本题是考查雅典的民主。

城邦社会生活维护了公民利益，不能选A。

城邦公民的政治权利受保护，不能选C。

受法律的保护，正是法律才保障了公民政治的运行，所以选D。

由于时代的局限性，公民在法律面前也并未实现了真正的平等，不能选B。

9．B【解析】题干中保护私有财产和个人人格，主要是为了协调社会中经济纠纷，故选B项。

A项中的“人人”一词表述绝对，CD两项不是主要作用，不选ACD三项。

10．A【解析】试题分析：本题考查分析材料的能力。

从材料中“全体雅典公民集会于卫城”说明雅典是全体公民的直接民主。

B项材料未体现；C明显错误；D项不符合雅典民主的实质，雅典民主是少数公民的民主，不包括妇女、奴隶、外邦人，维护的是奴隶主阶级的利益。

11．C 【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。

本题考查获取和解读材料信息的能力，“邻人不应因单方利益而改变雨水的自然流道”，说明这一规定保护了相邻人的利益，故C项正确；ABD三项与题干信息无关，排除。

12． A【解析】试题分析：结合所学知识，1789年8月26日颁布的《人权宣言》，是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。

《人权宣言》宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则。

作为资产阶级革命的纲领性文件，它将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定了下来，起到承前启后，继往开来的巨大作用，特别对欧美的资产阶级革命或改革，都产生了广泛而深远的影响。

它还推动了其他很多国家民主思想的发展，推动了世界资产阶级民主化的进程。