第六课课时作业

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2019_2020高中语文第四单元从士林到官场第6课儒林外史课后课时作业(含解析)新人教版选修《中国小说欣赏》

儒林外史时间：40分钟满分：41分一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语解释不正确的一项是( )A．落后(行进中落在别人后面) 县尊(县官)B．隐占身体(作潜伏的意思) 诰命(封建时代受过封号的妇女)C．祭酒(国子监的主管官) 补了廪(取得廪生的名义，成为资深的生员)D．掼(扔) 藩司(主管一省的民政和财政的官)答案 A解析落后：后来；县尊：对知县的尊称。

2．下面根据情节概括的人物性格特点，不正确的一项是( )A．赴京巴结李给谏，考取教习——热衷功名B．惊闻潘三被抓，怕牵连，拒相见——人情冷暖C．攀高结贵，匡超人停妻再娶——爱慕虚荣，薄情寡义D．长安路上遇牛布衣，吹自己贬马纯上——自高自大，骄傲自满答案 D解析应为“恬不知耻，忘恩负义”。

(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成3～5题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。

20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。

( )，也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。

其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。

然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。

事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。

画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同答案 B解析本题考查语言表达连贯、准确的能力。

课时作业4：第6课芣苢　插秧歌

6芣苢插秧歌时间：45分钟满分：68分得分：分一、基础素养巩固(18分)1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()(3分)A.芣苢．．(fú yǐ)掇．之(duō)笔耕不辍．(chuò)B.襭．之(jié) 捋．之(luō) 捋．胡子(lǚ)C.袺．之(jié) 兜鍪．(áo) 一霎．间(shà)D.雏．鸭(chú) 肩胛．(jiǎ) 莳未匝．(zhā)解析B项，“襭之”中的“襭”应读“xié”；C项，“兜鍪”中的“鍪”应读“móu”；D项，“莳未匝”中的“匝”应读“zā”。

答案A2.下列各句中，加点字的解释不正确的一项是()(3分)A.薄．言采之薄：轻轻地。

B.薄言有．之有：取得，获得。

C.笠是兜．鍪．蓑是甲兜鍪：古代打仗时战士所戴的头盔。

D.唤渠．朝餐歇半霎渠：第三人称代词，他(们)。

解析薄：语助词，无实在意义。

答案A3.下列文学常识表述错误的一项是()(3分)A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

收录了西周初期到春秋时期五百年间产生的诗歌作品300篇，也称“诗三百”。

B.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《关雎》和《蒹葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇。

D.杨万里，南宋著名诗人、文学家、政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。

解析应是305篇。

答案A阅读下面的文字，完成4～6题。

唐人的古诗趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人在前人创作实践的基础上增强了诗的表现范围，无论从思想和艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。

体裁上也有明显改进。

同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心。

部编版八年级语文上册第6课《藤野先生》课时作业试题试卷含答案解析(3)

部编版八年级语文上册第6课《藤野先生》课时作业一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．托辞．（cí）教诲．（huì）不逊．（xùn）深恶．痛疾（wù）B．诘．责（jié）发髻．（jì）陌．生（muò）抑扬顿挫．（cuò）C．绯．红（fēi）解剖．（pāo）芦荟．（huì）杳．无消息（yǎo）D．订．正（dìng）匿．名（nì）瞥．见（piě）油光可鉴．（jiàn）2．下列加点词的解释不完全正确的一项是（）A．深恶．痛疾（厌恶）不逊．（谦虚）B．杳．无消息（远得看不见踪影）匿．名（隐藏）C．油光可鉴．（照）好意难却．（推辞）D．抑扬顿挫．．（停顿转折）瞥．见（斜着眼看）3．在下列语段横线处填写恰当的一组词语是（）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔过了，不但增加了许多的地方，连文法的错误，也都一一。

A．感激涂改脱漏纠正B．激动涂改遗漏纠正C．感激添改遗漏订正D．感激添改脱漏订正4．下面两个语句都出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。

语句（一）中的画线句，是表示对上文的总结；语句（二）中的画线句，用“还有一个我”强调自己不在麻木国人之列。

根据各自语境，在[甲][乙]处分别填写标点符号，正确的一项是（）语句（一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了[甲]也无怪他们疑惑。

语句（二）但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人[乙]在讲堂里的还有一个我。

A．[甲]冒号[乙]分号B．[甲]冒号[乙]冒号C．[甲]分号[乙]分号D．[甲]分号[乙]冒号5．对“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

”这句话理解正确的一项是（）A．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。

2023版新教材高中历史第6课从隋唐盛世到五代十国课时作业部编版必修中外历史纲要上

第6课从隋唐盛世到五代十国学考达标练进阶训练第一层知识点一隋朝兴亡1.元朝史学家马端临曾感叹：“古今称国内之富有者莫如隋。

”然而隋朝却短命而亡，这主要是由于( )A．漠视农业发展条件 B．国富而不与民共享C．文化专制钳制思想 D．统治阶层争权夺利2．下列诗句中，对隋炀帝开凿大运河的一致评价是( )①唐李益《汴河曲》“汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘”②唐皮日休《汴河怀古》“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”③唐李敬芳《汴河直进船》“汴水通淮利最多，生人为害亦相和”④当代冰雪红豆《七绝大运河》“江南北国脉相牵，隋代千年水潆涟”A．耗费国力 B．激化矛盾C．加速隋亡 D．促进交流知识点二唐朝的繁荣与民族交融3.下图是某同学整理的学习笔记，根据所示内容判断与他整理的笔记直接相关的历史人物是( )A．隋炀帝 B．唐太宗C．唐玄宗 D．武则天4．唐太宗李世民是我国古代著名的君主，在他统治时期出现了“贞观之治”，以下的政策或措施与他无关的是( )A．增设节度使，稳定边防B．轻徭薄赋，劝课农桑C.吸取隋亡教训，戒奢从简D．知人善任，虚怀纳谏5．唐朝迁居长安的少数民族有几十万之多，仅突厥贵族被唐政府任命为将军、中郎将等五品以上官吏的就多达百余人，民众对于“胡装胡骑”习以为常。

材料说明唐朝( ) A．各民族和同一家 B．封建制度的成熟C．治世的繁荣景象 D．社会经济的发展6．唐代以前，中国女子衣装严裹，行不露足笑不露齿。

到了唐代，作了大胆的尝试，女子开始穿短袖，积极地穿男装、骑马郊游。

这说明当时( )A．社会氛围多元开放B．少数民族文化的强大吸引力C．男女社会地位平等D．大众审美标准呈现出多样化7．经考古证实，含嘉仓是唐玄宗时期全国规模最大的一座粮仓，被称为“天下第一粮仓”。

从考古发掘情况来看，含嘉仓的储粮主要来自于苏州、徐州、楚州(江苏省中部)、润州(江苏镇江)等地。

这表明当时( )A．北方经济水平落后 B．经济重心南移已完成C．南方农业经济发达 D．国家重视修建储粮仓8．唐以前，耕犁是长直辕犁，回转困难。

新教材2023年高中政治第2单元第6课第3框基层群众自治制度课时作业部编版必修3

第六课第三框一、选择题1．某县针对群众普遍关注事项，在全县各村推行“亮开政策、亮开受理、亮开办理、亮开结果”工作法，及时公开工作安排部署、重点任务推进和惠民政策落实等情况，并依托“民情一点通”信息化平台，让群众随时随地查询。

上述做法能够( B )①提升基层群众自治组织的公信力②加强基层行政系统内部监督③方便村民行使民主监督权④保证村民行使民主决策权A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] 该县在各村推行“四个亮开”工作法，即村务公开，能够方便村民行使民主监督权，更好地发挥基层群众自治的作用，有利于提升基层群众自治组织的公信力，①③符合题意；该县的做法实质是阳光政务的举措，目的是尊重群众的知情权，更好地行使监督权，人民群众对政府的监督属于行政系统外部监督，②错误；材料体现的是村民行使民主监督权，不是行使民主决策权，④错误。

故选B。

2．为推动实现社区、社会组织、社会工作“三社联动”，辽宁省民政厅制定了《全省开展“三社联动”创新社区治理试点工作方案》。

方案提出，建立居民群众提出需求、社区组织开发设计、社会组织竞争承接、社工团队执行实施、相关各方监督评估的联动机制，初步形成能够及时回应居民需求的社区服务模式。

2025年，辽宁全省“三社联动”格局将基本形成。

开展“三社联动”工作( B )①有利于提升辽宁省社区治理水平②旨在提升基层群众自治组织的公信力③有利于发挥多方主体参与社区治理的作用④明确了社区居民参加基层治理的义务A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] 开展“三社联动”工作有利于提升辽宁省社区治理水平，有利于发挥多方主体参与社区治理的作用，①③正确；开展“三社联动”工作的目的不是为了提升基层群众自治组织的公信力，②排除；居民的权利与义务不是开展“三社联动”工作明确的，而且参加基层治理是社区居民的权利，④排除。

故选B。

3．某市采取村委推荐、自荐、选聘等方式，由各村推荐1名政治素养好、有较好的语言表达能力的村民作为乡村新闻官，为表达村民的各种合理诉求打通基层宣传“最后一公里”。

2022-2023学年高中政治统编版必修四第六课实现人生价值课时作业-

结合材料，运用“价值与价值观”的相关知识，说明重庆的摩托车骑士是如何诠释他们的青春情怀的。
18．阅读材料,完成下列要求。
“神舟”问天、“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙……中国航天事业捷报频传,人们欢欣鼓舞。某校时政社团在社区宣讲活动中,听到了对航天探索价值的各种不同声音,列举如下:国家花钱去搞空间站没带来实际价值,如果把这些钱直接用来改善民生会更有意义。空间探索有巨大科学价值和经济价值,美国阿波罗计划先后共获得3000多项专利,为美国的经济增长带来了2万亿美元的收益。太空资源、空间旅游，钱途无量。“嫦娥”登月跟我们普通人有什么关系?目前中国还有很多社会问题,为什么还要花钱去探索太空?人类为何要仰望星空?人是不能没有梦想的,航天事业契合了中国人内心深处的需求一飞天梦、奔月梦。在幽远深邃、浩瀚神秘的宇宙深处,舞动着人类想象的翅膀,飘洒着人类无边的沉思和追问。
①有意义的人生总是与正确的价值观相联系
②人生的真正价值在于社会对个体的肯定
③创造精神财富是实现人生价值的必由之路
④自我价值和社会价值在实践中才能统一
A．①②B．①④C．②③D．③④
16．2021年10月21日，张桂梅被写进《中华人民共和国简史》(最新版)。张桂梅为筹建云南丽江华坪免费女子高中，到处筹集资金五年时间才筹集到一万元；把自己的丧葬费提前预支，只有把钱花在女孩的身上才放心；20多种疾病缠身，却不肯去医院接受治疗，要把时间花在学生的学习上；走过11万公里的家访路﹑云南崎岖的山路摔断过肋骨……张桂梅事迹启示我们（）
A．①③B．①④C．②③D．②④
11．新《中华人民共和国动物防疫法》第30条明确规定：单位和个人饲养犬只，应按规定定期免疫接种狂犬病疫苗；携带犬只出户的，应按规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施。届时，遛狗不拴绳或不佩戴犬牌将涉嫌违法，将不规范遛狗行为纳入法律体系是基于（）

【人教部编版】2019秋八年级历史上册：第6课_戊戌变法课时作业

第6课戊戌变法课前自主预习知识点1 康有为与公车上书1.公车上书(1)原因:1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京后,群情激愤。

(2)过程:正在京师参加会试的康有为、梁启超等,联合各省1 300多名参加会试的举人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变法。

这就是著名的“公车上书”。

(3)影响:拉开了变法维新运动的序幕。

2.宣传变法(1)概况:公车上书失败后,维新人士在各地组织学会,创办报刊,宣传变法。

(2)表现:①梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调中国如果不变法,将会因守旧而灭亡。

②严复等主持的《国闻报》,号召变法图强,成为北方最有影响的报纸。

(3)作用:推动了维新变法思想的广泛传播。

知识点2 百日维新3.背景(1)1897年冬,德国强占胶州湾。

消息传出后,康有为上书光绪帝,痛陈时局的危险和变法的紧迫性,呼吁变法救国。

(2)在康有为等维新派的推动下,光绪帝表示“不甘作亡国之君”,决心变法。

4.时间:1898 年6月11日,清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行变法。

5.6.结果:变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。

1898年9月21日,慈禧太后等发动政变,囚禁光绪帝,搜捕维新人士,废除变法诏令。

谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子”。

这次变法历时103天,因此又被称为“百日维新”。

7.影响:戊戌变法虽然失败了,但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

课堂基础达标知识点1 康有为与公车上书1.“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。

”文中错误的表述是(C)A.领导人B.时间C.参加者D.地点2.公车上书后,为了宣传维新变法思想,维新派从事的活动包括(A)①创办报刊②组织学会③创办新式学堂④领导武装起义A.①②B.①④C.①③D.②④3.报刊是了解社会信息的一个重要途径。

部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业02 试题试卷含答案解析

部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业一、字词书写1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。

分qí（____）xìn（____）服chāi（____）散dūn（____）下霎．时（____）水波粼．粼（____）嫩．芽（____）熬．过（____）二、选择题2．下边加点字注音正确的一项是（）A．分歧．（zhī）委屈．（qū）鱼塘．（tánɡ）熬．过（áo）B．拆．散（chāi）散．步（sǎn）温馨．（xīn）嫩．芽（nèn）C．粼．粼（lín）毕竟．（jìnɡ）水波．（bō）蹲．下（dūn）D．铺．着（pū）和谐．（xie）憧．憬（chóng）盎．然（àng）3．下面书写完全正确的一项是()A．信服挺住铺着水泡B．分岐取决强壮拆散C．委屈桑树蹲下鱼搪D．幼小毕竞嫩芽温馨4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()①我的母亲又______过了一个严冬。

②母亲______地点点头，便去拿外套。

③这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿______地铺着。

A．熬无奈随意B．度无奈随便C．熬信服随意D．度信服随便5．对句中加点词语含义理解有误的一项是()A．我的母亲又熬．过了一个严冬。

(忍受，艰苦支持。

)B．我决定委屈．．儿子，因为我伴同他的时日还长。

(受到不应有的指责或待遇，心里难过。

)C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼．．．．的鱼塘。

(形容水的明净。

)D．后来发生了分歧．．：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

(意见不一致。

) 6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A．我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

人教版语文必修2课时作业：第6课孔雀东南飞(并序) Word版含解析

第二单元第6课一、基础知识1．下列加点的“见”，与“均既若见录”中的“见”意义相同的一项是()A．相见．常日稀B．公将战，曹刿请见．C．府吏见．丁宁D．英雄所见．略同【答案】C【解析】A.动词，看见，看到。

B.动词，拜见，谒见。

C.与例句均为副词，用在动词前，表示对自己怎么样。

D.名词，见解，见识。

2．对下面句子中“书”字的解说，正确的一项是()①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史书曰⑥军书十二卷A．①②同B．③④同C．⑤⑥同D．都不同【答案】D【解析】①经书；②历书；③书信；④书籍；⑤写；⑥文书，公文。

3．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A．仍更被驱遣B．汝是大家子C．为仲卿母所遣D．渐见愁煎迫【答案】B【解析】B项是判断句。

A、C、D三项是被动句。

4．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一组是()A．始适．还家门(女子出嫁)适．得府君书(刚才)B．故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地)C．幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望)D．徒留无所施．(用处) 留待作遗施．(施舍)【答案】A【解析】B.后句“故”：仍旧。

C.前句“幸”：希望；后句“幸”：幸而，幸好。

D.后句“施”：赠送。

5．下列句子中，加点虚词用法相同的一项是()A．吾今且．报府四体康且．直B．阿母为．汝求为．击破沛公军C．君既若．见录腰若．流纨素D．于今无会因．因．求假暂归【答案】B【解析】B.均为介词，替。

A.副词，暂且/连词，并且。

C.代词，如此/动词，像。

D.名词，机会/连词，于是。

6．下列句子中，没有通假字的一组是()①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A．②③④B．①③④C．①⑤⑥D．②⑤⑥【答案】D【解析】①“取”通“娶”；③“帘”通“奁”；④“藏”通“脏”。

7．填空。

(1)足下蹑丝履，______________。

______________，______________。

课时作业1：第6课芣苢插秧歌

第6课芣苢插秧歌Ⅰ语言素养专练1．下列加点词的解释，有误的一项是()A．采采．．芣苢采采：茂盛的样子B．薄言掇．之掇：拾取，摘取C．雨从头上湿到胛．胛：肩胛D．唤渠．朝餐歇半霎渠：渠水答案D解析“渠”是第三人称代词，他。

2．下列诗句断句有误的一项是()A．采采/芣苢，薄言/采之B．田夫/抛秧/田妇/接C．雨从/头上湿/到胛D．低头/折腰/只/不答答案C解析正确断句为：雨从/头上/湿到/胛。

3．下列诗句运用比喻修辞的一项是()A．采采芣苢，薄言采之B．笠是兜鍪蓑是甲C．雨从头上湿到胛D．照管鹅儿与雏鸭答案B解析只有“笠是兜鍪蓑是甲”运用了比喻修辞。

4．下列文化常识表述有误的一项是()A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

B．《诗经》在先秦时期称为《诗》，或称为《诗三百》；西汉时被尊为经典，始称《诗经》。

C．“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。

D．杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”，人称“诚斋先生”。

答案C解析“六艺”应为“六义”。

5．下列对本课两首诗的解说，不正确的一项是()A．“采采芣苢，薄言采之”中的“薄”“言”都是助词，无实义；“之”是代词，代指芣苢。

B．《芣苢》采用了重章叠句的形式，其中只有动词的变化，其他并没有什么不同。

C．《插秧歌》的颔联通过对环境的刻画，写出了劳动的紧张与艰辛。

D．《插秧歌》的尾联通过对人物语言的描写，写出了农事的繁杂与农家的勤劳。

答案A解析“之”也是助词，无实义。

Ⅱ审美素养专练一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

子衿《诗经·郑风》青青子衿①，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音②？青青子佩③，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？挑兮达兮④，在城阙⑤兮。

一日不见，如三月兮。

注①子衿：周代读书人的服装。

子，男子的美称，这里即指“你”。

衿，即襟，衣领。

②嗣(yí)音：传音讯。

嗣，同“贻”，给、寄的意思。

③佩：这里指系佩玉的绶带。

人教版高中历史必修一课时作业第六课：罗马法的起源与发展(含答案解析)

第六课：罗马法的起源与发展1.公元前5世纪中期，罗马制定的《十二铜表法》缘于( )A．奴隶反对奴隶主的斗争B．农民反对封建贵族的斗争C．平民反对贵族的斗争D．外邦人反对罗马贵族的斗争2.《十二铜表法》中既有同态复仇，也有罚金赔偿；既有氏族继承，也有遗嘱自由。

这反映了当时的罗马( )A．法律道德密切结合B．法律体系趋向完备C．新旧法理明显并存 D．程式主义受到重视3.《法律总结》第二篇第一条指出：“罗马人民所适用的，一部分是自己特有的法律；另一部分是全人类共同的法律。

”对材料中前后两个“法律”解释正确的应该是( )A．前者指习惯法，后者指成文法B．前者指成文法，后者指习惯法C．前者指公民法，后者指万民法D．前者指万民法，后者指公民法4.“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是( )A．法官是罗马帝国的最高统治者B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱C．罗马法官建立了罗马帝国D．罗马法巩固了帝国的政治和经济基础5.为使在国外从事商业贸易的市民能得到保护，同时也使非罗马市民也能在罗马从事商业贸易，罗马制定了新私法体系的万民法。

据此可知，万民法( ) A．推动了民主政治的发展B．适应了社会形势的变化C．加剧了政治局势的动荡D．动摇了公民法的法学地位6.《十二铜表法》规定：“以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词的，处死刑。

”这说明，古代罗马( )A．推行严酷刑罚B．限制言论自由C．维护人身名誉D．保护私有财产7.查士丁尼《民法大全》中对婚姻的定义是“男女之间的结合，是终身的结合，是人法和神法的结合”，这就改变了罗马法中原有的“允许离婚，且不需要什么特别理由和手续”的现状。

这一变化说明( )A．罗马法注重保护妇女权益B．基督教影响了罗马法的发展C．私有财产受到罗马法保护D．婚姻制度逐渐走向世俗化8.《十二铜表法》规定：债权人可将无力偿还债务的债务人，交付法庭判决，直至将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖为奴隶。

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题(含答案)

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．清凉留意颜科油票B．果树菊歌曲气昧香甜C．过冬丰收一盒票香D．争着好闻黄梨勾住油亮2．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。

（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息3．“频频”的意思是（）A．偶尔B．连续不断地C．丰富的4．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．钥．匙（yào）缤．纷（bīng）B．一枚．（méi）喇．叭（lǎ）C．邮票．（piào）飘．舞（piāo）5．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。

（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬6．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_________________________ __________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）_______________________ __________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）______________________ _______（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）________________________ _____ 7．读课文《秋天的雨》，补充句子①黄黄的叶子像_____ ___②红红的枫叶像_______ _③金色的田野像_____ ___④飘洒的秋雨像________二、阅读提升（一）课内阅读秋天的雨（节选）①秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。

部编版五年级上册第六课《将相和》第2课时课后作业(配套)

6、《将相和》课后作业一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？四、课外阅读唇亡齿寒春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。

晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。

晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。

虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。

宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。

晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。

虞公依然不肯接受这一劝谏。

宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。

这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。

晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。

目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。

（选自《文字上的中国成语》中国铁道出版社）1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是。

常用来比喻。

2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？3.根据选文内容填空。

晋国想要攻打，必须经过，于是送了作为礼物，请求借道。

课时作业5：第6课《老子》四章　五石之瓠

6《老子》四章*五石之瓠《〈老子〉四章》时间：45分钟满分：70分得分：______分一、基础素养巩固(24分)1.下列各句中，没有通假字的一项是()(3分)A.死而不亡者寿B.其在道也，曰余食赘行C.起于累土D.其未兆易谋，其脆易泮解析B项，“行”同“形”。

C项，“累”同“蔂”。

D项，“泮”同“判”。

答案A2.对下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A.生于毫末．．毫末：极其细微的萌芽。

B.复．众人之所过复：重复。

C.故有道者不处．处：为，做。

D.企．者不立企：踮着脚跟。

解析B项，复：弥补、补救。

答案B3.对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是()(3分)A.民之．从事，常于几成而败之之：助词，用于主谓之间。

B.三十辐共一毂，当其．无，有车之用其：代词，它。

C.跨者．不行，自见者不明者：助词，……的(人)。

D.合抱之木，生于．毫末于：介词，在。

解析于：介词，从。

答案D4.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()(3分)A.企者不立，跨者不行．．．． B.民之从事C.苟能充之，足以保．四海D.复众人．．之所过解析A项，“不行”在句中指“行走不稳”。

B项，“从事”在句中指“做事”。

C项，“保”在句中指“安定”。

答案D5.下列各句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是()(3分)A.常于几成而败．之B.二月草已芽．C.风．乎舞雩D.刑．于寡妻解析A项，使动用法，使……失败。

B、C、D三项都是名词活用作动词，分别为发芽、吹风、做榜样的意思。

答案A6.下列各句中，与例句句式相同的一项是()(3分)例句：治之于未乱A.自知者明B.为之于未有C.蚓无爪牙之利D.外欺于张仪解析B项和例句相同，均为状语后置句。

A项，宾语前置句。

C项，定语后置句。

D项，被动句。

答案B7.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)企者不立，跨者不行，________，自是者不彰，自伐者无功，________。

部编版六年级上册第六课《狼牙山五壮士》第2课时课后作业(配套)

6.狼牙山五壮士1.根据拼写汉字。

rì kòu xuán yá zhǎn dīng jié tiě2.在加点字正确的读音后画“√”。

绷．紧（bēnɡběnɡ）抡．起( lūn lún )屹．立（yìqí）纵．身（zhòng zòng)3.写出下列词语的反义词和近义词。

仇恨（）胜利（）崎岖（）沉着（）英勇（）进犯（）4.在括号里填上恰当的词语。

（）的山路（）的力气（）的喜悦（）地瞄准敌人（）地躺着尸体（）地完成任务5.根据意思写句子。

（1）惊天动地，形容声音极大。

（）（2）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

（）（3）形容处于有利的地位。

（）（4）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。

（）（5）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

（）6.课内阅读五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。

（1）黑体的两个词语位置能否调换？为什么？（2）把画线的句子改写成转述句。

（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（4）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（5）给这几段文字添加一个小标题：______________。

7.课外阅读。

抗日小英雄──王朴王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。

他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。

部编版六年级上册第六课《狼牙山五壮士》第1课时课后作业(配套)1

6.狼牙山五壮士1.看拼音写词语。

yǎn hù nǐng kāi xuán yá( ) ( ) ( )quán shén guàn zhù( )2.区别形近字组词。

寇( ) 截( ) 坚( )冠( ) 载( ) 竖( )3.选词填空。

掩护保护痛击射击沉痛悲痛(1)为了( )人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。

(2)七连决定转移，把( )群众和连队主力安全的任务交给了六班。

(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人( )。

4.写出反义词平坦——（）撤退——（）模糊——（）倾斜——（）笔直——（）生存——（）5.用直线表示词语搭配利用战斗豪迈的立场指挥目标坚决地口号声完成地形坚定的执行暴露冲锋艰巨的牺牲攀登任务壮烈的任务发起顶峰壮烈地行为6.把下面的成语补充完整。

气（）山河居高（）下横七（）八（）首挺胸斩钉（）铁全神（）注（）天动地粉身（）骨7.课内阅读五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

五位壮士居高临下，继续向敌人射击。

不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。

这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。

他刚要拧( )开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊:“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上一阵“叽( )里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号里给加点的字注音。

（2）用“______”标出文中的一个象声词。

（3）从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到什么?（4）痛击的结果怎样?从这里可以看出什么?（5）概括这段话的主要内容。

参考答案1.掩护拧开悬崖全身灌注2. 蔻(豆蔻 ) 截( 截图 ) 坚( 坚强 )冠( 头冠 ) 载( 车载 ) 竖( 横竖)解析:这是一组形似字，根据字义组词即可。