2018届高三 论述文“理解题(教学案)xiugai

(选自《中国美学十五讲》,有删改)
1.纵观全文,阐释标题“静里春秋”的内涵。(6分)
答案 在作品中创造出的静寂意象,表现出的静寂心境;艺术家对山静日长的生活体验;超越时空的生命体验和永恒精神。
2.请简要分析全文的论述层次。(6分)
答案 首先以诗、画为例说明中国艺术极力创造静寂意象的目的,其次阐述艺术家山静日长体验的实质,最后总结中国艺术具有追求静寂的传统。
2.《成人不自在》（2016江苏）
文中“如来佛的掌心”“紧箍咒”“八十一难”分别意味着什么？（6分）
【答案】：“如来佛的掌心”象征着孙悟空无法逃脱的社会规范;“紧箍儿”象征着孙悟空心甘情愿接受的社会规范;“八十一难”象征着孙悟空修心过程中所遇的障碍。
3.《从脸谱说起》（2017江苏）
请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。（6分）
四、课后练
（一）阅读下面的作品,完成1—3题。(18分)
静里春秋
朱良志
①明末大收藏家卞永誉,博物通古,每评画,多有识见。他评北宋范宽的《临流独坐图》,认为此图¡°真得山静日长之意¡±,突出了¡°静¡±在中国艺术中的地位。中国艺术极力创造静寂的意象,原是为了时间的超越,在静中体味永恒。
②宋代唐庚(字子西)有一首《醉眠》诗:“山静似太古,日长如小年。余花犹可醉,好鸟不妨眠。世味门常掩,时光簟已便。梦中频得句,拈笔又忘筌。¡±它描绘的是艺术家期望超越的境界。
③嗜好的读书,那是出于自愿,全不勉强,离开了利害关系的。我想,凡嗜好的读书,能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里,都得着深厚的趣味。自然,也可以扩大精神,增加智识。嗜好的读书,就如游公园似的,随随便便去,所以不吃力,因为不吃力,所以会觉得有趣。如果一本书拿到手,就满心想道:“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易疲劳,因而减掉兴味,或者变成苦事了。
④因为出版物太多,读者不胜其纷纭,便渴望批评,批评家也便应运而起。批评这东西,对于和这批评家趣旨相近的读者,是有用的,但中国似乎应该暂作别论。往往有人误以为批评家对于创作操生杀之权,占文坛的最高位,就忽而变成批评家。但是怕自己的立论不周密,便主张主观,有时怕自己的观察别人不看重,又主张客观;有时说自己的文章中全是同情,有时将校对者骂得一文不值。凡中国的批评文字,我总是越看越胡涂,如果当真,就要无路可走。印度有一个比喻:一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物去卖,货卖了,孩子骑驴回来,老翁跟着走。但路人责备他不晓事,叫老年人徒步;他们便换了一个地位,而旁人又说老人忍心;老人忙将孩子抱到鞍上,看见的人却说他们残酷;于是都下来走,不久,又有人笑他们是呆子,空着现成的驴子却不骑。于是老人对孩子叹息道:“我们只剩了一个办法,就是两人抬着驴子走。¡±无论读,无论做,倘若旁征博访,结果是往往会弄到抬驴子走的。
3.为什么说第②段中唐庚的诗描绘的是艺术家期望超越的境界?(6分)
答案 寂静的环境,符合诗人的期许;时空的超越;“拈笔¡±一句写出了诗人的精神超越。
（二）阅读下面的作品,完成1—3题。(18分)
读书杂谈
鲁迅
①说到读书,至少就有两种:一是职业的读书,一是嗜好的读书。
②所谓职业的读书,譬如学生因为升学,教员因为要讲功课,不翻翻书,就有些危险的。这样的读书,和木匠的磨斧头、裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛、很可怜。读书的人们的最大部分,大概是勉勉强强的,带着苦痛的为职业的读书。
教学重点
1.解读“词语”“重要句子”不脱离文本主旨、段落大意，注意抓关键词、修辞手法、写作技巧等要素。
2.能够对使用了修辞手法的词语、概念和句子，不能用平实的语言将其含义表述出来。
教学过程：
教学课时：2课时+1课时训练
2018年江苏《考试说明》对论述类文本考查其中的要求有：①理解文中重要词语、概念的含义②理解文中重要句子的含义
（3）联系上下文解释关键词；
①按照由近及远的原则，瞻前顾后，确定答题区域；
②转换关键词。
（4）根据命题材料和问题的不同，提炼表述语言逐句解释；
照抄式---将原文完全合适的语句抄过来
组合式---选择文中关键词句略加组接
自撰式---用自己语言组织答案
注意：要将关键词的解释按照层次串联整合在一起，不可将句子含义题做成解释关键词的模式。
理解文中重要词语、概念的含义题一般的答题步骤为：
第一步，找出考查的词语、概念所在的具体段落及相关语句；
第二步，将词语放在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在段落含意、所在语段前后关系的基础上理解词语；
第三步，在把握词语本身含义的基础上，准确理解比喻义(从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬)；
2.能力层级为B
3.解读：①“重要词语”“重要概念”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的词语或概念。有些词语或概念，有引申义、临时义、隐含义、概括义、指代义，这些词语和概念或表示特定的意义，或表达丰富的内涵。“理解文中重要词语、重要概念的含义”指根据具体语境把握这些词语、概念的意义。②“重要句子”指对文章思想、观点、情感、结构等起重要作用的句子。这些句子或意蕴比较丰富，或表达比较独特，或结构比较复杂。“理解文中重要句子的含意”指根据具体语境领会或解释这些句子的意义。
⑶结合语境阐发法：理解语句不能脱离语段和文章，要善于抓住句子所在的段落，考查其相邻语句的隐含信息及其与该句之间的关系，然后勾连，从而准确把握和阐发语句的含意。
⑷结合事例推断法：文章中的事例引用部分虽然不像中心句那样明确地表现文段的主旨，但中心句绝不是孤立的，特别是句子的内容并不明朗时，就必须结合事例、引用材料等来推断。
第四步，根据以上分析，整合出答案。
（二）理解文中重要句子的含意
解答¡°理解文中重要句子的含意¡±类试题一般有如下几种方法：
⑴句子主干浓缩法：对于那些结构比较复杂的句子，要善于抽出主干，明了大意，然后分析其修饰语、限制语，这样把握句意就不难了。
⑵句子作用定位法：论述类文本中的重要句子主要指起始句、总结句、过渡句、主旨句、矛盾句、警示句、引用句等等。弄清句子在文中或语段中的地位、作用，对理解句子有重要意义。
2、练中思
1.《罗丹的雕刻》（2015江苏）
请结合文章，阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。(6分)
【答案】：雕刻开启了以生命为表现内容的历史；雕刻成为人们思考生命的载体；雕刻呈现了罗丹对生命的思考与想象；雕刻带给艺术家们以创作的启示。
【解析】：理解句子的内涵，首先要理解这句话出现的前提，接着是产生这句话(结果)的根源，最后是影响。这句话的前提是在最后一段中，“那些青铜和大理石不只是雕刻”，因而得出“那些青铜和大理石雕刻的是生命”结论；根源是罗丹为什么如此雕刻，应是融入了他对生命的思考与想象；影响是人们从各个角落来观赏，在此徘徊、沉思……
考点定位：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4.《笑的价值》第3题：3．文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？（6分）
答案：人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。
二、思中得
答题方法步骤
（一）理解文中重要词语、概念的含义
【答案】：舞台艺术既要尊重历史传统，遵循规则，继承家法，依据曲谱、身段、脸谱来表演；还要积累经验，把握火候，挥洒灵气，创造出活生生的人物形象。
【试题分析】：阐释“有规律的自由”的内涵，首先要明确中心词是“自由”，明确“自由”是什么，是艺术家在演艺过程中的一种状态和追求；然后分析“自由”的限制语“有规律的”，何为“有规律”，为何要“有规律”，这结合文本主旨进行分析及“谱”的含义去分析即可。
③苏轼有诗谓:“无事此静坐,一日似两日。若活七十年,便是百四十。¡±在无争、无斗、淡泊、自然、平和的心境中,似乎一切都是静寂的,正所谓¡°懒出户庭消永日,花开花落不知年¡±。
④艺术家山静日长的体验,其实就是关于永恒的形上思考,他们用艺术的方式思考。倪云林的《容膝斋图》,画面起首处是几块顽石,旁有老木枯槎数株,中部为一湾瘦水,对岸以粗笔钧出淡淡的山影,将人置于荒天迥地之间,去体验超越的情致。永恒感不是抽象的道、玄奥的终极之理,而是山自白云日自闲,心不为物所系,从容自在,漂流东西。云林有一诗写道:“逍遥天地一闲身,浪迹江潮七十春。惟有云林堂下月,于今曾照昔年人。¡±他超越乎两间,感受到¡°人生代代无穷已,江月年年只相似¡±的永恒精神。
⑤沈周对山静日长的境界也有很深的体会,其诗云:“碧嶂遥隐现,白云自吞吐。空山不逢人,心静自太古。¡±他在《策杖图轴》中题诗道:“山静似太古,人情亦澹如。逍遥遣世虑,泉石是安居。云白媚涯客,风清筠木虚¡ ¡ ¡±沈周一生在吴中山水中徜徉,几乎足不出吴中,这样的地理环境对他的画也产生了影响。在太湖之畔,在吴侬软语的故乡,在那软风轻轻弱柳缠绵的天地,艺术也进入了宁静的港湾,吴门画派的静,原是和他们对永恒的追求有关。
⑥¡°马蹄不到清阴寂,始觉空山白日长¡±,这是文徵明的题画诗。他生平对道禅哲学和儒家哲学有较深的浸染,他是一个追求静寂的人。静寂不仅和外在世界的闹剧形成对比,静寂中也可对世间事泊然无着染,保持灵魂的本真。静寂不是外在环境的安静,而是深心的平和。在深心的平和中,忘却了时间,艺术家与天地同在,与气化的宇宙同吞吐。
（二）《成人不自在》
2.文中“如来佛的掌心”“紧箍儿”“八十一难”分别意味着什么?(6分)
答案¡°如来佛的掌心¡±象征着孙悟空无法逃脱的社会规范;“紧箍儿¡±象征着孙悟空心甘情愿接受的社会规范;“八十一难¡±象征着孙悟空修心过程中所遇的障碍。
3.请结合文章内容,分析“西天取经”的寓意。(6分)
答案 人生的成长是发挥个人能力、收心敛性的过程;人生要承担责任,克服困难,完成使命;人生最大的价值不在于目的,而在于过程。
3.解答此类题的主要步骤为：