《大自然的秘密》ppt
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《大自然的秘密》精品PPT教学课件
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
2020/10/16
4
小资料
加拉帕戈斯群岛是厄瓜多尔共和国 的旅游胜地，位于南美洲西海岸的太 平洋上，有“活的生物进化博物馆” 之称，被联合国定为“人类的自然财 富”。
加拉帕戈斯群岛又名龟岛，别名巨 龟之岛。
2020/10/16
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加拉帕戈斯群岛
2020/10/16
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加拉帕戈斯群岛上海湾
2020/10/16
2020/10/16
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一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱 的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
这儿写食肉鸟欢乐的笑声有什么作用？
用对比手法突出讽刺了人们自作 聪明、愚不可及的行为。
2020/10/16
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我和同伴们低垂着头，在 沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静 止了。
终于，向导发出了悲叹：“如果不 是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。”
24
2020/10/16
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引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了 嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
2020/10/16
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这时，有人说了些什么？你能体会
人们当时的心情吗？
2020/10/16
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这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？我们的补救还来 得及吗？
向导向谁悲叹？悲叹什么？
2020/10/16
30
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
大自然的秘密PPT课件
15 大自然的秘密
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.明白自然万物都有其生存规律，人类不要破坏规律， 而应认识自然，遵循自然之道。（重点）
2.学习文章如何进行场面描写。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
shuài（率领 jié（结伴 jiē（结实）
结
纠结）
理解词语
率先： 带头；首先。 造句：在班会上，班长率先表态，愿意带着同学们共 同进步。 踯躅： 在一个地方来回地走。
造句：牛踯躅不前，放牛的孩子挥了挥鞭子。
颓丧： 情绪低落，精神不振。 造句：他令人鼓舞的话使我颓丧的精神振作起来。
争先恐后： 争着向前，唯恐落后。形容十分积极。
造
句： 1.他强打着精神说话，怕冷淡了朋友。
2.如果你坚持以这样冷漠的态度对待他人，你将失 去很多朋友。
辨析词语
伫立 屹立 矗立
相同点： 都含有“立着”的意思。
“伫立”多用于形容人，强调立得时间长；“屹立”侧重 不同点： 于牢固地立着，比喻人和事物坚定地立着，可用于人，也 可用于物，还可以比喻抽象事物；“矗立”侧重于直而高 地立着，一般用于物，不用于人。
吃饱喝足的嘲鹰心满意足地飞走了。 _________________________________________________
(3)突然，一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。(修改病句)
突然，无数幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。 _________________________________________________
ɡuī
六年级下册语文授课课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
——选自全送入大海的小 幼龟，看到自己的伙伴们被食肉鸟 惨食的情景时有何反应？它又会在 心里跟人类说些什么呢？
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 用最少的悔恨面对过去。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人，最大的敌人是自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 用最少的悔恨面对过去。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 人，最大的敌人是自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
最新六年级语文《大自然的秘密》课件PPT课件
的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
向导却若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出
成群的海龟争先恐后地向 大海爬去
成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
二、要求： 1、写一篇记叙 2、字数在600字以上 3、不得透露个人信息，不得抄袭
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力， 只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的 黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批 评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天， 我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的
（二）“人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？
当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
2010年上海中考满分作文
初三六 丁凯杰先森
作文要求 一、文题：黑板上的记忆
无法做到的。
额， 不用谢啦 ！
样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮， 好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置 疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说： “今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的 汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。 心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写 字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上 无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现 在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能 看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此 时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，
向导却若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出
成群的海龟争先恐后地向 大海爬去
成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
二、要求： 1、写一篇记叙 2、字数在600字以上 3、不得透露个人信息，不得抄袭
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力， 只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的 黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批 评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天， 我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的
（二）“人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？
当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
2010年上海中考满分作文
初三六 丁凯杰先森
作文要求 一、文题：黑板上的记忆
无法做到的。
额， 不用谢啦 ！
样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮， 好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置 疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说： “今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的 汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。 心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写 字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上 无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现 在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能 看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此 时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，
《大自然的秘密》精品PPT课件
2
多音字
mì （秘密）
shuài（率领）
秘
率
bì （秘鲁 ）
lǜ （效率 ）
2020年9月28日
3
同学们，大自然是一个丰富多彩的 世界，有着许多千奇百怪的自然现象。 在与大自然相处的漫长过程中，人类 探索自然的脚步从未停止过，许多谜 底都是依靠科学才得以揭开。
今天，让我们了解一件发生在赤道 上的厄瓜多尔共和国加拉帕戈斯群岛 上的一个真实故事。
大自然的秘密
「美国」伯罗蒙塞尔
2020年9月28日
1
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事
见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及
结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
2020年9月28日
2020年9月28日
35
2020年9月28日
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
36
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
哪些词?
为什么这里用“探”?
探有试探、小心的意思。 突出幼龟的谨慎。
2020年9月28日
15
那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便会返回龟巢……
六年级下册语文课件-5.3大自然的秘密 l 北师大版 (共50张PPT)
（ 争）先（ 恐）后 （ 鱼 ）（ 贯 ）而出 （ 若 ）无（ 其 ）事 （响 ）（彻 ）云霄
（ 踯）（ 躅）不前 （ 愚 ）（ 不 ）可及 （ 气 ）（ 喘 ）吁吁 （ 自 ）（ 作 ）聪明
14
二、仿写句子。
1. 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
植物一旦缺少水分,便会枯萎!
21
抢着向前，唯恐落后。说明幼龟 非常想离开巢穴，为后面的发展 做了铺垫。
幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大 海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩， 它们稍不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。
为下文做铺垫
22
默读第3、4自然段，“我”和朋友 看见了什么场景，感受如何，向导又是 如何做的？
向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然界之道，就是这样的。”
进行对比， “我们”着 急，而向导
不着急
25
自由朗读读第5、6自然段，向导被 迫做了什么，结果怎样，证明我们做了 一件什么样的事情？
26
向导被迫妥协
向导极不情愿地抱 起幼龟，把它引向大海。 那只嘲鹰眼见着到手的 美食给抱走，只能颓丧 地飞走了。
大赞然很美，欣赏图片，感受大自然的
魅力，如果想要知道大自然的秘密，就来学
习本篇课文吧。
1
北师大版 语文 六年级 下册
大自然的秘密
第一课时 第二课时
2
第一课时
加拉帕戈斯群岛 正式名称为哥伦 布群岛。因为岛上有许多很大的 乌龟,所以后来称它为“加拉帕戈 斯样岛”(意为“巨龟之岛”)。 厄瓜多尔统治这些岛后,又改名为 “科隆群岛”。
观察海龟
18
默读第2自然段，了解幼龟具体的大 小，用了什么写作手法，同时也告诉我们 幼龟处于一个什么境地？
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版(共28张ppt)
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
六年级语文大自然的秘密PPT优秀课件
然而,接着发生的事却使大家极为震惊。 向导抱走幼龟不久,成群的幼鱼龟贯从而出巢口 。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚 不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察 兵 龟被〞向,一导旦引遇向到大结危海伴险而,,巢它出中便的会幼返龟回得龟到巢错。误现信在息幼, 以为外面很平安,于是争先恐后地结群而出 。
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海 边的一大段沙滩,无遮无挡,成百上千的幼龟 ,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿 了。
鱼贯而出
结伴而出
结群而出
然而,接着发生的事却使大家极为震惊。 向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯 而出。事实很快使我们明白:我们原来干了 一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察 兵〞,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在 幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误 信息,以为外面很平安,于是争先恐后地结伴 而出。
________________________________
4、“长安街两旁的人行道上挤满了男 女老少。路那样长，人那样多，向东望 不见头，向西望不见尾。〞这个形容人 多容的。场面可以人用山四人字海词__________ 来形
徐渡 魏晓艳ຫໍສະໝຸດ 人是万物之灵。然而，当人 时，一切都可能走向 。
自作聪明 反面
场面描写:
指在一个特定的时间和特定的地点范围内一些 事物活动的画面描写。按描写空间分为全景式场 面和特写式场面。
全景式场面：对群体的整体描写的场面。 特写式场面：对个体的描写的场面。
1、找找文中描写了那些场面，分别在哪些自然段。 2、想想每个场面主要描绘的是什么？为每个场面拟 个小标题。
一切都过去以后,几十只食肉鸟吃得饱饱的,发出
六年级下册语文课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
六年级下册语文课件-5.3《大自然的 秘密》 ｜北师 大版(共 15张PP T)
看着食肉鸟大饱口福，此时，我们还
能做什么呢？（齐读第10自然段。）
虽然我们在尽力补救，可是已经来不及了， 几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明许多幼龟 已经成为了它们的口中之食。
请同学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理； 我们人类的心理。
六年级下册语文课件-5.3《大自然的 秘密》 ｜北师 大版(共 15张PP T)
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自学指导二
再读课文，理清文章脉络。
第一部分（1）：“我”和同伴来海岛 实地观察幼龟是怎样离巢入海的。
第二部分（2—12）：故事发生的过程。 “我们”人为地干涉幼龟的行为，给幼龟带 来了更大的灾难。
六年级下册语文课件-5.3《大自然的 秘密》 ｜北师 大版(共 15张PP T)
字词注音
巢穴（cháo）
颓丧（ tuí ） 愚不可及（ yú ） 接群而出（ qún ） 气喘吁吁（ xū ） 伫立（ zhù ）
踯躅不前（zhí zhú） 鱼贯而出（guàn） 争先恐后（ kǒng） 饱餐一顿（ dùn ） 响彻云霄（xiāo） 佳肴（ yáo ）
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自学指导一
自由朗读课文，用 自己的话说一说课文里 讲了一个什么故事？
文章讲述了“我”和七 个同伴以及一个生物学家向 导 故事。
六年级下册语文课件-5.3《大自然的 秘密》 ｜北师 大版(共 15张PP T)
农业谚语
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版 (共29张ppt)
冲突
三门峡市小学李承明
我会读：
率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 欲出而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明
快速浏览课文，用自己 的话说一说课文讲了一个什 么故事？
课文讲了“我”和同伴 盲目地拯救了一只幼龟“侦 察兵”而使大批小海龟成为 食肉鸟口中食的故事。
读课文－自然段， 回答下面问题：
、作者去南太平洋加拉 帕戈斯群岛有何目的？ 、幼龟在进入大海的过 程中会遇到什么危险？
自学指导： 自由朗读课文—自然段，思 考：
、课文中“大自然的秘密” 指什么？从文中找出相关句 子用 “ ”划出来。
、找出体现我们情感变化的 语句，在旁边做简单批注。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。 ▲
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
拓 展 狼和鹿的故事
在世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些 鹿的安宁，年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年累计枪杀 了多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到万余头。兴旺的鹿群 啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的 其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到年，凯 巴伯森林中鹿下降到头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧 走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。 狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植 被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经 常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了， 鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
三门峡市小学李承明
我会读：
率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 欲出而止 踯躅不前 突兀而来 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明
快速浏览课文，用自己 的话说一说课文讲了一个什 么故事？
课文讲了“我”和同伴 盲目地拯救了一只幼龟“侦 察兵”而使大批小海龟成为 食肉鸟口中食的故事。
读课文－自然段， 回答下面问题：
、作者去南太平洋加拉 帕戈斯群岛有何目的？ 、幼龟在进入大海的过 程中会遇到什么危险？
自学指导： 自由朗读课文—自然段，思 考：
、课文中“大自然的秘密” 指什么？从文中找出相关句 子用 “ ”划出来。
、找出体现我们情感变化的 语句，在旁边做简单批注。
一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。 ▲
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… …
我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
• 如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。
（这是一种自责、后悔）
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
拓 展 狼和鹿的故事
在世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些 鹿的安宁，年，美国总统决定开展一场除狼行动，到年累计枪杀 了多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到万余头。兴旺的鹿群 啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的 其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到年，凯 巴伯森林中鹿下降到头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧 走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。 狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植 被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经 常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了， 鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
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生字
tuί
zhί zhύ
diāo
xū
颓废
tῡ
踯 躅
jiān zhὺ
叼走 伫立
oῡ 海鸥
气喘吁吁
yάo fú
突兀
chάo 巢穴
鲣鸟
qĭ 企图犹豫不决，在原地徘徊不前。
我们决不能在困难的面前踯躅不前，要勇敢 地冲上去战胜它。 如无其事：好像没有那么回事似的，形容不 动声色或者漠不关心。
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。 （这是一种自责、后悔）
如果向导当时没有 帮助“侦察兵”， 幼龟们得不到错误 信号，就一定能顺 利入海吗？
讨 论
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
总结全文，点明中心
大自然是人类最好的老 师，它总是以其独有的方式 使我们感受到它的奇妙与深 刻。“熟知自然、了解自然， 才能尊重自然”让我们真正 地与大自然和谐相处！
保护有益的小动物，我们可以做 什么？
1，不干扰野生动物的自由生活。
2，不恫吓、投喂动物园动物，不吃田鸡，保 蛙护农。
3，提倡观鸟，反对关鸟。 4，不在江河湖泊钓鱼。 5，不鼓励买动物放生。
6，观察身边的小动物并为之提供方便的生存 条件。
拓展
蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田 地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄 稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老 农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇 回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获 得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密 说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死 了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪 水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉 它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。 现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因 而庄稼又得到了好收成。
自由读课文1－2 段，回答下面问题：
1、作者去南太平洋加 拉帕戈斯群岛有何目的？ 2、幼龟在进入大海的 过程中会遇到什么危险？
快速读课文3－ 12段，想想幼龟是 怎么应对危险的。
一只幼龟率先把头探出巢穴， ▲ 却又欲出而止，似乎在侦察外面是 否安全。
如果把“探”换别的词，可以换 成哪些词? 为什么这里用“探”?
探有试探、小心的意思。 突出幼龟的谨慎。
那只先出来的幼龟，原来是 龟群的“侦察兵”，一旦遇到危 险，它便会返回龟巢„„
反之，它们会争先恐后地结 伴而出。
幼龟面对危险，自有它们 的应对方法，这就是自然界之 道。可是我们人类却做了些什 么呢，找出体现我们情感变化 的词语。
紧张
焦急
震惊
悲叹
正当幼龟踌躇不前时，一 只嘲鹰突兀而来。它用尖 嘴啄幼龟的头，企图把它 拉到沙滩上去。 我和同伴紧张地看着这一幕， 其中一位焦急地对向导说： “你得想想办法啊！”
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
早雾一散见晴天，早雾不散是雨天。
日落西北满天红，不是雨来就是风 。 燕子低飞蛇过道，马上就有大雨到。
lang he lu de gu shi
在 20 世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有 4000 头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的 安宁， 1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到 1930 年累计枪杀 了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到 10万余头。兴旺的鹿群啃 食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动 物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森 林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰 败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食 掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另 方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群 传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促 进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿 群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪 70 年代制定了 “引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随 着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在 1995年得以实施。 时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机.
颓丧：情绪低落，精神萎靡。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹 亮。
解词
伫立:长时间的站立。
气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
自然之道：不经人力干预而自由发展。 鱼贯而入:像游鱼一样一个跟着一个地接着走。形容 一个接一个地依次序进入。
自由朗读课文， 用自己的话说一说课 文里讲了一个什么 故事？
看着食肉鸟大饱口福，此时， 我们还能做什么呢？我们的补救还 来得及吗？
请同学们发挥想象，完成下面练习。
1、一只死里逃生的幼龟悲愤 地说道：“ ！” 2、随行的同伴懊悔地说 “ ！”
如果不是我们 人类，这些海龟根本就 不会受到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。
（这是一种埋怨） 他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
鹏程学校六年级武英
猪笼草食虫
猪笼草是猪笼草属全体物种的总称。属于热带食虫植物，原产 地主要为旧大陆热带地区。其拥有一个独特的吸取营养的器 官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有 盖子，因其形状像猪笼而得名。
猪笼草叶的构造复杂，分叶柄，叶身和卷须。卷须尾部扩大并 反卷形成瓶状，可捕食昆虫。猪笼草具有总状花序，开绿色或 紫色小花，叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体的瓶盖复 面能分秘香味，引诱昆虫。瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被 瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。
【吃猫鼠】 坦桑尼亚有一种能吃猫 的老鼠，它们有一种特殊 的内分泌器，能分泌出一 种液体，并挥发出一种叫 “麻磷气”的毒气，猫一 闻到这种气味，便会被麻 醉，瘫软无力。这时，老 鼠就倾巢而出，围住昏睡 的猫，断其喉管，分而食 之。
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
向导却若无其事地说： “叼就叼去吧，自然界之道， 就是这样的。”
向导极不情愿地抱起幼 龟，把它引向大海。
成群的幼龟鱼贯而出。
争先恐后地结伴而出。 成百上千的幼龟结群而出。
思考：这三个四字词的顺序 能不能互换？为什么？
鱼贯而出
结伴而出
成百上千 结群而出
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。