认字 Microsoft Word 2007 文档
认字 Microsoft Word 文档
凹凸圆扁毛皮豆米油盐酱醋江河湖海一二三四五六七八九十百千红橙黄绿青蓝紫黑严禁攀爬火灭灰灾春夏秋冬眉唇指掌早午晚夜锅碗勺筷饭菜肉汤日月星云田土木石水火风沙猫狗狼狮鸡鸭鱼肉红紫黑白衣帽鞋袜桌椅门窗钟表灯扇笑苦吃睡坐爬走跑人口手足耳目头牙大小多少上下左右前后里外男女老幼爷奶爸妈雨雪雷电花草瓜果鸟兽鱼虫猪马牛羊左右有无方圆坐立起落来去正斜空满长短高低远近快慢软硬宽窄真假横竖阴晴轻重生熟明暗净污新旧直弯粗细笔墨纸尺清浊深浅冷热凉烫爷爷奶奶姥姥姥爷舅舅叔叔阿姨安徽淮南山东烟台海洋电风扇洗衣机电冰箱充电器遥控器树叶小草白云蓝天衣服鞋子吃饭公鸡母鸡乌龟麻雀眼睛嘴巴鼻子眉毛耳朵手指胳膊手心手背脚心脚背大腿小腿头发苹果桔子西红柿火龙果梨葡萄香蕉猕猴桃芒果桃子黄瓜茄子蒜苔北京市自来水集团钟表电脑巧虎小黑板积木宝马宝来皮球太阳月亮星星长颈鹿老熊松鼠斑马大象蜻蜓蝴蝶毛毛虫大宝珍珍董泓杉董奭门头沟大蚂虾开门冰箱空调看破放下自在随缘念佛真诚清净平等正觉慈悲南无阿弥陀佛儿子工厂又哭又笑丁丁士兵干活中午大公牛花生泉水叮咚大黄狗羽毛书桌电脑小毛孩盲人摸象火车大树高高拔地起木头学术米饭打伞土地王国主人玉石禾苗采摘菜花日光新旧元旦早上好草地果实小豆芽土豆马铃薯胡萝卜斑马线新兴年代一单元语文数学孙悟空英语扇子钥匙小推车猪八戒姨姥姥蟑螂苍蝇益虫害虫螳螂山楂片奥利奥饼干老虎狮子豹子吉普车小汽车大卡车搅拌车泥沙石头床椅子桌子凳子滑滑梯帕乐菲尔超市洗澡吃饭睡觉洗脸刷牙洗澡睁开眼睛小猫咪小狗公共汽车售票员玩火火灾玩水水灾旺旺波力海苔钙粉困难禁止游泳桃李杏桔钟表安全带电视机步步高点读机帮助别人欢乐自己雷峰塔小老鼠胆小如鼠对牛弹琴狐假虎威守株待兔叶公好龙画蛇添足伯乐相马亡羊补牢杀鸡儆猴呆若木鸡狗尾续貂一龙一猪纸上谈兵胸有成竹程门立雪三顾茅庐双管齐下铁杵成针凿壁借光一字千金不耻下问闻鸡起舞精卫填海悬梁刺股专心致志一鸣惊人熟能生巧入木三分一箭双雕惊弓之鸟盲人摸象画龙点睛朝三暮四杯弓蛇影井底之蛙爱屋及乌黔驴技穷三人成虎望梅止渴卧薪尝胆水落石出愚公移山杯水车薪拔苗助长自相矛盾临阵磨枪天衣无缝刻舟求剑负荆请罪杞人忧天瓜田李下破釜沉舟高山流水一日三秋囫囵吞枣东施效颦掩耳盗铃抱薪救火一叶障目火中取栗走马观花水中捞月班门弄斧黄粱美梦邯郸学步滥竽充数南辕北辙临渊羡鱼。
《中文版Word 2007文档处理实用教程》第一章
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》
/edu /edu :::::
1.2.6 状态栏
状态栏位于Word窗口的底部，显示了当前文档的信息， 状态栏位于Word窗口的底部，显示了当前文档的信息，如 窗口的底部 当前显示的文档是第几页、第几节和当前文档的字数等， 当前显示的文档是第几页、第几节和当前文档的字数等，如图 1-20所示 。 20所示
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》
/edu /edu :::::
1.1.2 退出Word 2007 退出Word
当用户不需要使用Word 2007时 即可退出Word 2007。 当用户不需要使用Word 2007时，即可退出Word 2007。退 2007有很多方法 常用的主要有以下几种： 有很多方法， 出Word 2007有很多方法，常用的主要有以下几种： 右击标题 在弹出的快捷菜单中选择【关闭】命令； 双击窗口Office 栏，在弹出的快捷菜单中选择【关闭】命令； 双击窗口Office 按钮； 单击Office按钮 在弹出的菜单中选择【关闭】命令。 按钮， 按钮； 单击Office按钮，在弹出的菜单中选择【关闭】命令。
计算机基础与实训教材系列
《中文版Word 2007文档处理实用教程》 中文版Word 2007文档处理实用教程 文档处理实用教程》
第 一 章
Word 2007基础知识 2007基础知识
学 习 目 标
Word 2007是Microsoft公司推出的文字处理软件。它继承 2007是Microsoft公司推出的文字处理软件 公司推出的文字处理软件。 Windows友好的图形界面 可方便地进行文字、图形、 友好的图形界面， 了Windows友好的图形界面，可方便地进行文字、图形、图像 和数据处理，是最常使用的文档处理软件之一。 和数据处理，是最常使用的文档处理软件之一。用户需要充分 了解基本操作，为深入学习Word 2007打下牢固的基础 打下牢固的基础， 了解基本操作，为深入学习Word 2007打下牢固的基础，使办 公过程更加轻松、 公过程更加轻松、方便 。
Word2007版使用详细教程
第一部分：软件介绍第一章界面介绍Word2007界面简介：Word 2007拥有新的外观，新的用户界面用简单明了的单一机制取代了Word早期版本中的菜单、工具栏和大部分任务窗格。
新的用户界面旨在帮助用户在Word中更高效、更容易地找到完成各种任务的合适功能，发现新功能，并提高效率。
一、功能区用户界面在Word 2007中，功能区是菜单和工具栏的主要替代控件。
为了便于浏览，功能区包含若干个围绕特定方案或对象进行组织的选项卡。
而且，每个选项卡的控件又细化为几个组，如图1所示。
功能区能够比菜单和工具栏承载更加丰富的内容，包括按钮、库和对话框内容。
图1二、上下文工具上下文工具使用户能够操作在页面上选择的对象，如表、图片或绘图。
当用户选择文档中的对象时，相关的上下文选项卡集以强调文字颜色出现在标准选项卡的旁边，如图2所示。
图2三、程序选项卡当用户切换到某些创作模式或视图(包括打印预览)时，程序选项卡会替换标准选项卡集，如图3所示。
图3四、Office按钮“Office”按钮位于Word窗口的左上角，单击该按钮，可打开Office菜单，如图4所示。
图4五、快速访问工具栏默认情况下，快速访问工具栏位于Word窗口的顶部，如图5所示，使用它可以快速访问用户频繁使用的工具。
用户可以将命令添加到快速访问工具栏，从而对其进行自定义。
图5用户还可以将常用的命令添加到快速访问工具栏中。
操作方法一：(1)单击“Office”按钮，然后在弹出的菜单中选择“Word选项”选项。
(2)弹出“Word选项”对话框，在该对话框左侧的列表中选择“自定义”选项，如图6所示。
图6(3)在该对话框中的“从下列位置选择命令”下拉列表中选择需要的命令，然后在其下边的列表框中选择具体的命令，单击“添加”按钮，将其添加到右侧的“自定义快速访问工具栏”列表框中。
(4)添加完成后，单击“确定”按钮，即可将常用的命令添加到快速访问工具栏中。
注意：在对话框中选中复选框，可在功能区下方显示快速访问工具栏。
Microsoft—Word 2007 文档使用教程
Word 2007文档使用教程1：新建Word文档：启动Word 2007 程序后将自动新建一个名为“文档1”的Word 文档，下面将介绍新建Word文档的方法。
在windows系统桌面上单击鼠标右键，选择[新建]——选择[Microsoft word] ，桌面自动创建一个名为“文档1”的Word 文档。
通过以上操作即可启动Word2007程序并创建Word文档。
2：在Word2007中根据现有内容新建Word文档在Word2007中，用户不仅可以使用Word文档模板新建Word文档，还可以根据当前打开的Word文档新建Word文档，操作步骤如下所述：第1步，打开Word2007文档窗口，依次单击Office按钮→“新建”按钮，如图所示。
单击“新建”按钮第2步，打开“新建文档”对话框，在左窗格中单击“根据现有内容创建”按钮，如图所示。
单击“根据现有内容创建”按钮第3步，在打开的“根据现有文档新建”对话框中选择新建文档的保存位置，并输入文件名称，然后单击“新建”按钮即可，如图所示。
“根据现有文档新建”对话框3：保存Word文档第一步：创建Word 2007后，在Word文档标题栏左侧单击[Office]按钮，在弹出的文件菜单中选择[保存]菜单项。
第二步：弹出[另存为]对话框，选择准备保存的位置，在[文件名]文本框中输入准备保存的名称“XXX”，单击[保存]按钮，即可保存名为“XXX”的Word文档在指定位置。
4：输入文本：将光标定位在文档编辑区中，在文档编辑区中输入文本信息即可。
5：选择文本：选择文本是对文本进行操作的前提，选择文本分为单选，多选和选中整篇文本等。
具体操作：将光标定位在想要选择文本的前方，单击并拖动鼠标至目标位置。
通过以上操作即可选择文本。
6：设置字符格式设置字体：选择[开始]选项卡，在[字体]组合中单击[字体]下拉列表框右侧的下拉箭头，在弹出的下拉菜单中选择准备应用的字体，如“华文行楷”。
word2007教程大全(实用)
word2007教程大全（实用）随着信息化时代的到来，Word成为了办公室中少不了的工具，不少人都需要用到，但对于初学者来说，Word2007这款软件不太易掌握，甚至会让人感到手忙脚乱。
下面，我们来看一下Word2007的使用教程，让大家更快更好的掌握这个软件。
1.新建、打开和保存文件新建Word2007文档时，打开“Office”菜单栏，选择“新建文档”，即可开始新建。
打开Word2007文档时，打开“Office”菜单栏，选择“打开文档”，即可开始打开。
保存Word2007文档时，打开“Office”程序菜单栏，选择“另存为”、“保存”即可完成。
2.排版排版是Word中必不可少的部分，我们可以根据需求进行相关调整。
具体操作如下：a.调整字体：选中要调整字体的文字，打开“字体”菜单栏，选择要设置的字体即可。
b.调整字号：选中要调整字号的文字，打开“字号”菜单栏，选择要设置的字号即可。
c.调整段落对齐方式：选中要进行段落对齐方式的内容，打开“段落对齐方式”菜单栏，选择要设置的对齐方式即可。
3.插入图表Word2007中插入图表可以用来更好地表达数据信息，具体操作如下：a.打开Word2007文档，点击“插入”菜单栏。
b.选择“插入图表”，选择合适的图表类型。
c.在“编辑数据”窗口中输入相关数据即可生成图表。
4.插入图片Word2007中插入图片可以帮助我们更好地表达需要的内容，具体操作如下：a.打开Word2007文档，找到需要插入图片的部分，点击“插入”菜单栏。
b.选择“插入图片”，选择需要插入的图片即可。
5.插入水印插入水印对于Word2007中的文件保密起到了一定的作用，具体操作如下：a.打开Word2007文档，点击“布局”菜单栏。
b.选择“水印”，选择需要插入的水印类型即可完成。
6.设置页边距设置页边距可以让文章排版更美观，具体操作如下：a.打开Word2007文档，点击“布局”菜单栏。
WORD2007学习教程课件
2021/3/29
1
Word2007课程内容
2021/3/29
2
Word2007界面介绍
①标题栏:显示正在编辑的文档的名称以及正在使用的软件的名称。 ②Office 按钮:在使用“新建”、“打开”、“另存为”、“打印”以及“关闭”等基本命令时,可单击 此按钮。 ③快速访问工具栏:此处包含经常使用的命令,例如“保存”和“撤消”。您也可以添加常用的 命令。 ④功能区:工作所需的命令均位于此处。相当于其他软件中的“菜单”或“工具栏”。 ⑤编辑窗口:显示正在编辑的文档。 ⑥显示按钮:可根据需要更改正在编辑的文档的显示模式。 ⑦滚动条:可更改正在编辑的文档的显示位置。 ⑧显示比例滑块:可更改正在编辑的文档的显示比例设置。 ⑨状态栏:显示关于正在编辑的文档的信息。
17
Word2007文档排版
方法二
利用标尺进行缩进 （以悬挂缩进为例介绍） 将插入点置于要进行缩进控制
的段落前,或选定多个段落 将鼠标指向标尺上的悬挂缩进
标识,按住鼠标向右托动。拖动 过程中 会出现虚线来表明缩进 的位置。 拖到所需的位置和,释放鼠标左 键。
2021/3/29
18
Word2007文档排版
20
Word2007文档排版
在出现的“边框和底纹”对话框中,我们可以看 到“边框”、“页面边框”和“底纹”。
选择相应按钮设置边框和底纹。边框可以选择不 同的样式、颜色、及宽度,右侧即可进行效果预 览。“应用于”可选择所要应用的范围,入整段 或者仅文字。进入选项设置边框和正文的间距。
页面边框与边框除了应用于对象的不同外在宽度 下方多了一个“艺术型”。
2021/3/29
14
Word2007文档排版
word2007教程
word2007教程第三章Word 2007第一节Office 2007概述Office 2007正式名称为2007 Microsoft Office System，是微软公司在Office 2003的版本基础之上进行了扩展以满足现代社会日新月异的办公需求的一套完备且易用的客户端和服务器端应用程序，包括了带有微软Office商标的全部应用程序、服务器和服务，它使个人用户和企业客户可以在非常熟悉的应用界面中访问、集成和使用不同来源的各类信息，可以使用户极大地提升自己的工作效率，其功能早已远远超过了桌面系统的范畴。
一、 Office 2007的版本微软公司提供了Office 2007企业版、Office 2007专业增强版、Office 2007专业版、Office 2007标准版、Office 2007中小企业版、Office 2007家庭和学生版、Office 2007基本版等7种不同应用程序套件来满足企业用户和个人用户的不同需要，这7种版本所包括的不同的程序套件的组合及其功能对比如表3-1所示。
表3-1Office 2007的版本企业版专业增强版专业版标准版中小企业版家庭和学生版基本版Wor d 2007 √√√√√√√Exce l 2007 √√√√√√√PowerPoi nt 2007 √√√√√√Outl ook 2007 √√√√√√Access 2007√√√配有Business Contact Manager √√Communicator2007√√Groove 2007√Info Path 2007 √√One Note 2007 √√Publi√√sher 2007 √√1、功能微软的文字处理软件Word是一种在Windows环境下使用的字处理软件，它主要用于日常的文字处理工作，如书写编辑信函、公文、简报、报告、文稿和论文、个人简历、商业合同、Web页等，具有处理各种图、文、表格混排的复杂文件，实现类似杂志或报纸的排版效果等功能。
Word2007文档使用教程
Word2007文档使用教程Word 2007文档使用教程Word 2007是微软发布的一款常用办公软件，具有强大的文字处理功能和丰富的排版工具。
本文将为您详细介绍如何使用Word 2007创建、编辑和格式化文档，以及利用其中的一些高级功能。
一、新建文档要创建一个新文档，在Word 2007中按下“Ctrl + N”快捷键，或者点击菜单栏中的“文件”选项，选择“新建”命令。
接下来可以选择空白文档或者从模板创建文档。
选择模板可以加快文档的创建速度，并提供一些专业的排版样式。
二、文本输入和编辑在Word 2007中，您可以直接在空白文档中输入文字。
要进行编辑，可以使用鼠标选中文本，然后进行剪切、复制、粘贴等操作。
还可以使用“撤销”和“重做”按钮来取消或恢复之前的操作。
三、格式化文本Word 2007提供了丰富的格式化选项，可以使文本看起来更漂亮、易读。
您可以选择文字并更改字体、字号、颜色等属性。
还可以通过应用样式来统一整篇文档的格式，如标题、正文、引用等。
此外，还可以添加下划线、斜体、粗体等效果。
四、段落设置段落设置可以调整文字在页面上的布局和排列方式。
您可以通过选择文字并设置对齐方式来改变段落的格式。
还可以调整行距、段间距、缩进等参数，以使文档具有更好的可读性。
五、插入图片和表格Word 2007支持插入图片和表格，以丰富文档的内容和排版效果。
要插入图片，可以点击菜单栏中的“插入”选项，选择“图片”命令，并从计算机中选择要插入的图片文件。
要插入表格，可以选择“插入表格”命令，并设置表格的行数、列数等属性。
六、页眉和页脚Word 2007允许在页面的顶部和底部添加页眉和页脚内容，如页码、日期等。
要设置页眉和页脚，可以选择“插入”选项卡中的“页眉”或“页脚”命令，并在弹出的编辑框中输入或选择要显示的内容。
七、目录和标题样式如果需要为文档创建目录或添加标题样式，Word 2007提供了方便的工具。
要创建目录，可以在“引用”选项卡中选择“目录”命令，并根据需要选择不同的样式。
Word2007拼音指南的使用
Word2007拼音指南的使用
当我们在进行演讲或者是一些重要场合发言时，遇到稿件上的陌生字不会读，是不是很尴尬?这时难道你还要去问别人或者拿出数码工具进行查询吗?今天，店铺就教大家如何使用拼音指南的操作!
Wordl2007拼音指南的方法如下：
①遇到不认识的汉字，用鼠标左键按住不放，选中这几个字，然后单击菜单栏--开始，字体选项卡里面的拼音指南按钮。
②弹出拼音指南设置界面，在这里面我们可以看到陌生字的拼音了。
我们还可以设置拼音的字体、对齐方式以及字号大小。
③确定之后，在原文档中就把该字的拼音显示出来了，这样以后再也不怕了。
④Word其他的版本也可以进行这个操作，不过要先将文字选中，单击格式--中文版式--拼音指南。
识字7Microsoft Word 文档
识字7学情分析：教学词语时，要遵循学生的认知规律，由字及词，让学生领悟词意。
儿歌教学时可引导学生运用已有的知识经验来理解儿歌，也可以通过回忆有关的童话故事来帮助理解，让学生反复诵读，在读中感悟，培养语感，读出韵味。
教学目标：1．学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。
认识一个偏旁：羊（羊字旁）。
2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。
3．朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。
4．在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。
教学重点、难点：识字、写字。
理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”、“单丝不成线，独木不成林”的含义。
可安排2课时进行。
教学准备：每个学习小组一盒积木；课文的插图；歌曲《团结就是力量》的磁带；词语卡片、生字卡片、田字格。
课时分配：两课时。
第一课时授课时间：课时目标：1．学会第一首诗的4个生字，绿线内的3个字只识不写。
认识一个偏旁：羊（羊字旁）。
2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣一、创设情境，看图识字1．出示左上图。
（1）猜一猜。
师述：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗？（相机出示：人从众）表扬猜出“众”的小朋友，并请学生说说是怎么猜出来的。
（2）找一找。
这三个字有好多朋友，我们一起来给他们找朋友。
（相机出示：工人跟从群众）（3）读一读。
小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，请你读一读这些词语。
（学生自由读，指名学生读）（4）比一比。
小朋友的眼睛可亮了！仔细观察这三个字，你发现了什么？（引导学生说出“从众”这两个字是由“人”累加起来的）二、游戏诵读，理解儿歌过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。
（相机出示儿歌：二人从，三人众。
众人一条心，黄土变成金）1．创设游戏情境，深入理解儿歌。
（1）分小组，合作搭积木。
比一比，哪一组搭得最漂亮？（2）谈体会，明道理。
A．这一组搭的积木可漂亮啦！请你们来谈谈成功的体会。
中文Word2007教程第2章
1）单击“Office” 命令，弹出“新建文档”对话框。
2）在该对话框左侧的“模板”列表框中选择“已安装的模 板”选项，在对话框的右侧将显示已安装的模板，如图2.1.2所示。
图2.1.2 “已安装的模板”选项
3）在“已安装的模板”列表框中选择需要的文档模板， 在对话框的右侧可对文档模板进行预览，单击“创建”按钮，即 可根据已安装的模板创建新文档。
1．格式设置限制 后单击“设置”超链接，弹出“格式设置限制”对话框，如图 2.1.17所 示。在该对话框中限制文档格式，以防止他人对文档进行修改， 还可以防止用户直接将格式应用于文本。
图2.1.16 “限制格式和编辑”任务窗格 图2.1.17 “格式设置限制”对话框
2．编辑限制 文档指定为无限制。还可以授予权限，允许用户修改无限制的文 档。
2.2.3 插入符号
符号。其具体操作步骤如下：
1）在功能区用户界面中的“插入”选项卡中的“符号” 组中选择“符号”选项，在弹出的下拉菜单中选择“其他符号” 选项，弹出 “符号”对话框，如图2.2.5所示。
处。定位插入点的方法主要有使用键盘定位和定位到特定位置 两种。
1．使用键盘定位插入点
点。表2.1为定位插入点的快捷键列表。
表2.1 定位插入点的快捷键列表
2．定位到特定位置
位”命令直接定位到所需的特定位置，该功能在长文档的编辑中 非常有用。
1）在功能区用户界面中的“开始”选项卡中的“编辑” 组中选择“查找”选项，在弹出的下拉菜单中选择“转到”选项， 弹出“查找和替换”对话框，默认情况下打开“定位”选项卡。
4．保存为网页文件 Word普通文件保存为网页文件的具体操作步骤如下： 1）单击“Office”
Word2007版使用详细教程
第一部分：软件介绍第一章界面介绍Word2007界面简介：Word 2007拥有新的外观，新的用户界面用简单明了的单一机制取代了Word早期版本中的菜单、工具栏和大部分任务窗格。
新的用户界面旨在帮助用户在Word中更高效、更容易地找到完成各种任务的合适功能，发现新功能，并提高效率。
一、功能区用户界面在Word 2007中，功能区是菜单和工具栏的主要替代控件。
为了便于浏览，功能区包含若干个围绕特定方案或对象进行组织的选项卡。
而且，每个选项卡的控件又细化为几个组，如图1所示。
功能区能够比菜单和工具栏承载更加丰富的内容，包括按钮、库和对话框内容。
图1二、上下文工具上下文工具使用户能够操作在页面上选择的对象，如表、图片或绘图。
当用户选择文档中的对象时，相关的上下文选项卡集以强调文字颜色出现在标准选项卡的旁边，如图2所示。
图2三、程序选项卡当用户切换到某些创作模式或视图(包括打印预览)时，程序选项卡会替换标准选项卡集，如图3所示。
图3四、Office按钮“Office”按钮位于Word窗口的左上角，单击该按钮，可打开Office菜单，如图4所示。
图4五、快速访问工具栏默认情况下，快速访问工具栏位于Word窗口的顶部，如图5所示，使用它可以快速访问用户频繁使用的工具。
用户可以将命令添加到快速访问工具栏，从而对其进行自定义。
图5用户还可以将常用的命令添加到快速访问工具栏中。
操作方法一：(1)单击“Office”按钮，然后在弹出的菜单中选择“Word选项”选项。
(2)弹出“Word选项”对话框，在该对话框左侧的列表中选择“自定义”选项，如图6所示。
图6(3)在该对话框中的“从下列位置选择命令”下拉列表中选择需要的命令，然后在其下边的列表框中选择具体的命令，单击“添加”按钮，将其添加到右侧的“自定义快速访问工具栏”列表框中。
(4)添加完成后，单击“确定”按钮，即可将常用的命令添加到快速访问工具栏中。
注意：在对话框中选中复选框，可在功能区下方显示快速访问工具栏。
中文版Word-2007实用教程
中文版Word 2007实用教程
2.1 输入文本
输入文本是Word中的一项基本操作。当用户新建一个Word文档后，在文 档的开始位置将出现一个闪烁的光标，称之为“插入点”，在Word中输入，选择一种输入法即 可开始文本的输入。
输入英文 输入中文 输入符号
当前文件名
“最小化”按钮 “”
“关闭”按钮 “”
“最大化”按钮
中文版Word 2007实用教程
1.2.5 状态栏
状态栏位于Word窗口的底部，显示了当前的文档信息，如当前显示的文 档是第几页、第几节和当前文档的字数等。在状态栏中还可以显示一些特定命 令的工作状态，如录制宏、当前使用的语言等，当这些命令的按钮为高亮时， 表示目前正处于工作状态，若变为灰色，则表示未在工作状态下。
中文版Word 2007实用教程
1.2 Word 2007的操作界面
启动Word 2007后，就进入其主界面。Word 2007的操作界面主要由
Office按钮、快速访问工具栏、功能区、标题栏、状态栏及文档编辑区等部分
组成。
Office按钮
标题栏
Office按钮 快速访问工具栏 功能区
状态栏
中文版Word 2007实用教程
2.1.2 输入中文
在Word 2007中，选择一种中文输入法，就可以在插入点处开始文本的输 入。
中文版Word 2007实用教程
2.1.3 输入符号
在文档中通常不会只有中文或英文字符，在很多情况下还需要输入一些 符号，例如☆、¤、®以及™等，这时仅通过键盘是无法输入这些符号的。 Word 2007提供了插入符号的功能，用户可以在文档中插入各种符号。 插入符号 插入特殊符号
中文版Word 2007实用教程
WORD 2007 使用介绍
◆选定表格中的文字和图形 快捷键 作用 Tab 键 选定下一单元格的内容 Shift+Tab 选定上一单元格的内容 按住 Shift 键并重复 按某箭头键将所选内容扩展到相邻单元格 Ctrl+Shift+F8 然后按箭头键 扩展所选内容（或块） Shift+F8 缩小所选内容 Alt+数字键盘上的 5 选定整张表格 （Num Lock 键需处于关闭状态） ◆移动插入点 ◆移动插入点 快捷键 作用 ← 左移一个字符 → 右移一个字符 Ctrl+← 左移一个单词 Ctrl+→ 右移一个单词 Ctrl+↑ 上移一段 Ctrl+↓ 下移一段 Shift+Tab 左移一个单元格（在表格中） Tab 右移一个单元格（在表格中） ↑ 上移一行 ↓ 下移一行 End 移至行尾 Home 移至行首 Alt+Ctrl+Page Up 移至窗口顶端 Alt+Ctrl+Page Down 移至窗口结尾 Page Up 上移一屏（滚动） Page Down 下移一屏（滚动） Ctrl+Page Down 移至下页顶端 Ctrl+Page Up 移至上页顶端 Ctrl+End 移至文档结尾 Ctrl+Home 移至文档开头 Shift+F5 移至前一处修订；对于刚打开的文档，移至上一次关 插入点所在位置 ◆在表格中移动 快捷键 光标移至 Tab 一行中的下一个单元格 Shift+Tab 一行中的上一个单元格 Alt+Home 一行中的第一个单元格 Alt+End 一行中的最后一个单元格 Alt+Page Up 一列中的第一个单元格 Alt+Page Down 一列中的最后一个单元格 ↑ 上一行 ↓ 下一行 ◆在表格中插入段落和制表符 快捷键 在单元格中插入 Enter 新段落 Ctrl+Tab 制表符
Office2007详细教程(免费)
Office2007详细教程(免费)Office 2007详细教程（免费）Office 2007是微软公司发布的办公软件套件，包括Word、Excel、PPT等常用办公软件。
本文档将为您提供Office 2007的详细教程，并帮助您了解如何使用这些软件。
WordWord是一款强大的文字处理软件，可以用于创建和编辑文档。
以下是一些常用的Word功能和操作步骤：- 创建新文档：点击"文件"选项卡，选择"新建"，然后选择"空白文档"来创建一个新的Word文档。
创建新文档：点击"文件"选项卡，选择"新建"，然后选择"空白文档"来创建一个新的Word文档。
- 插入图片：点击"插入"选项卡，选择"图片"，然后从计算机中选择要插入的图片。
插入图片：点击"插入"选项卡，选择"图片"，然后从计算机中选择要插入的图片。
- 设置页面布局：点击"页面布局"选项卡，可以设置页面的大小、边距、方向等。
设置页面布局：点击"页面布局"选项卡，可以设置页面的大小、边距、方向等。
- 使用样式：在"开始"选项卡中，可以选择不同的样式来改变文字的字体、大小、颜色等。
使用样式：在"开始"选项卡中，可以选择不同的样式来改变文字的字体、大小、颜色等。
- 保存和打印文档：点击"文件"选项卡，选择"保存"来保存文档，并且可以选择"打印"来打印文档。
保存和打印文档：点击"文件"选项卡，选择"保存"来保存文档，并且可以选择"打印"来打印文档。
ExcelExcel是一款广泛用于数据处理和计算的电子表格软件。
word-2007
Word 2007基礎課程講義WORD 2007 LESSON—1文書軟體基本認識壹.文書軟體的功能文書軟體是電腦中最普遍的應用軟體，主要負責文字輸入之後的版面編排與呈現，以及最後的成品列印設定。
較知名的文書軟體有微軟Office系列的Word、Open Office的writer、Adobe的Acrobat…等貳.文書資料內容文書資料單位：參.文書資料處理流程1. 紙張頁面的設定、調整2. 文字資料的『輸入』→『編輯』→『格式處理』3. 圖片、表格的『插入』→『編輯』→『格式處理』4. 其他物件的『插入』→『編輯』→『格式處理』5. 版面的設定、調整6. 列印的設定7. 成品取得（儲存或印出）壹、Word的功能Word是微軟Office2007套裝軟體中的文書編輯軟體。
因此，很多基本的操作方式與功能，都和其他的軟體息息相關。
Word課程也就緊接在Windows 作業系統課程之後，成為一科必修的基礎入門課程。
雖然是入門課程，但要深入靈活運用卻不簡單，故請多予以生活化的運用，久了自然就能熟練，然後再來加強特殊功能部分；假以時日，就能快速提昇技能了。
貳、 學習目標本次課程九堂課的學習進度：目標 1. 中文書信的撰寫 2. 新商品優勢報告 3. 新聞稿、商品價目表 4. 旅遊DM 的設計 5. 月行事計劃表6. 套印員工基本資料表7. 書籍手冊論文報告的編排 8. 填寫表單的設計9. 寄送學員問候信函、商品型錄手冊肆. 文字的輸入以游標所在位置為文字輸入位置，游標可用滑鼠點選移動，或以鍵盤方向鍵按一次代表分割成兩段，取消按 即可【 請實際輸入一段中、英文文章練習！！】伍. 檔案的建立(1.) 開啟新檔案檔案 \ 開新檔案 – 可選擇文件或範本開啟 (2.) 開啟舊檔案檔案 \ 開啟舊檔 – 依照存檔路徑位置開啟檔案陸. 檔案的儲存※ 存檔的預設檔名為：文件中輸入的第一行字（不包括符號及之後的文字） (1.) 第一次儲存：--- 關閉視窗 -------------＞--- 檔案 \ 儲存檔案 ---＞ -----＞指定 儲存位置 --- 檔案 \ 另存新檔 ---＞ -----＞指定 檔案名稱 (2.) 第二次以後儲存：--- 關閉視窗 -------- ＞ 修改 -----＞詢問是否儲存 ------＞關閉程式 未修改---＞關閉程式-- 檔案 \ 儲存檔案--＞ 修改 -----＞新內容取代舊內容未修改---＞無動作 \ 保留畫面-- 檔案 \ 另存新檔--＞ 修改 ----＞另指定位置 \ 取名稱 -----＞儲存檔案 未修改---＞另指定位置 \ 取名稱 -----＞儲存檔案 Enter Delete⏹ 中文書信的撰寫壹、 插入符號特殊符號、符號插入 \ 符號 – 其他符號 → 選擇字形類別及符號 \ 插入插入 \ 特殊符號 \ 符號 – 更多 → 選擇符號類別、符號 \ 確定貳、 當天日期日期及時間插入 \ 日期及時間 – 選擇語言 \ 選擇日期、月曆類型 \ 確定□使用全形字元□自動更新參、 頁面設定(1.)紙張大小版面配置 \ 大小 – 可設定紙張規格※ 一般使用時，預設規格為：A4直式紙張 (2.) 紙張邊界與方向版面配置 \ 方向 – 可設定紙張方向 (3.)邊界 邊界及紙張肆、 文字的編輯⏹ 刪 除：按 鍵 ⏹ 搬 移：剪下 → 貼上 ⏹ 複 製：複製 → 貼上 ⏹錯誤動作：復原、取消復原⏹ 更 正：編輯 \ 取代尋找目標：輸入尋找的字串 取代為：輸入欲更改的字串：更改該字串 ：更改全部字串DelWORD 2007 LESSON—2新商品優勢報告壹、文字的選取文字在很多的編輯、格式處理過程中，都先要做選取的動作，以便讓WORD 知道需要處理的【範圍】為哪些區域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1.认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语
的意思。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母
亲感情的变化。
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。
教学重点：
引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体
会母亲感情的变化。
教学难点：
课时安排：
1课时
课前准备：
教学过程：
一、谈话导入，激趣读文
母爱是世界上最伟大的爱！贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作，母爱是无私的，是无微不至的。
然而却有
这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。
这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么
想的呢？她是怎样的一位母亲呢？我们一起来学习《学会看病》这篇课文。
二、初读课文，感知内容
1、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查
阅工具书理解生字新词，重点理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图
索骥、忐忑不安”等词语）。
2、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。
3、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
4、简要复述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？
5、汇报自己读懂的内容，提出不懂的问题。
三、再读课文，体会情感
1、再读课文，画出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。
并把自己的感受写在书的空白处。
2、小组交流读书的体会。
3、全班汇报交流读书体会：从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什
么?你感受最深的是什么?
重点引导学生从以下句子进行汇报并相机指导朗读：
（1）“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。
” （因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。
母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。
）
（2）“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
”
（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。
在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。
）
（3）孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。
”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。
“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。
我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。
）
4、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化？
5、分角色朗读全文。
四、拓展延伸，读写结合
1、说一说自己读了这篇课文的感受。
（可以引导学生从不同的角度去说，充分尊重学生的独特体验。
）
2、写一写自己在读这篇课文过程中的收获。
六、布置作业
母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也可以用不同的方式来表达，想一想自己报答母爱的方式，并用自己的实际行动做一做。
板书设计：
20* 学会看病
做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升。