2017七校秋期中联考成绩排名模板
2017年秋学期三年级数学期中考试质量分析
2017年秋学期三年级数学期中考试质量分析一、基本情况（学生答题得失分析）（一）本次期中考试成绩如下：平均分90.08分，高于全年级平均分近3分。
及格率100%（盛欣慧40分除外），优秀率94.74%，总评94.98分，名次第三（共六个班）（二）得失分析：通过对试卷的全部浏览，发现学生的计算准确率不是很好，抄错数字的现象较严重。
学生对上半学期的知识都完全掌握了，但由于平时加强训练的时间少，还是不够熟练。
二、存在的问题1.学生的口算能力还不够，需进一步加强训练。
2.学生对看图题和解决问题的理解能力还较差。
3.进一步训练学生听课习惯的培养。
三、改进措施1.在后半学期的教学中，每天课前进行3—5分钟的口算练习，提高学生口算的速度和熟练度，进而提高口算的准确率。
2.在每单元的复习中，重点对看图列式和解决问题多练习，让学生互相多说说对题目的理解和解题的方法。
3.加强家校练习，每周末布置的作业，提醒家长能给孩子认真检查，并改错，家中不能解决的问题，做好标记，返校后给认真讲解，确保每一个孩子都听懂掌握。
4.在平时的作业中要精选练习题，设计有正对性的题目，减少重复无意义的练习，减轻学生的课业负担。
5.进一步严格规范学生的书写和做作业的习惯，培养学生严谨认真的学习态度。
6.教育孩子坐姿端正，课前准备，上课认真听讲，不懂的问题大胆举手提问，积极回答问题，独立完成作业的习惯。
四、下半学期工作打算1.继续保持和学生平等的师生关系，让孩子在快乐的学习氛围中成长，做到不体罚和变相体罚每一个孩子，多鼓励不批评，多表扬不体罚。
不加重孩子的厌学情绪。
2.注重课堂效率，努力减少课堂中无效的话语和提问，训练题目要少而精，留给学生练习和完成作业的时间。
减轻学生的课业负担。
3.减少周末重复性的作业，尽量布置一些改错和复习、预习的题目。
留给家长根据孩子作业中的错题进行专项补习的时间。
4.严格检查周末布置的作业，不流于形式，重实效，多和家长沟通，不给家长施加压力，指导家长共同教育学生。
2017-2018学年度第一学期期中三、四、五、六、七、八年级教学质量监测成绩统计表
48 55 22 92 46 53 67 64 47 67 30 81 45 52 72 67 96 48 62 78 76 79 86 60 79 87 61 96 78 62 78 86 55
47 52 37 46 30 35 30 59 62 65 37 49 45 54 83 37 64 22 18 48 88 60 12 33 49 60 35 108 36 24 33 41 43
69 89 53 61 59 55 62 69 72 78 64 103 66 57 96 37 114 28 51 43 81 101 97 63 75 112 79 113 68 48 86 76 82
城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班 城西学校 七（2）班
68 86 69 96 61 79 73 102 90 45 31 84 23 42 18 36 26 109 48 67 89 28 17 21 47 83 87 111 55 35 61 68 86
2019届2016~2017学年下学期期中考试成绩一览表
姓名 杨环辉 余清韵 毛昊 孙冰艳 徐梓潇 陈瑞 黄隆瑄 张瑜哲 吴得茜 张泽明 黄宇爽 铁明明 曹纳瑞 田晨东 洪红 刘妍 刘隆湧 张耀鑫 赵茂楠 李玉龙 赵思雄 王晶 王世朕 姜昊 陈念 杨明浍 赵盼盼 龚欣 蔡曦 张晋 李国靖 方成厚昊 周钰涵 杨景栋 付红运 袁莎娜 夏晶 陆宇頔 杨玉莹 李鑫波
班级 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
考号 19101030040001 19101030040051 19101030040037 19101030040135 19101030040049 19101030040029 19101030040105 19101030040427 19101030040077 19101030040057 19101030040147 19101030040016 19101030040344 19101030040384 19101030040102 19101030040008 19101030040265 19101030040291 19101030040266 19101030040180 19101030040153 19101030040226 19101030040162 19101030040275 19101030040426 19101030040066 19101030040227 19101030040379 19101030040232 19101030040174 19101030040149 19101030040370 19101030040329 19101030040399 19101030040414 19101030040257 19101030040222 19101030040196 19101030040338 19101030040039 19101030040359 19101030040436 19101030040044 19101030040156
16-17全年学校成绩汇总
黑龙王庙小学2016——2017学年度下期期末成绩汇总表
语文
年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
人数 26 23 21 25 20
总分 2236 2023 1670 2230 1568
均分 最高分 最低分 及格率 优秀率 教师 86 94 60 100% 76% 栗会荣 88 96 60 100% 77% 邱慧敏 79.5 91 60 100% 50% 何丹丹 89.2 96 75 100% 86% 徐合祥 78.4 90 62 100% 49% 宛俊梅
黑龙王庙小学2016——2017学年度下期期中成绩汇总表
语文
年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
人数 26 23 21 25 20 19
总分 2275 2001 1680 2200 1628 1515
均分 最高分 最低分 及格率 优秀率 教师 87.5 97 60 100% 79% 栗会荣 87 95 63 100% 78% 邱慧敏 80 90 60 100% 50% 何丹丹 88 96 69 100% 80% 徐合祥 81.4 91 60 100% 57% 宛俊梅 79.7 92 60 100% 49% 陈洪民
数学
年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
人数 26 23 21 25 20 19
Байду номын сангаас
总分 均分 最高分 最低分 及格率 优秀率 教师 2314 89 100 64 100% 87% 权军亭 1955 85 100 60 100% 85% 李战胜 1813 86.3 97 60 100% 86% 张晓辉 2224 89 99 66 100% 86% 马自民 1709 85.5 100 60 100% 84% 姚军伟 1596 84 99 60 100% 80% 朱学力
【单科均分统计】2017-2018第一学期期中联考(八校11.14下午)
年级 语文 数学 英语 物理 化学 历史 兰著学校 兰陵学校 横岗中心学 天成学校 南湾学校 六约学校 梧桐学校 龙岗中学 校 73.84 70.4 73.1 72.3 65.3 74.7 74.0 63.83 63.55 61.5 68.9 54.7 66.6 63.9 61.83 56.96 67.3 66.1 59.5 63.6 65.3 39.86 38.53 43.3 41.4 41.3 45.8 42.6 33.01 31.37 33.1 31.4 28.8 30.9 31.9 22.08 21.53 22.7 19.8 21.2 21.7 21.8 282.34 300.95 299.94 270.79 0.00 303.32 299.48 294.45 横岗中心学 兰著学校 兰陵学校 天成学校 南湾学校 六约学校 梧桐学校 龙岗中学 校 71.5 70.1 71.9 没有参加 72.2 没有参加 72.64 62.04 53.37 57.1 59.1 65.9 49.44 48.27 55.2 53.8 63.2 61.37 58.81 67.0 65.0 70.2 71.39 67.86 72.0 71.8 75.0 28.19 30.78 31.6 31.8 33.9 27.31 29.12 35.6 32.6 33.2 359.72 388.51 385.98 #VALUE! 0.00 413.63 #VALUE! 372.38 兰著学校 兰陵学校 横岗中心学 天成学校 南湾学校 六约学校 梧桐学校 龙岗中学 校 73.0 75.3 71.2 没有参加 73.9 没有参加 66.65 63.66 69.73 73.4 64.8 67.7 64.3 63.30 62.1 62.7 68.0 66.37 67.36 76.3 59.6 78.5 22.55 26.12 28.3 23.5 25.4 24.28 29.14 31.3 27.4 30.5 328.62 346.56 309.21 #VALUE! 0.00 344.03 #VALUE! 307.81
【总分一分四率】2017-2018第一学期期中联考(八校11.14下午)(1)
备注
年级
参考人数 最高分 391 292 298 326 294 778 462 466.5 462 475 462 465.50
备注
七年级 （500 分）
没有参加
没有参加 10.40%
龙岗中学
低分(总分430) （得分40%及以 下） 11.01% 7.41% 6.89% 12.40% 2.73% 5.67% 8.70% 8.20% 低分(总分600) （得分40%及以 下） 14.81% 8.71% 9.69% 4.79% 5.74% 12.50% 低分(总分500) （得分40%及以 下） 5.63% 5.82% 10.80% 3.37% 3.74%
及格(总分430) （得分60%及以 上） 64.78% 73.25% 73.10% 60.80% 79.69% 74.67% 72.52% 70.90% 及格(总分600) （得分60%及以 上） 52.12% 65.16% 60.55% 83.22% 75.00% 60.80% 及格(总分500) （得分60%及以 上） 66.50% 77.74% 55.70% 80.67% 77.55% 58.60%
平均分 282.27 301.21 299.70 270.79 317.74 303.32 299.35 294.30 平均分 359.72 388.05 385.98 437.26 413.63 371.70 平均分 328.62 346.05 308.70 359.26 344.03 307.70
梧桐学校
参考人数 最高分 321 243 290 2507 410.3 410.1 401.2 405.20
最低分 70 73.7 60.4 73.2 120 97.1 115.5 37.70 最低分 83.5 94.5 93.5 141 96 87.00 最低分 122 51 44.5 119 59.5 56.50
2017—2017学年度第一学期期中考试质量分析
2017—2017学年度第一学期期中考试质量分析2017—2017学年度第一学期期中考试质量分析2017—2017学年度第一学期期中考试已经全部结束，总的来看，在七八年级代课教师的努力下,本次我校取得了一定的成绩。
为了切实找准我们的差距所在,使下阶段的教学工作目的明确,成绩进一步提高，现将本次考试情况分析如下：一、基本情况：本次考试我校七年级参考181人，八年级参考223人，从考试总得分的情况来看，七年级统考七科，得分高于二中的科目有语文、英语、历史、生物四科，学校总得分高于二中17.57；八年级统考八科，得分高于二中的科目有语文、数学、政治、生物四科，学校总得分低于二中0.7。
各科与上学年期末考试相比均有不同程度的提高，其中七年级获得6科第一（143班历史、生物、146班语文、数学、英语、政治）146班获总分第一名，八年级获得8科第一（139班生物、140班政治、物理、141班语文、数学、历史、地理、142班英语）141班获总分第一名有大幅度的提高，成绩令人欣喜，与二中相比，八年级和期末相比较年级退步较明显。
二、各班各科具体分析1、第一名与最后一名差距七年级第一名最后一名差距第一名最后一名差距语文75.81（146）71.71(145) 4.1历史42.79(143) 33.29(147)9.5数学75.57(146) 63.63(144) 11.94地理80.94(66) 66.18(145) 14.76英语80.35(146) 68.97(144) 11.38生物50.75(143) 43.88(145) 6.87政治70.36(1146) 66.55(147)3.81从上述统计中不难看出,我们各班级的存在着一定的差距, 差距超过了10分的有数学、英语、地理，我们班主任和代课教师共同努力，缩小班级间的差距。
八年级第一名最后一名差距第一名最后一名差距语文71.01（141）59.61(142) 11.4历史57.9(141) 48.8(139) 9.1数学58.75(141) 38.87(139) 19.88地理52.74(141) 40.21(138)12.53英语49.45(142) 37.42(138) 12.03生物64.57(139) 53.83(140) 10.74政治86.36(140)84.27(139)2.09物理63.82(140)54.08(141)9.74我们各班有五科的差距均达到了10分以上,还有一科接近了20分，说明我们各班的发展不平衡，部分班级的班主任、代课教师面对这样的差距，我们应当认真反思自己平时的教学和管理。
总分排名(含各科名次) (1)
2017—2018高二(理)下学期期中考试年级成绩表
85
83
81.5
47
65
86
高二11班 201630839 韩兰兰 412.5 121
86
86
24.5
70
63
83
高二11班 201630835 郭坤 441.5 60
79
119
32.5
65
70
76
高二11班 201630811 朱乾臣 411.5 125
75
90
34.5
68
71
73
高二11班 201630846 任园园 373 264
103
109
71.5
70
76
67
高二11班 201630808 潘炳百 530.5 6
92
131
72.5
78
79
78
高二11班 201630849 范佩雯 496 9
90
102
84
64
79
77
高二11班 201630815 王梦茹 423 96
94
90
55
49
65
70
高二11班 201630819 张小妹 445 56
91
95
41.5
59
57
70
高二11班 201630799 金红振 489 16
88
126
45
65
79
86
高二11班 201630800 任贤 457.5 38
80
107
45.5
63
82
80
高二11班 201630786 韩旭 461.5 35
100
114
41.5
2016-2017年上学期中间考试成绩质量分析ppt课件
田春岭 97.4 67.6 14.41 28.82 3.6 69.4 第三
陈跃红 83.59 47.35 1.85 45.37 7.4 56.6 第六
学科“五要素”。平均分、合格率、优良率、学困率、极差率。150分题，≥90分为合格，
≥120分为优良，＜90分为学困，＜45分为极差；100分题，≥60分为合格，≥80为优良，
差。总评公式=〔平均分+及格率+优良率+（100-学困率）+（100-极差率）〕
6
英语单科成绩分析
英语成绩分析
140.00% 120.00%118.16%
100.00% 79.20%
80.00% 67.57%
60.00%
40.00%
20.00% 0.00%
128..6111%% 杨晓伟
109.53%
七年部2016-2017年上学期期中考试成绩质量分析
1
为了让每个教师做到心中有数,横向、竖向比较，及时发现问题，有的放矢的进 行弥补。现将期中考试七科总成绩进行分析：班级：较突出的有 1 班、 8 班,最高分 1班524.2分，最低455.4分 .差68.8分，差别较大。
各班总评柱形图
540
524.2
4%
王晓菊
87.59%
54.60% 38.89%
5.566%.48% 宋立军
97.40%
67.60%
28.82% 14.41%
3.60% 田春岭
83.59% 474.53.53%7%
平均分 优良率 及格率 学困率 极差率
7.40% 1.85%
陈跃红
语文：最高分王晓菊71.54分，最低分56.6，相差14.94。差别较大。造成差距的原因是优良率、 及格率低，学困率较高导致成绩不理想，较好的有李娜、王晓菊、田春岭老师的成绩。下一步 相关教师做好优良生的培优及学困生的补差工作。
2017秋期中考试质量分析
掌握得 较好的 知识点 及分析
第一题.本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过 练习，要求学生能够灵活行、“旗”“帜”、“降 ”落、口“渴”仍有出错现象，但“旅”字出错较为普遍。 第二题.中六神无主的“无”与“五” 混淆，迫不及待中的“ 典型错 及” 错写成“急”，出错的原因是同音字相混，记忆模糊。第 例及原 四题.阅读写作对二年级孩子来说还是比较薄弱的，语言的组织 因分析 表达能力、标点符号的正确运用都需要加强训练。2、“查字典 ”这道题本班学生错得较多，学生对再查几画的意思不够理解， 平常练习的是除去部首还有几画，可已换成再查几画学生就迷 了，导致这部分内容学生出错。 1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，在平时的作 业、课堂练习中，着重强调写字的态度，让学生意识到认真书写 的快乐.多读，多说，多写，多练。2.抓好课堂教学，落实学生 教学改 课堂的学习，尽量保证每个孩子都能完成课堂达标。课文中要求 进措施 背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 3、在平时的教学中，注意培养孩子说完整话，激发学生写话说 话的欲望和兴趣。
隆林各族自治县民族实验小学学生期中考试水平测试质量分析 表 年 季学期 2017---2018
年级班级
科目 参考率 总分
检测时 间 平均分 及格人 数 及格率
原有人 参考人 数 数
任课教 师 优秀人 数
优秀率 30分以 下
100分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 50-59分 40-49分 30-39分
17级2018年秋期中考成绩分析
名次
极差
1
2
1
2
7.1
3
1
2
3
7.1
4
5
6
10.1
文科：英语
班级
10 3 7 11 8 21 16 15 19 17 25 陆玉 徐东 陈秀 尹光 尹光 柳庆 赵朴 徐东 教师 杨惠 杨希 杨希 琼 慧 英 芝 芝 鹏 琼 慧
实考 109. 108. 87.1 86.7 84.9 65.0 63.9 62.8 62.5 61.6 61.3 平均 30 03 2 7 9 7 0 4 2 0 5 分
名次
极差
1
2.1
2
1
2
2.3
3
1
2
3
1.6
4
5
6
文科：历史
班级
10 3 7 11 8 19 25 15 21 16 17 付开 付开 付开 刘作 刘作 梅小 梅小 梅小 教师 张阳 张阳 张阳 艳 艳 艳 岗 岗 成 成 成
实考 平均分 67.99 67.64 65.34 62.42 61.87 59.47 58.27 58.00 57.29 56.03 55.83
2
3
4
5
6
7
8
5.4
9.3
6.0
Байду номын сангаас
理科：英语
班级 1
4
2
5
6
14
9
12 13 28 23 22 18 24 26 27 20
陆 赵 牛 牛 柳 李 李 陈 龙 龙 王 王 杨 王 王 郁 郁 教师 玉 朴 天 天 庆 林 林 秀 炳 炳 斐 露 惠 露 斐 坤 坤 琼 琼 星 星 鹏 梅 梅 英
2017年秋期中考试质量分析报告
龙门中心小学2017—2018学年度第二学期中期学业水平测试质量分析报告半个学期的教学工作已经结束，我校学生的成绩出现了由高年级到低年级呈现波浪式的不平衡现象，为总结经验，吸取教训，现将本次学业水平测试的相关情况分析如下：一、试题分析：本次学业水平测试的试卷由学区统一提供，是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，易中带难，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。
能较全面的检查学生对前半学期所学基础知识的掌握情况。
以数学、语文两个学科为例：语文：较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有以下特点：1.内容丰富，结构宽阔。
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。
同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。
比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。
2.重视积累，提高素质。
语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。
并且题目多样，评分项目又详细、合理。
数学：1.突出基础性与全面性试卷能对1—6年级前半学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。
2.突出生活性与教育性数学来源于生活，并运用于生活。
试题突出数学知识在实际生活中的应用。
把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。
二、总体成绩分析：全校141人参加考试，双（三）科合格99人，合格率为70.21%,优秀44人,优秀率为31.21%;从语、数、英三门学科的考试结果来看，英语学科的总体成绩较好，全校及格87人，及格率97.75%，优秀73人，优秀率82.02%，平均分85.43。
2017秋期中考试统分表
87 108 100 93 91 83 92 97 89 75 68 90 97 104 89 85 96 90 91 81 96 86 70 94 94 94 92 96 87 86
74 62 112 100 70 118 66 82 118 107 68 100 38 93 76 112 51 73 68 61 41 96 96 70 55 37 78 40 39 43
1 4 6 3 5 8 7 2 9 11 12 16 14 10 17 15 13 19 27 18 20 21 22 24 23 25 30 26
572.5 562.5 558.5 567.5 562 549.5 557.5 568 548 534 526.5 516 521.5 534.5 514 517.5 522.5 495 480.5 506.5 494 491.5 491.5 487 488.5 482.5 475.5 482
71 64 48 50 67 63 65 61 62 58 76 70 72 69 74 66 77 75 83 78 87 82 79 84 73 88 80 93 95 81
280.5 296 339.5 334.5 295 300 296 302 302 317 259 286 272 288 267.5 296 254.5 261.5 235.5 252 233.5 238 250.5 234.5 270 230.5 248.5 218 216 248.5
32 28 34 29 33 39 36 31 35 37 41 40 38 43 50 42 46 48 45 44 47 51 52 54 55 59 56 57 58 62
468 477 457 476 458.5 447.5 455 468.5 456 454.5 443 444.5 449 433.5 415 438 429 419.5 430 433 420 415 411.5 402 394 379 386 384 381 372
2017届七校联考成绩分析(文科)
数学
学生 数
最高 分
平均分
及格 率
>=130 >=120 >=110 >=100 >=90
>=80
>=70
>=60
白山 90 138 87.66 42.2% 2 4 12 25 38 57 77 84
泥河 ห้องสมุดไป่ตู้0 128 77.14 28.9% 0 3 7 13 26 46 58 71
乐桥 90 127 92.87 57.8% 0 6 13 29 52 71 88 89
汤池 90 132 90.92 54.4% 3 6 15 29 49 66 81 87
金牛 91 116 68.99 17.6% 0 0 1 4 16 28 46 60
三中 90 138 94.27 60.0% 1 8 21 32 54 71 82 87
槐林 89 123 62.38 16.9% 0 2 3 5 15 22 34 47
庐江县2017届高三七校第四次联考文科分析
2016.12.20
总分
学生 数
最高 分
平均分 >=550 >=520 >=500 >=480 >=460 >=440 >=420 >=400 >=380
白山 90 552 ###### 2
4 6 18 33 55 79 90 90
泥河 91 498 ###### 0
历史
学生 数
最高 分
平均分
及格 率
>=90 >=80 >=70 >=60 >=50 >=40 >=30 >=20
白山 90 68 53.06 16.7% 0 0 0 15 62 88 90 90
2017年秋期中考试质量分析报告
2017年秋期中考试质量分析报告龙门中心小学2017—2018学年度第二学期中期学业水平测试质量分析报告半个学期的教学工作已经结束，我校学生的成绩出现了由高年级到低年级呈现波浪式的不平衡现象，为总结经验，吸取教训，现将本次学业水平测试的相关情况分析如下：一、试题分析：本次学业水平测试的试卷由学区统一提供，是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，易中带难，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。
能较全面的检查学生对前半学期所学基础知识的掌握情况。
以数学、语文两个学科为例：语文：较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有以下特点：1.内容丰富，结构宽阔。
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。
同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。
比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。
2.重视积累，提高素质。
语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。
并且题目多样，评分项目又详细、合理。
数学：1.突出基础性与全面性试卷能对1—6年级前半学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。
2.突出生活性与教育性数学来源于生活，并运用于生活。
试题突出数学知识在实际生活中的应用。
把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。
二、总体成绩分析：全校141人参加考试，双（三）科合格99人，合格率为70.21%,优秀44人,优秀率为31.21%;从语、数、英三门学科的考试结果来看，英语学科的总体成绩较好，全校及格87人，及格率97.75%，优秀73人，优秀率82.02%，平均分85.43。