幼儿园大班班级总结与幼儿园大班班级管理工作总结范文汇编
大班班级管理工作总结模板（三篇）
大班班级管理工作总结模板班级管理是每位教师在日常教育教学工作中的重要一环。
通过规范班级管理工作，可以有效提高班级的教育质量和教学效果。
下面是一份班级管理工作总结模板，希望对您有所帮助。
一、总体情况本学年，我负责XX班的班级管理工作。
班级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
在本学年的班级管理工作中，我始终秉持着以学生为本、以班级为家的理念，充分发挥班主任的职责和作用，努力营造良好的班级氛围，让每个学生在这个温暖的大家庭中得到关怀和成长。
二、班级建设在班级建设方面，我注重培养班级的凝聚力和荣誉感。
通过丰富多彩的班级活动，激发学生的参与热情，增强班级的凝聚力。
在新学年伊始，我组织了班级成立仪式，让每个学生都感受到大家庭的温暖和亲切。
同时，我还积极参与学校组织的各类班级竞赛，取得了不错的成绩。
通过这些活动，我感受到了学生的成长和进步，同时也提升了班级的荣誉感。
三、学生管理学生管理是班级管理的核心工作，我重视对学生的日常管理和学业指导。
在日常管理方面，我积极与学生进行沟通，了解他们的困惑和需求，及时解决问题，维护班级的秩序和稳定。
在学业指导方面，我制定了科学合理的学习计划，帮助学生树立正确的学习目标，提高学习效率。
同时，我还定期对学生的学习情况进行跟踪和评价，及时发现问题并给予帮助和指导。
四、家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要途径，我重视与家长的沟通和合作。
通过家长会、家长信等形式，我与家长建立了良好的沟通渠道，及时了解孩子在家庭环境中的情况和问题，并与家长共同协作解决。
我鼓励家长参与班级活动，促进家校互动，共同关注学生的成长和发展。
在这个过程中，我感受到了家长的支持和信任，也让我更加深入地了解了每个学生的特点和需求。
五、个人成长通过一年的班级管理工作，我收获了很多。
首先，我提高了自己的管理能力和沟通能力，学会了与学生建立良好的师生关系，有效地管理班级。
其次，我增强了自己的辅导能力和教育教学水平，通过与学生和家长的沟通，我能够更好地帮助学生解决问题，提高学生的学业成绩。
大班班级管理工作总结5篇
大班班级管理工作总结5篇第1篇示例：大班班级管理工作总结大班是幼儿园中年龄较大的一群孩子，通常是4-6岁的孩子。
在大班的班级管理工作中，我们既要关注孩子们的学习、生活，也要注重培养他们的综合能力和社会交往能力。
下面就来总结一下大班班级管理工作的一些经验和做法。
对于大班的班级管理，我们要注重制定合理的规章制度。
在大班阶段，孩子们的个性开始明显表现，很容易出现一些不良行为，比如打架、抢玩具等。
我们需要明确告诉孩子们哪些行为是不允许的，设立相应的惩罚措施，并及时予以执行。
我们也要及时表扬和奖励孩子们的良好行为，激励他们做好事情，培养他们的自律能力。
大班的班级管理工作中，要注重培养孩子们的团队意识和合作精神。
通过组织一些集体活动和小组活动，让孩子们学会与他人合作、共同解决问题。
我们可以组织一些团队游戏，让孩子们分工合作，共同完成任务。
这样不仅可以培养孩子们的合作能力，还可以增强他们的社交能力。
大班班级管理工作中，要注重与家长的沟通和合作。
家长是孩子成长过程中重要的参与者，我们要与家长保持密切联系，及时反馈孩子在学校的表现和问题，共同解决孩子的困扰。
也要让家长参与到孩子的学习和生活中来，比如邀请家长参加班级活动、家长会等，让家长了解孩子在学校的表现和需求，更好地支持他们的成长。
大班班级管理工作中，我们还要注重对孩子们的情绪管理和心理健康的关注。
大班孩子们的情绪波动较大，有时会出现焦虑、抑郁等问题。
我们要及时关注孩子们的情绪变化，引导他们学会表达和释放情绪，教导他们正确处理问题的方法。
也要让孩子们感受到老师的关爱和支持，建立良好的师生关系，增强孩子们的自信心和积极性。
大班班级管理工作是一项综合性的工作，需要我们注重规章制度的制定、培养团队意识和合作精神、与家长的沟通合作、关注孩子的情绪管理和心理健康等方面。
只有做好这些工作，才能更好地帮助孩子们健康成长，让他们在学习和生活中都能取得更好的成绩。
【总字数达到要求，内容完整，可以结尾】。
大班第一学期班级工作总结范文（通用6篇）
大班第一学期班级工作总结范文（通用6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编整理的大班第一学期班级工作总结范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
大班第一学期班级工作总结1一、教育教学工作1、在认真制定学期教学计划中我们认真备课，准备教学具，我们的孩子在活动中是开心获益的。
2、对幼儿园开展本土课题和节日课题，做到了有计划地开展本班的特色课程，也让孩子感受、了解到了节日的习俗与气氛，在开展美术特色活动中孩子的手工也有了很大的提高。
通过这些活动孩子应该是得到多方面的发展。
3、孩子的学习习惯的培养有，如：坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯大部分的孩子有了一定的进步，虽然有些孩子未能完全改正，但在平时的活动、生活中也有了一定的进步。
4、在有序地开展区域活动中，我们让孩子在区域活动中学习互相谦让和互相帮忙、协作。
一个学期下来孩子在区域活动中有了很大进步，学会了互相帮忙、协助同伴。
基本上孩子能与同伴友好地相处了。
5、在日常的教育教学活动中大部分的幼儿能大胆举手、积极回答，但有部分孩子还是不够积极，总体来说孩子的语言表达能力有了一定的提高。
6、本学期我们加强环境的影响作用，使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、区域材料等，利用了幼儿及家长的资源，加强了环境与幼儿的互动。
7、家园共育方面；定期更换了家园联系栏的内容，发动家长多参与联系栏的管理，切实关注孩子的成长。
二、家长工作本学期我认真填写家园联系手册，做到了及时更换家长园地；当发现问题时我们做到及时与家长沟通，并与副班做好家访的工作。
我们利用校讯通与家长交流，向家长反馈孩子的情况，让家长及时了解自己孩子在幼儿园的情况。
三、卫生保健及保育工作本学期树立了安全第一的意识，教师在工作中，坚持眼不离孩子，时刻注意孩子。
大班班级管理工作总结三篇_大班班级保育工作总结
大班班级管理工作总结三篇_大班班级保育工作总结一、工作概述作为大班班主任，我主要负责大班学生的班级管理工作。
在过去一学年里，我按照学校的要求和学生的实际情况，积极开展了各项管理工作，取得了一定的成绩。
二、班级管理工作内容1. 学生考勤管理：每天按时记录学生的出勤情况，及时与家长进行沟通交流，确保学生的准时到校和早退情况得到及时处理。
2. 学生行为管理：积极引导学生养成良好的行为规范，及时纠正学生不良行为，加强对学生的道德教育。
通过班会和家长会等形式，与家长共同合作，培养学生良好的品质和道德意识。
3. 学生学习管理：及时跟踪学生的学习情况，与学生家长沟通学习进展，发现学生困难和问题，及时提供帮助和解决方案，提升学生的学习成绩。
4. 班级座次管理：合理安排学生座次，确保学生能够安静专注地参与到课堂活动中，提高学习效果。
5. 班级日常巡视：定期对班级环境进行巡视，保障学生的安全和卫生，及时解决存在的问题，营造良好的学习氛围。
6. 班级活动组织：组织各类班级活动，如课外实践、校外参观等，培养学生的实践能力和团队协作精神。
三、取得的成绩由于我对班级管理工作的重视和积极努力，取得了以下成绩：1. 学生考勤率较高，没有出现较大的旷课和早退情况。
2. 学生行为规范，大部分学生能够遵守校纪校规，严重不良行为得到有效纠正。
3. 学生学习情况总体较好，大部分学生能够按时完成作业，提高了学习成绩。
4. 学生座次安排合理，课堂纪律良好，学生能够安静专注地听讲、参与活动。
5. 班级环境清洁整齐，学生的卫生习惯得到养成，大部分学生能够主动参与到环境卫生管理中。
6. 班级活动组织丰富多样，学生参与积极性高，增强了学生的实际操作能力和团队合作精神。
四、存在的问题与改进措施在班级管理工作中，我也存在一些不足之处：1. 座次管理可以更加有针对性和灵活性，根据学生的特点合理调整座次，提高学生的参与度。
2. 对学生的学习监督可以更加严格，对学生的作业和考试成绩进行全面跟踪，及时发现学生存在的问题并提供解决方案。
2024年大班班级管理工作总结范文（5篇）
大班班级管理工作总结范文在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。
回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。
首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数____人，其中男孩____人，女孩____人。
本学期，新转入____名幼儿。
我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。
倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：（一）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。
认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。
幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。
在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。
通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
大班班级管理工作总结（精选16篇）
大班班级管理工作总结大班班级管理工作总结（精选16篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的大班班级管理工作总结，希望能够帮助到大家。
大班班级管理工作总结篇1愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。
孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。
看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的心理由衷地感到欣慰。
回顾一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来管理班级的。
一、认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。
为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目标，根据本班幼儿的实际情况进行施教。
每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目标。
在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。
通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。
他们的成长使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。
二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。
大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。
但在自律方面还表现得不够理想。
在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。
”为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。
通过组织幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。
其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。
幼儿园大班班级管理的工作总结
幼儿园大班班级管理的工作总结•相关推荐幼儿园大班班级管理的工作总结（通用17篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，不妨坐下来好好写写工作总结吧！大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班班级管理的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班班级管理的工作总结篇1这个学期我带的是大班，大多数是以前班里的小朋友，对于这些幼儿并不陌生，我们也比较了解他们的性格、脾气及学习情况。
但还有几个幼儿是从另外幼儿园转入我班的，对他们来说一切都是陌生的，而我们也不太了解他们的情况，只有在家访时从家长口中了解到一些“皮毛”。
面对这些程度参差不齐的幼儿，确实较伤脑筋，也给我们出了个难题。
因此前两周的工作重点最主要是班级的常规培养及熟悉新生的工作。
新生中有两个特别顽皮，且有点倔强，经常打小朋友和违反纪律。
这就需要我们用耐心和爱心来教育他们，通过个别谈话和集体的榜样教育，他们渐渐适应了新的集体，而且家长也比较配合在家里也经常和他们讲讲道理，很快地打人、乱跑的现象减少了，和同伴玩时也友好了许多。
在健康领域，幼儿的生活有规律，形成了良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。
很多幼儿入睡前能独立脱衣裤并折放整齐，起床后能自觉地把被子叠整齐，上完厕所能独立地塞好衣裤；吃完饭能清理桌面，在吃的时候会尽量保持桌面整洁等等。
除此之外，还进一步教幼儿认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，幼儿会对自己的身体进行适当的保护。
知道哪些危险的东西不能不碰，哪些危险的地方不能玩耍等等。
在语言领域，本班幼儿能注意倾听，并理解与其生活经验相关的语言。
很多幼儿能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
还有的幼儿很喜欢自己编故事讲给小朋友听，语句连贯，故事情节生动有趣，小朋友都很喜欢听。
大多数幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌。
见到认识的老师、熟人都能主动问好，有的还喜欢用英语打招呼，说再见。
大班班级管理工作总结6篇
大班班级管理工作总结6篇篇1一、背景本学期，我作为大班班主任，肩负着重要的管理职责。
面对一群活泼好动、充满好奇心的孩子，我在全体教师的支持下，积极开展了各项班级管理工作，取得了一定的成果。
下面，我将对本期的工作进行全面的回顾与总结。
二、教育教学工作1. 课程设置与计划本学期，我们根据幼儿园教学大纲，结合大班孩子的实际情况，制定了切实可行的教育教学计划。
在课程设计上，注重多元化、趣味性，以游戏为主要教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
2. 教学活动实施严格按照教学计划开展教学活动，注重集体教学与分组教学相结合。
在活动中，充分发挥孩子们的主体地位，引导他们发现问题、解决问题，培养他们的自主学习意识。
3. 教学效果通过一学期的努力，孩子们在各个方面取得了显著的进步。
不仅掌握了丰富的知识，还提高了他们的口语表达能力、逻辑思维能力等。
1. 班级管理团队建立一个团结、协作的班级教师团队，明确各自的职责，确保班级工作的顺利进行。
同时，加强与家长之间的沟通与联系，形成家园共育的良好氛围。
2. 班级纪律为维护良好的班级秩序，我们制定了严格的班级纪律。
通过日常的教育和引导，孩子们逐渐形成了自觉遵守纪律的良好习惯。
3. 安全工作始终把安全工作放在首位。
定期进行安全教育活动，提高孩子们的安全意识。
同时，加强班级物品管理，消除安全隐患，确保孩子们在园期间的安全。
4. 家园共育加强与家长的沟通与联系，定期举行家长会、家长开放日等活动。
通过微信、电话等多种方式，及时与家长反馈孩子在园表现，共同促进孩子的成长。
四、特色活动1. 主题活动本学期，我们开展了多个主题活动，如“秋天来了”、“我们的身体”等。
通过主题活动的开展，让孩子们更加深入地了解自然、了解生活，培养他们的探索精神。
2. 实践活动结合园所实际，我们组织了一系列实践活动，如户外拓展、参观小学等。
这些活动不仅丰富了孩子们的生活经验，还为他们将来的成长打下了坚实的基础。
大班班级管理工作总结5篇
大班班级管理工作总结5篇第1篇示例：大班班级是幼儿教育中一个非常重要的阶段，这是小朋友从幼儿园毕业前最后一年。
在这一年中，老师们在班级管理上需要付出更多的努力，使每位幼儿在这个年龄阶段得到充分的关爱和教育。
以下是关于大班班级管理工作的总结。
大班班级管理的目标是帮助每位幼儿全面发展。
在这个年龄段，幼儿身心发展迅速，他们需要足够的时间和空间去探索、学习和成长。
我们在大班班级管理中，注重引导幼儿发展自己的兴趣爱好，培养他们的社交能力和合作精神。
我们还注重培养幼儿的自理能力和独立性，鼓励他们尝试新的事物，勇敢面对挑战。
大班班级管理需要注重个性化教育。
每个幼儿都是独一无二的个体，他们拥有不同的性格、兴趣和能力。
在大班管理中，我们老师会根据每位幼儿的特点制定相应的教育计划，注重个性化辅导。
我们鼓励幼儿自由表达，尊重他们的选择和决定，帮助他们建立自信心和自尊心。
大班班级管理需要注重安全防护。
在大班管理中，孩子们的安全是我们最重要的任务。
我们要确保教室环境安全整洁，预防事故的发生；要关注每个幼儿的健康状况，及时处理孩子们的生病情况。
我们也要教育幼儿学会保护自己，遇到危险时要勇敢地面对并及时求助。
大班班级管理工作是一项综合性的工作，需要我们全方位地关注每个幼儿的发展需求。
我们要从心理、情感、认知等各个方面去帮助他们成长，让他们度过一个快乐、充实的大班生活。
希望我们的努力能够为每一位幼儿的成长奠定坚实的基础，让他们在未来的学习生活中取得更大的成就。
【所达到标准符合预期目标，工作优质，任务落实彻底，工作潜力浑厚，满足了学校,老师和家长期许的大班班级管理工作要求】。
第2篇示例：大班班级管理工作总结大班班级管理工作是幼儿园教育中至关重要的一环，直接关系到幼儿的健康成长和教育质量。
在过去的一年里，我们园大班班级的管理工作取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战，现就过去一年的工作进行总结，以期在今后的工作中更上一层楼。
一、工作回顾在过去的一年里，大班班级管理工作主要包括以下几个方面：1. 情感管理：针对大班学生的情感特点，我们注重培养学生的自信、独立和合作精神，在日常活动中重视情感体验的引导和培养。
大班班级管理工作总结文档6篇(1)
大班班级管理工作总结文档6篇Summary document of large class management汇报人：JinTai College大班班级管理工作总结文档6篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大班班级管理工作总结范文2、篇章2：大班班级管理工作总结范文3、篇章3：大班班级管理工作总结范文4、篇章4：大班下学期班级班主任总结范文5、篇章5：大班下学期班级班主任总结范文6、篇章6：大班下学期班级班主任总结范文一个班级就像一个小社会，每个学生都不同的性格和禀赋。
今天小泰给大家为您整理了大班班级管理工作总结，希望对大家有所帮助。
篇章1:大班班级管理工作总结范文时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。
让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。
幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。
大班班级管理工作总结5篇
大班班级管理工作总结5篇篇1一、班级管理背景随着本学期的结束，大班班级的管理工作也告一段落。
在过去的几个月里，我们班级的老师们共同努力，为孩子们提供了一个安全、和谐的学习环境。
通过本学期的工作，我们不仅完成了各项教学任务，还积累了宝贵的班级管理经验。
二、班级管理目标本学期，我们的班级管理目标是培养孩子们的自主学习能力、良好的行为习惯和团队协作精神。
我们希望通过一系列的活动和措施，帮助孩子们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
三、班级管理措施1. 制定科学的作息时间表：我们根据孩子们的年龄特点和认知规律，制定了合理的作息时间表，确保孩子们有足够的休息和学习时间。
同时，我们还引导孩子们养成良好的作息习惯，培养他们的自律意识。
2. 建立有效的沟通机制：我们通过家长会、家访和微信群等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈孩子们的学习和生活情况。
此外，我们还鼓励家长积极参与班级活动，共同关注孩子们的成长。
3. 开展多样化的教学活动：我们根据孩子们的兴趣和需求，开展了丰富多彩的教学活动，如主题教学、游戏教学等。
这些活动不仅激发了孩子们的学习兴趣，还提高了他们的综合素质。
4. 注重培养孩子们的行为习惯：我们通过故事讲解、榜样示范等方式，引导孩子们养成良好的行为习惯。
同时，我们还组织了多种形式的比赛和活动，让孩子们在实践中学会尊重、诚实和友善等品质。
5. 加强班级纪律管理：我们制定了明确的班级纪律，并引导孩子们自觉遵守。
对于违反纪律的行为，我们会及时进行批评教育，并鼓励孩子们互相监督，共同维护班级秩序。
四、班级管理成果通过本学期的工作，我们取得了以下成果：1. 孩子们的自主学习能力得到提高：通过开展主题教学和游戏教学等活动，孩子们的学习兴趣被激发，学习积极性增强，能够主动参与到学习过程中。
2. 良好的行为习惯得到培养：通过故事讲解和榜样示范等方式，孩子们逐渐养成了尊重、诚实和友善等品质，行为习惯得到改善。
3. 团队协作精神得到提升：通过开展集体活动和比赛等，孩子们学会了相互合作、互相支持，团队协作精神得到增强。
幼儿园大班班级总结报告6篇
幼儿园大班班级总结报告6篇幼儿园大班班级总结报告 (1) 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们几年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期与孩子们的成长点滴，我们倍感难忘与感动，现将本学期工作总结如下：一、班级工作管理方面。
本学期我们班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园内组织的各项学习，关心时事、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热情，不断提高服务水平。
我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。
每个班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习《指南》，增强专业意识、提高科研水平。
我们班教师能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习，从而提高教学水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。
而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。
班级成员能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
4、在生活方面，我们都是鼓励小朋友自己的事情自己做，从而让培养他们能够从小就有一个好的习惯，学会自己的事情自己做，不要什么事都依赖别人，如：玩完的玩具要按着标签放回原位，自己穿、脱衣服以及鞋子，不要乱人垃圾，自己吃饭、喝水，不要让家人喂。
大班班级管理工作总结7篇
大班班级管理工作总结7篇工作总结是为了让我们把存在的问题找出并能得到解决的办法，每个职场人都知道记录工作总结从来不是为了敷衍领导的，今天就为您带来了大班班级管理工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班班级管理工作总结篇1幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。
《棋》主题活动通过认识棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。
我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。
家长也惊奇孩子们的巨大进步。
在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。
了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。
参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。
于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评。
通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。
在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。
我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3、加强浸入式英语教学强度。
在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。
大班班级管理工作总结8篇
大班班级管理工作总结8篇篇1一、背景本学期，我作为大班班主任，积极履行职责，围绕学校教育教学总体目标，认真开展班级管理工作。
通过全体师生的共同努力，我们班级在各方面取得了一定的进步。
现将本学期班级管理工作总结如下。
二、工作内容1. 教育教学工作本学期，我结合大班幼儿的年龄特点和实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在教育教学过程中，注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
同时，关注个体差异，因材施教，引导每个孩子在原有基础上得到发展。
（1）建立健全班级管理制度，加强班级管理规范化、科学化。
制定详细的班级工作计划，明确各项任务和责任分工。
（2）加强家园共育，定期召开家长会，加强与家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长。
（3）注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
鼓励孩子积极参与班级活动，增强集体荣誉感。
（4）关注孩子的身心健康，做好卫生保健工作。
定期组织开展体育活动，增强孩子的身体素质。
三、工作成效1. 教育教学方面通过本学期的教育教学工作，孩子们在各方面都有了明显的进步。
特别是在语言表达能力、数学逻辑思维、艺术表现等方面表现突出。
同时，孩子们的自理能力和社交能力也得到了提高。
2. 班级管理方面（1）通过建立健全班级管理制度，加强班级管理规范化、科学化，本班孩子在纪律、卫生、学习等方面表现良好，多次获得学校表彰。
（2）家园共育工作取得了显著成效。
家长们对班级工作表示满意，积极参与学校各项活动，为孩子的成长提供了有力的支持。
（3）班级文化建设丰富多彩，孩子们积极参与班级活动，增强了集体荣誉感。
本班在学校的各项活动中表现突出，获得了多项荣誉。
（4）卫生保健工作得到了家长和孩子的高度评价。
本班孩子身体素质明显提高，患病率明显降低。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学方面部分孩子在创新能力、解决问题能力方面还需进一步加强。
接下来，我将更加注重培养孩子们的批判性思维和创新能力，为他们提供更多的实践机会。
2. 班级管理方面家园共育工作还需进一步深化。
大班班级管理工作总结格式范本(5篇)
大班班级管理工作总结格式范本我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。
一、与班主任密切配合，共同制定教育计划。
本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。
一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。
对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力，取得了第二名的成绩。
由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。
二、建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。
平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。
在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些调皮、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。
所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近，与他们多聊天，从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平时不管上课、下课话特别多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。
从我主动和他聊天后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。
这也让我对自己的做法更有信心了。
三、积极开展各项活动，丰富幼儿生活。
学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。
____月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有____名幼儿分别获得了一、二、三等奖，____月份参加了“我运动，我健康，我快乐”运动会，有____多名幼儿取得了名次，____月份，班上又有____名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛，孩子们取得了不错的成绩。
幼儿园大班班级管理工作总结范本(6篇)
幼儿园大班班级管理工作总结范本望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚开学时的热闹声。
近半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
我这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班两位教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情景：一、不断学习进取，总结工作经验干好自我的保教工作社会在不断发展，不断提高，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，才能成为一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平。
二、用自我的爱去关心孩子热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大五班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康欢乐的成长。
经过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，仅有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、在卫生保健方面我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮忙幼儿认识自我的杯子毛巾，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。
由于幼儿年龄特点，所以在大小便时都要给予帮忙，有的自理本事差的幼儿还经常会大小便在裤子上和床上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
我每一天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，生活教师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的热情和爱心去感染他们。
2024年大班班级管理工作总结范文（6篇）
大班班级管理工作总结范文一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。
现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。
并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。
幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。
在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。
注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。
二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。
利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。
请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。
这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
大班班级管理工作总结三篇_大班班级保育工作总结
大班班级管理工作总结三篇_大班班级保育工作总结大班班级管理工作总结一一、工作内容本学期大班班级管理工作主要包括以下几方面：1.学生的日常管理：对学生的出勤情况、卫生习惯和行为规范进行管理和指导，制定并执行相关的管理制度，及时发现和解决学生的问题。
2.学生的安全保障：对学生的饮食、住宿、交通等方面进行管理，确保学生的安全和健康。
3.班级的教学管理：协助教师完成教学计划，组织学生参加各类学习活动，提供必要的学习资源和辅导。
4.与家长的沟通与合作：及时向家长了解学生的学习和生活情况，与家长进行有效的沟通和合作，共同关注学生的成长。
二、工作实施情况1.学生的日常管理：本学期我注重对学生的行为规范进行指导，通过开展集体活动和班会等形式，宣传和强化学生的规则意识和纪律观念。
我也积极倾听学生的意见和建议，及时解决他们的问题，让学生感受到关心和支持。
2.学生的安全保障：我每天对学生的饮食和住宿情况进行检查，加强对学生的安全教育，教育他们正确使用电器和自我防护知识，提高他们的安全意识。
在学生出行方面，我负责组织安排交通工具，确保学生的安全出行。
3.班级的教学管理：我通过与教师密切合作，了解学生的学习情况，及时提供辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困难。
我还组织了一些学习活动，如参观博物馆和图书馆等，丰富学生的视野，提高他们的学习兴趣。
三、存在的问题和改进措施1.存在的问题：个别学生在行为规范方面存在一些问题，需要进一步加强管理和引导。
班级的管理制度还需要进一步完善和落实，确保管理工作的规范和有效性。
2.改进措施：我将进一步加强对学生的行为规范教育，引导他们养成良好的习惯和纪律观念。
我还将与教师和家长共同商讨，完善班级的管理制度，提高管理工作的科学性和针对性。
本学期我在大班班级管理方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，希望在下一个学期继续努力，进一步提高班级管理水平，为学生的成长和发展提供更好的保障。
2.学生的生活照料：负责学生的起居、饮食和个人卫生等方面的管理，培养学生的自理能力和生活习惯。
大班班级管理工作总结标准范文(5篇)
大班班级管理工作总结标准范文时间飞逝，转眼间又过了一个学年。
在这个学年中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。
新加入的老师，能马上融入这个集体，我们在一起商讨工作、寻求办法。
共同做好班内的各项工作。
幼儿们发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们感到十分的高兴和欣慰。
具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、多元智能课程的实施这学期的课程是以多元智能为主线，老师们拿到教材就在一起认真地传阅，共同商讨课程应该如何实施。
老师们在明确分工的基础上，还经常互相交流、互相补充，使课程不再是分开独立的，而是综合统一起来的，达到了一个活动完成多项智能的提高，与多个活动围绕一个目标进行的效果。
在实施课程的过程中，老师们根据孩子的兴趣特点和意愿还生成了一些主题活动，如：《我的老师》、《有趣的昆虫》、《美丽的服装》、《健康宝宝》、《树》、《纸》、《汽车》等。
这些活动都是老师们在平时观察孩子时发现的，并根据他们的兴趣组织了一系列的活动。
像《有趣的昆虫》这一活动，是在一次户外活动时幼儿偶然发现了草地上的蚂蚱，并自发地讨论着：“这是什么虫子呢他会咬人吗他住哪”而展开的。
老师们马上就组织孩子和父母各处去寻找昆虫，并观察昆虫。
同时老师又四处查找有关昆虫的资料、图片，以便能更好地让幼儿了解。
从找昆虫到数一数昆虫，再到喂养昆虫做记录，孩子们自始至终保持着极大的兴趣，老师们也都保持着极大的热情，支持、鼓励孩子的每一个发现从课程上来讲，家长们都对以"主题教学"为核心的教育模式感到十分满意，因此我们将继续以主题教学形式为主，继续发扬语言特色、同时强化艺术教育，更好的促进幼儿的全面发展。
2、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。
每次的备课笔记大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
大班班级管理工作总结三篇_大班班级保育工作总结
大班班级管理工作总结三篇_大班班级保育工作总结大班班级管理工作总结本学期，我担任了大班班级的班主任工作，在这段时间内，我与家长、学生、教职工合作，共同完成了一系列的班级管理工作。
以下是我对本学期工作的总结：我重视班级管理工作的规范和标准。
在每周的例会上，我与班级教师进行了讨论，制定了一系列的班级管理规范，并严格执行。
通过对规范的持续宣传和落实，班级的纪律性有了明显提高。
我也注重对学生的日常行为进行观察和记录，及时与家长沟通，共同解决问题。
我注重班级文化的培养。
在班级活动中，我引导学生积极参与，提供了很多有趣、有意义的活动，如班级手工制作、图书馆参观等。
通过这些活动，学生之间的凝聚力增强了，班级之间的友谊也进一步加深了。
我还鼓励学生进行班级内外的比赛和交流，提高他们的团队合作能力和竞争意识。
我重视家校合作。
我通过班级微信群和每周家长会，与家长保持紧密的联系。
及时跟进学生的学习和生活情况，了解家长对班级管理工作的意见和建议。
我也定期组织家长参观活动，让家长们更好地了解自己孩子的学习情况，并共同关注孩子的成长。
本学期我注重班级管理的规范化和提高学生的纪律性；注重培养班级文化，增强班级凝聚力；注重家校合作，与家长保持紧密的联系。
在未来的工作中，我会进一步加强班级管理工作，在提高学生学业成绩的更多地关注学生的综合素质和个性发展。
我注重学生的生活照顾和习惯养成。
我认真对待每个学生，关心他们的饮食、睡眠、卫生等生活方面的问题。
我和学生一起制定作息时间表，培养他们良好的生活习惯。
我也注意对学生进行安全教育，提醒他们遵守规则、注意安全。
我注重学生的情感管理。
我给予学生充足的关爱和鼓励，与孩子们建立了良好的师生关系。
我经常与学生进行交流，帮助他们解决情绪问题。
在学生面临困难时，我鼓励他们勇敢面对，坚持努力。
通过这些工作，学生的情绪稳定性和情感表达能力有了明显提高。
本学期我注重学生的生活照顾和习惯养成；注重学生的情感管理，给予他们充足的关爱和鼓励；注重与家长的合作，共同关注学生的成长。
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幼儿园大班班级总结与幼儿园大班班级管理工作总结范文汇编幼儿园大班班级总结这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为"困难期".那怎样让孩子们能够顺利的进入小学以及如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活呢？本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
因此本学期的班级具体工作主要落实在以下几个方面：一、积极做好幼小衔接的准备工作1.帮助幼儿养成良好的学习习惯；作业习惯：根据期初制定的班级计划本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的基础上帮助幼儿养成良好的学习习惯。
由于我们班的孩子比较活泼，求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
所以在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，如数学学习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单数、双数，倒数，按规律排序、加数、减数练习等，到现在大部分孩子可以完全脱离实物，用心算练习十以内的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
考虑到一年级孩子要学会抄写题目，听写题目，我在学期的后两个月特别重视这方面的培养，先是在黑板上出题，让孩子们照抄后再算得数，这样反复练习几次后过渡到听写题目，教给孩子每行听写几道，怎么样把题目听写正确并且书写清楚这两个本领，然后鼓励孩子在规定时间内进行计算，看谁最快最对，每次都能给予小小的奖励，这样的方法使孩子们爱上了做数学题，到学期结束很多孩子会自己给自己出数学题目进行练习了。
并且每星期我会布置两次简单的家庭作业，目的就是培养幼儿的任务意识，通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，有的孩子忘记了，早上总是能快速补好，拖拉现象从幼儿园开始阻止，这样学习习惯就更好的养成了。
阅读习惯：我们班有两个孩子能认识大部分汉字，光泽和董震豪，这两个孩子基本同人全部的汉字，甚至难字，所以我就充分发挥他俩的长处，在区域活动中，在课间休息中，总能看到他们专注的身影，我让他们来当主角，他们常常是读故事的小老师，其它孩子就是忠实的小听众，很多孩子有了识字的愿望，读的面广了，在互相学习交流中认识了很多字，好多孩子都能够自由阅读书籍了，他们的倾听能力及表达能力也逐步上升，这为以后的语文学习打下了良好的基础。
画画习惯：这一年我们班孩子的画画能力臻臻日上，很多孩子对绘画有了很大的耐心，区域活动中孩子们首选的是美术区，而且他们常常缠着老师询问怎么画，怎么布置画面，能不能给个模型什么的，根据这个情况，我和孩子一起收集一些绘画范例，模型，书本，还收集一些颜料，画纸之类的成立了一个"美术小组",有欲望画画的孩子都可以在这里一起合作，一起学习，可以看着书仿制画，也可以是看着实物临摹，还可以向老师请教，和同伴合作，所以我们两个老师也是经常上网收集一些幼儿画画作品放视频供幼儿仿画，这样的方式让孩子们的能力逐步提高，兴趣越来越广了。
再者由于绘画活动带了那么多学习用具，在使用的过程中也经常会发生丢三落四，所以每一次活动后，我督促幼儿用一个简易塑料袋把用具放好，不要遗漏。
我还让他们互相观察并看看桌子脏了吗？纸屑掉了没？……渐渐的幼儿每次活动后都能这样做，时间长了也习以为常了，教室也变得干净、整洁了。
整理习惯：为了让幼儿更好地了解小学生活，我们在开学不久后就组织孩子们参观了小学，请孩子们观察小学里的教室及设备，观察小学生是怎样上课的，从而激励他们也要做一名认真学习的小学生；我们还开展了一系列适应小学生的活动如：尝试按照小学的作息制度来生活：上课时不入厕、不去喝水；午睡后自己折叠被子；晚上少看电视，准时上床休息，幼儿每人准备一只书包，早上背来，保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，书写自己的姓名及数字等。
养成良好的学习习惯，培养自理能力。
2.帮助幼儿养成良好的行为习惯。
我班绝大部分幼儿的行为习惯还很好的，只是个别幼儿的行为需要重点帮助其改正，汤有辰虽然心地善良，但是玩起来没控制性，常常有人告他的状，所以一如既往时刻注意观察他的行为并重点提醒他不能用脚和手来解决问题，要讲道理；并且经常性的让他帮助老师和班级做一些力所能及的劳动来分散他使不完的力气，这样他分享到的是老师赞赏的眼神和同伴肯定的目光，让孩子们在具体事件中，感受大家在一起友爱的氛围是多么的和谐美好。
让他们在这种和谐关爱的班集体中，让幼儿在充满爱的环境中学会爱别人和自己，从而减少他们的攻击性行为。
在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
另外我们还通过让幼儿自己来选择班长，餐前小警察等身份尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。
3.帮助幼儿养成良好的生活习惯本学期在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，值日生每天挂牌上岗，每天放学移交值日生牌牌，意在督促幼儿知道自己明天是值日生了，应该按时来园做好动植物的护理，天气记录，玩具的整理和分发检查等等，这样循环进行，幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、监督好洗手和入厕的安全，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，教师则对值日生的工作能力进行监督和纠正，因为每个幼儿不管能力强弱都要当，虽然他们在值班日中显现出来的能力是不一样的，但是在幼儿当中养成了互相监督和互相促进的习惯。
使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。
我们还结合主题活动《我要上学了》，与幼儿一起探索总结怎样整理我们的文具盒，我们书包里的东西怎样放才能更整齐。
我们还通过随机的事件，与幼儿一起讨论总结一些避免危险和伤害的方法等。
在我们的提醒鼓励下，幼儿现在能主动自觉地按照不同需求整理好各种材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能爱惜粮食，不断地提高自己的进餐速度，就连环保意识也有了很大的增强，知道有垃圾马上捡起来并扔进指定的地方。
二、深化课程主题，创设和谐环境1.创设主题环境主题环境对我们的日常教育活动起着重要的作用，因此我们结合课程，结合幼儿的兴趣，需要和现有的发展水平来进行创设和不断调整，让环境真正成整合课程不可分割的一部分。
2.丰富自然角环境为了让自然角吸引幼儿，成为他们主动关心主动探索主动学习的地方，我们不间断地投放不同的植物，发芽的种子，变色的土豆；还投放了小仓鼠、小蝌蚪、龙虾、蚕宝宝并作好记录等。
在这个过程中孩子们的探索发现问题的能力有了不断的提高。
三、家长工作：这学期重点围绕"幼小衔接",通过组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。
与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。
本学期，我们进行了一次家长会，一次家长半日活动，向家长们展示了"7的加法"的传授活动，传授了一些育儿理论及幼小衔接知识，家长非常重视，参与的积极性高，这学期还聘请了四位家长来园做活动：有蔬菜讲座活动——爱吃蔬菜教育，有妈妈导游——介绍海洋生物，有爸爸教练——带动孩子们玩球技，有快乐的节日——爸爸妈妈的祝愿，通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
四、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。
在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
幼儿园大班班级管理工作总结范文我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。
一．与班主任密切配合，共同制定教育计划。
本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。
一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。
对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力，取得了第二名的成绩。
由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。
二．建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。
平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。
在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些调皮、不听话的幼儿，我们的是抱怨、批评。
所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近，与他们多聊天，从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平时不管上课、下课话特别多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。
从我主动和他聊天后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。
这也让我对自己的做法更有信心了。
三．积极开展各项活动，丰富幼儿生活。
学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。
4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参加了“我运动，我健康，我快乐”运动会，有10多名幼儿取得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛，孩子们取得了不错的成绩。
为班级取得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。
在班级中，我们也开展了“三字经”诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。
四．密切联系家长，促进家园合作。
1.我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。