延边朝鲜族自治州延边二中2014高二年级班主任德育论文 用真诚做我的名片(图片版)
二年级作文我的班主任
二年级作文：我的班主任导言我的班主任是一位非常优秀和负责任的老师，我在这个学期有幸成为她的学生。
她教我们坚持勤奋学习，关心集体，尊重他人，培养了我们的团队合作精神和积极向上的态度。
在这篇作文中，我将介绍她的理念和给予我们的帮助。
对学习的关心我的班主任非常关心我们学生的学习情况。
在我们有困难的时候，她总是耐心地给予我们指导。
她经常鼓励我们要勇敢地面对困难，相信自己有能力克服难题。
她评论我们的作业时非常仔细，不仅仅给予及时的反馈，还会告诉我们如何提高。
在课堂上，她总是用生动有趣的方式讲解知识，使得我们能够更好地理解和掌握。
她会与我们分享学习方法和技巧，帮助我们建立良好的学习习惯。
她教会了我们如何安排时间，制定学习计划，并鼓励我们按计划执行。
关心集体我的班主任非常重视班级的凝聚力和团队合作精神。
她鼓励我们之间互相帮助，增进友谊。
每周，她会组织一些班级活动，让我们一起玩耍、学习和交流。
这些活动增加了我们的集体感和归属感。
她还注重倾听每个学生的声音，为我们提供一个良好的学习环境。
班级会议上，我们可以用自己的话表达自己的意见和建议。
她会认真倾听，采纳合理建议，并与我们一起商讨解决问题的办法。
这让我们觉得在班级中是被尊重和重视的。
培养积极向上的态度我的班主任非常注重培养学生的积极向上的态度。
她经常鼓励我们要有梦想，并为之努力奋斗。
她告诉我们只要坚持不懈地努力，就一定可以实现自己的目标。
她常常给我们讲一些成功人士的故事，并从中激励我们奋发向上。
同时，她也注重培养我们的自信心和坚持不放弃的品质。
她教我们要相信自己的能力，并勇敢地尝试新事物。
无论遇到什么困难，她都会鼓励我们不要轻易放弃，要坚持到底。
总结我的班主任是一位非常优秀的老师，她关心我们的学习，注重班级的集体感和团队合作，培养了我们的积极向上的态度。
我很庆幸能够拥有这样一位班主任，我们将会在她的帮助下取得更好的进步。
我相信，她的教育将对我们的一生产生积极而深远的影响。
2013-2014学年度第二学期二年级班主任工作总结_1
2013-2014学年度第二学期二年级班主任工作总结2013-2014学年度第二学期二年级班主任工作总结;;;;;;;大致坡中心小学; 郭怡硕当了多年的班主任，每每到了写班主任工作总结的时候，虽思绪万干，却难以理出个头绪来。
因为班主任的工作细小琐碎，需要落实在与学生一起学习、生活的每时每刻，也就是体现在每天的日常工作中。
曾经看到过这样一句话：给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空，给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。
因此我也总想给孩子们什么。
下面就自己所认为的几个方面谈谈自己的收获与不足吧。
一、让教育有灵魂凭着“爱的力量是无穷的”这个信念，孩子们在我的眼中就是色彩斑斓的花朵。
我爱每个学生，因为爱，我与孩子们是平等的，我一直用我的爱去感染每个孩子。
如关心他们的点点滴滴：有学生身体不适时，我不时地提醒他（她）去喝水、吃药；当他们的表现状态不佳时，我用朋友的身份去耐心地询问，然后引导他们。
二、让遵守纪律成为一种诚信“没有规矩，不成方圆”。
没有任何约束，就让学生自觉地去学习，那是不太可能的，良好的班集体必须有一系列完善的班规来约束。
从一年级起，我总会在班队课上或平时的教学中，渗透诚实守信的品德教育，让自己与孩子之间达成一种协议。
如果他们能做到答应过老师的在与不在一个样，我就会奖励他们。
（如给他们讲故事，和他们一起做游戏等）当我有时去听课后回教室，听到他们井然有序的读书声，我知道诚实已与他们成为了朋友。
当然同时还要注意落实要持之以恒，当有欠缺的地方，就及时加以修改、补充，使规定更完善，更具人性化。
我相信，点点滴滴的培养，锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每个孩子的习惯，这种良好习惯也将是孩子一生的财富。
三、让班集体更像一个家。
努力打造一个积极向上的学生集体，营造一个温馨和谐的精神家园，让每个学生都是家园的主人。
培养学生的解决能力、责任意识、自我教育和自主管理的能力，也是一个班主任的责任。
如当班上有学生呕吐时，我会自己不捂鼻子赶紧上前，孩子们的意识里有了家的概念，越来越多的孩子会马上去拿扫把，拖把忙碌了起来。
二年级班主任2014年个人总结
二年级班主任2014年个人总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。
因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。
我想，这正是我们所欠缺的吧。
其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。
但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。
我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。
这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。
一、卫生问题当了7年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。
这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。
我想，那一定是班主任的原因了。
反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。
那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。
二、班干部管理在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。
班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。
写真诚的人的文章
写真诚的人的文章诚实是心灵开出最美丽的花，高尔基曾说过：“诚实是人生永远最美好的品德。
”但有一次我却做了不诚实的事，这件事给我留下了深刻的记忆。
那天，我偶尔上街看到一种新颖的小玩具，我兴致勃勃把它到学校，当我忙得正起劲时，同学们都围上来了。
大家都觉得非常好玩，他们问我一个多少钱，要让我帮他们买，本来一个一元钱，可就在这时，我脑瓜一转念，脱口而出2元一个，同学们纷纷拿出2元钱给我，我算了一下，一共收到了28元，有14个同学叫我帮他买小玩具，这次我可以净赚14元，我心花怒放，为自己的赚钱本领而洋洋得意，心里盘算着这些钱该怎么花呢?后来又有一些同学叫我买玩具，我又赚了几十元。
我开始很开心，后来心里有些不安，我心里暗想这钱能花得心安理得么?如果同学知道我这样欺骗了他们，他们会怎么看我呢?这钱我没敢花，放在那里，成了我的一块心病。
“5.12”地震后，学校组织同学们给灾区同学捐款，同学们都捐出了自己的零花钱，我想这是我改正错误的最佳时机，经过激烈的思想斗争，我下决心把真相告诉大家，同学们听了，开始有些生气，后来看到我态度诚恳，都原谅了我。
我提出来要把那些钱捐出去，帮助灾区同学重建校园，大家都同意了，得到了大家的谅解，我的心里终于坦然了。
“言必信，行必果。
”只有你对别人信守承诺，别人才会对你信守承诺。
不诚信就不可能获得别人的信任，真诚才是人际关系是最宝贵的财富。
在今后的日子里，我一定会让诚信的美德守护着我，健康快乐地成长。
诚信，是春天里的迎春花，给人一种温馨的感觉;诚信，是夏日里的一个冰激凌，使人凉在嘴上，甜在心里;诚信，是秋日里的田野，令人意识到收获之喜;诚信，是冬天里的一缕阳光，给人温暖。
翻开历史的画卷，在历史的长河中，我们看见了诚信的力量，推动着人与人之间的交往，就是因为有了它，使多少英雄好汉，名留史册，永不磨灭。
孔子说过：“人而无信，无知其可也。
大车无，小车无，其何以行之哉。
”可见孔子对诚信的评价是多么的高啊!三国时期的孙策放太史慈回去收拢兵马投靠他。
班主任德育工作个人事迹材料
班主任德育工作个人事迹材料我们这个班,后进生的人数挺多。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。
虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。
记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。
学年度第二学期的到来，我将继续担任的二年级的班主任工作，看着这一群可以的学生们，看着他们渴望求知和充满稚气的脸庞，我深切地感到身上的担子更重了。
但有压力才有动力，有动力才有学生们更好的未来。
根据班级实际情况，我制定出小学二年级德育工作计划：(3)要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。
组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。
每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。
德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。
爱在真诚：班主任德育工作案例探析
爱在真诚：班主任德育工作案例探析作者：范萍莉来源：《成才之路》2020年第24期摘要：在班主任工作中，最重要的就是爱和信任。
文章分析一位初中女生因为家庭疏于管理，在学习和生活上状态混乱的案例，阐述班主任通过女生与家长沟通，取得家长的信任，制定有效的措施，并通过与她一起扎起辫子、在运动会陪跑等，让她体会到班主任真诚的爱，重拾自信心，不断成长成才。
关键词：班主任;德育工作;案例;成长中图分类号：G631;G635.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）24-0025-02巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。
”对于初中生来说，懵懂的童年、碰撞的時期，在这个时期更需要父母的关爱。
但由于种种原因，班级里的学生的处境各不相同。
对于这样不同背景、不同出身的学生，集体的心理辅导就显得力不从心。
因此，班主任要对个体进行心理疏导和跟踪辅导，通过“爱心”的浇灌，促进他们健康成长。
一、案例一个女生，每天蓬头垢面，甚至头发遮住了半边脸，有时候还会涂抹点口红，穿上成熟的宽松的上衣（奇装异服），牛仔裤全是破洞。
对于这样的装束，不熟悉这个学生的教师会认为她是一个地痞或者社会青年。
她的家庭特殊，父母离异。
在父母未离异之前，她的爸爸在南京打工，长年不在家里。
她的妈妈在商业大厦上班，工作时间不固定且比较长，对她疏于管理，导致其成绩很不乐观。
离婚后，她跟着爸爸和奶奶生活，爸爸作为男家长，对她无法照顾到位，只是每天送她上学，她的生活基本由奶奶来照顾。
在缺少家长关心的情况下，她不认真学习，成绩下降很快，渐渐对学习失去了自信。
而且她上课散漫，经常睡觉，偶尔拖欠作业，没有形成良好的行为习惯。
二、分析如何让这个女生重新认识自己，把心思用在学习上，是班主任需要重点考虑的问题。
首先，对于她的教育要得到她的认同。
其次，她的养成教育必须从基础的生活琐事开始。
这样，在点滴的生活中，她才能够体会到班主任是在关爱和教育她。
对于她的养成教育，存在着一定的困难：一是她在学校养成了好习惯，回到家里又会反复;二是对于她的教育，家里密切配合的可能性不大;三是她在养成教育过程中，对自己的认同度低。
小学班主任事迹材料用爱和真诚铸造班级
小学班主任事迹材料用爱和真诚铸造班级小学班主任事迹材料用爱和真诚铸造班级我叫任会仙，自参加工作以来，一直担任小学班主任工作，至今已有22年了。
在多年的班主任工作中，我深深地感受到：当一名班主任不容易，当一名好的班主任更是不容易。
要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。
一个班级虽然只有几十人，但来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响，因而形成了学生很大的差异性，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心去走进学生的心灵。
一、德才兼备为人师人常说，德高为范，学高为师。
作为一名班主任，我特别注重自己的师德形象。
班主任是要扎在学生堆中的，所以我特别注意对学生的言传身教，要求学生做到的，自己必须做好。
平时的言谈举止，服饰打扮，为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生，正所谓“润物细无声〞处处以身作那么，学生就会以我们为典范，这就是班主任的魅力所在。
二、全面了解学生，实现科学管理在班级管理中，为实现标准化、科学化的管理，提高工作质量和效率，我首先对学生进行全面正确地了解和研究。
从教20多年来，每当接手一个新的班级，我首先要做的就是了解学生，了解班集体的根本情况，了解和研究学生个人的根本情况，学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。
掌握了这些情况就为开展工作就打下了一个良好的根底，工作起来就会有的放矢，胸有成竹。
对一个学生要全面地来看待，既看到学生的优点，也看到学生的缺乏；既看到校内的表现，也要看到校外的表现；既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。
多年的班主任工作使我认识到，了解了学生就理解了学生，理解了学生就少了埋怨，增加了爱心，就会接纳学生，工作起来就会得心应手。
三、让“世界〞充满爱，让爱的阳光洒满每一个角落1、作为班主任，要有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。
“真诚的关爱每一个学生〞是我工作的班训，关爱每个学生，效劳每一个家庭。
二年级诚信作文：为我的诚信点赞
二年级诚信作文：为我的诚信点赞作文篇幅：2000字亲爱的老师、家长、同学们：大家好！我是你们班的一名二年级学生。
今天，我想向大家分享一下我的诚信故事，并请大家为我的诚信点赞。
我要告诉大家的是，我一直都是一个遵守诚实的孩子。
在课堂上，我严格要求自己按时完成作业，不抄袭、不作弊。
当老师在批改作业时，我始终保持着对自己所写的答案的真实和诚实。
我知道，作弊只能让我一时获得好成绩，却无法让我真正进步。
无论是考试还是平时作业，我都会秉持诚实的态度去完成。
我在与同学之间也始终保持着诚信的态度。
在班级里，我尽量与每个同学都保持友好的关系，弥补彼此之间的误解和冲突。
如果我在与同学之间发生了矛盾，我会第一时间主动与对方沟通，通过诚实的表达来解决问题，而不是去撒谎和欺骗。
我深知，只有建立在信任基础上的友谊才能真心相待。
我还始终保持着对他人承诺的诚信。
无论是对老师的承诺还是对家长的承诺，我都会尽力遵守和完成。
如果我答应老师在规定时间内完成一项任务，我会尽全力确保按时完成。
我也会尽可能做到家长的要求，不做他们不喜欢的事情，不违背他们的期望。
因为我知道，遵守承诺是诚信的体现，也是展示自己品质的最佳方式。
在学习中，我也秉持着诚信的原则。
当我碰到一个我不会的问题时，我会主动向老师请教或者找同学进行交流，而不是独自抄袭答案。
我深知，只有通过自己的努力和诚实去掌握知识，才能真正成为一个有能力、有价值的人。
我想在这里重申一次我对诚信的态度：对我来说，诚信是一种生活态度，一种做人的准则。
我会一直努力做到“诚实做人，诚信待人”，将诚信贯彻在我每一天的学习和生活中。
亲爱的老师、家长、同学们，我把我的诚信故事与你们分享，希望你们能为我的诚信点赞。
诚信不仅仅是我们每个人的责任和义务，更是我与你们共同建设美好社会的信心和力量。
让我们一起用诚信的态度行走在人生的道路上，共同创造一个更加和谐、诚信的世界。
谢谢大家！。
【二年级作文】一个真诚的人_550字
【二年级作文】一个真诚的人_550字真诚是一种美德，是一种品质，也是一种态度。
在我们身边，总有一些人以他们的真诚打动着我们，让我们感受到他们的纯真和善良。
我的朋友小明就是一个非常真诚的人。
小明是一个品学兼优的好学生，他学习成绩一直名列前茅，他还是班上的学习委员，经常帮助同学解决学习中的困难。
小明总是真诚地对待自己的学习，他有时候会和我一起复习功课，讨论学习方法和心得体会，他总是不厌其烦地给我解答问题，让我受益匪浅。
除了在学习上真诚对待，小明在生活中也是一个非常真诚的人。
每当有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手，给予帮助。
有一次，我在学校摔倒了，他见状立即跑过来扶我起来，一边询问我是否受伤，一边送我去保健室。
他的真诚和关心让我感到非常温暖。
更让我感到惊讶的是，小明的真诚并不止于此。
在班级里，小明是一个备受同学们喜爱的人，因为他总是真诚地对待每一个人。
无论是和蔼可亲的老师，还是善良友好的同学，小明总是真诚地与他们交往，尊重他们，以诚实守信、真诚待人的态度赢得了大家的尊敬。
小明的真诚也影响了我，让我明白了真诚的力量。
我也开始向小明学习，努力做一个真诚的人。
每天我都会用真诚的态度对待别人，尊重每一个人，不说谎，不欺骗，和睦相处。
我的身边也多了一些真诚的朋友，我们共同传递着真诚的力量，让彼此的生活充满了温馨和快乐。
真诚是一种宝贵的品质，它让人与人之间的关系更加和谐，它让生活充满阳光。
小明就是一个好的榜样，他用自己的真诚感染了周围的人，让周围的人受益匪浅。
真诚就像一把钥匙，可以打开人心的大门。
只有真诚对待别人，才能赢得别人的尊重和信任。
只有真诚交朋友，才能拥有真挚的友谊。
只有真诚对待学习、生活，才能取得辉煌的成绩，过上幸福美满的生活。
在今后的日子里，我会一直学习小明的真诚，让我成为一个真诚、善良的人。
真诚不仅让我们的生活更加美好，更能让我们的心灵变得更加纯洁、高尚。
愿我们每一个人都能像小明一样，用真诚铺就人生的道路，让真诚成为我们的一种习惯，一种生活的方式。
德育班主任先进事迹范文
德育班主任先进事迹范文近年来，德育教育逐渐成为教育界的热点，作为学校德育教育的核心力量，德育班主任承担着培养学生良好道德品质的重任。
我校的张老师就是一位优秀的德育班主任，他为学生们树立了良好的榜样，让学生们在成长的道路上稳步前行。
作为一名德育班主任，张老师始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的品格。
他常常组织学生参加各类志愿活动，让学生亲身感受到助人为乐的快乐。
他鼓励学生参与义务劳动，如农民忙季、社区清洁等，让学生明白劳动的价值与意义，树立起勤劳、坚韧的品质。
同时，他还注重培养学生的道德情操，通过传统文化教育和道德讲堂，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。
除了在课堂上培养学生的品格，张老师还积极关注学生的心理健康。
他建立了一个有效的学生心理辅导机制，定期组织心理辅导讲座和研讨会，帮助学生排解困惑，提高他们的自我调控能力。
他时常与学生深入交流，关心学生的成长和困惑，为他们提供思想指导和心理支持。
他的关心和鼓励让学生感到温暖和安慰，从而更加积极向上地面对生活和学习。
此外，张老师还深入了解每个学生的特点和需求，根据学生的个性和兴趣制定个别化的德育方案，以促进学生的全面发展。
他善于发现和激发学生的潜能，在学生的成长中给予他们足够的支持和鼓励。
他关注学生的学习动态和成绩变化，及时与学生和家长沟通，找出问题所在并提供有效的解决方案。
他还根据学生的需求，推荐适合他们的课外读物和培训班，从而提高他们的学习兴趣和能力。
在学生中，张老师深受学生们的喜爱和尊敬。
他严格要求学生，对待每一位学生都公平公正，给予他们足够的关心和关爱。
他经常组织班级团结活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，他也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组合作、项目实践等活动，提高学生的创新能力和实践能力，让他们成为未来社会的栋梁之才。
作为一名德育班主任，张老师不仅在课堂上传道授业，更重要的是在日常生活中做出表率，用自己的行动教育和引导学生。
写诚信的二年级作文
写诚信的二年级作文诚信从我做起今天，我们在教室里开展了以“诚信从我做起”为主题的班队活动。
这次活动可丰富啦!首先，是讲自己喜欢的诚信名言，你们知道我喜欢的名言吗?告诉你们，我最喜欢的名言是：言必信，行必果。
这句名的意思是：说到做到，不能说谎。
我打算从此答应别人的事要做到，实事求事。
接下去是四人小组讲诚信故事。
我讲的故事是《保证要考第一名》。
然后，我们又听了雷锋的故事。
最后，我们又讨论了自己那里做得还不够。
这次活动很有意义，通过这次活动，我知道了诚信是多么可贵。
讲诚信今天早上我和妈妈去买菜，刚到菜场，一看，“哇，人真多呀!”叫卖声、讨价还价声连成一片，就像一只交响乐，告诉我们新的一天开始了。
妈妈指着一条鱼说：“我要那条。
”鱼贩子手“嗖”地一下就抓到那条鱼了，鱼贩子过了一下称对妈妈说：“四斤。
”“啥，四斤?”妈妈用怀疑的口气问。
这是站在后面的阿姨站了出来，撞了他一下。
“来，我再帮你称称。
”她对妈妈说。
“哎呀，这不才三斤嘛?”这时，鱼贩子的脸红了，大家都向阿姨投去赞许的目光。
妈妈付了钱，感谢过阿姨后带着我走了。
走了几步，我回头一看：阿姨的鱼摊生意更红火了。
诚信的约定今天，我和同学约好了要一块儿去照相，可谁知“天有不则风云，”一会儿下起了雨，这下可没法儿去了。
妈妈说：“别去了，明天再去吧。
”我说：“不行，我和同学说好了今天要一块去的。
”妈妈经不住我的请求，只好答应我去了。
我原本想：下雨了，同学一定会忘记我们的约定吧，而且是下雨天，很有理由不去。
可是他和我想的却恰恰相反，她没有，她来了。
我突然感到她很有诚信。
原来她也是为了约定而请求妈妈的她真的是为了我们的约定而来的?我的这个谜团被解开了。
我默默地感受到了真正的诚信品德。
虽然是下雨天，但我们能相聚在一起是很快乐的。
有句话叫“诚信是金。
”这句话的意思是：只要有诚信，就能顶的上是金。
这不就是我们吗——诚信的约定。
诚信乃为人之本什么是诚信?顾名思义就是诚实，守信。
用真诚的爱唤起信任
龙源期刊网 用真诚的爱唤起信任作者：俞影秋来源：《速读·下旬》2019年第10期我是一名平凡的老师，在教坛这方净土上我是一颗默默无闻的小草。
我没有什么惊人的业绩，有的只是对教育事业的一腔热情，凭着对教育事业的耿耿衷心与执着平凡的岗位上默默耕耘着。
不经意间已到了临近退休的年龄，和孩子们之间发生过无数个心酸而又感人的故事，其中有个小故事感触很深，至今记忆忧心，给了我永远的鞭策和启迪。
那是我刚参加工作不久的一个真实的故事。
记得当时我在一所偏僻的农村小学任教二年级语文，开学第一课，我夹着课本，带着满满的自信，早早的來到了教室。
俗话说：“严师出高徒”，我暗暗想，第一天就要给他们一个下马威，对他们严厉点，一开始就要镇住他们。
随着清脆的上课铃声响起，班长一声响亮的“立正”，全班学生齐刷刷的站了起来，孩子们个个精神饱满，等待他们的新老师上课，我很满意，环视了一下教室，忽然发现后排有个学生坐在位置上没有站起来，我火了，一个箭步冲到后排，大声呵斥，“你没听到班长的口令吗？”他两手紧紧握拳，小脸涨的通红，瞪大眼睛看着我，把桌子上的书扔了一地，气的我脸色铁青，我感到我的威信受到了挑战。
就这样僵持了一会儿，全班几十双眼睛都盯着我俩，怎么办？不能因为他一个人而影响了大家上课。
我只有一个下策。
下课再说。
整堂课我都没有理会他，我发现他也平静下来了。
课后我走到他身边，小声的说：你后来表现很好，但是没有起立是不对的。
他把头低下了。
你跟老师到办公室，老师想跟你说说悄悄话，好吗？他点点头跟在我后面一摇一摆的走着，我以为他又在调皮，大声训斥：“好好走路”，这时，旁边一位女生尖叫道：“老师，他是瘸子”，我一怔，马上停住脚步。
回过头凝视着孩子，不知怎么眼泪在眼眶里只打转，我付下身子，抚摸着孩子的头。
“孩子，怎么不早说呢？”我默默的把他领回了教室。
后来，我了解到，这个孩子叫刘琪，从小患有小儿麻痹症和自闭症，是个性格异常的孩子，批评不得，时常会抢别人的东西，有时会把作业本撕得“粉身碎骨”，我知道这是一个需要特殊关爱的孩子。
二年级班主任2014年个人总结
二年级班主任2014年个人总结一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养。
我坚持四项基本原则, 积极响应贯彻“xxxx”的精神，热爱教育事业，具有高度的事业心和责任感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。
我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。
二、锐意钻研，科学育人。
教学教育的主体是孩子。
担任语文教学工作以来，我在辛勤耕耘的同时，常常会想方设法地激励学生。
如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本上，以作激励，试行以来，取得了显著效果。
习作上我冠以“大小作家”头衔在学生的作文本上来激励他们，还常常挤出时间，与学生用笔交心，激励他们用笔抒心；学生的写作劲头越来越足了，从之前艰涩的三言两语到现在的洋洋洒洒。
层次为了激发学生课外阅读劲头，我让学生每天看书每天做读书笔记，抒发所思所感，我定期评选出读书笔记“特等奖、一等奖”等，让学生爱嬴才会拼。
另我还利用了早午读、课前5分钟个人或组合表演活动；试行以来，学生从之前畏畏缩缩到兴致盎然，增强了他们的胆识与自信，很大程度推动了学生课外阅读兴趣。
期末考试中本班语文考试优秀率达72.34%。
三、兢兢业业，教书育人。
班主任工作方面，我切实狠抓细微之处，点点滴滴、反反复复、不厌其烦，日积月累。
我坚信，建立一种正气的集体凝聚力，以及反复地跟进，肯定可还我们孩子心灵一片净土。
事实证明，坚持一段时间并反反复复的强有力整顿，许多孩子多年形成的陋习暂时根治了。
如班上数名每天都有违纪行为超级捣蛋大王大大收敛了之前那种“戾气”；如有个别同学有小贪小偷行为的，经过反复动情、晓理教育，最终也“痛改前非”了；如之前行为比较怪癖的小杜、小唐等在纪律与学习等方面均获得质的飞跃。
多名学习习惯相当散漫的孩子，一直以来我就不辞劳苦地为他们开展针对性的辅导与沟通。
时常是两三小时一直在课室里忙个不停，顾不上歇息一会。
经过不断的用心帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生，如之前提及小杜、小唐等均取得不同程度的突破。
2014初二班主任工作总结
xxx年学年度，我很荣幸担任初二年级四班的班主任。
在去年的学年里，我班学生通过积极向上，奋发图强地努力，并取得了优异地成绩，这些都与学生不断地努力及与他们配合我的工作息息相关。
作为班主任的基本任务就全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的基本要求，实施对学生健康的教育管理及培养兴趣能力，使得每一位学生都能健康快乐的成长并积极乐观地全面发展。
归根结底，本着对学生的良好教育，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体做出以下几个方面的工作：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。
1.思想道德教育做好学生的思想工作需从两方面着手，一方面要重视班会，开好班会，另一方面则是要重视与学生的思想交流，多与学生沟通。
初二的学生正是青春朦胧的时期，在思想与观念上都会有模糊的时候，很多学生处于痴心妄想，躁动不安地状态，当他无心学习的时候，要进行细心地劝导，不能盲从伤害学生的自尊心，如果一刀溅血不但会导致学生的叛逆还会使得反感，导致厌学重上加重，所以利用好班级的时间，回避一些单调无聊的话题，切实为学生考虑，澄清学生模糊的意识，提高学生的思想境界。
开班会也不一定要很长时间，如果出现问题了，及时利用一些零碎的时间，比如课间或者放学前的十几分钟，大家一起分析下事件或者是某某同学的行为，对事不对人，进行警惕性的引导，往往能影响班风与学风，从而消灭学生的一些不良思想。
学生需要面对面地细心劝导与心理咨询。
以学生的个性与性格而进行教育，与学生促膝而谈，为他们排忧解难，成为学生的知己，就会赢得越来越多的学生尊重与信任。
3.量化管理古往今来，严师出高徒，如果给了学生太多自由，也会导致学生无所事事的思想。
无规矩不成方圆，这也是其中的道理，老师给予学生的散漫在某些程度上也会导致学生叛逆，因为信任会使得学生随心所欲。
而我们要把对学生的量化做为规范学生，约束学生不良行为的守则。
用心播撒爱的希望
用心播撒爱的希望发布时间：2022-11-16T03:11:50.280Z 来源：《素质教育》2022年5月总第414期作者：尹丹[导读] 那就是热爱学生，将“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。
回顾这些年来我的班主任工作，总结了下面几点体会和大家分享：图们市第二高级中学吉林延边137200每个老师都有感受，想要做好一名班主任工作绝非易事，要想当好一个高中生里的“孩子王”那就显得更加的不容易了。
高中学生身体机能发展得很快，自主心理、逆反情绪明显增加，他们总喜欢认为以后自己也就是个大人好了，力求尽快摆脱对自己成人后的心理依赖性，使得高中教师和学生家长之间在广大学生心目象中形成的集体威信也大大降低。
孩子们总是会自发地而又不太自觉地向教师和家长们闭了上心扉，为做好班主任方面的日常工作增加了相当大的困难。
我师父曾和我说过：在教师生涯中，没有做过班主任的老师，可谓不是一个完美的老师。
一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一位优秀的班主任，其成功的经验肯定只有一条，那就是热爱学生，将“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。
回顾这些年来我的班主任工作，总结了下面几点体会和大家分享：一、严俗话说“严是爱，宠是害”，我认为对学生最大的尊重就是严格要求。
开学初期立的规矩，就要把握一个“严”字，结合校规校纪，严格要求学生，培养学生“讲文明，懂礼貌，守纪律，有秩序”的好习惯。
治理班级，一方面要“严己”，另一方面要“严纪”。
我常和学生说：铃声就是命令，不能迟到、早退。
无论是上课还是自习，不管老师在不在，听到铃声进到班级就要保持安静。
同时班主任做事一定要有自己的底线，不能一味地迁就学生，原则上的问题不能讨价还价。
二、爱“严”不等于严酷苛刻，要严而有爱、严爱并济。
前苏联著名教育学家马卡连柯夫曾这样说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”老师们对每个学生的关心永远胜过千万次的说教。
教师应该给每个学生真正的教育，爱其实就是我们在生活一点一滴之中所默默地给予对方的那种“润物细无声”式的实实在在的真爱。
二年级班主任工作总结
二年级班主任工作总结张灵芝 2012.1.本学期我担任二年级的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
2014年班主任工作总结(初二年级)3
2014年班主任工作总结(初二年级)320xx-20xx学年度班主任工作总结本学期我继续担任八、四班的班主任。
管理好班级，用爱心培育新人，是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。
但要想培养一个优秀的班集体，做起来的确不是一件容易的事。
我的体会是这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。
开学以来，我们班能连续荣获“优秀班集体”的荣誉称号，这里有我作为班主任点点滴滴的付出！因为我坚信：水滴石穿，绳锯木断！一、培养和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
我班班干部的挑选，还着实费了我很多功夫，本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，通过自荐，竞选演讲，师生投票，代理观察等方法，最终发展并挑选了王康华，于文婷，牟少星对等一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。
当然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风，本学期我们班连续十几周被评为“优秀班集体”，最终荣获学校最优秀班集体荣誉称号。
二、重视知识学习，加强思想教育思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松啊。
作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我一直教育学生要“先做人再做事”，现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形成！当然，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。