小学六年级语文课堂自评训练 (9)

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小学六年级语文自学自评III (89)

填关联词语并造句：（）是好朋友，我们（）要按原则办事。
缩句：晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
改成用句号表示的句子：哪里没有用过大兴安岭的木材呢?
陈述句与反问句互改：实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
扩句：教师辅导学生_________________________________
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
加标点：我们吃的粮食蔬菜水果肉类都和太阳有着密切的关系
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
按课文内容填空并回答问题：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
关联词填空：（）敌人放毒气，他们（）把“子口”上的吊板放下来。
改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
玩物丧志。(换个说法,意思不变：科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
缩句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
填上合适的关联词：我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。
关联词填空：参加这次活动的人很多，（）有年过七十的老人。

课堂自评 (100)

填上合适的关联词：这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
把陈述句改成反问句：不劳动连棵花也养不活,这是真理。
被人们称为“天府之国”的我国的（）省。A、四川B、湖南C、浙江D、云南
我国的第一个世界冠军是（）A、许海峰B、容国团C、杜丽D、邓亚萍
新沐者必弹冠，新浴者必振衣。(屈原)
小学
六年级语文题姓名：评分：
写出结构相似的四字词语或成语东张西望：
把反问句改成陈述句：水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
写一句描写春天的古诗：
把反问句改成陈述句：谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
世界上最早的文字出现在( ) A、中国B、埃及C、印度D巴比伦
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：眼病治疗仪广告──一明惊人（）摩托车广告──骑乐无穷（）
改把句子写具体：校园里盛开着___________பைடு நூலகம்____花朵。
缩句：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
把句子换个说法,意思不变：他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
把反问句改成陈述句：要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________

小学六年级语文课堂自评训练 (93)

在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
按原文填空：日初出，及日中，此不为。
把反问句改为陈述句：雷锋精神怎么会过时呢？把陈述句改成反问句：猫Fra bibliotek性格实在有些古怪。
按原文内容填空：孤帆远影碧空尽，
改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
关联词填空：黄盖的船都用幔子遮着，里面（）兵士，（）芦苇。
小学
六年级语文题姓名：评分：
加标点：真没想到动物睡觉还有这么多学问小明惊奇地说
补充古文名句：但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
把肯定句,改成双重否定句：这件事是事实。
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
按原文填空：好雨知时节，当春乃发生。，。
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
将句子改为第三者转述：汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

小学六年级语文课堂自评训练 (60)

将句子改为第三者转述：王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：父亲说：“我早已不管他了。”
我国现在有两个特别行政区，分别是（）和（）。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
选词填空：<寂静幽静恬静安静>蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。
把成语补充完整：脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今
请写出五个旅游胜地的名称：（）、（）、（）、（）、（）。
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.15: ___________
填关联词语并造句：（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。
近义词：屹立—广袤无垠—捍卫—腼腆—
填上合适的关联词：种子的就是生命力，（）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。
小学
六年级语文题姓名：评分：
把双重否定句改为肯定句：这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
把双重否定句改为肯定句：这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
填上合适的关联词：我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。

六年级学生的自我评价

六年级学生的自我评价我是一个六年级的学生，在过去的一年里，在老师和家长的指导下，我不断努力学习和进步。

现在，我想对自己进行一次全面的自我评价。

学习方面，我在各个学科上取得了不错的成绩。

在语文方面，我能够流利地朗读文章，理解文章的意思，并且能够用自己的语言表达出来。

在数学方面，我能够熟练地进行加减乘除运算，也能够灵活运用这些知识解决实际问题。

在英语方面，我能够听懂和理解老师的教学内容，并且能够用正确的语音和语法表达自己的意思。

除了学科知识，我还努力培养了一些学习能力和学习方法。

我学会了制定学习计划和目标，能够按照计划有条不紊地完成学习任务。

我也学会了积极主动地思考问题，能够独立解决遇到的困难。

同时，我还很注重与同学们的合作学习，能够相互帮助、相互借鉴，共同进步。

除了学习方面，我还注重培养了自己的兴趣爱好。

我喜欢阅读各种类型的书籍，从中获得了很多知识和启发。

我还喜欢运动，每天坚持锻炼身体，提高身体素质。

我还参加了一些社会实践活动和社团组织，积极参与其中，锻炼了自己的领导能力和组织能力。

在品德方面，我努力做到自律、诚实、友善。

我在学校和家里，始终保持良好的行为和态度，尊重师长，友善对待同学。

我也积极参加学校的社会服务活动，帮助他人，传递爱心。

不过，我也意识到自己存在一些不足之处。

首先是学习方面还有待提高，有时候在遇到难题时容易放弃，缺乏坚持不懈的精神。

其次是时间管理方面的问题，有时候会因为玩耍而耽误了学习时间，导致学习效果不佳。

最后是注意力不集中，有时候容易分心，影响了学习效果。

为了改进这些问题，我计划在新的一年里努力学习，提高自己的学习成绩。

我将更加认真地完成每一项学习任务，不轻易放弃。

同时，我也会更加自律，合理安排时间，保证学习的效率。

我还要加强自己的注意力训练，提高专注力，不容易分心。

总的来说，我是一个有进取心、有责任心、有爱心的六年级学生。

虽然还存在一些不足之处，但我相信只要我不断努力，积极改进，就能够取得更大的进步。

小学语文教师自我评价

小学语文教师自我评价作为一名小学语文教师，我深深地意识到我的责任和使命是培养学生的语文素养，引导他们爱上语文，提高他们的语文能力。

在这个过程中，我不断反思自己的教学方法和教学效果，并根据自身的成长和经验积累进行不断地自我评价。

以下是我对自己的评价和反思。

首先，在教学内容方面，我注重培养学生的语文基本功。

我重视学生的识字能力、拼音技巧和基本书写能力的培养。

我多采用游戏和趣味性的活动来激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中提高自己的基本功。

此外，我还注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。

我通过给学生讲解文章的结构和要点，引导他们从阅读中获取信息，并通过写作练习来培养他们的写作能力。

我也鼓励学生广泛阅读各类文学作品，培养他们的阅读兴趣和文学素养。

其次，在教学方法上，我注重启发学生的思维。

我尽量避免仅仅以讲解为主的教学方式，而是以启发学生思考为核心，引导他们主动探索、发现和思考。

我经常使用提问、讨论和小组合作等方式来激发学生的思维活动，帮助他们主动参与到课堂中，培养他们的思维能力和学习能力。

同时，我也注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

我鼓励学生自主完成课后作业和阅读任务，并在课堂上给予他们充分的发言和表达机会，让他们养成自主学习和自我表达的习惯。

再次，在教学实践中，我注重与学生的关系和互动。

我尊重每个学生的个性和差异，尽量与每个学生建立良好的师生关系。

我注重与学生的沟通和交流，尊重他们的意见和想法，并通过与他们的互动，了解他们的学习情况和需求。

我也注重与家长的合作，与他们保持良好的联系，及时了解学生在家庭中的学习情况和表现，并与他们共同关注学生的发展和进步。

最后，作为一名小学语文教师，我也认识到自己的不足和需要改进的地方。

首先，我需要进一步提升自己的专业素养和教学能力。

我会不断学习和探索新的教学理念和方法，更新自己的教育观念，培养自己的专业知识和技能，以提高自己的教学效果和教学质量。

其次，我需要进一步改进自己的教学评价方法。

小学六年级自我评价范文(10篇)

小学六年级自我评价范文（10篇）在我们平凡的日常里，我们会经常用到自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。

为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了小学六年级自我评价内容，欢迎使用学习！小学六年级自我评价篇1本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学与睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优性格开朗热爱生活，有较强的实践潜力与组织潜力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不一样的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。

但在学习上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成绩不理想。

虽然成绩不太理想，但我知道我已经尽力了，并且我从不轻言放弃。

人生好的路还非常漫长，相信我的勤奋我的执着会带给我回报。

我会在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造完美的未来!小学六年级自我评价篇2本人在班里担任副班长、团结委员等职务。

我平时在言行举止方面都严格要求自己，尊敬师长，团结同学。

平时在家里尽力地帮助父母做力所能及的家务，陪爷爷聊天、下象棋。

在学校里我会帮助同学解决学习上的难题，并且协助老师完成管理班级里的工作，为老师分忧解难，成为老师的左右手。

我从小就喜欢读书、看报。

家里人都叫我小书虫。

这对我的学习是非常有帮助的。

可以让我对各方面的知识都有所了解，增长见闻，从而可以使我在写作时找到很多有用的题材。

我的作文经常在班里获得老师的好评。

最近我还荣幸地当上了《珠江少年报》的小记者。

在运动场上，我也是一个活跃分子，因为我相信只有身体好才能够保证学习的质量。

在体育比赛中，我虽然没有取得像学习方面那样优秀的成绩。

可是，我没有灰心。

因为，我付出了努力与汗水，并且在训练与比赛中也感受到了奥运健儿——刘翔成功背后的艰辛与成功的喜悦！今后无论学习多么困难，训练多么的艰辛，我也不会放弃，再接再厉，勇闯高峰，用优秀的成绩回报我的老师与家里的亲人。

课堂自评 (60)

把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
填关联词语并造句：（）明天下雨，秋游（）改期举行。
按课文（）。
指出句子用了什么修辞手法：中国人民是勤劳的人民，是善良的人民，是勇敢的人民。（）
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）画报一（）石子一（）帆船
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
小学
六年级语文题姓名：评分：
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
在括号里填入恰当的词语：（）的激流（）的江水（）的容貌
关联词填空：花开得大小都不计较，（）开花，我（）高兴，
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
把肯定句,改成双重否定句：红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

课堂自评 (99)

改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
把反问句改成陈述句：可爱的小女孩不是我的好朋友吗？
改把句子写具体：漓江的水多么清啊，_________________________________
把直接引语改成间接引语：山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
世界上最早的文字出现在( ) A、中国B、埃及C、印度D巴比伦
小学
六年级语文题姓名：评分：
换个说法,意思不变：科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
陈述句与反问句互改：难道打仗就是为了多杀人吗？
填上合适的关联词：不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己（）取得了胜利，（）不能满足，还要创造新的成绩。
填上合适的关联词：符宇（）刻苦学习，（）成绩提高得很快。
成语大比拼：和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重( )不（）席
把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
关联词填空：黄盖的船都用幔子遮着，里面（）兵士，（）芦苇。
把句子改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
近义词：屹立—广袤无垠—捍卫—腼腆—
光阴给我们经验，读书给我们知பைடு நூலகம்。——奥斯特洛夫斯基

小学六年级语文课堂自评训练 (90)

判断题：“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（）
缩句：微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
我国的第一个世界冠军是（）A、许海峰B、容国团C、杜丽D、邓亚萍
扩句：太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
把反问句改为陈述句：冬天来了，春天还会远吗？
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
填关联词语并造句：（）今天下雨，（）运动会不开了。
“完璧归赵”这个故事发生在（）A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期
填关联词语并造句：革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。
海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
在括号里填上用“珍”组成的词：离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
把直接引语改成间接引语：张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
世界上最早的文字出现在( ) A、中国B、埃及C、印度D巴比伦

小学六年级语文课堂自评训练 (6)

按原文填空：横眉冷对千夫指，______________________。
把肯定句,改成双重否定句：这件事是事实。
组成词语：粼（）谱（）醒（涛（）键（）
把陈述句改成反问句：不劳动连棵花也养不活,这是真理。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
缩句：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；
选词填空：<寂静幽静恬静安静>四周一片，听不到一点声响。
改把句子写具体：长颈鹿的脖子真长啊！___________________________________
把双重否定句改为肯定句：我们不应当不参加集体活动。__________________________________
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的“√”错的“×”)列夫.托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
把句子改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
修改病句：王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）话语一（）草滩一（）微云
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

小学六年级语文自学自评 (91)

改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
缩句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。
补充古文名句：大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
请写出五个旅游胜地的名称：（）、（）、（）、（）、（）。
判断题：“曹操”是《水浒传》中的人物。（）
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的打“√”错的打“×”)《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。（）
改正词语中的错别字：自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）
改把句子写具体：长颈鹿的脖子真长啊！___________________________________
判断题：《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（）
加标点：真没想到动物睡觉还有这么多学问小明惊奇地说
至长反短，至短反长。(吕氏春秋)
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；
改成用问号表示的句子：这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
打“√”错的打“×”)《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。（）

小学六年级语文自学自评I (90)

改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：父亲说：“我早已不管他了。”
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹)
默写古诗《春夜喜雨》
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
判断题：“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
填上合适的关联词：种子的力就是生命力，（）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。
划出褒义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
填关联词语并造句：（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。
加标点：我们吃的粮食蔬菜水果肉类都和太阳有着密切的关系
把陈述句改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切我就是叫作藤野严九郎的。”
小学
六年级语文题姓名：评分：
把陈述句改成反问句：我们小学生要听老师的话。_____________________________________
为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在括号内：陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
我国人口数量在世界上排第（）位；现任国家主席是（）。
缩句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

小学六年级语文课堂自评训练 (86)

判断题：“曹操”是《水浒传》中的人物。（）
填上合适的关联词：（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
把直接引语改成间接引语：山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
2004年奥林匹克运动会的举办地是Hale Waihona Puke ）A、北京B、罗马C、希腊D、美国
把句子改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
填上合适的关联词：老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
根据解释写出相应的词语：道德高，名望重。（）
在括号里填上带有“风”字的词语：( )怒号( )骤雨( )劲草( )细雨
按原文填空：道德行为凭自律，。
关联词填空：在集体中，每个人（）要管好自己，（）要参与班组管理。
新沐者必弹冠，新浴者必振衣。(屈原)
小学
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________
写出结构相似的四字词语或成语伤痕累累：
把陈述句改成反问句：朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________
关联词填空：（）我走到哪里，（）不会忘记生我养我的故乡。

小学六年级语文课堂自评训练 (69)

在括号里填上带有“风”字的词语：( )怒号( )骤雨( )劲草( )细雨
判断说法是否正确：《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。( )
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
改比喻句：对岸出现了无数火把。_________________________________
直接引语改为间引语：科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
原文填空：其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一_____，反从他的胯下逃走了。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜)
小学
六年级语文题姓名：评分：
把肯定句,改成双重否定句：红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
把直接引语改为间接引语：王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
改变词序，意思保持不变：出金华城大约５公里到罗甸。
填上合适的关联词：（）环境很艰苦，我们（）想办法坚持学习。

小学六年级语文课堂自评训练 (79)

改把句子写具体：“你看见了？”快手刘___________对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错就得买我的糖。”
按原文内容填空：两小儿笑曰、。
缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
陈述句与反问句互改：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
将句子改为第三者转述：妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
小学
六年级语文题姓名：评分：
根据解释写出相应的词语：水波忽明忽暗的样子。（）
选用“失魂落魄大吃一惊忐忑不安匆匆忙忙”中的三个获三个以上的词语写几句话。
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
写出带“鼎”的成语四个：
改变词序，改变句意：那些来南京的客人都很热情。
世界上颁布实施《环境保护法》最早的国家是（）A、英国B、美国C、中国D、法国
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
把两句话合成一句话：老板娘叫我。我收拾一条鱼。
写出句子的意思：蛇故无足，子安能为之足?
改变词序，改变句意：这几道题你全没有做对。
祸兮，之所倚;福兮，锅之所伏。——《老子》

小学六年级语文课堂自评训练 (2)

小学
六年级语文题姓名：评分：
将句子改为第三者转述：妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
把反问句改成陈述句：我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________
关联词填空：黄盖的船都用幔子遮着，里面（）兵士，（）芦苇。
将句子改为第他。”
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
选词填空：<寂静幽静恬静安静>同学们地坐在教室里。
把反问句改成陈述句：谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
填字组词：（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）
把反问句改为陈述句：雷锋精神怎么会过时呢？
加标点：真没想到动物睡觉还有这么多学问小明惊奇地说
说说这些句子的含义：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
写出句子使用了什么修辞手法：蜜蜂在花丛中边歌边舞。（）
把“被”字句改成“把”字句：我的错误马上被朋友们纠正了。
我国人口数量在世界上排第（）位；现任国家主席是（）。

课堂自评 (34)

小学
六年级语文题姓名：评分：
写出句子使用了什么修辞手法：蜜蜂在花丛中边歌边舞。（）
填上合适的关联词：（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
将句子改为第三人称转述：多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
填上合适的关联词：（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
按原文填空：一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。
指出句子用了什么修辞手法：中国人民是勤劳的人民，是善良的人民，是勇敢的人民。（）
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
填上合适的关联词：张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。
陈述句与反问句互改：这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
填上合适的关联词：（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。
按原文填空：道德行为凭自律，。
填关联词语并造句：刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。

六年级语文作业设计的学生自评方式

六年级语文作业设计的学生自评方式在六年级语文课堂中，老师通常会布置各种不同的作业，包括课后习题、作文、阅读理解等等。

这些作业旨在提高学生的语文能力和综合运用能力。

而对于学生来说，如何进行自我评价，了解自己的学习情况，找出不足之处并加以改进，是十分重要的。

下面，我将介绍一种适合六年级语文作业自评的方式。

自评要尽量客观。

对于每一道习题或作文，我们可以先自己答题或写作，然后再拿出参考答案或范文进行对照。

通过对比自己的答案和标准答案，我们可以看到自己的错误和不足之处。

比如，如果某道习题答案错误，我们可以仔细分析错在哪里，是因为对题意理解不准确还是知识掌握不牢固。

这样，我们就能够更加客观地评价自己的学习情况。

自评要注重细节。

在评价自己的作文时，我们可以从词汇的使用、句子的结构、表达的清晰度等方面进行评价。

比如，我们可以检查是否有拼写错误、用词不准确、句子结构混乱等问题。

同时，我们还可以评价自己的写作思路是否连贯、是否能够准确表达自己的意思。

通过对细节的评价，我们可以更好地发现自己的不足并加以改进。

自评要有具体的改进方案。

在发现自己的不足之后，我们不能仅仅停留在自我批评上，还要有具体的改进方案。

比如，在词汇使用上，我们可以积极背诵词汇，扩大自己的词汇量；在句子结构上，我们可以多读一些优秀的作品，学习他人的表达方式；在写作思路上，我们可以多进行头脑风暴，积累写作素材。

通过制定改进方案，我们能够更加针对性地提高自己的语文能力。

自评还要注意及时反馈。

在自评之后，我们可以将自己的作业交给老师或请同学或家长帮忙检查。

他们可以帮助我们找出我们自己没有发现的错误和不足之处，给予我们及时的反馈。

同时，我们还可以与同学进行互评，通过相互学习和交流，促进自己的进步。

自评要有自信和积极的心态。

在自我评价的过程中，我们可能会发现自己的不足和错误，这是正常的。

我们要保持自信和积极的心态，相信自己可以不断进步和提高。

同时，我们要善于发现自己的优点和长处，这样可以更好地激发自己的学习热情和动力。