量词的零度功能与偏离功能

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量词划分的标准、方法和量词系统

量词小类的划分

量词作为一个独立的词类被确定下来后，接下来面临的问题就是对量词内部类系进行划分，然而这部分是一个老大难的问题，就今天来说学界也没有形成统一的结论，各家根据自己的标准，站在不同的立场上，从不同的角度出发，对量词小类的划分进行了各种各样的探索，所得的结果千差万别。但量词内部范畴的划分是量词研究的基础，要想做好量词研究，量词内部范畴的划分是不能够被跨越的。

一、量词小类划分的标准

量词小类划分的标准不一。有的从量词的句法功能和形态变化等语法特征上划分，有的从语音形式上划分，有的从量词词汇意义上进行划分，有的从词源上进行划分，还有的从计量精度上进行划分；有人采用单一标准，而有人采用多重标准。“人们在为量词定位、分类时，角度不同，依据的标准不一，对量词本身所具有的属性、特征侧重不同，因而划分起来有很大的分歧。”1正因为这样，量词小类划分的几个标准首先要明确：

（一）意义标准

这里所谓的意义就是指词的概念意义，就是词的概念。对于量词，实际上就是指量词的语义分布。比如词典中关于“把”的解释：“量词，用于把手的器具，如：一把刀，一把扇子”2。但这里所说的意义标准是丰富的，还包括以下几个方面：一是是否计量，这里要分析量词的作用是计量还是表示事物的种类、等级顺序的，当然不计量的量词是很少的；二是计量的多少，有单数和复数之分，比如“群”和“个”比较，“群”所指的一般是复数，而“个”计量的一般是指单数；三是计量的精度，指的是量词表示名词事物的量是明确的还是含糊不定的，比如“一副手套”，中的“副”往往表示成对出现的事物，而“一群人”中“群”则表示数量不定；四是量词重点在于强调数量的多少还是部分属于整体，例如，“一截竹竿”中的“截”指的就是相对于整根竹竿而言的一部分，没有说明具体多长，强调的是部分。

个体量词的语义特征和对外汉语教学

一、本文概述

量词是汉语中的一种特殊词类，它在句子中起着计算、度量、修饰名词的作用。个体量词是量词的一个重要子类，专门用于计数个体事物，如“个、只、张、本”等。这些量词不仅具有计数功能，还常常带有特定的语义特征，如形象性、情感色彩、文化内涵等。这些语义特征对汉语学习者来说，既是学习的重点，也是难点。因此，对个体量词的语义特征进行深入研究和探讨，对于提高对外汉语教学的质量和效率具有重要意义。

本文首先将对个体量词的定义、分类及其基本功能进行概述，明确研究范围和对象。然后，重点分析个体量词的语义特征，包括其形象性、情感色彩、文化内涵等方面的表现。在此基础上，本文将探讨个体量词在对外汉语教学中的应用，分析学习者在个体量词使用过程中常见的问题和偏误，并提出相应的教学策略和建议。本文还将对个体量词的研究现状进行综述，展望未来的研究方向和趋势。

通过本文的研究，我们期望能够更深入地理解个体量词的语义特征，为对外汉语教学提供有益的参考和借鉴。我们也希望通过本文的探讨，能够激发更多学者和教师对个体量词研究的兴趣，推动汉语量词研究的深入发展。

二、个体量词的定义与分类

个体量词是汉语量词系统中的一个重要类别，用于计量单个的名词性实体。这些实体通常具有离散、独立且可数的特征。在语义上，个体量词为名词提供了一种计数的方式，使其能够在语言交流中被准确、清晰地表达。

从定义上看，个体量词主要用于修饰名词，表示名词所指对象的数量。例如，“一只猫”“一本书”中的“只”和“本”就是典型的个体量词，它们分别表示猫的数量和书的数量。这些量词与名词的结合，使得原本抽象的数量概念变得具体可感。

词语偏离搭配的修辞效果

谓零度就是正常、范，规中性的话语修辞状
相匹配。一个角度来说，一个语言成 “ ” 勉强；嫩嫩的太阳是 “ 换每笑的 “ 移就 ” 通过，
态；离是对零度的局部性的，系统性的分，聚合关系看，存在于同一个搭配把人类的性状（嫩嫩的 ” 移属于非人类的偏非从都 “ ）
（）药不仅能和一般的抗菌素媲美，３中
照 ” 这样的偏正和动宾结构的搭配是不符语言本身的环境，句子中的词语之间的，如
①作者简介：邓敏（９ｌ：，１７～）女广西北流人，西贵港职业学院讲师，究生学历，言文字学研究方向。广研语
有从这对基本概念出发，代修辞学才可所以，与词是否能搭配就得注意事理的这就是偏离搭配了，达的效果比零度搭现词表能走上科学化的道路。（通论页１４语逻辑、法的规律和人们约定俗成的语言配更为形象了。《８）语言层面的各种语言规范，括语音、义、包语习惯，是词语搭配规范的三个要素。照这按（）的笑容也很疲倦。张抗抗《２他（非（）个月的企望，３三一轮嫩嫩的太阳在词汇、法的规范，一个多层级、语是多等级这三个要素进行的词语搭配，是常规的红》。就）的规范系统，就是语言世界的零度。这而语搭配，接近零度的搭配。是言世界的偏离，是语言世界零度的对立就物，对语言规范的超越，破，异，是突变反动。交际活动中，音、义、汇和语法在语语词零度搭配，希杰先生在《辞学通头顶上出现。贾平凹《州又录》。王修（商）论》指出，所谓的规范，是零度形式的中 “ 就

汉语教学中应注意名量词的分类问题

汉语名量词的分类是个非常复杂的问题，各家观点并不统一。我们从语法意义、语法功能、形态变化、组合能力等方面出发，讨论“个体量词”同“集体量词”“临时量词”的划分问题和“种类量词”“部分量词”的归属问题。

标签：汉语史名量词分类

汉语名量词的分类问题非常复杂，到目前为止，无论是在理论上还是在语言教学中都存在很多不同的观点，尤其是在具体教学实践中如何将每个量词准确归类是很困难的。如果只是停留在简单界定和性质分析的层面显然是不够的，只有对各类量词的语法意义、语法功能、形式变化、组合功能等方面进行具体、细致的分析才能解决问题。本文就量词中纠葛较多、分歧较大的问题进行梳理，主要涉及到“个体量词”同“集体量词”“临时量词”的划分问题和“种类量词”“部分量词”与“个体量词”的分合问题。

一、“个体量词”与“集体量词”的划分

“个体量词”和“集体量词”是紧密相关的两类量词，在具体教学实践中将二者完全区分开来并不容易，有的学者因为难以将二者截然分开于是就笼统地称其为“天然单位”。在具体描写中，也有学者将两类量词合在一起讨论。如王绍新（1992）在研究唐代量词的时候就设立了“个体量词和集体量词”一节，其中的例句并不区分集体量词和个体量词，之所以这样做主要是因为二者难以区分。我们从语法意义、句法功能、形态变化、组合能力等方面作了分析，为了便于比较，制成“各类量词特征对照表”，以供参看。

“个体量词”和“集体量词”相同之处在于：都不限制数词的使用；都不能插入“的”；都可以带“可数名词”。不同点在于：“个体量词”本身不表量（指不含有数的概念）而“集体量词”本身表量。如“一个杯子”“一对杯子”“一套杯子”，“个”不表量，“对”表两个，是确定的量，“套”表多个，是不确定的量。因为个体量词不表量，故可省略，“一个杯子”=“一杯子”，“集体量词”本身表量，故不能省略，省略后意思就变了，“一对杯子”≠“一杯子”，“一套杯子”≠“一杯子”。“个体量词”本身不表量，起表量作用的是它前面的数词，“集体量词”是“数词+量词”同时起作用。如“一个杯子”是“一”在表数量，“个”并不表量，而“一套杯子”是“一”和“套”合起来表量，“套”表多个，“一”表“套数”。用以上办法大致可以将“集体量词”同“个体量词”分开。

现代汉语名量词空间维度研究述评

间是人们所能感受到的现实的空间。但是．在语言表达中，
语言空间要表达物理空间的时候．人们可能会疑惑语言空
问对物理空问表达的可能性及真实程度。实际上，语言空间不仅可以表达物理空间，而且可以做到准确、有区别地表达
ｇｒｏｕｐｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｌａｓｓｉｆｉｅｒｓｆｏｒｌｆａｔｏｂｉｅｃｔｓｔｈａｔａｌｓｏｉｎｃｌｕｄｅｆｕ幅ｐｉａｎ片，ａｎｄｍｉａｎ面 ” ［２］Ｆ６７。戴浩一不仅对名量词“ 条” 的空间性进行了研究．还从 “ 弹性” 、 “ 硬性 ” 、 “ 离散性 ” 等角度对现代汉语名量词中的形状量词 “ 张、根、枝” 等进行了考察。通过
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２２ｏＯ１４年第１２期剜（总第６４４期）夫放贯料
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现代汉语名量词空间维度研究述评
张加林
（华南师范大学文学院，广东广州５１０００６）

现代汉语平面类量词语义差异探析

第７卷第５期Ｖｏ．Ｎ．１７ｏ５
读
与
写杂
志
２１００年５月
Ｍａ２１ｖ００
ＲｅｄａｄＷｒｔｅｉｄｃｌａｎｉＰｒｏｉａｅ
现代汉语平面类量词语义差异探析
杜艳
（津师范大学国际教育交流学院Biblioteka Baidu天天津３０７）００４
语言的内部分工又使它们各具特色：它们在所计量事物的面积、度、厚形状及平面的功能等方面各不相同。
关键词：面类量词平认知语义对比
中图分类号：Ｈ３００
１引言
文献标识码：Ａ
文章编号：６２１７（０００ — ０４Ｏ１７ — ５８２１）５０６一２
转变到量词经历了一个语法化的过程， “ ” 渐失去了一些使张逐动词的具体意义和特征，义渐渐泛化、象，表示与中心词语抽仅相关的动作。作为量词首先计量的物体是 “ ” 因为 “ 是与它弓，弓” “ ” 张这个动作关系最密切的物体。同时计量与 “ ” 造上和操弓构

显性语言和潜性语言

2003年第2期No.2,2003阜阳师范学院学报(社会科学版)Journal of Fuyang Teachers College (Social Science)总第92期Sum No. 92显性语言和潜性语言王希杰(南京大学中文系，南京210093)摘要:区分显性和潜性，是一种方法论原则。这一区分具有广泛性和相衬性。它适用于语言的各个层面的研究。进一步明确两者之间的区别和联系，是很有必要的。关键词:显性;潜性;普遮性;相对性中图分类号:H09文献标识码:A文章编号:1004一4310(2003)02一0001一07一、显性和潜性的对立联系的普遍性和相对性显性和潜性是一组对立的概念。对潜性的重视是从现代自然科学开始的，现代哲学也很重视潜性问题。罗嘉昌在(从物质实体到关系实在)一书的第三章第四节(场和实物、能量和质量、潜存和实存)中说:“按照前苏联哲学家凯德洛夫的看法，二十世纪中期开始的科学革命的实质在于:从实存性到潜存性，亦即放弃把对象看作现实存在的东西，而承认它只是可能的东西，只是潜存地存在着的东西。"(178页)在第五童中又介绍说:“基元客体不再被看成是已经存在的有形物体，其‘实在本身’只是潜在可能性的总和。由可能变为现实、潜在变为物理实在，有赖于观测类型和方式。"(231页)在语言世界中，引进显性和潜性的概念也是非常重要的，是具有方法论意义的。这是因为潜性和显性的对立和联系具有普遍性，存在于语言的一切方面，甚至也存在于文字之中。形声字是汉字中的老大，已经出现的汉字是显性汉字，不可忘记的是还存在大量的潜性汉字。其实，每一个形旁都可以同任何一个声旁相结合而组成一个新的汉字。现代化学家之所以能够非常容易地创造出许多的简化汉字，原因就在这里。识字不多的人可以非常容易地创造出许多的简化汉字来，其原因也在于此。那些声旁同形旁的可能的组合，而现代还没有开发的，就是潜性汉字，其数量比我们所想象的还多得多。在语言世界中，显性和潜性，其实是可以有多种理解。所谓显性和潜性的相对性，指的是它不能作简单的理解，其实随着观察点的变化，两者的关系是变动着的。例如:(A)语言:言语—潜性:显性(B)语言中:潜性—显性(如:潜语法形式—显语法形式，潜语法意义—显语法意义，等)(C)言语中:潜性—显性(如:潜话语—显话语)(D)共时态:潜性—显性(E)历时态:潜性—显性(潜性化—显性化)(F)亲属语言中:潜性—显性(G)非亲属语方之间;潜性—显性换句话说，潜性和显性的对立与联系具有是多样的特征。二、显性—

二十年来_红楼梦_语言研究述略

收稿日期：2008-09-18

作者简介：陈鹏录（1983-），男，陕西彬县人，陕西理工学院文学院中国古代文学专业硕士研究生，研究方向为中国古代小说史。

2009年1月咸阳师范学院学报

Jan.2009第24卷第1期

Journal of Xianyang Normal University

Vol .24No .1

【红楼梦研究】

作为中国古典长篇白话小说的顶峰之作《红楼

梦》自诞生之日起，就以其自身极强的艺术魅力而受到世人的看重。早在曹雪芹属稿的时候,以脂砚斋、畸笏叟为代表的“脂评家”们在对《红楼梦》做评点时,就已经或多或少地涉及到了它的语言问题。但这些评点，还只是感悟式和体验式的，与我们今天所谈的语言研究，截然不同。直到1949年，《红楼梦》研究论文共有523篇，其中探讨语言的仅有15篇，占2.9%[1]。在这一时期的研究成果中有一篇继往开来的力作，即李辰冬的《红楼梦在艺术上的价值》一文。文章第一次以学术分析的眼光，全面、切实地探讨了《红楼梦》语言的风格和成就，第一次实现了《红楼梦》语言研究从“评”到“析”的转变。从50年代初至70年代末，这一时期的研究成果中，值得一提的是出现了两篇从理论角度探讨《红楼梦》语言的文章。一篇是殷孟伦的《略谈〈红楼梦〉作者曹雪芹对语言艺术的认识》，简单探讨了曹雪芹对语言艺术的理论见解。另一篇是邢公畹的《〈红楼梦〉语言风格分析上的几个先决条件》，从语言学、风格学和文艺学的不同角度深入探讨了《红楼梦》语言研究的任务和方向，高屋建瓴，颇具启迪意义，这在当时的学术环境下，是尤为可贵的。时至80年代，《红楼梦》研究开始回归学术之道，相应的，在语言研究这一领域也出现了蓬勃发展的势头，在此我们不能不提到周中明先生的《红楼梦的语言艺术》一书。在书中，周先生论述了《红楼梦》语言的“整体美”“风格美”“哲理美”“寓意美”“简洁美”“绘画美”“境界美”“生动性”“性格性”“准确性”“蕴藉性”“比喻的运用”“俗语的运用”，除此

汉语量词的认知分析

Vol.35No.8Aug.2014

第35卷第8期2014年8月赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)

Journal of Chifeng University (S oc.S ci )语法化过程是指将实词演化为抽象语法功能的词或结构的过程(Hopper &Traugott ,2005)。汉语量词经历了复杂的历史演变,慢慢由表示指称意义的名词或动词演变为表示语法范畴。虽然很多语言学家都提到了量词的语法化现象,但有关量词语法化的一些根本问题尚未得到彻底解决。我们想要知道,为什么印欧语中鲜有量词,而中文里量词却是一个类型特征?隐喻对驱动量词语法化过程起着最主要的作用,它将具体概念和抽象概念联系起来。依照隐喻抽象

程度的不同,由源概念进入语法概念的过程可以通过几个

基本范畴描述,并呈单向性链排列:人>物>动作>空间>时间>质。量词的语法化涉及到物到质的隐喻或动作到质

的隐喻,量词与名词的选择性共现关系实质上是它对名词代表的概念进行范畴化的反映。语法化过程常常要涉及到意义的变化,造成语义脱落或语义增加。但不管量词的语义怎么变化,我们不难发现,量词修饰的事物都具有家族相似性。认知主体的观察角度和凸显方式不同,也会造成语言表达的多样性,这也是“一物多量”的现象产生的重要原因。

一、汉语量词的语法化1.为什么汉语中需要量词

为什么汉语中需要量词?换句话说,量词的本质和功能是什么?关于现代汉语中量词的功能,谷裕川认为有以下三类:计数功能(quantifier )、分类功能(classifier )和个体化功能(individualizer )。对于同一事物,人们在某些情况下把它看作是一个有界的个体事物,而在某些情况下又会把它看作是

对外汉语教学中量词“个”的偏误分析及应对措施（精选）

第一篇：对外汉语教学中量词“个”的偏误分析及应对措施（精选）对外汉语教学中量词“个”的偏误分析及应对措施

摘要：对外汉语教学中，量词的教学一直被认为是重点、难点。量词“个”以其高度的出现率、广泛的使用范围，在量词中占据要地位。在学习过程中，留学生最先接触的是量词“个”，并在交际中大面积使用。本文将针对这种现象，以量词“个”为例，对其进行偏误分析，以偏误为基础提出相应的教学方法、教学策略、教学手段，让学生能正确理解量词“个”，在交际中能自如地应用，同时促进量词的教学。

关键词：对外汉语教学；量词“个”；偏误分析；应对措施

“量词和什么名词搭配”、“在什么语境下使用什么量词”一直以来是对外汉语教学中重点和难点，首先，量词数量多，名词更多，两者组成的数量短语更是多之又多；其次并有没有一套具体的、完整的、准确无误的规则总结量词的使用规则；最后，个体差异的原因。在学习、积累的过程中，学生们发现量词“个”十分万能，在汉语的交际中占了很大的比例，出现频率高，使用范围广。尤其是初级阶段的留学生，他们找到“捷径”后，无论什么名词都使用量词“个”。所以本文以量词“个”为例，对其偏误现象进行分析并提出应对措施。

一、“个”的本位描写

对量词“个”进行偏误分析前，应了解“个”的本义。许慎的《说文解字》记道：“个，竹枚也。从竹固声。”清人段玉裁在《说文解字注》中进行了详尽的解释，“?w或作个。半竹也。各本?o。”，我们可以看出“个”与“竹”有关，“竹曰个。木曰枚。”竹易分开，“竹”字分开便是两个“个”，单个竹就是“个”字，随着时代的发展，“个”与“竹”的关系逐渐疏远，后表示事物的数量。

认知分析与对外汉语示形量词教学——对外汉语量词教学个案研究系列之一

作者简介：隆（９３）男，缑瑞１，－，河南新乡，５人郑州大学教授，士生导师，硕研究方向为语言理论和对外汉语教学。
维普资讯 http://www.cqvip.com
第３期
缑瑞隆：认知分析与对外汉语示形量词教学
・１・５
１．一张报纸ｂ）ａ．一面报纸Ｃ．一片报纸几张床张张笑脸？三张镜子？几张旗
“
一
解，工具书、教科书又往往语焉不详。因此，量词
教学一直是对外汉语词汇教学中的一个难点。
对于诸如此类的问题，传统的语义分析帮不上什么忙，结构主义和转换生成语法也没什么用
武之地。语言不仅是人类重要的交际工具和信息载体，还是人类重要的知识编码体系。不同的语言编码着不同民族对世界的经验和认识。上述问题都与汉民族对外部世界的经验和认识有关。认
知语言学从人与外部世界的互动经验出发，探讨
语言结构的成因和用法的理据，因而常能在其他理论无所作为之处独显魅力。在多年的对外汉语教学实践中，我们有意识地运用认知语言学的理
论和方法指导量词教学，得了较好的效果。现ｐｒ获
将近几年教学的一些体会陆续整理成文，本文即是该系列文章的第一篇。

从认知视角再论个体量词的功能

[摘要] 汉语量词虽然有表量、分类等功能，但作为语法标记更多的情况下没有明显的语义表达功能，学界对于它存在意义的讨论缺乏普适性或有说服力的解释。本文根据本体相对性理论分析了量词和名词的内在关系，认为相对于英语人群的本体观突显“物体”概念，汉语名词语义蕴涵的本体观则突出“物质”概念，反映了汉语人群的一种认知习惯。由于名词指称物质概念，不可计数，需要借助量词对名词实现个体化，赋予物质概念一个便于计数的单位。

[关键词] 量词；个体化；不可数；本体相对性

在现代汉语里，名词之前一般不能直接加数字，即便指称物是可数的名词，前面也必须加上一个量词才能表达数概念。度量衡和集体量词在世界语言里普遍存在，显然来自生活需要，具有表量功能，不在本文讨论之列。个体量词则是汉语区别于印欧语言的特色，它不起表量的作用，虽然有时具有区分类别、凑足音节等功能，但是量词的语法化和“个”化趋势显示，其语义表达功能在衰减，无明显语义的使用情况普遍存在，而作为语法标记又不可缺少，在“数+量+名”结构里它似乎起着某种不为人知的作用。有关汉语个体量词存在的原因，学界从语言发展历史、语音、词汇和句法角度的解释较多，也有从认知视角的说明，各家说法不一。

一、量词的形成及其功能

汉语量词的使用历史久远，根据甲骨文的记载（见胡竹安、余志红1981），殷代已经出现了有关度量衡、容器和货币的单位词。学界一般认为，汉语量词来源于具有指称意义的实词，后来逐渐虚化为量词。

在先秦汉语中，集体量词、容量词构成的数量结构，以及单用时的数词，都可以出现在名词之前，但表示事物个体的量词只能用于“名+数+量”结构（见王力1990）。汉代已有”数+量+名”的用法，到了南北朝以后，这一格式变成了正常的语序。李讷、石毓智（1998）考察历代文献得出更加准确的结论：数量结构移到名词之前是从汉魏开始的，经历了唐、宋，直到元代才最后建立起来。从先秦到唐代，单纯的数词与名词搭配时一直用“数+名”格式，然而，数量短语与名词的词序由原来的“名+数+量”一种变成了“名+数+量”和“数+量+名”两种结构并存。量词语法化后才能自由地用于名词之前，这个过程是从宾语位置开始的。句子中心动词及其宾语之后的谓词性成分句法位置的削弱及消失，是数量短语与名词宾语换位的原因。量词在语法化之后，成为表达事物量的必需的语法标记，从而使“数+量+名”形成一个句法单位，可以出现于各种句法位置上。李讷、石毓智（1998）推测，从总体看，量词结构前移的动因是动补结构的发展成熟和汉语体标记系统的建立。从具体词汇角度的研究表明，汉语量词始源于甲骨文中的“回响结构”（金福芬、陈国华2002），如“羌百羌”、“玉十玉”（殷墟卜辞）。在这些数量结构中，名词重复出现在数词左右，后一个名词“复制”或在声音上“回应”前一个名词。自周朝开始，该结构里的数词后

汉语转品辞格研究综述

殷云

【摘要】转品辞格属于词语的临时超常搭配,从转品辞格的界定、汉语转品研究等方面,综述了汉语转品的分类研究及历史演变,作家作品中的转品研究,区分了修辞转类和语法转类是不同的.汉语对转品研究的主要贡献是分清概念,划分修辞和语法的转品的概念及关系.转类和兼类的关系,古汉语转类和现代汉语转类的区分等.对前贤时哲有关转品辞格的文献进行了梳理.

【期刊名称】《曲靖师范学院学报》

【年(卷),期】2016(035)005

【总页数】5页(P68-72)

【关键词】转品;修辞;语法;综述

【作者】殷云

【作者单位】云南师范大学文学院,云南昆明650500

【正文语种】中文

【中图分类】H109.4

陈望道先生比较详细论述“转品”辞格的著作约有十部。其中研究汉语“转品”辞格的学者，有陈望道《修辞学发凡》(复旦大学出版社，1932)、王希杰《汉语修辞学》(北京出版社，1983)、吴士文《修辞新探》(辽宁人民出版社，1987)、骆小所《现代修辞学》(云南人民出版社，1994)、冯广艺《变异修辞学》(湖北教育出版社,2004)、吴礼权《传情达意修辞的策略》(复旦大学出版社，2012)等。

近10年关于转品修辞现象的研究大约235篇，其中博士硕士论文约56篇。这些研究内容主要包括：转品辞格的界定、汉语转品的分类研究及历史演变、作家作品中的转品研究、修辞和语法的转品概念几方面。

“品”是黎锦熙最早提出的语法学专门术语，黎锦熙《新著国语文法》“凡词，依句辨品，离句无品”。[1]

有的称之为“转类”(王希杰《汉语修辞学》、倪宝元《修辞》、李维琦《修辞学》)，有的称之为“词性的转换”(吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》)，有的称之为“词性的转化”(郑远汉《现代汉语修辞知识》)，有的称之为“转品”(陈望道《修辞学发凡》、徐梗生《修辞学教程》、骆小所《现代修辞学》、吴礼权《传情达意修辞的策略》)，有的称之为“词性变异”(冯广艺《变异修辞学》)。

论语言规范中的零度与偏离

运用语言学中的"零度与偏离"理论探讨现代汉语规范化中的一些实际问题,包括规范标准、规范策略以及规范维持等,提出在规范工作中应区分开理论零度与操作零度,区分开操作零度中不同的偏离,并要正确时待零度与偏离的对立统一关系.

作者：刘惠作者单位：广西师范大学,文学院,广西,桂林,541000 刊名：渤海大学学报（哲学社会科学版）英文刊名：JOURNAL OF BOHAI UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2008 ""(2) 分类号：H002 关键词：规范化理论零度与操作零度偏离

网络语言中的偏离现象分析_李朝军

网络语言中的偏离现象分析

李朝军

摘要：根据王希杰教授的零度偏离理论，本文结合实例对网络语言中存在的语言偏离现象进行研究并探讨了隐藏其背后的原因。在网络语言中，由于网络为语言提供了全新的交际平台，它与传统的语言相比有着自己显著不同的特点，其中偏离现象就是一个显著的体现。

关键词：零度、偏离、网络语言

网络作为语言的一个新载体，具有虚拟性、自主性、开放性、包容性、多样性等等不同于传统语言载体的特点，正是由于这些特点造成了语言风格或语体的变化，催生了语言的新语体——网络语言。具体到汉语，网络语言可以说是汉语在网络环境下的一种语言变体。在网络这种特殊环境中（例如BBS、OICQ、E-mail），符号数字拼音汉字英文字母杂糅而成的无数“病句”成了正宗的表达方式，成为网民的习惯用法，相反规范汉语却变成了另类表达。关于网络语言的定义主要有以下两种：

秦秀白认为：“网络语言是指与网络和在线流通有关的语言，它由三种语言成分构成：一是计算机和网络技术的专业术语；二是与网络文化现象有关的术语；三是CMC交际（BBS、网络聊天等）使用的特殊用语。”狭义的网络语言仅指第三种，即CMC（Computer-Mediated Communication）交际用语。

在于根元主编的《中国网络语言词典》中，对网络语言提出了如下定义：“‘网语’是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里，人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同，于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的‘网语’。大部分‘网语’是网民为提高输入速度，对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。从规范的语言表达方式来看，‘网语’中的汉字数字英文字母混杂在一起使用，会出现一些怪字、错字、别字，完全是病句。但是在网络中，它却是深受网民喜爱的正宗语言。”

量词部的用法-概述说明以及解释

1.引言

1.1 概述

量词部在语言学中具有重要的地位，是构成句子的重要组成部分之一。它用来表示数量、程度、范围等概念，可以用来量化名词、形容词等。量词部的正确使用对于语言表达的准确性至关重要，在不同的语言和文化中也有着不同的表达方式和规则。本文旨在探讨量词部的定义、分类、用法及作用，以及对其重要性和应用进行深入研究和分析。通过对量词部的研究，可以更好地理解语言结构和表达方式，从而提高语言表达的准确性和流畅性。

1.2 文章结构

文章结构部分将首先介绍本文的大纲，包括引言、正文和结论三个部分。在引言部分，我们将对量词部的定义、分类和用法进行概述，并简要说明本文的研究目的。接下来，正文部分将详细讨论量词部的定义和基本概念，包括其分类和特点，以及在句子中的具体用法和作用。最后，在结论部分，我们将总结正文内容，强调量词部在语言表达中的重要性和应用，并展望未来可能的研究方向。整个文章结构清晰，逻辑严谨，旨在全面探讨量词部的用法和意义。

1.3 目的

量词部作为汉语中一个重要的语法成分，其在句子中的使用有着至关

重要的作用。本文旨在通过对量词部的定义、分类和特点进行分析，深入探讨其在句子中的具体用法和作用，从而帮助读者更好地理解和运用量词部。

具体来说，本文的目的包括以下几个方面：

- 解释量词部的基本概念和定义，帮助读者对其有一个清晰的认识。

- 分析量词部的分类和特点，使读者能够更好地区分不同类型的量词部，并理解其各自的特点。

- 探讨量词部在句子中的具体用法和作用，包括在语法结构上的作用以及在语义传达中的功能，帮助读者准确地运用量词部。