第八周：体育游戏《拾落叶》教学反思
小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》
小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》教学目标：1. 能够理解并运用数词1-10进行数数。
2. 能够运用数词1-10进行简单的加法和减法运算。
3. 能够通过拾取落叶的实际活动，培养学生的动手能力和数学思维能力。
教学准备：1. PPT：包括数词1-10的图片和相关的加法和减法运算题目。
2. 落叶：一些落叶用于实际活动。
教学过程：1. 引入活动：老师带着学生们到校园的草地上，让学生们找到一片地方，然后说：“我们今天来到草地上，看到了很多漂亮的落叶，大家知道我们可以用什么方法数一数这些落叶吗？”引导学生说出可以用数词1-10进行数数的方法。
2. 活动展示：老师出示PPT上的数词1-10的图片，让学生们同时读出数词，然后说出对应的数量。
随后，老师出示一些落叶的图片，然后让学生们数一数这些落叶的数量，并说出对应的数字。
3. 实际活动：老师将一些落叶放在地上，然后给每个学生发放一个小篮子，让他们根据落叶的数量，将篮子中的落叶取出放在地上，然后数一数落叶的数量，并说出对应的数字。
4. 运算练习：回到教室，老师出示PPT上的加法和减法运算题目，让学生们依次回答，并说出答案。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够运用数词1-10进行简单的数数运算，并通过实际活动和运算练习的方式巩固所学知识。
在教学中，学生们的积极参与度很高，能够准确地数出落叶的数量，并说出对应的数字。
同时，通过实际活动的进行，学生们的动手能力得到了有效的锻炼，并且对于数学概念的理解更加深入。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的动手能力和数学思维能力，并通过实际活动和游戏等方式激发学生的兴趣，提高他们参与数学学习的积极性。
【创意幼教】最新幼儿园中班社会捡树叶教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班社会捡树叶教案反思(四篇)目录：
幼儿园中班社会捡树叶教案反思一
幼儿园中班社会教案：微笑二
幼儿园中班社会有趣的昆虫教案反思三
幼儿园中班社会树是我们的好朋友教案反思四
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幼儿园中班社会捡树叶教案反思一
中班社会捡树叶教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程，教学反思等内容，让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽，能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看捡树叶教案吧。
活动设计背景
秋天是一个绚丽多彩的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供的研究资源，《捡树叶》是一篇十分优美的散文诗，以形象语言进行描述，以诗歌的琅琅上口帮助记忆，充分尊重幼儿的兴趣，能激发幼儿积极运用语言表达表现的愿望，为了让孩子在诗歌中感受秋天落叶颜色绚丽及形状各异美的意境，我开展了这个语言活动。
活动目标
1、让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。
2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。
活动过程
1、第一部分采用拾落叶活动导入，小朋友，今天天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校园变得更整洁美丽好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的形状产生好奇心。
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幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思《小班数学详案教案《拾落叶》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。
同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。
活动目标1.继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。
2.体验参加数学活动的乐趣。
活动准备1.树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。
2.五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。
3.音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。
4.各种标记。
活动过程一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场二、第一次拾落叶1.小树叶离开了妈妈，心里真害怕.我们把它拾回家吧!(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。
所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。
)2.提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。
3.幼儿拾树叶。
(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。
“快思老师.教.案网出处”对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。
)4.说说你拾的树叶是什么样子的。
(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。
气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。
)5.看外形标记放树叶。
看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。
这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。
三、第二次拾树叶1.提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。
2.幼儿拾树叶。
3.游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。
师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。
幼儿园中班教案《拾落叶》
幼儿园中班教案《拾落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《大自然的变化》，详细内容为“拾落叶”。
通过该章节的学习，让幼儿了解秋天的特征，认识不同种类的树叶，感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 了解秋天的特征，知道秋天树叶为什么会变黄、掉落。
2. 认识常见树叶的种类，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见树叶的种类，了解秋天的特征。
难点：让幼儿理解秋天树叶为什么会变黄、掉落。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、画笔、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的树叶，让幼儿观察并说出它们的名称。
然后讲解秋天树叶为什么会变黄、掉落，让幼儿了解秋天的特征。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、胶棒、剪刀等学具，将捡到的树叶粘贴在画纸上，制作成一幅树叶画。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
5. 观看视频（5分钟）播放关于秋天树叶变化的视频，让幼儿进一步了解秋天的特征。
六、板书设计1. 《拾落叶》2. 内容：（1）秋天的特征：树叶变黄、掉落（2）常见树叶种类：枫叶、银杏叶、柳叶、槐叶等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的树叶，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢枫叶，它有五个尖尖的角，像小手一样。
秋天的时候，枫叶会变成红色，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿拾落叶、制作树叶画，了解了秋天的特征和常见树叶的种类。
课后可以带领幼儿到户外进一步观察秋天的变化，如收集不同种类的树叶，观察树叶的颜色变化等，让幼儿在实践中感受大自然的神奇。
同时，引导幼儿关注环境保护，养成爱护树木的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识常见树叶的种类，了解秋天的特征。
第八周：体育游戏《拾落叶》教学反思
第八周：体育游戏《拾落叶》教学反思
体育游戏：《拾落叶》教学反思
在初冬的季节，冬的痕迹还不很明显，但秋的印记却非常清楚，落叶树的叶子都变得黄黄的，并且开始一片一片往下飘落。
在走的途中边走边引导孩子们观察叶子的颜色有什么不同，说说为什么叶子会往下掉，当我们说到“小树叶离开了大树妈妈”的时候，杨帛等几个情感比较丰富的孩子就嚷了起来：“小树叶真可怜！”捡树叶的时候孩子们的秩序也比较好，三三两两在一起，非常开心。
捡完后我们没有按预定设想的直接回到教室去，而是先和孩子们在小区里的大型玩具上玩了一会，再回去谈话、做树叶剪贴画。
孩子们的兴致比较高，想象力也很丰富，但因为糨糊的原因，树叶贴画做的不是很成功，下次应吸取教训，该用双面胶来贴。
捡落叶活动反思范文
捡落叶活动反思范文捡落叶活动反思活动设计背景如何充分发挥幼儿园现有环境中的有利因素及潜在教育功能，让幼儿在环境中承受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然，关爱自然的情感是本活动的宗旨。
本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在功能。
通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好时机，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。
活动目标1. 亲近自然，产生关爱自然的情感。
2. 练习目测数群，尝试先目测一局部，再接着数完全部的方法进行8以类的'数数。
教学重点、难点重点：学习目测一局部，接着数完全部的数数方法。
难点：能较快地目测5以内的数群。
活动准备标有5,6,7,8点子卡片的布条假设干；标有5，6,7,8朵花的纸袋假设干；带幼儿到落叶较多的大树下。
活动过程一．练习按点子数捡落叶1.老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。
我们来玩一个捡落叶的游戏吧。
（出示带点子的布条）请小朋友看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。
”2.幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
二．检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？（重点学习“接数”的方法，即先目测一局部，再接着数完全部的方法）三．再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿屡次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又快又对。
四．给落叶装袋。
1.出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。
2.请幼儿将刚刚捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
活动延伸请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可以进行手工粘贴等活动。
教学反思本次数学活动，我利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。
整个活动以“捡落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。
最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿练习了目测数群后接着数的方法。
拾落叶中班科学教案反思
拾落叶中班科学教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五单元“自然与生态”中的第二章“秋天的变化”，详细内容围绕“拾落叶”主题展开，通过观察、收集、分类和讨论落叶，让幼儿了解秋天的特征，认识不同树木的叶子，并培养他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和体验，感知秋天的特征，了解落叶现象。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识，学会珍惜和利用自然资源。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握观察和分类不同树叶的方法。
教学重点：通过拾落叶活动，让幼儿了解秋天的特征，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学图片、树叶收集箱、分类盘、放大镜等。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外拾落叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
与幼儿一起讨论秋天的特征，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示PPT，讲解不同树叶的特点。
通过教学图片，让幼儿认识常见树木的叶子，并学习观察和分类方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜观察树叶，记录观察结果。
各小组讨论并完成树叶分类任务，将分类结果展示给大家。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿分享观察和分类过程中的发现。
针对幼儿提出的问题，组织大家进行讨论，共同寻找答案。
布置作业，鼓励幼儿在课后继续观察大自然的变化。
六、板书设计1. 拾落叶——秋天的变化2. 内容：秋天的特征不同树木的叶子观察和分类方法环保意识七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录它们的颜色、形状和大小，并尝试进行分类。
树叶1：红色，椭圆形，中等大小，属于枫叶。
树叶2：绿色，长条形，较大，属于杨树叶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过拾落叶活动，让幼儿了解秋天的特征，认识不同树木的叶子，并培养他们的环保意识。
拾落叶中班科学教案反思
拾落叶中班科学教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《自然奇观》中的第三节《拾落叶》。
详细内容主要围绕秋季树叶的变化，观察不同种类的树叶，了解树叶的形态、颜色和结构特点，通过实践活动引导幼儿感知自然界的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季树叶的变化，认识不同种类的树叶。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较、分析树叶的形态、颜色和结构特点。
教学重点：培养幼儿的环保意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、放大镜、采集袋等。
2. 学具：小剪刀、胶水、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示树叶的形态、颜色和结构特点，引导幼儿观察、比较、分析。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜观察树叶标本，讨论树叶的特点。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 艺术创作（15分钟）幼儿用采集到的树叶进行艺术创作，如拼贴画、拓印画等。
六、板书设计1. 《拾落叶》2. 内容：树叶的形态、颜色、结构特点不同种类的树叶树叶的环保意义七、作业设计1. 作业题目：采集树叶，制作树叶画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿了解了树叶的特点和环保意义，提高了幼儿的观察、比较、分析能力。
但在课堂讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外树叶观察活动，引导幼儿关注自然界的变化，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿用树叶进行其他艺术创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察、比较、分析树叶的形态、颜色和结构特点。
2. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。
小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》
小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》一、教学目标：1. 能够加、减一位数的数。
2. 能够利用加减法求解简单的实际问题。
3. 培养学生想象的能力和创造力。
4. 通过本节课的学习，使学生对于自己的生活产生浓厚的兴趣，同时，也能更加细致的观察生活。
二、教学重难点：1. 学生能够理解加减的概念，具有初步的计算能力。
2. 学生能够适应小班的教学环境，并积极参与到教学过程中。
三、教学方法：课堂教学与活动教学相结合，让学生在实际操作和互动中提高对数学的理解和运用能力。
四、学情分析：学生年龄较小，很多学生对于加减的概念并不是很清楚，需要老师在课堂上进行大量的讲解和实际操作。
同时，由于学生的常识知识相对较少，所以在进行实际问题方面的训练也需要在教学中注重。
五、教学过程：1. 与学生们一起协商，让他们说说自己在日常生活中都用过加减法的情况。
2. 借助学生刚才提到的实例，深入浅出地介绍加减法的概念，而后给学生出示一些小班数学加减法的例子，请学生进行练习。
3. 为了让同学们更好地掌握加减法的应用情况，展示部分与班级生活有关的实例，并让学生进行实际操作以验证结果的准确性。
4. 向学生们介绍与学校里落叶采集有关的问题，同时进行有趣且寓教于乐的现场模拟演练，让学生在实践中掌握了加减法的应用。
六、教学反思：本次课的教学将课程知识与生活实际相结合，通过有趣的环节来激发学生的学习兴趣，同时也有效地提高了他们的计算能力和逻辑思维能力。
在教学中，学生们表现出了高度的参与和投入，但他们的注意力和较难维持。
因此，我需要在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣，同时注重教学过程中的差异化，让学生能够更好地理解和掌握本次课的知识。
小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》
小班数学详案教案及教学反思《拾落叶》教学背景和目标本次数学教学针对小班学生，内容是《拾落叶》的教学。
通过本次教学，旨在培养学生的观察能力、分类能力以及数学思维能力，提高他们的数学表达和解决问题的能力。
具体目标如下： 1. 学生能够观察叶子的颜色、形状、大小等特征，并进行简单的分类。
2. 学生能够运用所学的数学概念来描述和解决问题。
3. 学生能够培养合作意识，通过小组合作的方式完成任务。
教学准备1.教师准备：–课堂PPT，用于引导学生观察和分类叶子。
–平板电脑或电子白板，用于展示相关内容。
–叶子样本，用于学生观察和分类。
2.学生准备：–笔和纸，用于做记录。
–小组活动所需材料。
教学过程1. 导入新知识（5分钟）•引导学生回顾上一节学习的内容，检查学生对叶子的基本了解。
•利用PPT或图片展示一些不同形状和颜色的叶子，激发学生的兴趣。
2. 观察和分类叶子（15分钟）•让学生小组分工，每个小组负责观察和分类一种颜色的叶子。
•班级分成若干个小组，每个小组观察一种颜色的叶子。
•学生观察叶子的颜色、形状、大小等特征，进行简单的分类。
•每个小组将观察结果告诉全班。
3. 整理观察结果（10分钟）•教师引导学生根据观察结果进行整理，提问学生关于叶子的分类标准，然后列出分类表格。
4. 运用数学概念解决问题（20分钟）•教师提问学生如下问题：如果有10片红色的叶子和5片绿色的叶子，共有多少片叶子？如何算出来？•引导学生用加法解决问题，并将结果写下来。
5. 小组活动（20分钟）•教师要求学生以小组为单位进行活动。
•每个小组分配一张任务卡片，卡片上写着一道与叶子相关的问题，小组成员要一起讨论并合作解决问题。
•教师巡回指导，帮助学生解决问题。
6. 总结与反思（10分钟）•教师和学生一起总结本节课的学习内容和收获。
•学生回答以下问题：你觉得自己在本节课中有哪些进步？你觉得还需要加强哪些方面？•教师对学生的课堂表现进行点评，给予肯定和鼓励。
幼儿园大班教案《拾树叶》及教学反思（大全五篇）
幼儿园大班教案《拾树叶》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班教案《拾树叶》及教学反思大班教案《拾树叶》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会动手操作，在玩中学，学中做，从而提高孩子的操作能力，能按数字拿取相应数量的树叶，掌握6、7、8三个数字，通过学习活动培养幼儿合作意识，环保意识，养成爱学习的良好习惯，快来看看幼儿园大班《拾树叶》含反思教案吧。
活动目标1、能按数字拿取相应数量的树叶，掌握6、7、8三个数字。
2、让幼儿学会动手操作，在玩中学，学中做，从而提高孩子的操作能力。
3、通过学习活动培养幼儿合作意识，环保意识，养成爱学习的良好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点重点：幼儿在活动过程中能灵活运用数学解决生活中的问题；难点：学会认真仔细地核对自己的获取的数量，能够在轻松愉快的状态下积极学习，活动准备1、教师事先布置好幼儿拾落叶的地点，树叶若干。
2、人手5张数字卡片、人手1张空白纸活动过程一、谈话导入。
秋天到了，看！我们院子里的大杨树，叶子也黄了，小树叶离开了大树妈妈，落了一地。
用这些小树叶不仅可以拼画，我们还可以来玩一个拾落叶的游戏呢！今天，我们就要去拾树叶，可是拾几片树叶呢？首先我们来认识一下几个数字。
二、认识数字卡片1、教师出示1张数字标有6的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字6）有哪些东西可以用数字6表示？2、教师出示1张数字标有7的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字7）有哪些东西可以用数字7表示？3、教师出示1张数字标有8的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字8）有哪些东西可以用数字8表示？三、拾树叶活动1、幼儿每人手中有1张数字卡片，在教师的带领下来到事先布置好幼儿拾落叶的地点。
2、请幼儿根据数字卡片的数字，再把相应数量叶子拾起来.3、在幼儿操作过程中教师提醒幼儿关注自己的数字卡片。
4、教师检查幼儿数字卡片与树叶的匹配情况，对匹配错误的幼儿及时纠正四、认识标记图。
2024年幼儿园中班教案《拾落叶》
2024年幼儿园中班教案《拾落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的自然》，具体内容为第三章《秋天的足迹》中的第2节《拾落叶》。
本节课将带领学生走进秋天的自然环境，观察秋天的变化，通过捡拾落叶的活动，了解树叶的形状、颜色和特点。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶会变色、掉落。
2. 培养学生观察、发现、表达自然界中美好事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
难点：培养学生捡拾落叶的兴趣，提高观察、表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、图片、教学课件、记录表、画笔、画纸等。
学生准备：小篮子、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，来到户外，让学生观察秋天的景色，感受秋天的气息，引导学生发现树叶的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色和特点，讲解树叶在秋天的变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行捡拾落叶活动，每组捡到的落叶都要进行观察、记录，并尝试用画笔描绘。
4. 小结与展示（10分钟）教师组织学生进行小结，分享捡拾落叶的成果，让学生展示自己的画作。
5. 互动环节（10分钟）教师组织学生进行“树叶猜谜”游戏，提高学生对树叶的认知。
教师引导学生回顾本节课的内容，让学生谈谈自己对秋天的感受。
六、板书设计1. 《拾落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、掉落树叶的形状、颜色和特点捡拾落叶的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的树叶画，并描述画中的树叶特点。
2. 答案：学生作品，教师根据学生描述进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生捡拾落叶，观察树叶的变化，培养了学生的观察、表达和创新能力。
课后，教师可以鼓励学生在家里和父母一起进行类似的自然观察活动，记录下来，增强对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园大班教案《拾树叶》含反思
幼儿园大班教案《拾树叶》含反思教学目标•培养幼儿关爱自然的意识。
•提高幼儿动手能力和观察能力。
•培养幼儿的合作意识和交际能力。
•培养幼儿的想象力和创造力。
•引导幼儿探索、发现和思考生活中的美好。
教学内容活动一：观察自然1.回顾昨天的内容，引导幼儿回忆秋天的特点和变化。
2.带领幼儿一起出门，在校园内寻找各种树叶，观察它们的形状、颜色、大小等特点。
3.引导幼儿把这些树叶分类，比较它们之间的相似和不同之处。
4.鼓励幼儿思考为什么树叶会落下来，有哪些不同的原因和结果，以及对树叶的生命过程和价值的思考。
活动二：拾树叶1.给每个孩子一张编好号的袋子，并带领幼儿沿路拾取树叶。
2.称赞他们拾取到的树叶，激发他们对自然的兴趣和好奇心。
3.引导幼儿将拾取到的树叶放到袋子中，并告诉他们在放置时要注意好各种不同树叶之间的差异。
4.鼓励幼儿分享拾取到最美丽、最特别和最有趣的树叶，交流他们的发现和心得体会。
活动三：创造美1.引导幼儿在指导下将自己拾取到的树叶按特点分类，然后组合和创造出独特的艺术品。
2.鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，创造出精美和神秘的树叶图案。
3.引导幼儿用自己的语言描述自己的作品，分享自己的想法和技巧，鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学方法•感知活动法：通过观察和接触树叶，培养幼儿对自然的感知和爱护。
•活动导向法：通过各种活动，引导幼儿积极参与、主动探索和独立思考。
•合作学习法：在活动中引导幼儿相互合作、交流、分享和帮助，培养幼儿的合作意识和交际能力。
•创造性学习法：通过幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿创造出独特的树叶艺术和装饰品。
教学反思•教学开端过于简单单调，需要加入更生动的元素来吸引幼儿的注意力。
•让幼儿亲手拾取树叶，直接接触自然环境，使幼儿能够更深刻地感受自然的美，对幼儿的情感态度产生积极影响。
•活动三的创造环节让幼儿可以发挥各自的想象力和创造力，并在他们之间建立互相欣赏和赞美的氛围，加强班级的集体凝聚力。
中班教案《拾落叶》
中班教案《拾落叶》拾落叶教案一、教学目标1.知识目标（1）了解秋天的特点和落叶的形成原因。
（2）认识拾落叶的重要性，提高对自然环境的保护意识。
2.能力目标培养幼儿的观察、想象、判断、分析和动手能力。
3.情感目标培养幼儿的热爱大自然、善于观察生活的习惯。
二、教学重点和难点教学重点：让幼儿认识到落叶的重要性，培养他们的保护大自然的意识。
教学难点：培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们从拾落叶的活动中感受到大自然的美好。
三、教学准备1.教具图片、落叶、拾落叶工具、园林剪、胶水、美工刀。
2.材料纸、笔、彩色纸、大白纸、粘贴纸、硬纸板。
四、教学过程1.创设情境（1）教师带领幼儿听秋天的故事，让幼儿感受秋天的气息。
（2）展示一些图片，让幼儿认识秋天的特点，如黄叶、红叶、落叶等。
（3）教师引导幼儿观察并揣测一下落叶的变化，引起幼儿对落叶的好奇。
2.拾落叶的活动（1）教师和幼儿一起到树下，用拾落叶工具或园林剪拾取树下的落叶。
（2）引导幼儿按颜色、形状、大小等不同的特点把落叶分成几堆。
（3）教师和幼儿一起按照特点取出不同的落叶拼贴到大白纸上，制作一幅丰富多彩的秋天画。
（4）教师引导幼儿讲述自己拾落叶的经历，让幼儿感受到秋天的美好。
3.拾落叶的意义（1）教师让幼儿观察拾落叶的工具，引导幼儿思考拾落叶的意义。
（2）教师和幼儿一起探索拾落叶的意义，并有针对性地提问，引导幼儿发表自己的观点。
（3）教师和幼儿共同总结拾落叶的意义，如保护自然环境、给动物提供食物等。
（4）教师引导幼儿在日常生活中积极参与环境保护。
四、教学反思本节教学侧重培养幼儿的动手能力和合作意识，通过拾落叶的活动，让幼儿能够观察、分析和判断落叶的特点，了解到拾落叶的意义，并培养他们的环保意识。
教师与幼儿互动的方式能够激发幼儿的兴趣，增加学习的乐趣。
同时，教材设计能够引发幼儿的思考，培养他们的创造力和想象力。
通过一系列的教学活动，幼儿能够了解到秋天的特点和落叶的形成原因，进而培养他们对自然环境的保护意识。
幼儿园大班教案《拾树叶》含反思
幼儿园大班教案《拾树叶》含反思幼儿园大班教案：拾树叶教学目标：1.引导幼儿感知秋季自然环境，了解树叶变化的原因。
2.培育幼儿拥有珍惜环境的意识和保护环境的行动力。
3.通过感性教育和游戏体验，提高幼儿察看本领，培育幼儿想象力和制造力。
4.在活动中不断加强幼儿口语表达交流本领。
教学前准备：1.场地：学校内有树木的草坪。
2.教学材料：大画纸、彩笔、干树叶、干花瓣，玻璃瓶或钵。
3.教具：卡通图片（描绘树叶在各季节的形态变化）。
教学过程：一、前期导入（10分钟）老师与幼儿介绍、察看和讨论大自然在秋季的状态后，放映图片，引导幼儿对秋季天气和树叶的变化做简单的感性提示和说明。
老师可提出提问：“察看一下图片，树叶为什么从绿色变成黄色、褐色，最后落下来了？”这时让幼儿选择方式表达本身的猜想。
二、讲授学问（15分钟）老师简要讲解一般植物的生长变化，以及极端天气对植物的影响。
此外，引导幼儿认得到树叶那么多的颜色，每一个颜色都代表着不同的季节。
三、游戏体验（30分钟）1.收集树叶老师组织孩子们在学校里找寻并收集尽可能多样的树叶，让幼儿在玩耍中可以了解到自然界的变化和多样性。
老师引导幼儿辨别和比较不同树叶。
2.秀一秀树叶老师供应一些素材，要求幼儿选一个情景，把本身穿成角色、发挥想象力，并利用草稿纸和彩笔画出本身想要的形象，用树叶搭配，为本身的角色更添颜色。
四、总结回顾（5分钟）老师带领孩子们回顾活动过程，让孩子们共享活动的乐趣与心得，并对积极参加的同学进行表扬和激励。
五、教学反思（10分钟）本次活动，幼儿可以通过游戏的过程中来取得学问、磨练技能，老师可以从游戏阅历中获得教学教法的体会和反思。
实在问题及建议如下：问题：1.由于天气原因，孩子们没有亲自去采集树叶，这对激发幼儿的自然感性认知有确定的负面影响。
2.在第二项游戏体验环节中，某些孩子落后于其他孩子的角色构思，老师应当怎样在游戏中即便平衡？建议：1.为了使活动更加生动有趣味味，可以在登楼园林、田野等场所，利用正在变叶的树木进行亲自收集。
幼儿园中班教案《拾落叶》
幼儿园中班教案《拾落叶》一、教学背景此次教学为幼儿园中班语言教学中的一节，“拾落叶”是一篇富有感情和温馨的短文。
我们的目的是通过教授“拾落叶”的故事，启发孩子对秋天的认得以及收集落叶的习惯，并通过阅读，谈论和活动，提高幼儿的口语表达、听说本领，为今后的学习打下优秀的基础。
二、教学目标1. 通过“拾落叶”这个主题，让幼儿对秋天有一个初步的了解。
2. 培育幼儿对环境的关注和珍惜。
3. 提高幼儿的口语表达和听说本领。
4. 学会制作落叶画，并激发幼儿对艺术创作的爱好。
5. 培育幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 一份“拾落叶”的简单故事梗概和主角。
2. 一些干落叶和簸箕。
3. 颜色明丽的颜料和画笔。
4. 绘画纸、颜料盘、水。
四、教学流程1. 导入老师在班级环境中贴上秋天的图片，并问孩子们，这是什么季节？孩子们回答“秋天”。
老师说：“对啊，现在我们正在经过一年四季的变化中，今日我们学习了一个和秋天有关的有趣味的故事。
”2. 故事讲解老师讲解故事的简单梗概：“故事里的主角是一个生活在小村庄的姑娘，她特别喜爱秋天，由于她喜爱收集落叶。
每当秋天到来，她总会用一个大簸箕去收集落叶，为了让其他人也能赏识到美丽的落叶，姑娘还会将落叶粘贴在家门口。
”3. 阅读练习老师将讲解后的故事再次用绘本的形式呈现给孩子们，家长和老师一起共享故事，孩子们大声朗读，跟着故事中的主角一起学习“拾落叶”的方法和紧要性。
4. 对话讨论通过与孩子们的互动，老师帮忙他们理解故事情节的“节日和爱好”的主题，并通过提问引导孩子们讨论问题和共享阅历。
5. 制作落叶画老师向孩子们介绍了落叶画，孩子们用落叶和颜料、画笔制作精致的作品，并借此机会激发幼儿对艺术创作的热诚。
6. 团队合作游戏老师邀请孩子们分为几个组，让他们协同工作，通过收集落叶、粘贴等一系列活动完成一个本身的月季花认证图。
幼儿们在游戏中体验到团队合作的气力，加强了交往本领和合作意识。
7. 结束语老师要求每个小组共享本身的落叶画和月季花认证图，以此结束本次教学活动，并寄语孩子们，让他们从拾落叶和落叶画中感受到秋天的美好和爱。
小班数学教案《拾落叶》反思
小班数学教案《拾落叶》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育《拾落叶》教学反思
幼儿教育《拾落叶》教学反思
幼儿教育《拾落叶》教学反思
本节课有三个目标一是能按数字和形状标记拿取相应数量和形
状的树叶，二是能仔细地检查自己所拾的树叶是否符合标准，三是能与同伴相互交流自己的成果。
考虑到现实原因，我就自制了一张树叶识记图。
这张识记图上有四种形状的树叶，每种形状的树叶有一个数字宝宝，按着下面的数字宝宝按着一定的数量做了这四种形状的树叶。
活动一开始，我按着一定的数量在每个小组撒了这四种形状的树叶，并且给每个小朋友一张树叶识记图。
让他们看着上面的数字宝宝去捡一定数量的一定形状的小树叶。
在这个环节都很有兴趣地参与其中，大部分幼儿能很快地把树叶和自己手中的标记卡对应起来。
然而还有四个幼儿对应不起来，需要进一步加强。
这一部分是活动的重点，班里的大部分幼儿都能做到。
在此基础上，我又进一步增加了难度，让小朋友明白数字宝宝不仅可以表示这种形状的树叶有几个，还可以用几个小圆点来表示。
请小朋友在表格的下面一栏点上几个点。
这个环节，我们班的小朋友只有三分之一的人做到了。
准备把识记图放入益智区加强这方面的练习。
本节活动，我觉得基本上完成了教学目标，大部分幼儿能按数字和形状标记拿取相应数量和形状的树叶并且能仔细地检查自己所拾的树叶是否符合标准。
在树叶和识记图对应的过程中，提高了孩子的动手能力，发展了孩子的智力。
体育活动拾落叶教案
体育活动拾落叶教案一、教案目的与要求本教案的目的是通过体育活动的形式，让学生体验自然环境下的活动，培养他们的观察力、合作意识和团队精神。
同时，通过拾落叶的活动，让学生感受到大自然的美丽和环境保护的重要性。
二、教案内容1.活动准备–准备好拾落叶所需的工具，如扫帚、铲子等。
–了解活动场地，确保安全。
–分组安排：每个小组4-5人。
2.活动步骤–步骤一：活动介绍•向学生介绍本次体育活动的主题和目的。
•强调团队合作的重要性，让学生意识到只有团队协作才能完成任务。
•介绍拾落叶的方法和注意事项。
–步骤二：分组活动•将学生分成小组，每个小组分配一个区域。
•每个小组负责清理自己的区域内的落叶。
•提醒学生要注意安全，不要损坏植物。
•鼓励学生在拾落叶的过程中交流和合作。
–步骤三：整理成果•观察每个小组的清理成果，比较谁的区域清理得更干净整齐。
•鼓励学生分享自己的心得体会，交流他们对环境保护的认识。
•提醒学生清理工具的使用方法和注意事项。
–步骤四：总结活动•向学生总结整个体育活动的过程和体验。
•强调环境保护的重要性，让学生意识到每个人都有责任保护环境。
•鼓励学生积极参与环境保护活动，倡导节约资源、减少垃圾的生活习惯。
三、教学反思通过本次体育活动，学生能够在自然环境中感受到运动的乐趣，培养他们的团队意识和合作精神。
同时，让学生通过亲自参与拾落叶的活动，增强对环境保护的意识，培养他们爱护环境的习惯。
在教学过程中，我发现学生对于自然环境的观察力较弱，他们往往只顾着玩耍而忽略了自然界美丽的一面。
因此，在活动介绍中，我增加了对自然环境的描述，希望能够引起学生的兴趣和好奇心。
另外，在活动过程中，我注意到有些学生对于合作还不够积极，他们倾向于独立完成任务。
因此，我在步骤三中增加了交流和合作的环节，让学生通过团队合作的方式完成任务，培养他们的合作精神和团队意识。
总的来说，通过本次体育活动，学生不仅能够体验到运动的乐趣，还能够培养团队意识和环境保护意识，使他们成为积极参与环境保护的人。
幼儿园中班上学期科学《捡落叶》教学设计【含教学反思】
一、背景介绍《幼儿教育指导纲要》要求对幼儿进行科学教育的时候，应该按照幼儿的认知特点和发展规律，引导幼儿进行实践性的探究活动，让幼儿从实践中获取知识和体验，并培养幼儿的好奇心和科学探究的兴趣。
根据该要求，本次科学教学将以“捡落叶”为主题，通过幼儿的亲身实践，引导幼儿认识秋季的特点，培养幼儿对于自然界的兴趣和好奇心，同时也能促进幼儿的语言表达、思维发展和综合能力的提升。
二、教学目标1.知识目标：通过幼儿的亲身体验，让幼儿了解秋季的特点，如天气变化、树叶变色，同时也能认知落叶的形态、颜色、大小和特点。
2.能力目标：通过亲身实践，让幼儿学会运用观察、分类、排序、比较等方法对事物进行分析、和推理，提高他们的思维能力和综合能力。
3.情感目标：通过亲身感受，培养幼儿的好奇心，探究精神，促进幼儿积极探索和发现世界的兴趣。
三、教学内容1.数量概念通过比较不同大小、颜色、形态的落叶，学习数量的概念和比较大小的方法。
2.观察能力通过观察落叶的形态、颜色以及特点等，提高幼儿的观察能力。
3.地理环境通过了解捡到的树叶的种类、树木的生长环境，让幼儿认识到大自然的多样性。
4.语言表达能力通过对话、描述、讨论等方法提高幼儿的语言表达能力。
四、教学过程1.热身活动教师在进入教室后，通过音乐、手语等方式进行简单的热身活动，让幼儿放松身心，感受音乐的节奏和活力。
2.教学动机教师通过展示美丽的落叶、诱发幼儿强烈的好奇心，引发幼儿对于秋季的探究热情，向幼儿介绍这次教学的主题——《捡落叶》。
3.教学步骤1.教师引导幼儿外出，寻找落叶。
2.教师让幼儿自由捡拾落叶，并按照自己的喜好进行排序。
3.教师在幼儿的观察下，对于落叶的特点进行分类，提高幼儿的观察能力。
4.教师鼓励幼儿运用手机号码等数字概念，对落叶进行数量的比较。
5.教师在课堂上，通过描述、讨论等方式引导幼儿描述捡到的落叶的形态、颜色等特点，提高幼儿的语言表达能力。
4.教学在教学结束后，教师对于本次教学进行简单回顾，让幼儿对于捡落叶的活动有更深入地了解，并提出有关的问题，帮助幼儿更好地认知自然界的多样性。
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体育游戏：《拾落叶》教学反思
在初冬的季节，冬的痕迹还不很明显，但秋的印记却非常清楚，落叶树的叶子都变得黄黄的，并且开始一片一片往下飘落。
在走的途中边走边引导孩子们观察叶子的颜色有什么不同，说说为什么叶子会往下掉，当我们说到“小树叶离开了大树妈妈”的时候，杨帛等几个情感比较丰富的孩子就嚷了起来：“小树叶真可怜！”捡树叶的时候孩子们的秩序也比较好，三三两两在一起，非常开心。
捡完后我们没有按预定设想的直接回到教室去，而是先和孩子们在小区里的大型玩具上玩了一会，再回去谈话、做树叶剪贴画。
孩子们的兴致比较高，想象力也很丰富，但因为糨糊的原因，树叶贴画做的不是很成功，下次应吸取教训，该用双面胶来贴。