中考化学真题分类汇编专题一信息给予题(1)

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2021年全国中考化学试题分类汇编——专题1分子、原子、元素(真题解析版)

2021年全国中考化学试题分类汇编——专题1分子、原子、元素一．选择题（共25小题）1．（2021•黑龙江）甲和乙在一定条件下反应，生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列判断正确的是（）A．此反应涉及四种化合物B．反应前后原子种类不改变C．反应前后各元素的化合价都没有改变D．甲物质由碳原子和氧原子组成2．（2021•长春）2021年6月17日，神州十二号载人飞船成功发射升空。

其中一种火箭推进剂在火箭发射过程中，发生的微观示意图如图，下列说法正确的是（）A．甲和乙都是氧化物B．丙的化学式为N2C．反应后生成的丙与丁的质量比为3：4D．该反应属于置换反应3．（2021•贺州）2021年6月10日国家航天局宣布神舟12号载人航天器计划发射，为建党100周年献礼。

火箭发射时，其燃料发生化学反应的微观示意图如图。

下列说法正确的是（）A．化学反应前后原子的数目发生改变B ．反应生成的丙和丁的质量比为7：6C ．该反应为复分解反应D ．参加反应的甲、乙分子个数比为1：14．（2021•乐山）近期，我国科学家成功研制出天然气（主要成分为甲烷）在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是（）A ．甲烷是由碳原子和氢分子构成B ．反应前后液态锡的质量和化学性质不变C ．甲烷中碳元素转化成碳单质，用于制造高级炭黑D ．此反应的化学方程式为CH 4液态锡¯C+2H 25．（2021•海南）我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如图。

下列说法正确的是（）A ．甲醇的化学式为CH 4OB ．该反应前后分子个数不变C ．该反应不遵循质量守恒定律D ．该反应前后原子个数改变6．（2021•广东）科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表面发生反应的微观示意图如图。

下列说法正确的是（）A．两种反应物的分子个数比为1：1B．生成物的化学式是CH4OC．催化剂的化学性质在反应前后发生变化D．原子的种类和数目在反应前后都发生变化7．（2021•深圳）如图所示，下列说法错误的（）A．反应Ⅰ前后原子数目不变B．反应中甲与乙的分子个数比为1：1C．反应Ⅱ丙中N的化合价﹣3价D．想要得到更多H2，应减少反应Ⅱ的发生8．（2021•达州）如图是几种微粒的结构示意图，根据图示判断以下说法不正确的是（）A．B元素属于金属元素B．A与C元素具有相似的化学性质C．C原子在化学反应中容易失去两个电子形成阳离子D．B、C、D元素位于同一周期9．（2021•衡阳）最近科学家发现一种只由四个中子构成的粒子。

初中化学信息给予题解答

试析初中化学信息给予题的解答摘要：信息给予题又叫材料阅读题、化学新情境题，在近几年的中考试题中频频出现，成为中考试卷中一道亮丽的风景线。

其基本结构是由”题干(叙述部分)”和”问题(发问部分)”两部分构成，要求考生根据题中提供的新信息、新知识，利用自身已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间(有限)的临场阅读(自学)和一系列的思维活动创造性地解决新问题。

关键词：初中化学信息给予题初中化学信息题的来源主要是初中知识的延伸或扩展、高中知识及生产和生活中的问题，平时学习中不易碰到或从未遇到，这种创设试题环境使试题从”基础型”向”基础--能力型”转变的需要，是提高学生素质、培养学生能力的需要。

因此近几年的初中毕业考试和升学考试的试题中不断出现此类试题。

这些试题也展示了新的命题思路，考查学生接受信息的能力，同时还考查学生结合新信息运用已有的知识，分析、解决问题的能力。

解答好信息给予题应注意以下三个环节：一是认真审题，获取信息；二是结合问题处理信息；三是根据信息，应变创新(创设新情境)。

解题中不单是机械模仿，也不是随意发挥。

即要求学生能把现场自学所得概念迁移到新的”情境”中去，抓住信息特征，将”新”、”旧”知识衔接，问题便迎刃而解，下面举例说明。

【例1】钠是一种银白色的金属，很软，可用小刀切割。

钠露置在空气中，很快会与空气中的氧气反应生成氧化钠。

把一小块金属钠投入水中，它能浮于水面上，并和水发生剧烈的反应，生成氢氧化钠和氢气，反应中放出的热量能使金属钠熔化成小球，不一会儿，金属钠就”消失”了。

因此，实验室里通常将金属钠保存在煤油里。

(1).阅读上文后，归纳金属钠的物理性质；(2).钠有哪些化学性质？（用文字表达式表示）【分析】本题考查的是同学们对物理性质和化学性质的两个概念的理解，通过阅读上文，理解了哪些是属于物理性质（物理性质是不需要通过发生化学变化就能表现出来的，如：颜色、状态、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性等），哪些是化学性质（化学性质一定要通过发生化学变化才能表现出来的，如：可燃性、氧化性等），然后进行归纳、表达。

初中化学信息给予题解答例析

物理量有：① 一和一；②一和
一
。
【从ｍ（、ｍ（２）、可Ｎ）２Ｈ０
ｌ２３４５２．Ｏ４．Ｏ６．０８．０１０Ｏ．１０２１Ｏ２１Ｏ２２ｏ０２００４．０８．Ｏ９．６ｌ０６．Ｘ
分别为（ｕｃ）和（２）Ｈ０，请写出计算ｃｕ的相对原子质量的表达式：
⑤ 若Ｂ装置中的ＣＯ未全ｕ
即可分析出实验１硫酸溶、２液有剩余，实验３中的ＣＯ有剩ｕ
部还原为ｃ，则将导致测量结果ｕ
— —
余。又因实验３参加反应的
（ｕ）＿．ｇ由４８／．＝２ｍｆＣＯ４８，．ｇ８０１０ｌｇ
师道・研教
２００９年第１Ｏ期
案
来测定Ｃｕ的相对原子质量。这些
例
解
读
ＣＣ３ＨＩａ１ＨＯＣ２ △ｍａ０＋ＣＣＣ２２＋ＯＴ２＝＋
１００７３４５６４
ｍｆＨ）也不能准确地测定，只能Ｎ３
测定ｍ（２）、ｍ（ｕＨ０Ｃ）或ｍＣＯ。（ｕ）
案
例
解
读
初中化学信息给予题解答例析
文／罗县杨侨中学博陈文明
信息给予题在中考中频频出现，其形式是根据题中所提供的新
信息、新知识，考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决新问题。这类习题不仅能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力，而且能检查学生接受新知识，对知识的提取、加工和迁移能力。这类题构思别致，呈现探究性，又基于分析综合、类比推理，思维富于灵活性和创造性，具有较大灵活性与难度，常令同学们感到难以下手。

中考化学信息给予题归纳与评析

７师生互换演唱的乐句．８弹琴指导学生完整演唱歌曲．师：正学生在演唱中出现的问题。讲解四分休止纠符及八分休止符的用法。（计意图：过师生互动式的参与，学生在活设通使
信息给予题考查范围广，及基本概念和理论、涉元
生活实际、会热点、学发展史等问题紧密结合。从社科形式上看，般题目较长、容新颖，生常常感到陌一内学生而产生畏惧心理。事实上，果认真读题后就会发现如
信息给予题又叫材料阅读题、学新情境题，类化此题在近几年的中考试题中频频出现，现已成为中考试卷中一道亮丽的风景线。信息给予题具有题型新颖、构思巧妙、合性强的特点，求学生通过阅读题目能迅综要
（分角色扮演，扮演妈妈，学们扮演孩子，４）师同老师做相应的语言的提示，妈下班回来，劳累了，妈很先
师：琴轻唱歌词，生配合接龙演唱歌曲。弹学师唱：妈你歇会吧，己的事情我会做了妈自生唱：己穿衣服呀 … … 自师唱：再麻烦你了，爱的好妈妈不亲
（计意图：据学生的特点，用形象化、味设根运趣化、活化的教学方法，学生在无形中掌握了知识，生使把枯燥的节奏学习变成一种快乐）５学生听试唱曲谱．

2021年中考化学真题分类汇编专题一、信息给予题

专题一、信息给予题一、选择题10．（2021·湖北襄阳）在相同的温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。

取同温同压（20℃、101kPa）下体积均为2L的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。

下列结论正确的是（）①反应后剩余气体的体积为1L②反应后剩余的气体为氢气③反应前后各元素的化合价都发生改变A．①②B．①③C．②③D．①②③【答案】B【解析】氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，化学方程式为2H2+O22H2O。

在反应中，参加反应的氢气的体积与参加反应氧气的气体之比为2：1，取同温同压（20℃、101kPa）下体积均为2L的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强，会有1L氧气剩余。

在反应前后，氢元素由0价变成+1价，氧元素由0价变成﹣2价。

故选：B。

2．（2021·内蒙古包头）手机使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，以质量轻、电容量大而受到重视。

某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2═LiMnO2，下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．反应前后锂元素的化合价不变C．MnO2中含有氧分子D．LiMnO2属于氧化物【答案】A【解析】该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，A正确。

反应前，锂元素存在于单质中，锂元素的化合价为零，而反应后，锂元素存在于化合物中，锂元素的化合价不为零，B错误。

MnO2是由MnO2分子构成的，MnO2分子是由锰原子与氧原子构成的，不含氧分子，C错误。

LiMnO2是由锂、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，D错误。

13．（2021·天津）我国古代将炉甘石（ZnCO3）和木炭粉混合后，加热到约800℃可得到锌。

主要发生的化学反应：①ZnCO3ZnO+CO2↑，②C+2ZnO2Zn+X↑，下列说法正确的是（）A．X的化学式为CO2B．反应①是分解反应，反应②是置换反应C．反应前后固体的质量不变D．反应前后碳元素的化合价均发生改变【答案】AB【解析】反应物中有1个碳原子、2个锌原子、2个氧原子，生成物中有2个锌原子，所以X是CO2，A正确；反应①是一种物质生成了两种物质，属于分解反应，反应②是是一种单质和化合物反应生成了另一种单质和化合物，属于置换反应，B正确；反应后生成的二氧化碳气体逸散到了空气中，所以反应前后固体的质量减少，C错误；反应②中单质碳生成了化合物二氧化碳，所以反应前后碳元素的化合价发生了变化，D错误。

中考化学信息给予题浅析

一
王秀丽
少一半的未经焙烧过的矿石，合均匀后，混隔绝空气再进行高温煅烧，果得到金属铜和一种刺激性气结体。写出上述反应的化学方程式— — 。分析：同样是一道写化学方程式的题，显然这很与例１相比，息并不十分清晰。仔细审题后，们信我可以发现这样两条隐含信息： ①第一个过程中生成的氧化物是氧化铜和二氧化硫，由是铜矿石主要成分理是ｃ，，ｕｓ通空气高温焙烧生成的两种氧化物，据质根量守恒定律，两种氧化物应为铜元素和硫元素形成这的氧化物； ②第二个过程中产生的刺激性气味的气体是二氧化硫，同样是依据质量守恒定律，学反应这化前后元素的种类不变。掌握了这两条信息，就能比较顺利地完成化学方程式。答案为：
酸盐不稳定，热后容易转变为正盐、和二氧化碳，加水所以将析出的碳酸氢钠加热分解即可制得纯碱。根据以上叙述，要地回答下列问题。简（）上述方法进行时，用的起始原料是哪些１用所物质？写出它们的化学式。（）终产品是哪些物２最质？写出它们的化学式。（）生产过程中没有涉及３该的基本反应类型是 — — 。（）４有人认为侯氏制碱法的优点有四： ①生产过程中部分产品可作为起始原

中考化学信息给予题

）。
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氧原子重新组合成新的分子— — 水分子。
急措施，中一项是向河中投入了５０× １其．０
【４在重庆开县天然气井喷事故中，例】众多人、被喷射中的硫化氢气体毒杀死亡。畜自然界中的硫化氢还常含于火山喷气及温泉
张明启
Ａ．碳Ｂ．氢Ｃ．氧Ｄ．氮
（０４江西省）２０，
【析】本题属信息给予题。尽管大家评
对发射 “ 舟五号 ” 火箭所用的燃料偏二甲神的
肼非常陌生，火箭内发生的主要反应也未对
产物ｘ中一定４－的元素作出准确的判断。有
由于两种反应物中共有碳、、、四种元氢氧氮
问题的综合能力。
做好信息给予题的几个步骤：认真审 ①
素，产物ｃ０２和Ｈ２中只有碳、、三而ｏ氧氢种，因此，物ｘ中一定４－氮元素。答案应产有
子、子、子就观察不到了。纵观四个选中电
项，案为Ｄ。答
由题给信息知，分子与氧分子在一定条氢
件下相互作用生成水分子，屿题的答案为：故（）质的组成：例）由氢元素和氧元１物（水

化学信息给予题的解答

谈谈化学信息给予题的解答近几年中考化学试卷中出现一种新题型：信息给予题。

其题目内容来源主要是对初中知识的扩展和延伸，或高中知识及生产和生活中的问题，而这些内容是学生在平时学习中不易碰到或从未遇到的，就象是一顶“大帽子”，学生读后都会感到十分陌生，容易被吓“懵”。

而其形式是根据题中所提供的新信息、新知识，学生经过临场阅读自学，利用自己已经掌握的化学基础知识和基本技能，通过思考创造性地解决所给的新问题。

考查的仍然是已学过的知识点，这犹如大帽子下的一个“小头”。

如何从容面对“小头”戴“大帽子”的题型呢?一、信息给予题的一般解法掀开“大帽子”，抓紧“小头”不放是解这类题的关键。

在解答过程中还必须认真完成以下三个环节：(1)认真审题，获取信息。

不要因其外貌生疏，无头无絮而被“大帽子”障目不见“泰山”。

要认真审题，从中寻找与问题相关的信息。

(2)结合所学的知识，将所获信息加以分析整理，从中找到与问题相关的信息，把未学过的新知识与已有的旧知识联系起来，掀开“大帽子”。

(3)把整理出的信息和我们已学过的知识之间加以联想和迁移，找到要考查的知识点，即找到“小头”且抓住“小头”不放，从而使问题迎刃而解。

二、典型题解析下面就信息给予题三方面知识范围举例加以说明：1、物质性质方面。

如：阅读下列关于铝的短文，然后用序号回答：①铝是银白色的金属，熔点为660℃密度为2.7g/cm3；②铝是制造各种轻质结构材料的重要金属；③铝有良好的导电性和导热性；④工业上大量用铝代替铜做导线和热交换器、散热材料；⑤铝在空气中有较强的耐腐蚀性，在铝表面可生成一层致密的氧化层薄膜，它可以阻止铝和空气接触、防止铝被氧化，起保护作用；⑥纯铝的延展性很好，但强度低，所以一般都是用铝的合金，如铝硅合金与硬铝；⑦液态铝粉在高温下能剧烈燃烧，产生大量的热，可作为航天高能燃料。

叙述铝的物理性质的有＿＿；叙述铝的化学性质的有＿＿。

揭密：铝的性质在高中时才讲到，在初中出现自然很陌生，由初中所学不难得知一种物质的物理性质主要指物质的颜色、气味、状态、密度、硬度、延展性、熔(溶)点、沸点、溶解性等；而化学性质主要指物质所具有的可燃性、氧化性、还原性、分解性、腐蚀性等。

信息给予题(有机化学部分)的解析

卢老师家教内部资料信息给予题(有机化学部分)的解析姓名______【典型例题】例1. 烯键碳原子上连接的羟基中的氢原子，容易自动迁移到烯键的另一个碳原子上，形式较为稳定的羰基化合物C CC C O H H O有机分子内、分子间常可脱去水分子。

下列反应图式中就有六步可以看作是脱水反应。

所有的反应条件和其他无机物都已略去。

请从图中情景推断化合物A 、B 、E 、G （有六元环）的结构简式：A_________ B_________ E_________ G_________。

解析：在解此种类型题时，要认真思考和分析，理顺各物质间的衍生关系，找出解题的关键和突破口。

突破口有两处：（1）是A （C H O 6104）水解后生成乙酸和B （C H O 262），由此可推断A 为乙酸和乙二醇酯化的产物——二乙酸乙二酯，B 为乙二醇。

（2）D 为乙炔，根据试题所给的信息判断E （C H O 24）为乙醛。

再由B 发生分子间脱水生成有六元环的G ，可知G （C H O 482）应为环状化合物。

反应化学方程式可表示为：例2. 由IIIA 族元素A 和VIA 族元素B 组成的阴离子结构如下，所带电荷x y z 、、依次为AAAAAAA BBBBBBBBBB BB z-y-x-A. 2，3，4B. 2，3，2C. 5，6，4D. 4，3，2解析：试题给出三种阴离子的结构式，对求离子电荷数来讲，这是一种复杂的表示形式，为解题方便，可将三种阴离子结构式分别变换成下面的简单形式： [][][]A B A B A B x y z 253624---、、因为A 是IIIA 族元素显+3价，B 为VIA 族元素显-2价，根据化合价规则得下面一组关系：答案：D例3. 某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图图中“棍”代表单键或双键或三键。

不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种（） A. 卤代羧酸 B. 酯 C. 氨基酸 D. 醇钠解析：从结构及题目提供的选项看，有四种不同颜色的球，即有四种元素，其中绿球相当于碳原子，白球相当于氢原子，关键是分析红球和蓝球。

【精编】2021全国各地中考化学历年真题汇编(含答案)

【精编】全国各地中考化学真题（含答案）专题1 原子结构及元素一、选择题1．【湖南省岳阳市】地壳中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe【答案】C【解析】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。

故选C2．【江苏省南京市】北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。

在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是A．原子序数为25 B．属于金属元素C．原子核内质子数为25 D．相对原子质量为54.94g【答案】D3．【四川省成都市】钕玻璃是激光聚变装置的核心元件。

根据元素周期表中钕的信总判断错误的是A．属于金属元素 B．质子数为60C．中子数为60 D．相对原子质量是144.2【答案】C【解析】A、钕字的偏旁是金字旁，故是金属元素，正确；B、由图可知，钕是60号元素，故质子数是60，正确；C、质子数+中子数=相对原子质量，故中子数=144-60=84，故错误；D、由图可知，钕的相对原子质量是144.2，正确；故选C。

4．【山东省泰安市】如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A．①②属于同种元素 B．③⑤化学性质相似C．②③④均表示离子 D．②④形成的化合物是MgCl【答案】B5．【山东省泰安市】全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》,在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等。

汞元素部分信息如图所示，下列说法不正确的是A．汞为非金属元素 B．汞原子的核外电子数是80C．汞原子的质子数为80 D．汞的相对原子质量为200.6【答案】A【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是汞，属于金属元素，故A正确；B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，该元素的原子序数为80，根据原子序数=核电荷数=质子数，汞原子的核外电子数是80，故B错误；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，表示原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，汞原子质子数为80，故C错误；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，汞的相对原子质量为200.6，故D 错误。

中考化学专项复习测试卷：信息给予题测试卷(含解析)

信息给予题测试卷一、选择题(每题4分，共24分)1．已知“由同种元素组成的不同单质互称同素异形体”，下列各组物质互为同素异形体的是( )A．液氢、氢气 B．金刚石、刚玉C．氧气、臭氧(O3) D．SO2、SO32．钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如：熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体有很好的相容性。

根据它们的主要性能下列不合实际的是 ( )A．用于核潜艇设备的制造 B．用于制造航天设备C．用来做保险丝 D．可用来制造人造骨3．如图是氧元素在周期表中的信息，下列说法正确的是 ( )A．氧元素原子序数为8 B．氧原子核内质子数为l6C．氧元素属于金属元素 D．氧元素在地壳的含量为16％4．意大利科学家成功合成了一种新型氧分子——O4，这种氧分子把更多氧原子集中在同样大小的空间里，因此它液化后的能量密度将高于普通液态氧，可用作更强力的’火箭推进氧化剂。

以下关于O4的说法中错误的是 ( )A．一个O4分子由4个氧原子构成 B．O4和O2之间的转化属于物理变化C．O4的相对分子质量是64 D．O2、O3、O4都是由氧元素组成的单质5．自来水生产中通常使用少量氯气杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。

市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水(蒸馏水)出售。

为辨别真假，可用下列一种化学试剂来鉴别，该试剂是 ( )A．酚酞试液 B．氯化钡溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液6．二氧化硫是有刺激性的有毒的气体，其水溶液叫亚硫酸(H2SO3)。

硫化氢(H2S)是一种具有剧毒的臭鸡蛋气味的气体，其水溶液叫氢硫酸(H2S)。

又知相同条件下H2S的酸性小于H2SO3，现在室温下向饱和H2S03溶液通入过量H2S气体，反应方程式为：2 H2S +H2S03=3S↓+3H2O，则溶液的pH值随通入H2S体积的变化曲线示意图正确的是( )二、非选择题(本题共6小题，共76分)7．(4分)淡黄色固体氮化镁(Mg3N2)遇水反应生成一种碱和一种无色、有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，写出该反应方程式：_______________________________。

初中化学信息给予题的解析

对新知识的提取、加工和知识迁移的能力，中学化学教学能力的为
Ｃ／＼Ｃ，ＨＨ
Ｉ
ＣＨ２
２
ｌ
ＣＨ２
培养起到了良好的导向作用。信息题多以填空为主，内容涵盖了化学领域的各个方面。纵观近几年来我省、中考试题，市信息给予题
有逐年增多的趋势，本人现就其中部分信息给予题从四方面知识解
样画葫芦 ” 出得
所谓信息给予题，就是试题的命题范围虽不超越教学大纲，但某些内容超越了教材，而超越教材的部分则以信息给予的形式出
现。化学信息给予题目常在中考中出现，这类试题特别能考查学生对所学知识的掌握程度和运用能力，而且能检查学生接受新知识，
析如下。
、Ｃ／Ｈ
例４．氯气是一种黄绿色的有毒气体。氯气和氢氧化钠溶液能发生如下反应：Ｉ２ａＨ＝ａＩＮＣＯＨＯ该反应可用来吸收Ｃ２ＮＯ＝ＮＣ＋ａＩ＋ｚ＋有毒的氯气，也可以用来制取ＮＣＯａＩ。请回答：上述变化中，氯元素
（）１
△ Ｏ口
（）２（）３（）４
ＣＨ２
并解析。解答好信息给予题的顺序分三步：先通读题目认真审题．，获取信息；其次结合问题处理信息；最后是根据信息，应变创新。
关键词验举例化学解析信息给予题考查概念用语性质实
仿照上述变化，选择适当的反应物，写出制取Ｃ（１）的化学ａＣ０２解析通过阅读信息：１＋ａＩＮＣＯＣ的化合价从０价变为Ｃ２ＮＣ＋ａＩ，１－

初中化学信息给予题的解题思路

初中化学信息给予题的解题思路作者：黄燕萍来源：《现代教育科学·中学校长》2008年第03期化学信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题，其共同特征是将化学知识渗透在相关的情境中，以信息给予的方式揉合化学知识，让考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决新问题。

由于学生对化学知识的掌握不全面和运用不很灵活，解题方法单一，遇此类新型题型时容易造成失分，因此课程教师应在课堂教学或课外辅导时注重教会学生解答化学信息给予题的方法，多讲解解题思路，让学生在较短时间内找到解题捷径。

一、信息给予题的基本形式题干（叙述部分）+若干简短问题题干是向学生提供解题信息，它可以是对某一实验、生活现象或工业过程的描述，也可以是对物质的组成、结构、性质（化学反应）或一系列物质间相互关系的描述。

因此，它的作用是说明已知的条件、提供基础知识或为解决问题铺设台阶。

问题部分往往是围绕题干给出的信息主题展开的，一种是借助你已有的知识解决新的情境问题，或借助你已具有的能力去获得新的知识并解答相关的问题。

这些问题常以连环式、渐进式、并行式或综合式的结构关系形成系列，构成对主题的比较完整的研究。

问题部分的形式较多的是要求书写化学方程式、得出某一化学反应新规律、得出已知物质的未知性质或未知物质的相关性质等新知识、或进行一些与情境相关的计算等，也有一些题目出现了与评价或设计相联系的新题型。

二、解答信息给予题的一般过程1. 阅读理解。

要求认真审题，尽可能多的获取相关的有用信息。

信息题面貌新、情境新、立意新，有的阅读量大。

面对信息题，部分学生就产生恐惧心理，畏惧心理，望题怯步。

因此平时要强化阅读训练，以训练耐心，增强自信。

2. 分析所给信息，筛选出有价值的信息。

信息给予题已成为中考化学试卷的主流，由于考查目的不同信息给予的方式也不同，有给予一条信息的，也有给予一堆信息的；有给予定性信息的，也有给予定量信息的；有给予有用信息的，也有给予多余信息的，因此在阅读理解的基础上要筛选出有价值的信息。

2020中考化学真题分类汇编专题一信息给予题-精装版

教学资料范本2020中考化学真题分类汇编专题一信息给予题-精装版编辑：__________________时间：__________________【精选】20xx最新中考化学真题分类汇编专题一信息给予题一、选择题（20xx·江苏无锡）13．已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O 为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）.关于该实验的说法错误的是（）A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B．该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止C．铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应D．实验中可观察到脱脂棉团变红【答案】A（20xx·山东青岛）11．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染.下列措施中最符合“绿色化学”理念的是A．处理废弃物B．治理污染源C．深埋有毒物D．杜绝污染源【答案】D9．（20xx•四川乐山）类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出错误结论.下列类推正确的是（）A．原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分B．锌和铜均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则铜也能与稀硫酸反应放出氢气C．金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬D．H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+，则HCl在水溶液中也能电离出H+【答案】D9. （20xx·浙江宁波）三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似.下列有关三氧化二碳说法错误的是（）A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐【答案】A二、填空题24．（20xx·云南昆明）（7分）阅读下面的科普材料.地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在.陆地上存在各种各样的金属矿藏.部分常见的金属矿石矿石名称赤铁矿孔雀石辉铜矿铝土矿白钨矿图样主要成分Fe2O3Cu2（OH）2CO3Cu2S Al2O3CaWO4从矿石中制取金属单质的过程叫冶金，金属作为金属材料，其价值不仅取决于它在地壳中的含量和独特的性能，在很大程度上还取决于其冶炼的难易程度.例如铝是人们熟悉的金属，其蕴藏量居全属之首，应用广泛，但在1886年以前，它的价格比黄金还高，其原因是冶炼成本太高.目前工业冶炼铝的原理是：将铝土矿提纯后，在熔融状态下电解，生成铝和氧气.早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器.从1世纪起，铁成了一种最主要的金属材料，工业上可利用一氧化碳还原赤铁矿制得金属铁.金属除了有光泽、导电性、导热性、延展性等共同的物理性质外，还有各自的特性.例如，铁、铝等大多数金属都呈银白色，但铜呈紫红色；常温下大多数金属是固体，但汞是液体.金属材料应用广泛.形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的，它具有形状记忆功能，可揉成一团放入卫星或宇宙飞船舱内，需要时可在一定条件下恢复原来的抛物面形状.钛合金与人体具有很好的“相容性”，因此可以用来制造人造骨等.人类每年要从自然界提取数以亿吨计的金属，但矿物的储量有限，因此，对金属资源的保护变得迫在眉睫.回答下列问题：（1）根据材料可知，工业上可以用（填矿石名称）来冶炼金属钨.（2）铝是地壳中含量最多的金属元素，1886年以前铝的价格比黄金还高的原因是.（3）根据材料，写出工业冶炼铝的化学方程式.（4）金属可以压成片，抽成丝，利用了金属的性.（5）根据材料可知，合金可用来制造卫星或宇宙飞船的天线.（6）保护金属资源的途径有：①防止金属腐蚀；②；③合理开采矿物；④寻找金属代用品.【答案】白钨矿；冶炼成本太高；2Al2O34Al+3O2↑；延展；钛镍形状记忆；回收利用废旧金属.（20xx·江苏扬州）24、（10分）氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点.I.制氢：铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气，其反应可表示为：6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑（1）ZnFe2O4中Fe的化合价为_______________.（2）该循环制氢中不断消耗的物质是________(填化学式)，得到H2和O2的质量比为_______________.（3）氢气作为新能源的优点有________(任写一点).该循环法制氢的不足之处是____________.Ⅱ.贮氢：合金Mg2Cu是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得.该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为：2Mg2Cu+3H23MgH2+MgCu2（4）熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是_________________.（5）氢化物MgH2与水反应生成一种碱，并释放出H2. 其化学反应方程式为___________________________.（6）11.2g Mg2Cu完全吸氢后所得混合物与过量盐酸反应，放出H2的质量为________g.【答案】（1）+3 （2）H2O 1：8 （3）原料来源丰富、燃烧热值高、产物无污染等反应需温度较高，能耗大（4）作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应（5）MgH2 +2H2O＝Mg(OH)2↓+2H2↑（6）0.7g（20xx·四川泸州）43.已知Na2SO4溶液pH＝7.亚硫酸钠(Na2SO3)是种重要的化工原料，某实验小组对其性质进行如下探究：(1)取1.0g亚硫酸钠固体于试管中，加入滴有酚酞的蒸馏水10ml，振荡.观察到固体逐渐溶解，溶液变红.据此现象你能得出亚硫酸钠的性质有、 .将溶液分成两份.(2)①取一份溶液滴加BaCl2溶液，观察到白色沉淀，该反应类型是，再滴加盐酸，沉淀溶解，并产生刺激味SO2，写出沉淀溶解的化学方程式 .②取另一份溶液通人足量空气，观察到红色逐渐消失.小组猜想红色消失的原因可能是Na2SO3与O2发生了化合反应，该反应的化学方程式是 .请设计实验证明：向褪色后的溶液中滴加，观察到，则猜想合理.【答案】（1）易溶于水水溶液显碱性（2）①复分解反应BaSO3+2HCl＝BaCl2+H2O+SO2 ↑②2Na2SO3+O2＝2Na2SO4 滴加盐酸无气泡产生26.（（20xx•湖南益阳）信息：家用罐装液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）等，象这类只含有碳、氢两种元素的有机物称为烃.根据上述信息回答：（1）下列有机物中属于烃类的是（填字母代号）____________. A．CH4 B．C2H5OH C．CH3COOH D．C6H12O6（2）结合你所学知识，写出烃类中乙烷的化学式________ .【答案】（1）A（2）C2H616.（20xx·浙江嘉兴）绿水青山就是金山银山.20xx年××市全面推进生活垃圾分类工作，在城市居民小区内，将生活垃圾按图示分三类科学处置.居民常用的锌锰干电池，内含锌、碳、二氧化锰等物质.二氧化锰中锰元素的化合价为______.废旧锌锰干电池因含重金属元素不能随意丢弃，应将其放入_______收集容器.【答案】+4；有害垃圾.24．（20xx·广东广州）(9分)金属钴(Co)在国防工业中有重要应用.某矿石中含钻的氧化物(CoO、Co2O3)研究人员在实验室用硫酸酸浸的方法提取钴元素,并探究最佳提取条件(1)写出下列化合物中Co元素的化合价:CoO ，Co2O3 .(2)酸浸时钻的氧化物发生如下反反应I CoO+H2SO4===CoSO4+H2O反应Ⅱ 2Co2O3+4H2SO4 ===4CoSO4+O2↑+4H2O反应Ⅲ Co2O3+2H2SO4+Na2SO3===2CoSO4+2H2O+Na2SO4①反应后溶液中含钻元素的微粒是 (填化学符号)②已知反应前矿石中CoO的质量为ag，Co2O3的质量为bg,则理论上可以生成CoSO4 g(用含a、b的式子表示)(3)为探究最佳提取条件,将矿石在一定条件下酸浸4小时,测量钴元素的浸出率部分数据如下：①本实验研究了哪些因素对钴元素浸出率的影响；②根据上表数据,其他条件不变,温度升高,钻元素的浸出率；③工业生产中采用实验 (填编号)的提取条件更合理.【答案】 (1)+2，+3.(2)①Co2+ (填化学符号) 155×(a/75 +b/83) (3)①硫酸用量、亚硫酸钠用量、温度；②增大；③ 5 (填编号).21.（20xx·浙江温州）人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料.资料一:1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.资料二:1754年，布菜克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成了如下所示的物质转化研究.资料三:1766年，卡文迪许通过实验测得.室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.(1)根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:_________.(2)写出布莱克实验中反应③的化学方程式:________.(3)如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2.如果卡文迪许的结论是正确的，则在量简中收集到的水约为________毫升.【答案】（1）不燃烧不支持燃烧（2）Ca(OH)2+ CO2= H2O+ CaCO3 ↓（3）10015.（20xx·四川南充）(4分)阅读下面科普短文(有刪改)火炸药的绿色制造技术发展以硝基化合物为代表的含能材料是火炸药技术的基础，其传统的制造工艺过程会产生含有大量有机物的废酸和废水，环境污染严重，治理费用高，因此火炸药原材料组分传统制造工艺需要进行绿色化和低成本改进，以及积极开发含能材料的绿色合成工艺.硝基含能化合物的生物合成是火炸药原材料制造技术中最新颖的前沿研究领域，是一种真正绿色合成路线.最具代表性的新型硝化技术是用N2O5作为绿色硝化剂，这一技术的关键是如何制备N2O5和怎样实现N2O5硝化工艺.研究的N2O5制备方法主要有半渗透膜电解法和臭氧氧化法：1)半渗透膜电解法是在电解池内用特制的半渗透膜隔开两个电极，电解无水硝酸而生成N2O5；2)臭氧氧化法是将浓度5%～10%的臭氧与氧气的混合物和N2O4进行气相反应生成N2O5.试验的N2O5硝化工艺主要有2种：1)用N2O5-HNO3-N2O4作硝化剂进行硝化；2)用N2O5和无水HNO3于液态二氧化碳中进行硝化.南京理工大学研究了用DADN原料在N2O5-HNO3体系中绿色硝解制备HMX.以DADN为原料，不同硝解方法的优缺点比较见下表：硝化体系收率/% 优点缺点HNO340 步骤简单得率低H 2SO4、NH4NO3、HNO380-85 工艺成熟废酸量大，难处理P 2O3-HNO399 得率高，纯度好P2O3和HNO3需大大过量，腐蚀性大N 2O5-有机溶剂65 无需废酸处理得率低，溶剂易挥发N 2O5-HNO394 得率高，废酸少，硝化剂的过量比小无火炸药的安全使用知识有：防止炸药受热、火焰引起的爆炸；按炸药使用温度使用，不要超过温度条件；禁止长时间阳光照射；禁止电焊、气焊、气割作业等.依据文章内容，回答下列问题：(1)文中涉及到的下列物质：P2O5、HNO3、O3、NH4NO3、N2O4中，不包括的物质类别是(填序号).A.单质B.氧化物C.酸D.碱 E.盐(2)最具代表性的新型硝化技术是用作为绿色硝化剂.(3)上表中，以DADN为原料，不同硝解方法比较中，P2O5和HNO3需大大过量，腐蚀性大P2O5-HNO3的硝化体系是 .(4)火炸药的安全使用还有哪些注意事项 . (原文已有方法不能重复，任答一点)【答案】.D ；N2O5；P2O5-HNO3；远离烟火等28.（20xx·广东广州）(8分)室温为25℃时,某小组用无水氯化铜粉末制备氯化铜大晶体,制备过程如下：步骤I:查阅资料,得到氯化铜溶解度数据如下温度(℃) 0 20 25 40 50 60 80溶解度(g) 69.2 74.5 76.4 81.8 85.5 89.4 98.0步骤Ⅱ:配制少量CuCl2热饱和溶液,冷却结晶,得到晶种.步骤Ⅲ:把晶种悬挂在新配制的CuCl2热饱和溶液中,室温下静置数天,形成大晶体.步骤Ⅳ:取出大晶体,处理剩余的溶液(母液).根据以上信息,回答下列问题：(1)用20mL 蒸馏水(密度约为1g/mL)配制50℃的氯化铜饱和溶液.①计算需称取CuCl2的质量是 g.②将称取的CuCl2固体和20mL 水倒入烧杯中，（填操作名称），直至固体完全溶解.(2)母液中Cu2+属于重金属离子，随意排放将导致环境污染.下列方法可用于母液处理的是 .A ．收集母液于敞口容器中，用报纸包住容器口，待水分自然蒸干后保存所得固体B ．向母液中加入适量AgNO3，充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液倒入下水道C ．向母液中加入适量NaOH ，充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液倒入下水道(3)若用铁粉置换出母液中的铜，100g 母液需要铁粉的质量至少是 g(只列计算式，已知CuCl2的相对分子质量为135).【答案】 (1)①17.1 ②搅拌（填操作名称） (2)A C (3) ）（g g 4.76g 100135g4.7610056+⨯⨯⨯17．（20xx ·四川雅安）（8分）NSR 技术通过BaO 和Ba(NO3)2的相互转化实现NOx （氮氧化物）的储存和还原，能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NOx 排放.其工作原理如下图所示.（1）还原时还原尾气可以是CO 、H2等，存在如下反应：5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2①反应中，碳元素的化合价（填“升高”或“降低”）.②X的化学式是 .（2）储存时，部分NO发生反应的化学方程式为；吸收NOx（如NO、NO2）的物质是 .（3）NO气体通过NSR技术转化为N2的总反应方程式是 .【答案】（1）①升高②BaO （2）2NO+O2=2NO2 BaO （3）2NO+O2+4CON2+4CO218．（20xx·四川雅安）（6分）阅读下列短文，并回答问题.农药是一把“双刃剑”，在为人类带来益处的同时，有的农药也会给人类带来一些负面影响.为了趋利避害，世界上绝大多数国家都对农药实行了严格的管理，普遍建立了农药登记和淘汰退出制度，以最大限度发挥好农药对农业生产的保障作用和防范农药的使用风险.农药在投放市场前，必须申请农药登记.申请登记的农药产品，只有经农药登记部门科学评价，证明其具有预期的效果，对人畜健康或环境无不可接受的风险后，方可取得登记，并在规定的范围内销售、使用；已使用的农药，经风险监测和再评价，发现使用风险增大时，由农药登记部门作出禁用或限用规定.20世纪80年代，我国对六六六、滴滴涕等高残留有机氯农药做出了停产和停用的决定，90年代，禁止生产和使用杀虫脒、除草醚等农药.合理使用农药，可以达到农药使用的利弊平衡，例如有科研人员测定了三唑酮在温室大棚内和室外番茄中降解规律如右图曲线.去皮和烹饪可以去除果蔬中部分农药残留，蒸煮炒均能有效降低黄瓜中的农药残留量，但部分果蔬不适用去皮和烹饪，如橄榄、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的方式.由于大多数农药难溶于水，一般在水中加入食盐、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高农药残留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6种方法去除黄瓜中农药残留效果，如右图所示.请回答下列问题：（1）下列说法正确的是 .A．必须全面禁止使用农药，杜绝农药对人和环境的污染B．合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围C．滴滴涕、除草醚已经禁止使用（2）奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是 .（3）温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是天，原因是 .【答案】（1）BC （2）奶粉（3）1 大棚内农药不容易扩散，番茄继续吸收农药造成残留量增加，农药降解（或分解）农药残留量减少.（或：第1天番茄吸收农药量大于农药降解量等）28．（20xx·四川德阳）（6分）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识.近年来，一些城市空气中出现可吸入悬浮颗粒物与雾形成“雾霾”天气.粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物（PM2.5）富含大量有毒、有害物质.（1）下列行为可能会导致“雾霾”加重的是（填标号）. a．燃煤脱硫 b．植树造林 c．静电除尘 d．燃放鞭炮（2）为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量，研究机动车尾气中CO、NOx及CxHy的排放意义重大.机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）的变化关系如右图所示.①利用氨气可将汽车尾气中的氮氧化物（NOx）在一定条件下转化为对空气无污染的物质.请将该反应的化学方程式补充完整：4xNH3＋6NOx（2x＋3）N2＋ .②随“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量减少的原因是 .【答案】（1）d （2）①6xH2O ②燃油气充分燃烧22．（20xx·山东潍坊）近五年来，我国在科技、文化、环境等方面创新发展.I．大国重器航天、航空取得重大突破20xx年4月2日，天宫一号目标飞行器圆满完成各项任务返回大气层.这标志着我国航天航空事业进入了新时代.（1）硅是天宫一号动力源太阳能电池的主要构成材料.单质硅是由石英（SiO2）固体与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为.（2）硅还是计算机芯片的基体材料，但其导热性不好，而金刚石在导热性方面远超过硅，于是它成了芯片基体材料的最佳选择.①从原子结构上分析，金刚石（C）和硅有相似化学性质的原因是.②因天然金刚石资源稀少，难以满足要求.人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石.现有两种制造金刚石的方法，一是以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成；二是在较低温度和压力下用甲烷（CH4）等为原料制造金刚石薄膜.下列说法不正确的是（写字母序号）.A．一种元素可以组成多种性质不同的单质B．石墨合成金刚石发生的是物理变化C．石墨与金刚石物理性质不同是因为结构不同D．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素③不仅硅与碳具有相似化学性质，其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化学性质.试写出二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式.Ⅱ．文化自信一传承中华优秀传统文化古代我国人民就积累了许多对物质变化的认识.春秋末期齐国的工艺官书《考工记》中载有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰）和“蜃”（贝壳灰）混合加水所得溶液来洗涤丝帛.这种溶液能洗涤丝帛主要是因为其中一定含有（写化学式，水除外）.（注：草木灰的主要成分为碳酸钾，贝壳灰的主要成分为氧化钙）【答案】I.（1）2C +SiO2 Si+2 CO↑（2）原子最外层电子数都为4 B SiO2+2NaOH=Na2SiO3+ H2O II. KOH15.（20xx·山东济宁）(2分)洗洁精是家庭必备的清洁用品，可迅速分解油腻、去污、除菌，有味道淡雅、洁净温和、泡沫柔细低残留的忧点.洗洁精的有效成分是表面活性剂，还含有泡沫剂、香精、水、色素等多种成分.请回答：(1)洗洁精去除油污的有效成分是___________；(2)洗洁精去污油污的原理是________.【答案】（1）表面活性剂（2）根据改变液体的表面活性的原理，而去油污的21．（20xx·山东德州）（6分）推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论.请对下列错误观点举出相应的否定例证（填化学式或化学方程式）.错误观点否定例证①有单质和化合物生成的反应一定是置换反应举例：CuO+CO=====△Cu+CO2②含氧元素的化合物一定是氧化物③与酸反应放出气体的物质，一定是活泼金属④生成盐和水的反应一定是中和反应【答案】（每空2分，计6分，其他合理答案都可）②C2H5OH或Na2CO3 ③Na2CO3或NaHCO3④Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O 或2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 三、实验题。

中考化学试题分类汇编专题一信息给予题

2013中考化学试题分类汇编专题一信息给予题专题透析信息给予题又称为新情境题，其形式是根据题中所给的新信息、新知识，使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题。

其思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳演绎思维、迁移思维、辨证思维等多种思维方法，有时要综合运用多种方法来解决某一问题。

信息给予题的特点：（1）题干所给信息往往是学生未曾学过的新知识或是新情境。

（2）题中信息具有启发性，可以加以充分利用。

（3）解答问题时，要运用从新信息中抽象出来的新知识和新规律并将之与已有知识相联系。

信息给予题的基本形式：题干（叙述部分）+若干简短问题题干是向学生提供解题信息，它可以是对某一实验、生活现象或工业过程的描述，也可以是对物质的组成、结构、性质（化学反应）或一系列物质间相互关系的描述。

因此，它的作用是说明已知的条件、提供基础知识或为解决问题铺设台阶。

这些问题常以连环式、渐进式、并行式或综合式的结构关系形成系列，构成对主题的比较完整的研究。

解答信息给予题的一般过程：1、阅读理解要求认真审题，尽可能多的获取相关的有用信息。

2、分析所给信息，筛选出有价值的信息。

3、综合运用多种思维方法，与已有知识建立联系，进行类比推理，将分析所得的信息概括出新知识或新方法。

一、选择题：1．（2013北京市）肼（N2H4）是一种无色油状液体，有刺激性气味，有吸湿性。

点燃时，迅速而完全燃烧，生成 N2和 H2O，并放出大量的热。

下列有关N2H4的说法不正确的是A．应密封保存 B．完全燃烧的反应属于复分解反应C．可用作燃料 D．其中氮元素与氢元素的质量比为 7:12．（2013安徽省）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。