”爱护公物_从我做起“主题班会

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小学班会爱护环境教育爱护校园公物,从我做起课件 (共32张PPT)

预约与借还制度
对于需要预约或借用的公物，要按照规定流程进行申请和归还。
倡导节约资源，减少浪费现象
节约用水用电
养成随手关水、关灯的好习惯，避免长时间开启造成资
源浪费。
节约纸张文具
双面使用纸张，合理利用文具，减少不必要的浪费。
鼓励循环利用
对于可回收的物品，要积极进行回收和再利用。
积极参与维护，共同改善环境
某班级自发组织定期清理公共区域
1 2 3
组织背景
某班级学生自发组织起来，定期清理教室、走廊等公共区域，以维护整洁的校园环境。
清理内容
学生们分工合作，对教室内的桌椅、黑板、地面等进行彻底清洁，同时清理走廊上的垃圾和杂物。
活动效果
通过定期清理，公共区域的卫生状况得到了显著改善，学生们也养成了良好的卫生习惯，为爱护校园公物打下了坚实基础。
及时报告损坏情况
发现公物损坏时，要及时向相关部门报告，以便及时维修。
参与志愿服务
加入校园志愿服务组织，参与公共设施的维护和保养工作。
宣传爱护公物理念
通过举办宣传活动、发起倡议等方式，向更多人传递爱护公
物的理念。
PART 05
案例分析：成功实践爱护校园公物的经验分享
某高校开展“爱护公物周”活动
培养良好的道德品质
树立爱护公物的观念，尊重他人的劳动成果。
增强责任感
意识到自己的行为对校园环境的影响，自觉维护校园公物。
提升审美素养
欣赏校园美景，珍惜公共设施的艺术价值。
遵守规章制度，规范使用行为
遵循校园规定
了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。
正确使用设施
按照设施的使用说明和规范进行操作，避免损坏。

《爱护公物从我做起》主题班会

公共常运行和公众的安全。
如何爱护公物
正确使用
遵守使用规定，正确使用和保养公物，注意不要损坏或浪费资源。
保持整洁
保持公物的清洁和整齐，不乱扔垃圾，保持环境卫生。
参与维护
积极参与公物维修和保养工作，如修补损坏的物品，清理公共场所。
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对公物保护的意识和重视度。
《爱护公物从我做起》主题班会
大家好！欢迎来到今天的主题班会。今天我们将一起探讨《爱护公物从我做起》的重要性，并分享一些关于公物保护的知识和倡议活动。让我们一起行动起来，为创造美丽的社区和校园贡献自己的力量吧！
为什么要爱护公物
1 共同资源
公物是我们共同使用的资源，我们每个人都有责任保护它们，以便我们和未来的人们都能享受到优美的环境。
2 美化环境
爱护公物可以营造美丽整洁的环境，为大家创造一个更加宜居的生活和学习空间。
3 树立榜样
通过爱护公物，我们可以树立榜样，激励他人也加入到保护公物的行动中来。
公物的重要性
社区文化
公物反映着社区的文化和价值观，保护公物是保护我们的共同文化遗产。
资源节约
合理使用和爱护公物可以节约资源，减少浪费，为可持续发展做出贡献。
2 积极影响
倡议活动的影响可以超出我们的预期，激发更多人行动起来保护公物。
3 建立效应
倡议活动的积极效应会逐渐扩大，影响更多的人和社区，推动公物保护的传播。
总结和展望
总结成果
通过我们共同的努力，我们可以取得保护公物的显著成果，让社区变得更美好。
展望未来
展望未来，希望我们的倡议和行动能够持续下去，影响更多的人，创造一个更加美丽和可持续发展的社区。

“爱护公物,人人有责”小学生主题班会 (1)

的行动中来。
学生们在倡议书上签名，承诺自己将积极践行爱护公物的理念，并带动身边的人一起参与到爱护
公物的行动中来。
老师还鼓励学生们在日常生活中，发现身边公物受损的情况，及时向有关部门反映，积极参与到
公物的保护中来。
鼓励大家积极参与爱护公物的行动
老师鼓励学生们在日常生活中，从小事做起，积极参与到爱护公物的行动中来。
及时维修
一旦发现公物损坏，优秀班级会及时联系维修人员进行修复，避免问题扩大。
身边的公物保护故事
同学间的互助
在班级中，有些同学会主动帮助其他同学修理损坏的桌椅，体现了同学间的互助精神。
自觉爱护公物
有些同学在课间休息时会主动捡起地上的垃圾，保持教室的整洁，体现了自觉爱护公物的意识。
社会上的公物保护案例
“爱护公物，人人有责” 小学生主题班会
汇报人：
2024-01-08
目录
• 什么是公物？ • 爱护公物的意义 • 如何爱护公物？ • 实例分享 • 班会总结与倡议
01
什么是公物？
公物的定义
01
公物是指公共场所或公共设施中的物品，包括但不限于公共交通工具、公园设施、图书馆、学校设施等。
02
公物是供公众使用的资源，不属于任何个人或组织所有，而是属于整个社会所有。
公园设施保护
社会上有很多公园和公共场所，人们应该自觉爱护公共设施，不随意破坏，共同维护公共环境。
文物保护
对于历史文物和古迹，我们应该倍加珍惜和保护，让后人也能领略到前人的智慧和文化遗产。
05
班会总结与倡议
总结本次班会内容
本次班会的主题是“爱护公物，人人有责”，旨在提高小学生们的公共物品保护意识。

小学主题班会爱护公物从我做起课件

举例
物品
桌椅、书柜、门窗、墙壁等。
设施
多媒体设备、体育器材、实验室设备、消防器材等。
场所
教室、实验室、操场、草地等。
PART 02
为什么要爱护公物?
人人有颗公德心爱护公物人人赞
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施都是公共设施，为全体学生服务。
试想如果一个人不爱护公物，一百个人都不爱护公物，那么我们的校园将不再是美好的校园，也会给每个同学的生活和学习带来很多不便和负面影响。
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
爱护公物，从心做起！爱护环境，从心开始！
爱/护/公/物/主/题/班/会
谢谢观看
人人有颗公德心爱护公物人人赞
教师：XXX
班级：X年级X班
爱护公物是培养学生良好习惯的必要环节。学生阶段是学习知识、锤炼品格的宝贵时期，良好的习惯养成至关重要，这不仅对他们未来的学业发展大有裨益，更能为他们步入社会、立足人生打下坚实的基础。
你喜欢这样的环境吗？
1.如果不珍惜公共设施，不保护环境，我们的生活环境将会日益恶化。
2. 如果我们随意破坏公共设施，那么当我们需要使用它们时，就会面临无法使用的困境。
保护课桌 = 境
爱护公物 = 境
保护环保护环
PART 03
怎样去爱护公物？
人人有颗公德心爱护公物人人赞
怎样去爱护公物？
1、自觉遵守社会公德，爱护公物和公共设施，杜绝损坏公共场所任何设施的行为。 2、爱护花草树木，禁止攀折。 3、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设备。 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，确保财产安全。 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物行为，坚决抵制一切破坏公物行为。

爱护公物从我做起-爱护公物主题班会

你认为他爱护公物吗？在校园内，不能随手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。
这还是我们美丽的校园吗？
倾斜的告示牌
污迹斑斑的墙壁！
受伤的“躯干”和“面孔”
桌椅是怎样制造出来？
植树
伐木
运输
加工
保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境
三、怎样去爱护公物？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损
二、为什么要爱护公物？
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。
坏公共场所任何设施；
2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜
绝浪费，保护财产安全；
5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的
行为，向一切破坏公物行为作斗争……
倡议书
• 一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所（学校、小区等）任何设施。 • 二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。 • 三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。 • 四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。 • 五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。 • 六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的行为。
同学们有没有想过：
（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？

爱护公物为主题班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：教室班主任：张老师班会主题：爱护公物，从我做起班会记录一、班会开始1. 主持人开场- 主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱护公物，从我做起”。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师。

2. 班主任致辞- 班主任：同学们，爱护公物是我们每个人应尽的责任。

公物是我们学习和生活的必需品，它需要我们共同呵护。

今天，我们就来讨论一下如何更好地爱护公物。

二、主题讨论1. 公物的重要性- 张老师：同学们，请思考一下，公物在我们的生活中扮演着什么样的角色？- 学生A：老师，我觉得公物就像我们的朋友，帮助我们完成学习和生活。

- 学生B：对，而且公物是大家共用的，我们需要共同维护。

2. 爱护公物的意义- 张老师：爱护公物不仅是对公共财产的尊重，也是我们个人素质的体现。

下面我们来讨论一下爱护公物对我们有哪些意义？- 学生C：爱护公物可以让我们生活在一个更加和谐的环境中。

- 学生D：同时，这也是对他人的一种尊重，因为我们知道，我们使用的是大家的财产。

3. 如何爱护公物- 张老师：那么，我们应该如何去做，才能真正做到爱护公物呢？- 学生E：我们可以从自身做起，不随意损坏公物，不浪费公共资源。

- 学生F：同时，我们还可以宣传爱护公物的理念，让更多的人加入到爱护公物的行列中来。

4. 案例分析- 张老师：让我们来看一个案例，看看我们身边有没有不爱护公物的行为。

- 学生G：有一次我看到有人在教室里乱涂乱画，我觉得这就是不爱护公物的行为。

- 张老师：是的，我们应该坚决反对这种行为。

我们要从自己做起，做到不损坏公物。

三、互动环节1. 公物保护承诺书- 张老师：接下来，请每位同学写下自己爱护公物的承诺，我们可以互相监督，共同进步。

- 学生们纷纷拿出纸笔，认真写下自己的承诺。

2. 公物保护行动计划- 张老师：除了承诺，我们还需要具体的行动计划。

请每位同学提出至少一条爱护公物的具体措施。

- 学生们积极发言，提出了许多切实可行的措施。

“爱护公物-从我做起”班会教案

“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 班主任开场白：大家好，今天我们的班会主题是“爱护公物-从我做起”。

公物是我们生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了便利和舒适的环境。

现实中却存在着公物被破坏和浪费的现象。

作为一名学生，我们应该意识到爱护公物的重要性，并从自己做起，积极参与到爱护公物的行动中来。

1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对爱护公物的理解和看法。

可以包括对公物被破坏的观察、对公物的重要性的认识等。

第二章：公物的重要性2.1 图片展示：展示一些公物被破坏的图片，如损坏的课桌、破坏的公园设施等，引起学生对公物被破坏的关注。

2.2 视频播放：播放一段关于公物重要性的视频，可以是关于公物如何为人们提供便利和舒适的视频，也可以是关于公物被破坏对环境和社会造成的影响的视频。

2.3 小组讨论：让学生分成小组，讨论公物对我们的生活的重要性，以及公物被破坏对我们的生活带来的不便和损失。

每个小组选一名代表进行分享。

第三章：爱护公物的意义3.1 爱护公物的定义：解释爱护公物的含义，不仅仅是停止破坏公物，还包括合理使用、保护清洁、及时报告损坏等。

3.3 个人承诺：邀请学生进行个人承诺，每人写下一条关于如何爱护公物的承诺，并将其贴在班级公告板上。

第四章：爱护公物的实际行动4.1 分享爱护公物的实际行动案例：分享一些爱护公物的实际行动案例，如定期清理公共区域、举报公物损坏等。

4.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论并制定一些具体的行动计划，可以是个人行动，也可以是集体行动，以实现爱护公物的目标。

每个小组选一名代表进行分享。

4.3 行动计划展示：邀请每个小组的代表展示他们的行动计划，并鼓励其他学生积极参与和支持。

5.1 学生分享：邀请几位学生分享他们在班会中的收获和感悟，以及对爱护公物的决心和行动。

5.3 课后作业：布置一项课后作业，让学生写一篇关于爱护公物的感悟或行动计划的文章，以加深他们对班会内容的理解和记忆。

爱护公物主题班会教案五篇

爱护公物主题班会教案五篇爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

公物是为我们大家服务的，也是需要我们大家共同爱护的。

下面小编给大家带来的是爱护公物主题班会教案，欢迎查阅！爱护公物主题班会教案1一、看一组图片(录像)师：同学们知道这是哪吗?对，这就是我们美丽的校园，我们的校园美丽气派，教室宽敞明亮，绿草茵茵，波光粼粼，可就在这些美丽风景的背后，也有着一些不和谐的音符，我们再来看一组图片二、师：从这组图片中，你看到了什么?(学生发言)我们几乎每天都能发现被破坏的公物，下面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧男(愁眉苦脸的)：唉……女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为同学们服务，可是他们呢?推开我的时候总是很用力气，把我重重的摔在墙上，有时还用脚踩在我的身上，把我弄的脏脏的，真是可恶极了!女(委屈的)：唉……我的主人也是个淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。

现在我的腿快受不了了，就要断了!男：亲爱的同学们，我们也需要人们的关心，请把我们当成你们最好的朋友，像爱护自己的心脏一样爱护我们吧。

三、师：看了刚才的几组图片，听了桌子和椅子的对话，你有什么感想?1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。

2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少道德二字是不能忘的.3.相比较来说，厕所很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,而且厕所比较隐蔽，很多同学借上厕所的名义，在里面耍闹，破坏了门、水槽等公物对于这种不爱护公物的同学,我想说的是:环境是我们大家来共同保护的,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环境.4.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.5.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你美丽的足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.6.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.四、师：大家说的都很好，下面让我们听听是怎么说的爱护校园环境，从我做起。

爱护公物主题班会(教案8篇)全面版

《爱护公物主题班会》爱护公物主题班会教案（一）：爱护公物，主题班会班会目的1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。

2、以教室为中心，了解班级公物和校园公物有哪些。

班会准备1.准备视PPT。

2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。

班会方案设计一、导入语二、了解公物1、班主任告诉学生什么是公物。

2、让学生说一说明白哪些公物。

3、班主任补充资料。

4、出示班级和校园公物的照片。

三、爱护公物1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是如何赔偿的。

2、播放视频，学习如何爱护公物。

3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样爱护公物。

4、宣读校园制定的爱护公物章程。

四、班会活动。

反思从自己做起，爱护公物。

爱护公物主题班会教案（二）：主题班会：爱护公物，美化校园活动目的：1、让学生明白公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生明白如何爱护校园的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护校园的课桌椅和其他公物的情感。

活动过程：一、课件展示一组教室的美图同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。

我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜还有书柜。

我们的教室美不美？美。

但是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入：1、听录音《桌椅的对话》男（愁眉苦脸的）：唉女（关切的）：怎样啦，桌子哥哥，唉声叹气的？男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，但是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。

此刻我的腿快受不了了，就要断了！2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、悲哀抱怨，你明白了吗？4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

爱护公物主题班会教案优秀4篇

爱护公物主题班会教案优秀4篇爱护公物主题班会教案篇一活动主题：爱护公物从我做起各班班主任活动目的：1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。

2、培养学生良好的行为习惯。

活动过程：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。

今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。

1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。

教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

我们班的同学都特别棒，特别有办法。

那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

学生交流回答。

师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。

但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。

关门窗时要小心，以防打碎玻璃。

要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。

不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。

班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。

爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活动总结：同学们，爱护公物是我们的责任。

我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。

同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！爱护公物主题班会篇二1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。

中小学生爱护公物主题班会教案优秀10篇

中小学生爱护公物主题班会教案优秀10篇爱护公物主题班会篇一爱护公物，主题班会班会目的1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。

2、以教室为中心，了解班级公物和校园公物有哪些。

班会准备1.准备视PPT。

2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。

班会方案设计一、导入语二、了解公物1、班主任告诉学生什么是公物。

2、让学生说一说明白哪些公物。

3、班主任补充资料。

4、出示班级和校园公物的照片。

三、爱护公物1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是如何赔偿的。

2、播放视频，学习如何爱护公物。

3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样爱护公物。

4、宣读校园制定的爱护公物章程。

四、班会活动。

反思从自己做起，爱护公物。

爱护公物主题班会篇二一、教学目标【知识与技能】了解自然界水的存在和分布，知道世界和我国的水资源情况，掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。

【过程与方法】通过调查研究和收集资料，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度与价值观】懂得合理利用水资源的重要性，形成节约用水、保护环境的意识。

二、教学重难点【重点】水资源概况，水资源保护。

【难点】水资源的保护。

三、教学过程环节一：导入新课【多媒体展示】播放节水标志。

【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。

水是一种宝贵的资源，我们今天一起来学习一下爱护水资源。

环节二：新课教学1、人类的水资源既丰富又短缺（1）引导学生交流预习作业（搜集有关世界和我国储水量的信息），说明水资源丰富。

【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。

大家说一说都搜集到了哪些信息。

【学生回答】地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有丰富的水资源。

【教师总结】地球71%的表面积被水覆盖，的确地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存十分重要。

（2）淡水资源极度缺乏【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢？”。

爱护公物主题班会

爱我家园爱护公物主题班会四、主题班会活动过程：一．主持人讲开头语。

我们的学校是一所园林式绿色校园。

我们的校园布局合理，美丽整洁。

我们在这样的环境里学习，深感快乐幸福。

今天我们就以“爱我校园，从我做起”为主题召开一次主题班会，为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！二、对破坏公物的这种现象进行大讨论主持人:在我们的生活中有不少的行为是不好的。

今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。

请大家畅所欲言，大胆揭发。

三．班主任点评,并作简单总结：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。

试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。

爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。

成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。

人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。

在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。

虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。

爱我家园，人人有责，刻不容缓。

四．分小组写爱护公约的条约：主持人：爱我校园我们应该怎么做呢？请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。

由学生小组的公约整编后的公约如下：爱护公物的公约1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

爱护公务的主题班会

爱护公务的主题班会一、引言亲爱的同学们，大家好！作为一名学生，我们每个人都享受着学校为我们提供的各种公共设施和公物。

公物是我们学习、生活的基础，因此我们每个人都应该对公物抱有一颗感恩之心，珍惜并爱护它们。

今天我们开展这次主题班会的目的就是要深入了解公物的意义和重要性，引导大家树立正确的价值观，共同爱护公物，共创美好校园。

二、了解公物1. 公物的含义公物指的是供公共使用的物品，可以是学校图书馆里的书籍、实验室内的仪器设备，还可以是教室里的桌椅板凳等。

它们代表了社会的共同财富，也是支撑我们正常学习和生活的基础。

2. 公物的分类根据用途的不同，我们常见的公物可以分为教学设施、运动器械、图书资料、办公用品等。

3. 公物的来源学校提供的公物是利用公共财政资金购置的，它们是为了满足学生们的需求而存在的。

也有一部分公物是通过募捐或捐赠获得的，代表了社会各界对教育事业的支持和关爱。

4. 公物的作用公物的存在是为了方便和满足我们的学习、生活需求。

它们有助于提高我们的学习效率，创造一个良好的学习环境；同时，也为我们提供了丰富多彩的课余活动和体育锻炼空间。

三、爱护公物的意义1. 培养美好品质爱护公物是一种对他人负责、关心他人福祉的表现。

通过爱护公物，我们能够培养良好的品质和价值观念，如尊重劳动、热爱学习、勤俭节约等。

2. 提升整体素质公物是我们学习和生活的基础，只有保护好它们，我们才能享受到更好的学习环境和条件。

而良好的学习环境和条件又有助于提升我们的整体素质和能力。

3. 传递社会责任学校提供的公物是社会对我们的关爱和投资，我们有责任保护它们。

只有我们正确对待和使用公物，才能传递社会责任感，成为有责任心和公民意识的社会成员。

四、培养爱护公物的方法和行动1. 预防破坏最好的方式是通过预防措施来降低公物的损坏。

比如在使用电脑时要保持正确姿势，不要随意调整电脑设置；使用体育器材时要遵守规则，不乱扔器材等。

2. 妥善使用和保管我们要学会正确使用和保管公物，遵守使用规范。

爱护公物,从我做起主题班会课件(共30张PPT)

• 爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； • 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电； • 爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水； • 爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
学儿歌
爱护公物人人夸！
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。爱护公物人人夸！
现在，我们都安排了每天的值日生，就是希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。
呼吁口号：
学校是我家，爱护靠大家！！
创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”由、善良、修养、担当，努力营造和谐文明的校园环境和城市环境！做文明的主人，让文明与你我同行
创建文明校园从我做起
1.培养良好素质,树立良好形象.
讲文明，不要随便骂人、侮辱人。
2.自觉维护学校、班级的卫生不. 乱扔果皮纸屑以及食品包装袋，
发现校园内有垃圾要主动清理。
创建文明校园从我做起
3.端正学习态度
全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习。
4.自重自律,自尊自爱
谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。
• 设施：多媒体设备、体育设备等；
• 场所：教室、体育场、操场、草地等。
二、校园内不文明现象
校园不文明现象
1
出口脏话打架口殴
2
购物、打饭时随意插队
3
乱扔垃圾随地吐痰
校园不文明现象
4
取车时将他口的口口车推倒，不做善后处理

小学生主题班会：爱护公物,从我做起

通过持续的教育和引导，使同学们形成稳定的公物爱护习惯，为社会的可持续发展做出贡献。
短期计划：
设立“公物保护小卫士”荣誉称号，表彰在爱护公物方面表现突出的同学，树立榜样。
THANKS
感谢观看
现场实践
操作步骤
现场演示如何正确清洗黑板、擦拭桌椅等公物，并指导同学们进行实际操作，确保每位同学都能掌握正确的维护方法。
安全注意事项
在实践过程中，提醒同学们注意安全，如使用清洁用品时要避免溅到眼睛和皮肤等敏感部位。
分享经验
经验分享
邀请在爱护公物方面表现突出的同学分享他们的经验和做法，如如何养成爱护公物的好习惯、如何处理发现公物损坏的情况等。
本次班会促进了同学们道德观念的形成，培养了他们的公民意识和社会责任感。
通过班会活动，同学们学会了如何爱护公物、珍惜资源，为他们的个人成长和社会进步打下基础。
对同学们提出期望和要求
期望：
01
希望同学们能够主动关心和参与公共事务，成为有社会责任感的公民。
03
02
希望同学们能够将班会的精神贯穿于日常生活中，时刻牢记爱护公物的重要性。
小学生主题班会：爱护公物，从我做起
目录
• 引言 • 公物的种类及其作用 • 爱护公物的意义和方法 • 实际行动，从我做起 • 总结与展望
01
引言
班会的目的和意义
01
02
03
培养责任感
通过班会活动，让同学们认识到爱护公物是每个人的责任。
树立榜样
引导学生以身作则，成为爱护公物的榜样。
弘扬美德
如何爱护公共设施公物
不随意破坏
公共设施的公物如公园的长椅、图书馆的书籍等，我们不能随意破坏，要尊重公共设施。

“爱护公物,人人有责”小学生主题班会 (3)

公物损坏不仅会导致公共财产的损失，还会影响公共场所和公共
设施的正常使用。
公物损坏可能会对个人和社会造成经济损失，如维修费用、赔偿
费用等。
公物损坏还会影响社会风气和道德水平，破坏公共利益和社会和
谐。
03
如何爱护公物
日常生活中的注意事项
节约用水
关紧水龙头，避免长时间放水，发现漏水及时报修。
02
公物不仅包括有形的物品，如桌椅、门窗、电器等，还包括无形的设施，如网络、通讯设备等。
爱护公物的重要性
爱护公物是公民的基本道德和义务，是社会文明进步的体现。
公物是公共财产，是社会资源，需要大家共同保护和珍惜。
爱护公物有助于维护公共利益，保持公共场所和公共设施的整洁、美观和安全。
公物损坏的后果
对爱护公物的同学进行表彰，对损坏公物的同学进行教育或惩罚。
开展爱护公物宣传活动
通过黑板报、班会等形式宣传爱护公物的重要性。
04
互动环节
爱护公物小游戏
游戏一：爱护公物连连看游戏二：公物守护者
游戏三：公物猜谜
分享爱护公物的个人经历
邀请学生分享自己爱护公物的经历，如在学校、公园、公共场所等地方的行为。
THANKS
感谢观看
浪费公共财物。
鼓励同学们互相监督、互相提醒，共同维护班级和学校的公共环
境。
后续行动计划
定期开展类似主题的班会活动，不断强化同学们爱护公物的意识。
设立班级公共财物管理小组，负责监督和管理班级公共财物的使用和维护。
与学校相关部门合作，开展全校范围内的公共财物保护宣传活动，提高全校师生的公共意识。
班会参与人员介绍
01

爱护公物主题班会(共25张PPT)

倡议书
一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所（学校、小区等）任
何设施。
三、注意节
二、爱护教约，及时关
室的课桌椅、灯、关水、
门窗、多媒关窗、锁门，
体等设施设杜绝浪费，
备。
保护校园财
产安全。
四、爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动
工具。
五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护
爱护公物从心开始
XXX班主题班会
XXXX年XX月XX日
一、何谓“公物”?
公物：即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
举例
物品
设施
• 桌椅、书柜、门窗、墙壁等；
• 多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；
场所
• 教室、实验室、操场、草地等。
二、为什么要爱护公物?
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共
场所任何设施；
2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；
3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝
浪费，保护财产安全；
5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行
为作斗争……
环境。
六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的行为。
爱护公物，从心做起！