写话训练部编版二年级下册-我的好朋友资料
二年级下册语文教案-《写话：我的好朋友》部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述好朋友相关的实际问题。
2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何运用基本句式和词汇来描述好朋友。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了写话的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对如何描述好朋友的写话技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册语文教案-《写话：我的好朋友》部编版
一、教学内容
二年级下册语文教案-《写话：我的好朋友》（部编版）主要围绕第五单元“写话”主题展开。本节课内容包括：
1.学习课文《我的好朋友》，理解课文内容，感受友谊的美好。
2.引导学生观察、思考和描述自己的好朋友，培养观察力和表达能力。
3.学习并运用一些基本句式和词汇，如“我的好朋友是……，他/她……，我们经常……。”
（2）句式和词汇的运用：学生在写作过程中，可能会出现句式混乱、词汇贫乏等问题，需要教师进行针对性指导。
举例：教师可以提供一些词汇卡片，引导学生选择合适的词汇填入句子，从而掌握句式和词汇的运用。
（3）写作思路的拓展：学生在进行写话创作时，可能会感到思路狭窄，不知道如何下笔。培养观察力和表达能力：通过观察、思考、讨论和分享，让学生学会从生活中发现美好，用语言表达对好朋友的喜爱和感激之情。
部编版二年级语文下册第二单元《写话：一个好朋友》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版二年级语文下册第二单元《写话：一个好朋友》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.能根据提示填写表格。
2.能根据表格提示介绍自己的好朋友。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。
【学习准备】准备好课本，田格本，铅笔。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：读题审题→填写表格→按照表格介绍自己的好朋友→根据表格提示写一些自己的好朋友。
【作业设计】1.写一写你的好朋友。
向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么。
范文1：我的好朋友凡凡，他的脸圆圆的，眼睛小小的，有一双大耳朵。
我们每天放学一起回家，一起玩儿。
范文2：我有个好朋友，他叫周涵。
我们是在幼儿园认识的。
他跟我长得差不多高，都是小个子。
他的脸圆圆的，就像苹果一样。
他的发型跟我爸爸的一样，都是短短的板寸头，看着就像刺猬一样。
我们在幼儿园时总一起上学、一起讲笑话，我们每次讲笑话都很搞笑，让彼此哈哈大笑起来。
范文3：我的好朋友是未来。
他的脸圆圆的，下巴尖尖地，就像一颗大号瓜子。
未来一笑就有两个大酒窝，还能看见他掉了一颗大门牙，特别可爱！我们每天一起上学，课上认真学习，课后去足球社团训练。
我们还经常一起出去玩，每次都会带一些特别好玩的玩具互相分享。
解析：无标准答案，语句通顺，无错别字，内容完整即可。
第二课时【学习目标】1.能根据提示评价同学写好朋友的习作。
2.能根据提示帮助同学修改写好朋友的习作。
3.能根据提示修改自己写好朋友的习作。
【学习准备】准备好课本，田格本，铅笔。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：展示三篇习作，学生评价→修改三篇习作→优秀习作分享→推荐阅读→布置作业。
【作业设计】1.修改第一课时完成的写话。
【参考答案】我的好朋友叫暖暖。
我们在上幼儿园之前就认识了。
她的头发是卷的，像棉花糖一样松松软软，让人很想咬一口。
二年级下册我的好朋友写话范文方格
二年级下册我的好朋友写话范文方格英文版In the second grade, I have a lot of good friends in my class. But there is one friend who is very special to me. Her name is Lily.Lily is a very kind and caring friend. Whenever I am feeling sad or upset, she always knows how to cheer me up. She tells funny jokes and makes silly faces to make me laugh.I am so grateful to have a friend like Lily in my life.Not only is Lily a great friend, but she is also very smart and talented. She is always at the top of our class in math and science. Whenever I need help with my homework, she is always there to explain things to me in a way that I can understand.Lily is also a very creative person. She loves to draw and paint, and she is always coming up with new ideas for art projects. I love to watch her work and see the beautiful things she creates.I am so lucky to have a friend like Lily. She is always there for me, no matter what. I hope we will be friends forever.中文版在二年级，我在班里有很多好朋友。
二年级下册语文习作我的好朋友范文
二èr 年ni án 级j í下xi à册c è语y ǔ文w én 习x í作zu ò：我w ǒ的de 好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu在z ài 我w ǒ众zh òn ɡ多du ō好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 当d ān ɡ中zh ōn ɡ，我w ǒ最zu ì喜x ǐ欢hu ān 的de 莫m ò过ɡu ò于y ú乐l è乐l è了le 。
乐l è乐l è不b ù仅j ǐn 是sh ì个ɡè品p ǐn 学xu é兼ji ān 优y ōu 的de 好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ，还h ái 是sh ì一y í个ɡè乐l è于y ú助zh ù人r én 的de 小xi ǎo 暖nu ǎn 男n án 。
乐l è乐l è长zh ǎn ɡ得d é瘦sh òu 瘦sh òu 小xi ǎo 小xi ǎo 的de ，一y ì张zh ān ɡ白b ái 净j ìn ɡ的de 脸li ǎn 上sh àn ɡ长zh ǎn ɡ着zhe 弯w ān 弯w ān 的de 眉m éi 毛m áo ，一y ì双shu ān ɡ会hu ì说shu ō话hu à的de 大d à眼y ǎn 睛j īn ɡ里l ǐ总z ǒn ɡ是sh ì闪sh ǎn 着zhe 智zh ì慧hu ì的de 光ɡu ān ɡ芒m án ɡ。
部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。
《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。
把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇
部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇x开学了,我已经是三年级的学生了,我认识了许多新同学。
我最喜欢他了,他就叫任志鹏,他是一名男生。
他的样子有点胖,他的眼大大的,鼻子不算高,脸圆圆的,个子不高也不低。
任志鹏的爱好是画画,只要上美术,他就认真的听美术老师讲课,等老师讲完了,他马上拿起画笔,他画好以后让我看,我看了以后很惊奇,他画的狗和真的一样,到了星期天他还要上美术班。
任志鹏经常是蹦蹦跳跳,上课的时候他听的还好,一下课他就像小鸟一样飞了出教室。
这就是我这学期的新同学。
篇二：我的新同学随着时间的变化,小学的生活已经结束了,我来到了我的新学校,校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,一切都在为的想象中……随即,我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。
她是一个文静的小女孩,平时很少说话,一张白净的脸上长着天使般的脸孔,一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
日子长了,我对她有了更深的了解,总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱,是因为可爱而美丽。
”她的心灵是美好的,我经常和她一起玩。
随着我们在一起玩的时间不断增长,我的一些坏毛病不断的减少。
这就是我对新同学陈艳的认识,短短两周时间,就让我喜欢上了她。
以后,我还会和她继续相处,时间会让她表现出更多的有点,我也会帮助她学好功课,知道我们成为亲密无间的好朋友。
篇三：我的新同学作文这学期开始,我就认识了许多新同学,玩得最好的就是他——袁梦涵。
他是个爱学习的学生,也爱帮助别人。
所以,我非常愿意做他的朋友。
每次上课,他都会把手举得高高的,回答问题时,声音响亮,非常流利,听他回答问题简直是一种美的享受。
而且回答的答案非常好,多次赢得了热烈的掌声,得到了大家的赞同。
他每次都说：“多发言,既锻炼了胆量,也让自己学到了知识。
”下课后,他会很乐意帮助我们,甚至连一件再小的事。
我记得那一次,他帮我换桌子,抬上抬下地,他累了也不吭一声,我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。
二年级下册语文第三单元作文我的好朋友
二年级下册语文第三单元作文我的好朋友
我的好朋友叫小红，她有一头长长的头发，总是扎着两个小辫子，走起路来一摇一摆。
她的眉毛弯弯的，就像两个小月牙，挂在脸上荡秋千。
她的眼睛炯炯有神，就像两颗黑宝石。
樱桃般的小嘴说起话来像机关枪一样，滔滔不绝。
小红是一个心灵手巧的女孩。
一次上美术课的时候，老师用蔬菜和水果做了一些小动物，小红用青椒、青菜和豌豆做了一只栩栩如生的小乌龟，同学们都向她投去了赞许的眼光。
小红还是一个热情的人，记得有一次，我刚从老家来到深圳，陌生的环境使我感到很孤独，这时有一个女孩向我走了过来，笑着对我说:“—起来玩吧。
”猜猜她是谁?她就是小红呀。
我们经常在一起跳绳、看书、讨论问题....
这就是我可爱、热心、聪明的好朋友—小红。
部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。
《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。
把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
二年级下册我的好朋友
二年级下册我的好朋友
我的好朋友他叫小丽，是我的表妹！他有长长的偏棕色头发，卷卷的刘海。
细长的眉毛在她笑的时候弯成了新月，一双水灵灵的眼睛炯炯有神，就像有一团灵气围绕着她一样。
一笑起来，小嘴一咧，还会显出甜甜的酒窝和两颗银牙，十分可爱。
我们也是同班同学，他也是我的榜样。
上课的时候可认真了，全神贯注地听讲，仔细地做笔记，课堂上绝对是一个“活跃分子”，所以她的学习成绩挺好的。
她不仅是学霸，还是一个为同学们服务的“孺子牛”呢。
一大早，她到教室就认认真真地打扫卫生。
早读时，一旦发现有同学开小差，她会不厌其烦地提醒。
午休时，只要有她在，同学们就安安静静地看书、写作业。
我很佩服她认真负责的那股“牛”劲。
我喜欢我的好朋友，喜欢和她一起玩，喜欢她的笑声，喜欢和她一起讨论问题，喜欢和她在一起的快乐时光。
这就是我的好朋友，你喜欢她吗？。
人教部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇
篇一：我的新同学开学了，我已经是三年级的学生了，我认识了许多新同学。
我最喜欢他了，他就叫任志鹏，他是一名男生。
他的样子有点胖，他的眼大大的，鼻子不算高，脸圆圆的，个子不高也不低。
任志鹏的爱好是画画，只要上美术，他就认真的听美术老师讲课，等老师讲完了，他马上拿起画笔，他画好以后让我看，我看了以后很惊奇，他画的狗和真的一样，到了星期天他还要上美术班。
任志鹏经常是蹦蹦跳跳，上课的时候他听的还好，一下课他就像小鸟一样飞了出教室。
这就是我这学期的新同学。
篇二：我的新同学随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在为的想象中……随即，我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。
她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
日子长了，我对她有了更深的了解，总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。
”她的心灵是美好的，我经常和她一起玩。
随着我们在一起玩的时间不断增长，我的一些坏毛病不断的减少。
这就是我对新同学陈艳的认识，短短两周时间，就让我喜欢上了她。
以后，我还会和她继续相处，时间会让她表现出更多的有点，我也会帮助她学好功课，知道我们成为亲密无间的好朋友。
篇三：我的新同学作文这学期开始，我就认识了许多新同学，玩得最好的就是他——袁梦涵。
他是个爱学习的学生，也爱帮助别人。
所以，我非常愿意做他的朋友。
每次上课，他都会把手举得高高的，回答问题时，声音响亮，非常流利，听他回答问题简直是一种美的享受。
而且回答的答案非常好，多次赢得了热烈的掌声，得到了大家的赞同。
他每次都说：“多发言，既锻炼了胆量，也让自己学到了知识。
”下课后，他会很乐意帮助我们，甚至连一件再小的事。
我记得那一次，他帮我换桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一声，我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。
新人教版(部编)二年级语文下册习作课《我的好朋友》教学设计
习作课《我的好朋友》教学设计教学内容分析：《我的好朋友》是人教部编版小学二年级下册语文园地二的一次写话训练，题目要求学生根据提示照样子介绍自己的一位好朋友，此次写话属于初步的写人练习，内容贴近学生的生活，学生有话可写。
教学时主要让学生学会抓住特点、按照一定的顺序来说说写写自己的好朋友，把话说清楚，把句子说通顺即可。
学情分析：语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质。
《新课标》明确指出：“小学低年级要对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
”因此，重视学生写话兴趣的培养，是低年级写话教学中尤为重要的一环。
兴趣是最好的老师，学生只有对写话产生浓厚的兴趣，写话欲望强烈，他们才会自觉、较好地完成写话活动。
因此，本课的设计注重引导学生根据生活实际，激发学生兴趣，选取自己身边最好的朋友为写作对象，激发学生写话的欲望；注重创设交际情境，降低写话的坡度，让学生感到有话可说；注重写作方法的引导，做到扶放结合，提高学生的写作信心。
这样一来，学生自然由敢写、会写，进而乐写，学生的核心素养也自然会在这种轻松愉悦的氛围中不知不觉地提高了。
教学目标1.会用自己的话说一说好朋友。
2.敢于在同伴面前发言，声音响亮。
做文明观众，不随便打断同学讲话。
3.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
4.引导学生把说的内容有条理地写下来。
教学重点1.引导学生把话说具体、说通顺、有顺序。
2.引导学生把说的内容有条理地写下来。
教学难点：敢于在同伴面前发言，声音响亮。
做文明观众，不随便打断同学讲话。
教学时间：1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣1、谈话激趣：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）今天老师和大家玩一个猜谜语的游戏，请大家注意听，谜底就是我们班里的一位同学。
2、猜谜语：一二他长得不高不矮，他长得矮矮胖胖的，脸蛋小小的，脸蛋圆圆的，肚子也是圆圆的。
部编版二年级下册第二单元写话《我的好朋友》 22张幻灯片
2.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点 黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅 觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
中间
我的好朋友
１.他是一个……的人。有一次，…… ２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……
结尾
我的好朋友
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我 们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
你！”菲菲拿出一支崭新的笔来，我不好意思的说；“这支笔是新
的，我用你那只旧的吧！”“不用，拿着用吧！好朋友就应该互相
帮助么！”“谢谢你了！”我接过那支崭新的笔来。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想：
如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲，你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要亲
黄伟不但喜欢帮助别人，而且还孝敬父母。 一个星期天，我去她家玩，看到她正在做饭。我不解地问，你喜欢做饭。 “我不喜欢做饭。但是，我希望在外干活的父母，一进家，就能吃上饭。” 看，这就是我的好朋友，一个乐于助人，又孝敬父母的人。
我的好朋友
我的好朋友
我有很多好朋友，不过今天这个有点特别。 他是一个很可爱的男孩子，十岁了，白白净净，一副机灵相，圆圆的眼 睛闪着智慧的光芒，上语文课时，总能看到他举得高高的小手，回答对了还 会露出得意的微笑。 说起我们俩的友情，还有一段小故事。那是我刚接手这个二年级的班， 他在众多调皮的男生中并没有引起我的注意。开学不久，我的嗓子就哑了。 那天我上完语文课，整理课本准备走出教室时，突然看到他快步走过来，朝 我伸出右手，笑盈盈地看着我，说：“张老师，你嗓子哑了，吃这个好。” 我定睛一看，他手心里是一颗金嗓子喉宝。我的心里涌起一股暖流，没想到 一个男孩竟能如此细心。可当我看到那只伸出的小黑手时，又有些犹豫不决 。接？还是不接？我的目光碰上了他那双清澈的眼睛，里面充满了期待与关 心。于是，我果断地拿起来吃进嘴里，对他笑着说声：“谢谢你！”他如释 重负地笑了，脸上有点害羞：“不用谢，希望你快点好起来，我喜欢上语文 课！” 从这次之后，他和我的距离就好像拉近了。他送过我大苹果，春游时请 我吃薯片，每次看到我总是灿烂地笑着跟我打招呼。我喜欢和他一起聊天， 说说笑笑，每当这时，我就感觉自己回到了小时候。我很喜欢我的这个好朋 友。
二年级下册语文作文写我的好朋友
二年级下册语文作文写我的好朋友英文版My Good FriendMy good friend is Lily. She is a very kind and helpful person. We met in school last year and have been best friends ever since.Lily is always there for me when I need help. Whether it's with my homework or ifI'm feeling down, she always knows how to make me feel better. She is a great listener and gives the best advice.One thing I love about Lily is her sense of humor. She always knows how to make me laugh, even when I'm feeling sad. We have so much fun together, whether we're playing games, watching movies, or just talking about our day.I am so grateful to have Lily as my friend. She is always there for me, no matter what.I know that I can always count on her to be by my side, and I hope that I can be the same kind of friend to her.中文翻译我的好朋友我的好朋友是莉莉。
她是一个非常善良和乐于助人的人。
部编版二下写话训练 我的朋友
部编版二下写话训练（一）我的好朋友班级姓名学号等第写话：照样子，写一写你的一个好朋友。
向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？老师提示：这道题是训练写话，写一写自己的好朋友。
外貌描写一定要抓住好朋友最典型的特征，让人一看你写的内容就知道你写的是谁。
例文1：我的好朋友我的好朋友叫蒙蒙，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。
她有一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红。
她很活泼，一天到晚总是活蹦乱跳的，一笑两颗大门牙就露了出来。
我们天天一起上学，一起放学回家，我们就像彼此的影子。
例文2:我的好朋友他有一双明亮的眼睛，有黑黑的头发，还有他很喜欢唱歌：走路的时候在唱、跑步的时候在唱、上厕所也在唱······耳朵很灵敏，我离他很远小声说话他都能听见。
他最爱的运动是踢足球，每一次他和我一起踢球的时候，他把球先传给我。
我做了一个假动作，绕过其他球员再传给他。
我俩配合的很默契；午饭后一起散步、看书、做作业······我和他约定要变成运动达人！对了，我的好朋友是赵宝鑫。
例文3：我的好朋友她是一个快四岁，活泼可爱的小女孩。
她的头像一个小圆球，有一个像小爱心的鼻子，她长得十分可爱，笑起来有一对小酒窝，还有像月亮的小眼睛。
她很臭美，喜欢披头发，爱打扮自己，最喜欢穿裙子了。
我和她在一起最喜欢的是画画，因为她年龄小，所以跟着我一起学画画。
除此之外，我们在一起还喜欢跳舞、搭积木，都是非常开心的事情。
写到这里，我想大家应该能猜到我的好朋友是谁了吧！对，就是我的妹妹。
我的好朋友作文二年级
我的好朋友
我有一个很好的朋友，他叫小明。
小明是一个非常聪明和友好的男孩。
我们经
常一起玩耍，一起学习。
每天放学后，我们总是一起做作业。
小明对学习特别有兴趣，每次遇到不懂的
问题，他总是耐心地帮助我解决。
有时候我们也一起玩游戏，一起分享彼此的快乐和烦恼。
小明还很擅长唱歌，我们经常一起在学校的音乐课上合唱。
他的歌声清澈动听，总是能让人心情愉悦。
我们还经常一起参加学校的篮球比赛，互相鼓励，互相支持。
我觉得有一个好朋友真的很重要，小明就是我的好朋友，我们相互帮助，相互
陪伴，一直走在了一起。
我很珍惜这份友谊，我希望我们能一直做好朋友下去。