(新人教版)最新版高考历史二轮优选习题知识专题1220世纪的战争与和平【经典练习】

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高三历史20世纪的战争与和平试题

高三历史20世纪的战争与和平试题

高三历史20世纪的战争与和平试题1.(12分)阅读材料,回答问题。

在这个变革加快的时代,传统必须苦苦挣扎才会得以生存。

因而使得其中的社会关系和政治关系既让未来的几代人难以辨别,也让亲身经历这些变革的人们感到茫然。

科学推动了变革,激励了新技术,重新改变了人们认识世界的方式。

全球人口的无情增长连战争都没有使之中断,对世界的资源造成了压力。

但是,相比于人口增长,盘旋上升的欲望一即所谓的消费主义,渴望丰富的物质生活,急于享受经济增长的回报——更使得人们对地球的开发愈发心狠手辣。

人们禁不住认为20世纪是一个悖论的世纪。

挫败的希望伴随着前所未有的进步。

未受控制的变革致使世界的大部分地区陷入停滞不前的状态。

乌托邦滋生了道德沦丧、自杀和犯罪。

民主的世纪也是独裁者的世纪。

战争的世纪也是和平主义的世纪。

年轻人比以前获得更多的财富和影响力,但是世界上却出现了庞大的老人群体需要照顾。

虽然赋权于年轻人,但掌权的却是老年人。

全球化打破了一些国家和社会的框框,但却鼓励其他的国家和社会恢复历史的认同。

科技和世俗主义的兴起恢复了宗教信仰。

最后,正如我们将在最后一章看到的那样,20世纪也叫做生态的世纪,但对自然界却极具破坏性。

——摘自[美]菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托评述材料中关于20世纪悖论的观点。

(12分)(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。

)【答案】(12分)评分标准:一等(12~10分)①紧扣评论对象,观点明确;②合理引用史实,进行多角度评论;③论证充分,逻辑严密,表述清楚。

二等(9~5分)①能够结合评论对象,观点较明确;②引用史实,评论角度单一;③论证较完整,表述清楚。

三等(4~0分)①偏离评论对象,观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力。

,表述不清楚【解析】略2.(15分)【20世纪的战争与和平】(选做题)材料一美国学者斯派克曼指出:“谁控制了边缘地带,谁就控制了欧亚大陆;谁控制了欧亚大陆,谁就掌握世界命运。

新人教版高考历史大一轮总复习 选修 20世纪的战争与和平(含解析)-人教版高三选修历史试题

新人教版高考历史大一轮总复习 选修 20世纪的战争与和平(含解析)-人教版高三选修历史试题

选修学案2 20世纪的战争与和平1.(2020·某某某某外国语学校高三月考)材料:从一开始,英国、法国、加拿大、澳大利亚和新西兰就与希特勒为敌,但这些国家并没有插手战争初期事态的发展……1940年,希特勒迅猛善战的陆军和技术娴熟的空军可以继续东征西讨了。

希特勒的空军擅长闪击,水平一流。

巴黎的高层信心十足,他们根本不认为希特勒的军队会占领法国的土地,法国的大多数领导人认为,此次战争将是一战的重演,打的是防守和封锁,他们寄希望于面向德国的一条长长的防御工事……由于英国迟迟没有派兵支援,法国一开始只得孤军作战……1940年6月14日,正是撤离敦刻尔克的十天后,第一批德国士兵已经准备好挺进法国,法国的政府高层,不等他们驱车离开巴黎,他们的心便早已飞走。

倘若法国善于利用对地形的熟悉,抓住德国供给线漫长薄弱的软肋,再调动起爱国精神,法国便可以在崎岖的山脉里重整旗鼓,继续作战。

然而,失败的情绪还是占了上风。

6月17日,一位美国记者到达被德军占领的巴黎,他这样描述当时的氛围:“我感到,眼前的法国社会陷入了彻底的崩溃。

”五天之后,法国已经准备正式签署投降书。

6月22日下午稍晚时分,在法国的一片森林里,法国代表签署了停战协定,成了战争中第一个崩溃的某某国家……信心满满的希特勒独自作出决定,在1941年进攻苏联,他自信的认为用不上半年就能征服苏联……东京的日本领袖意识到,他们有了打败宿敌的大好机会,寒冬将近,打消了日本袭击苏联的念头……英美对日本的敌意越来越浓,这些都促使日本做出攻击赤道附近地区的决定。

——杰弗里·布莱内《20世纪简史:从无线电到柏林墙》(1)根据材料,并结合所学,请分析法国沦陷的原因。

(2)结合材料和所学,请分析法国沦陷后给二战带来的影响。

解析:(1)依据材料“希特勒迅猛善战的陆军和技术娴熟的空军可以继续东征西讨了。

希特勒的空军擅长闪击,水平一流”可知德军精良的装备和精心的作战计划;依据材料“他们寄希望于面向德国的一条长长的防御工事”可知法国军事思想的保守;依据所学可知国际上绥靖主义盛行以及法国国防观念的淡薄等。

高三历史二轮复习试题:选修部分 专题十六 20世纪的战争与和平

高三历史二轮复习试题:选修部分 专题十六 20世纪的战争与和平

1.阅读下列材料,回答问题:材料第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的四分之一,法国失去了三分之一,而德国则失去了全部对外投资……欧洲许多工业区已遭破坏,而美国的工厂却在战时极大需求的推动下,犹如雨后春笋惊人地发展起来……欧洲已不再像在19世纪时那样,是世界的银行家和世界的工场,这两方面的领导权已转到大西洋彼岸。

战争的浩劫使欧洲人士气沮丧,失去信心。

在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正受到怀疑和挑战。

英国首相劳合·乔治在1919年3月的一份秘密备忘录中写道:“在反对战前形势的工人中间,存在着一种不仅是不满,而且是忿怒和反抗的强烈意识,所有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民的怀疑。

”在这一革命的紧要关头,许多欧洲人都期待美国的威尔逊和苏俄的列宁这两位非欧洲人的指导。

威尔逊的《十四点和平纲领》引起了一场民主愿望和期望的骚动。

1918年12月,当威尔逊踏上欧洲血染的土地时,广大民众以发狂的热情把他当作“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎,他们贪婪地聆听着他的有关和平与安全的远景规划。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料并结合所学知识,归纳“这一革命的紧要关头”出现的历史背景。

(2)根据材料并结合所学知识,指出威尔逊的远景规划及其受到欧洲民众欢迎的主要原因。

解析:本题考查凡尔赛—华盛顿体系建立的背景。

第(1)问,既要考虑欧洲的背景,也要考虑美国的背景,既要考虑经济方面,又要考虑政治方面;第(2)问,“规划”应该是威尔逊的《十四点和平纲领》;“原因”主要从欧洲人盼望和平的角度分析。

答案:(1)背景:经济方面:欧洲的工业遭到严重破坏,海外投资及其金融地位下降;美国攫取了金融领导权,对世界经济的控制加强。

政治方面:人们对西欧代议制民主和自由的怀疑和不满;欧洲各国无产阶级运动的高涨;和平主义思潮的出现;美国加入英法等协约国作战并取得对德奥同盟国作战的胜利;巴黎和会即将召开。

高考历史-20世纪的战争与和平-专题练习(含答案与解析)

高考历史-20世纪的战争与和平-专题练习(含答案与解析)

高考历史专题练习20世纪的战争与和平【易错雷区,步步为赢】1.阅读材料,回答问题。

材料使德国陷入受奴役地位达一代之久,降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福,是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行,即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话,它们自身同样会走向毁灭,因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起,密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内,我们可以恢复德国的希望和进取心,可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》(1919年12月) (1)根据材料并结合所学知识,概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。

(2)根据材料并结合所学知识,分析凯恩斯提出其主张的主要原因。

2.伍德罗·威尔逊是美国第28任总统,他所秉持的国际事务中的理想主张被后人称为“威尔逊主义”。

阅读材料,回答问题。

材料我非常有兴趣地观察到,从所有的地方,从所有的思想中,从所有的讨论中,都建议:现在必须有的不是实力均衡,不是一个反对另一个的强大的国家集团,而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团,它是世界和平的委托人。

——1918年12月28日威尔逊的演说(1)材料中提出什么主张?根据所学知识判断,该主张针对哪一国际问题?(2)结合史实,说明威尔逊的主张是否真正得以实现。

3.阅读材料,回答问题。

材料一华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。

——列宁(1)结合所学知识,说明列宁作出这一判断的依据。

材料二1945年9月发表的《美国战后初期对日政策》说,美国占领日本的最终目标是……使日本从属于美国。

同时,美国希望在远东成为自己合作者的是中国,把日本作为将来合作者的想法,无论在道德上和感情上都是不能接受的。

2020届新高考历史二轮复习精品考点学与练20 20世纪的战争与和平(高考押题解析版)

2020届新高考历史二轮复习精品考点学与练20 20世纪的战争与和平(高考押题解析版)

专题20 20世纪的战争与和平高考押题1.阅读材料,回答问题。

材料第一次世界大战期间,威尔逊政府组建公共信息委员会,通过它在国内外的20多个机构,针对不同对象进行战争宣传。

委员会设立新闻处,创办报纸,成立专门部门向民众解释参战原因,还利用电影、卡通画、宣传画等煽动反德情绪。

此外,委员会还审查报纸、杂志、图书、电影中的信息是否违背官方宣传的战争目的,干扰各项战争活动的正常进行,并要求新闻机构采取“自愿审查”的原则,从源头上控制不良新闻,压制不利于战争的言论。

1917年,美国通过“反间谍法”,规定对战时从事间谍活动、破坏活动或阻碍战争活动的人进行严惩,授权政府邮局禁止邮寄煽动性材料;次年又通过“反破坏法”和“反暴乱法”,规定任何公开的反战行为均属非法,在事实上允许官方起诉任何批评总统与政府的人。

——艾伦·布林克利《美国史》(1)根据材料概括公共信息委员会的职责,并归纳其运作特点。

(2)简要评价第一次世界大战期间美国的公共信息政策。

【答案】(1)职责:宣传动员;新闻审查。

特点:机构众多,分工细致;运用各种媒体进行宣传;运用法律手段控制不同的言论。

(2)积极影响:有利于保障国家安全,动员民众参与战争,赢得战争胜利。

消极影响:以战争的名义扩大了政府机构的新闻审查权,损害了宪法赋予的公民言论自由权利。

【解析】第(1)问,第一小问“职责”,依据材料“针对不同对象进行战争宣传”得出宣传动员;依据材料“要求新闻机构采取‘自愿审查’的原则,从源头上控制不良新闻”得出新闻审查。

第二小问“特点”,依据材料“政府组建公共信息委员会,通过它在国内外的20多个机构”得出机构众多,分工细致;依据材料“利用电影、卡通画、宣传画等煽动反德情绪”得出运用各种媒体进行宣传;依据材料“美国通过反间谍法”“反破坏法”和“反暴乱法”得出运用法律手段控制不同的言论。

第(2)问,依据材料中“从事间谍活动、破坏活动或阻碍战争活动的人进行严惩”“成立专门部门向民众解释参战原因”得出有利于保障国家安全,动员民众参与战争,赢得战争胜利;依据材料中“压制不利于战争的言论”“规定任何公开的反战行为均属非法”得出以战争的名义扩大了政府机构的新闻审查权,损害了宪法赋予的公民言论自由权利。

高三历史二轮复习试题分类汇编(20世纪的战争与和平) Word版含答案

高三历史二轮复习试题分类汇编(20世纪的战争与和平) Word版含答案

高三二轮复习试题分类汇编(20世纪的战争与和平)本资料主要汇编湖北省武汉市、黄石市、黄冈市、荆州市、宜昌市、荆门市、孝感市、武昌市等市以及重点名校2015-2016学年高中阶段模拟考试、期末考试、诊断性考试、联考等历史试题,根据2016年最新高考考纲分类整理而成,资料题目较新,分类清楚,排版整齐,是二轮复习专题训练的补充材料。

一、选择题1.(2016·湖北黄冈一模·47)20世纪的战争与和平材料(1)根据图片并结合所学知识,简要描述1945年初波兰的局势。

(9分)(2)结合所学的知识,分析二战结束后波兰的前景。

(6分)2.(2016·湖北七市(州)教科研协作体高三3月联考·47)(15分)【20世纪的战争与和平】材料一 1947年11月29日,在美国和苏联的支持下,联合国通过在巴勒斯坦地区实行“分治”决议,成立阿拉伯国和犹太国。

阿拉伯国面积1.1万平方公里,犹太国面积1.4万平方公里,而犹太人只占当地巴勒斯坦总人口的三分之一。

1948年5月14日午夜,犹太复国主义者不顾阿拉伯国家的反对,在美英支持下建立以色列国。

次日凌晨,阿拉伯联盟国家以“绝不允许在阿拉伯的土地上建立异教徒的国家”为由,向以色列宣战,第一次中东战争爆发。

起初,阿拉伯军队凭借优势,从三面向以色列发动进攻,但内部不团结;以色列因及时调整军事,并向美、英等国购买武器而逐步获胜。

在联合国的调解下,于1949年7月20日全面停战。

通过这次战争,以色列占领了巴勒斯坦4/5的土地,联合国所规定的阿拉伯国家始终未能建立,并造成近百万巴勒斯坦人流离失所。

——摘编自李植坍高明振唐希中《从分散到整体的世界史》材料二1978年埃及和以色列签署了《戴维营协议》,实现了双方的和平80年代阿以双方同意“以土地换和平”的原则,中东和平进程正式启动1993年巴以签署《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》,以色列生存权得以承认1994年以色列总理拉宾、外交部长佩雷斯和巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特获得诺贝尔和平奖1995年11月4日犹太教极端分子阿米尔刺杀了正在力主以巴和平的以色列总理拉宾2003年美国、欧盟、联合国和俄罗斯公布了中东和平“路线图”2005年以巴宣布停火,以将其军队、定居者在占领加沙地带38年后撤离2007年11月28日以巴代表中断了7年之后再白宫举行和平谈判,达成了《共同谅解文件》2009年1月3日以色列军队的战机对加沙地区发动地面进攻(1)根据材料一并结合所学知识,归纳第一次中东战争的特点。

高考历史二轮专题复习 选修三 20世纪的战争与和平

高考历史二轮专题复习 选修三 20世纪的战争与和平
3.性质:是世界人民的反法西斯战争。
4.影响:是迄今为止规模最大、范围最广、影响最深的战争。 (1)为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实的基础,同时 使和平思想深入人心。 (2)深刻影响了战后世界局势。 (3)客观上推动和诱导了科学技术的发展。 (4)唤起了世人对战争与和平、生命与自由等问题的重视和反思。
3.国际联盟 (1)成立:1920年成立,总部设在日内瓦。 (2)主要活动:恢复战后欧洲经济;处理国际争端和裁军;加强国际 合作。 (3)历史地位 ①促进了各国的交往和联系。
②没有给世界带来持久的和平。
考点三 第二次世界大战 1.原因 (1)根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。 (2)20世纪30年代的大危机的影响。 (3)英法的绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争的爆发。 (4)局部的反法西斯斗争未能联合成一个整体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美对德宣战,中国对同 盟国宣战,俄国退出一

同盟国相继投降,一 战结束
3.德奥集团失败的原因 (1)在经济实力方面,德奥集团处于劣势。 (2)同盟国集团在军事战略上的失误。 (3)战争末期,同盟国各国普遍发生革命和起义,也是加速失败的重
要原因。 (4)日本、美国参战,使协约国的实力进一步增强。
4.一战对人类历史发展的影响 (1)战争给人类带来巨大灾难。 (2)世界格局发生变化,表现在以欧洲为中心的世界格局受到挑战, 美、日开始崛起,建立国际联盟。 (3)俄国爆发十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家。 (4)加速了新技术的发展;促使政府职能转变;改变了人们的思想观 念。
华约组织。 3.特点:第二次世界大战后,美苏间进行了除直接交战以外的全面
对抗。在双方争夺的重点地区未见热战,但局部热战并未避免。

2020高考历史 二轮专题 选修专练 20世纪的战争与和平(10篇)一 (含答案解析)

2020高考历史 二轮专题 选修专练 20世纪的战争与和平(10篇)一 (含答案解析)

2020高考历史二轮专题选修专练20世纪的战争与和平(10篇)一1. [历史——选修3:20世纪的战争与和平]材料雅尔塔协定是罗斯福和斯大林私下所作的交易,英国首相丘吉尔只是最后被遨请在协定上签了字。

它是一个秘密协定,背着其同盟国中国,以中国的领土主权作为苏美交易的筹码。

直到1945年6月14日,美国总统杜鲁门才指令美国驻华大使赫尔利,将该秘密协定的内容通知蒋介石。

雅尔塔协定是大国强权政治的恶劣表现。

它使1943年底开罗会议宣言的精神化为一纸空文。

开罗会议文件规定:“中国应取得它作为四强之一的地位,并以平等的地位参加四强小组机构并参与制订该机构的一切决定。

”然而事实却是在讨论涉及中国领土主权的问题时,作为四强之一的当事国却被排除在外。

开罗会议还明确规定,战后将日本侵占中国的一切领土归还中国,并且指出:“在就任何有关亚洲问题作出决定之前,中国和美国应彼此进行磋商。

”而这时罗斯福似乎若无其事,把它抛到了九霄云外。

中国只不过被安排事后充当一个被动的签字者的角色。

倘若“中国当时如果不同意苏联的任何权利要求的话,那么大概美国和英国本来还要联合起来强制执行该项条款。

”——摘编自田霞《雅尔塔密约与美苏东方战略构想》(1)根据材料并结合所学知识,指出雅尔塔秘密协定违背开罗会议精神的表现。

(2)根据材料并结合所学知识,简析美苏的行为带来的影响。

2.材料“一战”的爆发以及战争的长期性和残酷性,不仅加剧了交战各国的经济危机,而且使人民的反战情绪日益高涨,各国人民渴望和平、反对战争的情绪高涨。

“和平、面包、自由”成为1917年的俄国革命、1918年的德国革命和奥匈帝国境内革命的普遍口号。

战后欧美各国的反战和平运动迅速发展,一个具有特定盟约的、尝试保障和平从而保护列强利益的国际组织,即国际联盟建立。

战争的极端残酷性和欧洲人口因大战而大量死亡,使欧洲的民众感到精疲力竭并产生厌战情绪,英国民众和他们的领导人都不想再有新的战争,不论这种战争是有谁挑起的以及英国是否应该为正义而战。

高考历史二轮复习专题训练 选修 20世纪的战争与和平(含解析)(新人教版)

高考历史二轮复习专题训练 选修 20世纪的战争与和平(含解析)(新人教版)

选修20世纪的战争与和平1.(2012·天津模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料1:威廉二世性情冲动,头脑僵化,虽然勤勉、诚恳和具有爱国心,却是理想多于实际,爱慕虚荣,向以独裁者自居。

他即位不久就宣布:“这个国家只能有一个主人,那就是我。

”他很希望成为一个超级军阀,虽然他使自己的国家在二十六年中没有投入战火,可是他的许多荒谬言论却早已足够使他在国际政治中成了一只斑螫。

1890年,他罢免了俾斯麦;第二年法国因为害怕这位德国的新主人,开始与俄国谈判,终于在1893年签订了防御性的同盟条约。

材料2:1913~1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况:(1)据材料1并结合所学知识,分析德国发动第一次世界大战的历史原因和现实原因。

(2)有人认为,没有威廉二世就没有第一次世界大战。

请结合材料2对此观点加以评述。

(3)综合材料1、2,你认为第一次世界大战爆发的根本原因是什么?解析:本题考查了第一次世界大战爆发的原因。

第(1)问历史原因要结合德国完成统一的方式来分析,现实原因则主要从威廉二世的个人因素方面进行分析。

第(2)问为观点论证题,作答时应注意史论结合。

第(3)问结合教材知识回答即可。

答案:(1)历史原因:德国保留了普鲁士王朝的军国主义传统,侵略性极强。

现实原因:德国名义上是君主立宪制国家,实质上德皇权力依然至高无上,且德皇威廉二世好大喜功,热衷于争夺欧洲霸权。

(2)这个观点是片面的。

从表格中的数据可以看出,20世纪初,德国的工业总产值超过英法,成为欧洲第一工业强国,德国迫切需要获得与其经济实力相称的政治地位。

因此,即使没有威廉二世,德国也会发动战争。

(3)根本原因:资本主义国家间政治经济发展不平衡。

2.(2012·青岛模拟)阅读下列史料,回答问题。

材料1:两年半以来,盟军(指德、奥、保、土军队)赢得了战争的许多胜利,显示了他们的不可摧毁的力量。

他们是为了捍卫他们的生存和民族发展的自由而被迫作战的。

新人教版高考历史二轮复习 专题限时集训(十五)20世纪的战争与和平(含解析)-人教版高三全册历史试题

新人教版高考历史二轮复习 专题限时集训(十五)20世纪的战争与和平(含解析)-人教版高三全册历史试题

专题限时集训(十五) 20世纪的战争与和平(建议用时:40分钟)1.阅读材料,回答问题。

(15分)材料一结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,这项条款明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。

这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。

结果,它激起了一场热烈、持久的争论;这场争论不仅导致了数以千计的文章和著作的发表,还导致了一批批、总计达6万多份文件的出版;所有这些都促使双方继续争论谁应对战争负责。

材料二第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。

到大战结束时,欧洲的控制已明显削弱,而且正在各地受到挑战。

尽管在某种程度上,这些挑战在世界大多数地区都被设法成功地阻止了,但这种缓解只持续了20年,因为第二次世界大战完成了始于第一次世界大战的这一削弱过程,使欧洲各地的帝国处于大混乱之中。

——以上材料均摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识,指出《凡尔赛和约》关于“战争罪行”的观点,并对该观点进行简要评述。

(9分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明一战对欧洲的影响。

(6分)[解析]第(1)问第一小问,根据材料一“《凡尔赛和约》……指出这场战争是‘由德国及其同盟国的侵略’引起的”可得战争是由德国及其同盟国的侵略引起的。

第二小问,根据所学知识可知,一战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展的不平衡;德国等后起的帝国主义国家要求重新划分殖民地,在对殖民地的争夺过程中欧洲形成同盟国和协约国两大军事集团,两大军事集团的激烈斗争最终导致第一次世界大战的爆发;材料中关于战争罪责的观点是片面的,不能片面地把战争罪责归咎于同盟国。

第(2)问,根据材料二“到大战结束时,欧洲的控制已明显削弱,而且正在各地受到挑战”可得欧洲经济严重衰落,对世界经济的控制力不断减弱;根据所学知识可知,俄国爆发十月社会主义革命,打破了资本主义一统世界的局面;欧洲的国际地位受到冲击;战后殖民地半殖民地的民族解放运动空前高涨。

《20世纪的战争与和平》试题解析讲课讲稿

《20世纪的战争与和平》试题解析讲课讲稿

.出现了民族解放运动的新高潮 .俄国爆发了十月社会主义革命《20世纪的战争与和平》 1•“ 20世纪初,帝国主义的殖民体系形成但又过时。

”导致这种“过时”的最主要原因是:A. 资本主义经济的发展 B •民族解放运动的兴起C.列强力量对比的变化 D •局部战争的不断变化2. 1907年,欧洲各国在海牙召开了第二次和平大会,其主要任务是制定“尽可能 人道”的战争行为准则。

从以后十年的历史看,这样的“准则”所起的主要作用 是( )A 阻止战争的爆发B •承认了战争的合法性C.阻止了不人道的武器的研发 D •有力地宣传了人道主义3. 要了解历史上的重大事件,一个直观的方法是阅读历史地图。

从右边这幅地图 中可以看出,德国要想在未来的战争中取胜,应当选择的战略是A. 速战速决,避免两线作战B .突袭对手,两面出击C •积极防御,打阵地战D .诱敌深入,打运动战4. 早在1887年,恩格斯就警告欧洲各国的统治者:如果你们开始跳一场最后的 大战舞,那么,在悲剧结束时你们必将垮台。

下列哪些国家的历史可以佐证这一 预言?① 德意志帝国 ②沙皇帝国 ③奥匈帝国 ④奥斯曼帝国A. ①②③ B .①③④ C .②③④ D .①②③④5. 1917年,中国北洋政府对德宣战,并派出大批劳工到欧洲战场服役。

80多年 后,时任法国总统的希拉克曾这样评价说,“任何人都不会忘记这些远道而来的、 在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士,他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国 的领土、理念和自由”。

结合上述材料,对中国参战的诸多评价中,你最赞成的 是A.对德宣战导致不少中国劳工丧生 B .对德宣战是段祺瑞政府的错误决策 C.对德宣战客观上提高了中国的国际地位 D .对德宣战不利于一战的尽快结束6. 右图是英军在一战中首次使用的新式武器,号称“陆战之王”,请问这种新式武器采用当时最新的科技成果有① 煤炭的广泛使用 ②内燃机的发明与制造③炼钢技术的突破④石油的广泛运用⑤蒸汽机的改进与运用 ⑥炼铁技术的进步A.①②③ B .①③⑥ C .②③④ D .②④⑥7. “在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。

人教版高三历史一轮复习20世纪的战争与和平考点过关练习卷

人教版高三历史一轮复习20世纪的战争与和平考点过关练习卷

20世纪的战争与和平一、选择题1.下图是反映美国2019年出兵伊拉克后的一幅漫画。

标题为“布什——力不能及”。

漫画中的“花”和“树”分别代表民主和反美风潮。

最能体现其寓意的是A.多国结成政治同盟,反对美国的霸权主义B.多国反对美国对外推行西方民主和价值观C.美国向全球推行单边主义的政治企图受阻D.大国间的斗争不利于世界政治新秩序的建立【答案】C2.麦克阿瑟主导的对日改革,以1948年为界,前一阶段以激进为主,包括农地改革,解散财阀,刷新内政等一系列民主化措施;1948年后减缓了政治改革,转向经济复兴。

这一变化的主要原因是A.美国和苏联冷战冲突加剧B.战后经济急需恢复和发展C.中国新民主革命取得胜利D.配合马歇尔计划正常实施【答案】A3.二战后,中东经历了长期和频繁的战争与冲突,是世界最动荡的地区,被称为“火药库”。

2019年11月29日,联合国举行“声援巴勒斯坦人民国际日”纪念大会,中国国家主席习近平向大会致贺电,表示中国作为联合国安理会常任理事国,愿同国际社会一道,为早日实现中东全面、公正、和平作出不懈努力。

中东动乱的主要原因是A.巴勒斯坦问题B.教派冲突问题C.恐怖主义问题D.伊朗核问题【答案】A4.1941年,美国驻苏联大使戴维斯的回忆录《莫斯科行动》出版。

该书的一大特色就是为莫斯科“大清洗”辩解,而这不仅被美国华纳兄弟拍摄成宣传斯大林的同名影片,还受到了罗斯福的默许和高度重视。

这反映出美国A.借机学习苏联工业化建设的经验B.意欲借苏联摆脱经济危机的阴影C.抑制法西斯寻求合作的宣传需要D.意图缓和与苏联的冷战对峙局势【答案】C5.1918年12月,当美国总统威尔逊踏上欧洲血染的土地时,广大民众满怀热情地将他当作“救世主……和平王子”来欢迎;而同一时期,柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。

这反映出当时A.苏俄制度具有明显优势B.欧洲为中心的世界体系已经瓦解C.意识形态之争尚未开始D.民众对构建社会新秩序充满期望【答案】D6.二战后,爱因斯坦在给日本某杂志的声明中指出:如果这些实验证明是成功了,那该是威胁人类的危险,可我当时却感到非采取这一步骤不可。

高考历史二轮复习 选考题增分训练(二) 20世纪的战争与和平(2021年最新整理)

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选考题增分训练(二) 20世纪的战争与和平1.(2016·绵阳诊断)(15分)第一次世界大战是帝国主义战争,但它也影响了殖民地半殖民地国家。

阅读材料,回答问题。

材料一下表为1913~1918年英、德、法三国输华货物总值表(单位:两;指数:1913=100)-工业的发展》材料二1914年7月底,酝酿已久的第一次世界大战爆发,印度作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战,成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。

大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响.最初,印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断,造成了很多混乱,但不久,客观有利的一面,在印度资产阶级和民族力量的积极作用下开始发挥作用。

-—摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》(1)根据材料一,指出1913~1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势。

并结合所学知识,分析造成这一现象的主要原因。

(9分)(2)根据材料二,指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及一战爆发对印度社会造成的直接后果。

(6分)解析:第(1)问,材料一中1913和1914年期间英、法、德三国对华货物输出的总值均比1917和1918年的高,且差距较大,由此可知其总趋势为总值大大缩减;结合所学可知,从国际和国内两方面分析原因。

高三历史(课标版)二轮复习专题训练:专题十五 20世纪的战争与和平 含答案

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专题能力训练1520世纪的战争与和平1.阅读材料,完成下列要求。

材料到1916年初,德国的战略形势有所改善。

战线东移,消除了对柏林的威胁。

占领俄国大片土地,使战争物资供应得到改善。

本国武器生产有所增加,步枪、飞机和弹药生产增加50%,机枪、大炮的生产增加2.5倍。

但总的形势对德国是不利的。

协约国军队已有365个师,同盟国只有286个师,武器弹药明显落在协约国后面。

在这种形势下,德军总参谋长法尔肯汉提出突击西线凡尔登要塞。

因为凡尔登是协约国军防线的突出部,对德军深入法国、比利时有很大威胁,它又是通往巴黎的强固据点和法军阵线的枢纽。

2月21日,德第五集团军开始炮轰凡尔登,拉开凡尔登战役的序幕。

2月28日出现第一次进攻高潮。

德军占领了都蒙炮台,把法军切为数段。

法国任命贝当元帅为凡尔登守军司令。

他在几天内用汽车运来了19万军队和2.5万吨军火,同德军展开激战,终于保住凡尔登。

3月6日,德军再次发动进攻,遇到法军的强大抵抗。

到4月份双方军力已经相当,法国还占有了制空权。

第三次进攻是6月7日开始的。

这时俄军开始加里西亚战役,英法开始索姆河战役。

7月11日,德军最后一次进攻停止。

11~12月份,法军反攻,收回德军占领的阵地,12月18日凡尔登战役正式结束。

——摘编自丁建弘主编《德国通史简编》(1)根据材料并结合所学知识,归纳德国发动凡尔登战役的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,总结法国取得凡尔登战役胜利的经验。

2.阅读下列材料,回答问题。

材料一第一单元第一次世界大战第1课战云密布的欧洲一……二……三科技进步成果被运用于军事领域四军国主义和极端民族主义的泛滥——根据《20世纪的战争与和平》(岳麓书社)目录摘编材料二结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。

这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。

高考历史总复习选考部分选考220世纪的战争与和平课件新人教版

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(4)面对法西斯的扩张,英、法、美等大国推行绥靖政策,企图避免战争, 并把法西斯祸水引向苏联。
(5)苏联在构筑集体安全的努力失败后,为中立自保,同德国签订了《苏德 互不侵犯条约》。
2.经过 (1)爆发:1939年,德国突袭波兰,第二次世界大战全面爆发;接着,德军 向西线发动全面进攻,法国亡国,英国也遭受了沉重打击。 (2)扩大:1941年苏德战争和太平洋战争的爆发,使第二次世界大战的规模 进一步扩大。面对法西斯的侵略,世界人民建立了国际反法西斯联盟,国际反法西 斯的力量大大加强。
2.经过
阶段 爆发 第一阶段
时间 1914年6月~7月
1914年
主要战役(事件) 萨拉热窝事件
马恩河战役
影响 一战爆发的导火线 “施里芬计划”破产
凡尔登战役、索姆河战役、 战争主动权转移到协
第二阶段 1915~1916年 日德兰海战
约国一方
美对德宣战,俄国退出大 第三阶段 1917~1918年 战,中国对同盟国宣战
大国意图
体现了英、法、美等帝国主义大 国的意志
体现了美苏两国的意志
相同点
(1)都是在世界大战的基础上建立的 (2)都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范 围,建立新的国际体系
(3)都体现了大国意志,打上了大国强权的烙印 (4)都随着各国力量的消长而瓦解
二、理解第二次世界大战后的局部战争 1.第二次世界大战后初期“热战”的原因 (1)根本原因:局部“热战”是冷战格局在某一具体地区的集中体现,地区 上的矛盾被双方所利用,导致局部战争发生。 (2)直接原因 ①在朝鲜,美国希望能有机会铲除朝鲜半岛的社会主义力量。朝鲜内战一爆 发,美国政府出于冷战意识,认为这是社会主义阵营有计划的集体行动,于是立即 做出反应。 ②在越南,美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主义力量的普遍 增长,故在法国撤出越南后,立即开始向越南渗透。

最新人教版高考历史二轮复习选修强化训练20世纪的战争与和平及答案

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高考历史二轮复习针对训练卷20世纪的战争与和平1.(2012·辽宁沈阳、大连第二次联考,47)阅读下列材料,回答问题。

材料一目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么?即国家为了给人口增长和工业发展找到出路,就必须推动地域扩张,对他国实施政治压力;作为一个竞争单位,国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方,弱者碰壁,就像任何其他形式的生存斗争一样。

——诺曼·安吉尔《大幻影》(1909年)材料二作为判断一场争执的是非对错的法庭,战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记,战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义,而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。

而战争的代价则是昂贵的。

一千万名死者和两千万名伤残者……正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的可怖判决书。

——大卫·劳合·乔治《战争回忆录》(1933~1936年)(1)指出材料一中“军备竞赛”产生的影响。

(2)根据材料二,概括作者的核心观点并说明其由。

(不得摘抄原文)2.(2012·陕西三模,47)阅读下列材料,回答问题。

材料一1943年8月,在魁北克美英首脑会议上,美国再次强调中国战场的重要性……10月30日,中国驻苏大使傅秉常受命签署中、苏、美、英四国《关于普遍安全的宣言》。

而后,中国作为建立国际组织的四个发起国之一,积极参加了敦巴顿橡树园会议,与美、英、苏共同发起了旧金山制宪会议,成为联合国安会常任事国之一。

——《抗战外交与中国“大国”地位的确立》材料二联合国创建于世界反法西斯战争胜利的凯歌声中。

1942年1月1日,正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国家宣言》。

1945年4月25日,自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议。

6月26日,50个国家的代表签署了《联合国宪章》,后又有波兰补签。

同年10月24日,中、法、苏、英、美和其他多签字国递交了批准书后,宪章开始生效,联合国正式成立。

新人教版高考历史总复习 选考二 20世纪的战争与和平练习 人民版-人民版高三全册历史试题

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选考二20世纪的战争与和平非选择题1.(2018某某某某、某某模拟)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分)材料一战期间,协约国获胜的一个重要因素就是更为成功地利用了宣传战这一重要手段。

英国一份刊物上写道:“同胞们,为响应光荣的号召而必须投入的伟大战斗中……至少要认清你们是为正义而战争。

”美国在参战决议通过一星期后,设立由乔治·克里尔领导的宣传委员会,用骇人的笔调描绘德军的威胁,说“他们是企图掠夺欧洲并将统治扩及西半球的匈奴人”。

英国作家日利别尔特·帕尔克尔领导的在美国的英国宣传点,无偿地向三百多家美国报刊提供亲英文章和材料。

协约国对中立国的宣传,是从中立国的文化传统和民众心理着手,用渲染和夸大的手法来宣传德国的暴行。

协约国对德国士兵的宣传主要采取空投散发传单的方式,其内容主要是将战争的进展情况告诉德军。

1917年,英国外交大臣贝尔福发表了“贝尔福宣言”,支持建立犹太人的民族之家,动摇了德国境内犹太人对德国的忠诚,同时也使其他国家的犹太人起来援助协约国。

——摘编自顾国梅、朱静华的《试论一战中的宣传战》(1)根据材料,概括协约国宣传战的特点。

(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简述协约国的宣传战在一战中发挥的作用。

(9分)答案(1)特点:成立专门的宣传机构;有杰出的领导和作家参与宣传,部分宣传采用了渲染和夸大的手法,宣传对象、形式和方式多样化。

(2)意义:调动了本国人民的爱国和战争热情;争取到了中立方的同情与支持;影响了同盟国的士气和离间了同盟国之间的关系;为战争的胜利作出了重大贡献。

2.(2018某某师大附中月考)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分)材料仍受《凡尔赛条约》严格束缚的德国,迫切希望苏维埃俄国不加入向它追索赔款的国家的行列。

苏维埃俄国代表团根据列宁的指示,主动建议乘热那亚会议休会之机,在热那亚近郊拉巴洛重开苏德谈判。

1922年4月16日,苏德签订了《拉巴洛条约》,条约规定,双方互相放弃对于战争费用及战时给双方造成的一切损失的赔偿要求;德国同意苏俄在革命时期把德国在俄国的国家和私人财产收为国有;立即恢复两国的外交及领事关系;在最惠国的原则基础上发展两国的经济和贸易关系。

高三二轮复习人教版历史选修专练:20世纪的战争与和平(2)_word版含解析1

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20世纪的战争与和平(二)1、[历史——选修3 20世纪的战争与和平]阅读材料,回答下面问题。

材料在彼得格勒起义胜利的第二天,苏维埃政权通过了《和平法令》,向一切交战国建议立即开始和平谈判,协约国拒绝了这一建议。

1918年,苏俄同德奥集团签署布列斯特和约,退出了帝国主义战争。

协约国打着防止德国入侵和保护侨民利益的旗号,对苏俄进行武装干涉。

1919年1月,巴黎和会向“俄国一切政治团体”发出呼吁:建议“俄国一切政治团体”各派3名代表,在战胜国的参与下举行谈判,签订停战协定和停止军事行动。

2月,苏维埃政府在复文中指出:只要各资本主义国家停止资助俄国的反动势力,各自召回进入俄国领土的军队,俄国内战即可停止。

但是巴黎和会仍决定对苏俄实行经济封锁并剥夺了其参加巴黎和会的权利。

直到1934年,在国际联盟各成员国的邀请下,苏联加入国联,并成为常任理事国,重新回到世界政治舞台。

凡尔赛体系封锁社会主义苏联的初衷和职能彻底破产。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史﹒现代史编》等1.根据材料并结合所学知识,概括协约国将苏俄排除出世界政治舞台的手段。

2.根据材料并结合所学知识,分析国际联盟接纳苏联的原因。

2、【历史-选修3: 20世纪的战争与和平】材料 19世纪后半期,随着科学技术的发展,一些高杀伤的现代化军事武器产生。

早在一战爆发前,英德两国就利用科技竞相建造巨型铁甲战舰,军备竞赛日趋火热。

战争爆发之后,科学技术更像一股魔幻般的力量把各方都投入到军备竞賽上来,各种军事发明层出不穷。

开战之初出现于西线的“大白莎”巨炮和1918年出现的巴黎大炮,是科技与武器研制结合的典范之作。

战争后期德国发明的铁路炮。

适应了机动与火力的双重需要。

作为制造炸药的重要原料“硝酸”,最初硝石法的制造工艺受硝石储量影响。

但德国在1913年掌握了合成硝酸技术后,扩军备战占得了先机,也使英法等国对战争进程作出了错误预判。

第一次世界大战中坦克的出现和飞机在战场的运用,改变了交战双方的战斗方式和作战理论。

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训练12 20世纪的战争与和平
1.阅读下列材料,回答问题。

材料1918年1月5日,英国首相劳合·乔治表示,英国作战目的之一就是“我们必须通过建立某种国际组织来设法限制军备的负担和减少战争的危险”。

美国总统威尔逊则在3天后阐明的美国作战目的“十四点”原则中特别强调最后一点——“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟”。

到战争结束时,不仅所有交战国都把“十四点”作为媾和的基础,而且英、法、美等国都已研究并制定了组织国际联盟的方案,并由英美代表组成起草盟约委员会。

1919年1月25日,巴黎和会全体会议通过了最高委员会提出的关于建立国际联盟的建议。

法国要求在国联建立一支国际部队,设立国际总参谋部指挥这支部队,监督各国兵力并在必要时采取军事行动。

日本要求把种族平等列入盟约。

但法、日等国的要求并未全部得到满足。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·现代史(上卷)》
(1)根据材料并结合所学知识,指出巴黎和会通过建立国际联盟的原因。

(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析法、日等国的要求在国联盟约中并未全部得到满足的原因。

(7分)
答案(1)原因:饱受战争之苦的各国人民渴望和平;建立一个新的国际体系防止战争成为国际共识;英美建立国际联盟的主张得到国际认同。

(2)原因:各主要战胜国间存在矛盾;起草盟约委员会主要由英美把控;法日等国力量较为薄弱。

2.阅读下述材料,回答问题。

材料1921年11月华盛顿会议召开,对于中日如何解决“山东问题”,首先在谈判方式上,美国提出了“边缘会谈”的方案,即“在海军裁军会议之外,另行组织会谈”,“所达成的协议,应载入华府会议记录,作为会议所接受的记录的一部分”。

为了避免中日直接对话,派观察员列席会谈,观察以及必要时出面调解纠纷以弥合分歧。

这种谈判方式不仅把会谈与会议紧密相连,也在很大程度上使中国避免了在会外直接交涉中可能遇到的威胁和逼迫,保证了山东问题交涉的正常进行。

在山东铁路的赎回问题上,日本曾避过英美,在北京与中国政府直接交涉,遭到英美强烈反对。

美国随后提出四种赎路方案:一是用债券赎路,二是借款赎路,三是现款赎路,四是用国库券赎路,“期限12年,3年后得一次还清,还清前聘日本人为车务长、会计长”。

日本代表在第四种方案基础上修改出新方案。

最终,在英美的调解、安排之下,中日两国达成协议,初步“解决”山东问题。

——摘编自邢欣欣《美国在华盛顿会议上的对华政策研究》
(1)根据材料并结合所学知识,简析华盛顿会议上美国主动调解中日“山东问题”的原因。

(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简述华盛顿会议上“山东问题”初步“解决”的影响。

(7分) 答案(1)原因:第一次世界大战期间日本独霸中国,损害美国在华利益;巴黎和会上“山东问题”悬而未决不利于远东地区局势稳定;美国一贯奉行“门户开放”政策;中国人民的反帝爱国情绪空前高涨。

(2)影响:遏制了日本独霸中国,使中国重新回到列强共同支配的局面;促成华盛顿会议的顺利进行;推动战后远东及太平洋地区政治秩序的确立;为美日矛盾埋下种子。

3.阅读下述材料,回答问题。

材料1939年3月捷克斯洛伐克沦亡,德国又把目光转向了波兰,国际局势骤然紧张起来。

英法虽仍对德国回心转意抱有幻想,但也隐隐约约地看到了德国的真相,因而不得不认真考虑采取措施以抑制法西斯的进一步侵略,维护自身安全。

英国统治集团中以丘吉尔、艾登为首的“反绥靖派”强烈要求政府与苏联携手,一起挫败希特勒的狂妄野心,苏联领导人对英国的联合想法表现了积极态度,双方经过一段时间的相互试探之后,从1939年4月中旬开始接触,进行了长达几个月的马拉松谈判,但结果会谈没有成功,苏联于1939年8月23日与德国签订了《苏德互不侵犯条约》。

——编自孙旗红《苏联与绥靖政策》
(1)根据材料并结合所学知识,概括1939年英苏谈判的原因。

(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括1939年英苏谈判失败的影响。

(6分)
答案(1)原因:英法绥靖政策未取得预期效果;德国法西斯的侵略威胁到英法等国的利益;英国“反绥靖派”的强烈要求和苏联领导人的推动。

(2)影响:苏德和解,签订了《苏德互不侵犯条约》;加速了第二次世界大战的爆发;英法等国自食其果,遭受法西斯德国的侵略。

4.阅读下述材料,回答问题。

材料越南战争是20世纪冷战时代一场重大的局部战争。

战争期间美国在越南耗用的军费超过1 670亿美元。

巨额的战争开支加剧了美国的财政赤字和国际收支逆差,而这又导致通货膨胀日趋严重,使整个经济长期陷于滞胀状态。

1964年至1969年,美国的军费虽然近乎翻了一番,但用于越南战争以外项目的军费只增加了5亿美元。

由于经费短缺,美军武器装备不能及时更新,许多军事研发项目被迫延迟或取消,更为严重的是丧失了相对于苏联的长期核力量优势。

战争还对美国的社会心理造成巨大震撼。

尼克松说:“越南战争的失败玷污了我们的理想,腐蚀了我们的精神,削弱了我们的意志”。

美国自杜鲁门时代以来高度膨胀的扩张欲望开始冷却,孤立主义思潮重新泛起,越来越多的人认为美国应该承认自身资源与力量的有限性,必须减少在海外承担的责任与义务。

在越战的直接刺激下,“尼克松主义”应运而生,
美国中止了自二战结束以来20余年的过度扩张,而在70年代实行适度收缩。

——摘编自邓红洲、李玉兰《越南战争的
经验教训、特点及影响》
(1)根据材料并结合所学知识,分析越南战争爆发的背景。

(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,指出越南战争对美国的影响。

(8分)
答案(1)背景:美苏冷战;第一次印度支那战争法国战败退出;越南南北分裂;美国霸权政策。

(2)影响:经济陷入滞胀状态;削弱了军事力量;影响了民众心理;对外战略从扩张走向收缩。

5.阅读下述材料,回答问题。

材料(1973年)“斋月战争”结束后,埃及总统萨达特认识到,继续使用武力不仅不能达到收复失地的目的,而且难于从事经济建设,将陷入日益依赖苏联的境地,因此转而与美国接触,采取了通过和平谈判解决阿以争端的方针……在美国斡旋下,1974年~1975年,埃以之间两次达成脱离军事接触的协议,以军撤出西奈部分地区……1977年11月,萨达特提出中东“和平倡议”,并访问耶路撒冷,同以色列总理贝京会晤,从而打开了埃以对话的大门。

1978年,在美国总统卡特的撮合下,萨达特和贝京在美国谈判,签订了包括《关于实现中东和平的纲要》和《关于签订一项埃及同以色列之间的和平条约的纲要》在内的“戴维营协议”。

……1978年,经过谈判,埃及、以色列、美国在华盛顿签署了《埃以和平条约》从而结束了两国间历时30年之久的战争状态。

……1982年,埃及收复了整个西奈领土。

——摘编自《从分散到整体的世界史·当代史》
(1)结合材料和所学知识,指出埃以和谈出现的原因。

(7分)
(2)结合材料和所学知识,概括埃以和谈的影响。

(8分)
答案(1)原因:中东问题的复杂性;四次中东战争没有解决阿以矛盾;战争给交战双方都带来了灾难,不利于国家发展;交战双方都认识到战争不能带来安全与和平;两极格局下,美苏冷战、争霸,积极插手中东事务。

(2)影响:埃及收复了西奈半岛;缓和了埃以关系,为埃及经济建设赢得了相对稳定的环境;以色列得到埃及承认,打破了与阿拉伯国家的外交僵局;推动了中东和平进程;导致了阿拉伯世界的分裂;美国加强了在中东地区的影响力,为日后主导中东和平进程奠定了基础。

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