2011年高考：打造语文高分
2011年湖南省2011届高三高考5月冲击高分强化综合语文试卷(四)
2011年湖南省2011届高三高考5月冲击高分强化综合语文试卷（四）试题精粹05-16 1027湖南省2010—2011届高三高考5月冲击高分强化综合试卷（四）语文试卷一、语言文字运用（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．桎梏（g）戛然而止（ji）角逐（ju）提纲挈领（qi）B．粗犷（guǎng）煞费苦心（sh）哺育（pǔ）断壁残垣（yun）C．脸颊（ji）瓜熟蒂落（t）狩猎（shu）虚与委蛇（y）D．赡养（shn）怙恶不悛（quān）造诣（y）叱咤风云（ch）2．下列各句中没有错别字的一项是（）A．把汉语修辞方式溶入花鸟画创作中的实例不胜枚举，屡屡被众多画家广泛使用。
B．面对浩如烟海的有字书，尽管我们浩首穷经、读破万卷，也只能涉猎沧海一粟。
C．晚清时期，随着诸多脍炙人口的反满革命文章的流播，不几年，革命论胜行于中国。
D．普京来自底层，其亲属中没有政治上的显赫者，也没有在其他领域中出类拔萃的人。
3.下列各句成语或熟语运用有误的一项( )A．10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望，驾机零误差飞过天安门广场。
这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅,因此备受各界关注。
B．已故科学家钱学森生前曾说过“我姓钱，但我不爱钱”，并身体力行，保持“国为重，家为轻；科学最重，名利最轻”的大德操守。
C．11月29日，考录比例约为1.5%的国家公务员考试在全国开考，大量人才涌入公务员考试体系，但只有极少数幸运者攀上国家机关这个“诺亚方舟”，从此怀抱“金饭碗”风光度日。
D．2010年广州亚运会会徽设计，是以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓；构图以抽象和具象相结合，两者相得益彰，在灵动、飘逸中不失稳重。
4．下列各句中没有语病的一项是（）A．美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。
B．老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。
2011高考语文二轮复习高分黄金学案专题八 文学类、实用类文本阅读
专题八文学类、实用类文本阅读专项突破答题模板1．关键牲语句理解题。
对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。
因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”。
提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效果。
2．句段作用（好处）类题目。
该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。
提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情。
3．分析结构（思路）类题目。
文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。
不同的体裁，结构形式也不同。
二是指文章的内在联系和组织。
文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。
提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。
②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
．4.鉴赏形象类题目。
分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。
人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。
提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。
规范回答：按总分（分总）来回答。
2011高考语文二轮复习高分黄金学案专题三 语言表达综合运用
专题三语言表达综合运用专项突破答题模板·知识储备答题模板1．压缩类语用题模板①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词。
2．扩展类语用题模板①认真审题，读懂题干；②明确要求，合理扩展；③多用手法，丰富内涵。
、3．选用句式类语用题模板①弄清要求，语意连贯；②符合逻辑，井然不紊；③意境和谐，情调统一。
4．变幻句式类语用题模板①审清题目要求；②分析原句特点；③明确做题方向。
5．仿写句式类语用题模板①明确要求，辨清句式；②展开联想，关注修辞；③反复推敲，形神兼修。
6．语言表达准确、鲜明、生动类语用题模板准确表达要注意三个符合：①符合情境；②符合语法、逻辑，③符合对象。
表达鲜明要注意三个恰当：①恰当选用词语；②恰当选用句式；③恰当运用修辞手法。
表达生动要注意三个“要”：①要使用描绘性的词语和具体形象的写法，②要多用贴切的比喻和拟人等修辞格；③要倾注自己的主观感情。
7．语言表达简明、连贯、得体类语用题模板做到语言简明，要注意两点：①推敲语句，无冗余信息；②用语规范，无歧义理解。
做到语言连贯，要注意四点：①注意综观全局，把握中心；②注意理清思路，找准角度；③注意搞清文体，辨明语体；④注意多种方法的综合运用。
做到语言得体，要注意五点：①注意场合；②注意对象；③注意目的；④注意方式；⑤注意身份。
8．图文转换类语用题模板(1)表文转换类解题思路①注重整体阅读；②重视数据变化；③注重图表细节；④把握考题要求；⑤简要归纳概括。
(2)徽标类解题思路①观察表象（徽标的各个组成部分），抓住特点。
②围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标），展开联想。
③分析寓意（图案的某个部分体现何种意义），文字表达。
(3)漫画类解题思路①审读画面，观察画面构成要素。
②合理想象，丰富画面信息。
③类比联想，探究画面寓意。
知识储备1．扩展语句的基本方法有哪些？提示：·气①添枝加叶法—添加修饰、限制成分②想象创造法—扣住重点，合理化想象③拆分组合法—按要求拆分，再组合改造④巧用修辞法—合理运用修辞，增加意蕴2．一句话新闻的拟写方法：(1)根据新闻要素，准确筛选答题信息点。
2011年高考考前抢分必备：语文DFGDG
（2011高考备战冲刺指导）2011年高考考前抢分必备：语文突出重点在最后的复习阶段，考生应该在以下四个方面下大工夫，这样才可以更好地突出重点，做到事半功倍。
1．鉴赏诗歌时要准确体会诗人的思想感情鉴赏诗歌的第一步就是要读懂诗歌，读懂诗歌的标志就是能正确体会诗歌的思想感情。
而考生往往对诗歌思想感情的理解有很大的偏差。
如2009年江苏卷第9题中的第（3）小题：“词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说‘再续汉阳游，骑黄鹤’，反映出作者的思想感情有何变化？”许多考生因为没有联系时代背景，理解为岳飞因失意而过上了“骑黄鹤”的隐居生活，这就是没能准确体会诗人的思想感情。
理解诗歌的思想内容、体会诗人的思想感情既要做到知人论世，又要善于结合诗歌标题、诗歌意象、诗歌语言以及注解等来进行解读。
尤其要认真研究诗歌标题，有的标题实际上就概括了诗歌的主要内容，或者为诗歌奠定了感情基调。
2．翻译文言文时要准确落实采分点做好文言文翻译题，要求考生从以下几个方面入手：（1）先把句子放入语境，结合上下文来理解整个句子的大致意思。
（2）审视句子的特点，找出相应的得分点，也就是阅卷的采分点。
如词类活用、古今异义词、通假字、偏义复词以及文言特殊句式等，考生都要一一圈出，落实到位。
（3）千万不要忘记文言文翻译的最基本方法：对译。
也就是说，在翻译时要把文言文中的单音节词变成双音节词，并把这些词语串联起来，然后适当调整语序，达到语句通顺。
另外，在翻译时还要注意，句子的语气、语调等应该忠于原文。
（4）先在草稿纸上写好答案，认真修改后，再往试卷上抄写，以保持卷面的整洁。
3．现代文阅读题的答题要点要归纳全面现代文阅读考查的最大特点就是考生必须在理解全文的基础上才可能完成题目。
要想做到现代文阅读答题要点的全面性，考生应做好以下几个方面：（1）看内容。
即看文本的主要内容，明确陈述的对象，明确表达的情感。
如2008年江苏卷第12题“小说第二段（‘侯银匠中年丧妻……很精到’），对全文情节展开有什么作用？请具体说明”。
2011年高考语文语文答题技巧
2011年高考语文语文答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第Ⅰ卷（选择题共36分）（一）(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
2011年高考满分高考作文夺魁秘诀
2011年高考满分作文夺魁秘诀写作教学0829 07412011年高考满分作文夺魁秘诀在高考阅卷现场，我们总能读到一篇篇文质兼美的佳作，有的大气磅礴，有的细腻委婉，有的长于说理，有的精于记叙，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛阳牡丹典雅厚重……它们争奇斗艳，尽显风流，它们摇曳多姿，风格各异。
下面，我们一同感受2011年高考满分作文的馥郁芬芳，揭示它们夺魁的秘诀。
秘诀一——针砭时弊，追根溯源文章合为时而著，歌诗合为事而作。
好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。
写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒。
【佳作借鉴】拒绝平庸一考生众多的大智慧者，在物欲横流的当今社会正走向平庸。
拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。
还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。
我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而深刻文字的哲学家的思想。
可结果很是失望，我没触摸到他的深度思考，反而感受到了，会场中充斥着的恶俗的商业味道。
没有人否认周国平先生是一位不平庸的哲学家，善从哲学的高度辨析人生和世态。
不能说他已变得平庸，只是，毋庸置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道的上午，在某种程度上他正在走向平庸。
他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一种堕落，一种平庸。
”但他无力拒绝。
对于有“孔雀王”之称的杨丽萍而言，现实同样如此。
当她在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说，这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌！但杨丽萍又能如何？当《云南映像》这样的精品都带动不了票房，“拒绝平庸”四个大字显得多么苍白无力，走向平庸，乃是无奈之举。
是什么，让这些大智慧者拒绝平庸变得如此艰难？答案很简单，是当下文化环境与文化品位的日渐平庸化和商业化。
在这样的文化境遇中，留给大智慧者的生存空间十分狭窄。
而就在这样狭窄的空间中，还挤占着商业利益等许多相斥之物！越来越狭小的生存空间，逼迫他们渐渐放弃自己的坚守。
2011年高考状元成功秘诀
高考状元心态：好心态胜过一切吉林文科状元柏雯瑛我的高三是很艰难地走过来的，经历过无数的挫折，无数的起起伏伏，对自己也产生过怀疑，但我一直都没有放弃，没有放弃学习，也没有放弃会让自己开心的爱好，尽量快乐对待每一天，驱散心头的一切阴云，相信阴霾过后必将阳光灿烂。
把别人对你的不信任和猜疑、自己的不自信抛到九霄云外。
请相信，顺其自然，不必刻意去夸大高三的可怕，以一颗平常心对待自己的情绪，再加上不可没有的运气，任何人都会取得自己想要的成绩。
虽然从小一直都向往考上北大，但当自己真正踏入北大校园的时候，我也觉得有些不可思议。
回想走过的12个年头，似乎真的太过一帆风顺，但并不是平淡无味的。
我一直都为了自己的梦想而奋斗着，直到得到了我想要的结果。
也许我也放弃过一些，只是那也许是我不经意间做出的决定。
我爱我喜欢的一切，无论何时，我的心都和他们在一起，也许看起来有些傻，但当你成功的时候，你更会无比珍惜周围的一切，是他们给了我希望，给了我勇气，给了我继续拼搏的动力……到现在，我一直觉得，顺其自然是人生旅行的一种形式，也许它并不适合每一个人，但至少，它让我懂得要珍惜和你心爱的一切在一起的日子。
其实，人生就是这么的复杂，我们都在走着自己的路，做着自己的梦，但在梦想交汇的那一点，我们会相逢，一起走过一段路程，那想必是最为美好的旅程吧……就像我一直爱的这首歌中所写的：You’ll Never Walk Alone 你将永远不会独行When you walk through a storm 当你穿过暴风雨的时候Hold your head up high, 请高昂起你的头And don’t be afraid of the dark. 不要惧怕黑夜At the end of a storm, There’s a golden sky, 暴风雨过后必将阳光灿烂And the sweet silver song of a lark. 云雀在天空为你歌唱Walk on through the wind, Walk on through the rain, 穿过狂风,经过暴雨Though your dreams be tossed and blown…任你的理想在被阻挠和嘲讽Walk on, walk on, with hope in your heart 继续前进,继续前进，希望将永存你心And you’ll never walk alone… 然后你将永远不会独行You’ll never walk alone. 你将永远不会独行宁夏理科状元李小龙养成好的学习习惯非常重要。
语文人教版高中必修52011年高考满分作文夺魁秘诀一
2011年高考满分作文夺魁秘诀一——立意深远，见解深刻“千古文章意为高。
”写作，尤其是应试作文其实就是一个立意的过程。
在天津卷作文“内容”要求里，把“切合题意”作为最基础的要求提出，其实就是对文章立意的要求。
立意就是要文章思想明确，文章的选材、结构、语言等都要以拟定的题意为依据。
题意清晰明确而确定不移，因此高考考场作文所确立的中心一定鲜明与集中，要有凝聚力与统摄力。
立意的最高境界就是立意深远，指的就是在内容、见解、构思、语言等方面有自己的个性特征，体现出一定的新意。
就记叙文来说，应该能够做到洞察生活现象背后的本质，反映客观事物的规律，揭示素材所蕴涵的普遍意义，以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子，并且在文中显露健康高尚的情趣；就议论文来说，就是说理正确、全面、深刻、辨证，不以偏概全，不偏激绝对。
【佳作借鉴】开放的中国很精彩天津考生悠闲的午后，随手翻开手中的书卷，一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动。
坐下来，用心啃着这本名叫《往事》的书，我不知不觉地陷入了沉思。
无意间照照镜子，感觉自己似乎已经不再是父母眼中那个天真无邪、可爱幼稚的小女孩了。
我想，这就是变化吧！看看四周，我可以用我的生活来印证改革开放30多年所发生的巨大变化的日子。
用心体会，似乎一切都物是人非了。
看看我们的衣食住行吧！花裙子，背带衫，健美服，五颜六色代替了妈妈那个时代的“街上流行红裙子”；五分钱一根的冰棍消失了，各种味道的雪糕占据了少年青涩的眼球，汉堡包走进了我们的生活；农家小楼代替了歪歪斜斜的土墙草棚，楼上楼下、电灯电话早已不是痴人做梦；水泥路蜿蜒曲折地修进乡村，私家车开进寻常百姓家……看看我的生活吧！早上起床，打开电脑，网络架起我了解世界的桥梁；学习闲暇，看看mp5，听听mp3，在艺术的海洋里自由徜徉；学校里，走进多媒体，感受着现代教育带给我们的无穷魅力和愉悦……走进我们的城市吧！清晨的公园，潮来潮去的是锻炼的人群；夜晚的街道，霓虹闪烁，莺歌燕舞……听听祖国的声音吧，那是沉睡的雄狮在发出觉醒的吼声！中国在国际大家庭里有着自己的话语，中国的GDP超过日本位居世界第二，中国嫦娥奔月、宇航员太空行走，2008年北京奥运会中国勇夺金牌第一……30多年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30多年的沧桑巨变，30多年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！生活千变万化，生活绚丽多彩，它像一面三棱镜，印证了30多年中国人对梦想的追逐！饮水思源，“喝水不忘掘井人”，巨龙腾飞的背后是改革开放政策的实施。
2011高考语文作文提分策略
2011高考语文作文提分策略一、作文怎样避免低级失误（一）、明确评卷标准评卷标准有四项。
第一项就是题意，是不是切合题意，基本符合题意。
第二个是内容，内容是不是充实，是不是很有内容，是不是写得精彩，材料运用是不是新鲜。
第三个就是结构，你的文章结构是不是脉络清晰，做的是否严谨。
第四项就是语言。
第一点是最重要的，如果不符合题意，严重跑题，你文章的语言写的再好也跑到后两项去。
但是如果基本符合题意了，内容语言三个方面有一个方面非常突出，就可以得到非常高的分数。
一般而言，结构上没有多少花样，语言也非一日之功，学生在复习中，能做的工作就是内容与立意。
有位名师曾说“作文就是要求两个标准，一是细节，一是感悟，这是写作坚定的准备方向”，他说的“细节”实际上指的是内容具体充实到位，“感悟”实际上指的是思想立意深刻。
（二）、明确命题特点2009年高考多数作文试题在审题难度上都做了降低，如山东卷的“见证”，四川卷的“熟悉”，广东卷的“常识”，天津卷的“我说90后”，辽宁卷的“明星代言”。
这些作文学生一般不会写跑题，但要写出新意却不容易。
好写但不易写好，是当前及2011年高考作文的一个趋势。
也有些题目，如北京卷的“我有一双隐形的翅膀”觉得容易写，但不少考生写出来的作文却是形似神不似。
为此，学生在备考中，更应注意在立意构思上下功夫。
（三）、考场写作过程提示1．留足60分钟写作文首先，最重要的一点是要把握好时间。
历年评卷显示，考生预留写作文的时间太少，通常剩40分钟才开始写作文，这对很多考生来讲，有点“悬”，因为没有足够的时间认真审题就要匆匆下笔，容易跑题。
至少要留出60分钟才好。
因为150分的语文卷面，考150分钟，按1∶1的分值比例看，60分的作文应该留出60分才好，更何况，作文是语文的大头，一定要有足够的时间审题再落笔。
2．须逐字逐句审题其次，考生写作文时一定要审好题。
要把握题目的关键词，要准确。
拿到题目，至少要审题五分钟，彻底明白问的是什么。
2011年高考提高作文分秘籍：抓住评分点
2010年高考中考生的作文留给了我们许多思索和借鉴。
笔者评卷发现，考生的作文水平普遍有所提高，但离高考作文要求仍有一些差距，仍存在不少问题。
为了更有效地搞好2011年高考作文的复习，我们一方面要扎实地练好作文基本功，另一方面也可以借鉴2010年考生作文的成功经验，分析其不足之处，补牢篱笆，从而提高写作水平。
2011年高考作文复习，我们应注意些什么呢？下面结合2010年湖南卷高考作文评卷中发现的一些问题，给大家作一些提醒，以期给大家一些帮助。
一、要关注基础等级要求1．审题要深入。
2010年湖南卷的作文题为“早”，这个独词题，审题难度不大，一般不会离题。
但是要切题或合题，还得深入。
“早”，含义较为丰富，具有一定的发散性。
可有的考生作文中，对“早”的理解仅停留在肤浅的字面意义上。
如标杆作文（评卷时，评卷组事先评定的作文，发给评卷老师做参考，下同）之三，“早晨”在文中只是设置的时间背景，而“其内涵未得到主题化的开掘”，被视为“基本符合题意”，“内容”也被视为“单薄”，从而导致满分25分的内容项在三等（11~15分）上记分。
因此，作文审题一定要深入，要挖掘出命题的内涵，并以此来立意，让作文的主题与题意一致，才算选对行文的方向。
2．中心要突出。
审题中不仅要确立鲜明的文意，还要让这种文意在文中得到强化、突出。
这就要让它贯穿全文，恰当处理行文的主次、详略。
如果文章无中心，或有多个中心且互相矛盾，缺乏内在联系，则中心就不明确。
如标杆作文之二，作者从早教的角度立论，提出“早未必好”的观点，切合题意，但行文未能始终紧扣这个观点，第四段开头“追溯回中国的古代时期。
三国时，战乱频繁，战争中战略战术显得尤为重要。
‘先发制人’‘先入为主’等词语都被融入了战术中”一句，就游离在中心之外，而影响得分。
作文中心一旦确立，文章的选材、构思，甚至遣词造句都要围绕中心、突出中心，这样的作文才精彩。
一篇文章只能表达一个中心意思，不能出现多个中心，否则，中心同样难以突出。
2011高考语文二轮复习高分黄金学案专题七 科学类文本阅读
专题七科学类文本阅读专项突破答题模板·知识储备答题模板(1)通读全文，整体感知。
不少考生解答科学类文章阅读试题的做法是：一开始就跳过文本直接看题目，然后对照原文逐一查找选项的信息。
其实这是一个解题的误区，往往会使考生只见树木，不见森林，最终的解题效果是事倍功平-通读全文，了解文本的说明或阐释对象及其大致属性，标识一些关键句（如段首句、段尾句、过渡句、带有提示语的句子等），对文本内容做到心中有数，是解题的基本前提。
（2）审准题干，明确要求。
考生在通读全文后，筛选信息前，一定要冷静、细心地审题，了解命题者的要求、意图。
一些富有高三教学经验的老师和一些在语文高考中取得理想成绩的学生一致认为，“审准试题，就降低了试题的难度”。
试题的难度其实是一个固定值，他们的应考经验只不过是在告诉我们“审题”的重要性罢了。
他山之石，可以攻玉。
从实践中得来的经验应该是行之有效的。
（3）明确区间，筛选信息。
对照选项（或主观题的题目），在原文中准确找到与之相关的信息区间，并迅速筛选出与选项（或题目）对应的有效信息，是解答科学类文章阅读试题的必要步骤，无论是客观题还是主观题。
（4）仔细推敲，细心辨别。
筛选出有效信息后，就要结合题干要求，逐一推敲、辨别各个选项中哪一个更符合题干的要求。
在这一环节应该联想到前面提到的“设题技巧”，并灵活地从不同的“思维角度”出发，作出全面、具体的比较。
（5）确定答案，细心验证。
有了以上四个环节，考生可以判定一个（根据题目不同的要求也可以是多个）选项是答案，但这并不意味着答题的结束，考生还应该将得到的这个“答案”进行验证，或代人原文，或再度与文本信息对照比较，戴再次权衡诸选项的取舍，总之，要再作一次冷静的求证、检验，力求万无一失。
知识储备一、科学类文章的设题规律大致可以从以下两个大的方面来说：1．选材内容自然科学类文章中，能体现新知识、新概念、新信息，反映人类社会中的最新的研究成果，同时又与当今我国社会经济、社会、人民生活密切相关的文章更受命题者的青睐。
2011年高考语文满分答题技巧总结
2011年高考语文满分答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。
第一版块：古诗文阅读与鉴赏（7题33分）1．名句名篇默写题与文学常识题知识范围：课标建议的60个背诵篇目；文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。
默写时要注意：（1）今年高考是四选三选默，选择最有把握的几句来填写，千万不要多默。
（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
（建议拿到试卷就先填写默写内容）（3）要求“一字不差”。
如默写内容印象不深，可先记得几个字默几个字，后面想起来了再默。
2．诗歌鉴赏题【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。
再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。
）【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。
小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。
●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。
●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。
（内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。
形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。
2011年高考：打造语文高分
2011年高考：打造语文高分江苏省海安高级中学高级教师濮小平语文是一个知识系统，还是一个能力系统，更是一个情感系统、思维系统、生命系统。
一份质量高的语文试卷应该体现语文的这些特点。
语文的复习贵在平时，复习时做到全面，精细，熟练，考场上方能轻松自如，游刃有余。
考前的复习至关重要，考生应该做好哪些工作？一．知识语文这门学科突出的特点之一就是知识的丰富多彩。
语文低分的一个原因就是基础知识掌握不牢靠。
字音、成语、病句、名句名篇默写等能不错的题目要保证不失分。
一道选择题有两个点不清楚，他们分散在两个选项中，完成时就拿不准，要蒙猜了，这个感觉可不好。
在一轮全面复习，大量积累的基础上，这一阶段要查漏补缺，发现自己的盲区和误区，相应的方法就是梳理与记忆。
越接近考试，越要在坚实上下功夫。
对字音、成语、名篇名句这些识记层级的考点，要记准记清，归纳整理，强化记忆。
对病句要清楚六大病句类型，掌握辨析病句的一般方法：语感感知法、主干分析法、逻辑推断法等。
有时四个选项还要权衡，有些选项的错误是确准的，答题时可以兼用认定法和排除法。
二．阅读如何有效地备考阅读题？就是力求少失分。
高三学生有一本属于自己的教材，便于看，经常看的，那就是笔记。
归纳整理出简捷有效的答题模式，是必要的。
如文言文翻译的注意点，诗歌鉴赏中形象型、语言型、技巧型、情感型，现代文阅读中分析结构类、筛选概括类、表达技巧类、理解词句类、分析形象类、探究主旨类等题型的提问方式、答题思路及其注意点，要了然于胸。
阅读不是一向纯粹的技术活。
读懂文本，是阅读的根本。
高考阅读题，很大程度遵循“因文设题”的原则。
文章个性不同，题目就会有不同的侧重与改变。
题目万变，得分要领有一点始终不变的，那就是把文本真正读懂。
许多文本读懂了，怎会答不出呢？阅读题得分低，很大程度和考生对文本似懂非懂相关，甚至有的考生，在整个备考过程中，就没有把一篇文本真正读懂过，一直都是处于一种说不清道不明的感觉和对答题模式机械运用中答题。
2011高考语文二轮复习高分黄金学案专题四 文言文
专题四文言文阅读专项突破答题模板·知识储备答题模板1．选择题答题模板步骤（一）：合理安排答题顺序。
首先从整体上把文段通读一遍，这时切忌纠缠于一词一句的翻译，只需整体把握，了解大意即可。
其次，逐一读题，尤其是对分析和概括有关内容的那道选择题，更要细读各个选项，因为这类题目的题干往往是要求选出不正确的一项，其中有三个选项是正确的，这势必有助于对整个文段的理解。
再次，重读一遍文段，这时要比第一遍读得更细一些，力求准确把握文章。
最后题文对照，逐题解答。
步骤（二）：运用方法，巧妙选择。
(1)进行知识的迁移。
文言考题的材料虽然都取自课外，但是知识点一般都是课内学过的，即“材料取自课外，答案源于课内”。
这里“课内”的含义可从两个方面理解：一是指测试的知识是学生‘躁内”学过的，一是学生可以利用学过的知识加以推断。
因此，复习时应注意牢固掌握课内文言文基础知识，对课文尤其是那些典范之作，要读熟读透。
对文言文基础知识点要烂熟于心并能融会贯通，举一反三运用于课外的阅读中，提高应试能力。
(2)借助语境推断语义。
文言文中“言”的试题，由于侧重考理解能力，非常注重语境因素。
特定语境中的词语往往有特定的含义。
尤其是文言实词，由于其具有多义性，必须结合整个句子甚至须放进原文结合语境才能准确理解，离开语境可能会做出完全错误的判断。
文言词汇非常丰富，《教学大纲》只规定要求掌握120个文言实词和18个文言虚词，即使都记住了，判断在语句中的词义和用法也面临着在多种义项之间进行选择的问题。
因此，我们必须学会对文言词语语义进行推断。
主要方法有：字形推断法，利用形旁的词义指向去推断词义；语境推断法，紧紧抓住上下文去理解推断；成语印证法，成语中保留了大量的文言词义，联系成语中相应的词语去判断文言词义；语言结构推断法，古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语，往往在意义上相同、相近或相反、相对，我们可据之进行判断。
(3)借助试题理解文意。
2011年高考语文高分答题技巧指导
2011年高考语文高分答题技巧指导教学园地04-07 1057注意：必须借助平时的练习，深入体会，做到烂熟于心，学以致用。
(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了……，增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较：把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：①总起全文、总领下文；②引起下文、打下伏笔、作铺垫；③承上启下(过渡)；④前后照应、首尾呼应、总结全文⑤点题⑥小说：推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。
如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。
引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等)；2、表特定称谓(特殊含义)；3、表否定、反语、讽刺等意味；4、表强调。
高考成绩喜报频传 骄人成绩再创新高 ——我校2011年高考取得骄人
1高考成绩喜报频传骄人成绩再创新高——我校2011年高考取得骄人成绩田洪明尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！现在，我以无比激动的心情，向大家报喜！广东省2011年高考成绩于昨日揭晓，我校高三学子不负众望，再谱新篇。
红岭中学2011届高考战绩是：率率提高，科科精彩，班班兴奋，全线飘红。
四名同学跻身北大、清华预录生行列，形成历史性突破；600分以上学生119人，创出历史新高；重点本科率，本科上线率，高分段数量均刷新历史纪录。
其中，本专上线率100%，本科上线率97.16%，重点本科率首次超过40%，达41.3%，重点本科上线人数比去年增加63人。
可以说，昨天傍晚,幸福、吉祥、如意降临到每个红岭人的身上，洋溢在安托山下，洋溢在红岭中学校园，洋溢在红岭高三学子的每一个家庭。
笑脸、拥抱、泪水与红岭人相伴。
文科管筝同学以640分及20分的北大加分，排名全省第十九名，理科郑宇翎659分、杨荔雅656分、巫东豪649分，成绩同样骄人，这四位同学都进入清华大学、北京大学录取线。
取得总分高分的还有熊佳官642分，刘利恒640分；600分以上共计理科66人、文科53人；获得单科高分的有曾佩琼的语文138分，137分；巫东豪的理科数学130分；黄懋的文科数学130分；张静如、刘洋的英语141分；麦兆锋的文科综合265分，杨荔雅的理科综合278分（可能是广东省或深圳市的单科状元），伴随着高考放榜的冲击波，向红岭飘来的是一个又一个惊喜，红岭人赢得的是一份又一份的光荣，实现的是一个又一个期盼，印证的是红岭备考策略的正确与得道，展示的是红岭教师的技艺与精神，呈现的是红岭学子不一样的精彩。
就像红岭中学高中部门前的湖水，碧水涟涟，微波荡漾，水位节节攀升。
值此，我要为2011届高三学子送上最美好的祝愿，代表学校，向2011届全体同学们表示最热烈的祝贺！向辛勤耕耘、无私奉献、力创新高的高三全体教师表示最崇高的敬意！向高一、高二的老师和同学们发出新的动员。
高考语文快速提分五大技巧之欧阳文创编
高考语文快速提分五大技巧五大锦囊破解语文夺分密码上海大学艾然作者简介艾然，现就读于上海大学。
2011年高考语文122分总分150分。
爱好写作、绘画、乒乓，曾获2007年四川省艺术人才大赛德阳赛区绘画组一等奖、2009年中央电视台三星智力快车470期冠军、2010年日本旭川青少年环境地图竞赛四川省一等奖。
自古考生皆寂寞，古来高考凡人回？想必这时的你们应该迎来了高中生涯的最后一个学期，无论是那扑面而来的冷风，还是那迫在眉睫的高考，都如翻滚着袭来的滚筒，压迫着奋斗者的你们那颤抖的小心灵。
高考的倒计时战争已经打响，我们怎能不开启激战状态！语文不同于其他学科，是我们最熟悉的，又是最难得高分的。
作为在高考中摸爬滚打后站起来奔向自由与美好的生灵，看着又一批战友匍匐在高考的战场上，我希望用自己学习语文的经验，伸出一双有力的手臂，给奋斗的你们一个贴心的帮助。
语音锦囊——打好根基，充分利用肌肉记忆法想当年高一的第一节语音纠正课华丽丽地颠覆了我的小世界，就像是一个剽悍的男人穿过巷道，送来一封信笺，告诉我他道行很深。
上面有点无厘头的一句其实深深出卖了我的神秘感。
不错，试着把奇奇怪怪的读音编成一段故事吧！在这个寒冷的冬天，几个战友聚在一起分享各自用心编出的幽默可爱的语音段子，既取暖又加分还增进友谊，绝对胜过你耗费本来可以记几个读音的下课时间冲去食堂买热狗的行为。
对于语音这一语文试卷排头兵，我将之分为两个步骤。
首先，积累是盖语文读音大别墅的根基。
我是从高三开始展开大量的积累工作的。
我在普通横格本做笔记时，一排写注音一排写对应的字。
这种行为倒不是我对天真的小学生活的致敬，这样写的好处是，考前突击复习时可以用尺子遮住上面的注音，快速过一遍下面的字，然后再移开尺子来看正确读音。
教学论文多一遍这看似简单的流程，就是多一个校准答案的过程，这样可以让你知道究竟哪些记住了哪些没记住。
曾经有一个自命不凡，嫌弃我这一虔诚举动的同学，据说他高考时看到语文第一个语音选项就直接迷茫了。
2011年高考语文增分策略ppt
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主观题
答是所问——准全
2019/3/25 祁县中学高三年级语文组张永生 19
【关于考纲】
古文翻译既是对语言形式的考查，也是对文 章内容理解的考查，因此这个考点是考查考 生文言文综合能力的有效手段。
翻译有两种——直译和意译。直译要求在翻 译时字字句句落实，而意译则不必拘泥于字 句的落实，表达基本意思即可。历年来高考 设题主要采用直译的方式，酌情采用意译为 辅助手段。 2019/3/25 20 祁县中学高三年级语文组张永生
（二）从题量来看：
考试时间不变，因此题量也不会变。从已经 按新课标命题的宁夏、海南省的试卷看，仍然是 18个题目，分值不变。
（三）从社会大环境来看： 稳定是压倒一切的任务，任何改革都要循序 渐进，不可能一步到位，高考的改革同样如此。为 了照顾第一年参加新课标高考的地区，不可能完全 推翻以前的思路。
2019/3/25 祁县中学高三年级语文组张永生 5
（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首乐府诗，完成8-9题 （选的乐府诗，考形象、语言、情感内容和表达技巧，和 全国Ⅰ卷基本相同，增加了3分） （三）名篇名句默写（6分）(补写。不考文学常识。) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，增1分）
2019/3/25 祁县中学高三年级语文组张永生 26
第二招：
删
把无意义或没必要译 出的衬词、虚词删去。 如 “夫六国与秦皆诸侯”中的 “夫”； “昼夜勤作息”中的 “息”。
2019/3/25 祁县中学高三年级语文组张永生 27
第三招：
换
将单音词换成双音词，古今异义词换成现代词语，词 类活用词换成活用后的词，通假字换成本字……换言之， 该留的留下，该删的删去，其他的都是“换”的对象了。
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2011年高考：打造语文高分
江苏省海安高级中学高级教师濮小平
语文是一个知识系统，还是一个能力系统，更是一个情感系统、思维系统、生命系统。
一份质量高的语文试卷应该体现语文的这些特点。
语文的复习贵在平时，复习时做到全面，精细，熟练，考场上方能轻松自如，游刃有余。
考前的复习至关重要，考生应该做好哪些工作？
一．知识
语文这门学科突出的特点之一就是知识的丰富多彩。
语文低分的一个原因就是基础知识掌握不牢靠。
字音、成语、病句、名句名篇默写等能不错的题目要保证不失分。
一道选择题有两个点不清楚，他们分散在两个选项中，完成时就拿不准，要蒙猜了，这个感觉可不好。
在一轮全面复习，大量积累的基础上，这一阶段要查漏补缺，发现自己的盲区和误区，相应的方法就是梳理与记忆。
越接近考试，越要在坚实上下功夫。
对字音、成语、名篇名句这些识记层级的考点，要记准记清，归纳整理，强化记忆。
对病句要清楚六大病句类型，掌握辨析病句的一般方法：语感感知法、主干分析法、逻辑推断法等。
有时四个选项还要权衡，有些选项的错误是确准的，答题时可以兼用认定法和排除法。
二．阅读
如何有效地备考阅读题？就是力求少失分。
高三学生有一本属于自己的教材，便于看，经常看的，那就是笔
记。
归纳整理出简捷有效的答题模式，是必要的。
如文言文翻译的注意点，诗歌鉴赏中形象型、语言型、技巧型、情感型，现代文阅读中分析结构类、筛选概括类、表达技巧类、理解词句类、分析形象类、探究主旨类等题型的提问方式、答题思路及其注意点，要了然于胸。
阅读不是一向纯粹的技术活。
读懂文本，是阅读的根本。
高考阅读题，很大程度遵循“因文设题”的原则。
文章个性不同，题目就会有不同的侧重与改变。
题目万变，得分要领有一点始终不变的，那就是把文本真正读懂。
许多文本读懂了，怎会答不出呢？阅读题得分低，很大程度和考生对文本似懂非懂相关，甚至有的考生，在整个备考过程中，就没有把一篇文本真正读懂过，一直都是处于一种说不清道不明的感觉和对答题模式机械运用中答题。
所谓“读懂”，就是要凝住精神，披文入情，披文入理，疏通文意，理清思路，关联前后，品味语言，把握题旨，读懂作者，读出自我。
读懂了，答题了，精神世界亦随之提升了，这才是高考阅读备考真正的意义所在。
熟悉江苏近四年的高考试卷，研究命题者设题意图，拟出的答案。
精选精炼，做一题归纳总结一题，力求做到举一反三。
三．写作
要想语文得高分，作文必须突破60分，这并不难。
关于写作备考，要明确这样几点：
首先，转变观念，至关重要。
高考写作备考中，处处弥散着方法。
必要的方法之总结，当然是重要的。
但真正决定考场上让自己脱颖而
出写出好文章的关键点不在这里，好作文不是老师“讲”出来的。
其次，要清楚好文章的标准是什么。
作文三阶梯：1 切题，言之有物，笔力集中。
2 说明一个道理，感受真实独特，有时代感。
3 文化感，思想性，有哲理（议论文）；浓郁生活气息，浑然天成，大相无形，真挚感人（记叙文）。
第三，明确怎样的训练才是有效的。
高考作文理想的写作时间大约在50分钟左右。
在这么短的时间内，选材、构思、立意……完成一篇文质兼美的文章，考前没有足够的准备，是很难做到。
虽处高三仅有两个月，但一颗心当鲜活饱满、灵动奉陪地面对四周，面对自然，面对世界；每天20分钟的美文阅读也是必要的，这是写作的源头活水。
平时每写一篇作文要倾尽全力，向同学、老师拿出自己最高的水平，包括对文章题旨的分析与把握要倾尽全力，对材料的占有与运用要倾尽全力，对结构的设计与安排要倾尽全力，对语言的斟酌与驾驭要倾尽全力等，在学生倾尽全力完成作文的过程中，他们身上固有的一些作文顽疾也便渐渐得到自然消除，这些非单靠老师去“批”“改”“讲”就能达到的。
写作不同于一般的作业，“做完”并不意味着“达成”，“写”与“写”之间的区别是很大的。
另外，要“勤改”。
“清代大诗人袁枚在诗中写道：“爱好从来落笔难，一诗千改始心安。
阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。
”一位精于翰墨的老诗人“一诗千改”，这充分说明写作的初始状态与最终呈现之间有多大的距离。
“改”在锤炼语言的同时也锤炼着材料、思
维。
忽视了“改”，甚至不能做到多次修改，学生的作文状态往往会原地踏步。
不“改”只“写”，有时不过是在重复生产劣质产品，也是在简单乏味地重复自己。
文章是高级的表达，“改”就是在追求高级，在改变文章的过程中，不断促使学生加深对“写”的理解以及对自己与世界的理解。
平时作文有效质高，考场上自会脱颖而出。
今年高考刚过，社会上就流传哪些地方押中了高考题目。
其实，押不押中高考具体题目内容都无关紧要，重要的是，考生心中有自己的核心的写作素材，在考场上能灵活地运用，对同一个素材，能从不同角度去诠释。
2010年高考作文，我班学生郑真写一块青草地（140分），顾筠川写大师（140分），张梦倩写外婆（136分），钱文姬写晨趣（138分），符晨晨写剪纸人（133分）……这些都是在走上考场，拿到作文题目之前就已解决了的问题，即便不是这个题目，相信他们依然可以处理得好。