亲子沟通教案
亲子沟通心理健康课教案
亲子沟通心理健康课教案一、教学目标1.让学生理解心理健康的重要性。
2.教导学生如何与父母进行有效的沟通。
3.培养学生的情感表达和情绪管理能力。
二、教学内容1.心理健康的定义和其重要性。
2.亲子沟通技巧。
3.情感表达和情绪管理的方法。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正理解心理健康的重要性。
重点：亲子沟通技巧和情感表达。
四、教具和多媒体资源1.投影仪用于展示PPT。
2.纸笔用于学生记录重点。
3.教学视频关于有效的亲子沟通。
五、教学方法1.激活学生的前知：讨论学生与父母的沟通经验。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。
3.学生活动：角色扮演如何与父母沟通，小组讨论。
六、教学过程1.导入：故事导入，分享一个孩子因为有效沟通而解决与父母矛盾的故事。
2.讲授新课：讲解心理健康的定义，亲子沟通技巧，情感表达和情绪管理方法。
3.巩固练习：小组内进行角色扮演，练习与父母的沟通。
4.归纳小结：回顾本节课学到的内容，总结重点。
七、评价与反馈1.设计评价策略：观察学生在角色扮演中的表现，小组报告分享感受。
2.为学生提供反馈：针对每位学生的表现给予反馈，指导如何改进。
八、作业布置1.与父母分享今天学到的沟通技巧。
2.写一篇日记记录自己与父母的沟通体验。
3.阅读一篇关于心理健康的文章，写下感想。
九、教师自我反思今天的教学中，学生参与度较高，但在情感表达方面仍有些羞涩，下次可以增加更多互动环节，鼓励学生大胆表达自己的感受。
亲子关系与沟通技巧教案
亲子关系与沟通技巧教案。
一、亲子关系与沟通技巧教案的重要性1.营造良好的家庭氛围良好的亲子关系是建立在父母与孩子之间有良好的沟通、信任和尊重的基础之上的。
在这样的家庭氛围中，孩子能够获得满满的支持和关爱，父母也会收获更多的家庭幸福感。
2.增强孩子的心理健康沟通是孩子成长中宝贵的资产，它不仅能够加强和家长的情感沟通，还能够提高孩子的自我表达能力，帮助他们更好地理解自己，摆脱心理困扰，保持心理健康。
3.增强孩子的自我学习与人际交往能力良好的沟通技巧能够提高孩子的自我学习能力，将自我感受转化为积极的心理因素，获得成功的动力和信心。
在沟通中，孩子可以获得更多的思考和分析经验，从而更好地面对周围环境的变化，提升人际交往能力。
二、如何构建有效的沟通模式1.倾听与尊重倾听和尊重是有效沟通的前提。
父母要尊重孩子的意见，给予充分的关注。
在沟通中，倾听孩子的话语，要给予充分的回应和理解，不轻易打断和批判孩子的意见。
2.用简单明了的语言父母应尽量使用简单明了的语言与孩子沟通。
在沟通中要避免使用复杂、矛盾的语言，以免孩子理解偏差。
在语言的选择上，尽量选择积极、正面的内容，给予孩子正面的鼓励和引导。
3.培养信任感信任是良好亲子关系的基石。
父母要尽量避免带有质疑或指责性的言语，要给予孩子充分的信任和支持，让孩子发现能够得到家人的信任、支持和保护，从而更好地建立家庭情感连接。
4.激发兴趣，培养自信心在沟通中，父母应主动关注孩子的兴趣，引导孩子积极开展自己喜欢的事情。
在沟通过程中，多给予孩子正面的评价和鼓励，培养孩子的自信心。
5.适度表达情感父母在沟通中也应适度表达自己的情感，让孩子体会到家庭的温暖与关爱。
但同时也要注意情感表达的适度和方式，避免过于激烈，导致沟通的破裂和影响亲子关系的建立。
三、沟通技巧教案的总结在亲子关系中，良好的沟通技巧是建立有效沟通和保持良好亲子关系的核心。
父母要在与孩子沟通时，注重倾听和尊重，认真聆听孩子的想法和感受，给出积极、正向的回应。
亲子有效沟通案例教学教案
亲子有效沟通案例教学教案一、教学目标。
1.了解亲子有效沟通的重要性。
2.掌握亲子有效沟通的技巧。
3.培养亲子之间良好的沟通关系。
二、教学重点。
1.亲子之间的有效沟通。
2.沟通技巧的运用。
三、教学难点。
1.如何建立良好的亲子关系。
2.如何处理亲子之间的矛盾和冲突。
四、教学内容。
1. 亲子之间的有效沟通。
亲子之间的有效沟通是建立良好亲子关系的基础。
通过有效沟通可以增进亲子之间的理解和信任，有利于孩子的成长和发展。
在亲子之间进行有效沟通时，家长应该尊重孩子的意见和想法，给予孩子足够的关注和倾听，帮助孩子表达自己的情感和需求。
同时，家长也需要在沟通中传递积极的价值观和行为模式，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
2. 沟通技巧的运用。
在亲子之间进行有效沟通时，家长需要掌握一些沟通技巧。
比如，要善于倾听孩子的话语，理解孩子的内心世界，给予孩子足够的关爱和支持。
同时，家长也需要学会表达自己的观点和意见，但要避免过分的批评和指责，以免伤害孩子的自尊心。
此外，家长还需要学会与孩子进行良好的情感交流，让孩子感受到家庭的温暖和关怀。
五、教学过程。
1. 教师引导学生了解亲子之间的有效沟通的重要性，让学生认识到良好的亲子关系对孩子的成长和发展的重要性。
2. 教师向学生介绍亲子之间的有效沟通的技巧，让学生掌握一些沟通技巧，如倾听、表达、情感交流等。
3. 教师通过案例分析的方式，向学生展示亲子之间的有效沟通的实际操作，让学生了解如何运用沟通技巧与孩子进行有效沟通。
4. 学生进行角色扮演，模拟亲子之间的沟通情景，让学生在实际操作中感受到沟通技巧的重要性。
5. 教师对学生进行总结和归纳，让学生对亲子之间的有效沟通有一个清晰的认识。
六、教学手段。
1. 教师讲解。
2. 案例分析。
3. 角色扮演。
4. 讨论交流。
七、教学评价。
1. 学生的参与度。
2. 学生的表现和反馈。
3. 学生对亲子之间的有效沟通的理解和掌握程度。
八、教学反思。
通过本次教学，学生对亲子之间的有效沟通有了更深入的理解，掌握了一些沟通技巧，对亲子之间的沟通有了更清晰的认识。
亲子沟通家长教案
亲子沟通家长教案教案标题：亲子沟通家长教案教案目标：1. 帮助家长了解亲子沟通的重要性和影响。
2. 提供家长有效的沟通技巧和策略。
3. 促进良好的亲子关系和家庭氛围。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向家长们介绍亲子沟通的重要性和意义，以及它对孩子发展的积极影响。
- 引用相关研究和实例，让家长们意识到他们在孩子成长中的关键作用。
2. 亲子沟通技巧（15分钟）- 解释积极倾听的重要性，包括眼神接触、肢体语言和反馈的重要性。
- 提供示范和练习，让家长们学习如何倾听和理解孩子的需求和情感。
- 强调积极表达和鼓励的重要性，以增强孩子的自尊心和自信心。
3. 沟通障碍与解决方案（15分钟）- 介绍常见的亲子沟通障碍，如情绪冲突、语言障碍和代沟等。
- 提供相应的解决方案，如情绪管理技巧、简化语言和建立共同兴趣等。
- 鼓励家长们分享他们在解决亲子沟通障碍方面的经验和方法。
4. 亲子活动和游戏（15分钟）- 提供一些亲子活动和游戏的建议，以增强亲子之间的联系和沟通。
- 例如，共同制定家庭规则、一起做手工艺品、共同阅读等。
- 强调活动和游戏的目的是增进亲子之间的互动和理解。
5. 总结和反馈（10分钟）- 鼓励家长们分享他们在学习过程中的体会和感受。
- 回顾重点内容，并强调家长们在日常生活中应用所学的技巧和策略。
- 提供进一步的资源和支持，如书籍推荐和亲子交流群等。
教案评估：- 观察家长在练习和示范中的参与和反应。
- 收集家长们的反馈和意见，以评估教案的有效性和可行性。
- 定期跟进家长们在日常生活中应用所学技巧的情况。
教案扩展：- 组织定期的亲子沟通工作坊，以继续支持家长们的学习和发展。
- 提供个别咨询和指导，以满足家长们的个性化需求。
- 鼓励家长们参加相关的亲子教育培训和活动，以进一步提升他们的亲子沟通技能。
这个教案旨在帮助家长们意识到亲子沟通的重要性，并提供他们实用的技巧和策略来改善和加强与孩子之间的沟通。
通过这个教案，家长们将能够更好地理解孩子的需求和情感，并建立更健康、积极的亲子关系。
亲子沟通我可以教案 心理健康
亲子沟通我可以教案——心理健康一、教学目标2. 培养学生积极主动与父母沟通的能力，增进彼此的理解与信任。
3. 帮助学生学会倾听、表达和同理心，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 亲子沟通的含义与重要性2. 亲子沟通的方法与技巧3. 亲子冲突的处理方式4. 增进亲子关系的活动建议三、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的案例，引发学生对亲子沟通的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍亲子沟通的含义与重要性，让学生认识到亲子关系对心理健康的影响。
3. 亲子沟通的方法与技巧：教授倾听、表达和同理心等沟通技巧，让学生学会与父母有效沟通。
4. 亲子冲突的处理方式：引导学生了解亲子冲突的常见原因，教授化解冲突的方法，提高学生处理亲子关系的能力。
5. 活动建议：分享一些增进亲子关系的方法，鼓励学生在日常生活中积极尝试。
四、教学评价1. 学生对亲子沟通的理解程度，是否能认识到亲子关系对心理健康的重要性。
2. 学生是否能掌握亲子沟通的方法与技巧，并在实际生活中运用。
3. 学生对亲子冲突的处理能力，是否能采取积极的方式解决问题。
五、教学资源1. 亲子沟通案例：用于引发学生思考，导入课程。
2. 亲子沟通技巧PPT：用于讲解亲子沟通的方法与技巧。
3. 亲子冲突处理方法资料：用于引导学生了解亲子冲突的处理方式。
4. 增进亲子关系的活动建议：用于分享给学生，鼓励他们在生活中尝试。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在课堂学习中能够真实地感受到亲子沟通的重要性。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的亲子沟通经验，提高课堂互动性。
4. 关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在亲子沟通中遇到的问题。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过一个亲子沟通的案例，引发学生对亲子沟通的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍亲子沟通的含义与重要性，让学生认识到亲子关系对心理健康的影响。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论亲子沟通的方法与技巧，分享自己的经验。
亲子沟通学校教案模板及范文
---一、教学目标1. 理解亲子沟通的重要性。
2. 学习有效的亲子沟通技巧。
3. 提高家长与孩子之间的沟通能力，促进家庭和谐。
二、教学对象小学高年级学生及其家长三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件2. 案例分析材料3. 沟通技巧练习表格4. 亲子沟通心得分享卡片五、教学过程第一课时（一）导入1. 活动：邀请家长和学生分享他们在家庭中遇到的沟通难题。
2. 讨论：引导家长和学生思考亲子沟通的重要性。
（二）教学内容1. 亲子沟通的定义和重要性- 解释亲子沟通的定义。
- 强调亲子沟通在家庭教育中的重要性。
2. 亲子沟通的常见问题- 分析亲子沟通中常见的问题，如家长过于严厉、孩子不愿沟通等。
3. 有效的亲子沟通技巧- 倾听：教会家长如何倾听孩子的想法和感受。
- 表达：教授家长如何表达自己的观点和期望。
- 同理心：引导家长学会换位思考，理解孩子的立场。
（三）案例分析1. 分享真实的亲子沟通案例。
2. 引导家长和学生讨论案例中的沟通问题及解决方法。
（四）实践练习1. 角色扮演：模拟亲子沟通场景，让学生和家长进行角色扮演，练习沟通技巧。
2. 沟通技巧练习表格：发放表格，让学生和家长记录在沟通中的有效技巧。
第二课时（一）复习与巩固1. 回顾上一节课的内容，检查学生对亲子沟通技巧的掌握情况。
2. 分享学生在上一节课中的角色扮演体验。
（二）亲子沟通心得分享1. 学生和家长分享在家庭沟通中的心得体会。
2. 教师总结并给予反馈。
（三）总结与展望1. 总结亲子沟通的重要性。
2. 布置课后作业，鼓励家长和学生继续练习沟通技巧。
---亲子沟通学校教案范文---一、教学目标1. 让学生和家长认识到亲子沟通的重要性。
2. 学习并掌握有效的亲子沟通技巧。
3. 提高家庭和谐度。
二、教学对象小学五年级学生及其家长三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件2. 案例分析材料3. 沟通技巧练习表格4. 亲子沟通心得分享卡片五、教学过程第一课时（一）导入1. 活动：邀请家长和学生分享他们在家庭中遇到的沟通难题。
亲子沟通学校教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，认识到良好的亲子关系对个人成长的影响。
2. 帮助学生掌握亲子沟通的基本技巧，提高亲子沟通的效率。
3. 培养学生尊重、理解和关爱家人的情感，促进家庭和谐。
二、教学对象适用于小学高年级学生及家长三、教学时间2课时四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、亲子沟通技巧相关资料、互动游戏道具等。
2. 学生准备：提前收集亲子沟通的案例、准备分享自己的亲子沟通经历。
五、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍亲子沟通的定义和重要性。
2. 通过互动游戏，让学生体验亲子沟通的乐趣。
二、亲子沟通案例分析1. 教师展示亲子沟通的正面案例，引导学生分析案例中亲子沟通的技巧。
2. 学生分享自己的亲子沟通经历，互相交流心得。
三、亲子沟通技巧学习1. 教师讲解亲子沟通的基本技巧，如倾听、表达、赞美、尊重等。
2. 学生分组讨论，针对具体情境，运用所学技巧进行角色扮演。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调亲子沟通的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在亲子沟通中遇到的困惑。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课所学内容，检查学生对亲子沟通技巧的掌握情况。
2. 学生分享自己在家庭中尝试运用所学技巧的成果。
二、亲子沟通技巧实践1. 教师引导学生运用所学技巧，与家人进行一次亲子沟通实践。
2. 学生分享实践过程中的心得体会，互相交流。
三、亲子沟通问题探讨1. 教师提出亲子沟通中常见的问题，引导学生分析原因，寻找解决方法。
2. 学生分组讨论，提出解决亲子沟通问题的建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调亲子沟通技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在亲子沟通中遇到的困惑。
五、课后作业1. 学生与家长共同完成一次亲子沟通实践，并记录下过程和感受。
2. 学生分享实践成果，互相交流心得。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训。
2. 学生反思自己在亲子沟通中的表现，提出改进措施。
幼儿园家庭交往沟通技巧与亲子互动教案
幼儿园家庭交往沟通技巧与亲子互动教案教案一：幼儿园家庭交往的沟通技巧教学目标：1.了解幼儿园家庭交往的重要性。
2.掌握家庭交往中的沟通技巧。
3.培养幼儿与家长之间的良好沟通能力。
教学准备：幼儿园简报、图片、课件。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师将幼儿园简报分发给家长，并介绍今天的教学内容：幼儿园家庭交往的沟通技巧。
步骤二：认识家庭交往（10分钟）1.教师通过问答的方式，引导幼儿认识家庭交往的概念和重要性。
2.教师展示图片，让幼儿观察并讨论图片中家庭成员之间的交往情况。
3.教师鼓励幼儿分享自己家庭中的交往经历，并与其他幼儿进行比较和讨论。
步骤三：家庭交往的沟通技巧（25分钟）1.教师通过课件讲解家庭交往中的沟通技巧，包括积极倾听、表达感受、尊重他人等。
2.教师展示示范场景，引导幼儿模仿并练习不同的沟通技巧。
3.教师组织小组活动，让幼儿在小组中练习如何与他人进行有效的沟通。
步骤四：巩固与拓展（25分钟）1.教师分发家庭交流作业，要求幼儿与父母一起完成。
作业内容包括与家长进行一次深入的对话，交流彼此的想法和感受。
2.教师组织小组活动，让幼儿互相展示他们与家长进行交流的心得与收获。
3.教师结合实际情况，与家长共同讨论如何加强家庭交往，提出建议和解决方法。
步骤五：总结（5分钟）教师与幼儿总结今天学习的内容，强调家庭交往的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与家庭交流。
教案二：亲子互动的教案教学目标：1.了解亲子互动的重要性。
2.掌握亲子互动的技巧和方法。
3.培养幼儿与家长之间的良好互动能力。
教学准备：游戏道具、音乐播放器、幼儿歌曲。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放一首动感的幼儿歌曲，引导幼儿和家长一起跳舞并唱歌，营造活跃的氛围。
步骤二：认识亲子互动（10分钟）1.教师通过问答的方式，引导幼儿认识亲子互动的概念和重要性。
2.教师举例介绍亲子互动的方式和方法，如一起游戏、讲故事、合唱等。
步骤三：亲子互动的技巧和方法（25分钟）1.教师通过游戏的形式，介绍不同的亲子互动技巧，如共同完成拼图、合作搭积木等。
亲子教案促进幼儿家庭互动和沟通
亲子教案促进幼儿家庭互动和沟通教案一：让孩子参与家务活动引言：在日常生活中，家务活动是家庭成员共同参与的重要组成部分。
通过让幼儿参与家务活动，可以促进亲子之间的互动和沟通，培养幼儿的责任心和独立能力。
一、目标：培养孩子的责任心和独立能力，增进家庭互动。
二、教学内容：1. 选择适合孩子的家务活动，如整理玩具、洗碗、擦桌子等。
2. 与孩子一起制定明确的分工，明确家务活动的安排和任务分配。
3. 演示和指导孩子如何完成家务活动，提供必要的指导和支持。
4. 给孩子适当的奖励和认可，激发孩子的积极性和参与度。
三、教学方法：1. 观察教学法：观察孩子在家务活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 示范教学法：通过示范来教给孩子如何完成家务活动，帮助他们理解任务的具体要求。
3. 问答教学法：通过问答的方式，引导孩子思考和沟通，并培养他们的思维能力。
四、教学过程：1. 学前准备：准备好所需的家务工具和材料。
2. 引入活动：向孩子介绍参与家务活动的理由和意义，引发他们的兴趣和积极性。
3. 分组活动：根据孩子年龄和能力的不同，将孩子分为小组，每个小组完成一项家务活动。
4. 指导和辅导：给予孩子必要的指导和辅导，在孩子完成家务活动的同时，与他们进行亲密的互动和沟通。
5. 总结和反思：与孩子一起总结活动的经验和成果，鼓励他们分享自己的感受和收获。
五、课后延伸活动：1. 家庭展示：鼓励孩子在家中展示自己在家务活动中的成果，增加家庭成员的互动和共享乐趣。
2. 家务任务表：制定家务任务表，让孩子每天参与不同的家务活动，培养他们的责任心和自理能力。
3. 家庭分享会：定期组织家庭分享会，让孩子展示自己在家务活动中的成果和体会，鼓励家庭成员之间的互动和交流。
结语：通过让孩子参与家务活动，可以促进幼儿家庭互动和沟通，培养幼儿的责任心和独立能力。
家庭是孩子成长的重要场所，亲子教案的实施对幼儿的全面发展起到了积极的推动作用。
只有家庭与幼儿园的紧密配合，才能更好地促进幼儿的成长和全面发展。
小学亲子辅导教案
小学亲子辅导教案教案目标：1. 帮助家长了解小学生学习生活中可能遇到的问题，并提供解决方案。
2. 增进家长与孩子之间的沟通与理解，建立良好的亲子关系。
3. 培养家长与孩子共同成长，共同进步的能力。
教学内容：1. 小学生学习生活中常见问题及解决方法。
2. 亲子沟通技巧及注意事项。
3. 家长与孩子共同成长的策略。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请家长和孩子一起坐下来，放松心情，享受美好的亲子时光。
2. 向家长和孩子介绍本次亲子辅导的主题和目标。
二、小学生学习生活中常见问题及解决方法（15分钟）1. 讲述小学生常见问题，如学习压力大、注意力不集中、作业困难等。
2. 针对每个问题，提供具体的解决方法和建议。
三、亲子沟通技巧及注意事项（20分钟）1. 讲解有效的亲子沟通方法，如倾听、理解、尊重等。
2. 提醒家长在沟通过程中注意的几个问题，如避免责备、批评，多鼓励、支持等。
四、家长与孩子共同成长的策略（10分钟）1. 引导家长认识到孩子成长过程中，家长也需要不断学习和进步。
2. 提供一些家长与孩子共同成长的具体策略，如一起阅读、一起运动、一起参加社会活动等。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结本次亲子辅导的主要内容，帮助家长和孩子巩固所学知识。
2. 鼓励家长和孩子在未来的日子里，共同努力，共同进步。
教学评价：1. 家长参与度：观察家长在辅导过程中的参与情况，是否积极与孩子互动，认真倾听和分享。
2. 家长反馈：收集家长对本次辅导的反馈意见，了解他们的需求和期望，不断改进亲子辅导工作。
教学资源：1. 教学PPT：包含亲子辅导的主要内容和图片。
2. 辅导教材：提供相关的亲子辅导资料，供家长和孩子参考。
教学建议：1. 亲子辅导应定期进行，以便家长和孩子能够持续地学习和进步。
2. 针对不同家庭的情况，可以提供个性化的辅导方案和资源。
3. 鼓励家长之间相互交流，分享亲子辅导的经验和心得。
亲子沟通教育教案及反思
亲子沟通教育教案及反思引言：亲子沟通在现代社会的教育中扮演着非常重要的角色。
良好的亲子沟通有助于建立孩子健康成长、自信和积极的心态。
本文将提供一份亲子沟通教案，并对教育过程进行反思。
教案目标：1. 培养亲子关系的理解和尊重。
2. 帮助家长了解并运用有效的沟通技巧。
3. 提升孩子与父母之间的情感连接。
教案步骤：第一步：培养亲子关系的理解和尊重1. 为父母准备一个小组活动，让他们分享他们对亲子关系的看法和期望。
2. 引导父母讨论家庭中的角色分工和责任。
3. 引导父母思考他们过去与自己父母的关系，并对其进行评估。
第二步：有效的沟通技巧1. 介绍有效的沟通技巧，如倾听、表达感受和理解对方的观点。
2. 演示示范，通过角色扮演来展示亲子间的沟通方式。
3. 引导父母思考他们自己在与孩子沟通中遇到的问题，并寻找可能的解决办法。
第三步：情感连接的提升1. 讨论亲子间的情感连接对孩子的影响。
2. 引导父母思考如何建立更多的感情联系，例如花更多时间与孩子相处、分享兴趣和经历等。
第四步：制定改进计划1. 与父母分享本次培训的收获和教育理念。
2. 鼓励父母制定个人或家庭改进计划，以实现良好的亲子沟通。
反思：在进行亲子沟通教育时，我发现以下几点问题需注意和改进：1. 教育内容应更贴近家长的日常生活和实际问题。
在第一步中，我应提供更多的实例和案例以引导他们思考。
2. 教育过程中需要更加注重鼓励父母的参与和互动。
我应该更多地引导他们分享个人经验和教育观念。
3. 在第二步中，我可以提供一些更具体和实用的沟通技巧，以帮助他们解决亲子间的具体问题。
结论：亲子沟通教育在家庭教育中具有重要意义。
通过培养亲子关系的理解和尊重，帮助家长了解并运用有效的沟通技巧，以及提升孩子与父母之间的情感连接，我们可以为孩子的健康成长和积极心态打下坚实的基础。
在教育实践中，我们也应不断反思和改进，以更好地满足家长和孩子的需求。
初中亲子课教案
初中亲子课教案教案目标：1. 通过亲子课程，增强学生与家长之间的沟通与互动，促进家庭关系的和谐。
2. 培养学生对家庭、对亲人的感恩之心，增强学生的家庭责任感。
3. 引导学生正确处理学习与生活的关系，提高学生的学习效率。
教学内容：1. 亲子游戏：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中与家长互动，增进彼此的了解和感情。
2. 亲子话题：围绕学生的生活和学习，选择一些有意义的话题，让学生和家长共同探讨，促进双方的沟通。
3. 亲子手工：家长和学生一起完成一些手工制作，培养学生的动手能力，同时增加亲子间的默契。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍亲子课程的目的和意义，引起学生的兴趣。
2. 邀请家长和学生一起参与课程，营造温馨和谐的氛围。
二、亲子游戏（15分钟）1. 组织家长和学生进行有趣的游戏，如“猜谜语”、“你画我猜”等，让学生在游戏中与家长互动，增进感情。
2. 教师巡回指导，确保游戏活动的顺利进行。
三、亲子话题（20分钟）1. 教师提出一个亲子话题，如“你对家庭有什么样的期待？”、“如何平衡学习与生活？”等，让学生和家长共同探讨。
2. 鼓励家长和学生积极发言，分享自己的观点和感受。
3. 教师总结话题讨论的情况，给出一些建议和指导。
四、亲子手工（20分钟）1. 教师提前准备一些简单的手工制作材料，如彩纸、胶水、彩笔等。
2. 家长和学生一起完成手工制作，如制作一张感恩卡片、拼一幅画作等。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决手工制作中遇到的问题。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请学生和家长谈谈亲子课程的收获和感受。
2. 学生和家长共同评价本次亲子课程的效果，提出改进意见。
3. 教师总结本次亲子课程的情况，感谢家长和学生的参与，宣布课程结束。
教学评价：1. 学生对亲子课程的满意度调查，了解学生对课程的认可程度。
2. 家长对亲子课程的评价，了解家长对课程的看法和建议。
3. 通过学生的表现和反馈，评价亲子课程对学生家庭关系的影响。
亲子情感教育活动教案：亲子之间的交流,如何建立和谐的关系？
亲子情感教育活动教案：亲子之间的交流，如何建立和谐的关系？一、教学目标：1、让家长了解亲子之间的交流对孩子成长的重要性。
2、让家长掌握有效的沟通技巧，建立和谐的亲子关系。
3、通过亲子活动，增进家长和孩子之间的情感沟通，促进家庭和睦。
二、教学内容：1、家长的角色2、沟通技巧3、亲子活动设计三、教学过程：1、引入我们要认识到，亲子之间的交流不仅是为了传递信息，更是需要建立亲子关系。
建立良好的亲子关系，可以让孩子在成长过程中获得更多的支持和指导。
有些家长并不知道如何与孩子进行有效的沟通。
这就需要我们一起探讨，如何建立和谐的亲子关系。
2、家长的角色我们需要认识到家长在孩子的成长中扮演着重要的角色。
除了提供物质支持外，还需要提供情感支持和指导。
为了让孩子感受到家长的爱和关注，需要建立良好的亲子关系。
在建立亲子关系时，家长需要注意以下几点：（1）关注孩子的需求：家长应该对孩子的需求进行了解，并提供必要的帮助。
（2）尊重孩子的意见：孩子也有自己的观点和想法，家长应该尊重孩子的意见，不要“一言堂”。
（3）理解孩子的情感：孩子在成长过程中会遇到各种情感问题，家长应该理解孩子的情感，并提供必要的支持和安慰。
3、沟通技巧在建立和谐的亲子关系中，沟通是非常重要的一个环节。
合适的沟通方式可以让亲子之间的交流变得更加轻松和愉悦。
在进行和孩子的沟通时，家长应该注意以下几点：（1）保持耐心：孩子可能需要时间来表达自己，家长应该耐心倾听。
（2）重视孩子的感受：孩子的感受和想法同样重要，家长应该在听取孩子意见时给予充分的关注。
（3）用简单易懂的语言：家长应该尽量使用简单易懂的语言和孩子进行沟通，以便孩子更好地理解。
4、亲子活动设计为了更好地增进家长和孩子之间的情感沟通，我们可以设计一些亲子活动。
例如：（1）一起去户外游玩户外游玩可以让家庭成员之间建立更加亲密的关系。
在活动中，家长和孩子可以一起参加各种游戏和运动，分享快乐和情感。
（2）一起制作食物在家庭中，制作食物也是一种非常好的亲子活动。
关于亲子沟通的教案
关于亲子沟通的教案教学目标：1. 了解亲子沟通的重要性以及对家庭关系的影响。
2. 学会有效的亲子沟通技巧。
3. 增进亲子之间的理解和信任。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 打印的亲子沟通技巧手册。
3. 角色扮演的道具（如卡片、图片等）。
4. 活动所需的报名表和表彰证书。
5. 讲解亲子沟通技巧的视频。
教学过程：第一节：介绍亲子沟通的重要性（约15分钟）1. 用PPT展示亲子沟通的定义和重要性。
2. 引导学生思考他们与父母之间的沟通方式以及频率。
3. 提出问题，鼓励学生分享他们认为良好的亲子沟通的特征。
第二节：亲子沟通技巧的讲解（约30分钟）1. 打印亲子沟通技巧手册，并分发给学生。
2. 逐一讲解每个技巧，并提供实际案例来说明。
3. 鼓励学生提问和分享他们在家中运用这些技巧的经验。
第三节：角色扮演活动（约30分钟）1. 随机将学生分成小组。
2. 每个小组选择一种亲子沟通情境，基于亲子沟通技巧进行角色扮演。
3. 角色扮演结束后，每个小组分享他们使用的技巧和取得的成果。
第四节：观看和讨论亲子沟通技巧视频（约20分钟）1. 播放一个关于亲子沟通技巧的视频。
2. 让学生观看后，就视频中提到的技巧展开讨论。
3. 鼓励学生分享他们对视频中亲子沟通的看法和建议。
第五节：亲子沟通技巧应用活动（约30分钟）1. 分发报名表给学生，邀请他们参加亲子沟通技巧应用活动。
2. 活动要求学生与家长结合所学技巧进行一次沟通特训，并在报名表上详细描述结果。
3. 收集报名表后，评选出表现优秀的学生，并颁发表彰证书。
第六节：总结与评价（约15分钟）1. 回顾本节课所学的亲子沟通技巧。
2. 小结亲子沟通的重要性以及技巧的应用。
3. 邀请学生在课堂末尾进行反馈，以评估课程效果。
教学反思：通过本课程的教学，学生们了解到了亲子沟通的重要性，并学会了一些实用的沟通技巧。
多种教学方法的运用，如PPT展示、角色扮演、讨论和视频学习，使得学生们能够全方位地了解和应用亲子沟通技巧。
亲子沟通的实用策略与方法教案
亲子沟通的实用策略与方法教案一、了解亲子沟通的重要性了解亲子沟通的重要性对于开展有效沟通至关重要。
亲子沟通可以减轻家庭压力、建立亲密关系、增加家人之间的信任和理解，并提高孩子的自尊心和成就感。
此外，父母和孩子之间良好的沟通关系也可以帮助及早发现并解决可能存在的问题，从而避免更大的问题和矛盾。
二、充分准备第二个策略是在沟通前充分准备。
这样可以确保你有足够的时间和精力来考虑如何开始对话、讨论和解决问题。
当你准备好了，你可以花更多的时间来聆听和理解对方的观点，并更好地回答他们的问题。
如果你准备不充分，你可能会觉得焦虑，无法进行理性和有建设性的对话。
三、确保心态开放第三个最重要的策略是确保你的心态开放。
你需要承认，你并不是完美的，也可能有所过错。
如果你的孩子反映出对你的不满或不同意见时，你不应该马上否定或抨击他们，而应该努力理解他们的观点，给予他们尊重并试图建立互相理解和信任。
四、积极聆听积极聆听是有效沟通的关键。
当你与你的孩子交流时，你应该花更多的时间倾听他们的观点。
不要打断或中断孩子，也不要给予他们不适当的反应。
它会让孩子感到你不尊重他们的感受或不重视他们的话语。
相反，你应该试图理解他们的观点、感受和需求，并尝试给予适当的反馈。
五、关注孩子的情感第五个策略是关注孩子的情感。
在与孩子的交流中，我们应该始终关注孩子心理的变化和情感体验。
例如，当孩子表达某些情感时，我们应该试图帮助他们更好地理解自己的情感和欲望，并提供相应的支持和关注。
孩子的情感体验会在他们的行为和表现中反映出来。
我们应该理解这种情感，而不是因为他们的行为而责备他们。
六、引导积极行为最后一个策略是积极引导行为和思维的转变。
具体来说，我们应该最大限度地提高孩子的自信心和自尊心，并帮助他们开发积极的解决问题的方式。
引导孩子积极地思考、解决问题和做出决策可以增加他们的学习成效，并建立自我管理和自我合作技能。
亲子沟通的实用策略和方法对于家庭的健康发展非常重要。
家庭情感教案：在家中营造良好的亲子互动和情感沟通氛围
家庭情感教案：在家中营造良好的亲子互动和情感沟通氛围在家中营造良好的亲子互动和情感沟通氛围亲子关系是人类社会最基本的关系之一，它对每个人的成长和发展都有着至关重要的影响。
在一个和谐的家庭中，亲子之间的相处和沟通是非常重要的。
因为，一个良好的家庭氛围不仅有助于加强亲子之间的感情，也能够促进孩子的健康成长和全面发展。
在这里，我将为大家提供一些关于如何在家中营造良好的亲子互动和情感沟通氛围的技巧和建议。
一、建立亲子情感共鸣要想在家庭中建立起良好的情感沟通，首先需要让家庭成员之间彼此了解和信任。
因此，家长和孩子之间的关系就显得尤为重要。
建立亲子情感共鸣的方法之一是双方要注意彼此的喜好和兴趣，尽可能地去了解对方。
可以在平时的生活中寻找共同点，例如喜欢一起看电影、烘焙、爬山等等活动，以此来加深双方之间的情感沟通。
除此之外，还可以通过一些象征性的行为来加强亲子情感共鸣，在重要的纪念日或节日，互送礼物、写贺卡，来表达彼此之间的情感和关心。
二、创造亲子互动场景亲子活动可以增强亲子之间的情感联结，提升孩子的幸福体验，增强孩子对生活的主观感受。
但是，在平时的生活中，孩子和家长之间很难找到可以长时间互动的场景。
因此，家长需要创造亲子互动场景，在家里或者其他场合和孩子一起玩游戏、做手工、读绘本等等活动，这样有助于促进孩子和家长之间的互动和沟通。
三、倾听孩子内心孩子是敏感的，有时候孩子想说的话，却难以表达出来。
所以，作为家长，我们需要倾听孩子内心，用心去感受孩子想说的话。
在孩子有话想说的时候，需要主动询问自己的孩子，倾听孩子的声音，而不是简单地给予回答。
家长可以使用一些开放性的问句激励孩子沟通，例如“你今天过得好吗？”、“有什么事情让你感到开心/不开心？”等等。
家长的倾听和理解，可以让孩子感到被尊重并建立更加密切的关系，有利于减轻孩子的心理压力，改善孩子的情感状态。
四、合理安排家庭成员时间在我们讲述如何营造良好的亲子互动和情感沟通氛围时，我们不能忽视家庭成员时间的分配。
家庭教育精品教案模板范文
---一、教案名称：构建和谐家庭——亲子沟通技巧培训二、教学目标：1. 理解亲子沟通的重要性及其对孩子成长的影响。
2. 掌握有效的亲子沟通技巧，如倾听、表达、非言语沟通等。
3. 增强家长与孩子之间的情感连接，提高家庭教育质量。
三、教学对象：家长群体，特别是关注孩子成长阶段的家庭。
四、教学时间：2课时五、教学内容：第一课时：1. 导入环节（10分钟）- 播放亲子互动视频，引发家长共鸣。
- 邀请家长分享自己在亲子沟通中遇到的困惑和挑战。
2. 主题讲解（30分钟）- 亲子沟通的重要性：讲解亲子沟通对孩子心理健康、学习能力和人际交往能力的影响。
- 亲子沟通的基本原则：尊重、倾听、表达、非言语沟通。
3. 案例分析（20分钟）- 通过具体案例，分析亲子沟通中常见的问题和解决方法。
- 邀请家长参与讨论，分享自己的经验和观点。
第二课时：1. 互动环节（30分钟）- 组织亲子角色扮演，模拟真实场景，让家长体验有效的沟通方式。
- 邀请家长分享在角色扮演中的感受和收获。
2. 技巧训练（20分钟）- 深入讲解倾听、表达、非言语沟通等技巧，并进行现场示范。
- 家长分组练习，教师现场指导。
3. 总结与反思（20分钟）- 家长分享学习心得，总结本次培训的收获。
- 教师总结本次培训的重点，提出后续学习和实践的建议。
六、教学评价：1. 家长满意度调查：了解家长对本次培训的满意度和建议。
2. 家长亲子沟通技巧运用情况跟踪：通过后续的沟通和反馈，了解家长在家庭教育中的实践效果。
七、教学资源：1. 亲子沟通相关书籍、文章和视频资料。
2. 角色扮演道具和场景布置。
3. 教师讲义和培训手册。
---八、备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充，旨在帮助家长提高亲子沟通能力，构建和谐家庭，促进孩子健康成长。
亲子课详细教案
亲子课详细教案一、课题亲子课二、教学目标1. 知识与技能目标- 让家长和孩子了解亲子关系的重要性，明确良好亲子关系的特征。
- 使家长和孩子掌握一些增进亲子关系的基本方法和技巧，如有效沟通、共同活动等。
2. 情感目标- 增进家长与孩子之间的情感连接，培养家庭中的爱与信任氛围。
- 让孩子感受到家长的支持和关爱，同时让家长理解孩子的需求和感受。
3. 能力目标- 提高家长和孩子在亲子互动中的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 深入理解亲子关系的内涵和重要性。
- 掌握增进亲子关系的有效方法并能实际运用。
2. 教学难点- 如何让家长和孩子真正在思想和行为上做出改变，将所学的方法融入日常生活。
- 引导家长和孩子克服沟通障碍，建立深层次的情感交流。
四、教学方法情境体验法、小组合作探究法五、教材分析目前市场上关于亲子课的教材多从心理学、教育学等多学科角度阐述亲子关系。
教材内容通常包括亲子关系的理论基础，如亲子依恋理论等，这为理解亲子关系的本质提供了理论依据。
同时，教材会列举大量的实例来说明亲子关系中存在的问题以及解决的方法。
例如，在讲述沟通障碍时，会给出因代沟、沟通方式不当等导致的亲子矛盾案例，然后分析并给出改善建议。
教材还强调亲子互动的重要性，通过各种活动来促进亲子之间的感情。
然而，教材内容可能较为理论化，需要在教学过程中通过实际的情境和活动让家长和孩子更好地理解和接受。
六、教学过程（一）导入（情境体验法）1. 教师创设情境：“今天，我们要一起开启一段特别的旅程。
想象一下，我们来到了一个神秘的亲子岛。
在这个岛上，每个家庭都有着独特的相处模式。
”2. 教师播放一段温馨的亲子互动视频，视频中展现了亲子之间的欢笑、拥抱、合作等场景。
播放结束后，教师提问：“大家看完这个视频有什么感受？在你们的家庭中，有没有类似的美好瞬间呢？”3. 邀请几位家长和孩子分享他们的感受和家庭故事。
小学家庭教育教案亲子沟通与家庭关系
小学家庭教育教案亲子沟通与家庭关系[正文]本教案旨在帮助小学生家庭教育中的家长们加强亲子沟通，改善家庭关系。
通过有效的沟通与积极的家庭关系建立，可以提高孩子的学习动力和心理健康，促进他们全面发展。
一、学前准备- 了解亲子沟通的重要性，并认识到家庭关系对孩子发展的影响；- 研究亲子沟通的理论基础和实践方法；- 准备相关教材和教具。
二、教学目标1. 了解亲子沟通的概念和意义；2. 掌握有效的亲子沟通技巧；3. 增进家庭成员间的理解和关爱；4. 培养良好的沟通习惯，建立和谐的家庭氛围。
三、教学内容1. 亲子沟通的概念和意义- 家庭沟通的定义和重要性；- 亲子沟通对孩子发展的影响。
2. 亲子沟通的原则和技巧- 尊重和理解对方；- 倾听和表达的技巧；- 温和和积极的语言；- 有效解决冲突的方法。
3. 提高家庭关系的方法- 建立信任和亲密感；- 加强家庭互动和合作；- 培养家庭的情感共鸣；- 定期共进家庭活动。
四、教学方法1. 情境模拟- 制定不同的家庭情境，让学生扮演父母和孩子的角色，模拟家庭沟通场景并进行角色扮演，培养他们理解和运用亲子沟通技巧的能力。
2. 组内讨论- 分成小组，让学生自由讨论家庭沟通问题，并提出解决方案。
然后各组派代表进行展示和分享。
3. 情感反馈- 鼓励学生写下自己对家庭沟通和家庭关系的感受和认识，通过交流和反馈，加深对课堂内容的理解和感悟。
五、教学评估1. 参与度评估- 观察学生在课堂活动中的积极性和参与度。
2. 角色扮演评估- 评估学生在情境模拟中所扮演的角色是否运用了有效的亲子沟通技巧。
3. 讨论参与度评估- 观察学生在小组讨论中的参与度和贡献。
4. 反馈评估- 评估学生对课堂内容的理解和感悟是否到位。
六、教学总结通过本教案的学习，学生们了解了亲子沟通的重要性，学会了有效的亲子沟通技巧，并通过情境模拟和小组讨论来实践和加深理解。
希望这些方法和技巧能够帮助学生们和家长们建立更好的家庭关系，提高孩子的学习和生活质量。
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绿叶对根的情意
——学会与父母沟通
【教学对象】初中二年级
【教学时间】一节课，40分钟
【教学理念分析】
人际交往和沟通是个体社会和人格发展成熟的重要标志。
也是心理健康的主要表现。
子女( 特别是未成年子女) 与父母的关系处理得恰当与否，对其学习、生活乃至人格发展都会带来不同程度的影响。
进入青春发育期，中学生与父母的关系也发生了变化，中学生与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
同时也就出现了沟通上的困难。
他们常常抱怨“父母越来越不理解我们”，而父母也在感叹“孩子越来越难管教”。
大多数学生会与父母产生不同程度的误解、分歧，甚至隔阂、矛盾与冲突。
由此而引发的问题经常影响他们的学习和生活，甚至可能影响他们以后的成长。
因此，让中学生认识与父母沟通的重要性是非常必要的。
也帮助他们初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧，主动与家长沟通，及时消除矛盾和冲突，促进双方的相互理解、相互体谅与和谐共处，对学生的健康成长大有裨益。
【教学目标】
1、认知目标：学生能够正确认识影响与父母沟通的原因以及与父母沟通的重要性。
2、情感目标：学生能够产生积极、健康的情感体验，能更好理解和尊重父母。
3、行为目标：能够掌握与父母良好沟通的方法与技巧，提高与父母沟通的能力。
【教学重难点】
教学重点：1、学生认识到与父母沟通的阻碍因素；
2、学生能够掌握如何与父母沟通的一些技巧。
教学难点：1、能够认识到与父母之间存在的差异，并学会理解父母；
2、学会运用与父母沟通的一些技巧，去更好地与父母沟通。
【教学方法】
1) 讨论分析法：交流思想和感受，集思广益。
2) 情景体验法：情感体验过程，让学生进入模拟情景、真实情境中去体验、去思考、去分析，了解自己的心理反应。
3) 认知法——阅读和故事、录音录相、图片和文学艺术欣赏等。
【教具】多媒体，白纸（每人一）
【教学过程】
第一部分：视频引入（5分钟）
教师：首先我们来观看两段视频。
（播放《爸爸去哪儿》郭涛与石头片段，石头对父亲的教育表示不耐烦。
播放《AA制生活》男主角与父母吃饭的片段，男主角遇到困难但是不想跟父母说。
）
教师提问：这两段视频的主人公与他们父母之间有什么问题呢？
同学A：对父母态度不好。
同学B：对父母的关心表示不耐烦。
同学C：有话不愿意和父母说，与父母缺少沟通。
教师：同学们都回答得很好，他们与父母之间缺少了沟通，那我们今天就来学习如何与我们最亲近的人——父母沟通。
设计意图：引出课题，吸引同学们的兴趣，引发同学思考。
第二部分：讲授——沟通的重要性（3分钟）
教师：同学们好。
沟通是人与人的交流，是心与心的对话。
人类最伟大的成就来自沟通，最大的失败就是来源不沟通，沟通，是一个人不可或缺的领导和管理才能，使人拥有迈向卓越成功的力量。
许多成功的人士，很大程度就是具有了良好的沟通素质。
作为中学生的你们，要学会认识到沟通的重要性。
设计意图：强调沟通的重要性，同时着重点题，来增强学生的意识性和目的性。
第三部分：畅所欲言（12分钟）
教师：马克·吐温曾说过，“当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。
”
教师提问：同学们分组讨论一下，(1) 为什么作为儿子的马克·吐温眼中的父亲，竟是随着年龄的变化而变化的? (2) 随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化?
（小组讨讨论3分钟，讨论结束）
教师：好，讨论就到此为止。
现在请每个小组派出一个代表来说说每一小组讨论的结果。
小组一：因为儿子小的时候不懂事，但父亲却视乎无所不能；大一点之后就觉得自己接触的事物多了，开始有叛逆心理，长辈越是不让做的自己越想尝试；可能再大一点就开始懂事了，也开始明白父亲的苦心。
所以在不同的年龄段有不同的心理。
小组二：……
教师小结：同学们回答得很好，对爸爸的评价，无疑是自己成长的变化，是对他人认识的变化，是思维由幼稚到成熟的变化。
其中经历了朦胧的敬畏到朦胧的批判，最后到客观的认识三个阶段。
从这则材料中，我们可以看出，7岁前，父母在我们心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。
随着年龄的增长，自我意识的增强，我们看到父母的不足，和父母的想法产生了偏差。
到了青春期，这种偏差最大；
设计意图：引入马克吐温的名言，引起同学们的共鸣，让同学能够思考自身与父母之间随着年龄存在的变化，拥有一个理解的态度。
第四部分：沟通状况小测试（5分钟）
教师：同学们认为自己与父母沟通的情况如何呢？我们先来做一个自测。
（全部同学做完以后。
）现在我们为自己算一下分，A为0分，B是1分，C是2分。
有没有同学是5分以下的？请举手。
5到12分的呢?有没有同学分数超过12分呢？分数越低的同学说明你和父母的沟通情况越好。
（多媒体展示）那么高分的同学通常与父母有什么分歧呢？
设计意图：让同学们反思自己与父母的沟通情况。
第五部分：分歧与观点（5分钟）
教师：昨天收集了同学们的问卷，老师根据同学们回答的情况大概地进行了，你们现阶段与父母的冲突。
（多媒体展示）（同学们纷纷开始议论，管理纪律，开始解说表格，抓住同学们的注意力。
）
教师：同学们与父母是不是有这些矛盾呢？你们感觉如何？
同学A：我最不喜欢我爸妈偷看我的东西，这是侵犯隐私。
同学B：父母从来都不看我的进步，只会指责我的成绩。
教师：同学们长大了，需要自己的空间，渴望被尊重渴望得到父母的赞美，那么同学们认为为什么父母会明知道偷窥不对依然要冒险呢？
同学：因为父母想要了解我们。
教师：因为父母想要更了解你们，可是现在你们又不像小时候与父母那么亲近，沟通也少了，父母才用这种极端的方法去了解同学们。
我们应该怎么打破这个僵局呢？
设计意图：统计同学们与父母常见的矛盾，引起同学们的兴趣，发现自己与父母已经存在或者潜在的矛盾，通过讲授激发同学期望缓解矛盾的情感。
第六部分：角色互换（10分钟）
教师：我们现在就来学习如何更好地与父母沟通。
利用“关心”“体谅”“表达”“赞美”四个法宝，相信大家都能与父母更为亲近。
（多媒体展现日常情景，让同学们换位思考，每一个场景以后进行小结。
）
第七部分：我还可以怎么做？（3分钟）
教师：上面介绍的四个法宝好像里我们太远太空泛了，很难有马上的改变。
那有什么我们是能马上改变呢？（多媒体展现）
a、主动向父母汇报在校情况。
b、虚心听取父母的批评和建议。
c、多和父母聊天，缓解父母工作压力。
d、主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。
e、多和父母探讨一些新的观念、新的思想，交换不同的看法，来消除认识上的分歧等。
第八部分：结束语（1分钟）
处于青春期的你们，明白到，父母的爱是深沉而伟大的，为了子女，他们甘愿付出而不求回报，在父母眼里，我们永远都是孩子，永远都是最爱，你们要相信父母，尊重父母，体谅父母，父母无私的爱会伴随着你们一生。
与父母有矛盾是很正常的，关键是要想办法学会与父母沟通，解除矛盾烦恼，多一份理解，多一份沟通，父母舒心，我们开心。
（一边播放《听妈妈的话》一遍读。
）
第九部分：亲情作业（3分钟）
1.下一次见到父母的时候，跟他们分享一件学校的趣事。
2.父母在为你做事的时候说一声。
例如妈妈帮你添饭，睡觉前爸爸帮你关灯等…
3.与父母来一次不谈学习的谈话，与爸爸妈妈约定好，这次谈话不能谈及学习，不能出现学习，成绩，作业等字眼，否则……也可以谈谈爸爸妈妈的事情。