二年级语文下册古诗二首村居 2课件湘教版

合集下载

部编版语文二年级下册1古诗二首《村居》(课件)(共14张ppt)

来临，而写下此诗。
学习目标：
1.熟读古诗，借助插画，了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗，体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。
边读边思考： ·数一数这首诗有几句？ ·从这首诗里你读懂了什么？ ·还有那些你没读懂的？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.圈出本课要求认识的生字词。
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗充满着欢快的情绪，给读者以美
好的情绪感染。
诗中描写了二月春天乡村的美丽风景，小草生长，黄莺飞舞，柳树拂堤，儿童放风筝，写出了美丽的自然景物和生动活泼的人物，动静结合，表达了诗人对春天的爱好和赞
1.古诗二首之《村居》
目 1.课文导读录 2.拓展学习
3.课文赏析
高鼎
清代诗人字象一，一字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，清代诗
人，有《拙吾诗文稿》。
故事背景
《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。
诗人晚年遭受议和派的排挤和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，XXX的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的
学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
1.村居：在乡村里居住时见到的景象。 2.杨柳拂堤：杨柳像在抚摸堤岸。 3.醉：迷醉，陶醉。 4.春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 5.散学：放学。 6.纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
赏析
此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的风景；

统编版语文二年级下册第1课古诗二首村居课件(共41张PPT).ppt

板书设计
写景村居
写人
草长莺飞拂堤杨柳
儿童放纸鸢
春景图乐景图
生机勃勃充满希望喜爱春天
学习任务三
朗读古诗、认读生字
认读生字
yīnɡ fú dī zuì yǒnɡ
莺拂堤醉咏
zhuānɡ sī tāo cái jiǎn
妆丝绦裁剪
yīnɡ
莺
黄莺草长莺飞
dī
堤
河堤堤岸
fú
拂
吹拂拂过
zuì
醉
喝醉沉醉
zhuānɡ
妆
化妆梳妆
yǒnɡ
咏
咏柳歌咏
sī
丝
丝绦丝线
tāo
cái
绦
裁
绦子丝绦
zuì
拂堤杨柳醉春烟。
tónɡ
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
朗读古诗
请同学们自由读两首古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。
初读感知
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
再读诗歌，划出节奏
草长 /莺飞 /二月天，拂堤 /杨柳 /醉春烟。儿童 /散学 /归来早，忙趁 /东风 /放纸鸢。
裁剪裁缝
jiǎn
剪
剪刀剪开
字理识字
zuì
醉
识字方法
左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。
加一加比一比
木+寸=村前+刀=剪
酉+卒=醉口+永=咏

《村居》古诗二首PPT课件

风筝，是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已经2000多年。据传，墨翟用木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。到南北朝时期，风筝成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外运动。北宋张择端的《清明上河图》，宋朝苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动场景。
一、给下列字组词。
诗（诗人）童（儿童）村（村落）寺（寺庙）里（里面）付（付钱）
二、读一读，填一填。
1. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 2. 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
纸鸢和风筝的关系
纸鸢指的是风筝。现在我国有些地方还称风筝为 “纸鸢”相传,风筝在春秋战国时期就出现了,它是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为 “木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音, 于是就有了“风筝”的叫法。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春园”，景人合一，相映成趣。
“拂堤杨柳醉春烟”中拂和醉有什么作用？
“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。
其中的“醉”字能不能替换，为什么？
不能，诗人用一个“醉”字赋予了杨柳生命，将杨柳写活了，写出了杨柳的娇柔和神韵。
1. 古诗二首
村居
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“莺、拂”等生字，会写“诗、村”等字。 2．学习《村居》这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。

新版湘教版二年级语文下册5古诗两首村居课件(优秀PPT)

课件PPT
诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
课件在线
15
拓展提升
小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。宿新市徐公店
忙趁东风放纸鸢。
课件在线
9
村居高鼎
草长\莺飞\二月天，
景
拂堤\杨柳\醉春烟。
人儿童\散学\归来早，
忙趁\东风\放纸鸢。
课件在线
10
村居：在农村居住。本文是指诗所写的情景是在农村居住时看见的。
拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。春烟：春天蒸腾起的雾气。
课件在线
11
早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树那长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
课件在线
3
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢yuān、纸鹞yào，至今已有2000多年的历史。最原始的风筝是由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以
后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐
以纸代木。称为“纸鸢”。五代时，又有人在
纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出象古筝一样的响声，因此得名 “风筝”。风筝和纸鸢还是有区别的。所谓“风筝”，是指它在空中能发出像古筝的声音；至于“纸鸢”，则为哑鸟，只飞不鸣。
（儿童）散学（归）来，早
（忙趁东风放）纸鸢。
课件在线
18
选择正确的读音

古诗二首《村居》(课件)语文二年级下册

春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
我会写
chèn
趁
结构：半包围结构部首：走笔画：12 音序：C 组词：趁机忙趁
我会造句：_我__们__做__事__情__要__趁__热__打__铁__。
趁热打铁
比喻做事抓紧时机，加速进行。
激趣导入
词语PK 你知道哪些与春天有关的四字词？
cūn
村
tónɡ
童
组词：（农村）（村子）（乡村）组词：（儿童）（童话）（童年）
书写的时候，注意每个字在田字格中的布局，不要把字挤在一边哦。
资料补充
纸鸢
是风筝古老的称呼，先是有墨子发明的木鸢，后由鲁班改造，用竹子和纸张做成了纸鸢，尤其在初春时节，成为了民间最受欢迎的娱乐活动。至今2000多年的历史，人们依然喜欢去郊外放风筝。诗句中的“二月天”也点明了放风筝的最好时节。
zhuānɡ
妆组词：（化妆）（妆饰）（浓妆艳抹）
lǜ
绿
组词：（绿色）（绿草）（碧绿）
“绿”是多音字哟。
绿（lǜ）绿色（lù）绿林
诗句赏析
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
草莺杨柳
从哪些字词中能看出描写的季节？
我会写字
村诗童
左右结构上下结构
字词学习
shī
诗组词：（古诗）（诗词）（诗人）
精读古诗，解析诗意
文本知识深剖析
景
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
总结诗句
第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

二年级语文下册1 古诗二首课件

背诵提示：
在熟读古诗、理解诗意的基础上，抓住重点事物及其特点来背诵，还可以边读边想象画面来背诵。
读一读，填一填。
◇_草__长__莺飞_二__月__天__，拂堤杨柳醉_春__烟__。字要写得工整美观，
◇不知细叶谁裁出，_二__月__春_风__似__剪__刀___。
大小相同，在横线上高低一样。
cái jiǎn jiǎn zhī
裁剪剪枝
翘舌音 chuī fú chūn fēnɡ fú miàn
拂吹拂春风拂面
fú xiù
拂袖
huà zhuānɡ
妆化妆
shū zhuānɡ dǎ n
梳妆打扮
zhuānɡ rónɡ
妆容
《村居》中描写的春天的美景：早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸，好像沉醉在春天的雾气中。孩子们放学后急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
《咏柳》中描写的春天的美景：高高的柳树长满了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数条随风轻轻飘动的绿色丝带。
1 古诗二首
课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
《村居》
读音
关注“莺、拂、堤、鸢”的读音，注意“长”读zhǎnɡ
朗读
节奏
“二二三”的节奏
支
架
“忙趁东风放纸鸢”要读得
语气欢快活泼，突出儿童生活的
情趣
《咏柳》
关注“妆成、丝绦、裁”的读音
“二二三”的节奏
“不知细叶谁裁出”尾音上扬，读出疑问的语气；“二月春风似剪刀”则是恍然大悟、满心愉悦的感觉

《村居》_古诗二首PPT优秀课件

段落大意
时间
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
自然景物
段落大意
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
段落大意
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
人物活动
《村居》_古诗二首PPT优秀课件
村居
《村居》_古诗二首PPT优秀课件
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
我会写
shī
左右结构
文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。
诗歌
我会写
亲爱的同学们，再见！
cūn
左右结构
农村村民
我会写
村庄的风景很美丽。
我会写tóngFra bibliotek上下结构儿童
我会写
我喜欢看童话故事书。
拂堤：杨柳低垂，像在抚摸着河堤。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。
村居
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
课堂小结
«村居»主要描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的情景，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机的、春意盎然的农村生活图画。
1 . 否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。 2.自由贸易原则；成员间权利与义务的综合平衡；市场准入，通过谈判逐步实现贸易自由化。 3.公平竞争原则；反对不公正的贸易手段，尤其倾销和补贴等方式。 4.透明度原则；各成员应公正、合理、统一地实施上述的有关法规、条例、判决和决定。 5.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。 6.社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。 7.从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。

二年级语文下册1古诗二首村居(课件)(共20张PPT)

1 古诗二首
dǐng
导入新知
导入村新居知
猜谜语
一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。
谜底：（风筝）
cūn
村居
在乡村居住时见到的景象。
作者介绍
生平简介：高鼎，清朝后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人 ɑn的字，并把这些字读响亮。
草长 /莺飞 / 二月天，拂堤 / 杨柳 / 醉春烟。
儿童 / 散学 / 归来早， yuān
忙趁 / 东风 / 放纸鸢。
纸鸢风筝
这首诗描写的是哪个季节的景象？
春季
春景图
早春，青草慢早慢春发，芽青生草长慢，慢杨发柳芽长生长长的，枝杨柳条随风摆动，好长像长在的轻枝轻条地随抚风摸摆着动堤，岸好。像一在群轻轻地孩子趁着春风开抚心摸地着放堤风岸筝。。一群孩子趁着春风开心
长长的柳条垂 ▲ 下来，像是在抚摸着堤岸。
陶醉，写出了杨柳的娇柔和
神韵。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
诗意：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
这首诗哪几句是写景的，描写了哪些景物？从中可以看出作者怎样的情感？
草长莺飞
拂堤杨柳儿童散学
放纸鸢
春景图乐春图
多音
散
字
长
sàn(分散)
sǎn(散文) zhǎng(生长）
cháng(长久）
试着填一填。
草长莺飞（二月天），拂堤杨柳（醉春烟）。儿童散学（归来早），忙趁东风（放纸鸢）。
我会读也会说

二年级下册古诗二诗《村居》《咏柳》完美课件

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
zhǎng
草长莺飞二月天，
fú dī
zuì
拂堤杨柳醉春烟。
二月天：二月份春天刚刚开始的时候。
拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂着微微摆动，像在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天蒸腾起的烟雾。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词
和文章中，数量词在使用中并不一定表示确
切的数量。下一句的“万”，就是表示很多
的意思。
一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿
的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。
碧玉妆成一树高
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。
yīnɡ fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
yǒnɡ
咏柳
bì zhuānɡ
碧玉妆成一树高，
lǜ sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
这首诗写的
是（春）季。
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
shī
我会写
结构左右结构
组词古诗诗句诗词造句爷爷正在教弟弟朗诵古诗。
cūn
结构左右结构
组词山村村庄村民造句我家住在一个偏远的小山村里。
tóng
结构上下结构
组词儿童童话童年造句今天是六一儿童节，孩子们都很开心。

二年级下册古诗二诗《村居》《咏柳》优质课件

猜一猜
像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。
风筝
猜一猜
小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。
柳树
1 古诗二首
听课文朗读，想一想：
这两首古诗写的是哪个季节？你从哪里知道的呢？
自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
cūn
村居
yīnɡ
（忙趁东风）放鸢纸。
梳理文意
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
咏柳
【唐】贺知章
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词
和文章中，数量词在使用中并不一定表示确
切的数量。下一句的“万”，就是表示很多
整体感知
《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
课文解读
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
zhǎng
组词儿童童话童年造句今天是六一儿童节，孩子们都很开心。
bì
结构上下结构
组词碧绿碧玉碧空造句碧绿的荷叶像一个大圆盘。
zhuāng
结构左右结构
组词化妆浓妆妆容造句妈妈每天出门前都要化妆。
lǜ
结构左右结构
组词绿色草绿淡绿造句我有一条绿色的丝巾。
sī
结构上下结构
总写：碧玉———树高
咏

湘教版二年级语文下册《古诗二首村居 2》PPTPPT课件

作业：练习一选择正确读音。练习二把诗句补充完整。
作业
读了这首诗，你的眼前出现了什么情景？请你说给同桌的小朋友听听。
桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
谢谢大家
谢谢大家
课文学习课堂练习补充阅读
诗意解析词语解释
诗意解析
早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
词语解释
村居：在农村居住。本文是指诗所写的情景是在农村居住看见的。
拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。春烟：春天蒸腾起的烟雾。
选择正确的读音
烟（ yān yūn ）趁（chchènèn cèn ）纸（zhǐ zī ）莺（yīynīgngyīn ）拂（fúfúfū ）堤（tī 莺飞（二）月，天拂堤（杨柳）醉（醉）春。烟（儿童）散学（归）来，早（忙趁东风放）纸鸢。
湘教版二年级语文下册
村居
cūn jū
村居 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuètiān 草长莺飞二月天，
fúdī yáng liǔ zuìchūn yān 拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xuéguī lái zǎo 儿童散学归来早， máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 忙趁东风放纸鸢。
谢谢
再见
谢谢大家，再会！

二年级下册语文课件古诗二首村居_湘教版 (共26张PPT)

课件PPT
图解结构
村居
草长莺飞
拂堤杨柳醉春烟景
儿童
人
放纸鸢ห้องสมุดไป่ตู้
事
乐春图
概括主题
课件PPT
《村居》是清代诗人高鼎的诗作，描写了诗人居住
在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。诗中有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
课件PPT
写法点拨
诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
预习检查
课件PPT
• 古诗题目“村居”指的是什么？ • 这首诗的作者可真会写，他是谁呀？ • 在诗中，你看到了哪些春天的美景？
字词乐园
课件PPT
比一比找朋友
快帮我找朋友吧！
树
村
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 9:01:10 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021

二年级语文下册古诗两首村居部编版_优秀ppt课件

二年级-下册-第一单元
课题：《村居》难点名称：正确、流利地朗读古诗，读好诗文的节奏；想象
画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂小结
课堂巩固
2
导入
同学们，在这个疫情弥漫的冬天，我们比以往任何时候都更加盼望春天的来临，我们盼望春天的青青草地，盼望春天的鸟语花香、莺歌燕舞，盼望春天的一派生机勃勃。
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。
/ / 儿童散学归来早， yuān
忙趁/东风/放纸鸢。
重点突破村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
拂
轻轻擦过
醉
沉醉、陶醉
拂堤杨柳醉春烟。石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。
知识点九：课外积累例2中同样是一问一答，同样是嘲笑，此刻用一个破折号表示语气延长，表现同学们故意拖长音，嘲笑“我”。
难为情：不好意思，情面上过去不。
最是：正是。处：时。绝胜：远远胜过。皇都：帝都，这里指长安。
儿童散学归来早，（2）品味下列加下划线的词语，分析其表达效果。
今天，我们就一起走进古诗中的春天，让我们一起来学习“古诗二首”之《村居》。
1、古诗二首
诗
左窄右宽，言字旁的短提写得小一些，右边“寺”上半部分的“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”字。
cūn
jū
村居
知识讲解
作者简介：
高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。

部编版二年级语文下册第一课《古诗二首》《村居》PPT精品课件

人教版二年级语文下册
《古诗二首》
《村居》
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园
诵春天的诗会
01
讲春天的童话
03
02
寻春天的足迹
04
报春天的故事
读一读，并组词
dī 堤河堤堤岸 liǔ 柳杨柳柳条 fú 拂吹拂春风拂面
zuì 醉沉醉心醉
chèn趁趁机趁早 yuān 鸢纸鸢鸢尾 yīng莺黄莺草长莺飞鼎 dǐng 方鼎一言九鼎
将诗歌意思讲给同桌听
03
收集关于春天的诗句，准备诗会
1.试着熟读成诵。 2.展开丰富的想想，说说你看到了怎样的画面？
村居
清高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
我是小书法家
一看结构二看占格三看笔顺和关键笔画
shī chèn
tóng
诗趁童
三个字的横画较多，注意等距分长短
课堂作业
01
背诵诗歌，默写课后字词
02
轻轻地擦过
陶醉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春天水泽、草木等蒸发出来的雾气
做一做拂的动作。想一想谁醉了?
那长长的柳条轻拂着堤岸，在微风中左摇右摆，真像陶醉在了春天的水雾中哪！
诗句品读
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
你曾经在哪儿、和谁一起放过风筝？你的心情如何？
儿童放学回到家里，天色还早，赶忙趁着春风放起了风筝。
学习提示：
学习提示：
1.默读古诗，将你看到的景物画横线。 2.同位之间，试着说说这些景物是什么样子的。
村居
清高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。

二年级下册古诗二首第1课时村居教学课件

tóng
结构上下结构组词儿童童话
童年
笔顺造句今天是六一儿童节，孩子们都很开心。
chèn
结构半包围结构组词趁机趁着
趁热打铁
笔顺造句趁着天气好，老师带我们去郊游了。
走近诗人
高鼎：清代后期诗人。代表作品：《村居》。
作者的创作背景
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。
《村居》是一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的 “春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
合作探究
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
古诗解读
风筝
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
放学
早早的回来
对儿童的动态描写
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
翻译：村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
讨论交流
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
“忙”说明了什么？
说明了儿童放风筝的急切心情。
感悟提升
这首诗描写了哪些春天里的景物?
你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？
归纳总结
《村居》描写了一幅怎样的画面？
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。