届高考地理第一轮复习旅游景观的欣赏教案

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高二地理旅游景观的欣赏学案

高二地理旅游景观的欣赏学案

课题:旅游景观的欣赏【学习目标】1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者的区别。

2.了解古典园林、古建筑等的美学特征。

3.了解自然景观中人文景观的作用。

4了解旅游景观观赏位置选择的三个方面,并能举例说明。

5.知道季节性、时效性强的自然景观的类别,了解我国南、北方山景观赏季节的差异。

【学习重点】初步形成正确、科学的审美观。

知道旅游景观观赏之前的准备工作,观赏建筑、园林等景观应把握怎样的节奏。

【学习难点】掌握自然景观美的主要表现,理解其含义。

【学习过程】知识梳理:一、自然美1.概念:大自然中的自然物或①________在不同的条件下,呈现出的②______________。

2.表现形式(1)形象美:是指名山大川等自然景观的③________________和空间形式的美,是旅游景观最显著的特征。

是自然景观的构景基础。

(2)色彩美:颜色不同的④________、土壤、⑤________、植物等共同组成自然景观的色彩图案。

(3)动态美:飞瀑、流水使自然景观富有⑥________。

风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等也使自然景观展示出⑦____________。

(4)朦胧美:⑧________、雨、云、雾,以及晨曦、⑨________都使自然景观呈现出朦胧美。

二、人工美1.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的⑩________________和精神文明的事物所呈现出的⑪________________。

2三、旅游景观的欣赏方法1.2.3.动态:山水有机组合的景观,宜____________________观赏两岸风景,方能体会“人在画中游”的佳境。

1.观赏前:对景观加以全面了解,并抓住景观特色,了解主要景点及其分布,确定旅游路线,景观形成的原理,以及景观的美学价值或者历史文化价值。

2.观赏时:建筑、园林的结构布局有一定的节奏韵律,一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区,在观赏过程中,观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。

2021版高考地理一轮复习第42讲旅游景观的欣赏 教案

2021版高考地理一轮复习第42讲旅游景观的欣赏 教案

3.抓住景观特色
(1)全面了解景观特点。 [中~@国%教育&^出版网]
(2)抓住建筑、园林以及一些风景区结构布局的节奏韵律。
(3)抓住园林等景区的构景手法,如主配、层次、框景、借景等。
4.领悟自然与人文的和谐
(1)“深山藏古寺”体现了自然景观与人文景观的和谐统一。
(2)自然与人文和谐的思想也体现在其他人文景观的建设上,如北方皇家园林以红黄为
答案:夏季。 景观:油菜花竞相怒放,花景与蓝天白云;冰山雪峰;林海草原;独有 的民居;蜜蜂纷飞,变幻出一道道独具特色的迷人风光,令无数游客迷醉其间。
2.“蓝洞”是灌满水的洞穴,从高处俯瞰,深洞呈现与周边水域不同的深蓝色,仿佛深 邃的眼睛,吸引着人们前去探险。位于委内瑞拉灯塔礁的伯利兹大蓝洞是最为著名的蓝洞之 一,其洞穴形成于冰川时代末期(寒冷的气候将水冻结在地球的冰冠和冰川中,海平面大幅 下降),是当时滨海陆地的一个垂直的大洞穴。研究显示,其周边组成物质为石灰岩。
第 42 讲 旅游景观的欣赏
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旅游景观欣赏的方法 (高考天津卷)读图文材料,回答问题。
[来源#:zzst*ep@.co^%m]
[中国~&教^育出版@网%]
安徽省南部的黄山以奇松、怪石、云海等美景吸引了大量中外游客。 [来源:中国%*教育~^出@版网]
(1)游客怎样才能观赏到图 2 所示的黄山云海?请你提出两条建议。 (2)观景时,导游要求游客站在观景台上,除了方便观景,还有什么原因? 答案:(1)选择合适的位置(站在高处俯视);选择合适的时机。(若回答具体时间,合理 即可) (2)保障游客安全。 1.选择观赏位置
诡谲
温泉
终年喷涌,水质明净,可饮 地下热水沿着断层或裂隙上升到地表而形成

高考地理一轮复习 第2讲 旅游景观欣赏与旅游活动设计课件 鲁教版选修3

高考地理一轮复习 第2讲 旅游景观欣赏与旅游活动设计课件 鲁教版选修3

一,情景结合。
重点难点·突破解疑 【即时训练】 2.读图,完成下列问题。
本 讲 栏 目 开 关
第2讲
重点难点·突破解疑
第2讲
(1)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要置身其中近
观的是________(填A、B、C、D代号,下同)。
本 讲
(2)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要在适当距离
历史古迹、园林、工 艺品、表演艺术、民 俗、宗教礼仪、城乡 风貌、社会风情等
重点难点·突破解疑
第2讲
2.主要特点 旅游资源由于各方面的差异性表现出多样性、地域性等
特征,具体如下表所示:

旅游资源的
讲ห้องสมุดไป่ตู้
主要特点
含义
栏 目
①自然环境的地域差异,形成千差万别的

自然旅游景观;②各地由于历史、文化背

多样性
栏 目
仰视,以兼收其形、色、声、动等美感的是________。
开 关
(3)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要选择适当的
天气的是________;需要选择适当的时间的是________,这
个时间是每年的________________。
重点难点·突破解疑
第2讲
解析 由题干可知,该题主要考查对旅游景观的欣赏方法, 从正面考查了对选择景观位置和观赏时机的把握。A钱塘 潮,是由天体引潮力作用形成的,农历每月的初一、十五可 本 看大潮,但考虑到气候等条件的综合影响,农历八月十八左
取得最佳效果,也能保障旅游安全。如下图:
本 讲 栏 目 开 关
重点难点·突破解疑
第2讲
【即时训练】 3.暑假期间在菏泽工作的王老师打算去青 岛探亲,回来时顺路游览本省,最后从省城回家,读图 完成下列问题。

旅游景观的欣赏教案-

旅游景观的欣赏教案-
8、观赏时机欣赏季节欣赏天气欣赏时间主配层次框景借景C.乐山大佛D.漓江风景解析:一般讲,许多自然景观随时间、天气、季节的改变而展示出不同的自然美,而人文景观的观赏对时机要求不太严格,故C项排除;在自然景观中,越往南,欣赏季节越长,华南地区,四季皆宜,故A、D两项又排除。答案:B〔4〕以下诗句描写出“人在画中游”意境的是()A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?C.一水护田将绿绕,两山排闼送春来。D.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。解析:对于山水有机组合的景观,乘船沿水路观两岸风景,水流船动山移,方体会出“人在画中游”的佳境。答案:D(5〕以下景观宜远眺的是()A.无锡“天下第二泉”B.苏州园林
5、观赏,更要抓住其特点,以便体会建筑者的匠心和景观艺术的意境。这里以园林景观为例,介绍园林常用的构景手法。第三组成员活动:〔展示园林幻灯片〕第三组成员活动:〔展示园林幻灯片〕导游〔一个〕结合课本和图片说出园林常用的构景手法。主配:主配:主景与配景的关系是:主景鲜亮突出,是整个园林的精华,配景就无想象。层次,层次,即景与景的间空联系。园林构景贵在层次,以有限的空间,造无限风景。“北京大观园”采纳障景法,用意是①丰富景观层次,以达“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境。②又可做门内的影壁,起阻挡视线的作用,使人无法到达“开门见山”的感觉,给人以悬念和联想,并提示游客做好入园的思想预备
9、C.武陵源群峰D.巴黎凯旋门解析:宜远眺的地理事物和现象一般高大宏伟,远眺可以观其全貌。答案:C(6)欣赏杭州西湖的“三潭映月”景观,选择的最正确时机是()A.农历初一的夜晚B.农历十五的白天C.农历十五的夜晚D.农历初一的白天解析:“三潭映月”是西湖风景区的有名景观,选择的最正确欣赏时机是在夜晚有月亮的时候。答案:C(7)观赏旅游景观需要选择适当的位置,以下诗句最能表达这一要求的是()A.不识庐山真面目,只缘身在此山中B.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色C.相看两不厌,惟有敬亭山D.五岳若与黄山并,犹欠灵砂一道泉解析:庐山、敬亭山、五岳、黄山都是高大的山体,宜远眺;落霞、孤鹜、秋水、长天这种景色宜选择适当位置欣赏,才能体会出美的

示范教案(旅游景观的欣赏(一))

示范教案(旅游景观的欣赏(一))

4.3 旅游景观的欣赏(一)●教学目标知识目标1.掌握对景观观赏的位置选择。

2.理解景观观赏时机的重要性。

3.知道不同的景观有不同的特点。

能力目标1.掌握旅游景观的观赏方法和观赏时机。

2.掌握园林景观的构景手法,理解构景内涵。

情感态度与价值观目标1.通过对本节的学习,激发学生热爱祖国、热爱自然的情感。

2.提高学生的审美情趣。

●教学重点景观欣赏的方法:选择观赏位置,把握观赏时机,抓住景观特点。

●教学难点景观欣赏方法。

●教学方法案例分析、学生讨论、多媒体辅助法、讲授法。

●学法指导联系实例及附近景观,注重归类分析,掌握各类旅游景观的欣赏方法●课时安排一课时●教学过程[导入新课]这段时间大家学习比较努力,肯定也比较累吧!这节课呢准备让大家轻松一下,咱们做一次特殊的旅游怎么样?但是,我是有要求的,在观看那些景观时,你要想一想,怎样去欣赏它们才能达到最美的意境!(点击课件:出示标题和轻松学习。

)下面呢,咱们先做一个准备。

[讲授新课]点击课件:出示苏东坡的《题西林壁》诗。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。

教师:这首诗说明了什么道理?学生回答后,教师总结:由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,所产生的美感是不同的。

所以,我们在欣赏景观时首先要选择合适的观赏位置。

板书:一、选择观赏位置下面就开始咱们的旅行。

点击课件:湖南武陵源群峰和一线天学生讨论:从这两幅图片的观察中,你体会到了什么?学生回答后,教师讲解:在进行景观欣赏时,要根据欣赏的对象,选取不同的距离,对于雄伟峻秀的峰峦,应采取远眺或俯瞰的方式;而对于山中的峡谷、山洞、一线天之类景观,要置身其中近观方知其妙。

再看下面景观是不是这样:点击课件:玉龙雪山、峡谷和溶洞由此我们得出结论:板书:1、峰峦——远眺或俯瞰2、峡谷、洞穴、一线天——置身其中近观下面我们再去两个地方:点击课件:展示图片“骆驼山、狐狸山”,让学生观察体会。

高中地理3.2旅游景观欣赏的方法(第1课时)教案

高中地理3.2旅游景观欣赏的方法(第1课时)教案

旅游景观欣赏的方法课时安排:2课时教学目标:1.了解并能举例说明旅游景观的欣赏方法。

2.能举例说明如何进行旅游欣赏。

3.通过旅游景观的欣赏,树立人地关系和谐统一的正确的审美观。

教学重难点:重点:掌握景观欣赏的方法:选择观赏位置,把握观赏时机,抓住景观特点。

领悟和谐生美,学会以情观景。

难点:以情观景教具准备:风景图片、自制图片等教学方法:案例分析法、对比法与启发教学法相结合教学过程:第一课时导入:许多自然景观在不同的观赏位置,由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,所产生的美感是不同的。

一、选择观赏位置(一)距离观赏景观时,选择适当的距离是很重要的。

距离不当,往往观赏不到美。

“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”峰峦之雄伟峻秀,惟远观可得(图3.7)。

山中的峡谷、幽洞、一线天之类的景观,则要置身其中,近而观之,方知其妙。

观赏瀑布,宜在适当距离仰视,以兼收其形、色、声、动之美。

总之,对全景的观赏需要距离远些,才能见其全貌和整体的美;要想看到局部的美,则需要近些。

取不同的距离,对于高大雄伟的地理事物和现象,如雄伟峻秀的峰峦、大江大河,要想观赏到全景,应采取远眺的方式,才能见其全貌和整体的美;要想看到局部的美,则需要近些。

而对于较小的景观,如山中的峡谷、山洞、一线天之类景观,要置身其中近观方知其妙。

归纳:常见景观欣赏位置把握(二)角度观赏景观的角度不同,产生的审美效果也不同。

景观特点不同,宜选择的观赏角度也不同。

旅游者在观赏风景时,要选择好角度。

可正面观赏,也可侧面观赏;可平视、仰视,也可俯视。

探究活动:1、观赏大江大湖和比较小的湖沼池塘时,选择的观赏位置有何不同? 2、观赏瀑布,应采取什么角度效果最佳?、江河以回环曲线构景为佳,湖海以旷景取胜。

因此,观赏江河湖海位置较高的亭台楼阁之上,以俯瞰全景之貌,兼收远眺之趣。

对比较小的湖沼池塘,观赏地点不宜过高。

因此亭、榭、廊、阁等建筑,多低临水面,并在水边铺小路,以供游人欣赏和休憩。

高二最新地理教案-4.3旅游景观的欣赏(一)1 精品

高二最新地理教案-4.3旅游景观的欣赏(一)1 精品

4.3 旅游景观的欣赏(一)课时安排:1课时教学目的:运用典型事例,说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。

培养学生科学地审美价值观,增强爱国主义的情感。

教学重点、难点:旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。

教具准备:多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法:比较分析法、图示法、讲述法教学过程:一、选择观赏位置距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,产生不同的美感。

二、把握观赏时期时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美1、季节的选择北方地区的一些山水风景最宜夏季观赏,越往南,观赏季节越长,华南地区四季皆宜。

问题:我国南方地区一些千米以上的高山(如黄山、庐山等)什么季节观赏最适宜?为什么?答:夏季。

原因是①夏季雨水多,山中多云雾,景色丰富并具有变化(教材87页图4.13);②还有避暑的效果。

2、天气的选择游览海拔较高的风景名山,选择雨过天晴的时候最佳,为什么?答:日出日落,一方面使自然景观带有朦胧美,另一方面霞光丰富了景观的色彩美。

例如泰山日出、黄山日落等阴天很难看到。

选择雨过天晴的时候不仅能观赏到云海,还能观赏到日出日落。

3、许多景象要在特定的时间出现,要求旅游者确切把握时机。

例如:钱塘江大潮——宜选择农历初一、十五青海湖的候鸟——(教材87页图4.14)每年4月,大量候鸟飞到青海湖,5月产卵孵化,6月下旬开始飞走。

因此这里观鸟的最佳时机是5月份。

另有海市蜃楼、峨眉山佛光、大理的“蝴蝶会”(4月15)、傣族泼水节(3月3)等。

三、抓住景观特点不同的景观有不同的特点,所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。

例如:自然景观中——山景有山景的特点,游览泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山要抓住它们的特点分别是雄、奇、险、秀、幽。

人文景观——欣赏园林景观要抓住园林建筑的特点,才能体会出造园者的匠心和园林的意境。

园林景观常见的构景手法有:1、主配。

高考地理一轮复习 第二讲 旅游景观的欣赏课件 新人教版选修3

高考地理一轮复习 第二讲 旅游景观的欣赏课件 新人教版选修3

解析:本题主要考查基础知识的应 用。可结合旅游景观欣赏的五种方 法从图中获取有效信息解答。
答案:(1)和谐生美 调) 文学艺术
因势得体(相互协
(2)忌直求曲 蓄)
低临水面近观
内向(含
(3)一方面与自然景观和谐生美,丰富 景观内涵;另一方面,方便游人欣赏 休憩。
(4)①借景:西湖将远处的山脉借入到 西湖的近水中,以扩大园景;②隔景 和障景:通过围墙,以有限空间,造 无限风景;③框景:在围墙上,运用 圆形门窗等,营造框限景象。 (5)①不同季节的西湖,具有色彩美;
第二讲
旅游景观的欣赏
考点串讲课堂互动
考点1 旅游景观欣赏的方法
知识精析
1.选择观赏位置
(1)观赏角度的选择
观赏角度 旅游景观 峰峦 远 望 远眺 丘陵地区 的梯田
观赏效果 雄伟、峻秀、奇 特 高低错落,弯曲 流畅,形成线与 面的完美结合 远望情趣
俯瞰、 江、河、 观其旷景,体会 远望 大海
观赏角度 旅游景观 平视
景观 类型赏时机 清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊 梅;杭州西湖——春季最好(那时桃花盛开, 嫩柳披金,苏州白堤,桃柳间杂,美不胜 收);北京香山观红叶——金秋时节最佳; “冰城”哈尔滨——冬季;松花江、太阳 岛——夏季;海南岛——每年的11月前后 (气候犹如春末夏初);黄山、庐山——宜夏 季观赏(因为夏季雨水多,山中多云雾,景 色富于变化,且兼收避暑之利)
学以致用 1.阅读“杭州西湖旅游地图及其部分 景观图”,回答问题。
(1)西湖将自然景观与人文景观融为一 体,体现了我国自然风景区________ 的特点;人文景观的布局设计 ________,在突出自然美的同时,又 注重用________的形式来渲染。

高考地理一轮复习 第3讲 旅游景观的欣赏课件 新人教

高考地理一轮复习  第3讲 旅游景观的欣赏课件 新人教
• ②举例 • 山水有机组合
观赏方法:乘船筏沿水路 效果:水流、船动、山移,“人在画中游”
• 2.把握观赏时机
景观类型
随季节而变化 的自然景观
随天气而变化 的自然景观
特定时间出现 的自然景观
景观举例及其最佳观赏时机
北方山水风景——夏秋季;南方千米以上高 山——夏季(此季节雨水多,山中云雾多, 景色丰富且富有变化,兼收避暑之效)
• (3)图丙是莫高窟附近的胡杨林,每年都会吸引大量游客到 此游览。要观赏至纯至美、层林尽染的金色胡杨之美和夕阳 霞光,应注意什么?其原因是什么?
• 解析:第(1)题,石窟的观赏需要选择特定的位置,抓住景 观特色,以情观景。第(2)题,风蚀蘑菇是西北地区重要的 自然景观,需要在特定的位置进行观赏,才能感受其壮美。 第(3)题,感受金色胡杨之美和夕阳霞光需要把握观赏的时 机,才能在特定的时间内观赏到自然美景。
走向高考 ·地理
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
选修三
第三讲 旅游景观的欣赏
1 自主梳理
2 深化探究
3 梯级演练
自主梳理
• 一、旅游景观的审美特征
形象美
古典园林美
• 二、中外著名旅游景观欣赏
• 1.黄山风景区
• 黄__山__位__于__我、国温安泉徽四省绝南著部称,。由___花__岗__岩_构成,以奇松、怪石、 • 2.澳云大海利亚大堡礁风景区
• 4.林领景悟观自掌 了然握 解与节 构人奏 景文韵 手的律 法和: :谐序 主幕 配→ 、发 层展 次→ 、高 框潮 景→ 、结 借束 景 • (1)我国自然风景区特色之一:自然景观与人文景观融为一
体。
类型:寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等

新高考湘教版地理一轮复习第38讲旅游和旅游资源旅游景观的欣赏学案

新高考湘教版地理一轮复习第38讲旅游和旅游资源旅游景观的欣赏学案

第5部分旅游地理——重在迁移第38讲旅游和旅游资源、旅游景观的欣赏考纲展示核心素养定位考查方向1.旅游资源的内涵;旅游资源的多样性。

2.自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

3.中外著名旅游景观的景观特点及形成原因。

4.旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。

综合思维:旅游景观的特点,旅游资源评价的基本方法。

区域认知:中外著名旅游景观的分布、特点、形成。

地理实践力:调查本地著名旅游资源,并评价某旅游资源开发条件。

以区域地图、景观图、示意图为背景,考查旅游资源的类型及特点,旅游景观的形成和欣赏,旅游资源的价值和开发条件评价。

基础全面梳理一旅游概述1.现代旅游活动的基本要素(1)01主体。

02旅游资源:旅游的客体。

03旅游服务业:旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带。

2.旅游活动的基本类型(1)(2)二旅游资源1事物与因素。

2.旅游资源的特性:物质景象组合性,美学属性,03历史文化属性,非消耗性。

3.旅游资源的主要类型(1)气候与其他自然景观组合。

(2)(3)自然和文化景观旅游资源:自然景观与人文景观往往相得益彰,如我国许多名山。

三旅游资源的形成和分布1.旅游资源的形成(1)自然地理条件是旅游资源形成的基础。

(2)人类活动与旅游资源开发。

2.旅游资源分布(1)因素。

(2)片状或带状分布;与交通状况密切相关。

四旅游景观欣赏方法1.旅游景观欣赏的内涵(1)或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。

(2)层次:是对审美对象,即旅游景观的感受和知觉;是在感受和知觉的基2.欣赏旅游景观的方法(1)培养审美情趣。

(2)提高审美能力。

(3)(4)把握观赏时机。

(5)五中国名景欣赏1.中国的名山(1)(2)2.中国的溶洞(1)分布:长城以南、青藏高原以东。

(2)洞;云贵高原的九龙洞、织金洞和安顺龙宫等。

3.中国的园林(1)(2)南方园林:苏州园林。

4六国外名景欣赏1人类口头和非物质遗产代表作。

高考地理第一轮复习教案47

高考地理第一轮复习教案47

第二章旅游景观的欣赏【本章知识框架】考试要点具体考试内容要求旅游资源的综合评价旅游资源的观赏旅游景观的观赏方法旅游区的景观特点及成因中国著名旅游景区分布旅游资源的评价旅游资源开发条件评价的基本内容旅游景观欣赏方法旅游景观欣赏含义游客从旅游资源中获取高质量的过程层次一是对__________的感受和知觉二是激发出愉悦的想象和美好的______,并产生舒适、惬意、兴奋和满足感,即得到审美的______欣赏方法培养审美情趣提高______能力欣赏旅游景观需要______力和_______力,这两种能力的提升要有足够的______积累优选欣赏______把握观赏______品味文化______中外名景欣赏中国名景欣赏中国名山旅游价值本身的自然美、________美和深厚的历史文化积淀名山类型五岳皆位于传统的____区域,历经数千年的_______熏陶佛教名山五台山、峨眉山、九华山、普陀山为四大佛教名山道教名山武当山为中国“道教第一山”(1)自然景观单项要素的奇特:地貌景观最重要,如路南石林、黄山等。

(2)自然景观双要素的组合:山与水是构成景观的基本要素,山是风景的骨骼,水的光、影、形、声、色、味是风景的生物素材,如桂林山水。

(3)人文景观的民族特色、乡土特色、文化内涵和时代特色,如北京故宫、苏州园林、福建客家的圆笼屋、侗族的风雨桥和东方明珠电视塔等。

(4)自然景观与人文景观融为一体,体现“天人合一”,如悉尼歌剧院、岳阳楼与洞庭湖、西湖的“三潭印月”等。

三.旅游景观与自然环境旅游景观特别是自然旅游景观的自然美,与它所处的自然环境是休戚相关的,自然条件是形成不同自然旅游景观的主要原因。

如下图所示:四.不同自然景观观赏时机的把握旅游资源考虑因素最佳观赏时间佛光阳光的折射在晴朗无风的早晨或傍晚黄山、庐山气候、生物、避暑夏季哈尔滨冰雕气温冬季青海湖候鸟候鸟出现的季节性5月份钱塘江观潮大潮形成的时间农历八月十八黄山的云海、日出其效果受天气影响大雨过天晴【典型例题精讲】例1.在江苏省连云港市有一旅游胜地——花果山,山上有一块半身似猴的石头,名叫猴石,如下图所示。

全国通用)高考地理一轮总复习 第十九章 旅游地理 第二节 旅游景观的欣赏课件

全国通用)高考地理一轮总复习 第十九章 旅游地理 第二节 旅游景观的欣赏课件

岛屿,对游客吸引力强;避开国庆节和
春节出行高峰,降低出行成本。
(2)距离短,出行时间短,成本低;国内游,
出行手续简便,容易出行;国内游,语言
和风俗障碍小。
14
考点 一
考点 二
考点二 旅游资源评价
要点归纳
15
考点 一
考点 二
1.旅游资源游览价值的评价方法 (1)考虑资源的质量,即考虑其“非凡性”的特点、审美价值和历史文化价值,其 评价性语言为审美价值高(低)、历史文化价值高(低)、非凡性强(弱)。 (2)考虑资源的集群状况,其评价性语言为资源集群状况是否优良。 (3)考虑资源的地域组合状况,其评价性语言为地域组合状况是否优良。
赛龙舟——阴历五月初五端午节举行;内蒙古“那达慕”大会——每年一次,每次一至数日,多在夏、秋季牧草繁茂、牛 羊肥壮时举行
7
考点 一
考点 二
(3)抓住景观特色:
(4)领悟自然与人文的和谐: ①“深山藏古寺”体现了自然景观与人文景观的和谐统一。 ②人文景观建设要求再现自然,如北方皇家园林以红黄为主色调, 南方私家园林以黑白为主色调。 ③风俗民情是一定地区人类活动与自然协调的结果。
同。第(2)问,旅游安全因素主要包括旅游地
的地形、气候、水文等自然条件、旅游硬件
设施情况及社会文化环境等方面。
【参考答案】
(1)选择合适的位置(站在高处俯视);选择合适
的时机。
(2)保障游客安全。
13
考点 一
考点 二
(2015·银川一中二模)据《中国游客网》统计,中国国内游客认为:海南旅
游的最佳时间为10月中旬至春节前期;泰国普吉岛在国际知名度和发展
10
门石窟、甘肃麦积山石窟。

高考地理一轮复习 选修3 旅游地理 第37讲 旅游景观的欣赏教学案 中图版-中图版高三选修3地理教学

高考地理一轮复习 选修3 旅游地理 第37讲 旅游景观的欣赏教学案 中图版-中图版高三选修3地理教学

第37讲旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏(高考某某卷)读图文材料,回答问题。

某某省南部的某某以奇松、怪石、云海等美景吸引了大量中外游客。

(1)游客怎样才能观赏到图2所示的某某云海?请你提出两条建议。

(2)观景时,导游要求游客站在观景台上,除了方便观景,还有什么原因?答案:(1)选择合适的位置(站在高处俯视);选择合适的时机。

(若回答具体时间,合理即可) (2)保障游客安全。

1.了解景观特点对于旅游者来说,事先对所要游览景观的了解越多,在旅游活动中获得的体验也就越多,尤其是一些人文景观。

(1)培养审美情趣,保持好奇心和探索欲。

(2)提高审美能力,积累文化素养。

2.精选观赏点位观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等,都会带来不同的观赏效果。

景观欣赏,远望取其势,近看取其质。

(1)观赏角度的选择观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化,体验大自然中的色彩美、静态美和动态美。

当然,观赏人文景观同样也要把握时机。

次,每次一至数日,多在夏秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行4.洞悉景观的文化定位——以情观景旅游景观(尤其人文景观)→拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴→要了解其来龙去脉,深入分析,运用文化素养和经验去品味→领略其中的真意,达到以情观景、情景交融的意境。

内容举例综合感受不仅要通过视觉观赏,还应通过听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受“鸟语花香”发挥想象地貌中的酷似造型,需要通过想象才能感知某某的“石猴观海”、巫峡的“神女峰”移情于景,情景交融身在自然,志在自然。

心随景化,情景交融“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”登山涉水,求质求真欣赏自然景观,不仅要达到悦形、怡情的审美境界,还应追求精神上的升华“会当凌绝顶,一览众山小”“行到水穷处,坐看云起时”5.提高审美素质审美素质主要包括审美情趣和审美能力。

审美能力包括感受力、理解力和创造力三个方面。

1.伊瓜苏大瀑布位于伊瓜苏河上,是南美洲最大、世界最宽(4 000 m)的瀑布。

高考地理 一轮复习 第十五单元 第1课时 旅游发展、旅游景观欣赏与旅游活动设计

高考地理 一轮复习 第十五单元 第1课时 旅游发展、旅游景观欣赏与旅游活动设计

2.促进文化繁荣
作用
满足精神 文化需求
促进文化 交流与发展
促进传统 文化的保护
表现 休息调养,恢复体力和脑力 扩大知识视野,丰富精神生活 增加旅游者的生活阅历,提高文化素质 扩大文化传播与交流,强化民族认同感 推动各项文化事业的建设和文化产业的发展 民间传统习俗和文化活动得到开发和恢复 传统手工艺品因市场需求扩大重新得到发展 传统的音乐、舞蹈、戏剧等重新受到重视和发掘 历史建筑重新得到修缮和管理
解析:第(1)题,材料和图显示旅游活动的范围涉及南极地区,体 现了现代旅游业旅游空间扩大化的特点。第(2)题,南极酷寒烈 风,环境极其恶劣,选其作为旅游目的地的游客定是求知或猎奇 欲望很强的人;实现旅游也一定有了克服这些恶劣环境的交通 工具和技术装备等;代价高昂的南极旅游兴起,说明人们的收入 增加。 答案: (1)旅游空间扩大化。 (2)经济的发展,人们收入的增加;科学技术的进步;人们求知、 探秘和猎奇欲望的增长;交通工具的发展。
金秋最好;游“冰城”哈尔滨冬季最好,松花江、
太阳岛夏天也十分迷人;海南岛每年11月前后,
①自然景观
气候最适宜:黄山、庐山宜夏季观赏,因为夏季雨水 多,山中多云雾,景致富于变化且兼收避暑之效
随时间、气象变化:早晨观日出,傍晚观日落,观钱塘江
大潮农历八月十八最佳,海市蜃楼、佛光只出现在
特定时间里
②人文景观:赛龙舟在阴历五月初五端午节举行,内蒙古“那 达慕”大会多在夏、秋季举行。
【尝试作答】 工业遗产资源:老工业区的厂房、车间等建 筑,以及生产设备、工艺、流程、管理等工业遗产和遗迹。 工业遗产旅游项目:参观老工业区的厂房、车间以及工业遗 产博物馆;利用多媒体手段再现原生产生活实景;体验原生 产流程等;在由老厂房改造成的餐厅、酒吧、画廊等场所消 费、休憩。
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届高考地理第一轮复习旅游景观的欣赏教案
The following text is amended on 12 November 2020.
第二章旅游景观的欣赏【本章知识框架】
【疑难突破】
(1)自然景观单项要素的奇特:地貌景观最重要,如路南石林、黄山等。

(2)自然景观双要素的组合:山与水是构成景观的基本要素,山是风景的骨骼,水的光、影、形、声、色、味是风景的生物素材,如桂林山水。

(3)人文景观的民族特色、乡土特色、文化内涵和时代特色,如北京故宫、苏州园林、福建客家的圆笼屋、侗族的风雨桥和东方明珠电视塔等。

(4)自然景观与人文景观融为一体,体现“天人合一”,如悉尼歌剧院、岳阳楼与洞庭湖、西湖的“三潭印月”等。

三.旅游景观与自然环境
旅游景观特别是自然旅游景观的自然美,与它所处的自然环境是休戚相关的,自然条件是形成不同自然旅游景观的主要原因。

如下图所示:
旅游资源考虑因素最佳观赏时间
佛光阳光的折射在晴朗无风的早晨或
傍晚
黄山、庐山气候、生物、避暑夏季
哈尔滨冰雕气温冬季
青海湖候鸟候鸟出现的季节性5月份
钱塘江观潮大潮形成的时间农历八月十八黄山的云海、日出其效果受天气影响大雨过天晴
例1.在江苏省连云港市有一旅游胜地——花果山,山上有一块半身似
猴的石头,名叫猴石,如下图所示。

据此回答问题。

(1)要想观赏到图中猴石的酷似造型,应该选择__________才能获得。

(2)此景观中地貌的逼真形态具有_____________美,四周风起松涛、
虫鸣鸟语构成_____________美。

(3)如要在此处建人文景观,特别要注意的问题是什么
(4)花果山之所以知名,另外的原因是_____________________________。

【解析】旅游景观的欣赏实践性很强,要求联系实际。

从地理的角度来欣赏,要求选择观赏位置,把握观赏时机,抓住景观特点,领悟自然和人文的和谐,以情观景等。

【答案】(1)特定的观赏地点(2)形象听觉(3)自然景观与人文景观和谐统一,避免对旅游景观背景环境的破坏。

(4)《西游记》名着及电视剧对人们产生的影响。

例2.读下面四幅景观图,完成下列问题。

(1)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要置身其中近观的是______。

(填代号,下同)
(2)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要在适当距离仰视,以兼收其形、色、声、动等美感的是___________________。

(3)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要选择适当的天气的是
______________。

(4)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要选择适当的时间的是
______________,这个时间是每年的________________。

(5)图中旅游景观,属于自然景观的是____________。

【解析】观赏钱塘江大潮要选择高潮位和东南风时可达到最佳效果;黄果树瀑布宜选择适当距离仰视,感受其自然美;松花江雾凇需要一定的天气条件;一线天需置身其中,方可体验其奇观。

【答案】(1)D (2)B (3)C (4)A 农历八月十八左右(5)ABCD
例3.下面几幅图中的景观分别是:A为武夷山的“五马奔腾”,B为华山的“南天门”,C为庐山的“三叠泉瀑布”,D为“漓江风光”。

读图回答下列问题。

(1)自然景观的美学价值包括形象美、色彩美、动态美和听觉美等。

图中,既有形象美又有色彩美的是__________,既有形态美又有动态美的是____________。

(2)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观是___________。

(3)在四处景观中,属于断块山体形成的景观是__________。

属于石灰岩形成的景观是_________。

(4)在四幅图中,有“近看不如远看,顺光不如逆光,绕以薄雾轻纱则最为成景”的景观是________。

【解析】四图中A景观为地貌的酷似造型;B中华山为断块山;C为瀑布景观;D为山水有机组合的景观。

【答案】(1)漓江风光庐山三叠泉瀑布(2)庐山三叠泉瀑布、漓江风光(3)华山南天门、庐山三叠泉瀑布漓江风光(4)漓江风光。

【课堂训练】
1.阅读下列材料,回答相关问题。

(10分)
材料一材料二
(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。

在图一中的①、②、③、④四地,可能见到这种景观的是___地,此种景观名叫________,此种景观地区的气候一般具有_________特征,若图左为西右为东,则图中景观形成时受到的风向应为____风。

(2)观赏该景观时,为了获得特定的形态美感,从旅游景观欣赏的角度看,关键在于___________。

2.下图为黄山着名的风景“猴子观海”,读图回答问题。

(9分)
(1)此景观中,地貌的酷似造型构成了______美;蓝天、白云、金色的阳光、灰色的岩石构成了______美;流云飘烟、似浩海浪涛的云海构成了______美;风声悦耳、鸟语虫鸣构成____美。

其中______是自然景观的构景基础。

(2)若要在此附近修建一处人文景观,特别要注意的是_____________,否则易造成_________问题。

3.读“我国某省轮廓图”,回答下列问题。

(11分)
(1)图中A为元阳县,所在省的省会是________。

(2)A县以________景观而着称,该景观为________景观(自然或人文)。

该景观形成的自然原因有:
①___________,②____________;人为原因是_______________。

(3)该景观的形态和颜色随季节发生变化,表现为:________(季节)流水飞溅似银链;________月似绿毯;________(季节)一片金黄;______(季节)光亮如镜,这种景色随季节的变化反映了__________的生产过程。

4.山东省境内旅游资源丰富多样,在其中部形成了济南—泰安—济宁旅游区,即“一山一水一圣人”。

其中泰山不仅是世界文化与自然“双遗产”,还是“世界地质公园”。

读材料回答下列问题。

(10分)
(1)曲阜是孔子的故乡,我们去旅游主要是欣赏________景观,而去泰山,还可以欣赏__________景观。

(2)有人说去济南和泰山旅游最好是夏秋季节的雨后,请以两地的某一自然景观论述其是否正确。

(3)简要分析泰山成为“世界地质公园”的重要意义。

【基础知识梳理】
一.美感审美对象情感享受感受理解知识角度时机内涵
二.生态农业民族文化可溶长城青藏粗犷宏大幽雅婉丽雄秀
佛泰姬吴哥特洛伊热带乞力马扎罗东非大裂阿尔卑斯
【课堂训练】
1.【答案】(1)③风蚀蘑菇干旱多风西风(或偏西风)(8分)(2)选择观赏位置(距离或角度或观赏点)。

【解析】此题主要考查旅游资源的分布和旅游景观的欣赏。

该景观为风蚀景观,一般分布在风力作用显着的温带大陆性气候区内,故选③地;风蚀景观一般具有一定的造型,观赏时关键在于选择观赏位置。

2.【答案】(1)形象色彩动态听觉形象美(5分)(2)人文景观与自然景观融为一体对旅游景观背景环境的破坏。

(4分)
【解析】该图显示的石猴观海属自然景观中的地质地貌景观和气象气候景观,具有形象美、色彩美、听觉美和动态美;石猴属酷似造型,宜选在特定位置观赏。

如果在此景区建一人文景观需注意因势、得体,使人文景观和自然景观相互协调,同时还要注意到对该处环境带来的影响。

达到既能激活旅游活动的目的,又不会造成环境问题和生态问题。

3.【答案】(每空1分)(1)昆明 (2)梯田人文山地海拔高印度洋和元江的水汽带来丰沛的降水修渠引水灌溉(3)初春三四夏末初秋冬季水稻。

【解析】首先根据省区的轮廓判断出是云南省,进而确定城市A为元阳县。

再分析元阳梯田的成因及季节变化。

4.【答案】(1)人文自然(2分)(2)欣赏泰山的“云海玉盘”最佳季节和时机是夏秋季节的雨后初晴之时。

这是因为夏秋季节降水较多,雨后初晴,大量水汽蒸发,容易成云致雾。

(4分)(3)利于泰山旅游资源和旅游环境的保护和改善;能进一步提高泰山作为旅游资源的知名度,吸引更多的游客,增加旅游收入;成为地质研究基地和科普教育基地,提高旅游资源的科学研究价值等。

(4分)
【解析】“一山一水一圣人”是指泰山、趵突泉、三孔。

第(1)题,曲阜的“三孔”主要是人文景观,泰山不仅自然风光秀美,人文景观也异常丰富。

第(2)题,用泰山的“云海玉盘”“黄河金带”、济南的“三泉争涌”等都可论述其正确性。

第(3)题,回答成为“世界地质公园”后对泰山的保护和对旅游业的促进。

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