【幼儿园】(小班健康活动教案)我会上厕所教案
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》5篇
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》精选5篇（一）教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。
2. 培养幼儿正确的小便和大便习惯。
3. 培养幼儿独立上厕所的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：小便器、马桶、卫生纸等。
2. 小便器或马桶模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 展示小便器或马桶等实物图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问：大家知道这是什么吗？我们平时上厕所都使用它们。
Step 2：说故事（10分钟）1. 以小黄鸭的视角，讲述一个情景化的故事，故事中的小黄鸭学会了如何上厕所，并通过如厕的过程告诉孩子们正确的行为习惯。
Step 3：讨论（10分钟）1. 提问：为什么我们要上厕所？2. 引导幼儿回答，如：“上厕所是为了排尿和排便，保持身体的健康。
”3. 引导幼儿讨论上厕所的正确姿势和动作，如：“小便时要坐着，小便完毕要用卫生纸擦拭。
”4. 鼓励幼儿自己提出问题和解决问题，如：“如果没有卫生纸怎么办？”等。
Step 4：展示（10分钟）1. 展示图片或实际操作模型，教幼儿如何正确使用小便器或马桶。
2. 演示正确的小便和大便动作，让幼儿观察。
Step 5：实践（15分钟）1. 安排一段时间让幼儿实践上厕所，观察幼儿的动作是否正确。
2. 鼓励幼儿独立完成上厕所的动作，通过鼓励和激励提高他们的自信心。
Step 6：总结（5分钟）1. 请幼儿分享自己的经验和感受，对他们的努力和进步进行赞扬和鼓励。
2. 引导幼儿总结上厕所的重要性和正确的行为习惯。
Step 7：延伸活动（10分钟）1. 让幼儿自己制作小便红绿灯，通过红绿灯的形式，强调正确的上厕所习惯。
2. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园中互相监督和帮助，形成良好的上厕所习惯。
教学反思：通过这一堂课的教学，幼儿能够理解上厕所的重要性，并掌握正确的上厕所习惯。
教学过程中，可以结合实物和故事的方式，提高幼儿的参与度和兴趣，在实践环节中给予充分的鼓励和肯定，使幼儿能够独立上厕所，养成良好的生活习惯。
我会上厕所小班教案 3篇
我会上厕所小班教案 3篇教案一：小班上厕所指导目标：帮助幼儿正确上厕所，并养成良好的卫生习惯。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 各种洗手用品（肥皂、洗手液、纸巾等）- 小便器或小马桶活动步骤：1. 引导幼儿认识上厕所的重要性，解释为什么要保持身体清洁。
2. 展示上厕所的流程图片或卡片，逐一介绍每个步骤。
3. 模拟示范上厕所的正确姿势和动作，例如如何脱裤子、坐在马桶上、擦拭等。
4. 让幼儿练习正确的上厕所姿势和动作，可以提供小便器或小马桶供幼儿练习。
5. 强调如何保持卫生习惯，例如用纸巾擦拭后要扔进垃圾桶、洗手等。
6. 提问幼儿上厕所时可能遇到的问题，并给予解答和解决方法。
7. 小结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中养成正确上厕所的习惯。
教案二：小班上厕所游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿熟悉上厕所的流程，并培养对卫生习惯的关注。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 小便器或小马桶（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，展示上厕所的流程图片或卡片，介绍每个步骤。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选一名“上厕所大师”，其他幼儿是观众。
3. “上厕所大师”依照流程图片或卡片进行模拟上厕所的动作，其他幼儿观察并跟随模仿。
4. 轮流让每个小组的“上厕所大师”进行示范，其他幼儿要正确跟随动作。
5. 在游戏过程中适时提醒幼儿关注卫生习惯，例如擦拭后要扔纸巾进垃圾桶，并给予表扬和鼓励。
6. 游戏结束后，将上厕所的流程进行总结，帮助幼儿回忆和巩固所学内容。
教案三：小班上厕所绘本阅读目标：通过绘本阅读的方式帮助幼儿认识上厕所的重要性，并了解正确的上厕所姿势和卫生习惯。
准备：- 上厕所相关的绘本（例如《小熊洗洗手》、《上厕所小短裤》等）- 小马桶或小便器（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，介绍绘本阅读的主题为“上厕所”。
2. 选取合适的绘本进行阅读，注意语速和语调的把握，以及配合绘本中的图画进行讲解。
3. 在阅读过程中引导幼儿观察绘本中的上厕所姿势和卫生习惯，例如如何坐在马桶上、如何擦拭等。
幼儿园小班生活与健康教案 我会上厕所(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所(四篇)目录：幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二幼儿园小班艺术教案我会转三幼儿园小班语言活动教案我会做四幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一活动目标：1.教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备：教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程：1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二活动目标：1、让幼儿知道洗脸的步骤。
2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
小班社会优秀教案及教学反思《我会上厕所》
小班社会优秀教案及教学反思《我会上厕所》一、教案简介本教案适用于小班社会教育的教学活动，《我会上厕所》是对幼儿进行自我生活能力培养的一堂课。
通过本次教学，旨在让幼儿学会独立上厕所，提高他们的自理能力和卫生习惯。
二、教学目标1.培养幼儿独立上厕所的能力；2.提高幼儿的自理能力；3.培养幼儿良好的卫生习惯。
三、教学准备1.教师准备：教案、卫生纸、盆子、水盆、纸汤匙、可移动马桶等；2.幼儿准备：卫生纸、手纸。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师和幼儿们一起唱《我会上厕所》的儿歌，让幼儿进入学习状态。
同时，教师以问答形式，询问幼儿们是否会独立上厕所。
2. 角色扮演（15分钟）教师带领幼儿们进行角色扮演，教授正确的上厕所步骤和注意事项。
教师先讲解，然后请幼儿们模仿教师的动作和语言进行实操训练。
在扮演过程中，教师可以提问幼儿们对相关内容的理解情况，并给予积极的肯定和建议。
3. 实操训练（20分钟）教师安排一定的时间让幼儿们进行上厕所的实操训练。
教师在训练过程中，要注意引导幼儿正确使用卫生纸、洗手等卫生习惯的养成。
4. 活动延伸（15分钟）教师组织幼儿们参与与上厕所相关的游戏或者小活动，例如幼儿们排队参观卫生间，根据指令进行动作模仿等，以增加幼儿们对上厕所的兴趣和积极性。
5. 教学反思本次教学让幼儿们通过角色扮演和实操训练的方式学会了独立上厕所的方法。
在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，让他们参与到实操训练中，提高了教学的效果。
同时，教师在引导和指导幼儿们正确的卫生习惯时，给予了积极的肯定和鼓励，增强了幼儿们的自信心。
然而，在今后的教学过程中，我需要更加注重小班幼儿们的个体差异，根据幼儿们的实际情况，调整教学内容和方法。
另外，应该更加细致地引导幼儿们养成良好的卫生习惯，例如正确使用卫生纸、洗手等，以保障幼儿们的健康成长。
五、教学效果评价通过观察和记录幼儿们在角色扮演和实操训练过程中的表现，以及在活动延伸中的参与热情，教师可以评价本节课的教学效果。
幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案一
幼儿园小班健康活动教案：我会刷牙啦教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：我会洗手教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案一
小班健康活动我会上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康，培养良好的如厕习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会上厕所教案吧。
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。
那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。
男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
2 / 2。
幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案(二篇)目录：
幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案一
幼儿园小班健康活动教案：我会刷牙啦教案附教学反思二
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幼儿园小班健康活动教案：我会上厕所教案一
小班健康活动我会上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康，培养良好的如厕习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会上厕所教案吧。
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。
那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。
男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
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幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思一、教学目标：学问目标：能正确认得小便和大便，理解如何上厕所，把握使用厕所的正确步骤。
本领目标：自发遵守规定，自理本领提高。
情感目标：培育幼儿守规定，自发维持良好卫生习惯。
二、教学重点和难点：重点：让幼儿学会使用厕所的正确步骤。
难点：如何让4—5岁的幼儿自发使用厕所。
三、教学过程：1.入园活动：老师说：“今日我们来学习一件特别紧要的事情，那就是如何上厕所，由于我们都是大人了。
但是，小伙伴们你们知道怎样上厕所吗？我们一起来学习哦！”2.导入活动：（1）老师出示不同便便图形，问幼儿：“这是小便还是大便？”孩子作答，老师评价回答。
并感性激发幼儿对上厕所的认得。
（2）老师向幼儿普及与上厕全部关的学问：上厕所时先拉下裤子，进入马桶前要看清楚，然后再一边用力伸直两条腿，让身体稍稍前倾，上完厕所后用卫生纸擦拭，再将手洗干净，才能走出厕所，注意舒适、健康及卫生。
3.教学重点：老师向幼儿教授上厕所的正确方法及注意事项，并通过不同的举例子、实行干燥的口吻让幼儿感受到上厕所的紧要性和紧迫性。
4、活动环节：（1）角色扮演：老师分别扮演上厕所的正确及错误步骤，让幼儿判定，并找出错误的地方，并进行改正。
（2）同学本身动手上厕所让幼儿一起去卫生间，本身进行尝试，由老师指引，在第一次上厕所时，要听老师的指引，从拍手开始便要知道本身需要连续在整个过程中一直听从老师指引。
（3）口头答辩：老师提出问题，让幼儿答题。
如：去完厕所，还需做什么？五、教学反思：通过本节教学，幼儿能体会到上厕所的紧要性和紧迫性，学到了上厕所的正确方法，并学会了本身独立上厕所，加强了幼儿的自理本领。
同时通过角色扮演和口头答辩等活动，培育了幼儿的自发性和把握技能的本领。
需要改进的地方是，在同学本身动手上厕所时，有少部分幼儿不懂数字，对比颜色等基本素养不太了解，影响了肯定的教学效果，因此每次开展这样的活动时，老师需要更好预先把握同学的基本素养，保证教学的质量。
小班健康教育教案《学习自己入厕》3篇
小班健康教育教案《学习自己入厕》小班健康教育教案《学习自己入厕》精选3篇（一）教案名称：学习自己入厕教学目标：1. 培养幼儿自己进入厕所并独立完成大小便的能力。
2. 培养幼儿良好的卫生意识和个人卫生习惯。
教学内容：1. 安全进入厕所的步骤和方法。
2. 学习正确的如厕姿势和操作。
3. 学习正确使用卫生纸的方法。
4. 培养自觉冲水，保持厕所清洁的习惯。
教学准备：1. 摄像机或录音设备（便于记录和回放幼儿正确的学习过程）。
2. 厕所讲解模型或图片。
3. 相关绘本或故事书。
课程安排：第一课：什么是干净的厕所1. 通过讲故事、观看图片或模型等方式，引导幼儿了解什么是干净的厕所。
2. 与幼儿互动，讨论如何保持厕所清洁和舒适。
第二课：如何进入厕所1. 视频或真人示范正确的进入厕所方法。
2. 练习幼儿自己进入厕所，老师进行纠正和指导。
第三课：大小便正确姿势和操作1. 视频或真人示范正确的大小便姿势和操作。
2. 练习幼儿正确的如厕姿势和操作。
第四课：正确使用卫生纸1. 视频或真人示范正确使用卫生纸的方法。
2. 练习幼儿自己使用卫生纸。
第五课：如厕后的清洁与冲水1. 视频或真人示范幼儿如厕后的清洁和冲水。
2. 练习幼儿自觉冲水和保持厕所清洁。
教学评价：1. 观察幼儿是否掌握了自己进入厕所的步骤和方法。
2. 观察幼儿是否能正确使用卫生纸。
3. 观察幼儿是否有自觉冲水和保持厕所清洁的习惯。
教学延伸：1. 通过阅读相关绘本或故事书进一步加深幼儿对卫生习惯的理解。
2. 向家长分享学习内容，鼓励家长在家中继续指导和培养幼儿的自理能力。
教学反思：1. 教学中需要充分尊重幼儿隐私和自尊，尽量采取合适的方式进行教学和指导。
2. 教师需要与幼儿建立良好的互动关系，引导幼儿自觉地学习并培养良好的卫生习惯。
小班健康教育教案《学习自己入厕》精选3篇（二）课程目标：1. 学习正确的漱口方法；2. 培养良好的口腔卫生习惯；3. 培养小班幼儿对口腔卫生的重视和自我保护意识。
【小班安全教案】小班安全活动：我会上厕所
【小班安全教案】小班安全活动：我会上厕所
小班
安全活动：我会上厕所
活动目标
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
三、活动过程
1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
3、参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想
小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）
（2）教师请
幼儿
谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺
序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）
5、教男孩子上厕所。
6、教女孩子上厕所。
7、请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
四、活动建议
1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。
女孩子的裤子要易于穿脱。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于幼儿园小班健康《我会上厕所》教案
关于幼儿园小班健康《我会上厕所》教案一、教材分析1. 健康教育是学前教育的重要组成部分，幼儿园要注重对幼儿的健康教育，培养幼儿自理能力，提高幼儿的卫生意识和生活品质。
2. 《我会上厕所》教案是一份以教学实际为基础，针对幼儿园小班幼儿的健康教育教案。
它的内容包括：如何主动上厕所、如何正确擦拭、如何保持个人卫生等等。
3. 本教案旨在通过特别设计的游戏、互动和故事等形式，激发幼儿的学习兴趣和注意力，以便幼儿能够快乐地学会如何上厕所，从而培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 快乐地学习《我会上厕所》课程内容。
2. 培养幼儿的自理能力。
3. 增强幼儿的卫生意识和生活品质。
三、教学方法1. 游戏和互动：通过互动游戏，激发幼儿的学习兴趣和注意力。
2. 故事和课堂讨论：通过故事和课堂讨论，让幼儿学习如何上厕所的正确方法。
3. 观察和学习：幼儿在上厕所时，家长和老师应该指导幼儿正确地擦拭并保持个人卫生。
四、教学内容1. 如何主动上厕所。
幼儿应该学会如何自己去上厕所。
家长和老师可以采用以下方法来培养幼儿的自理能力：（1）让幼儿独立地上下座。
（2）灵活地使用训练裤。
（3）定时带幼儿去厕所。
2. 如何正确擦拭。
幼儿在上完厕所后，应该学会正确地擦拭，防止细菌滋生。
要求幼儿：（1）用纸巾或湿巾擦拭。
（2）从前往后擦拭。
（3）用清水或湿巾再次清洁。
3. 如何保持个人卫生。
幼儿应该学会保持个人卫生，防止病菌的滋生。
要求幼儿：（1）洗手要用肥皂。
（2）洗手时间要保持20秒以上。
（3）用干净毛巾擦干手。
五、教学步骤1. 游戏和互动。
老师可以设计各种互动游戏，比如模拟上厕所过程的角色扮演，抢答、动作游戏等，以激发幼儿的学习兴趣和注意力。
2. 故事和课堂讨论。
老师可以讲述关于上厕所的有趣故事，或者通过展示幼儿如何正确擦拭和保持个人卫生的图片，引导幼儿讨论正确的卫生习惯。
3. 观察和学习。
家长和老师可以带领幼儿观察正确上厕所和擦拭的方法，以及保持个人卫生的习惯。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》（2篇）
小班健康教育活动教案《我要上厕所》活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）出示体验。
（2）请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养小班健康教育活动教案《我要上厕所》（2）教案标题：《我要上厕所》教案对象：小班幼儿（3-4岁）教案目标：1. 帮助幼儿了解如何正确使用厕所。
2. 培养幼儿养成良好的上厕所习惯。
小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》
小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》一、教案概述•教案名称：我会上厕所•适用年龄：3-4岁（小班）•教学目标：帮助幼儿培养独立上厕所的能力，注重个人卫生习惯的养成，提高幼儿的自理能力。
•教学时长：30分钟二、教学准备•教学材料：洗手液、纸巾、儿童马桶、儿童马桶座套。
•教学环境：教室内配备儿童专用的卫生间，保持卫生间的清洁和舒适。
三、教学内容和步骤步骤1：说故事•利用故事情景向幼儿介绍上厕所的重要性，例如：–“小明是个乖乖牌，他会上厕所，他每次上完厕所都要用纸巾擦干净，还要洗手呢，因为他知道干净是健康的开始！”–通过故事情节引发幼儿的兴趣和好奇心。
步骤2：示范操作•让幼儿们观看老师示范正确的上厕所操作，包括用纸巾擦拭、冲水、洗手等过程。
•注意语言简洁、生动，让幼儿易于理解。
步骤3：角色扮演•让幼儿们分成小组，轮流扮演上厕所的过程。
•通过实际操作，让幼儿们加深对上厕所过程的理解和记忆。
步骤4：互动游戏•组织互动游戏，例如模仿上厕所的动作或唱歌跳舞与上厕所相关的歌曲。
•增加趣味性和参与度，激发幼儿的学习兴趣。
步骤5：总结和反思•向幼儿复习上厕所的正确方法，并询问他们自己的心得体会。
•引导幼儿思考上厕所的重要性以及保持个人卫生习惯的意义。
四、教学反思本次小班健康优质课《我会上厕所》在教学过程中采用了多种教学方法，使幼儿们能够全面理解上厕所的过程，并培养正确的卫生习惯。
在总结和反思环节，幼儿积极参与并表达了自己的心得体会。
通过讲故事、示范操作和角色扮演等方式，我成功地引发了幼儿的学习兴趣和好奇心。
他们参与互动游戏时表现积极，通过模仿上厕所的动作加深了对正确动作的理解。
然而，我也意识到在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的自主性和自主学习能力。
例如，可以设置上厕所记录表，鼓励幼儿自行记录每次上厕所的情况，并进行奖励或表扬。
这样可以激发幼儿的积极性和自我管理意识，同时帮助他们形成良好的上厕所习惯。
总的来说，本次小班健康优质课《我会上厕所》取得了较好的教学效果，但我也明确了今后教学中的改进点。
小班科学教案我会上厕所
小班科学教案我会上厕所教学目标：1.知识目标：了解如何正确使用厕所，并掌握去厕所的基本步骤。
2.技能目标：培养学生自理能力，提高他们的生活自理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生正确的卫生习惯和行为规范，提高他们对公共卫生的意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上一节课所学的内容，比如如何正确洗手等。
二、新知讲解（10分钟）1.向学生介绍厕所的正确使用方法和卫生习惯。
2.讲解步骤：a.先准备好纸巾、湿纸巾、洗手液等用品。
b.在使用厕所前，要保持干净的手。
c.进入厕所时，要注意排队，尊重他人。
d.使用厕所时，要注意使用纸巾擦拭。
e.使用厕所后，要注意冲水并检查是否有未冲洗干净的物品。
f.使用完厕所后，要彻底洗手并使用洗手液。
g.使用湿纸巾清洁并擦干双手。
三、示范演练（15分钟）1.观察厕所公用的示范厕所。
2.请一个学生走上前，模拟使用厕所的全过程。
3.教师引导学生一遍遍示范，并纠正错误。
四、小组活动（15分钟）1.将学生分成小组，每组5人左右。
2.每个小组派出一名学生上台示范如何使用厕所，其他同学观察并给予评价。
3.每组学生轮流进行示范，并互相帮助纠正。
五、情境模拟（15分钟）1.安排几个学生扮演家长、老师、朋友等角色，模拟实际生活中需要使用厕所的情境，例如在家中、学校、公园等场景中。
2.其他学生观察、判断并给予意见。
3.老师逐一点评每个学生的表现。
六、总结归纳（10分钟）1.教师引导学生总结正确使用厕所的步骤和注意事项。
2.学生进行讨论，并将总结记录在黑板上。
3.教师过程中进行点评和适时的纠正。
七、课堂延伸（5分钟）1.老师提供一些小提示和建议，告诉学生如何在实际生活中养成正确使用厕所的好习惯。
2.鼓励学生自觉遵守厕所使用规范，并互相监督。
八、作业布置（5分钟）1.回家后，学生写一篇关于“我会上厕所”的日记。
2.鼓励学生在日记中总结自己对正确使用厕所的理解，以及实践中的体会和困难。
小班如厕教案（精选10篇）
小班如厕教案小班如厕教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小班如厕教案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班如厕教案篇1活动目标：1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。
2、欣赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪活动过程：1、通过提问，导入阅读内容教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。
2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面教师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。
教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。
3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。
4、组织讨论，掌握大小便的方法教师：小朋友想要大小便怎么办？教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？5、教师小结——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。
——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。
——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文明的孩子。
——小便后及时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。
小班如厕教案篇2活动目标1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。
2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。
活动准备一个玩具、拥挤事件的图片。
活动过程一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
小班上学期健康教案《我会上厕所》
小班上学期健康教案《我会上厕所》教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
以下是小编为大家整理的小班上学期健康教案《我会上厕所》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
教学目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
教学准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
教学过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
)(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
)5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
)(2)教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
)7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思教学目标•了解如何正确使用厕所以及如何遵守卫生习惯；•学会判断自己是否需要上厕所、如何顺畅通下交通道；•能够将身体需求通过言语告知成人，寻求帮助和支持。
教学内容1. 厕所是卫生区老师和家长可以通过引导幼儿观察卫生间的墙壁、马桶、洗手池等设施是否干净、整洁来引导幼儿了解厕所是卫生区。
1.引导幼儿依次洗手、挂衣服等2.观察卫生间设施是否干净、整洁，并宣传保持卫生间干净整洁的重要性3.教育幼儿如何正确使用厕所：如何站在马桶前，如何控制用力大小2. 如何判断是否需要上厕所通过练习可以让幼儿了解，身体是否需要上厕所，以及如何顺畅通下交通道。
1.示范站立姿势来讲解如何正确判断是否需要上厕所。
2.与幼儿一起识别哪些情况下需要去厕所，例如喝水后。
3. 如何上厕所在教学过程中，可以用故事或动画的方式生动形象地介绍和讲解如何上厕所。
1.通过语言和视觉教育，生动形象地讲解上厕所的具体步骤。
2.教育幼儿顺畅通下交通道。
4. 如何寻求帮助幼儿在上厕所过程中，如有需要，需要学会将身体需求通过言语告知成人，寻求帮助和支持。
1.与幼儿一起练习长辈寻求帮助的方法，例如喊叫或使用洁身纸。
2.通过展开互动，生动形象地演示如何寻求支持。
教学反思在教学过程中，我们发现这样的教育主题是幼儿园教育当中非常重要的一部分，涉及到每个小朋友的身体健康成长。
因此，要求幼儿对这一方面的知识有更加深入的了解，对于上厕所等私密问题，需要逐步引导幼儿摆脱顾虑，保持积极心态。
此外，在教学过程中老师还需要学会采用多种不同方式，尤其是实际练习的形式，让幼儿能够在生活中更好地掌握原则，提高健康素养和环保意识。
幼儿园小班社会教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会教案《我会上厕所》一、教学目标1.让幼儿了解上厕所的基本步骤和要注意的事项。
2.培养幼儿自理能力和良好的卫生习惯。
3.培养幼儿遵守规则、互相尊重、团队合作的意识。
二、教学内容1.上厕所的基本步骤：拉开裤子、坐在马桶上、擦干净、拉起裤子。
2.上厕所的要注意的事项：不要裤子脏、不要捣乱、不要互相打闹。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.观察课室中的卫生状况，引导幼儿谈论卫生的重要性。
2.介绍今日的主题《我会上厕所》。
第二步：授课（20分钟）1.展示上厕所的步骤和要注意的事项的图片和视频，一步一步地让幼儿学习和理解。
2.讲述上厕所的正确姿势和方法，要求幼儿模仿。
第三步：实践（30分钟）1.到厕所教室进行实践，在老师的指导下一起上厕所并讲解注意事项。
2.在幼儿园的日常生活中，鼓励幼儿自己去厕所，让他们熟悉上厕所的环境。
第四步：反思（10分钟）1.老师倾听幼儿上厕所过程中的体验，了解幼儿遇到的问题和困难。
2.总结本次教学的重点和难点，鼓励幼儿说出自己的体会和想法。
第五步：巩固（10分钟）在今后的课堂和日常生活中，老师会不断强调上厕所的基本步骤和要注意的事项，鼓励幼儿自主管理好自己的卫生习惯。
四、教学评价1.观察幼儿上厕所时是否按照正确的步骤操作。
2.观察幼儿在上厕所时是否与他人共同遵守规则，尊重他人。
3.记录幼儿在上厕所过程中的反馈和表现。
五、家园互动1.借助家长的力量，加强幼儿卫生习惯的养成。
2.告知家长上厕所的正确姿势和方法，以便家长在家中和幼儿进行实践。
3.与家长沟通幼儿上厕所的体验和反馈，共同帮助幼儿养成好的卫生成习惯。
我会上厕所教案
我会上厕所教案教案标题：《我的如厕教案》教学目标：- 帮助学生掌握正确的如厕方法和礼仪。
- 培养学生养成良好的如厕习惯，提高自理能力。
教学内容：1. 建立正确的如厕观念- 学生了解如厕的重要性和必要性。
- 强调如厕对个人卫生和公共卫生的重要性。
2. 掌握正确的如厕方法- 向学生详细介绍正确的如厕姿势和步骤。
- 教导学生如何正确使用马桶、抽水马桶，并注意如厕后的卫生处理。
3. 培养良好的如厕习惯- 强调如厕前要及时寻找厕所、不憋尿。
- 教导学生遵守公共场所的如厕秩序，如保持洁净、不乱扔纸张等。
4. 强化如厕技能的实践训练- 模拟实际如厕场景，引导学生进行实际操作和练习。
- 提供反馈和指导，纠正学生可能存在的错误和不规范的行为。
教学过程：1. 导入：通过简短生动的故事或视频，向学生介绍如厕的重要性及正确的如厕方法。
2. 讲解：通过图片、视频等多媒体形式，向学生详细讲解正确的如厕姿势和步骤，引导学生理解并模仿。
3. 实践训练：- 将学生分成小组，让每个小组轮流模拟如厕场景，进行实际操作和练习。
- 观察和引导学生的动作是否正确，提供及时的反馈和指导。
- 鼓励学生主动向老师提问，解答他们可能存在的疑惑。
4. 结束：总结并强调正确的如厕方法和习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持实践并互相监督。
教学评估：1. 观察学生在实践训练中的表现：根据学生的动作是否正确、是否能独立完成如厕流程等，进行评估，并记录相关观察数据。
2. 班级讨论：组织学生进行班级讨论，让他们分享自己的如厕体验，并鼓励提出问题和解答疑惑。
3. 问答练习：设计一些关于如厕知识的问答题，检验学生对于如厕方法和习惯的理解程度。
教学资源：1. 图片、视频等多媒体素材，用于说明如厕方法和习惯。
2. 如厕场景模拟器材：如厕马桶、抽水马桶等，供学生进行实践训练。
3. 讨论和问答题的题目等教学辅助材料。
以上是关于《我的如厕教案》的大致框架和指导，具体教案内容和教学过程可以根据实际教学需求进行进一步的调整和完善。
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小班健康活动我会上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康，培养良好的如厕习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会上厕所教案吧。
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
教师：君君为什么会尿在身上呢？
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢？
教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？
教师小结：对了注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“