第七课 保持书柜很条理

第七课保持书柜很条理
——查看、排列、移动文件【教学目标】
知识技能：1、学会用光标和键盘查看、排列、移动文件。

2、学会查看隐藏已知文件夹。

3、学会修改主文件名。

过程与方法：设置任务情景，使学生通过操作体验查看、排列、移动后文件更条例。

情感态度价值观：培养学生灵活、合理的运用光标和键盘整理文件，提高学生信息处理能力。

【教学重点】通过光标和键盘查看、排列、移动文件夹。

【教学难点】通过光标和键盘查看、排列、移动文件夹。

【教学准备】微机室、教学软件
【教学方法】任务驱动法、结合启发式教学、自主探究学习模式。

【教学过程】一、导入新课
看图讲故事。

图1 图2
图3
图4
【学习新课】
电脑里的文件乱七八糟的，也需要分类整理。

这节课我们就来学习整理电脑里的文件。

一、查看文件（先让文件露露脸）
1、打开文件夹
2、右击空白处，执行“查看”→“缩略图”，观察图片、视频文件的图标变化。

3、右键点击，→“重命名”，修改为“搞笑”。

4、右击空白处，执行“查看”→“详细信息”，查看文件其他信息。

说一说：哪些文件是图片？哪些文件是音频？
二、排列文件（再让文件排排队）
1、右击空白处→“排列图标”→“类型”或其他项，观察文件排列的变化和效果。

2、感受单击：“名称”“大小”等项，可以排成不同的队列。

三、移动文件（让文件各自回家去）
1、新建文件夹，重命名为“文章”。

指向word文件，按住鼠标左键，拖到“文章”文件夹中，松开鼠标左键。

2、新建文件夹，重命名为“音频”右击音频文件，执行“剪切”；右击“音频”文件夹，执行“粘贴”。

比一比：两种方法有什么异同。

3、新建文件夹，重命名为“图片”，拖拉鼠标框选多个图片文件，一起移动到“图片”文件夹。

4、新建文件夹，重命名为“视频”，按住Ctrl建，逐个单击视频文件，间隔地挑选，然后一起移动的“视频”文件夹。

【学生练习、巩固知识】
阅读P39去探索，打开桌面请先用“缩略图”方式查看图像，再把他们移到相应的文件夹中。

【课堂小结】
谈收获：
1、学会了查看、排列、移动文件。

2、养成“分门别类”放东西的好习惯。

【反思】。