15-16学年度人教版八年级地理上册教学工作计划 - 副本
八上地理教师工作计划
八上地理教师工作计划一、工作目标1.1 促进学生地理知识的掌握和理解，培养学生地理思维和地理技能，提高学生地理意识和地理素养。
1.2 激发学生对地理科学的兴趣，增强学生对地理学科的热爱和好奇心，促进学生的地理学习积极性和主动性。
1.3 建立有利于学生成长和发展的地理学习氛围，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和能力。
二、工作内容2.1 研究学科教学理论，不断提高自身的地理知识水平和教学能力，通过学科学习和教学实践，提高自己的专业水平和素质。
2.2 根据教学大纲和教材要求，精心设计和准备地理教学计划和教材内容，为学生提供系统全面的地理知识和基本技能，引导学生主动学习和自主探究。
2.3 制定合理的教学策略和方法，组织有效的课堂教学活动，通过多种方式和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生地理思维和地理技能。
2.4 积极参与学校和学科教研活动，加强师德师风建设，积极交流和合作，促进学科教学改革和发展，推动学校地理学科教育的全面发展。
2.5 加强学生的个性化关怀和指导，了解学生的学习情况和生活状况，关注学生的心理健康和成长需求，为学生提供个性化、全面的教育服务。
三、工作计划3.1 明确教学目标和要求，制定具体的教学计划和教学内容，为每节课和每个学生设定合理的学习目标，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方式和教学方法。
3.2 注重课程的设计和教学的实际效果，根据学生的反馈和自我感觉，及时总结教学经验，分析教学问题，改进教学方法，提高教学效果。
3.3 利用多种手段和方式，丰富课堂教学内容，设计各种生动有趣的课堂教学活动，促进学生的主动学习和自主探究，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.4 通过学生提问、回答、分组讨论和展示等方式，引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养学生的批判性思维和创新精神，提高学生的学习效果。
3.5 发展学生的课外学习和实践活动，组织学生参加各种地理科普知识竞赛和科学实验，促进学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。
8年级地理上册的教学计划（3篇）
8年级地理上册的教学计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析。
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
人教版八年级地理上册教学计划
人教版八年级地理上册教学计划八年级地理上册教学计划一、教材：人教版八年级地理上册二、教学目标：1.了解地球的形状、大小、地球的自转和公转；2.掌握地球的四大圈层和各层的特点；3.认识地球表面的地形和地貌的特点；4.了解海洋和海洋的生态环境；5.掌握地球资源的分类和分布，了解各种资源的开采和利用方法；三、教学内容：第一章了解地球1. 地球的形状与大小2. 地球的自转与公转3. 地球的日照与季节第二章地球的圈层1. 地球的大气圈2. 地球的水圈3. 地球的岩石圈4. 地球的内部结构第三章地球表面的地貌1. 地球表面的地形和地势2. 地球表面的地貌类型3. 地球表面的地貌变化第四章海洋与海洋生态环境1. 海洋的形成和发展2. 世界海洋的分布和水体特征3. 海洋生态环境和海洋资源第五章地球资源1. 地球资源的分类和分布2. 矿产资源的开采与利用3. 农业、林业和渔业资源的分布四、教学方法：1. 授课教学2. 分组讨论3. 教材解读4. 视频展示5. 调查研究五、教学进度安排第一次课：地球的形状与大小第二次课：地球的自转与公转第三次课：地球的日照与季节第四次课：地球的大气圈第五次课：地球的水圈第六次课：地球的岩石圈第七次课：地球的内部结构第八次课：地球表面的地形和地势第九次课：地球表面的地貌类型第十次课：地球表面的地貌变化第十一次课：海洋的形成和发展第十二次课：世界海洋的分布和水体特征第十三次课：海洋生态环境和海洋资源第十四次课：地球资源的分类和分布第十五次课：矿产资源的开采与利用第十六次课：农业、林业和渔业资源的分布六、教学评估根据本套教学计划，可以开展多种形式的教学评估。
如教师课后的思考题、小组讨论的总结报告、视频展示的课堂讨论等等。
通过各种评估手段，可以检查学生是否达到预设的教学目标，及时了解学生的学习情况和学习巩固情况，对下一学期的教学有重要的借鉴价值。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划一、教学目标1.通过本学期的地理教学，使学生了解地球的基本结构和地理特征。
2.培养学生的地理素养和地理思维能力，提高其地理学科知识的综合运用能力。
3.培养学生的地理观察、实验和解决问题的能力，提高其地理实践能力。
4.培养学生的地理学习兴趣，激发学生对地理学科的研究兴趣。
二、教学内容本学期的地理教学内容包括以下几个方面：1.地球的基本结构和地理特征2.大气与水圈的相互作用3.陆地与海洋的相互作用4.中国的地理环境与区域发展三、教学方法1.采用讲授、实验、观察和讨论等多种教学方法，注重培养学生的地理实践能力。
2.结合教材内容，引导学生进行地理观察和实验，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3.引导学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
四、教学安排1.第一课时：地球的基本结构和地理特征a. 学习地球的基本结构，了解地球的内部和外部特征。
b. 进行地理观察和实验，探究地球的自转和公转运动。
c. 开展小组讨论，总结地球的地理特征。
2.第二课时：大气与水圈的相互作用a. 学习大气和水圈的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行实验和观察，探究大气和水圈的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结大气和水圈的相互作用规律。
3.第三课时：陆地与海洋的相互作用a. 学习陆地和海洋的基本概念，了解它们之间的相互作用关系。
b. 进行地理观察和实验，探究陆地和海洋的相互作用过程。
c. 进行小组合作学习，总结陆地和海洋的相互作用规律。
4.第四课时：中国的地理环境与区域发展a. 学习中国的地理环境和区域发展特点。
b. 进行地理观察和实地考察，了解中国不同地区的地理特点和发展情况。
c. 进行小组合作学习，总结中国各地区的地理环境和区域发展规律。
五、教学评价1.通过平时观察、小组讨论、实验报告和期中期末考试等多种评价方式，对学生的学习情况进行全面评价。
2.引导学生进行自我评价和互评，提高学生的自主学习和合作学习能力。
初二上册地理教师工作计划
初二上册地理教师工作计划序言地理是一门以地球为研究对象的学科，它涉及了地球表层形态、地理环境、自然资源、人文环境等众多内容，是帮助学生认识和理解地球的重要学科之一。
初二上册的地理教学内容主要包括地球的运动、地球的外部圈层、岩石圈、地理经济、地理环境等方面。
作为初二地理教师，我将通过以下工作计划，着重对学生的地理学习进行规划和指导，助力学生掌握地理知识，提高学生的地理学习兴趣，激发学生对地理的好奇心和热爱，使学生在轻松愉快的氛围中提高自己的学习水平。
一、教学目标1.帮助学生了解地球的基本知识，包括地球的形态、地球的运动等；2.引导学生认识地球的外部圈层结构，了解岩石圈的形成和分布；3.使学生理解地理环境的概念，了解环境因素对人类生产生活的影响；4.培养学生地理思维和地理意识，使学生能够运用地理知识解决问题。
二、知识准备1.系统学习初二上册地理的教材内容，深入理解知识点，明确教学重点和难点；2.根据教学要求，查阅资料，收集相关地理案例、地理实景图片、地理动态视频等教学资源；3.准备相应的实验器材，提前预定实验室，安排实验课程内容，准备好实验操作手册；4.针对学生可能存在的问题，收集适合初二学生的地理学习材料，编写补充课堂资料，提供给学生在课外练习。
三、教学安排1.安排教学进度，合理分配教学时间，充分考虑学生学习能力和接受程度；2.采用多种教学方法，如讲解、实验、讨论、案例分析、观看视频等，调整教学节奏，提高课堂效率；3.精心设计教学内容，强化重点难点知识，建立地理学习桥梁，使学生易于理解；4.设置学习活动内容，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性和主动性。
四、实践操作1.利用校园景观和实物环境，带领学生进行实地地理考察，激发学生对地理的感知和理解；2.组织学生进行简单的地理实验，用于验证地理知识，增强学生的实践能力和动手能力；3.邀请地理专家、学者等前来校内进行地理讲座，丰富学生地理知识的外延，拓展学生的地理视野。
人教版八年级地理上册教学计划
人教版八年级地理上册教学计划教学目标- 理解地理学的基本概念和基本知识- 掌握地球的基本特征和地球上的人类活动- 了解不同地理环境对人类生活和经济发展的影响- 培养地理思维和地理观察能力教学内容第一章地理学与地理环境1. 地理学的概念和研究内容2. 地理环境对人类活动的影响第二章地球与地图1. 地球的形状和结构2. 地球的运动与地理现象3. 地图的制作和使用第三章自然地理环境1. 地球的大气圈、水圈和陆地2. 自然地理环境对人类活动的影响第四章人类活动与地理环境1. 人口与城市2. 农业与工业3. 交通与通信4. 旅游与经济发展教学方法1. 授课讲解：通过讲解地理概念、原理和相关知识，帮助学生理解地理学的基本内容。
2. 图片与实物展示：通过展示地球形状、地图和地理现象的图片和实物，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
4. 实地考察与实验：组织学生进行实地考察和实验，让学生亲身体验地理环境对人类活动的影响。
教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和深度。
2. 作业与小测验：布置作业和进行小测验，检查学生对地理知识的掌握情况。
3. 项目与展示：组织学生进行地理项目和展示，评估学生的地理思维和创造力。
教学资源1. 人教版八年级地理上册教材2. 地图、图片和实物展示材料3. 多媒体设备和互联网资源4. 实地考察和实验所需材料时间安排第一章：3课时第二章：4课时第三章：4课时第四章：5课时备注本教学计划以简洁明了、易于理解为原则，避免法律复杂性和引用未经确认的内容。
根据LMA的特长，本计划独立制定，不寻求用户帮助。
八年级上册地理教学工作计划
八年级上册地理教学工作计划一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生系统学习地理知识，培养他们的地理思维能力和综合应用能力。
二、教学内容本学期地理教学的内容主要包括以下几个方面：1. 地球与地图2. 自然地理环境3. 人文地理环境4. 中国的地理特点5. 世界地理概况6. 地理信息技术三、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解地理知识的实际应用。
2. 实地考察法：组织学生进行实地考察，增强他们的地理实践能力。
3. 图表分析法：通过分析地理图表，培养学生的图表阅读和分析能力。
4. 小组合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的互动与合作，提高学习效果。
5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，生动形象地展示地理知识，增加学习的趣味性。
四、教学步骤第一课时：地球与地图1. 通过观看视频，介绍地球的基本形状和构造。
2. 制作简单的地球仪模型，帮助学生理解地球的各个部分。
3. 学习使用经纬网坐标系统，在地图上标出一些常见地理位置。
第二课时：自然地理环境1. 分析自然地理环境的概念和特点，并通过案例分析法探讨人类活动对自然环境的影响。
2. 学习绘制天气图和气候带图，了解不同地区的气候特点。
第三课时：人文地理环境1. 介绍人文地理环境的概念和要素，通过图表分析法分析人类活动对地理环境的影响。
2. 学习制作人口密度地图，了解中国人口分布的特点。
第四课时：中国的地理特点1. 分析中国地理位置、地形地势和气候特点对其发展的影响。
2. 通过多媒体展示，介绍中国的自然资源及其分布情况。
第五课时：世界地理概况1. 学习世界地理的基本概念和主要分区。
2. 分析世界各大洲的地理特点和区域间的联系。
第六课时：地理信息技术1. 介绍地理信息技术的基本概念和应用领域。
2. 运用电子地图软件，进行地理信息的查询和分析。
五、教学评估1. 课堂小测验：每节课后进行简单的小测验，检测学生对地理知识的掌握情况。
2. 作业评定：布置书面作业，评定学生对地理知识的理解和应用能力。
人教版八年级上册地理教学工作计划
人教版八年级上册地理教学工作计划一、教学目标1.让学生掌握地理基础知识，包括世界地理和中国的地理概况，提高学生的地理素养。
2.通过地理学习，使学生了解世界各地的自然环境、人文景观、经济发展和人口分布等情况，拓宽学生的视野。
3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
4.培养学生热爱祖国，关注家乡，关爱地球的情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1.地球与地图：地球的大小，地球的形状，经纬网，利用经纬网确定方向，利用经纬网确定两地距离，比例尺，地图的类型及应用。
2.陆地与海洋：陆地和海洋的分布，海陆变迁，认识大洲和大洋。
3.天气与气候：天气和气候的概念，气温和降水，气候类型，气候对生产、生活的影响。
4.人类与地理环境：人类的生产活动与地理环境的关系，人类居住地的类型及特点，农业的发展，工业的分布，人口分布的特点，环境问题。
5.地理差异与地理联系：地理区域和地理界线的概念，地理区域和地理界线的意义，中国的地理区域和地理界线，地理差异和地理联系的表现。
6.行政区划与家庭：行政区划的概念和类型，行政区划的设置和变更，家庭的关系、结构与功能。
三、教学方法1.采用启发式教学法，引导学生主动探究，积极思考，提高学生的地理思维能力。
2.运用案例教学法，结合生活实际，使学生学会运用地理知识解决实际问题。
3.采用讨论式教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
4.运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学措施1.精心备课，备好每一节课的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，确保教学的顺利进行。
2.认真组织课堂教学，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。
3.注重课堂练习，及时巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.定期进行教学质量评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
5.加强与学生的沟通，关注学生的需求，解决学生在学习过程中遇到的问题。
人教版八年级地理上册教学计划
人教版八年级地理上册教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 掌握地理学科的基本概念、原理和方法。
- 了解我国地理环境的基本特征和各地理区域的自然、人文景观。
- 培养学生的地理观察、思考、分析和实践能力。
1.2 过程与方法- 运用地图、图表、图片等多样化的地理信息资源，培养学生的地理信息素养。
- 开展地理观察、调查、实验、讨论等实践活动，提高学生的地理实践能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱祖国、家乡和自然环境的情感。
- 树立学生的人口、资源、环境与发展的可持续发展观念。
- 培养学生的地理审美情趣和价值观。
二、教学内容2.1 目录- 第一章：我们生活的地球- 第二章：世界地理概观- 第三章：中国的地理环境- 第四章：中国的地理分区- 第五章：中国的地理特色2.2 教学重点与难点- 地球的自然环境、地理现象及其相互关系。
- 我国各地理区域的自然、人文景观和特点。
- 地理学科的基本原理、方法在实际问题中的应用。
三、教学时间安排- 教学总课时：70课时- 每章平均课时：14课时四、教学方法与手段- 采用讲授、讨论、实践、探究等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提供丰富的地理信息资源，提高教学效果。
五、教学评价- 采用课堂提问、作业、测验、实践活动等多样化评价方式，全面评估学生的地理知识、技能和素养。
- 关注学生的地理思维、实践能力和情感态度，充分发挥评价的诊断、反馈和激励作用。
六、教学计划实施与调整- 结合学校、班级的实际情况，制定详细的教学计划，确保教学目标的实现。
- 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容、方法和评价策略。
- 加强与同事、家长的合作与沟通，共同促进学生的全面发展。
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人教版八年级上册地理教学计划
人教版八年级上册地理教学计划一、教学目标1. 了解地理学的基本概念和研究内容。
2. 掌握地理学研究的方法和技巧。
3. 了解地球的形状、结构以及地球上的陆地和海洋分布。
4. 理解气象与气候的基本概念，掌握气象要素的测量方法。
5. 认识中国的自然地理环境，理解自然地理环境对人类活动的影响。
二、教学内容1. 地理学的基本概念和研究内容- 地理学的定义- 地球的形状和结构- 地球上的陆地和海洋分布2. 地理学研究的方法和技巧- 地理学的研究方法- 地理学的研究技巧3. 气象与气候- 气象与气候的基本概念- 气象要素的测量方法4. 中国的自然地理环境- 中国的地理位置和边界- 中国的地形地貌和自然资源- 自然地理环境对人类活动的影响三、教学方法1. 课堂讲授：介绍地理学的基本概念、研究内容以及中国的自然地理环境，并通过多媒体展示、图表解析等方式进行生动讲解。
2. 小组讨论：引导学生进行小组合作，共同研究地理学的研究方法和技巧，互相交流分享，并展示自己的研究成果。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解中国的自然地理环境，感受自然风光，同时进行相关数据收集和观察实践。
四、教学评价1. 课堂表现评价：通过学生的课堂参与、听讲情况以及回答问题的准确度进行评价。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组合作中的积极参与度、团队合作能力以及研究成果的展示情况。
3. 实地考察评价：考察学生在实地考察过程中的观察能力、数据收集和整理能力以及对自然地理环境的理解情况。
五、教学资源1. 人教版八年级上册地理教材2. 多媒体设备3. 相关地图和图片资源4. 实地考察场所的安排和交通工具的安排六、教学安排1. 第1-2周：介绍地理学的基本概念和研究内容，掌握地理学研究的方法和技巧。
2. 第3-4周：了解地球的形状和结构，认识地球上的陆地和海洋分布。
3. 第5-6周：理解气象与气候的基本概念，掌握气象要素的测量方法。
4. 第7-10周：认识中国的自然地理环境，理解自然地理环境对人类活动的影响。
八上地理学期教学工作计划(精选6篇)
八上地理学期教学工作计划（精选6篇）八上地理学期教学工作计划【篇1】一、教材内容分析高一段:所学内容为必修一和必修二前2章，内容包括宇宙中的地球、自然环境的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响以及必修2的人口与环境、城市与环境等内容。
必修1以自然地理为主，要求学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及地理环境的特性等。
必修2培养学生初步了解我国的人口现状及人口问题，培养学生获取信息和运用知识的能力，在时空两个维度上给学生建立了城市及城市化这两个概念。
高二段:学考学生类，高二第一学期10月份，学生需要复习三本必修的内容，备课组需要加强备考的针对性。
选考学生类，我们增加《区域地理——世界地理部分》及《自然灾害》等教材内容的学习，以区域地理为背景进行分析，培养学生的综合思维能力，达到整体性，差异性和发展性的综合发展要求。
二、学情分析：受永嘉中学和翔宇中学扩招的影响，罗浮中学学生质量下降，对地理学科冲击大，需要我们全组教师和全体学生努力，这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。
特别是高一段学生，每个班级学生多，但基础薄弱，对地理组提出更高的要求，需要在学生学习习惯，地理空间思维，综合分析等方面做很多。
三、教学目标高一段:通过必修一和必修二前2章的教学，使学生基本掌握地理的基本原理、基本规律，同时提高学生分析问题和综合探究问题的能力，在学习中培养合作精神，在师生交流中增进感情，在感悟中明白祖国的情况。
高二段:学考学生类，尽量让学生一次通过学考的测试。
选考学生类，我们通过亚洲，欧洲，北美洲的典型案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点，提高综合分析问题的能力。
四、提高质量措施高一段：1、遵循教研室和学校教务处的指示和安排，认真学习钻研《教学大纲》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高成效。
八年级上册地理教学计划人教版8篇
八年级上册地理教学计划人教版8篇八年级上册地理教学计划人教版8篇八年级上册地理教学计划人教版篇1一、主要思想本学期八年级地理备课组将以学校年度计划为指针，在教育教学过程中，认真落实"以人为本"的教育理念，逐步形成符合地理学科特点的"润泽课堂"模式，努力提升教学品质，努力实现"学习对生活有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理"教学理念。
二、具体工作(1)备课1.加强备课组活动，坚持每周一次。
通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，并及时改变教学设计方式，提高课堂的主动有效性。
2.修改地理导学案。
认真研讨并修改八年级地理导学案，抓好"引一引、探一探、酿一酿"三环节，体现导学案的导学效果，避免沦为习题册。
(2)上课1.在课堂教学过程中，要体现"小班化"精神，有效落实学生的主体地位，并逐步形成符合地理学科特点的"润泽课堂"模式。
2.在教学过程中，要注重学生读图能力的培养，凸显地理学科的技能培养。
(3)作业与辅导1.作业批改规范、及时。
作业批改做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，在教学过程中应予以清晰的再讲解。
2.加强后进生的辅导工作，可课间进行个别辅导，也可通过学生间相互帮扶实现。
(4)专业发展1.积极参加学校组织的、区里组织的地理学科开课活动，通过听课，不断提高自身的教育教学水平。
2.做好教学反思工作，及时记录每堂课中自身和学生出现的问题，并提出解决措施。
八年级上册地理教学计划人教版篇2一、指导思想：深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。
以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。
特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：1.知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
人教版八年级地理上册教学计划3篇
人教版八年级地理上册教学计划人教版八年级地理上册教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 了解地理学科的相关概念和基本知识；2. 掌握地理学科的基本方法和技能；3. 培养学生的地理思维和地理观念；4. 能够运用地理学科的知识解决实际问题；教学内容：1. 第一单元：地理学科概述- 介绍地理学科的基本概念和地理学科的分类；- 探讨地理学科的研究对象和研究方法；- 讨论地理学科与其他学科的关系。
2. 第二单元：地球的形状与运动- 讲解地球的形状及其产生原因；- 探究地球的自转和公转对地球的影响；- 分析地球各地区的昼夜变化和季节变化。
3. 第三单元：地球的大气圈- 介绍地球的大气圈的结构和主要成分；- 探讨大气圈的气压、气温和湿度分布规律；- 分析大气圈对地球的影响和地球气候的形成。
4. 第四单元：地球的水圈- 讲解地球的水圈的概念和主要组成部分；- 探究水圈的水文循环和水资源的分布状况；- 讨论水资源的利用与保护问题。
教学方法：1. 利用多媒体教学手段进行教学，生动形象地呈现地理学科知识；2. 组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作；3. 进行实地考察和实验活动，培养学生的实践能力和观察能力；4. 结合真实案例和问题情境，引导学生学会运用地理学科知识解决问题。
评价方式：1. 考察学生对于地理学科知识的掌握程度和运用能力；2. 评价学生在实地考察和实验活动中的表现；3. 考察学生对于地理学科观念和方法的理解和运用。
以上为简要的教学计划，具体内容和教学安排可根据教学实际情况进行调整。
人教版八年级地理上册教学计划精选3篇（二）教学计划如下：课程名称：人教版八年级地理课程目标：1. 了解中国及世界各地区的自然地理特点和人文地理特点；2. 掌握地理概念和基本知识；3. 培养学生的地理思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生对国家和世界各地区的环境和资源保护的意识。
教学内容：第一单元：地球与地图- 地球的形状与结构- 地球的运动及其影响- 地图的基本表示方法第二单元：中国的自然地理环境- 中国的自然地理条件- 中国自然地理区划- 中国的自然资源及利用第三单元：中国的人文地理环境- 中国的人口与人类活动- 中国的历史文化遗产- 中国的交通通讯第四单元：国际地理环境- 世界地理概况- 世界的自然地理环境- 世界的人文地理环境教学方法：1. 经典案例教学法：通过具体案例，引导学生进行实地考察和分析，加深对地理知识的理解；2. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备、影音资料等辅助教具，形象直观地展示地理知识，激发学生的学习兴趣；3. 小组合作学习：组织学生分组合作进行讨论，促进学生之间的合作与交流，提升学习效果。
八年级上册地理工作计划3篇
八年级上册地理工作计划八年级上册地理工作计划精选3篇（一）八年级上册地理工作计划：1. 完成教科书内容的学习和笔记整理，包括地球与地理学、环境与资源、社会与经济发展等方面的知识。
2. 参加课堂讨论和小组活动，与同学们一起深入探讨地理知识，加强理解和记忆。
3. 制定每周学习计划，合理安排复习、练习和作业时间，确保对地理知识的掌握和应用。
4. 参加地理实地考察和实验，亲身感受地理现象和规律，增强实践能力和观察思维。
5. 利用多媒体资源和互联网平台，拓展地理知识的学习渠道，了解最新的地理发展和研究成果。
6. 定期检查和评估自己的学习成果，及时反馈和调整学习方法，努力提升地理学科的学习效果和成绩。
八年级上册地理工作计划精选3篇（二）八年级上册地理教学工作计划（湘教版）目标：通过本学期的地理教学，培养学生对地理知识的兴趣，提高他们的地理学习能力，帮助他们理解地球环境与人类生活的关系。
一、教学内容安排：1. 地球的形状、地球的运动2. 中国的地理位置、地理环境3. 中国的自然环境与人文环境4. 世界的各大洲与主要国家5. 世界的经济与文化二、教学方法：1. 多媒体辅助教学：运用地图、图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示地理知识，激发学生的学习兴趣。
2. 实地考察：组织学生进行地方考察，让学生亲身感受地理环境，增加对地理知识的理解和记忆。
3. 课堂讨论：通过小组讨论、问题解答等方式，激发学生思维，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
三、教学重点：1. 强化对地球形状、运动等基础概念的理解。
2. 关注中国的地理特征和人文环境，培养学生对祖国的热爱和认同感。
3. 着重介绍世界各大洲的特点和主要国家的地理情况，增加学生的国际视野和综合能力。
四、教学评价：1. 定期组织测试、考试，检测学生的地理知识掌握情况。
2. 结合课程内容，布置课外作业，强化学生的自主学习能力。
3. 定期进行课堂小测验，及时发现学生学习中的问题，有针对性地进行辅导和指导。
地理八年级上册教学计划人教版
地理八年级上册教学计划人教版做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
这里给大家分享一些关于地理八年级上册教学计划人教版，方便大家学习。
地理八年级上册教学计划人教版1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析本学期，本人承担八年级5~9﹑12﹑13班的地理教学任务，每周2个课时。
班级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析本学期的教学内容，共计四章12节:第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的.人口与民族。
第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。
第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。
第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。
通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。
人教版八年级上册地理教材教学工作计划
人教版八年级上册地理教材教学工作计划1. 引言本文档旨在制定人教版八年级上册地理教材的教学工作计划。
通过合理规划教学内容和教学进度，提高学生的研究效果，培养学生的地理学科素养。
2. 教学目标- 了解人类与地理环境的关系，培养学生的地理意识和环境意识；- 掌握地球基本知识和基本地理概念，理解地球的结构与运动规律；- 研究地球的自然地理特点，包括陆地、水域和气候等；- 了解人口与资源的分布，探讨人口与资源的关系；- 培养学生的地理实践能力，提高地理技能。
3. 教学内容安排根据人教版八年级上册地理教材的内容，我将按照以下顺序进行教学：1. 第一单元：地理学的基本概念- 介绍地理学的研究对象和内容- 研究地理学方法和研究手段- 探讨地理学在我们生活中的作用2. 第二单元：地球与地图- 正视角度认识地球- 研究地球自转与公转的规律- 使用地图及其相关工具进行地理信息的获取和表达3. 第三单元：地球的水- 研究地球的水资源分布情况- 掌握水循环规律及其影响因素- 增强对水资源保护与利用的重要性的认识4. 第四单元：地球的气候- 理解气候与气象的基本概念- 研究全球气候分布规律和影响因素- 探索人类活动对气候变化的影响5. 第五单元：地球的陆地- 了解地球的陆地分布特点- 研究不同地区地貌特征的形成原因- 探究人类对地表环境的影响及其应对措施6. 第六单元：人口与资源- 探讨人口与资源的关系- 分析人口与资源分布的不平衡问题- 研究资源的可持续利用问题与对策4. 教学方法为了达到上述教学目标，我将采用以下教学方法：- 多媒体教学：运用多媒体技术介绍地理概念、展示地理现象，增强学生的研究兴趣。
- 案例教学：以真实案例为基础，引导学生进行实际问题分析和解决，提高学生的地理实践能力。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和创造力，培养合作意识。
- 实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受地理现象，增强学生的实际操作能力和观察能力。
人教版八年级地理上学期教学工作计划
人教版八年级地理上学期教学工作计划一、教学目标1. 了解地理学科的基本概念和研究方法；2. 掌握地球和地球的运动规律，了解世界地理位置及其影响；3. 了解并掌握地球的自然环境和人文环境，以及它们之间的相互关系；4. 培养学生的地理思维能力和地理观察、分析、解决问题的能力；5. 培养学生对地理学科的兴趣和研究惯。
二、教学内容安排Unit 1：地理学科导引1. 介绍地理学科的定义和重要性；2. 探讨地理学科的研究方法和工具；3. 了解地理学科的发展历程和现状。
Unit 2：宇宙与地球1. 认识地球和宇宙；2. 掌握地球的基本结构和地壳运动规律；3. 了解地球的自转和公转运动。
Unit 3：地球的自然环境1. 研究地球的四大圈层和重要的地形地貌；2. 探索地球的气候和气象现象；3. 了解地球的水资源和水循环。
Unit 4：地球的人文环境1. 研究人类的聚居地和城市发展；2. 探讨人类对自然环境的影响；3. 了解人类的农业和工业活动及其对环境的影响。
Unit 5：世界地理位置与地缘关系1. 了解世界各大洲的地理位置和特点；2. 探究国家和地区的地缘政治关系。
三、教学方法1. 组织学生进行小组讨论，促进学生的合作与交流；2. 运用多媒体技术展示地理资料，激发学生的兴趣；3. 利用实地考察和实验等方式进行观察与实践活动；4. 引导学生进行课外地理实践，拓宽他们的地理视野。
四、教学评价与考核1. 教学过程中进行学生研究兴趣的调查；2. 定期进行小测验，检验学生对知识的掌握；3. 鼓励学生进行课后作业和小组项目，评价学生的综合能力；4. 结合研究成果进行学期末考试，评估学生的综合地理素养。
五、教学资源准备1. 教科书和相关参考书籍；2. 多媒体设备，配备电子地图和图表等资料；3. 教具和实验器材；4. 实地考察的安排和准备。
以上为人教版八年级地理上学期教学工作计划，希望能够促进学生对地理学科的兴趣和理解，培养地理思维能力和对地理问题的解决能力，为学生全面发展提供有力支持。
八年级上地理教师工作计划
八年级上地理教师工作计划一、教育教学目标地理教师的工作目标是在教学中促进学生对地理学科知识的学习和理解，培养学生对地理科学的兴趣和热情，提高学生的地理素养和综合素质，引导学生探索地球的奥秘，培养他们的地理思维和地理技能。
二、教学内容设置八年级上地理教学内容主要包括地理概念、自然地理和人文地理等内容。
在自然地理方面，主要包括地球环境与生态系统、水资源与地球环境、土壤资源与地球环境、气候与地球环境等内容；在人文地理方面，主要包括人口与城市、资源与环境保护、旅游资源与地理环境、区域地理等内容。
三、教学方法与手段1. 多媒体辅助在地理教学中，利用多媒体技术和教学软件，运用地理数据地图、地理动画等进行情景再现、图解分析，增强学生对地理知识的理解和记忆。
2. 案例教学通过案例教学，引导学生深入地理实际，了解地理学科在社会现实中的应用和意义，促进学生的地理思维和实践能力的发展。
3. 课外实践组织学生进行地理实地考察、调研和课外实践活动，拓宽学生的地理视野，增强学生对地理知识的体验和感悟。
四、评价方式和标准1. 考试评价采用笔试、口试结合的方式进行考试，考查学生对地理知识的掌握和理解，包括选择题、解答题和实际操作题等。
2. 作业评价每节课布置适量的地理作业，包括课后习题、实验报告、专题调研等，鼓励学生主动学习、积极思考，培养学生独立综合运用地理知识的能力。
3. 综合评价根据学生在课堂学习、作业完成、课外实践等方面的综合表现，进行评定学生的地理成绩，评价学生对地理学科的掌握情况。
五、每周课程设置星期一：地球环境与生态系统星期二：水资源与地球环境星期三：土壤资源与地球环境星期四：气候与地球环境星期五：人口与城市六、教学计划第一周：地球环境与生态系统第二周：水资源与地球环境第三周：水资源与地球环境第四周：地球环境与生态系统第五周：土壤资源与地球环境第六周：土壤资源与地球环境第七周：气候与地球环境第八周：人口与城市七、教学课堂管理1. 课前准备提前备课、复习教学内容，准备好多媒体教学资料和实验器材，保证课堂教学顺利进行。
2015-2016学年度八年级地理上册教学计划
2015-2016 学年度八年级地理上册教学计划
聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
初中频道编辑八年级地理上册教学计划，以备借鉴。
一、教学目标：
1、通过本学期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流、自然灾害的概况，及其相互之间的联系与影响。
并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。
了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识。
人教版八年级上册地理教学工作计划
人教版八年级上册地理教学工作计划教学工作计划如下：一、教材分析：1.教材内容概述；2.教材章节分布；3.教材知识点及重点难点。
二、教学目标：1.知识目标：掌握教材中的地理知识点；2.能力目标：培养学生的地理思维能力和分析问题的能力；3.情感目标：培养学生对地理学科的兴趣和热爱。
三、教学重点：1.重点难点知识：如地图的使用和解读，地球的自转和公转等；2.重点难点技能：如图表的分析和解读，地理问题的思考和分析能力。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解教材内容，向学生传授地理知识；2.实验法：进行地理实验，让学生亲自实践，加深对地理知识的理解和记忆；3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和想象力，提高问题解决能力；4.多媒体教学法：利用多媒体技术，展示地理图片、地理实况，激发学生兴趣。
五、教学步骤：1.课前准备：明确本节课的教学目标，将课堂准备工作做好；2.导入新课：通过故事、图片等方式引起学生兴趣，激发学生的学习欲望；3.讲解新知识：通过讲解、演示等方式向学生详细介绍地理知识点；4.实践操作：进行地理实验或实地考察，让学生亲自实践并操作；5.练习巩固：通过练习题或小组讨论，对新学知识进行巩固和加深理解；6.课堂总结：对本节课所学内容进行总结和归纳，激励学生对地理学科的兴趣。
六、教学评价：1.考试评价：通过期中、期末考试等方式对学生的知识掌握情况进行评价；2.作业评价：通过课后作业的批改和评分，对学生的学习情况进行全面了解；3.课堂评价：通过对学生的课堂表现和参与度的观察，对学生的学习态度和表现进行评价。
以上是一个八年级上册地理教学工作计划的草稿，可根据具体情况进行适当调整和完善。
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八年级地理2015-2016学年第一学期教学行动计划
刘鹏
为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：
一、基本情况分析：
通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
但由于我不是地理专业毕业，教学中也许存在不少误区、盲区，学生知识没有形成系统。
再加上学校和学生自身条件等多方面原因造成练习、测试都很不到位。
大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
三、教学措施：
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行
必要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。
5、以课改的精神和要求指导教学。
特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。
6、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练
四、教学进度：。