2014寓言类结论
压缩语段之寓言总结类
答案 当你把矛头对向别人时， 别人也正把矛头对准你；你 懂得保护别人，也就保护了 自己。
身教胜于言教
4、给下面一则寓言写出寓意
鲁国有一个爱好钓鱼的人，用名贵的 香料肉桂当鱼饵，用黄金制成鱼钩，并 在鱼钩上镶嵌银丝和青绿色的美玉，用 翡翠这种极其珍贵的美玉来装饰他的钓 绳。他拿钓竿的姿势和寻找位置都很适 当，但是，他钓上的鱼却没有几条。
参考答案：
(1)做任何事都要从实际出发，注重实际效果。
（2）不要搞花架子 ，追求形式。
5、请写出下面的小短文所揭示的生活道理，不超 过40个字。
厕所的木质门，是双向能开的。所 以常常有内急的人“忽”地一推开，把 里面要出来的人撞个鼻青脸肿。如厕的 人几乎全撞过人，也几乎全被撞过。忽 一日，双向门的两侧都贴上了“拉”字， 如厕的人都往自己的方向开门，自此再 也没有撞人，再也没有人被撞。生活就 是这样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
[解析] 本题考查压缩语段的能 力。注意材料中的关键句“当又 一片你所讲的微不足道的雪花飘 落到树枝上时，枝条断了”和 “兴许只差一个人的力量，和平 就会来临了”。 [答案] (示例定程度总会产生质变。
3、阅读下面一则寓言，用一个精练而 深刻的语句总结其寓意。(不超过10个 字)(4分) （2005辽宁卷） 螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子， 你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃 蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。 如果你教我直爬，我一定能学着做。” 螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不 行，于是她才明白起初那样要求孩子 有多愚蠢。
压缩语段之寓言总 结类
1、写出下面一则寓言的寓意
普罗米修斯创造了人，又在他们每 人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的 缺点，另一只装自己的缺点。他把那只 装别人缺点的口袋挂在人的 胸前，另一 只则挂在背后。因此人们总是能够很快 地看见别人的缺点，而自己的却总看不 见。
2014年浙江省公务员考试-行测备考技巧之故事寓言类题目
2014年浙江公务员考试行测技巧：故事寓言类题目解题思路和技巧浙江华图-张振明2014年国家公务员考试即将来临，浙江华图教研团队特为广大考生奉上国考行测和申论备考特辑。
帮助广大考生在备考中可以事半功倍。
摘要：本文旨在提出故事寓言类题目的解题思路以及正确选项的特征。
故事寓言都有它的结局或结果，以及产生这样结局或结果的原因，而设问中问我们故事寓言的启示或寓意，这个道理一般而言在选项设置中都是由原因加一个好的结果构成的。
少量题目选项设置的道理有时会隐去结果，但是选项中出现的原因一定是产生文段中结果的原因。
这个原因主要包括做事情的方式方法、态度、品格等，好的结果主要包括成功或者说取得成就等。
无论道理是原因加好结果的形式构成，还是少量题目中隐去了结果的形式，由于故事寓言是对人而言的，所以选项中道理一定要对人有教育警示意义。
故事寓言类题目在国考和省考以及一些地方性考试中占的比重不大，但是很多学员在做故事寓言类题目尤其是在辨析选项选择答案的时候非常迷惑，容易出错。
其实，故事寓言类题目也有其解题思路和技巧。
任何一个故事寓言都有其结果或结局，在做故事寓言类题目的时候只需要先找到故事寓言的结果或结局，然后找到产生这样结果的原因，道理一般表现为原因加结果的形式。
例如：例题1：有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。
只上了一个学期。
老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。
”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。
改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。
后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们：A.父母不应该过早代替孩子选择人生道路B.教师对孩子的成功具有决定性的作用C.人在本质上只有特点而没有优缺点之分D.善于利用“缺点”就有可能获得成功这个故事的结果是这个学生后来荣获诺贝尔化学奖，就是取得成功的意思；原因是他利用的自己的特点，所以道理是D选项——善于利用“缺点”就有可能获得成功，道理表现为“方法+好结果”的形式。
2014陕西事业单位考试申论：事业单位考试作文之寓言篇
2014陕西事业单位考试申论：事业单位考试作文之寓言篇中公教育专家为考生带来事业单位考试作文之寓言篇。
事业单位考试作文的材料类型，变化多端。
但纵观全国近年命题趋势主要分为三种：寓言故事类(小故事为题目考察做人做事道理，类似乌鸦喝水、守株待兔)，抽象概念(以概念词汇为主题写作，如理性、底线)和社会热点(以社会发生的新近新闻为主题，如网络反腐、最美人物)。
寓言故事类作为区别于公职考试的特殊形式，在多省份广泛考察。
考试多见于浙江、山东、安徽和贵州等省。
主要以寓言形式考察人生哲理，从而测查应考者的行为品行和处事能力。
例如: 2013年9月7日浙江杭州市拱墅区部分事业单位《综合基础知识》五.材料写作共30分有一天，一位生活潦倒的年轻保险推销人来到了一家寺庙，拜见住持，寒暄之后，他便滔滔不绝向住持介绍起投保的好处来。
住持很耐心地听他把话讲完，然后平静地说：“听完你的介绍之后，丝毫没有引起我对投保的兴趣。
”年轻人很是尴尬。
住持接着又说：“人与人之间，像这样相对而坐的时候，一定要具备一种强烈对方的魅力。
如果你做不到这一点，将来就没什么前途可言了。
”最后他说了一句：“小伙子，先努力改造自己吧!”从寺庙出来，年轻人一路思索着住持的话，若有所悟。
接下来他组织了专门针对自己的“批评会”，每月举行一次，每次请5个同事或投保客户吃饭，为此，他甚至不惜把衣物送去典当。
目的只为让他们指出自己的缺点，每一次“批评会”后，他都会努力改掉这些缺点，在这过程中他感觉到了自己在逐渐进步，完善和成熟。
这个保险推销人就是被美国著名作家奥格-曼狄诺称之为“世界上最伟大的推销员”的推销大师原一平。
他的业绩连续15年保持全日本销售第一的好成绩，他还成为了美国百万圆桌会议的终身会员。
根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。
本类题目关键在于看清简单故事背后蕴含的人生道理。
可以通过找主体、做法、结果，理清故事脉络。
再根据故事脉络，寻找矛盾焦点获得主题。
寓言四则反思总结
寓言四则反思总结寓言是一种寓意深远、寓教于乐的文学形式，通过短小精悍的故事，生动形象地揭示和批判社会问题。
其中的四则寓言更是取材于动物和自然界，为人们提供了反思人与人、人与自然关系的机会。
在这篇总结中，我将围绕四则寓言展开讨论，总结其所传达的核心意义和启示。
第一则寓言名为《蝙蝠的自述》，这个故事通过蝙蝠的自述，揭示了人们盲目跟从主流观点的弊端。
蝙蝠们在争论自己是鸟类还是兽类时，狐狸解救了他们，并告诉他们要学会独立思考。
这则寓言反映了人们对他人言论过于依赖的问题，过分追求主流观点而失去独立思考的能力。
启示我们要保持独立思考的能力，不要被他人轻易左右，更加注重个体的主观判断。
第二则寓言名为《善与恶的战斗》，讲述了白天玩耍时快乐且慷慨的太阳和夜晚危险且吝啬的月亮之间的斗争。
太阳最终通过争取人们的赞美和爱戴，赢得了辉煌而卓越的地位。
这个故事暗喻了善良和邪恶之间的斗争，以及正义和邪恶的较量。
寓言告诉我们善良的力量终将战胜邪恶，而正义的人将受到人们的崇敬和爱戴。
第三则寓言名为《虎与羊》，讲述了一只虎和一只羊互相合作，在困难的情况下互相帮助以求共同生存。
虎与羊之间的友谊突破了物种之间的界限和对立，展现了合作和友谊的力量。
这个故事是对人们团结合作、消除分歧的呼吁。
它告诉我们只有团结一致、互相帮助，才能共同克服困难，创造更美好的未来。
最后一则寓言名为《蚯蚓和蛀虫的对话》，讲述了蚯蚓和蛀虫在土地中对话，探讨了崇尚实用和追求个人利益之间的冲突。
蚯蚓主张保护土地的生态平衡，而蛀虫则主张滥用土地资源以满足自身利益。
这个故事通过对话的形式，反映了环境保护和可持续发展的重要性。
它提醒我们要更加注重生态文明建设，平衡利益与可持续发展之间的关系。
综上所述，这四则寓言通过生动的故事情节和动物人物的形象揭示了人们面临的社会问题。
它们鼓励我们独立思考，坚持正义和善良，促进团结合作，保护环境和实现可持续发展。
这些寓言通过简单而富有深意的故事，向我们传递了重要的道德和价值观，对我们生活中的决策和行为有着积极的指导作用。
寓言四则反思总结
寓言四则反思总结寓言是一种以故事形式表达道德或生活哲理的文学作品。
通过寓言，人们可以通过动物、植物或其他虚构的角色来传递一些深刻的道理或思考。
在四则寓言中，每个故事都有其独特的情节和教育意义。
经过对这四则寓言的反思和总结，让我深刻体会到了其中蕴含的智慧和价值观，下面就为大家详细介绍。
第一则寓言是《乌鸦和狐狸》。
这个故事讲述了一只狐狸如何用奉承的话语获得乌鸦的财宝--一块奶酪。
这则寓言强调了人们应该保持警惕，不要被华丽的言辞和虚情假意所蒙蔽。
作者通过乌鸦自负的形象来讽刺那些轻信他人奉承的人。
从中我得到了这样的启示：人们应该以实际行动和智慧来判断他人的真实意图，而不是单纯依赖于他们的言辞。
第二则寓言是《蚂蚁和蜻蜓》。
这个故事讲述了一个勤劳的蚂蚁如何为自己和同伴准备食物，而蜻蜓则只会玩乐。
最终，当冬天来临时，蚂蚁有足够的储备，而蜻蜓却没有，因此它受冻了。
这则寓言告诉我们，勤劳和节约是获得成功的重要因素。
我意识到，成功取决于我们的努力和决心，而不是懒散和浪费时间。
因此，我鼓励自己要保持勤奋和坚持的品质，以实现更大的成就。
第三则寓言是《狮子和老鼠》。
这个故事讲述了一只老鼠如何帮助一只被困在网中的狮子，并在后来获得狮子的恩惠。
这个故事强调了善良和互助的重要性。
通过小小老鼠帮助强大的狮子的情节，我体会到了善意和帮助他人的力量。
这个寓言让我明白，每个人都有自己的优点和价值，我们应该给予每个人尊重和关爱。
我会始终记得这个寓言，鼓励自己在日常生活中帮助和支持他人。
第四则寓言是《乌鸦和狮子》。
这个故事讲述了一只乌鸦如何用机智的方法使一只狮子逃跑。
这个故事告诉我们，智慧和聪明才智无论在何种情况下都能起到重要的作用。
通过乌鸦的行为，我认识到面对困难和危险时，我们应该寻找创造性和智慧的解决方案。
这种智慧不仅可以帮助我们摆脱困境，还可以提升我们的能力和技能。
总体来说，这四则寓言都富含了智慧和道德的教育意义。
通过这些故事，我们可以更好地理解生活中的重要价值观，并将其应用到自己的日常生活中。
寓 言 中 的 智 慧
还是那句话，世上没有现 成的标准答案。这些企业经营 管理定律只能供我们参考和借 鉴，至于什么条件下适合借鉴 哪一种，回到手表定理上去， 你需要自己选择一块戴着舒适 而又走时准确的手表。
七、锁定目标
有一位父亲带着他的三个孩子，到沙 漠里去猎杀骆驼，他们到达了目的地。 父亲首先问老大： “你看到了什么呢？老大回答：“我 看到了猎枪、骆驼，还” 有一望无际的 沙漠。”父亲摇摇头说：“不对。”父 亲以相同的问题问老二。老二回答： “我看到了爸爸、大哥、弟弟、 猎枪、骆驼，还有一望无际的大沙 漠。”父亲又摇摇头说：“不对。”
（3）当你碰到热炉时，立即就会被灼 伤——这体现了一个即时性原则。 惩处必须在错误行为发生后立即进 行，决不拖泥带水，决不能有时间差， 以便达到及时改正错误行为的目的。 （4）不论谁碰到热炉，都会被灼伤—— 这体现了一个公平性原则。
四、“南风”法则
“南风”法则也称为“温暖”法则， 源于法国作家拉封丹写的一则寓言： 北风和南风比威力，看谁能把行人身 上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛 冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧 的，南风则徐徐吹动，顿时风和日丽， 行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣， 继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
等他到达左边这座山的庙看到他的老友之 后，大吃一惊。因为他的老友正在庙前打太极 拳，一点也不像一个月没喝水的人。他好奇地 问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你 可以不用喝水吗？”左边这座山的和尚说： “来来来，我带你去看看。”于是，他带着右 边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说： “这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖 这口井。虽然我们现在年轻力壮，尚能自己挑 水喝，倘若有一天我们都年迈走不动时，我们 还能指望别人给我们挑水喝吗？所以，即使我 有时很忙，但也没有间断过我的挖井计划，能 挖多少算多少。如今，终于让我挖出井，我就 不必再下山挑水，我可以有更多的时间，来练 习我喜欢的太极拳了。”
寓言故事总结范文
在一个遥远的国度，有一座神秘的山峰，山上住着一位智慧的老者。
这位老者拥有无穷的智慧，能解答世间万物的问题。
然而，他有一个愿望，那就是寻找一位既有智慧又有勇气的人，将智慧之宝传承给他。
一天，一位名叫阿强的年轻人来到了这座山峰。
他听说了智慧老者的传说，决心挑战老者，证明自己既有智慧又有勇气。
阿强向智慧老者请教了一个问题：“如何才能成为真正的强者？”智慧老者微笑着回答：“真正的强者，既要具备智慧，又要拥有勇气。
智慧能让你看清事物的本质，勇气能让你在困境中坚持。
但是，这还不够，你还需要一颗坚定的心。
”阿强思考了片刻，说道：“我明白了，智慧、勇气和坚定的心，这三者缺一不可。
那么，我该如何才能获得这些品质呢？”智慧老者指着山脚下的一条小溪，说：“你看见那条小溪了吗？它从高山流下，经过曲折的山谷，最终汇入大海。
它之所以能如此顽强，是因为它具备智慧、勇气和坚定的心。
智慧让它知道如何避开险滩，勇气让它敢于面对困难，坚定的心让它永不放弃。
”阿强顺着智慧老者的手指望去，只见小溪在山谷中蜿蜒流淌，波光粼粼。
他深受启发，决定去寻找小溪的源头，学习它的品质。
在寻找源头的路上，阿强遇到了许多困难。
他跋山涉水，穿越森林，历经千辛万苦。
在一次与猛兽的搏斗中，阿强受了重伤。
但他没有放弃，凭借坚强的意志和智慧，他成功地战胜了猛兽。
终于，阿强找到了小溪的源头。
他看到那里有一块巨大的石头，挡住了溪水的去路。
阿强决定用智慧和勇气，将这块石头搬开。
在搬石头的过程中，阿强遇到了许多困难。
他尝试了多种方法，但都失败了。
就在他即将放弃的时候，他想起了智慧老者的话：“智慧、勇气和坚定的心，这三者缺一不可。
”于是，他冷静下来，仔细观察石头的结构，寻找最佳的搬石方法。
经过一番努力，阿强终于将石头搬开，溪水得以顺畅地流淌。
他感慨万分，终于明白了智慧、勇气和坚定的心的重要性。
阿强带着满满的收获回到了山峰，向智慧老者汇报了自己的经历。
老者微笑着说：“你终于明白了，真正的强者，是那些具备智慧、勇气和坚定之心的人。
人生寓言反思总结（2篇）
人生寓言反思总结为了更快地提高教学水平和业务水平，尽快适应新形势下新教材、新教法和更为人性化的教育方式的发展，在学校领导和同事们的指导帮助下，我于____月____日的教研活动上主讲了《白兔与月亮》的公开课，特总结如下：一、能够较好地落实新大纲“自主、合作、探究”的精神。
从备课到讲解，我从多方面去把握新大纲的精神，从多角度、多层次去寻求新大纲精神的着手处，力求做得更好。
如在备课过程中，为了问题的设置更合理，更能调动学生的自主性，我向同事、同行讨教以及从网络传媒方面交流不同的看法和意见。
问题“诸神之王为何将月亮赐给白兔”，一方面引导学生把握课文，能用课文语言来回答;另一方面却是给学生更大自主的空间，和我们的实际生活有所联系，从而进行一种合理的探索，使课文主题得到深化。
在这个过程中，学生的自主能力、合作能力和探究能力得到了一定的培养。
二、能对课文进行一定层次的拓展和深化。
对于初一的学生，课文的把握是比较重要的，但是也要培养一定的拓展性思维和联想能力，问题“如果你是白兔，你会怎么做?”正是基于此才提出来的，只有充分发挥自己的想象，和同学较好的交流意见，才能做出较成熟的看法和意见。
三、能很好的把握课文内容，教案设计较为合理。
作为公开研究课，不仅仅要展示对学生学习情况的把握能力，更要提出新的问题，运用新的手法，因地制宜设计出符合实际的教案，才不失为一节合格的公开研究课。
要本教案的设计中，我以问题相连式导入，通过环环扣住，形成一条链式体例，从一而终贯彻教学内容。
这种设计既符合特区学生好动好想的特点，也是当前教学中较为流行的做法，具有一定的参考价值。
四、存在的不足和缺点。
由于教案设计问题多，导致学生交流互动的时间过少，不利于学生的合作学习;没有很好的运用多媒体设备，生动展示教案的内容;对课堂进程的把握也因教学经验不足而没有老教师老到、成熟。
今后我将多听课、多请教老教师们，多和学生交流，努力充电，改进不足。
人生寓言反思总结（二）标题：人生寓言反思总结摘要：人生寓言是我们从小听过的故事和寓言，它们以简洁的语言和生动的形象向我们传递着深刻的哲理和智慧。
寓言的总结
寓言的总结寓言的定义寓言是一种讲述故事的文学形式，通常以动物为主要角色，通过这些动物的行为和对话来传达寓意和道德教训。
寓言经常被用来教育和启发读者，以及用于社会和政治批判。
寓言的特点1. 人格化的动物角色寓言中的动物角色具有人类的特征和行为，它们像人一样思考、说话和行动。
这样做的目的是让读者更容易理解寓言所表达的道德教训。
2. 道德教训寓言的目的是通过动物角色的行为和对话来传达道德教训。
这些教训可以是关于友谊、奉献、正直、谦虚、坚韧等等。
通过寓言，读者能够从故事中学到宝贵的道德价值观。
3. 简洁而生动的叙述寓言通常以简洁的语言和明快的叙述方式呈现。
这样做的目的是使故事更容易被理解和记忆，从而达到更好的教育效果。
4. 多重解读寓言常常具有多重解读的可能性。
同一个寓言可以被不同的读者以不同的方式理解和解释，根据读者的经验和背景，寓言的寓意可能会有所不同。
寓言的作用1. 儿童教育寓言通常被广泛用于儿童教育中，因为它们简洁的故事情节和明确的道德教训适合年幼的读者理解。
通过寓言，孩子们能够学到关于友善、诚实、宽容等价值观，并培养良好的品德。
2. 社会和政治批判寓言也经常被用于社会和政治批判。
通过动物角色的行为和对话，寓言可以暗示和评论社会中的不公正、腐败以及权力滥用等问题。
寓言的隐喻和象征意义使得批评更加隐蔽但又具有力量。
3. 道德启示寓言通过故事情节和角色的行为，向读者传达道德启示。
这些启示可以让读者思考自身的行为和价值观，并鼓励他们追求正义、善良和卓越。
著名的寓言故事1. 《安徒生童话》安徒生的童话故事中包含了很多寓言元素，例如《丑小鸭》和《小人鱼》等。
这些故事通过动物和神奇的元素，告诉读者关于爱、成长和奉献的故事。
2. 《伊索寓言》伊索寓言是古希腊的一系列寓言故事，以动物角色的形式讲述了关于人类行为和道德的故事。
其中最著名的故事包括《乌鸦喝水》和《狼与羊》等。
3. 《格林童话》格林童话中的一些故事也具有寓言的特点，通过魔法、动物和精灵等元素，向读者传达了关于正义、勇敢和幸福的教育意义。
幼儿寓言故事 反思与总评
幼儿寓言故事反思与总评
从前有只小乌龟，它总是走得很慢，别的动物都笑它笨拙。
一天，小
乌龟遇到一只兔子，兔子高傲自大，看不起小乌龟。
于是，兔子提议
比赛，看看谁跑得更快。
小乌龟虽然跑得慢，但它决定接受比赛，因
为它相信自己会赢得比赛。
比赛开始了，兔子跑得飞快，小乌龟慢慢爬行。
兔子觉得比赛很简单，因此不断地停下来休息。
但是，小乌龟一直爬，永不停息。
最终，小
乌龟到达了终点，兔子还在路上。
这个故事告诉我们，虽然小乌龟比不上兔子的速度，但是它的坚持和
努力最终帮助它实现了胜利。
我们应该学习小乌龟的精神，不管遇到
多大的困难，都要坚持不懈地努力，相信自己能够成功。
在反思和总评这个故事时，我们可以从故事中获得很多启示。
首先，
这个故事告诉我们，我们不应该轻易地嘲笑别人，因为每个人都有自
己的优点和缺点。
其次，我们应该珍惜时间，不断努力追求自己的目标。
最后，我们要有信心，相信自己能够取得成功。
总之，这个故事为我们提供了很多有价值的启示。
它告诉我们，只要
坚持不懈地努力，我们就可以克服一切困难，实现我们的梦想。
抱歉，
我之前可能没有回答清楚。
由于您提供的信息是一个主题，我无法提供一个具体的故事来回答。
可以请您提供更具体的信息或者问题，这样我可以更好地回答。
2024年人生寓言反思总结
____年人生寓言反思总结在____年，我已经度过了很多年的人生旅程，经历了无数次的成长和挫折。
这段旅程中，有许多我可以从寓言故事中得到的启示和教训。
通过这____字的总结，我将分享这些故事和我的反思，希望能对读者的人生有所启发和帮助。
1. “乌鸦和狐狸”故事中，乌鸦被狐狸称赞为美丽的鸟儿，于是她骄傲地张开嘴巴，结果把食物掉了下来。
这个故事告诉我们，不要被虚伪的奉承所蒙蔽，要保持谦虚和清醒的头脑。
在人际关系中，真诚和真实比虚伪和奉承更受人们的欢迎和尊重。
2. “乌龟和兔子”这个故事中，兔子过分自信，结果败给了乌龟。
故事告诉我们，不要轻视任何人或事物，成功不仅仅依赖于速度和天赋，还需要耐心和恒心。
在经历挫折和失败时，不要放弃，要坚持不懈地努力，成功将会属于那些坚持不懈的人。
3. “蚂蚁和蜻蜓”蚂蚁辛勤工作，而蜻蜓只是享受生活。
但当气候变冷时，蜻蜓需要依赖蚂蚁的帮助。
这个故事告诉我们，努力工作和积累财富是重要的，不要只追求眼前的享受。
投资自己的时间和精力，培养自己的技能和能力，这样才能更好地应对未来的挑战和困难。
4. “狮子和老鼠”狮子被老鼠解救后，他也帮助了老鼠。
这个故事告诉我们，无论一个人的社会地位如何，每个人都能给予和接受帮助。
我们应该关注和关心身边的每一个人，为别人提供帮助，也同时保持谦逊和感激之心。
这样，我们才能建立和谐的人际关系，并在需要帮助的时候得到支持。
5. “小蝴蝶的梦想”小蝴蝶渴望飞翔，但她觉得自己太小、太弱小，无法实现梦想。
然而，通过努力和坚持，她最终实现了飞翔的梦想。
这个故事告诉我们，无论我们的目标是多么渺小或不可能，只要我们相信自己并努力奋斗，我们就能够实现梦想。
旅程可能艰难，但最重要的是保持积极的态度和持续的努力。
6. “刺猬和狮子”刺猬与其他动物相处很困难，因为她的刺会伤到其他动物。
然而，狮子帮助她制作了一个特殊的抱枕，让她能够和其他动物更好地相处。
这个故事告诉我们，理解和包容是建立良好人际关系的关键。
2024年人生寓言反思总结(2篇)
2024年人生寓言反思总结一、寓言故事《人间仙境》从前有一个年轻人，他一直向往仙境的美好，渴望摆脱尘世的烦恼，追求永恒的快乐和幸福。
于是，他踏上寻找仙境的旅程。
他沿着一条山路走了很久，终于来到一座高山前。
高山耸立，云雾缭绕，给人一种神秘而迷人的感觉。
年轻人兴奋地爬上山顶，却发现山顶上只有一片空地，没有任何特别之处。
他失望地离开了山顶，继续向前走。
走了很远，他看到了一座庄园，庄园里有漂亮的花园和鸟儿。
年轻人以为自己找到了仙境，于是急忙进入庄园。
可是，当他走进庄园的大门时，发现里面虽然很美丽，但是并没有什么特别的。
他继续向前走，走过一片沙漠，穿过一座森林，终于来到了一片湖泊。
湖泊宁静而美丽，周围生长着各种奇特的植物。
年轻人认为自己终于找到了仙境，于是高兴地在湖边坐下来休息。
可是，当夜幕降临时，寒气袭来，年轻人开始感到寂寞和孤独。
湖泊的美丽只是一时的，没有持久的快乐和幸福。
年轻人终于明白了一个道理：真正的仙境并不存在于外界，而是存在于内心。
只有通过修炼和成长，才能找到真正的快乐和幸福。
他决定放弃对外界的追求，而是专注于自己的内在修炼。
渐渐地，他发现了真正的仙境，也找到了真正的快乐和幸福。
二、反思与总结这个寓言故事给我很多启发和反思。
通过这个故事，我深刻地认识到了人生的真谛和幸福的来源。
首先，我意识到外在的物质和环境并不能带来真正的快乐和幸福。
年轻人追求仙境的旅程中，虽然经历了美丽的山顶、庄园和湖泊，但都没有给他带来持久的快乐和幸福。
这告诉我们，追求物质和外在的享受只是一时的，而真正的快乐和幸福来自于内心的满足和成长。
其次，我明白了修炼和成长对于幸福的重要性。
年轻人最终找到真正的仙境和快乐，是因为他放弃了对外界的追求，而是专注于自己的内在修炼。
通过修炼和成长，我们可以提升自己的品质和能力，培养内心的平静和满足，从而找到真正的快乐和幸福。
再次，这个寓言故事也给我启示了生活的价值观和目标。
追求仙境的年轻人最终找到了真正的快乐和幸福，这告诉我们，生活的价值不在于追逐功名利禄，而在于追求内在的满足和成长。
人生寓言反思总结范文（2篇）
人生寓言反思总结范文我做了一些反思.其目的就在于总结经验,更好的为今后教学服务.情感,态度,价值观是依附于课文载体实现的.它的实现需要老师给予学生足够的思考空间,通过学生自己去体验,去领悟.在这堂课的教学中,我充分关注教学对象的情感体验,并抓住了课文与学生的情感契合点.在学生学完了这篇寓言的寓意后,我设计了问题：你是否有过患得患失的现象你今天学习了这篇寓言,你的人生观产生什么样的影响或变化畅所欲言,有同学提到面对成绩时应该有平和心态,有同学开始正确认识与好朋友交往的问题,还有同学提到了独生子女如何面对父母的爱等,这些问题正是青少年普遍遭遇着的烦恼。
在这堂语文课中,这些颇有共鸣的困扰竟被意外地迎刃而解了,而且是学生自己感悟出来的.因此,我深深地体会到语文教改中提到的情感,态度和价值观并不是停留在中心思想,主题的归纳上,而应面向生活,走进社会,让学生在语文教学中充分地展现自己的喜怒哀乐.人生寓言反思总结范文（二）人生寓言是一种以故事的形式展示道理和哲理的文学体裁。
通过寓言，人们可以通过讲故事的方式，深入思考人生的意义、价值观和人类行为的道德准则。
下面是我对几个寓言的反思和总结。
1.《乌鸦喝水》：寓意着要有创造性的思维和努力探索新方法。
这个寓言讲述了一只乌鸦用石头引起水波，然后饮水的故事。
乌鸦的智慧促使它找到了解决问题的方法，这是典型的创造性思维的应用。
这个故事告诉我们，要在生活中不断面对挑战，积极寻找解决问题的新方法。
无论是学习、工作还是人际关系，都需要不断创新、不断探索，才能取得成功。
2.《卖鞋子的蛇》：警示我们不要被外表所欺骗，切忌贪图眼前的利益。
这个寓言讲述了一只蛇利用鞋子外观的吸引力欺骗顾客的故事。
蛇使用美丽的鞋子外观来获得利益，但最终被揭穿。
这个故事告诉我们，人不能被外表所迷惑，不要盲目追求表象的美丽，而应该注重内在的品质和价值。
在人际关系中，我们也应该看清他人的真实面目，不要被他们的表面所迷惑。
2014寓言类结论
压缩语段之
寓言总结类
五、概括某个寓言故事的寓意
• 多数的寓言故事，总是由一种思想或行 为造成了某种不良后果。从故事的发展中， 我们得出了教训，受到了教育，说明了道理。 因而，抓住故事中的变化，抓住变化过程中 的关键词句，就可以给我们启示，从而引导 我们的思维从感性的事件上升到理性的推而 广之的道德训诫的高度。
寓言类材料的审题
• （1）把握整体寓意 • 具体操作时需要精读材料，提取揭 示寓意的关键语句。（一般来说， 记叙类的找出议论抒情性的句子， 议论类的找出观点句），明确材料 主旨（寓意） • 要从整体上把握寓言的主旨，不能 “只见树木，不见森林”。一般来 说，一则材料中所包含的主要的、 核心的含义，也就是这则材料的 “主旨”所在。读懂寓言，理解寓 意是作文的关键。
• 2. （2005年高考辽宁卷）阅读下面一则寓言，用一 个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)(4 分) • 螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬
了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈， 一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着 做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行， 于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
• （2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故 事作相似联想，联想人生、社会等，根据 材料主旨确定立意。 • （3）多角度思考 • 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对 象。找出每个陈述对象的在事件中所产生 的结果。 • （4）由果及因，为什么会产生这样的结 果，在此基础上正面提出中心论点。
寓言故事阅读总结
寓言故事阅读总结寓言故事的定义寓言故事是一种以具象化的动物、植物或其他非人事物来描述人类行为、道德准则或社会问题的文学形式。
在寓言故事中，人类的行为往往被转化为动物之间的互动，从而强调了特定的教育或道德观念。
寓言故事的作用寓言故事是一种教育和娱乐的方式，通过生动且容易理解的故事情节，向读者传递道德准则、人生智慧和价值观念。
寓言故事不仅可以激发读者的想象力和创造力，还可以培养他们的情商和道德观念。
寓言故事的特点1.环境和人物：寓言故事通常设定在人类世界之外，动物或其他非人类生物在故事中扮演主要角色。
2.教育和道德：寓言故事的核心目的是传递道德准则、人生智慧和价值观念。
通过故事中角色的行为和经历，读者可以从中吸取教训。
3.符号和隐喻：寓言故事中的人物和事件往往具有象征意义，读者需要通过隐喻和符号来理解故事的深层含义。
4.简明和生动：寓言故事往往简明扼要，通过简单明了的情节和语言来吸引读者，并给予他们深刻的印象。
读寓言故事的感悟寓言故事给予了我很多关于人生和道德的思考。
在阅读过程中，我发现寓言故事通常具有讽刺和警示的意味，它们通过动物之间的互动展现了人类社会中的问题和冲突。
其中，最让我印象深刻的是《乌鸦喝水》这个故事。
故事中的乌鸦用石头把水缸中的水提升上来，从而解决了口渴的问题。
这个故事给我启示，无论遇到什么困难，只要坚持努力，就能找到解决的办法。
不要放弃希望，相信自己的潜力和能力。
另一个让我深思的故事是《狐狸和葡萄》。
故事中的狐狸试图够到高高悬挂的葡萄，但最终放弃了，并说葡萄一定是酸的。
这个故事告诉了我一个重要的道理，就是当我们无法得到想要的东西时，我们往往会给自己找借口，贬低它的价值。
这让我意识到，我们应该学会面对失败和挫折，而不是退缩和自我安慰。
此外，寓言故事还向我展示了人与社会的相互关系。
例如，《蚂蚁与蜜蜂》这个故事讲述了勤劳和懒惰之间的对比。
通过比较蚂蚁和蜜蜂的努力和奉献精神，故事告诉了我只有通过勤奋和努力工作，才能获得成功和幸福。
寓言故事总结
(1)有个故事，讲的是英国王室为了招待印度土邦主代表团，在伦敦举行晚宴，由温莎公爵主持。
在宴会快要结束时出了这么一件事：侍者为每一位客人端来了洗手盘，印度客人们看到那精巧的银制器皿里盛着亮晶晶的水，以为是喝的水呢，就端起来一饮而尽。
作陪的英国贵族目瞪口呆，不知如何是好，大家纷纷把目光投向主持人。
温莎公爵神色自若，一边与众人谈笑风生，一边也端起自己面前的洗手水，像客人那样“自然而得体”地一饮而尽。
接着，大家也纷纷效仿，本来要造成的难堪与尴尬顷刻释放，宴会取得了预期的成功。
当然，也正是温莎公爵这一“善为他人考虑”的好习惯，使英国国家的利益得到了进一步的保证。
(温莎公爵：尊重客人；遇事头脑灵活、不按常规办事；有绅士风度)(2)国王与蜘蛛有一次，苏格兰国王布鲁斯率军与英格兰军队打仗。
他被打得落花流水，只得躲在一所不易被发现的古老的茅屋里。
他失望了。
当他正带着失望与悲哀躺在柴草床上的时候，他看见一只蜘蛛正在结网，为了取乐自己并看蜘蛛如何对付，国王毁坏了它将要完成的网。
蜘蛛并不注意它的灾害，立刻继续工作，打算再结一个新网。
国王又把它的网破坏了，蜘蛛又开始结另一个网。
国王开始惊奇了。
他自语道：“我已被英格兰的军队打败了6 次，我是准备放弃战争了。
假使我把蜘蛛的网破坏6 次，它是否会放弃它的结网工作呢？” 他毁坏了蜘蛛的网共有6 次。
蜘蛛对这些灾难毫不介意，开始做第7 次新网，终于成功了。
国王被这个例子鼓起了勇气，他决意再做一次奋斗，从英格兰人的手里解放他的国家。
他召集了一支新的军队，很谨慎而耐心地做着准备，终于打了一次重要的胜仗，把英格兰人赶出了苏格兰国土。
(苏格兰国王布鲁斯：锲而不舍、坚持不懈；永不言弃)（3）红花需绿叶衬朋友和我路过一片颜色光辉灿烂的花园，一位老园丁精心照管着。
我们齐声夸奖他，不过朋友问他道，既有这么多色彩艳丽的品种，为什么他还要保留那么多颜色平淡的西洋樱草呢？园丁一脸笑容。
他解释道：“要有平淡的，才能把其余的衬托出来。
寓言知识点总结大全初中
寓言知识点总结大全初中1. 语文知识寓言作为一种文学形式，其语言通常简洁明了，用词质朴，富有音韵美和节奏美。
许多寓言中的成语和谚语也非常值得我们学习和传承。
例如《狐假虎威》告诉我们“明鉴高下”，《狼来了》告诉我们“哭狼者必丧羊”，《乌鸦和狗》告诉我们“守株待兔”，《七仙女下凡》告诉我们“不听老人言，吃亏在眼前”。
2. 哲学知识寓言故事中所包含的教育意义，是其为人们喜爱和推崇的根本原因之一。
通过观察动植物的行为与处境，我们可以深入思考人生、成长，以及社会中的个体与团体之间的关系。
许多寓言作品向我们传递了一些深刻的哲理，比如《乌鸦喝水》告诉我们“自不量力会有灭亡的危险”，《乌龟与兔子比赛》告诉我们“坚持不懈才能成功”，《小马过河》告诉我们“行动比空想更重要”。
3. 历史知识许多寓言作品具有悠久的历史传统，它们不仅反映了当时人们的思想观念和社会状况，还为后人传达了一些安民、教化的真谛。
比如《月下老人道辞》的内容涵盖了社会行为规范和亲情友情，还有《老狼不行水》讲述了优胜劣劣和揭露假冒伪劣。
4. 人物史寓言作品中的各种形象，如狐狸、兔子、老虎等，都象征着人类社会中的不同角色和人物。
通过观察这些动物或植物的行为，我们可以更加深刻地了解人类与社会之间的关系和道德准则。
寓言作品中的人物形象，给我们提供了许多反思和启迪。
5. 社会科学知识许多寓言作品反映了人类社会中的各种社会现象，如虚伪、傲慢、诡计等。
通过观察这些社会现象，我们可以更加深刻地了解人类社会的运作原理和道德准则。
寓言作品中对社会问题的觉察和批判，对我们今天的社会有很好的借鉴意义。
总之，寓言作为一种古老的文学形式，其智慧和哲理深受人们喜爱和推崇。
通过寓言，我们可以更加深入地了解语文知识、哲学知识、历史知识、人物史和社会科学知识，从而获得更多的人生智慧。
希望本文可以带给读者更丰富的知识收获。
古代寓言故事归纳总结大全
古代寓言故事归纳总结大全寓言故事是古代智慧的结晶，通过短小精悍的故事情节传递深刻的道德教育意义，让人通过动物或其他寓意形象的角色，来反思和认识人性、道德和思想。
下面是一些古代寓言故事的归纳总结，让我们一起来读一读。
1. 唐寅醉死酒坛下：在这个故事中，唐寅是一个有名的醉鬼，他总是整日酗酒，荒废了自己的才华和人生。
故事通过唐寅的悲惨结局告诫人们，酗酒会导致自我毁灭，应当珍惜生命，远离酗酒。
2. 鹿角与人的善意：这个寓言讲述了一个鹿与人之间的故事。
鹿角是一种稀有的药材，人们为了得到它们，常常无视它们的生命权益，导致鹿角快要绝迹。
故事呼吁人们要尊重自然，保护动植物的生存环境。
3. 渔夫与借来的刀：这个故事告诉我们不要借用别人的财物而滥用。
故事中的渔夫借来的刀砍竹子，结果竹子并没有被砍断，但刀却被他砍坏了。
通过这个小故事，我们明白了借用别人的东西时，要小心谨慎，不可随意滥用。
4. 孔雀开屏：这个故事中，孔雀因为骄傲自大以及贪图美丽而失去了自由。
故事告诉我们，虚荣的追求只会束缚我们的个人发展，应当注重内在的美德和真正的才华。
5. 兔子与狮子的河流之争：这个寓言讲述了兔子与狮子为争夺河流的战斗。
兔子说服狮子去挑战自己的影子，并故意被“打败”，狮子因无法战胜影子而自愧不如。
故事揭示了聪明才智战胜力量，以及善于运用智慧的重要性。
6. 蚂蚁搬家：这个故事中，蚂蚁一直努力工作，而蝗虫却整日无所事事。
当饥荒来临时，蝗虫无法找到食物，只能向蚂蚁求助。
通过这个故事，我们明白了勤劳和节俭的重要性，教育人们应当培养积极向上的工作态度。
7. 狐狸与乌鸦：这个故事中，狐狸用巧妙的手段夺走了乌鸦嘴里的食物。
故事讲述了人们应当保护自己的财产，不要被别人的花言巧语所欺骗。
8. 井底之蛙：这个寓言中的蛙生活在井底，对外界一无所知。
当向蛙讲述了天鹅的美丽时，蛙无法理解却大言不惭地嘲笑天鹅。
通过这个故事，我们认识到狭隘的世界观会限制我们的思维，需要保持谦虚与开放。
寓言四则反思总结（精选22篇）
寓言四则反思总结（精选22篇）寓言四则反思总结篇1在教学前，我努力思考应该怎么样教授，才能让孩子在短暂的课堂上明白这两个故事所蕴含的道理。
于是，边看书，边思考，就在自己手捧着课本想：这两个人的表现有趣极了，第一个人，看到自己田里的禾苗没有长高，好着急，于是自己认为想了一个“好”办法，“好”辛苦地将禾苗全部拔高，而自己认为的“好”结果却让禾苗全部枯死了，于是我们得出结论：这个人好愚蠢。
哈哈，自己就用这几个好字，作为本节课的一条线，作为板书，相信同学们一定会觉得学习好轻松啊!上课伊始，我先让学生划分《揠苗助长》这则寓言故事的自然段，一共有4个自然段，按事情发展顺序讲明了故事的起因、经过和结果。
在教学过程中，我在学生初读课文的基础上，用填空的形式：“宋国有的农夫，因为巴望禾苗___________,就把禾苗_____________，结果_____________。
”帮助学生理清了课文的脉络，并自然地概括了各部分的意思。
然后自己提示学生，“他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。
说明他心里好——学生立刻会说焦急;我们接着分析课文，让孩子边读书边思考，当我写出“好”办法时，学生有不同意见了，于是我请同学们分析原因，有的同学说这个好办法实际上不好，因为禾苗都死了，有的同学说这是一个好办法，让禾苗长高了，于是我提醒学生注意好的双引号，很快同学就明白了是反语，是这个人自己认为这个办法好，而实际上办法并不好。
解决了这个问题，其它问题都迎刃而解了。
整节课在学生的激烈讨论中，在学生的哈哈大笑中度过，我们“好轻松”!寓言四则反思总结篇2依照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的迁移能力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。
我在这堂课的学习中，重视体现学生的迁移能力的训练。
1、首先开启学生的思维，原来寓言就在我们的身边，我们已经接触很多，消除认为寓言很高深的情绪，让学生很想了解寓言和其写法。
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作业：阅读下面一则寓言，并用一句话概 括其寓意。(不超过20字) • “告诉我一片雪花的重量吧！”一只知更鸟问 一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那 么，让我来给你讲述一个不平常的故事吧！” 知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上， 紧挨着树干。这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓 缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在树 枝上的雪花，确切的数字是141254。当又一片 你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝 条断了。”说完，知更鸟便飞走了。野鸽沉思 了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的 力量，和平就会来临了。”
• 【参考答案】身教胜过言教。
阅读下面一则寓言，并用一句话概括其寓 意。(不超过20字) • “告诉我一片雪花的重量吧！”一只知更鸟问 一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那 么，让我来给你讲述一个不平常的故事吧！” 知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上， 紧挨着树干。这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓 缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在树 枝上的雪花，确切的数字是141254。当又一片 你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝 条断了。”说完，知更鸟便飞走了。野鸽沉思 了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的 力量，和平就会来临了。”
了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈， 一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着 做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行， 于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
• 【解题指导】这道题要辨析二者的对话和以及最后的 结语。从题目看，螃蟹妈妈对儿子的要求和她自己的 做法是相反的。自己的示范作用对孩子的影响是极大 的。由此可总结为：身教胜过言教。
答案：没得到的东西总比已有的好，拥有了
又怀念失去的。
作业：
阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意 连贯；③不少于50个字（含标点符号）（6分）——13广东卷
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！ 我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？ 别在这里碍事，没有你，我会做得更好！” 磨心无法再呆下去了，只好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了 几圈，就一骨碌滚到地上去了。 这时候，磨心平静地对磨盘说： “___________________________________________” —— 《语破》P56
不是每个往你身上 拉大粪的人都是你 的敌人。也不是每 个把你从粪堆里拉 出来的人都是你的 朋友，还有，当你 躺在粪堆里时，最 好把你的嘴上。
一个周末的早晨，一位教师苦苦思索 第二天讲座的题目。小儿子不停地吵闹， 搞得他心烦意乱。他随手翻开一本旧杂 志，把印有世界地图的一页撕成碎片， 然后对儿子说：“如果你能把地图拼对 了，我就给你一块钱。”他以为这样能 让儿子安静半天，没想到刚过几分钟， 儿子就把地图拼好了。 他惊讶地问：“你怎么拼得这么快？” 儿子回答：“这很容易啊！地图的背面 是一个人的照片，我就翻过来拼照片。 人对了，世界就对了。”这位教师眼前 一亮，一下子找到了讲座的主题：
• 答案： 金钱可以使圣人变成魔鬼； 金钱可以使 耶稣变成撒旦。
•
一只小鸟飞往南方去过冬，天气实在太 冷了，这只小鸟被冻僵了。掉到了一块田 地里。当它僵硬地躺在那里，一头牛走了 过来，拉了一堆牛粪在它身上。冻僵的小 鸟躺在这堆牛粪里，便开始有了意识，渐 渐的意识到躺在那里有多暖和。这堆牛粪 的确令它苏醒过来，它躺在上面又暖和又 快乐，一会儿便欢乐的唱起歌来。一只路 过的猫听到鸟的歌声便过来探个究竟，寻 声而来，猫发现了在这堆牛粪下的小鸟， 便很快将它挖出来吃掉了。
压缩语段之
寓言总结类
压缩语段题型
• • • • • 新闻类 语段概括类 下定义类 提取关键词类 寓意总结类
寓言的含义及特点
• 寓言，是用假托的故事或自然物的拟 人手法来说明某个道理或教训的文学 作品，一般具有讽刺或训诫的性质。 • 它具有三个特点即： • 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不 直接说明道理； • 多义性，因看待事物的角度不一，对 于同一个事物，往往见仁见智； • 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪 人们，寄予深刻道理。
• 4.有个画家很想画耶稣，但苦于找不到一位纯真的人来做 模特。后来，修道院里的一位清纯质朴有着美好声誉的年 轻修士使画家如愿以偿。圣像完成后，画家一举成名，财 源滚滚来，那位模特儿修士也获得一笔丰厚的赏金。后来， 画家觉得画了圣人耶稣，就该再画一幅魔鬼撒旦才对。世 上怎么会只有圣人而没有魔鬼呢？于是，画家就决定画魔 鬼撒旦。很快，他在监狱里找到了魔鬼撒旦的模特。谁知 那位即将被画成魔鬼的犯人面对画家失声痛哭道：“您以 前画的圣人就是我，想不到您现在画魔鬼找的还是我！”。 画家大惊失色地说：“这怎么可能呢？”那人痛哭流涕地 说：“我得了你那笔赏金后再也无心修道了，便一味地去 寻欢作乐。钱用光了，欲望却已遏制不住，只好去骗、去 偷、去抢 …… 最后案发被捕入狱。”画家掷笔长叹而 去。
参考答案： ①你别生气，听我解释。虽然我是中心，你围着我转， 但并不代表我比你重要。其实，这是我们各自的职责 所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共 同完成我们的工作。 ②磨盘老兄，你听我说。虽然我们都有各自的自由， 但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事，但 任何自由都要受到一定的约束。希望你能知道，我不 是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟 （点明主题4分；语意连贯2分。）
逐个推原因：第一次，第二次意味着有无经验，高处，低处意味着困 难与简单的区别
答案：没经验时，容易在难处出错；有经验 了，往往在易处出错。
课堂演练：
阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分)——07浙江卷 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在。于是他积极 修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防 备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
• [解析] 本题考查压缩语段的能力。注 意材料中的关键句“当又一片你所讲的 微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝条 断了”和“兴许只差一个人的力量，和 平就会来临了”。 • [答案] (示例)坚持不懈地点滴积累就 会有成果出现。或：量变积累到一定程 度总会产生质变。
寓言类材料的审题
• （1）把握整体寓意 • 具体操作时需要精读材料，提取揭 示寓意的关键语句。（一般来说， 记叙类的找出议论抒情性的句子， 议论类的找出观点句），明确材料 主旨（寓意） • 要从整体上把握寓言的主旨，不能 “只见树木，不见森林”。一般来 说，一则材料中所包含的主要的、 核心的含义，也就是这则材料的 “主旨”所在。读懂寓言，理解寓 意是作文的关键。
人对了，世界就对了。
你的世界是什么样， 很大程度上取决于 你的行动，你的行 动又取决于你的人 生态度。
寓言的含义及特点
• 寓言，是用假托的故事或自然物的拟 人手法来说明某个道理或教训的文学 作品，一般具有讽刺或训诫的性质。 • 它具有三个特点即： • 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不 直接说明道理； • 多义性，因看待事物的角度不一，对 于同一个事物，往往见仁见智； • 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪 人们，寄予深刻道理。
方法点拨：
• 多数的寓言故事，总是由一种思想或行 为造成了某种不良后果。从故事的发展中， 我们得出了教训，受到了教育，说明了道理。 因而，抓住故事中的变化，抓住变化过程中 的关键词句，就可以给我们启示，从而引导 我们的思维从感性的事件上升到理性的推而 广之的道德训诫的高度。
• （2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故 事作相似联想，联想人生、社会等，根据 材料主旨确定立意。 • （3）多角度思考 • 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对 象。找出每个陈述对象的在事件中所产生 的结果。 • （4）由果及因，为什么会产生这样的结 果，在此基础上正面提出中心论点。
• 2. （2005年高考辽宁卷）阅读下面一则寓言，用一 个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)(4 分) • 螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬
寓言总结类的方法指导二： 抓变化过程，逐个推断原因
根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（4分）—— 2014浙江卷 师傅训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师傅喊道：“小心， 小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师傅一言不发，等徒弟 下到低处时，他才说：“小心，小心！” 徒弟问：“师傅， 为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？” 师 傅回答：“。” 抓变化过程：第一次在高处要小心；第二次在低处要小心
• 答题说明：本题要续写的是寓言的寓意部分，可从两个角度解读： 1、从磨心与磨盘的关系来看，磨盘围绕着磨心转，寓意磨盘与磨心各 有分工，各负其责，各起作用，二者只有互相配合、团结合作，才能产 生合力。 2、从磨盘的转动来看，寓意磨盘的转动是有约束的，不可能完全自由 地运转，否则将会出轨翻覆。 • 评分细则：答案有两个得分点，就是题干中的要求，点明主题4分，语 意连贯2分。1、答卷是解说分工与合作或者自由与约束的，给4分，只 有分工或自由的，给2分；2、语意连贯，内容要与前文有关；照应“平 静地对磨盘说”，补充内容应为第一人称。否则不给分。表达要通顺， 有2处以上语病或3个以上错别字，也不给分。少5字以上的，扣1分。 • 6分样卷 • 1、磨盘，别生气了。其实你我都是不容得缺失的一部分，你没有了我， 就会失去方向；而我没有了你，只好一动不动。我们只有协力合作，才 是一个有用的东西，一个整体。 • 2、世上没有绝对的自由。你一旦失去了我对你的限制，你也会因此而 毁灭。围着我转，表面上委屈你，实际上却是让你得到最好的发挥本领 的机会！
寓言总结类的方法指导一
——放羊娃的启示
提示：由果及因……之所以……，是因为……
• • • •
1、找主要对象：放羊娃 2、明事件源自果：羊被吃 3、推由果及因：说 谎 4、答规范：讽喻、劝戒、启迪
课堂演练：
用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超 过25个字。（4分）------2013浙江卷