中班折纸活动-苹果树

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中班美术公开课精品教案《果树》粘贴纸团

中班美术公开课精品教案《果树》粘贴纸团

中班美术公开课精品教案《果树》粘贴纸团一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》,详细内容为“果树”的制作。

通过使用粘贴纸团的方式,让幼儿感受色彩的丰富性和果树的形态,培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解果树的组成部分,学会用粘贴纸团的方式表现果树的形态。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力,提高审美情趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神,激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:粘贴纸团的技巧,以及对果树形态的把握。

教学重点:学会运用不同的颜色表现果树的丰富性,培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具:果树图片、彩色纸、胶水、剪刀、画笔等。

学具:彩色纸、胶水、剪刀、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示果树图片,引导幼儿观察果树的形态、色彩,让幼儿谈谈他们对果树的了解。

2. 例题讲解(10分钟)教师以一棵果树为例,讲解粘贴纸团的方法,演示如何用不同颜色的纸团表现果树的丰富性。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行粘贴纸团练习,教师巡回指导,纠正幼儿的操作错误,给予鼓励和表扬。

4. 创作时间(15分钟)幼儿根据所学知识,独立完成一幅果树粘贴画。

教师观察幼儿的操作过程,及时给予指导。

5. 展示与评价(5分钟)教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互评价,学会欣赏和尊重他人的成果。

六、板书设计1. 果树粘贴画2. 内容:粘贴纸团的方法、果树的组成部分、色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目:请小朋友回家后,为家人制作一幅果树粘贴画。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学目标是否达到,教学难点是否突破,幼儿的操作过程中是否存在问题,如何改进教学方法等。

2. 拓展延伸:引导幼儿观察生活中的果树,了解不同果树的形态和特点,将所学知识运用到实际生活中。

组织亲子活动,让家长参与幼儿的美术创作,增进亲子关系。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定。

2024年中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.

2024年中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.

2024年中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章《多彩的自然》,详细内容为粘贴纸团制作果树。

通过本节课的学习,让孩子们了解果树的构成,掌握用粘贴纸团的方法表现果树的技巧。

二、教学目标1. 了解果树的组成部分,知道常见的果树种类。

2. 学会运用粘贴纸团的方法创作果树作品,培养动手操作能力。

3. 培养观察、想象和创新能力,激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点:掌握粘贴纸团制作果树的技巧。

难点:如何让作品富有创意,表现出果树的立体感。

四、教具与学具准备教具:粘贴纸团、画纸、胶水、剪刀、范例作品等。

学具:画纸、粘贴纸团、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领孩子们观察幼儿园内的果树,引导他们关注果树的形态、颜色等特点。

邀请孩子们分享观察到的果树种类和特点。

2. 讲解示范(5分钟)教师展示粘贴纸团制作果树的步骤,边示范边讲解。

强调粘贴纸团时的注意事项,如使用适量的胶水、粘贴的顺序等。

3. 创作指导(10分钟)孩子们根据观察到的果树,选择合适的粘贴纸团,进行创作。

教师巡回指导,解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(10分钟)孩子们根据教师示范和指导,独立完成一幅果树作品。

教师关注每个孩子的创作过程,及时给予鼓励和指导。

5. 作品展示与评价(10分钟)孩子们将自己的作品贴在展示墙上,互相欣赏、交流。

教师对每个孩子的作品进行点评,强调优点,提出改进建议。

六、板书设计1. 《粘贴纸团制作果树》2. 内容:果树组成部分:树干、树枝、树叶、果实制作步骤:选材、剪贴、调整、完善注意事项:胶水适量、粘贴顺序、保持卫生七、作业设计1. 作业题目:请孩子们回家后,与家长一起观察家附近的果树,用粘贴纸团的方法创作一幅果树作品。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次课程中,孩子们的参与度较高,创作过程中表现出较强的观察和动手能力。

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团教学目标:1.通过观察、操作和实践,培养幼儿对于果树的认知和理解。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.激发幼儿的艺术兴趣,培养他们的美感和审美能力。

教学准备:1.制作好的纸团模板,包括果树的树干和树叶部分。

2.颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3.彩色纸、胶水等手工材料。

教学步骤:1.导入(5分钟)向幼儿介绍本堂课的主题《果树》。

给幼儿展示一些果树的图片,让他们观察并描述果树的特点。

引导幼儿思考:果树有哪些部分?我们平时都能看到哪些果树?2.制作纸团模板(10分钟)教师向幼儿展示已经准备好的纸团模板,解释纸团的制作过程。

首先,幼儿可以使用颜料和画笔将纸团上的树干和树叶部分涂上颜色。

然后,教师将纸团模板的树干部分撕碎成小纸团,揉捏并粘贴在画纸上,制作出果树的树干。

最后,幼儿可以将树叶部分剪下来,粘贴在树干上,完成整棵果树的制作。

3.自由制作(20分钟)给予幼儿自由的创作时间,让他们使用纸团、彩色纸和胶水等材料,自由发挥想象力,制作自己心目中的果树。

鼓励幼儿尝试不同的形状、颜色和贴法,培养他们的创造力。

4.展示和分享(10分钟)给每个幼儿展示他们制作的果树,让他们介绍自己的作品。

鼓励幼儿描述自己制作果树的过程和想法,以及他们对果树的感受。

5.总结和延伸(5分钟)向幼儿总结本堂课的学习内容:绘制果树的树干和树叶、制作纸团果树。

询问幼儿:你觉得制作果树有什么难点或者有什么收获?鼓励幼儿提出自己的想法和建议。

最后,鼓励幼儿在家里继续制作果树,或者观察周围的果树,写下自己的观察和感受。

教学反思:本节课通过纸团的使用和制作,既培养了幼儿的动手能力,又激发了他们的艺术兴趣。

通过制作果树,幼儿不仅了解了果树的形态特征,还锻炼了观察和创造的能力。

教学中通过展示和分享,增加了幼儿间的交流和分享,培养了他们的合作意识和团队精神。

在以后的教学过程中,可以引导幼儿观察不同类型的果树,并进行比较研究,进一步拓展幼儿的知识面和思维能力。

幼儿园中班教案《苹果树》

幼儿园中班教案《苹果树》

小朋友园中班教案《苹果树》【--中班美术教案】中班教案《苹果树》适用于中班的主题教学活动当中,让小朋友学会小组间的初步分工协作,有较强的合作意识,在已会折“苹果”的基础上,用多种材料组合图形形成“苹果树”,进展小朋友空间辨别力量和空间想象力,快来看看小朋友园中班《苹果树》教案吧。

活动目标:1、在已会折苹果的基础上,用多种材料组合图形形成苹果树。

2、学会小组间的初步分工协作,有较强的合作意识。

3、进展小朋友空间辨别力量和空间想象力。

4、进展小朋友的动手力量和制造力。

活动预备:大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。

活动过程:一、观看苹果树图片,了解苹果树的基本组成,知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

(评析:对苹果树的外形构成,孩子们倒是再熟识不过。

本环节主要的是通过观看了解为下环节活动做好铺垫)二、扩展小朋友阅历,发挥小朋友想象。

提问:假如用折纸的方法来表现苹果树,你可以怎么来表现?也可鼓舞小朋友依据老师供应的材料想方法。

(评析:本环节通过老师的提问来充分扩展小朋友的已有阅历,也使孩子们充分绽开想象的翅膀,使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。

)(小朋友在本环节中,想出了许多的好方法。

如苹果可以折叠,这样就像长在上面一样有立体感。

还要加上绿色树叶,才更好看。

树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色,也可以用棕色的卡纸剪成树枝的外形,还可以用报纸卷,用牛皮纸撕贴。

哈,方法又多又好)三、表扬小朋友的创意,并总结阅历,简洁叙述制作要求1、树干可以用报纸折叠或卷曲,也可以用牛皮纸直接撕贴,也可卷曲、折叠,卡纸可以剪出树干后粘贴。

2、苹果可以用供应的彩色纸折叠3、树叶可以用供应的剪好的叶子粘贴,也可用供应好的绿色纸片画好树叶外形后剪下来粘贴4、难点把握:树干的大小。

针对平常小朋友多用16K 纸绘画的状况,提示小朋友剪贴、撕贴的树干看起来肯定要粗大,这样才可以承受满树的苹果。

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程,教材为《果树》粘贴纸团。

课程内容主要包括了解果树的特征、学习使用粘贴纸团表现果树,以及通过创作活动培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解果树的特征,培养学生的观察力。

2. 学会使用粘贴纸团表现果树,提高学生的动手能力。

3. 培养学生的创新意识和想象力,激发学生对美术的热爱。

三、教学难点与重点重点:了解果树的特征,学会使用粘贴纸团表现果树。

难点:创新性地完成自己的作品,充分发挥想象力。

四、教具与学具准备教具:投影仪、果树图片、粘贴纸团、画纸、彩笔等。

学具:每个学生准备一份粘贴纸团、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入:通过投影仪展示果树图片,引导学生观察果树的特征,如树干、树叶、果实等。

2. 讲解:讲解果树的生长过程,让学生了解果树的特征,并解释粘贴纸团的使用方法。

3. 示范:教师示范如何使用粘贴纸团表现果树,步骤包括:剪贴果实、树叶、树枝等,然后粘贴到画纸上。

4. 创作:学生按照教师示范的步骤,自己动手完成一幅果树作品。

期间教师巡回指导,解答学生的疑问。

5. 展示:邀请学生展示自己的作品,让大家一起欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容:果树特征、粘贴纸团使用方法、创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目:运用粘贴纸团表现自己喜欢的果树。

2. 作业要求:充分发挥想象力,创新性地完成作品。

3. 作业答案:学生完成的作品,每幅作品都有自己独特的风格和创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中观察果树的生长过程,尝试用其他材料和方式表现果树。

重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容中,引入实践情景对于幼儿的学习非常重要。

通过引入果树生长的实践情景,可以激发幼儿的兴趣,提高他们的学习积极性。

在引入过程中,教师可以展示果树生长的图片或者视频,让幼儿观察并描述果树的特征,如树干、树叶、果实等。

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》,详细内容为粘贴纸团制作果树。

通过使用不同颜色和形状的纸团,引导幼儿观察、认识和表现果树的外形特征及色彩变化,培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解果树的外形特征,能够识别不同种类的果树。

2. 培养幼儿运用粘贴纸团技巧,创作出富有创意的果树作品。

3. 培养幼儿在集体活动中,学会互相欣赏、交流和合作。

三、教学难点与重点教学难点:运用粘贴纸团技巧,表现果树的外形特征和色彩变化。

教学重点:观察果树的外形特征,培养幼儿的观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具:果树图片、粘贴纸团、胶水、画纸、彩笔等。

2. 学具:画纸、粘贴纸团、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察教室窗外的果树,引导幼儿关注果树的外形特征和色彩变化。

讲解果树的名称、外形特征和生长过程,激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范(10分钟)展示果树图片,引导幼儿观察并说出果树的外形特征。

示范粘贴纸团制作果树的步骤,讲解粘贴技巧和注意事项。

3. 幼儿实践操作(10分钟)指导幼儿使用粘贴纸团、胶水等材料,创作出自己的果树作品。

在操作过程中,鼓励幼儿互相交流、合作,发挥创意。

4. 随堂练习(10分钟)组织幼儿互相展示自己的作品,进行评价和欣赏。

针对作品中的优点和不足,给予指导和鼓励。

提问幼儿关于果树的其他知识,引导幼儿进行课后探索。

六、板书设计1. 粘贴纸团制作果树2. 内容:果树的外形特征粘贴纸团制作步骤创意表现七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家人共同观察周围的果树,并尝试用粘贴纸团创作一幅果树作品。

2. 答案:观察到的果树外形特征、颜色等,以及创作的粘贴纸团果树作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对果树的认识和粘贴纸团技巧掌握程度,以及作品完成情况。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿在课后继续观察自然,发现更多有趣的现象,激发创作灵感。

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团 (2)

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团 (2)

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团教案名称:中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团教案时间:30分钟教案目标:1. 培养幼儿对自然界中的果树的认知;2. 锻炼幼儿的粘贴能力和动手能力。

教学准备:1. 图片或实物展示果树;2. 水果的贴纸;3. 彩纸;4. 剪刀;5. 胶水。

教学步骤:引入活动:1. 引导幼儿回忆果树的样子,提问:“大家知道果树长什么样子吗?它们长出什么东西?”2. 展示果树的图片或实物,让幼儿观察并描述果树的特点。

主体活动:1. 发放彩纸、剪刀和胶水给幼儿,让他们选择自己喜欢的水果贴纸,并用剪刀剪下来。

2. 引导幼儿将剪下的水果贴纸粘贴在彩纸上,模仿果树上的水果排列方式,并用胶水固定。

3. 鼓励幼儿根据自己的想象,选择不同颜色的彩纸剪下叶子形状,并粘贴在果树的枝干上。

4. 提醒幼儿注意果实、叶子和树干的位置关系,使果树看起来更加真实。

结束活动:1. 让每位幼儿展示自己的作品,让他们描述自己设计的果树。

2. 鼓励幼儿互相欣赏,并通过比赛评选最美的果树作品。

教学延伸:1. 在果树作品上加入一些季节元素,如春天的花朵、夏天的阳伞等,让幼儿了解不同季节果树的变化。

2. 引导幼儿思考果实的种类,通过让幼儿自由设计果实的颜色和形状,锻炼他们的创造力和想象力。

教学提示:1. 在教学过程中,老师要多层次地提问,让幼儿进行思考和回答,加强课堂互动;2. 注意观察幼儿的表现,鼓励他们的尝试和创意。

教学评估:1. 观察幼儿的参与程度和作品完成情况;2. 倾听幼儿的描述和观点。

教学反思:通过本节美术公开课,幼儿通过制作果树,不仅增加了对果树的认知,也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。

同时,通过观察幼儿的表现,可以发现幼儿在认知方面的差异,有针对性地进行教学辅导,促进幼儿的全面发展。

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团(

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团(

中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团 (一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然与生活》,主题为《果树》。

通过运用粘贴纸团技巧,让孩子们创作出色彩丰富、形态各异的果树。

详细内容包括:认识果树的外形特点、色彩搭配,学习粘贴纸团技巧,培养孩子们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们了解果树的外形特点,能够运用粘贴纸团技巧创作出独特的果树作品。

2. 培养孩子们的观察能力、色彩搭配能力和动手操作能力。

3. 激发孩子们对大自然中果树的关注和热爱,培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点:粘贴纸团技巧的掌握、色彩的搭配。

教学重点:观察果树的特点,运用粘贴纸团技巧进行创作。

四、教具与学具准备教师准备:果树图片、彩纸、胶水、画纸、范例作品等。

学生准备:剪刀、彩笔、胶棒等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:带领孩子们观察校园内的果树,引导他们关注树的外形、树叶、果实等。

2. 讲解与示范(10分钟)讲解:通过PPT展示果树图片,让孩子们了解果树的外形特点、色彩搭配。

示范:现场演示如何运用粘贴纸团技巧创作果树作品。

3. 创作实践(10分钟)孩子们根据观察到的果树特点,运用粘贴纸团技巧进行创作。

教师巡回指导,解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(5分钟)教师展示例题,让孩子们运用粘贴纸团技巧完成一幅果树作品。

5. 展示与评价(5分钟)孩子们展示自己的作品,大家共同评价,提出改进意见。

六、板书设计1. 《果树》粘贴纸团2. 内容:粘贴纸团技巧、果树特点、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目:以《我心中的果树》为主题,运用粘贴纸团技巧创作一幅作品。

2. 答案:孩子们自由发挥,创作出具有个性和创意的果树作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导孩子们关注大自然中的其他植物,尝试运用粘贴纸团技巧进行创作。

鼓励孩子们将作品分享给家人和朋友,提高他们的自信心和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点:粘贴纸团技巧的掌握、色彩的搭配。

幼儿园中班教案《苹果树》

幼儿园中班教案《苹果树》

幼儿园中班教案《苹果树》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《有趣的植物世界》,详细内容围绕“苹果树”展开。

我们将学习苹果树的基本形态、色彩及其生长过程,通过观察和动手实践,让幼儿对苹果树有更深入的了解。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出苹果树的基本形态和色彩。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力,激发他们关爱大自然的情感。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:苹果树的形态描绘和色彩搭配。

教学重点:观察苹果树的生长过程,培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具:苹果树实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、多媒体设备等。

2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用苹果树实物或图片,引导幼儿观察苹果树的外形、树叶和果实的颜色,让幼儿初步了解苹果树的特点。

2. 例题讲解(10分钟)以简单易懂的语言,向幼儿讲解苹果树的形态描绘和色彩搭配方法,边讲解边示范。

3. 随堂练习(10分钟)让幼儿动手尝试绘制苹果树,教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 团队协作(5分钟)将幼儿分成小组,每组共同完成一幅苹果树的画作,培养幼儿的团队协作能力。

5. 展示评价(5分钟)让每个小组展示自己的作品,教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固知识点。

六、板书设计1. 苹果树的基本形态和色彩。

2. 苹果树的生长过程。

3. 绘画技巧:线条、色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,尝试用今天学到的知识,为家人画一幅苹果树。

答案:根据个人绘画水平,完成一幅具有苹果树特点的画作。

2. 家长评价:请家长对幼儿的作业进行评价,鼓励幼儿继续努力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的植物,培养他们的观察力和想象力。

组织户外活动,让幼儿亲近大自然,增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点:苹果树的形态描绘和色彩搭配。

幼儿手工苹果树教案

幼儿手工苹果树教案

幼儿手工苹果树教案教案标题:幼儿手工苹果树教案教学目标:1. 让幼儿通过手工制作苹果树,培养他们的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿认识苹果树及其生长过程,培养他们的观察和探索能力。

3. 通过合作和分享,促进幼儿的社交能力和团队合作意识。

教学材料:1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。

2. 磁性白板或墙壁,用于展示幼儿制作的苹果树。

教学过程:引入活动:1. 向幼儿展示一棵苹果树的图片,并问他们是否知道这是什么植物。

2. 引导幼儿回答,然后简单介绍苹果树的特点和生长过程。

主体活动:1. 给每个幼儿发放一张白纸和一支铅笔,让他们画出苹果树的形状。

2. 在彩纸上画出苹果的形状,并让幼儿用剪刀剪下来。

3. 将剪下的苹果用胶水粘贴到幼儿画的苹果树上。

4. 鼓励幼儿使用彩色笔为苹果树添加细节,如树干、树叶等。

5. 引导幼儿观察苹果树的形态和颜色,让他们选择适合的颜色涂抹在苹果上。

6. 鼓励幼儿在苹果上添加一些细节,如脸部表情、纹理等。

总结活动:1. 邀请每个幼儿展示他们制作的苹果树,并让他们向其他同学介绍自己的作品。

2. 引导幼儿互相欣赏和表扬彼此的努力和创造力。

3. 提醒幼儿将自己的苹果树带回家,与家人分享他们的成果和学习经历。

教学延伸:1. 在课堂上播放关于苹果树生长过程的视频,帮助幼儿更好地理解和记忆。

2. 鼓励幼儿观察周围的自然环境,寻找并记录其他植物的特点和生长过程。

3. 组织户外活动,参观果园或公园,让幼儿亲身体验苹果树的生长环境。

教学评估:1. 观察幼儿在制作过程中的专注程度和动手能力。

2. 评估幼儿对苹果树的认知和描述能力。

3. 观察幼儿在合作和分享中的表现和参与度。

教学反思:1. 教师应提前准备好所需材料,并确保每个幼儿都能参与到制作中。

2. 教师应引导幼儿观察和思考,促进他们的主动学习和探索精神。

3. 教师应及时给予肯定和鼓励,激发幼儿的学习兴趣和自信心。

希望这个教案能够帮助您更好地组织幼儿手工苹果树制作活动,促进幼儿的全面发展。

苹果树手工拼插教案中班

苹果树手工拼插教案中班

苹果树手工拼插教案中班教案名称:以苹果树手工拼插教学内容:手工拼插适用年龄:中班幼儿教学目标:1. 让幼儿了解苹果树的外貌特征和生长环境;2. 锻炼幼儿的手部协调能力和创造力;3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力;4. 激发幼儿对自然的热爱和对植物的保护意识。

教学准备:1. 苹果树的图片或图解;2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料;3. 教学课件或教学板书。

教学步骤:第一步:导入老师向幼儿展示苹果树的图片或图解,引导幼儿观察苹果树的外貌特征,如树干、树叶、果实等,并简单介绍苹果树的生长环境。

第二步:制作苹果树的树干1. 老师向幼儿展示制作苹果树树干的方法,如用棕色纸张剪成长条状,然后在上面用彩色笔画上树皮的纹理。

2. 让幼儿按照示范的方法制作苹果树的树干,鼓励他们发挥想象力,可以用不同颜色的纸张或不同形状的树干。

第三步:制作苹果树的树叶1. 老师向幼儿展示制作苹果树树叶的方法,如用绿色纸张剪成叶子的形状,并在上面用彩色笔画上叶脉。

2. 让幼儿按照示范的方法制作苹果树的树叶,鼓励他们可以用不同形状的叶子或不同颜色的纸张来制作。

第四步:制作苹果树的果实1. 老师向幼儿展示制作苹果树果实的方法,如用红色纸张剪成苹果的形状,并在上面用彩色笔画上果实的纹理。

2. 让幼儿按照示范的方法制作苹果树的果实,鼓励他们可以用不同颜色的纸张或不同形状的果实来制作。

第五步:拼插苹果树1. 老师向幼儿展示拼插苹果树的方法,如将制作好的树干、树叶和果实拼贴在一张白纸上,可以根据自己的想法进行布局和设计。

2. 让幼儿按照示范的方法拼插苹果树,鼓励他们可以发挥想象力,设计出自己心目中的苹果树。

第六步:展示和分享让幼儿展示自己制作的苹果树手工作品,并向其他同学分享自己的创意和制作过程。

第七步:总结老师引导幼儿总结本节课学到的知识和技能,如苹果树的外貌特征、制作手工的方法等,并鼓励幼儿表达自己对自然的热爱和对植物的保护意识。

融合手工制作的《苹果树》美术教案,培养幼儿的动手能力

融合手工制作的《苹果树》美术教案,培养幼儿的动手能力

《苹果树》美术教案是一份注重动手制作的教案。

通过该教案的学习,幼儿将会掌握使用手工工具进行制作的技能,并能够在制作过程中发挥自己的创造力。

这种培养幼儿动手能力的教学方法不仅可以提高幼儿的创造性,同时对其认知和情感的发展也有积极的影响。

一、教学目标1.培养幼儿的动手能力,让他们掌握基本的手工工具使用技能;2.展现幼儿对自然界的认知,促进他们对植物和花卉的理解;3.提高幼儿的视觉能力、形象思考能力和创造力,让幼儿学会用简单的手工制作出小而美的艺术品。

二、教材准备1.绘画纸,油画颜料,颜色笔和蜡笔;2.手工刀、尺、剪刀、牛皮胶和小细珠;3.苹果树的素材(树干、树叶、苹果),油画颜料;4.一张A4纸和钢笔。

三、教学步骤1.创作前幼儿需要先画一张素描的苹果树图,这样有利于他们掌握苹果树的形态和比例关系。

幼儿可以在钢笔和A4纸上尝试描绘自己心中的苹果树。

2.画面背景的制作。

让幼儿在绘画纸的上半部分涂上天空的蓝色颜色,接下来在下半部位画上一片绿色的草地。

3.进行苹果树的制作。

准备好苹果树的素材,先将苹果树的树干用褐色的颜色油画涂上,然后在树干上发挥自己的想象力,在上面加上一些树枝和树节等。

接着在一张新的绘画纸上,将一些树叶的素材涂上绿色,然后剪成片状,将其粘贴在苹果树的树枝上,让幼儿在树枝和树干上粘贴叶子。

我们就可以把准备好的小苹果粘在树枝上,画上适当的阴影就可以了。

4.完成幼儿自己的苹果树。

在完成我们上述的步骤后,幼儿可以在自己画好的天空和草地上再加上一些自己的想象元素。

可以在天空中加上一两只可爱的小鸟,在草地上加上一只小兔子等等。

这样他们就能完成自己的苹果树小作品了。

四、教学效果通过使幼儿自己动手制作,可以有效地培养他们的动手能力和创造力。

这一学习过程中要求使用不同的手工工具,这可以训练幼儿对工具的熟悉度,使他们更加熟练地使用各种工具,从而提高制作效率和准确度。

同时,该教学方法更重要的是让幼儿从中体验到创造的过程和乐趣,提高他们的自信心、自我价值感和自尊心。

中班艺术苹果树教案

中班艺术苹果树教案

中班艺术苹果树教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班艺术课程》第四章《多彩的自然》,主题为“苹果树”。

详细内容包括:认识苹果树的外形特征,了解苹果的生长过程,学会用彩泥和画笔创作苹果树。

二、教学目标1. 了解苹果树的生长过程,知道苹果的颜色和形状。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力,提高幼儿对色彩的识别和运用能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱,激发幼儿的创作欲望。

三、教学难点与重点难点:运用彩泥和画笔创作出具有个性化的苹果树。

重点:认识苹果树的外形特征,了解苹果的生长过程,学会用彩泥和画笔创作苹果树。

四、教具与学具准备教具:苹果树图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具:彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过出示苹果树实物或图片,引导幼儿观察苹果树的外形特征,讨论苹果的颜色、形状,激发幼儿兴趣。

2. 讲解(5分钟)介绍苹果的生长过程,引导幼儿了解苹果的颜色变化,如:青色、红色等。

3. 实践(10分钟)(1)分发彩泥和画笔,指导幼儿用彩泥制作苹果,粘贴在画纸上。

(2)引导幼儿用画笔为苹果树添加枝叶,注意颜色的搭配。

4. 展示(5分钟)邀请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 苹果树2. 内容:(1)苹果树的外形特征(2)苹果的生长过程(3)彩泥和画笔的使用方法七、作业设计1. 作业题目:创作一幅苹果树画作。

答案:见附图。

2. 作业要求:(1)运用彩泥和画笔完成作品。

(2)注意苹果树的外形特征和色彩的搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、展示等环节,使幼儿掌握了苹果树的外形特征和生长过程,提高了幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸:(1)开展户外活动,观察真实的苹果树,了解其生长环境。

(2)鼓励幼儿尝试用其他材料创作苹果树,如:剪纸、拼贴等。

(3)组织亲子活动,让家长参与幼儿的创作过程,增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的实践环节2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践操作指导5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学内容的实践环节在实践环节中,教师需要关注幼儿的操作过程,确保每个孩子都能参与到创作中。

幼儿手工彩色苹果树说说

幼儿手工彩色苹果树说说

幼儿手工彩色苹果树说说
幼儿手工彩色苹果树是一种在幼儿园或家庭教育中常见的手工活动。

它的制作过程简单、材料易得,适合幼儿进行参与,能锻炼他们的动手能力和创造力。

制作幼儿手工彩色苹果树的步骤如下:
1. 准备材料:彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。

2. 用铅笔在彩色纸上画出树木的形状,并按照自己喜欢的方式剪下来。

3. 用胶水将树木粘贴在白纸上,确保它们牢固地粘在一起。

4. 用彩色纸剪出苹果的形状,并使用彩色笔在上面涂上红色。

5. 将剪好的苹果贴在树上的枝干上,可以根据自己的喜好和创意粘贴不同数量和位置的苹果。

6. 可以在白纸上使用彩色笔绘制草地、天空等背景,为苹果树增添更多的色彩。

幼儿手工彩色苹果树制作完成后,孩子们可以在家里或幼儿园的展示区展示它们,与同伴分享跟苹果有关的知识和故事。

这样的活动不仅增加了幼儿的兴趣和乐趣,还可以培养他们的创造力和动手能力。

同时,通过制作和展示苹果树,幼儿也能了解到苹果生长的过程和树木的重要性,培养他们的环保意识和对大自然的热爱。

《苹果树》中班美术教案

《苹果树》中班美术教案

《苹果树》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》,详细内容为《苹果树》。

通过本节课的学习,学生将了解苹果树的生长特点,学习运用色彩和线条表现苹果树的美。

二、教学目标1. 让学生掌握苹果树的基本结构,学会用线条和色彩描绘苹果树。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点:苹果树的枝干、树叶和果实的表现方法。

教学重点:学会运用色彩和线条描绘苹果树,培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具:苹果树实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学课件。

学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示苹果树的实物图片,引导学生观察苹果树的特点,激发学生对大自然的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)讲解苹果树的基本结构,如树干、树枝、树叶和果实,并示范如何用线条和色彩表现苹果树。

3. 例题讲解(15分钟)以一幅苹果树的画作为例,详细讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习(20分钟)学生根据所学知识,自行完成一幅苹果树的画作。

5. 展示与评价(5分钟)学生展示自己的作品,教师和同学共同评价,给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容:苹果树的基本结构:树干、树枝、树叶、果实绘画步骤:构思、勾勒、上色技巧提示:线条流畅、色彩搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目:请运用所学知识,完成一幅以《苹果树》为主题的画作。

2. 答案:学生根据课堂所学,自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了苹果树的基本结构和绘画方法,但仍有个别学生在细节描绘上存在困难,需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后观察其他树木的特点,尝试用画笔描绘出来,提高学生的观察能力和绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点:苹果树的枝干、树叶和果实的表现方法。

幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案一、教学目标1.能够使用各种颜色涂出一棵苹果树。

2.能够感受和理解色彩的魅力,了解色彩在绘画中的作用。

3.能够培养幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的观察能力和艺术表现力。

二、教学准备1.色彩颜料:红、黄、绿、棕、白、黑、紫等。

2.折叠纸或白纸。

3.毛笔、水杯、干净的毛巾、画纸。

三、教学过程3.1 创设情境老师可以用PPT或手绘画板,呈现一棵苹果树的图片,介绍苹果树的形态特征、生长环境和产生苹果的过程,引导幼儿进入绘画的情境中。

3.2 语言交流通过图片、示范和言语,引导幼儿对苹果树进行认知。

比如,现在,我们来画一棵苹果树,先来看看苹果树长什么样子,拿起毛笔,你们都可以画苹果树,看看谁画得最好。

3.3 实践操作1.先引导幼儿用棕色颜料在画纸上画出苹果树的主干和枝干。

2.再用绿色颜料在主干上描绘出苹果树的叶子。

3.轮到红色颜料上场了,用红色颜料在苹果树的枝条上画出一个个“苹果”。

4.最后,用自己喜欢的颜色在画纸的空隙处任意创作,如天空、花草等。

3.4 精美评价1.在画画的过程中,老师要时刻观察幼儿的表现情况,及时帮助并进行指导。

2.常常表扬幼儿的表现,并对幼儿的作品进行精美评价,如选出几幅优秀的作品贴到墙上展示。

四、教学总结通过本堂课程的学习,幼儿们学会了运用不同的颜色涂画出一棵苹果树。

在绘画的过程中,他们学习了色彩的魅力和意义,也提高了视觉感受能力和创造力。

最终,老师对幼儿的表现进行了精美评价,并选出几幅作品进行展示,激发了幼儿的艺术兴趣和创作欲望。

纸团儿苹果树幼儿园手工教案

纸团儿苹果树幼儿园手工教案

纸团儿苹果树幼儿园手工教案
纸团儿苹果树幼儿园手工教案
材料准备:
卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。

第一步
用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。

第二步
在纸筒一端剪一些长短不一的切口。

第三步
把切口一端修剪成不规则的树枝形状。

第四步
将树枝向下压弯。

第五步
把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿,在纸团儿翘起的`边角上抹上一些胶水使其平整。

第六步
把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。

第七步
再揉几颗小一些的红色小纸团儿,边角用胶水粘贴平整。

第八步
把红色小纸团儿粘贴在大树上,一棵结满果子的苹果树就做好了。

中班美术教案苹果树

中班美术教案苹果树

中班美术教案苹果树【篇一:粘贴:果树(中班美术)】粘贴:果树(中班美术)教学目的:1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2. 巩固学过的团球、粘贴等技能。

3. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

4. 启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。

教学准备:1. 谈话导入活动。

教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。

请小朋友说说,秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天,们就来做一棵丰收的山楂树。

2. 出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。

教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美,激励幼儿动手制作的愿望。

教师:小朋友,你们摸一摸这幅画,说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下。

)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上。

)3. 教师示范制作方法。

今天,们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。

怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形);随后,将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。

一棵丰收的山楂树就做好了。

4. 交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

(1)提醒幼儿画山楂树时,只画出简单的轮廓。

(2)重点指导[1][2]下一页幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

(3)提醒幼儿,纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

(4)能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)5. 评价作品今天,们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。

大家贴的都很好,现在们互相看一看,谁的山楂树丰收了,果子又多、树叶又密。

幼儿互相欣赏与评价,教师总结。

6. 活动延伸(1)在美术角为幼儿准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

早教苹果树的手工简单教案

早教苹果树的手工简单教案

早教苹果树的手工简单教案标题:早教苹果树的手工简单教案教学目标:1. 认识苹果树,了解其部件和生长过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过手工制作,激发幼儿对自然界的兴趣。

教学资源:1. 图片或实物展示苹果树的不同部件(树干、树枝、叶子、苹果等)。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

教学过程:引入活动:1. 用图片或实物展示苹果树的不同部件,让幼儿观察并提问,例如:“这是树干,那是什么?”、“这是苹果,它在树的哪个部位生长的?”等等,以引起幼儿的兴趣。

主体活动:2. 通过示范和指导,让幼儿用彩色纸剪出苹果树的树干和树枝,并将它们粘贴在一张大纸上,形成一个基本的苹果树结构。

3. 引导幼儿用彩色纸剪出苹果树的叶子,并随意粘贴在树枝上,模拟苹果树的生长状态。

4. 鼓励幼儿用彩色纸剪出苹果的形状,并在树枝的不同位置粘贴苹果,增加树上的苹果数量。

5. 鼓励幼儿使用彩色铅笔为树干、树枝、叶子和苹果添加细节和颜色,增加艺术感受和创造性。

总结活动:6. 鼓励幼儿展示他们的手工苹果树作品,并让他们分享他们在制作过程中的体验和感受。

7. 回顾学习内容,让幼儿说出苹果树的不同部件,并解释它们的作用。

拓展活动:8. 鼓励幼儿观察真实的苹果树,并与手工作品进行比较。

让幼儿说明哪些部件和特征在手工作品中有所缺失。

9. 可以组织户外活动,带幼儿去园区或农场参观苹果树,进一步加深对苹果树的认识。

评估方法:通过观察幼儿的参与程度、对苹果树部件的认知和手工作品的完成度,以及回答问题的准确性来评估幼儿的学习情况。

备注:在教案编写中,我尽量使用简单明了的语句和活动步骤,以适应早教阶段幼儿的理解能力和动手能力。

为了满足不同幼儿的学习需求,教师可以根据实际情况对活动的难易程度进行适当调整。

幼儿园花朵手工苹果树教案

幼儿园花朵手工苹果树教案

幼儿园花朵手工苹果树教案
这是一篇针对幼儿园的手工教学,通过制作苹果树的手工,让幼儿更好地了解
植物生长,及地球上的四季变化。

本教案主要包括材料准备,教学目的及步骤。

材料准备
1.白色画纸一张
2.纸板苹果树模板
3.纸板苹果果实模板
4.不同颜色的彩纸
5.不同颜色的颜料
6.刷子
7.颜色笔
教学目的
1.让幼儿能够更好的了解植物、了解植物的生长,及四季变化。

2.培养幼儿动手能力及想象力。

教学步骤
第一步: 花朵手工制作
1.使用不同颜色的彩纸,切割出不同大小的圆形和花瓣形状。

2.将切割好的花瓣和圆形按照自己的喜好组合,制作出不同样式的花朵。

3.给花朵添加颜色,让花朵更加生动和美丽。

第二步: 制作树干和树枝
1.使用白色画纸和彩色笔,画出树干和树枝的轮廓。

2.将树枝和树干的轮廓涂上棕色颜色,让它们更像真正的树干和树枝。

第三步: 制作苹果果实
1.使用纸板模板切割出苹果果实的形状。

2.将苹果果实涂上红色颜料,让它更像一个真实的苹果果实。

第四步: 组装苹果树
1.使用粘贴纸将花朵粘贴在树枝和树干上。

2.将苹果果实挂在树枝上,让苹果树看起来更加栩栩如生。

总结
通过这个手工制作的过程,幼儿可以更好的了解植物的生长、认识季节变化和地球的四季变化,不仅能够让幼儿感受到自然界的美好,同时也能够锻炼幼儿的动手能力和想象能力。

希望这个教案对大家有所帮助。

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中班折纸活动-苹果树
XX课件中班折纸活动:苹果树活动设计背景:幼儿园帮老师定的杂志到了,封面上全是用卡纸折剪贴的各种动植物和人物。

画面大胆夸张,色彩鲜艳夺目,立体感强烈。

正当两个老师对封面的图案评头论足时,却走过来不少好事者------我来看看呢多好看呀我会做这个,我会做这个我也会做……孩子们你一言我一语起来。

对呀,我们的组图折纸不也可以像这样铺展开,而不用受一张小纸一种形式一种内容的束缚。

如果让一组的孩子共同来完成一幅组图折纸,不正好可以达到组合的目的吗?这样不仅可以让幼儿能在较大的空间里排列组合编构图案,而且可以较好的锻炼孩子们的合作能力。

因此,结合最近才学会的折纸苹果,便诞生了最新升级版的苹果树组图折纸活动。

活动价值分析:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式,分享他们创造的快乐。

提供小组共同活动的机会,培养幼儿乐意与人交往,学习互助合作和分享……。

选择幼儿熟悉(已学过折纸苹果)并有一定难度(采用多种形式组合苹果树)的活动形式和内容,让它既适合幼儿的现有水平,又有
一定的挑战性性。

活动目标:在已会折苹果的基础上,用多种材料组合图形形成苹果树。

学会小组间的初步分工协作,有较强的合作意识。

活动准备:大白纸六张方形红绿黄色纸若干绿色纸片和绿色叶子若干浆糊抹布报纸牛皮纸白卡纸棕色卡纸等油画棒勾线笔等。

活动过程:一观察苹果树图片,了解苹果树的基本组成,知道苹果树分为树干树枝和果实树叶几部分。

(评析:对苹果树的形状构成,孩子们倒是再熟悉不过。

本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫)二扩展幼儿经验,发挥幼儿想象。

提问:如果用折纸的方法来表现苹果树,你可以怎么来表现?也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。

(评析:本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验,也使孩子们充分展开想象的翅膀,使下环节的制作显得多姿多彩精彩纷呈。

)(幼儿在本环节中,想出了很多的好办法。

如苹果可以折叠,这样就像长在上面一样有立体感。

还要加上绿色树叶,才更好看。

树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色,也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状,还可以用报纸卷,用牛皮纸撕贴。

哈,办法又多又好)三表扬幼儿的创意,并总结经验,简单讲述制作要求树干可以用报纸折叠或卷曲,也可以用牛皮纸直接撕贴,也可卷曲折叠,卡纸可以剪出树干后粘贴。

苹果可以用提供的彩色纸折叠树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴,也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴难点把握:树干的大小。

针对平时幼儿多用纸绘画的情况,提醒幼儿剪贴撕贴的树干看起来一定要粗壮,这样才可以承受满树的苹果。

(评析:本环节在材料的提供上充分显示了层次性。

用白卡纸和棕色卡纸制作树枝,相对幼儿来说较为熟知。

而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料,对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。

用于折苹果的方形折纸有稍大的中等的也有较小的。

有黄绿红等颜色,便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。

而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶,也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶)四每组幼儿分工合作完成一棵苹果树,老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助(评析:在做好各种铺垫活动后,幼儿的制作终于开始。

在一开始的商量和讨论中,有的组的幼儿对分工持有异议,如大部分人都抢着先去折苹果,而树干却无人问津。

而有的组好多人先去撕扯牛皮纸,准备做树干,苹果却迟迟没有
上树。

针对这样的情况,老师及时介入进行了引导,使孩子们的操作能有序进行。

在制作活动中,幼儿对常用的卡纸不屑一顾,对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣,所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。

活动中,个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉,不能较好掌握牛皮纸的韧性。

撕不出树干树枝的形状。

老师引导幼儿用手指捏紧纸张,控制手部肌肉,一点点一点点地往下撕,这样才能撕出想要的形状。

在苹果排列和色彩的搭配上,幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。

构图错落有致,主次鲜明,色彩红黄绿相间,让人爱不释手。

)五展示并评价六个组制作的苹果树。

请幼儿评选最喜欢的那棵树,说一说喜欢的原因,并根据构图饱满色彩搭配制作技巧等因素进行评价(评析:本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。

老师一句你最喜欢哪颗苹果树的提问拉开了作品评价的序幕。

因为纸张较大,所以评价时幼儿都围成一个大圈,中间放着那六张鲜艳无比夺人眼球的折纸苹果树。

孩子们各抒己见,表达了对某颗苹果树的喜爱。

当然也附带着说出各种理由。

看起来就很好看苹果多树像真的……老师也在孩子们发表的感想基础上,根据构图平衡色彩搭配制作技巧等方面给予了较高的评价,使幼儿在了解本组作品优势的基础上,了解其他组的作品优点,从而对下一次活动提供帮助)活动延伸:在手工区提供较大的纸张和相应材料,继续制作苹果树。

学会折更多的水果,制作梨子树桔子树等。

(评析:满足幼儿继续制作的愿望,并在此基础上有更多的变化和发展,使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。

)活动反思:本次活动是在近期组图折纸活动基础上的一次尝试。

在活动中幼儿首次尝试小组合作,和同伴一起完成一份作品。

整个活动层次清晰,环环相扣,重难点把握恰当,幼儿作品精彩纷呈,教学效果良好。

一活动内容的选择符合幼儿跳一跳,够的着的原则本次活动是在幼儿已经学会折苹果后的一次组图折纸。

因此对幼儿来说,折苹果是幼儿熟悉并在能力范围内的,而在此基础上学会用多种材料组合整个苹果树图案,则需要幼儿付出一定努力。

因此它既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性二教学环节的设置充分体现了幼儿的自主性,重视幼儿的情感和体验。

在教学目标的制定上,充分体现以幼儿为本的思想。

在教学环节的设置上,重视幼儿自主性的发挥,重视幼儿情感的体现,重视幼儿创造能力的培养,重视幼儿在活动中的互动和合作,充分给予幼儿表达和表现的机会,使幼儿获得不同层度的发展。

如在幼儿操作环节中,强调讨论并分工的环节,使幼儿通过互动达到在合作中愉快共事的目的。

三重难点把握恰当本次活动的重点是在折纸苹果的基础上,通过多种材料组合图案。

而难点则是那些新材料的使用以及大小比例的掌握。

在第三环节,老师将重难点前置,重点引导幼儿熟悉材料并了解处在大纸中的树干树枝的比例,使幼儿跳出平时绘画用的常规纸张的束缚,大胆地制作出令人耳目一新的折纸图画。

四活动评价的多元化本次活动因为画纸尺寸较大图案色彩鲜艳,再加上又是观摩活动,所以吸引了很多人的眼球。

在评价中,老师一改传统的一言堂,以你最喜欢哪棵苹果树为起点,将评价的绣球抛向了孩子。

在幼儿充分讲述自己对作品的感受过后,老师也在色彩搭配平衡构图制作技巧等方面对幼儿的作品给予了充分的肯定。

参与观摩的老师你一言我一语,也加入了作品的评价,这些都将对幼儿以后的操作提供实质性的帮助。

五活动中的不足纵观整个活动的全部,有亮点也有不足。

在第二环节扩展经验的过程中,可让幼儿对苹果树的场景再做深入的想象,这样的画面会更丰富。

在介入幼儿的讨论和协商中,还应该更耐心的听取他们的想法,不要太急于为孩子们拿主意,这样才会更好地提高幼儿的自主性。

XX课件。

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