教师职业道德规范
教师职业道德规范
学校制度----教师工作制度
6,上课要用普通话,不得随意串课或临时改变教学内 容.上课时,站势要端正,不得在教室内接打手机,不得 走出课堂与别人闲谈. 7,准时参加各项活动或会议,认真听讲做好记录.不 得随便讲话,手机一律关闭或设置振动.
8，保持办公室安静，不得做于教学无关的事 情。 始终保持办公室干净。
教研组长职责
4,调整各班级或各年级教学进度,并指定本组有关老师拟 定教学计划表 5,参与教导处的量化考核工作和教学业务研讨工作
6,主持教研活动,组织集体备课,互相听课等活动.每月组内 开展不少于两次的教研活动.一要目的,内容明确;二要联系 学校实际,既突出指导性,又要具有普遍性;三要强调效果.
7,团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研组工 作.
学校制度----作业批改制度
1,严格执行批改计划,数学做到一天一批;语文和小科做到一 课批.作文每篇必批并正确使用批改符号,要体现有批有改,每 次详批不少于全班人数的三分之二,评语要切合实际,富有激 励性. 2,作业要精选,作业量要适当,要有针对性,有坡度. 3,学生的课堂作业,练习册要全批全改,教师做好批改记录.学 校定期抽查,并通报检查情况. 4,学生的作业要体现有批有改.对差生的作业要面批面改,不 能漏批,错批. 5,学生作业本要保持整洁,教师根据学科特点,规范书写格式, 力争做到整体美观. 6,学校每月检查一次作业批改情况,结果记入教师业务考核档 案.
学校制度----教研制度
1,以全面落实方针,教书育人,提高教师整体的文化业务素质,提高教育
教学质量为指导思想. 2,深入研究教学大纲,教材,教学方法及学习方法,深入学习先进经验,寓 德育于各科教学之中,深入开展教法交流和学法交流. 3,年级组与教研组并存,注重教研组的教研活动,注意发挥年级组中学 科备课组的作用.备课组既服从于年级组长又服从于学科组长,是教学 和教研的基本单位. 4,在校统一安排的时间内,研究教材教法,并由备课组长负责教研记录. 学科教研组每月活动一次,由组长组织本学科的所有教师,有计划,有目 的的开展本学科中的学术问题研究,交流个人的见解和经验,组长认真 做好记录. 5,每学期两次,搞好组内各学科的经验交流.每位教师在组长的安排下, 上好公开课,做到期初有计划,期末有总结. 6,学校领导参加各组的教研活动.教务处依据各组长的实际记载情况, 将教研活动纳入教师的评比量化考核之中.
教师职业道德规范
教师职业道德规范
一、热爱教育事业，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
二、不断提高教育教学理论水平，刻苦钻研业务，有开拓精神。
三、遵守学校纪律，上课、集会不迟到，不早退。
会间不交头接耳，不做旁务。
四、积极参与教研活动，每学期至少撰写一篇以上水平较高的学术论文或教学心得。
五、热爱和关心学生，保护学生身心健康，严格保持纯洁的师生关系。
六、遵纪守法，作风正派。
不以教谋私，不做有损学校声誉，有损教师形象，有损自身人格的事。
七、同事之间要团结合作，不背后搬弄是非，不互相拆台。
八、上课、集会禁止使用手机。
九、仪表端庄，衣着规范，男教师不准留长发；女教师不准穿太紧、太露、太短的衣裙，不准化浓妆、染指甲等。
十、语言文明，说话注意场合，不在学生面前直呼同事姓名或外号。
十一、上班期间不准串岗聊天，不准到各行政办公室长时间使用电话。
十二、办公用品摆放要整齐，不乱堆、乱放、乱贴、乱挂，地板、门窗、桌面要保持干净整洁。
教师职业道德规范的八条要求
教师职业道德规范的八条要求
一、爱岗敬业
教师是一份尚的职业，必须具备爱岗敬业的精神。
教师应该认真负责地对待自己的工作，积极投入到教育教学中去，为学生的成长发展做出贡献。
二、以人为本
教师是与人打交道的职业，应该以人为本。
教师应该尊重每一学生的性特点，关注他们的身心健康，充分发他们的潜力，让他们学习生活中得到全面的发展。
三、诚实守信
教师应该具备诚实守信的品质，不做虚假宣传、不做虚假承诺，不瞒真相、不散布言，让学生家长对教师的诚信有信心。
四、勤俭节约
教师应该具备勤俭节约的品质，不浪费时间、不浪费精力、不浪费资，让学生家长看到教师的勤奋节约。
五、尊重学生
教师应该尊重学生的人格权利，不侵犯学生的尊严权益，不歧视学生的种族性别，不威胁打击学生的自尊心自信心。
六、自我约束
教师应该自我约束，不学生带来不的影响，不利用职务之便谋取私利，不违反职业道德规范，不做违法乱纪的事情。
七、关心社会
教师应该关心社会，关注国家民族的发展，积极参与社会公益活动，为社会人民做出贡献。
八、不断进取
教师应该不断进取，不断提自己的教学水平职业素养，不断更新自己的知识技能，为学生提供更好的教育帮助。
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师作为社会中尊贵的职业之一，其职业道德规范对于维护教育秩序、促进学
生成长至关重要。
下面列举了教师职业道德规范中的十项准则：
1.诚实守信：教师应当言行一致，恪守承诺，言行忠实于自己的职责
和承诺。
2.尊重学生：教师应尊重学生的人格和个性，不歧视、不侮辱学生，
倡导平等对待。
3.严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，按质按量完成教学任务，不
擅改教材、不违规考试。
4.关爱学生：教师应关心学生的生活、学习和心理健康，提供必要的
帮助和支持。
5.教书育人：教师应以身作则，注重品德修养和学识水平的提升，为
学生做表率。
6.保守秘密：教师应保守学生的隐私，不泄露个人信息，不传播不当
言论。
7.言传身教：教师应注重言传身教，言传主要指语言教学，在专业领
域里，要认真传道受业，身教指为人师表，教会学生做人之道。
8.教学和谐：教师应秉持和谐正能量，避免教学中的严厉、偏颇，确
保教育环境和谐稳定。
9.学生需求为先：教师应以学生成长为己任，最大限度满足学生需求，
促进学生全面发展。
10.不断自学：教师应不断提升专业素养和教学水平，勇于自我反省，
不停止学习新知识、新技能。
教师职业道德规范的贯彻执行，可以有效引领教师规范行为、履行职业责任，
也有利于树立良好的教师形象，进而提升教育行业的整体水平，让教育事业更好地为社会服务。
最新教师职业道德规范的内容
最新教师职业道德规范的内容教师是社会的栋梁之才，肩负着培养和教育未来一代的重要使命。
为了规范教师的职业行为，提升教育质量，教育部及相关教育机构制定了教师职业道德规范。
最新的教师职业道德规范内容如下：一、诚信守法教师应本着诚实、守信、公正、守法的原则，以身作则。
在教育和教学过程中，不得有任何形式的舞弊、作弊、欺骗行为。
教师还应当遵守国家法律法规，尊重学校的规章制度，不参与违法乱纪的活动，为学生树立正确的榜样。
二、关爱学生教师应当关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生。
教师要与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求和困难，并提供必要的帮助和指导。
教师应在学术上激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，并注意关注学生的身心发展。
三、热爱教育事业教师要对教育事业充满热爱和责任感，始终抱有对学生的期望和追求。
教师应当持续提升自身的教学能力和教育教学水平，不断学习和实践，及时反思和调整教学方法，以适应学生的需求和时代的变化。
四、保护学生权益教师应当保护学生的合法权益，尊重学生的个性和特长。
教师应当避免和制止任何形式的身体惩罚、侮辱、歧视和虐待行为，确保学生的人身安全。
同时，教师还应当维护学生的学习环境，营造良好的课堂氛围，避免任何形式的欺凌和不公平待遇。
五、保密工作教师应当严守学生的隐私，保护学生的个人信息。
教师不得将学生的信息泄露给他人或用于不正当目的。
在教学过程中，教师要尊重学生的思想、信仰和家庭背景，不得进行宗教、政治等方面的灌输。
六、敬业奉献教师应尽职尽责，尽心尽力地完成教育教学任务。
教师要认真备课，合理安排教学内容和时间，注重培养学生的综合素质和创新精神。
同时，教师还应积极参与学校的教学研究和教育改革，不断提高教学质量和教学效果。
七、与家长配合教师应与家长建立良好的沟通和合作关系。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，帮助家长了解学生在学校的学习和生活情况。
教师还应与家长共同协商、制定学生的学习计划和目标，共同关心学生的成长和发展。
教师职业道德规范
教师职业道德规范
第一条：教师应积极践行社会主义核心价值观，坚持爱国、集体主义、奉献精神等正确的价值导向，让学生成为有社会责任感的公民。
第二条：教师应遵守国家法律法规和教育法规，维护学校教育秩序和社会公共秩序，严禁任何形式的违法犯罪行为。
第三条：教师应以身作则，保持良好的职业形象，尊重学生和家长的人格尊严，不歧视、不侮辱、不体罚、不虐待学生，创造积极和谐的教育环境。
第四条：教师应当爱岗敬业，不迟到、不早退、不擅离岗位，认真备课、认真批改作业，注重课堂教学质量，提高学生综合素质和学习成绩。
第五条：教师应不断提高自己的专业素养和教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动，不断更新教育观念和教育方法，为学生提供高质量的教育服务。
第六条：教师应保护学生的隐私和个人信息安全，妥善保管学生档案和评价材料，严禁泄露学生个人信息，尊重学生和家长的隐私权。
第七条：教师应与家长保持密切联系，及时向家长反映学生的学习情况和表现，积极与家长合作，共同为学生成长提供良好的教育环境和条件。
第八条：教师应遵守学校的内部规章制度，履行教育教学管理职责，积极配合学校领导的工作，维护学校的形象和声誉。
第九条：教师应正确认识奖惩问题，不偏袒、不偏私地对待学生，公正合理地进行评价和奖惩，激发学生的学习积极性和创造力。
第十条：教师应尊重、关心学生的身心健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题，积极开展心理健康教育，帮助学生健康成长。
这份教师职业道德规范旨在引导教师们遵守道德规范，提高教育教学质量，为学生创造良好的教育环境，培养有德有才的新一代。
教师应该是学生学习和成长的榜样，通过遵守这些规范，教师们可以更好地履行自己的职责，为教育事业做出积极贡献。
教师职业道德规范(20条)
第一条教师应当爱岗敬业，维护教育事业的崇高地位，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
第二条教师应当以人格魅力和职业精神影响学生，以言传身教的方式示范正确的道德价值观和行为规范。
第三条教师应当尊重学生的人格尊严，不歧视、不伤害学生，不进行任何形式的体罚、变相体罚和其他不当教育行为。
第四条教师应当尊重学生的个性特点，因材施教，注重学生的自主发展，不以学生的政治面貌、家庭背景、经济状况、性别、民族、宗教信仰、残疾等为由歧视、排斥学生。
第五条教师应当热爱教育事业，不利用职权谋取私利，不与学生、家长、教育行政机关及其他有关方面勾结，不参与利益决策。
第六条教师应当恪守职业操守，不利用学生、家长等的关系从事有违职业道德的活动，不从事有悖于教育事业性质的活动，不参与违法犯罪活动。
第七条教师应当继续学习和提高自己的业务水平和综合素质，不断更新教育理念，不断探索教育方法和手段，为提高自己的专业水平做出努力。
第八条教师应当具有高度的社会责任感和公共意识，积极参与学校和社区的公益活动，发挥教育的作用，促进社会的和谐与进步。
第九条教师应当遵守国家法律法规和教育行政部门的规章制度，维护教育行政部门的权威和形象，积极支持和执行教育改革和发展的方针政策。
第十条教师应当注重课堂纪律和教学秩序，不迟到、不早退、不离开讲台，不干扰学生听课，不进行与教学无关的活动。
第十一条教师应当认真备课，精心设计教学内容和课程计划，注重教学方法和手段的创新，提高教学质量和效果。
第十二条教师应当注重学生的学习兴趣和需求，关注学生的心理健康，积极配合学校开展心理健康教育和心理咨询服务工作。
第十三条教师应当尊重学生和家长的知情权和参与权，及时向学生和家长反馈学生的学习情况和表现，认真听取家长的意见和建议。
第十四条教师应当加强师德师风建设，严格遵守教师职业道德规范，自觉接受学校和社会的监督，不断提高自身的职业素养和道德修养。
第十五条教育行政部门和学校应当建立健全教师职业道德评价和监督机制，对违反职业道德规范的教师进行处理和问责，加强对教师职业道德教育和宣传的力度，提高教师职业道德素质和水平。
教师职业道德规范
教师职业道德规范第一章总则第一条教师是社会主义事业的建设者和接班人，是学生思想品德和学科知识的引导者。
在教育教学过程中，教师应当树立正确的职业道德观念，严格要求自己，恪守职业操守，努力提高教育教学水平，为学生全面发展和社会进步贡献力量。
第二章教育教学责任第二条教师应当把学生的全面发展放在首位，坚持德育为先，以培养学生的思想品德为核心任务，传授学科知识为基础，促使学生具备健康的心理素质和全面的能力。
第三条教师应当严格执行国家和学校的教育法规和政策，维护国家和社会的稳定，不得利用教学平台进行违法乱纪活动。
第三章师生关系第四条教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康，严禁体罚、歧视、侮辱学生，确保学生在安全、健康的环境中学习成长。
第五条教师应当为学生提供平等的学习机会，不得因种族、性别、宗教、地域等原因歧视学生，促进学生全面发展。
第四章教育教学水平第六条教师应当不断提高自身的业务水平，努力掌握先进的教育教学理论和技术，积极参与专业培训，提高教学质量。
第七条教师应当尊重学科规律，独立思考，不得违背科学事实，不得教授违法、违纪、违背社会伦理的内容。
第五章教育教学管理第八条教师应当严格遵守学校的管理制度，认真履行教学计划，按时完成教学任务，不得擅自调整课程、挪用、浪费教育资源。
第九条教师应当维护学校和班级的正常秩序，不得利用职权谋取私利，不得在教学过程中传播与教育无关的信息。
第六章师德师风第十条教师应当注重自身修养，做到言行一致，言传身教，以身作则，成为学生的楷模。
第十一条教师应当保守学校和学生的秘密，不得泄露学生的个人隐私，不得利用职务之便谋取不正当私利。
第十二条教师应当积极与同事合作，互相尊重，互相学习，共同提高教育教学水平，共同为学生的全面发展贡献力量。
第七章处分与奖励第十三条教师应当自觉接受学校和社会的监督，如有违反职业道德规范的行为，将依法接受处理，甚至可能受到法律制裁。
第十四条学校应当建立健全的教师奖励机制，对在教育教学中表现出色、为学校和社会做出贡献的教师给予适当的奖励与荣誉。
教师职业道德规范的内容
教师职业道德规范的内容教师职业道德规范是教师职业道德建设的基本准则，是指导教师职业行为的规范。
它包括以下内容：一、爱岗敬业教师应当热爱教育事业，具有高度的教育热情和责任感。
他们要忠诚于教育事业，忠诚于学生，承担起为学生的全面发展负责的使命。
教师应当培养学生的学习兴趣，引导和激发他们的学习动力，关心学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的问题。
二、诚实守信教师应当言行一致，严守教育道德和职业操守。
他们应当遵守学校的纪律和规章制度，不得教育欺诈、作弊、抄袭等行为。
教师要与学生和家长保持真诚的沟通和交流，不得隐瞒事实，不得谎言和夸大其词。
教师应当信守承诺，履行自己的职责和义务。
三、明辨是非教师应当具有鉴别是非的能力和良好的道德判断力。
他们要有正确的价值观，有道德良知，能够识别和抵制各种不良的价值观念和行为。
教师要坚守教育的公正原则，不偏袒不公，不以权力欺压学生，不因私徇情。
教师要明辨学术造假、不端行为，并能够给予学生正确的示范和引导。
四、关爱学生教师应当尊重学生的人格和个性，关心学生的身心健康和成长。
他们要体谅学生的困难和需求，给予他们适当的帮助和支持。
教师应当为学生创造一个宽松、民主、平等、和谐的教育环境，促使学生积极参与学习和生活。
五、严禁虐待学生教师应当时刻保护学生的人身安全和人格尊严。
他们不得体罚、虐待学生，不得侮辱或歧视任何学生。
教师要用宽容、理解和尊重的态度对待学生，不得对学生进行恶意批评和行为上的伤害。
六、不搞师生恋教师应当自觉抵制、排斥师生之间的不正当关系。
教师不得与学生建立私人关系，不得进行不正当的性行为，不得利用职权对学生进行性骚扰。
教师要保护学生的人身安全和权益，维护教育的公正和纯洁。
七、不从业务外谋利教师应当按照职业道德规范，不得利用职务掌握的资源、信息从事非法经营活动，不得在教育过程中谋取私利。
教师要正确对待金钱和名誉的诱惑，坚持教书育人的使命和原则。
总之，教师职业道德规范是教师职业行为的底线和红线，它是教师职业道德建设和教育教学工作的重要准则，对于保障教育质量、培养德智体美全面发展的学生具有重要意义。
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范教师作为教育工作者，应该具备高尚的职业道德，以身作则，对学生负责。
教师的职业道德规范主要包括以下几个方面：一、爱岗敬业教师应当热爱教育事业，热爱自己的教学工作，尽职尽责地履行教学任务。
教师应该不断提升自己的教育教学能力，积极参与教育教学改革，学习新的教育理念和方法，不断自我反思、改进教学。
教师应当积极参与学校的各项教育活动，为学校发展贡献自己的力量。
二、正直廉洁教师应当保持高尚的操守，严守教育教学的公平、公正、公开的原则。
教师要坚决抵制各种形式的利益诱惑，严禁为学生和家长谋取私利，不得在课堂上进行商业宣传和广告，不得违规收取学生费用。
教师要自觉遵守学校和社会的法律法规，不得从事违法活动。
三、尊重学生教师应当尊重学生的人格和尊严，平等对待每个学生，不偏不倚地对待每个学生。
教师应当关心学生的成长和发展，给予他们充分的关爱和鼓励，不歧视和不伤害任何一个学生。
教师要倾听学生的声音，尊重学生的意见和需求，积极回应学生的合理要求。
四、严守纪律教师作为学生的楷模，应当始终严格要求自己，严守学校纪律和社会道德规范。
教师要严格遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得敷衍塞责，不得随意改变教学计划，不得泄露学生的个人信息。
教师要遵守教育教学的规范，不得违反学科的教学原则和方法，不得违反考试的纪律和规定。
五、提高素质教师应当注重自身的职业素质和综合能力的提高，不断学习和进修，提升自己的教育教学水平和业务素质。
教师要关注学科的发展动态，了解教学的最新理论和方法，积极参与教育教学的研究和讨论，不断改进自己的教学方式和教学效果。
六、与家长合作教师应当积极与家长沟通和合作，了解学生的家庭背景和情况，与家长共同关心学生的成长和发展。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生的问题和解决办法。
教师要与家长保持良好的关系，不得泄露家长的隐私，不得对家长进行任何形式的侮辱和伤害。
七、积极进取教师应当积极进取，勇于创新，不断追求卓越。
教师职业道德规范六条
教师职业道德规范六条教师职业道德规范是指教师在教育教学工作中应遵守的行为准则和道德要求。
遵守职业道德规范对于提高教师的教育教学水平和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
下面是教师职业道德规范的六条内容：第一条：爱岗敬业，教书育人，追求卓越。
教师应当深入研究学科知识，不断提高教育教学能力，注重培养学生的创造精神和实践能力。
教师应当对学生负责，做到言传身教，尊重学生，关心学生的健康成长。
教师要以身作则，做学生的榜样，不断追求卓越，不断提高自己的教育教学水平。
第二条：遵守职业道德，廉洁奉公。
教师应当遵守国家法律法规和教育部门的规章制度，不违反职业道德和学术规范。
教师要坚守教育教学的纯洁性，不利用职务之便谋取私利，不参与任何违法违纪行为。
教师要正直廉洁，讲求诚信，坚守教育教学的原则和道德底线。
第三条：保护学生的生命安全和身心健康。
教师应当尽力保护学生的生命安全和身心健康，严禁体罚、虐待、侮辱学生。
教师要对学生的生命安全和身心健康负责，及时发现和解决学生的问题，关心学生的成长和发展。
教师要培养学生的自我保护意识和安全意识，教育学生遵纪守法，远离危险和不良影响。
第四条：尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
教师应当尊重每一个学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
教师要以平等、公正、公平的态度对待学生，在教育教学过程中尊重学生的个性特点和差异化需求。
教师要激发学生的自信心和积极性，营造和谐、积极的学习氛围。
第五条：诚实守信，不虚假宣传或夸大教育成果。
教师应当遵守职业操守，诚实守信，不虚假宣传或夸大教育成果。
教师应当客观、准确地评价学生的学习水平和教育教学成果，不追求成绩的虚假炫耀，不利用虚假宣传谋求个人利益。
教师要树立正确的教育观，注重学生的全面发展和人格提高。
第六条：尊重学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果。
教师应当遵守学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果。
教师要进行诚实、独立的学术研究，不以任何方式获取他人的学术成果。
教师职业道德规范的内容
教师职业道德规范的内容引言教师职业道德规范是指教师在从事教学工作中应遵循的行为准则和道德要求。
这些规范包括诚实守信、尊重学生、保护学生权益、独立公正等方面的要求。
教师的职业道德规范对于确保教学质量、培养学生成长为人和社会的栋梁具有重要意义。
一、诚实守信作为教师，诚实守信是基本的职业道德要求。
教师应该以真实、客观的态度对待教学工作，不得夸大学生的成绩和表现。
同样，教师也应遵守学校和教育行政部门的规章制度，不得从事个人利益损害学校和学生利益的行为。
二、尊重学生尊重学生是教师职业道德规范中至关重要的一点。
教师应该尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生。
在与学生交流和互动的过程中，教师应注重平等和平等的原则，不以身份、性别、种族等因素对学生进行歧视。
同时，教师应尊重学生的兴趣和需求，鼓励学生独立思考和表达意见。
三、保护学生权益保护学生权益是教师职业道德规范的重要内容之一。
教师应该保护学生的安全和健康，不得进行身体、精神上的虐待或伤害。
对于学生的隐私信息，教师应该严格保密，不得泄露或滥用。
教师还应保护学生的学习权利和知识产权，不得剽窃或以其他不正当手段获取学生的成果。
四、独立公正教师在教育教学中应保持独立和公正的态度。
教师应该坚守教育教学的原则，不因与个人的利益冲突而改变评价标准。
教师应该客观公正地评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视特定学生。
教师还应遵守相关法律法规，不参与或支持任何违法违纪的活动。
五、维护师德形象维护师德形象是教师职业道德规范的重要目标。
教师应该注重自身修养和形象塑造，做到言行举止得体、谦虚有礼。
教师应讲究语言表达和沟通技巧，与学生、家长和同事之间保持良好的关系。
同时，教师还应不断提高自身的专业素养和教育教学水平，不断学习和研究教育教学新知识，以提供更好的教育服务。
结论教师职业道德规范的内容包括诚实守信、尊重学生、保护学生权益、独立公正等方面的要求。
教师应严格遵循这些规范，在教学工作中做到诚实守信、尊重学生、保护学生权益以及独立公正。
教师职业道德规范的基本内容
教师职业道德规范的基本内容教师是社会中一份子，其职业道德规范的遵守与实践至关重要。
教师职业道德的内容可以大致分为三个方面：师德规范、教育教学规范和职业行为规范。
本文将逐一介绍教师职业道德规范的基本内容。
一、师德规范1. 爱岗敬业作为教师，首要的责任就是对教育事业充满热爱并全心投入。
教师应当勤奋工作，不怕辛劳，尽职尽责地为学生提供良好的教育教学环境。
2. 厚德载物教师应以德为师，以身作则，自觉维护社会公德和职业道德。
教师要有高尚的师德操守，不断提升自身的修养和素养，为学生树立榜样。
3. 严谨治学教师应具备扎实的学科知识和严谨的治学态度。
在教学过程中，教师应准确传授知识，严格要求学生，在学术道德上做出表率。
二、教育教学规范1. 因材施教教师应了解学生的差异性，根据不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，确保每个学生都能得到适合的教育。
2. 纪律严明教师应建立良好的教学纪律，要求学生遵守规章制度，提高学习效果。
同时，教师自己也要遵守纪律，不推卸责任，不违背教学准则。
3. 尊重学生教师应尊重学生的人格、尊严和权益，理解并关心他们个体的成长和发展。
在评价学生时要客观公正，不带私心和偏见。
4. 鼓励创新教师应鼓励学生的创新思维和实践能力的培养，提供合适的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。
三、职业行为规范1. 保守学生隐私教师应尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭背景，尊重学生的人格尊严。
2. 不谈论敏感话题教师在教学过程中应避免谈论敏感话题，不给学生灌输错误的价值观，不参与或者组织学生参与不良行为。
3. 与家长保持良好关系教师应与学生的家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的发展提供支持和指导。
4. 维护学校和社会公共秩序教师应自觉维护学校的声誉和社会的正常秩序，不参与任何形式的违法犯罪行为，做到廉洁奉公。
总结：教师职业道德规范是教师工作的基本准则，涵盖了师德规范、教育教学规范和职业行为规范。
最新中小学教师职业道德规范全文
中小学教师职业道德规范一、爱国守法.热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责.三、关爱学生.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野，更新知识结构.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
七、热爱尊重学生。
教师法明确规定：“关心、爱护全体学生。
尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;”教师对学生的热爱尊重,是一种十分重要的教育手段，做为一名教师若想使学生对自己热爱尊重.首先自己要尊重自己的人格,中国有这样的格言:“人必自敬,然后人敬之”。
一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力，有强烈的集体主义观念，要时刻把自己的工作与集体的声誉连在一起，一堂课的好坏，—件事的成效，对于一个人来说是无足轻重的,但对学生对社会所产生的影响都是深远的。
一件错事不仅影响到个人，还直接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。
教师对学生的爱,有助于把教师提出的要求,灌输的思想转化为学生本身的要求和思想，因为实现这种转化，需要有情感的过滤和催化,也就是说，一种要求和意见如果被学生认作是出于老师的关怀和爱护，就会产生肯定的倾向而被接受。
教师职业道德规范
教师职业道德规范
1、依法执教。
积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和
方法，不训斥、指责家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，注重身教。
教师职业道德规范的内容有哪些
教师职业道德规范的内容有哪些一、依法执教。
认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江领导人的“三个代表重要思想;坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线;全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育;自觉参加政治学习活动;积极参与民主管理学校;遵纪守法，为人师表。
二、爱岗敬业。
全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德;工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退;认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生;对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平;坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。
五、团结协作。
弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助;维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益;关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力;树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。
七、为人师表。
模范遵守社会公德、职业道德;衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己;作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团;以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。
八、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响;不利用职责之便谋取私利。
九、积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。
新时期教师职业道德规范
1 新时期教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，自觉遵守教育法律法规，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
依法履行教师职责权利。
依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，坚守高尚情操，知荣明耻，知荣明耻，知荣明耻，严于律己，严于律己，严于律己，以身作则。
以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造塑造一代新人，一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师职业道德规范内容
教师职业道德规范内容教师职业道德规范是对教师在教育教学工作中应遵循的道德行为准则进行规范和约束的文件。
以下是教师职业道德规范的内容：一、热爱教育事业，关心学生身心发展。
教师应当热爱自己的岗位和教育事业，投身教育教学工作，全心全意为学生的全面发展负责。
教师应当积极关心学生的身心健康，关注学生个性特点和兴趣爱好，促进学生全面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
二、积极研究教育教学，提高专业水平。
教师应当不断学习，积极提高自己的专业水平和教学能力。
教师要关注教育教学研究的最新成果，参加教育教学研讨会议，开展教育教学创新研究，不断更新自己的知识和教育观念。
三、诚实守信，言行一致。
教师应当诚实守信，言行一致，做到说到做到，言行一致。
教师要守信于学生和家长，真实反映学生学情，不夸大和隐瞒学生的成绩和进步。
教师要守信于教育行政部门和同行教师，不从事违反教育教学规定和伦理道德的行为。
四、尊重学生，公正对待教育。
教师应当尊重学生的人格和尊严，不歧视或侮辱学生，不对学生进行体罚或精神虐待。
教师要公正对待教育，不偏听偏信，评价学生应当客观公正，教育教学活动应当公平公正，不偏袒和歧视任何学生。
五、保护学生权益，引导学生行为。
教师应当保护学生的合法权益，维护学生的教育权利。
教师要引导学生正确行为，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
教师在学生思想道德教育中要坚持正确的价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
六、和谐师生关系，良好教学环境。
教师应当和学生建立和谐的师生关系，亲近学生，关心学生，尊重学生，给予学生关爱和帮助。
教师要营造良好的教学环境，让学生在安全、和谐、积极的氛围中学习。
七、独立公正，不谋私利。
教师应当独立公正地履行教育教学工作，坚决抵制谋取私利的行为。
教师在课堂教学中要公正评价学生，不谋求个人得失。
教师要遵守教育教学规范，不违规代课、补课，不收取不正当费用。
八、自律自重，从教尊严。
教师应当自律自重，维护从教尊严。
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师德之殇
• 案例1 某班主任将一位调皮学生送到学校 政教处，结果他的双手被手铐铐在了办公 室窗户的铁栏上。
• 案例2 某校一位学生期中物理考试成绩12 分，让学生自评时，该生给自己打了99分， 于是 老师在卷面上批示：“你去死！”
• 案例3 一位学生在班里丢了10元钱， 班主任气不打一处来，让全班32名学 生投票选“贼”，结果有2名学生入选。 当2名学生要求拿出证据时，老师举起 手中的选票：“这就是证据！”
•
残忍地猥亵强暴甚至杀害学生
优秀教师竟沦为禽兽，猥亵女生 9 人强奸 3 人； • 猥琐、杀害女中学生，广东一禽兽教师被枪决； • 强奸10 余名幼女潜逃 10 年“禽兽教师”南昌落
网 • 大学教授强奸女大学生 10 余次，一审被判 3 年
徒刑； • 刑满释放犯竟当中学保卫，多次强奸女生被判死
刑； •…
• 当体验较多的是成功的时候，孩子的自我 概念，自我约束就比较强，自信力就比较 强，并由此化为一种健康的人格。的； • 从小受着批评长大，不是“好”学生； • 很少当过班干部； • 在家、在校、在社会上都不是强势群体。
如何关爱学生？
• 职业教育更需要成功教育
教师职业道德的解构与重建
——基于普世价值的思考
***
一、师德的含义
道德
• 一种社会意识形态，是人们共同生 活及其行为的准则与规范。
• 道德往往代表着社会的正面价值取 向，起判断行为正当与否的作用
教师职业道德
• 教师职业道德，简称师德。是教师在从事教育劳 动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么 样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处 理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师 行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师 与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及 教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社 会道德在教师职业中的特殊体现。
二、师德的困境
1.培养目标不明确 .
A.社会主义合格建设者和可靠接班人 B.您心目中的目标？
C.分清：政府目标、 国家目标、 社会目标
2.道德规范不全面 .
A.没有系统的价值观体系：
• 没有过去 • 没有未来 • 没有自我 • 没有他人
责任何在？出路何在？
B.没有具体的规则
»区分：师德理想 师德原则 师德规则
3.身份认同不强烈
A.教师是否要成为道德家？ B.教师道德水准应该高出其他职业多少？
C 教师有责任以最高道德标准要求自己
三、教师职业道德现状
师德之美
• 太阳底下最光辉的职业 • 十年树木 百年树人 • 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 • 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 • 一日为师，终身为父。----关汉卿 • 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 • 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
• 引导学生扬长补短、扬长避短地发展自己， 为即将开始的职业生涯奠定基础，以“成 功者”的心态去迎接未来。
• 叶圣陶：“教的一切施为，必须不跟学生 对立才谈的上。”当你想着要“制服”孩 子和学生的时候，孩子和学生就已经是站 在你对立面的“敌人”了。如果你站在孩 子和学生的对立面，教育还没有开始，就 已经失败了
• 案例4 去年高考，某省一所学校从外 地借来了十几名学生“替考”。这十 几名学生居然能从县招办领到了“考 生报名表”。
• 案例5 某市一位教师，退休前还是市 优秀教师，退休后竟伙同家人干起了骗 钱的勾当，案发时已达百万之巨。
采用恶劣手段体罚学生
• 学生死在班主任拳下…… • 老师持刀吓学生：再提上厕所就割你舌头； • 江西一中学老师用手铐铐学生事件引起强烈反响 • 湖南浏阳一中学：学生考场几声笑老师拳脚到； • 错一个字打一尺子，湖南株洲小学生被打肿脸 ； • 9 岁学生上课讲话 ，被老师用胶带封住嘴巴； • 只因学生给班级丢脸，恶教师逼迫学生刀刮脸； • 因背课文罚站两节课，陕西一女生精神失常；
-----韩愈
• 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的 教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
• 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您 的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
• 一位好老师，胜过万卷书。
• 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就 是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的 脊梁。
我们应该具有什么样的学生观？
智商的正态分布图
多元智能理论表明
• 8个智能在一组起作用。 不能说哪个智能更重要。 都是解决职业中难题的 能力。
• 三百六十行，每一行都 需要它自己的状元。
调整人才观：
• 从不成才中挖掘成才。 人人有才，人无全才； 扬长避短，个个成才。
关爱学生需要注意的规律
• 反复成功的孩子会越来越好， • 反复失败的孩子会越来越差。
8、廉洁从教
教师职业道德的内容
1.爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履 行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
教师是否应该服务于政治？
从普世价值视角 看教师职业道德的政治要求
• 哈佛：学术独立、学术中立、学术自立
以上案例发生的根源何在？
四、现行中小学教师职业道德规范
新旧教师职业道德比较
• 一、旧教师职业道德
• 1、依法执教 • 2、爱岗敬业 • 3、热爱学生 • 4、严谨治学 • 5、团结协作 • 6、尊重家长 • 7、为人师表
• 二、新教师职业道德：
（2008年修订）
1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习
与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友
• 2.敬业奉献。 • 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高
度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯， 乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
为何强调奉献？
• 3.关爱学生。 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公
正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益 友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学 生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。