(NEW)北京大学社会学系331社会工作原理[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)
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北京大学2012年硕士研究生入学考试试题 考试科目：331社会工作原理
一、名词解释 1．家庭生命周期 答：家庭生命周期又称家庭生活历程，是指家庭自成立之日（夫妻 缔结婚姻关系）起，经历一系列发展阶段，并分裂出新的家庭，原家庭 消亡的全过程。在家庭生命运行之中，家庭成员完成人生任务，家庭得 到延续，母家庭孕育了子家庭。
二、简答题（每题12分，共60分） 1．简述小组工作的职业伦理。 答：小组工作的职业伦理是以社会工作的ห้องสมุดไป่ตู้般伦理守则为基础发展 出来的，特斯兰德和利瓦斯提出了下列专业伦理标准： （1）组员拥有明确的知情权，在小组开始阶段，社会工作者(简 称“社工”)有责任告诉每个组员小组的目的和目标是什么，参与小组可 能的危险是什么，时间安排，每节的长度，参与是否是自愿的，整个小 组的活动安排等。 （2）明确保密的原则和措施。 （3）从事小组工作的社工，必须经过一定的培训和专业教育，具备 一定的经验才可以带领一个小组。 （4）在特定的情况下，社工在带领小组过程中，遇到问题时可接受 督导和咨询。 （5）经过筛选决定组员，形成小组后，要确保组员的需求能够在小 组中得到满足。 （6）社工有责任协助组员达成治疗目标。 （7）组员在小组中必须得到保护，不受到身体伤害、威胁、被迫接 受别人的价值观、胁迫、其他形式的压力和来自组员的压力。
5．职业福利 答：职业福利是指以就业为基础的福利津贴和服务。它是行业和单 位为满足职工物质文化生活需要，保证职工一定生活质量而提供的工资 以外的津贴、设施和服务的社会福利项目。职业福利按其“社会化”程度 可以划分为两个层次：① 国家通过一定的法律手段和途径在某些行业和 企业中普遍实行的制度，如职工探亲假制度、与职业关联的特殊津贴制 度；② 单位在完成国家所有税项任务前提下力所能及地自主地为职工提 供的福利。
4．简述城市化的内容，分析新生代农民工进城务工遇到的问题。 5．简述计划经济体制下单位制的特点与功能。 三、论述题（每题20分，共40分） 1．什么是现代化的传统社会发展战略，根据中国的实际情况试述 现代化传统发展战略的得失？ 2．个案工作中的专业技术理性与道德、政治实践的冲突。
2012年北京大学331社会工作原理[专业硕 士]考研真题（含部分答案）
6．相对贫困 答：相对贫困是指相对于社会上其他人群的生活水平而言，有一部 分人处于社会生活水准的最下层。因此，相对贫困测量的是社会财富 （收入）在不同的社会阶层或群体间的分配问题，它是一个动态的、发 展的概念，反映社会收入分配不平等的程度。
7．二元劳动力市场
答：略。
8．社会建构理论 答: 在理论观上，社会建构主义者认为没有任何一种理论可以包容 社会工作者应该知晓的全部。建构主义者并不认为人们无法在对行动的 各种理论解释中获取共识。相反，他们认为，人们总是习惯于依照社会 一致认定为正确的理论论述去理解我们周遭的事物。因此，共识很容易 形成。建构主义者不断追问的是，是谁制造了共识?共识是如何达成的? 社会建构理论否认存在客观事实，我们观察到的所有东西都是“人 造的”，由此人们形成不同版本的“事实”，知识是社会建构的。任何事 物的存在都与一定的概念体系紧密联系在一起，而这个概念体系对某些 人是真实的，对另一些人则是不真实的；理论是相对的，具有历史的特 殊性；事物的价值和意义也是文化的、历史的。 在方法论上，社会建构理论对实证主义提出了一系列的质疑。社会 建构理论强调所谓的现实或真理是在“这里”(in there)，即人们头脑之 中，而不是在“那里”(out there)，即独立于人的存在。由此，应该存在很 多的“真理”或“现实”，而这些只有置身于其情景和关系之中才能理解。
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2012年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 2012年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（含部分答案） 2011年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版） 2011年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分 答案） 2010年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版） 2010年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分 答案）
3．制度的路径依赖
答：略。
4．个案会谈 答：个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专 业谈话。它的主要技巧包括支持性的技巧、引领性的技巧和影响性的技 巧。社会个案工作是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和 技巧为个人和家庭提供物质或情感方面的支持与服务，目的在于帮助个 人和家庭减低压力、解决问题，达到个人和社会的良好福利状态。
2．接纳 答：接纳是社会工作的专业价值之一，是指社会工作者对案主的接 受、相信和尊重。但是这并不意味着总是要同意其他人的价值或要放弃 自己的价值去支持另外某一个人的价值。接纳不仅拒绝判断,而且积极 地追求理解。接纳不仅拒绝判断，而且积极地追求理解。作为一个积极 的动词，接纳意味着接受、相信和尊重。但是这并不意味着我们总是要 同意其他人的价值或我们要放弃自己的价值去支持另外某一个人的价 值。
9．身份制度 答：略。
10．社会性断乳 答：社会性断乳是指以下一种过程：由于家庭具有暂时性，孩子长 大了就要脱离原有的抚育团体去成家立业，脱离原有的父母子三角结构
而要去和另外两点结合成新的三角形，所以在原有的三角形中就得及早 防范亲子间持久的联系。这自是违反人性和社会结构的性质的，但是在 家庭这种特殊的社会团体中却不得不然。在相当时间亲自联系必须被逐 渐切断。
2012年北京大学331社会工作原理[专业硕 士]考研真题
北京大学2012年硕士研究生入学考试试题 考试科目：331社会工作原理
一、名词解释（每题5分，共50分） 1．家庭生命周期 2．接纳 3．制度的路径依赖 4．个案会谈 5．职业福利 6．相对贫困 7．二元劳动力市场 8．社会建构理论 9．身份制度 10．社会性断乳 二、简答（每题12分，共60分） 1．简述小组工作的职业伦理。 2．试述组织的性别环境，分析其对女性职业发展的影响。 3．个案社会工作与中国传统文化相一致与相冲突的地方。
一、名词解释 1．家庭生命周期 答：家庭生命周期又称家庭生活历程，是指家庭自成立之日（夫妻 缔结婚姻关系）起，经历一系列发展阶段，并分裂出新的家庭，原家庭 消亡的全过程。在家庭生命运行之中，家庭成员完成人生任务，家庭得 到延续，母家庭孕育了子家庭。
二、简答题（每题12分，共60分） 1．简述小组工作的职业伦理。 答：小组工作的职业伦理是以社会工作的ห้องสมุดไป่ตู้般伦理守则为基础发展 出来的，特斯兰德和利瓦斯提出了下列专业伦理标准： （1）组员拥有明确的知情权，在小组开始阶段，社会工作者(简 称“社工”)有责任告诉每个组员小组的目的和目标是什么，参与小组可 能的危险是什么，时间安排，每节的长度，参与是否是自愿的，整个小 组的活动安排等。 （2）明确保密的原则和措施。 （3）从事小组工作的社工，必须经过一定的培训和专业教育，具备 一定的经验才可以带领一个小组。 （4）在特定的情况下，社工在带领小组过程中，遇到问题时可接受 督导和咨询。 （5）经过筛选决定组员，形成小组后，要确保组员的需求能够在小 组中得到满足。 （6）社工有责任协助组员达成治疗目标。 （7）组员在小组中必须得到保护，不受到身体伤害、威胁、被迫接 受别人的价值观、胁迫、其他形式的压力和来自组员的压力。
5．职业福利 答：职业福利是指以就业为基础的福利津贴和服务。它是行业和单 位为满足职工物质文化生活需要，保证职工一定生活质量而提供的工资 以外的津贴、设施和服务的社会福利项目。职业福利按其“社会化”程度 可以划分为两个层次：① 国家通过一定的法律手段和途径在某些行业和 企业中普遍实行的制度，如职工探亲假制度、与职业关联的特殊津贴制 度；② 单位在完成国家所有税项任务前提下力所能及地自主地为职工提 供的福利。
4．简述城市化的内容，分析新生代农民工进城务工遇到的问题。 5．简述计划经济体制下单位制的特点与功能。 三、论述题（每题20分，共40分） 1．什么是现代化的传统社会发展战略，根据中国的实际情况试述 现代化传统发展战略的得失？ 2．个案工作中的专业技术理性与道德、政治实践的冲突。
2012年北京大学331社会工作原理[专业硕 士]考研真题（含部分答案）
6．相对贫困 答：相对贫困是指相对于社会上其他人群的生活水平而言，有一部 分人处于社会生活水准的最下层。因此，相对贫困测量的是社会财富 （收入）在不同的社会阶层或群体间的分配问题，它是一个动态的、发 展的概念，反映社会收入分配不平等的程度。
7．二元劳动力市场
答：略。
8．社会建构理论 答: 在理论观上，社会建构主义者认为没有任何一种理论可以包容 社会工作者应该知晓的全部。建构主义者并不认为人们无法在对行动的 各种理论解释中获取共识。相反，他们认为，人们总是习惯于依照社会 一致认定为正确的理论论述去理解我们周遭的事物。因此，共识很容易 形成。建构主义者不断追问的是，是谁制造了共识?共识是如何达成的? 社会建构理论否认存在客观事实，我们观察到的所有东西都是“人 造的”，由此人们形成不同版本的“事实”，知识是社会建构的。任何事 物的存在都与一定的概念体系紧密联系在一起，而这个概念体系对某些 人是真实的，对另一些人则是不真实的；理论是相对的，具有历史的特 殊性；事物的价值和意义也是文化的、历史的。 在方法论上，社会建构理论对实证主义提出了一系列的质疑。社会 建构理论强调所谓的现实或真理是在“这里”(in there)，即人们头脑之 中，而不是在“那里”(out there)，即独立于人的存在。由此，应该存在很 多的“真理”或“现实”，而这些只有置身于其情景和关系之中才能理解。
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2012年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 2012年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（含部分答案） 2011年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版） 2011年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分 答案） 2010年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版） 2010年北京大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，含部分 答案）
3．制度的路径依赖
答：略。
4．个案会谈 答：个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专 业谈话。它的主要技巧包括支持性的技巧、引领性的技巧和影响性的技 巧。社会个案工作是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和 技巧为个人和家庭提供物质或情感方面的支持与服务，目的在于帮助个 人和家庭减低压力、解决问题，达到个人和社会的良好福利状态。
2．接纳 答：接纳是社会工作的专业价值之一，是指社会工作者对案主的接 受、相信和尊重。但是这并不意味着总是要同意其他人的价值或要放弃 自己的价值去支持另外某一个人的价值。接纳不仅拒绝判断,而且积极 地追求理解。接纳不仅拒绝判断，而且积极地追求理解。作为一个积极 的动词，接纳意味着接受、相信和尊重。但是这并不意味着我们总是要 同意其他人的价值或我们要放弃自己的价值去支持另外某一个人的价 值。
9．身份制度 答：略。
10．社会性断乳 答：社会性断乳是指以下一种过程：由于家庭具有暂时性，孩子长 大了就要脱离原有的抚育团体去成家立业，脱离原有的父母子三角结构
而要去和另外两点结合成新的三角形，所以在原有的三角形中就得及早 防范亲子间持久的联系。这自是违反人性和社会结构的性质的，但是在 家庭这种特殊的社会团体中却不得不然。在相当时间亲自联系必须被逐 渐切断。
2012年北京大学331社会工作原理[专业硕 士]考研真题
北京大学2012年硕士研究生入学考试试题 考试科目：331社会工作原理
一、名词解释（每题5分，共50分） 1．家庭生命周期 2．接纳 3．制度的路径依赖 4．个案会谈 5．职业福利 6．相对贫困 7．二元劳动力市场 8．社会建构理论 9．身份制度 10．社会性断乳 二、简答（每题12分，共60分） 1．简述小组工作的职业伦理。 2．试述组织的性别环境，分析其对女性职业发展的影响。 3．个案社会工作与中国传统文化相一致与相冲突的地方。