培训的种类和方式
第四节 培训的种类和方法
在职培训
Ⅰ.补充学能培训 Ⅱ.储备学能培训 Ⅲ.人际关系培训 Ⅳ.激发技能培训点分类 、
① 企业内培训 ② 在岗培训 ③ 企业外培训
二、培训的方法
1、群体培训 、
① 讲授法 ② 讨论法 ③ 案例研讨法 ④ 职位扮演法 ⑤ 操作示范法 ⑥ 管理游戏法 ⑦ 视听法
二、培训的方法
2、个体培训步骤 、
① 准备 ② 传授 ③ 练习 ④ 追踪观察
二、培训的方法
第四节 培训的种类和方法
一、培训的分类 二、培训的方法
一、培训的分 类
1、以对象的层次 2、以时间的阶段分类 3、以地点分类
二、培训的方 法
1、群体培训
2、个体培训
1、以对象的层次 、
① 决策管理层 ② 督导管理层 ③ 专业技术人员及操作人员层
一、培训的分类
2、以时间的阶段分类 、
① 职前培训 ② 在职培训 ③ 职外培训
培训的方式种类
培训方式种类1、按培训场合分类培训分教室培训和现场培训两种。
教室集中培训在培训教室针对各项目为招标单位培训技术人员、管理人员和客户，培训前提供中文的有关指导性手册，以方便招标单位技术人员了解项目和软件的结构、工作原理、工作性质及排除一般故障的方法，以及各种原理和解释。
现场培训在系统平台部署调度完毕后进行现场培训，安排专业人员对如何进行项目调试、维护、项目和软件的安装、初始化及排除故障进行指导和演示技术人员进行实际操作培训。
2、按培训对象分提供多种方式的用户培训，充分满足各个层次培训对象的需求，培训方式包括以下：辅导性培训：在用户现场进行的基础培训，旨在使用户在实际工作中取得深刻的感性认识，强化培训效果。
适用于所有培训对象。
初级培训：在本地进行关于使用方法与日常维护的集中培训，旨在使用户掌握项目基本情况和所需功能使用方法。
适用于所有培训对象。
高级培训：进行的关于项目内核的高级培训，旨在使用户完全彻底掌握项目，为整个项目的长期稳定运行提供有力保证。
适用于核心维护层以上的培训对象。
专项培训：根据用户需求，就某一子选项，某一应用领域进行的专门性培训。
旨在使用户对其工作领域具有深刻领悟。
3、按培训组织方式分按照培训组织的方式，分为集中培训和单独培训两种。
其中单独培训又分为单独完全培训和单独计时培训。
集中培训集中培训主要是在项目应用初期或项目发生较大的升级改版行为，要求参加软件培训的用户数较多的情况下进行的。
集中培训前期由承建单位向各用户发出报名征询通知，然后根据报名情况组织培训。
集中培训一般分期进行，参加集中培训的用户统一到培训地进行学习。
集中培训规模按照实际用户数量决定。
培训时间长短根据培训内容以及培训规模一般在1天半到2天时间。
单独培训单独培训主要是针对少数用户提出的培训需求而设立的。
部分项目操作人员因为没有赶上参加集中培训，急着使用软件却又因为没有经过项目培训而觉得有困难的，可以申请进行单独培训，单独培训一般提前2～3天预约，经与用户商定培训时间后，即可进行培训。
培训员工方法
培训员工方法
培训员工是提高企业整体素质和竞争力的重要一环。
以下是一些常见的培训员工方法：
1. 内部培训：由企业内部提供培训课程或工作坊，针对员工的具体需求和业务特点进
行定制培训。
2. 外部培训：邀请专业培训机构或咨询公司来提供培训课程，让员工通过外界专业人
士的指导来提高自身能力。
3. 线上培训：利用网络平台，通过在线课程、网络研讨会等形式，为员工提供灵活的
学习机会。
4. 职场导师：将有经验的员工指派为新员工的导师，通过一对一的辅导和指导，帮助
新员工适应工作环境和提升能力。
5. 外派培训：将员工派往国内外同行业的企业或机构进行实际操作和交流学习，通过
观摩和学习其他企业的先进经验和管理模式。
6. 奖励机制：通过设立奖励机制，激励员工参与培训和学习，例如提供培训成绩相关
的晋升和薪资待遇。
7. 职业发展规划：为每位员工制定个人职业发展规划，明确培训目标和路线图，让员
工明确自己的发展方向，并提供相应的培训资源和支持。
8. 跨部门交流：安排不同部门之间的交流和协作，让员工有机会了解和学习其他部门
的工作方式和技能，促进互相学习和成长。
无论采取哪种培训方法，关键是结合企业的具体情况和员工的实际需求，制定合理的培训计划，提供有针对性的培训内容和方式，才能达到良好的培训效果。
培训的种类和方式
细述培训的种类和方式企业培训是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是非企业人力资源资产增值的重要方法，也是企业效益提高的重要途径，其培训类型从总体上可以分为如下三种：公司内部老师的内部培训、公司外部老师的内部培训、参加外部企业举行的公开培训。
一.公司内部老师的内部培训此方法是在企业内的管理人员作为培训人或人事培训部门设专职的内部培训师，有两种做法，一种是内部的管理人员作为主讲人且根据企业内部的培训资料对员工进行培训，不是专职的培训人员，但根据实际情况可以外派参加外部培训课程，要根据其岗位的具体需要而设定；另一种是由专职内部培训师去外面听各种公开课，然后回到企业将所学知识“转授”给企业内部人员。
二.公司外部老师的内部培训企业一般从外面聘请有实战经验的老师进行内部培训。
这样做的好处是可以针对影响公司绩效的迫切问题量身定做。
“他山之石，可以攻玉”，外聘老师可以给企业带来解决问题的新思维、新方法。
而且企业内训的形式可以讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、技能提升快，目前越来越受到企业的欢迎。
“外来的和尚会念经”，有的企业领导“借”外部讲师之口传达自己的敏感理念，会有不一样的效果。
三.参加外部企业举行的公开培训一些企业管理顾问公司推出面向广大企业的公开课，场面极其火爆，当然，企业就要根据其需求选择好所需参加的课程项目是很关键的，参加外训的目的就是提高参与人今后的工作能力，同时企业也是为今后内训培养储备主讲人。
企业培训的方式是多种多样的，不同的形式适用于不同的个人、不同的问题。
产生的效果、花费的成本也各不相同，你知道和用过下面的哪些培训方式呢？下面就让我们来看看当前的培训方式到底有哪些。
1、课堂演讲法也称讲授法传统模式的培训方法。
在企业培训中，经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的培训，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。
培训场地可选用教室、餐厅或会场，教学资料可以事先准备妥当，教学时间也容易由讲课者控制。
培训方式有哪些
培训方式有哪些随着人们对于知识和技能的需求越来越高，培训行业也越来越发达。
培训的方式也愈加多样化。
下面将普及一些常见的培训方式。
一、线下培训1. 课堂式培训课堂式培训是传统培训方式，指学员聚集在教室，由专业培训师或老师上课授课，学员面对面交流学习，授课内容通常是比较全面和全面的，如语言培训、软件培训、职业技能培训等。
2. 实训式培训实训式培训通常是通过实践操作来学习技能和知识。
该方式主要针对一些技能性强的职业，如美发、美容、厨师等。
学员可以在实践中不断探索自己的能力和水平，从而提高职业素养。
3. 导师式培训导师式培训是一种针对学员个体差异的教学方式，即一位母师对一位学员进行一对一的辅导，不仅教授技能和知识，还了解其个性和性格，为他们制定最佳学习计划和策略。
这种方式特别适合需要长期精确指导和鼓励的学员。
二、在线培训1. 视频教学视频教学是指通过互联网观看在线教学视频，学员可以随时随地学习，无需限定时间和地点，具有方便快捷的优势。
教学视频形式多样，可以是教程、课时记录等，适用于语言培训、技能培训等。
2. 直播教学直播教学是指教师可以在互联网上直播，让学员可以实时听课，进行交互学习。
直播教学内容多样，可以是上课、讲座、研讨会等，通常使用手机、电脑、平板等设备进行观看。
这种方式方便学员及时参加，提问和答疑。
3. 远程培训远程培训是利用网络技术，将培训教室网上化，让教师和学员可以随时随地进行学习。
学员可以通过电脑、平板电视、手机等终端设备在线参加培训，灵活方便。
这种方式的适用范围非常广泛，可以应用于语言培训、专业技能培训、职业素质培训等。
三、混合培训混合式培训是指在线培训和线下培训方式结合在一起，形成了一种新型的教学模式。
通过线下的课堂授课和线上课程，学员可以获得更丰富的学习资源，同时也可以获得更多的参与和互动机会。
这种方式适用于综合性较强的培训课程，如专业技能、语言技能和职业素质等。
总之，不同的培训方式都有各自的特点，选择何种方式应根据实际需要和个人学习特点。
职业培训的种类
职业培训的种类职业培训是指为了提高个人职业技能、适应现代社会就业需求而进行的有针对性的培训活动。
职业培训涵盖的领域广泛，包括但不限于技术技能、管理技能、创新能力、沟通能力等方面。
下面将介绍几种常见的职业培训的种类。
一、技术培训技术培训旨在提升人们的专业技能，使其能够胜任相关职业工作。
技术培训可以包括传统的手工艺技能培训，如木工、焊接、陶艺等，也可以包括现代化的计算机技能培训，如软件开发、网络管理等。
技术培训的内容通常由专业领域的专家和教师来传授，包括理论知识的讲解和实际操作的演练。
二、管理培训管理培训旨在提升人们的管理能力，培养其成为优秀的管理者或领导者。
管理培训的内容包括组织管理、人力资源管理、项目管理、决策分析等方面的知识和技巧。
通过管理培训，人们可以学习到如何有效地组织和管理团队，如何制定可行的计划和目标，并能够在复杂的工作环境中做出明智的决策。
三、创新培训创新培训旨在培养人们的创新思维和创业能力。
创新培训的内容包括创意生成方法、创新项目管理、商业模式设计等方面的知识和技巧。
通过创新培训，人们可以学习到如何思考和解决问题的方法，如何寻找并抓住机遇，以及如何将创新转化为商业价值。
四、沟通培训沟通培训旨在提升人们的沟通能力和人际交往能力。
沟通培训的内容包括口头和书面沟通技巧、演讲表达能力、情绪管理等方面的知识和技巧。
通过沟通培训，人们可以学习到如何准确地表达自己的意见和观点，如何有效地倾听他人的意见和反馈，以及如何在团队合作中建立良好的人际关系。
五、职业素养培训职业素养培训旨在提升人们的综合素质和职业道德水平。
职业素养培训的内容包括职业道德、职业素质、个人形象管理等方面的知识和技巧。
通过职业素养培训，人们可以学习到如何正确处理职业道德问题，如何树立良好的个人形象，以及如何提升自己的职业竞争力。
总结起来，职业培训的种类包括技术培训、管理培训、创新培训、沟通培训和职业素养培训等。
通过不同种类的培训，人们可以提升自己的专业技能、管理能力、创新能力、沟通能力和职业素养，从而更好地适应现代社会的职业需求，提高自身竞争力。
职业培训的种类
职业培训的种类
职业培训是指根据个人职业需求，通过一定的培训方式提升自己的职业技能和素质。
根据培训的内容和方式的不同，职业培训可以分为以下几种类型。
一、技能培训
技能培训是指通过传授实际操作技能和知识，提高个人在某一领域的业务水平。
技能培训可以包括实操课程、实习以及模拟实战等形式。
如电脑维修、调酒、美容美发等职业技能培训。
二、职业素质培训
职业素质培训是指在职场中所必须具备的一些基本素质，如沟通技巧、团队合作、领导力等。
这些素质往往是从日常生活中培养出来的，也可以通过课程培训来加强。
如公共演讲、决策分析、职业规划等课程。
三、岗位培训
岗位培训是针对某一岗位而设置的培训课程。
其目的是使员工能够更好地胜任自己的工作，提高工作效率和质量。
如销售技巧、客服技能、行政管理等培训。
四、管理培训
管理培训是针对管理层人员，为其提供多方面的管理知识和技能的培训。
这些课程旨在提高管理者的领导素质、组织能力和决策能力，以便更好地管理团队和实现组织目标。
如领导力、战略管理、组织行为学等课程。
综上所述，职业培训的种类可以根据培训内容和方式的不同分为技能培训、职业素质培训、岗位培训和管理培训等。
个人可以根据自身的职业需求选择适合自己的培训类型，提升自己的职业竞争力。
心理培训类型
心理培训类型
心理培训是针对个人或团队在心理方面进行的专业指导和培训，旨在提高心理素质、缓解压力、增强沟通与合作能力等。
以下是常见的心理培训类型：
1、认知行为疗法培训：通过教授认知行为疗法的基本原理和技术，帮助个体调整负面思维模式，改善情绪和行为问题。
2、情绪管理培训：针对个人或团队在情绪管理方面的技巧和能力进行提升，包括自我觉察、情绪调节、有效沟通等。
3、心理韧性培训：通过一系列活动和训练，提高个体在面对压力、挫折和逆境时的适应能力和抗挫能力。
4、团队建设培训：通过一系列团队协作和沟通训练，增强团队凝聚力和合作精神，提高团队绩效。
5、生涯规划培训：帮助个体了解自己的兴趣、价值观和能力，制定符合个人特点的职业规划，提升职业满意度和成就感。
6、家庭教育培训：针对家长在家庭教育方面的知识和技能进行提升，包括如何与孩子有效沟通、如何解决家庭冲突等。
7、心理咨询师培训：针对心理咨询师在专业知识和技能方面进行提升，包括心理咨询理论、实践技巧和伦理规范等。
8、儿童心理培训：针对儿童在心理发展方面的特点和需求进行指导，包括如何促进儿童认知发展、情绪管理和社会交往等。
心理培训的类型多样，可以根据个人或团队的需求进行选择。
通过心理培训，可以帮助个体提高心理素质、缓解压力、增强沟通与合作能力，为个人和团队的成长与发展提供有力支持。
培训的种类和方式
培训的种类和方式培训是指通过一定的教育手段和方式，使人或组织获得新的知识、技能、态度或行为方式的过程。
它是促进个人和组织发展的重要方式之一。
本文将探讨培训的种类和方式，帮助读者了解不同的培训方法以及在不同情况下如何选择适合的培训方式。
一、培训的主要种类1. 专业技能培训专业技能培训是指通过系统的学习和训练，提高个人在某个特定领域的专业知识和技能。
这种培训通常由专业机构或行业协会组织，并通过课堂教学、实践操作等方式进行。
例如，医生、律师、工程师等职业人士需要定期参加相关的专业技能培训以保持自己的竞争力。
2. 软技能培训软技能培训是指提高个人在与人沟通、团队合作、领导管理等方面的能力。
这种培训注重培养个人的沟通技巧、决策能力、问题解决能力等软性技能，在现代职场中具有重要作用。
例如，演讲技巧培训、团队合作培训等都属于软技能培训的范畴。
3. 综合素质培训综合素质培训是指提高个人综合素质的培训。
它强调培养人的道德品质、社会责任感、创新意识等。
这种培训通常包括体验式活动、情景模拟等，通过亲身经历来培养人的综合能力。
综合素质培训可以提升个人的综合素养，为个人的成长和发展打下坚实基础。
二、培训的主要方式1. 线下培训线下培训是指在固定的场所和时间进行的培训活动。
这种方式适用于小规模的培训班或工作坊，可以提供面对面的教学和互动交流。
线下培训通常包括讲座、座谈会、实践操作等环节，能够更好地满足学员的学习需求。
2. 在线培训随着互联网的发展，在线培训成为一种流行的培训方式。
在线培训可以通过网络平台提供学习资源和教学内容，学员可以根据自己的时间和地点选择学习。
这种方式方便灵活，可以满足不同学员的需求，并且可以提供多种学习形式，如网课、教学视频、在线讨论等。
3. 混合培训混合培训是指结合线下和在线培训的方式进行的综合性培训。
这种方式将线下和在线的优势结合起来，既能够提供互动交流和面对面的学习机会，又能够利用在线学习平台提供的资源和工具进行补充学习。
培训计划的培训形式有哪些
培训计划的培训形式有哪些
1. 班级培训
班级培训是最常见的培训形式之一，通常由专业的培训机构或公司内部的培训部门组织。
培训内容由专业的讲师进行讲解，学员之间可以互相交流和讨论，通过案例分析、角色扮演等方式进行培训。
这种培训形式适合于员工的系统培训和知识技能的传授。
2. 在线培训
随着互联网的发展，越来越多的企业选择通过在线培训进行员工的培训。
在线培训可以灵活安排学习时间，节省培训成本，同时可以针对不同的学员提供个性化的培训内容。
通过视频教学、在线讨论区等方式进行培训。
这种培训形式适合于分散的员工群体，以及需要长期培训的员工。
3. 现场培训
现场培训是指将培训内容直接带到员工所在的工作场所进行培训。
培训内容可以根据具体情况进行调整，员工不需要外出参加培训，可以直接在工作中学习培训内容。
这种培训形式适合于需要实际操作的技能培训，以及需要针对具体工作场所进行培训的员工。
4. 咨询式培训
咨询式培训是指通过咨询师帮助员工解决实际工作问题的方式进行培训。
咨询师可以帮助员工发现问题和解决问题的方法，提高员工的工作效率和能力。
这种培训形式适合于需要针对具体问题进行培训的员工，以及需要提高员工问题解决能力的情况。
以上介绍的培训形式只是一部分，实际的培训形式还有很多种。
根据具体的培训内容和目标，可以选择不同的培训形式，以达到最好的培训效果。
同时，不同的培训形式也可以结合使用，根据具体的情况进行灵活调整。
在进行培训计划时，需要充分考虑到员工的实际情况和培训目标，选择最适合的培训形式。
教育培训的内容和方式
教育培训的内容和方式1．安全教育培训内容包括安全生产知识培训、岗位操作技能培训、安全管理培训、检维修日常安全教育培训、检维修施工（作业）安全教育培训等。
2．安全知识培训。
增强员工安全意识，丰富员工的安全生产知识，安全培训主要有安全应知应会基础、事故案例分析、违章认定标准等相关内容。
3．岗位技能培训。
提高每个员工的岗位技能是保证安全有序生产的基础，根据员工队伍的技术等级结构，分层次、分岗位开展培训。
通过培训让每个员工都能熟练掌握适应本岗位需要的理论知识、安全生产知识和操作技能。
4．特种作业人员培训。
所有参加检维修的电工、电气焊工、起重工、车辆司机等特种作业，根据其工种要求内容进行专业培训，完成特种作业人员发证、换证等工作。
保证特种作业人员持证上岗率达到100%。
5．管理人员培训。
管理人员是企业安全生产主要组织者，是企业两个文明建设的具体实施者。
要定期组织管理人员进行专业知识培训，不断提高其业务素质和管理水平。
6．检维修日常安全教育培训，必须根据公司所有地面生产设备的种类，制定相应的针对专业检维修人员的培训教育材料，培训计划，并对培训效果进行考核。
对有关的生产作业人员，有可能实施或参与实施的检维修项目，进行有针对性的培训，并对培训效果进行考核。
7．检维修施工（作业）培训，必须根据公司所有地面生产设备的种类，制定相应的针对每种设备的和每种检维修项目的安全技术措施。
在检维修前，必须对参加检维修作业的人员进行专门的安全教育培训，并在培训记录本上签字。
培训应包括下述内容：7.1检维修作业必须严格遵守的有关检维修安全规章管理制度。
7.2检维修作业项目、任务、方案、措施及应急预案。
7.3检维修作业现场和检维修过程当中可能存在或出现的不安全因素及对策措施，需要安全检查确认的具体内容等。
7.4对参加重要关键部位或有特殊技术要求的工作人员，还要进行专门的安全技术培训和考核，并经体验合格之后方可参加施工作业。
8．安全教育培训方式主要有脱产和业余相结合的培训方式。
企业内部培训的种类-概述说明以及解释
企业内部培训的种类-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述内部培训是企业为了提高员工的专业知识、技能和素质而组织的一种培训方式。
随着市场环境的不断变化和竞争的加剧，企业内部培训越来越受到重视。
通过内部培训，企业能够培养和提升员工的能力，提高企业的竞争力。
内部培训的种类多样，通常可以分为以下几类：1. 岗位培训：针对不同岗位的员工进行的针对性培训，旨在提升员工在具体工作岗位上的专业技能和知识。
如销售技巧培训、管理知识培训等，能够帮助员工更好地应对工作挑战。
2. 职业发展与晋升培训：为员工规划职业发展路径，提供相关技能和知识的培训，帮助员工掌握更高级别的职位所需的能力和素质。
这种培训有助于激励员工的工作积极性，并为企业留住人才。
3. 领导力培训：针对管理岗位的员工进行的培训，旨在提升员工的领导力和管理能力，包括团队管理、决策能力、沟通技巧等。
这种培训可以培养出优秀的管理人才，为企业的发展注入新的动力。
4. 新员工培训：针对刚加入企业的员工进行的培训，旨在帮助他们尽快适应企业文化和岗位要求，提升工作效率和绩效。
新员工培训通常包括企业介绍、岗位职责、团队合作等内容，有助于他们尽快成为有价值的团队成员。
5. 跨部门培训：为了促进不同部门之间的交流和合作，企业也会组织一些跨部门培训活动。
这种培训可以加强员工之间的合作意识和沟通能力，提升企业整体的协作效率。
综上所述，内部培训的种类丰富多样，每种培训都有其特定的目标和意义。
通过内部培训，企业能够提高员工的能力水平，增强企业的竞争力和发展潜力。
在未来，随着技术和市场的不断变化，内部培训将继续发展和创新，为企业的可持续发展提供强有力的支持。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以是对整个文章的组织方式和内容进行介绍和概述。
可以从以下几个方面来描述文章结构：1.2 文章结构:为了系统地探讨企业内部培训的种类，本文将分为引言、正文和结论三个部分来展开讨论。
在引言部分，我们将对内部培训进行概述，介绍其背景和重要性，并明确本文的目的。
培训的9种形式
培训的9种形式培训在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅可以提升个人技能，促进职业发展，还能推动组织的发展和进步。
为了满足不同需求和目标，培训可以采用多种形式。
本文将介绍培训的9种形式，以帮助读者更好地了解培训的多样性和灵活性。
以下是这9种形式的简要介绍：1. 班内培训班内培训是最常见的培训形式之一，通常在专门的培训场所或公司内部的培训室进行。
这种形式的培训通常由专业培训师或讲师来进行，采用讲座、案例分析、小组讨论等多种教学方法。
班内培训的优点是能够提供系统化的知识和技能培训，适用于较大规模的培训需求。
2. 线上培训随着互联网的快速发展，线上培训在近年来逐渐兴起并受到广泛关注。
线上培训通过网络平台进行，学员可以根据自己的时间和地点灵活选择学习。
这种形式的培训通常以在线课程、视频教学、在线讨论等形式呈现，具有学习资源丰富、学习进度可控、学习方式多样等优点。
3. 实地培训实地培训是一种将理论知识应用于实际操作中的培训形式。
它通常通过参观实景、实地操作、模拟实验等方式进行，旨在帮助学员将所学的知识与实际情境相结合，提升实践能力。
实地培训的优点是能够提供真实的学习环境和场景，使学员更容易理解和掌握知识。
4. 轮岗培训轮岗培训是一种将学员轮流担任不同职位或岗位的培训形式。
通过轮岗，学员可以获得全面的职业经验和技能，加深对各个职能部门和流程的认识。
轮岗培训的优点是能够培养学员的综合素质和跨部门合作能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
5. 小组讨论小组讨论是一种以小组为单位进行问题分析、解决方案制定和经验分享的培训形式。
通过小组讨论，学员可以参与到活跃的讨论中，共同思考和解决问题。
小组讨论的优点是能够提供互动式的学习环境，鼓励学员主动思考和参与，促进彼此之间的学习和交流。
6. 案例分析案例分析是一种以实际案例为基础进行问题探讨和解决方案分析的培训形式。
通过案例分析，学员可以了解和掌握实际问题的处理方法和技巧，培养解决问题的能力。
三类培训综合定额标准
三类培训综合定额标准一、培训种类划分本次培训共分为三类，包括：1. 技能培训：针对特定岗位或工种进行技能培训，以提高员工的技能水平和操作能力。
2. 知识培训：针对特定领域或知识点进行培训，以提高员工的专业知识和理论水平。
3. 领导力培训：针对管理岗位或潜在管理岗位进行领导力培训，以提高管理者的领导能力和管理水平。
二、培训费用预算每类培训的费用预算根据培训周期、场地租赁、教师聘请、教材印制等方面的费用进行综合评定，具体如下：1. 技能培训：预算为每人5000元，其中教师聘请费用为1000元，场地租赁费用为500元，教材印制费用为500元，剩余费用用于培训期间的各项开支。
2. 知识培训：预算为每人3000元，其中教师聘请费用为800元，场地租赁费用为300元，教材印制费用为300元，剩余费用用于培训期间的各项开支。
3. 领导力培训：预算为每人8000元，其中教师聘请费用为2000元，场地租赁费用为500元，教材印制费用为500元，剩余费用用于培训期间的各项开支。
三、培训周期安排每类培训的周期根据培训内容的难易程度和员工的学习能力进行综合评定，具体如下：1. 技能培训：周期为一个月，每周进行两次培训，每次培训时间为2小时。
2. 知识培训：周期为半个月，每周进行一次培训，每次培训时间为3小时。
3. 领导力培训：周期为两个月，每周进行两次培训，每次培训时间为3小时。
四、培训内容设计每类培训的培训内容根据岗位需求和员工实际水平进行综合设计，具体如下：1. 技能培训：针对公司实际工作中的技能要求，选取关键技能点进行讲解和实践操作训练。
2. 知识培训：针对公司实际工作中的知识需求，选取关键知识点进行讲解和理论分析。
3. 领导力培训：针对公司管理岗位的实际需求，选取领导力关键要素进行讲解和案例分析。
五、培训师资配置每类培训的师资配置根据教师的专业背景和实际经验进行综合评定，具体如下：1. 技能培训：聘请具有丰富实践经验和专业背景的教师进行授课。
职业技能培训种类
职业技能培训种类职业技能培训是一种提升个人职业技能和专业素养的重要途径，具备相应的职业技能可以增加就业机会，提高职业竞争力。
在现代职场中，各种类型的职业技能培训逐渐丰富多样，本文将为你介绍几种常见的职业技能培训种类。
一、软技能培训软技能是指那些与职业无关，但对职业发展却十分重要的能力。
它们包括沟通能力、领导能力、团队合作能力、时间管理能力、解决问题的能力等。
在现代职场环境中，拥有良好的软技能可以帮助员工更好地适应各种挑战，提高工作效率。
软技能培训可以通过课堂讲解、角色扮演、案例分析等方式进行，帮助学员培养这些重要的能力。
二、技术技能培训技术技能培训是指那些与特定职业相关的专业知识和技能的培训。
不同职业领域需要的技术技能各不相同，比如IT行业需要的编程技能、设计行业需要的软件应用技能、金融行业需要的数据分析技能等。
技术技能培训通常通过理论学习和实践操作相结合的方式进行，帮助学员熟练掌握所需的专业知识和技能，提高工作能力。
三、管理技能培训管理技能培训是针对企业管理层和管理人员的培训课程，旨在提高其管理和领导能力。
管理技能包括团队管理、决策能力、战略规划、人际关系管理、项目管理等。
通过参加管理技能培训，管理人员可以学习到先进管理理念和方法，提高管理效能，更好地应对复杂的管理挑战。
四、行业认证培训一些行业或职业会设立特定的认证机构，为从业人员提供相应的认证考试，验证其专业能力和水平。
行业认证培训通常是为了帮助从业人员通过认证考试，取得相应的资格证书。
比如医学行业的医师资格考试、会计行业的注册会计师考试等。
行业认证培训课程会针对考试内容进行有针对性的复习和讲解，帮助学员顺利通过认证考试。
五、创新能力培训在当今快速变化的社会和职场环境中，创新能力已成为一项重要的竞争优势。
创新能力培训旨在激发学员的创造力和创新思维，培养他们对问题的洞察力和解决问题的能力。
创新能力培训通常通过创业讲座、创意思维训练、问题解决案例分析等方式进行，帮助学员开拓思路，提高创新能力。
培训类型及方法范文
培训类型及方法范文培训是为了提升员工的能力、知识和技能，使其更好地适应岗位和工作需求，提高工作绩效。
根据培训的目的和内容，可以分为多种不同的培训类型。
以下是常见的培训类型及相应的培训方法：1.新员工培训：新员工培训是为了帮助新员工快速熟悉公司文化和工作流程，提供基本的技能和知识。
常见的培训方法包括导师制度、培训班、在线培训等。
2.岗位培训：岗位培训是根据具体岗位的职责和要求为员工提供相应的技能和知识。
培训方法包括现场实操、岗位轮岗、岗位培训班等。
3.提升技能培训：提升技能培训是为了提高员工在具体领域的专业知识和技能，以适应岗位和行业的发展需求。
培训方法包括专业培训课程、案例研讨、实践操作等。
4.领导力培训：领导力培训旨在培养员工的领导才能和管理能力，提升其领导团队和管理员工的能力。
培训方法包括培训课程、案例分析、角色扮演等。
5.团队合作培训：团队合作培训是为了提升员工在协作与沟通、团队运作等方面的能力，加强团队的凝聚力和合作效果。
培训方法包括团队建设活动、团队训练营、团队合作课程等。
6.创新创业培训：创新创业培训是为了激发员工的创新思维和创业意识，培养他们的创新能力和创业精神。
培训方法包括创意训练、创业课程、创新项目竞赛等。
7.个人发展培训：8.跨文化培训：跨文化培训是为了帮助员工适应不同文化背景的工作环境，增强跨文化交流和合作能力。
培训方法包括跨文化沟通课程、文化体验活动等。
以上所述的培训方法仅为常见的培训方式，实际的培训方法会根据具体的参训人员、培训内容和目标进行调整和组合。
同时，在进行培训时，还应该根据培训的性质和要求选择合适的培训师资、培训教材和培训场地，以确保培训的有效性和实用性。
培训计划类型有哪些
培训计划类型有哪些培训计划是企业为了提高员工的工作能力和素质而制定的一个有计划的培训活动。
培训计划类型多种多样，根据培训的目的和内容不同，可以分为技能培训、岗位培训、管理培训、职业素养培训等多种类型。
1. 技能培训技能培训是指根据员工的工作需要，对其本职岗位的专业知识和技能进行培训。
技能培训的内容包括产品知识、销售技巧、客户服务技能、外语沟通能力等。
技能培训的形式多样，包括课堂培训、实地操作、实习实训等。
2. 岗位培训岗位培训是指对员工在特定岗位上所需的工作内容、流程、职责、权利等进行培训。
岗位培训的内容包括工作流程、操作规范、工作要求等。
岗位培训的形式一般为带教、培训实习等。
3. 管理培训管理培训是指对企业管理人员和潜在管理人员进行的一种培训活动。
管理培训的内容包括企业管理理论、管理技能、领导力培训等。
管理培训的形式一般为讲座、研讨会、案例分析等。
4. 职业素养培训职业素养培训是指员工在工作中所需的道德品质、职业操守、职业素养等方面的培训。
职业素养培训的内容包括职业道德、职业操守、职业规范等。
职业素养培训的形式一般为讲座、心理辅导、团队建设等。
5. 培训计划的制定制定一个有效的培训计划，需要根据企业的发展需求和员工的实际需求进行，首先需要明确培训的目的和内容，确定培训的对象和范围，制定培训方案，确定培训的时间和地点，安排培训师资和培训设施等。
6. 培训计划的执行与评估制定培训计划之后，需要对培训计划进行执行和评估。
执行包括培训的组织安排、培训的具体实施等。
评估包括对培训后员工的工作表现和绩效进行评估，对培训效果进行评估等。
根据评估结果，适时调整培训计划，提高培训的效果。
7. 培训计划的衡量标准制定一个有效的培训计划，需要有一套科学的衡量标准。
衡量标准可以从培训的投入产出进行衡量，从员工的工作表现和绩效进行衡量，从员工培训后的知识技能水平进行衡量等。
总之，培训计划类型多种多样，根据企业的发展需求和员工的实际需求进行制定。
计划培训形式有哪几种
计划培训形式有哪几种作为一个组织或企业，为了提高员工的绩效和素质，培训是必不可少的一部分。
而在进行培训前，我们需要考虑的一个重要问题就是培训形式。
不同的培训形式有不同的优缺点和适用范围，针对性地选择适合自己的培训形式，可以更有效地帮助员工提升技能和知识。
那么，究竟有哪几种培训形式呢？接下来我们将就此问题展开探讨。
1. 课堂培训课堂培训是指集中在一个教室或会议室进行的培训形式。
通常情况下，由专业的培训师或者行业专家进行授课，学员们在课程中通过听讲、讨论、案例分析等方式进行学习。
课堂培训具有学习内容有效管理、培训质量有保障等优点。
但同时也面临着培训成本相对较高、难以满足不同学员的个性化需求等缺点。
2. 线上培训线上培训是指通过互联网平台进行的培训形式，例如网络直播、在线视频教学等。
线上培训的优点是时间和地点的灵活性、成本相对较低、适合大规模培训等。
但同时也存在着学习效果难以保障、学员参与度低等问题。
3. 远程培训远程培训是指通过电话、视频会议等远程通讯方式进行的培训形式。
远程培训的优点是无需受地域限制、便于管理和安排等。
但也面临着与实际交流的局限、学员接受培训信息效果较差等问题。
4. 实操培训实操培训是指通过模拟实际工作场景进行的培训形式。
在实操培训中，学员们可以亲自动手操作，巩固和应用所学的知识和技能。
实操培训的优点在于能够让学员们更深入地了解和掌握知识，培养实际操作能力。
但实操培训也需要相应的设备和场地，成本较高，且难以适合大规模培训。
5. 辅导式培训辅导式培训是指通过个别辅导、导师指导等方式进行的培训形式。
辅导式培训能够更加深入地了解每个学员的需求，并提供个性化的指导和帮助。
但也需要耗费较多的人力和时间成本。
综上所述，计划培训形式有课堂培训、线上培训、远程培训、实操培训和辅导式培训等几种。
在进行培训计划时，我们需要根据企业的实际情况和培训目标来选择适合的培训形式，从而更有效地提升员工的绩效和素质。
培训形式的名词解释
培训形式的名词解释培训是指通过系统的教育、训练和指导，使个体或团体获得特定的知识、技能和能力的过程。
它是人力资源开发和组织发展的重要工具，被广泛应用于企业、学校、政府机构以及社会各个领域。
在培训过程中，不同的培训形式被用来满足不同的学习需求、提供适宜的学习环境和方式。
下面将介绍几种常见的培训形式。
1. 传统面授培训传统面授培训是最常见的培训形式之一。
它通过教师或讲师面对面地向学员传授知识和技能。
通常在教室、研讨会、工作坊等场所进行。
面授培训提供直接的互动和反馈机会，有利于学员与导师之间的交流，同时也能够促进学员之间的合作与交流。
2. 在线培训随着互联网的发展，在线培训成为了一种受欢迎的培训形式。
在线培训通过网络平台提供教学资源，学员可以通过个人电脑、平板电脑或手机进行学习。
这种形式的培训具有时间和地点的灵活性，学员可以根据自身需求自主学习，并且可以随时随地进行学习。
3. 远程培训远程培训是一种结合了传统面授培训和在线培训的形式。
它通过视频会议、电视会议等方式，在不同的地点进行培训。
远程培训可以使学员与讲师进行实时互动，获得面对面的学习体验，同时也节省了时间和金钱上的成本。
4. 实践培训实践培训是一种注重通过实际操作来培养学员技能的培训形式。
例如，在医学培训中，实习医生会通过实际参与诊断和治疗病人的方式来学习医术。
实践培训可以帮助学员将理论知识应用到实际情境中，加深对知识的理解和掌握。
5. 团队培训团队培训是一种以小组或团队为单位进行的培训形式。
在团队培训中，学员可以与其他成员一起学习、合作和解决问题。
通过团队合作，学员可以相互借鉴和学习，培养团队协作能力和领导能力。
以上是几种常见的培训形式的简要解释。
每种形式都有其独特的优点和适用场景，根据实际需求选择合适的培训形式可以提高培训效果，促进学员的学习和发展。
无论是个人还是组织，通过培训形式的选择与运用，都可以获得更多的知识和技能，实现个人和组织的发展与进步。
公司培训计划分几种
公司培训计划分几种1. 新员工培训新员工培训是公司最基本的培训类型，它主要是为了帮助新员工快速融入公司的文化和工作环境，熟悉公司的业务和流程，从而能够更快速地发挥自己的价值。
这种培训通常包括公司介绍、岗位职责介绍、工作流程介绍、企业文化培训等内容。
通过这些培训，新员工可以快速了解公司的情况，避免在工作中出现不必要的问题，提高新员工的工作效率和工作质量。
2. 技能培训技能培训是为了提高员工的专业技能和工作能力，从而能够更好地完成工作任务。
这种培训通常包括行业知识培训、技术岗位培训、销售技巧培训、沟通技巧培训等内容。
通过这些培训，员工可以不断提高自己的专业水平，保持竞争力，为公司的发展做出更大的贡献。
3. 领导力培训领导力培训是为了培养和提升公司中的领导人员的领导能力和管理能力，使他们能够更好地领导团队，推动团队的发展和壮大。
这种培训通常包括领导力训练、团队管理培训、决策能力培训、团队建设培训等内容。
通过这些培训，领导人员可以不断提高自己的领导力和管理能力，更好地推动公司的发展。
4. 团队建设培训团队建设培训是为了增强团队的凝聚力和合作能力，使团队成员更好地协作，达到更好的工作效果。
这种培训通常包括团队合作培训、团队沟通培训、团队冲突解决培训等内容。
通过这些培训，团队成员可以更好地了解彼此，加强合作，提高团队的执行力和协作能力。
综上所述，公司的培训计划分为多种类型，每种类型的培训都有不同的目标和方法。
通过对这些不同类型的培训进行细致的规划和实施，公司可以更好地提升员工的专业能力和团队协作能力，从而更好地推动公司的发展和壮大。
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细述培训的种类和方式企业培训是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是非企业人力资源资产增值的重要方法 ，也是企业效益提高的重要途径，其培训类型从总体上可以分为如下三种 ：公司内部老师的内部培训、公司外部老师的内部培训、参 加外部企业举行的公开培训。
一. 公司内部老师的内部培训此方法是在企业内的管理人员作为培训人或人事培训部门设专职的内部培训师 ，有两种做法，一种是内部的管理人员作为主讲人且根据企业内部的培训资料对员工进行培训 ，不是专职的培训人员，但根据实际情况可以外派参加外部培训课程，要根据其岗位的具体需要而设定 ；另一种是由专职内部培训师去外面听各种公开课，然后回到企业将所学知识转授”给企业内部人员。
二. 公司外部老师的内部培训企业一般从外面聘请有实战经验的老师进行内部培训。
这样做的好处是可以针对影响公司绩效的迫切问题量身定做。
他山之石，可以攻玉”，外聘老师可以给企业带来解决问题的新思维、新方法。
而且企业内训的形式可以讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、技能提升快，目前越来越受到企业的欢迎。
外来的和尚会念经”，有的企业领导借 外部讲师之口传达自己的敏感理念，会有不一样的效果。
三. 参加外部企业举行的公开培训一些企业管理顾问公司推岀面向广大企业的公开课，场面极其火爆，当然，企业就要根据其需求选择好所需参加的课程项目是很关键的，参加外训的目的就是提高参与人今后的工作能力，同时企业也是为今后内训培养储备主讲人。
在企业培训中，经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的培训 ，适用于向群体学 培训场地可选用教室、餐厅或会场，教学资料可以事先准备妥当，教学时间也容易由讲课者控制。
这种方法要求授课者对课题有深刻的研究 ，并对学员的知识、兴趣及经历有所了解。
重要技巧是要保留适当的时间进行培训员与受训人员之间的沟通 ，用问答形式获取学员对讲授内容的反馈。
其次，授课者表达能力的发挥、视听设备的使用也是提高效果的有效的辅助手段 。
讲授法培训的优点是同时可实施于多名学员，不必耗费太多的时间与经费。
其缺点是由于在表达上受到限制，因此受训人员不能主动参与培训 ，只能从讲授者的演讲中，做被动、有限度的思考与吸收。
适宜于对本企业一种新政策或新制度的介绍与演讲、引进新设备或技术的普及讲座等理论性内容的培训。
2、操作示范法职前实务训练中被广泛采用的一种方法，适用于较机械性的工种。
操作示范法是部门专业技能训练的通用方法 ，一般由部门经理或管理员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范 企业培训的方式是多种多样的 ，不同的形式适用于不同的个人 不同的问题。
产生的效果、花费的成本也各不相同你知道和用过下面的哪些培训方式呢?下面就让我们来看看当前的培训方式到底有哪些1、课堂演讲法也称讲授法传统模式的培训方法员介绍或传授某一个单一课题的内容 ，然后进行标准化的操作示范表演。
学员则反复模仿实习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到运用自如的程度。
培训员在现场作指导，随时纠正操作中的错误表现。
这种方法有时显得单调而枯燥，培训员可以结合其他培训方法与之交替进行，以增强培训效果。
3、游戏培训法当前一种较先进的高级训练法，培训的对象是企业中较高层次的管理人员。
与案例研讨法相比较，管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点。
案例研讨法的结果，受训人员会在人为设计的理想化条件下，较轻松地完成决策。
而管理游戏法则因游戏的设计使学员在决策过程中会面临更多切合实际的管理矛盾，决策成功或失败的可能性都同时存在，需要受训人员积极地参与训练，运用有关的管理理论与原则、决策力与判断力对游戏中所设置的种种遭遇进行分析研究，采取必要的有效办法去解决问题，以争取游戏的胜利。
4、主题式培训法就是按照企业需求，围绕培训目的（主题），紧密结合企业的实际情况，为企业度身定制个性化的培训解决方案，通过组织和调度各类培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性的管理培训服务，解决具体问题，满足企业需要。
主题式培训根据企业需要，结合企业存在的主要问题，进行针对性的实战培训设计，解决企业实际问题，并推动企业展开一系列行动，解决企业具体问题，提升企业绩效。
主题式培训通过系统的企业需求研究，中科研顾问以专业的角度，为企业针对性的课题规划并协助推动实施，指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。
5、多媒体视听法运用电视机、录像机、幻灯机、投影仪、收录机、电影放映机等视听教学设备为主要培训手段进行训练的方法。
随着声像资料的普及与广泛应用，许多企业的外语培训已采用电化教学手段，并取得了较好的效果。
除了外语培训，有条件的企业还运用摄像机自行摄制培训录像带，选择一定的课题将企业实务操作规范程序、礼貌礼节行为规范等内容自编成音像教材用于培训中。
6、职位扮演法又称角色扮演法，也是一种模拟训练方法。
适用的对象为实际操作或管理人员，由受训人员扮演某种训练任务的角色，使他们真正体验到所扮演角色的感受与行为，以发现及改进自己原先职位上的工作态度与行为表现。
多用于改善人际关系的训练中。
人际关系上的感受常因所担任的职位不同而异。
为了增进对对方情况的了解，在职位扮演法训练中，受训人员常扮演自己工作所接触的对方的角色而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。
采用职位扮演法培训时，扮演角色的受训人员数量有限，其余受训人员则要求在一边仔细观察，对角色扮演者的表现用”观察记录表”方式，对其姿势、手势、表情和语言表达等项目进行评估，以达到培训的效果。
观察者与扮演者应轮流互换，这样就能使所有受训者都有机会参加模拟训练。
7、网上课程学习法适合于有很好的自觉性、自制力、理解力的人。
目前，网上已经有了各式各样的课程包供选择，价格也相对便宜。
8、阅读书籍法虽然没有互动性，但可以随时随地学习，直接成本最低。
要在茫茫书海中找到适合你的书籍，需要花一些工夫。
可以通过老板、同事或朋友介绍，加入读书俱乐部、网上读书论坛等方法缩小搜寻的范围。
值得注意的是，一定要尽可能看原著。
另外，如果总读第二手、第三手的著作简介，表面上是吃了一顿经济实惠的快餐，其实是丢掉了精华。
9、案例研讨法一种用集体讨论方式进行培训的方法，与讨论法不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员对问题的分析判断及解决能力。
在对特定案例的分析、辩论中，受训人员集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个有系统的思考模式。
同时受训人员在研讨中还可以学到有关管理方面的新认识与新原则。
培训员事先对案例的准备要充分，经过对受训群体情况的深入了解，确定培训目标，针对目标收集具有客观性与实用性的资料加以选用，根据预定的主题编写案例或选用现成的案例。
在正式培训中，先安排受训人员有足够的时间去研读案例，引导他们产生身临其境、”感同身受”的感觉，使他们自己如同当事人一样去思考和解决问题。
案例讨论可按以下步骤开展：发生什么问题、问题因何引起、如何解决问题、今后采取什么对策。
适用的对象是中层以上管理人员，目的是训练他们具有良好的决策能力，帮助他们学习如何在紧急状况下处理各类事件。
10、咨询式培训法咨询式培训就是发现问题、解决问题，咨询式培训通过全面深入的互动沟通及管理现状研究，准确把握企业的实际情况，全面分析企业存在的主要问题及问题的本质原因，提供针对性的系统培训方案，通过测评式培训、推进式培训、案例互动培训及跟进辅导和系统支持，提供切实可行的解决方案，解决企业的实际问题，推动企业快速发展。
11、一对一培训法这是近年来比较新兴的培训方式，效果很好。
这种培训拉近了学员与老师的距离，如同旧时的师傅带徒弟，价格比较昂贵。
国外许多企业老总就比较喜欢聘请个人教练，即高水平的管理顾问，进行面队面的训练。
一对一培训的好处还在于其内容不受事先约定的限制，围绕着相关问题，进行十分透彻的指导和训练。
现在许多家长请家教，就属于这种情况。
12、讨论法对某一专题进行深入探讨的培训方法，其目的是为了解决某些复杂的问题，或通过讨论的形式使众多受训人员就某个主题进行沟通，谋求观念看法的一致。
采用讨论法培训，必须由一名或数名指导训练的人员担任讨论会的主持人，对讨论会的全过程实施策划与控制。
参加讨论培训的学员人数一般不宜超过25人，也可分为若干小组进行讨论。
讨论法培训的效果，取决于培训员的经验与技巧。
讨论会的主持人，要善于激发学员踊跃发言，引导学员自由发挥想象力，增加群体培训的参与性；还要控制好讨论会的气氛，防止讨论偏离主题；通过分阶段对讨论意见进行归纳小结，逐步引导学员对讨论结果达成比较统一的认识。
适用于以研究问题为主的培训内容，对培训员的技巧要求很高。
在培训前，培训员要花费大量的时间对讨论主题进行分析准备，设计方案时要征集学员的意见。
受训员应事先对讨论主题有认识并有所准备。
在讨论过程中，要求培训员具有良好的应变、临场发挥与控制的才能。
在结束阶段，培训员的口头表达与归纳总结能力同样也是至关重要的。
比较适于管理层人员的训练或用于解决某些具有一定难度的管理问题。
13、咨询式培训法顾名思义是重在咨询而不是培训，这种培训方式的运用是要求围绕着一个主题或方面，内容事先不一定十分明确，对培训师的要求十分高，培训师必须是在这一方面有丰富经验的专家，不仅精通理论，更有着非常丰富的实际经验和造诣。
这样的培训并要求事先对问题有比较好的明确，如果受训者提不岀问题，或者对问题把握不准，那么这样的培训效果就会大打折扣。
咨询式培训的结果不一定是达成现成的观点，而是掌握思考问题的方式并掌握解决问题的能力，许多企业管理方面的培训正逐渐采用这种培训形式，效果比较好，甚至于一次培训带来的直接收获大大超过其他培训。
14、现场培训法是指根据工作的需要在工作的现场进行实战性的培训。
这种培训比较适合于技能方面的培训，可以同时应用多种培训方式综合应用。
目前，我国企业内部的培训缺乏现场类的培训，这种培训的效果最直接最有用，不是光讲解可以达到的。
日本、德国等制造业发达国家非常重视企业内部的现场培训，把它看作是提升员工实际技能的必须手段，反观中国的企业，经常是观念一大通道理一大堆，讲起来头头是道做起来一窍不通，没法落实在具体的工作中。
15、师徒式培训法又称现场个另U培训强调单个的一对一的现场个另U培训是一种传统的培训方式。
做法是，受训人员紧跟在有经验的老职工后面，一边看，一边问，一边做帮手，来学习工作程序。
在企业培训实践中，这种师傅带徒弟的个别培训方法仍在运用。
然而，企业的培训部必须对采用师徒式培训方法的岗位做有效的培训组织指导，才能确保培训获得良好的效果。
组织现场个别培训的四个步骤：（1）准备。