八下第二课我们应尽的义务 第二框《忠实履行义务》教学设计
初二思想品德第二课第二框忠实履行义务教案
初二思想品德第二课第二框忠实履行义务教案主备人：石莲中学肖雪玲第3周2020年 3 月日星期第4课时总第4课时教学过程一、导入新课1、导入语：古人说：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
想一想：这两句古训告诉我们什么道理？（学生讨论回答后教师总结导入本课的教学）教师讲述：做与不做必须以法律为准绳。
法律规定的义务我们必须忠实履行。
2、板书框题：第二框忠实履行义务二、讲授新课：“为以恶小而为之”，但在现实生活中，有专门多人却不能专门好地遵循这一古训。
请同学们看下面的情形材料。
情形材料一：阿强日记一：阿强对他的朋友阿坚说：“累死人了，天天差不多上上课，好闷啊，现在老爸老妈又经济封锁，身上一分钱都没有，不能去disco,不能抽烟，不能喝酒，不能打机，人间最凄惨的情况莫过于此啦！”阿坚赶忙回答道：“这么惨啊，我有份好活，100元一个晚上，你做不做啊？”阿强听后，两眼放光，“哇，什么工作，好多钱啊，辛不辛劳的？|”阿坚拿出一只光碟来：“一点都不辛劳，确实是卖那个。
”阿强一看赶忙向后弹开了几尺，说：“这如何行，卖黄碟但是犯法的呀！”阿坚笑着说：“有什么不行，你依旧未成年人，法律拿你没方法的，况且这又不是杀人、放火，只只是卖一二张破碟而已，你不卖，别人也照样卖的啦，少你一个许多，多你一个不多，你不是不够胆做吧，想不到你时这么一个胆小鬼。
”想一想：在金钱的诱惑和朋友的游说之下，假如你是阿强，你会如何做？教师小结：未成年人违法，也一样要受到惩处。
因为在法律面前，人人差不多上平等的。
那么我们故事中小主人公又会作何选择呢？阿强日记二：阿强经不住朋友的一番“好意”刺激和每晚100元的诱惑，不久就加入到了朋友贩卖黄碟的行列。
一次，正当他在马路边交易的时候，被公安机关逮个正着。
受到了法律的应有惩处。
想一想：阿强什么缘故会触犯法律，我们从中受到什么警示？教师小结：阿坚做出了法律禁止做的情况，触犯了法律，因而受到法律的制裁。
思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc
《忠实履行义务》教学设计一、教学目标：【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律我国法律与社会主义道德的关系。
【能力目标】培养对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】提升义务观念，增强责任意识，做负责任的公民。
二、教学重难点【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
三、学生分析对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
因此，要引导学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民。
四、教学方法：情感激励法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备：多媒体课件六、教学过程（一）复习提问，导入新课1、判断：哪是道德义务？哪是法定义务？（多媒体出示）2、导入：不管是道德义务还是法定义务，每个公民都应该忠实履行。
怎样忠实履行呢？下面我们一起来学习。
（二）出示学习目标后，出示自学思考题，要求学生按要求自己阅读教材，解答下列问题：•1、我国公民应怎样忠实履行义务？•2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？•3、在我国哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？•4、在我国哪些行为是法律要求做的，我们必须去做？•5、为什么法律禁止做的、我们坚决不做？•6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？•7、我国法律与社会主义道德有何关系？（三）后教，展示交流◆通过自学，首先抢答：公民怎样忠实履行义务？◆逐一理解三个要点：1、法律鼓励做的，我们积极去做（1）实践探究：遇到下面情境，你将怎么做？A、有一个同学因脚受伤,行动不方便时——B、你看到有人在损坏学校的花草树木，你该——C、在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你可以——思考：同学们那样做的原因是什么？答：法律鼓励做的，我们积极去做（2）想一想：有哪些事情是法律提倡和鼓励公民去做的？这样做有何意义？答：从事义务劳动、国家提倡爱护公共财物、国家提倡爱护公共财物、鼓励科学研究和技术发明、扶贫帮困、国家提倡节约，反对浪费、主动给老弱病残孕让座、国家推广全国通用的普通话总之：我们的道德义务都是法律提倡和鼓励公民实施的行为意义：有益于社会的文明进步，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明（3）我国法律和道德有什么联系？———互相配合、互相促进、互相补充⑴凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为⑵有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求2、法律要求做的，我们必须去做（1）播放flash《我要去参军》，提问：如果你是张明，你会怎样对李四说？结论：法律要求做的，我们必须去做（2）我国法律要求我们做的行为有哪些？适龄儿童和少年接受九年义务教育、遵守宪法和法律、维护国家统一、遵守交通法规、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密、孝敬父母……总之：公民的法定义务都是法律要求公民必须做的（3）公民履行法律要求我们做的行为有什么意义？履行法定义务，有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序，保证国家、社会、集体的利益，同时，也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利，真正受益。
人教版八年级思想品德下册 第二课 我们应尽的义务(教案)
人教,版,八年级,思想,品德,下册,第二,课,我们,【课题】第二课我们应尽的义务【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）明确履行法定；和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。
（2）增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
2.能力目标（1）增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。
（2）提高对履行道德义务重要意义的认识能力。
（3）提高践行法定义务和道德义务的能力。
3.知识目标（1）公民在享受权利的同时必须履行义务。
（2）我国宪法规定的公民基本义务的内容。
（3）道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。
（4）忠实履行义务的要求。
【学情分析】初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，与己无关。
这些问题有必要通过学习及时予以解决。
【教学重点与难点】重点：忠实履行法定义务。
难点：权利与义务的一致性。
突破方法：通过案例，让学生理解受教育权与义务、被抚养与赡养的关系，让学生明白，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。
懂得依法行使权利，忠实履行义务的道理。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：收集案例、素材，制作课件。
学生：预习P13-21，预做课本问题。
【课时计划】共３个课时【教学过程】第1课时引入课题从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。
）１.请学生仔细阅读图文资料２.经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。
３.几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。
４.小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。
初中思想品德八年级下册《忠实履行义务》教案
第二课第二框忠实履行义务一、体现课标的要求“我与他人的关系”之“权利和义务”。
具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
”二、教学目标：1、知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
2、能力目标：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
3、情感态度与价值观目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。
三、教学重点：忠实履行义务的三个要求。
四、教学难点：如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
五、教学方法：讨论法六、教学手段：多媒体课件七、教学过程：1、出示古训：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
设问：两句古训告诉我们什么道理？学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么必须以法律为准绳，导入新课。
2．警钟长鸣慎言行出示《阿强日记一》（见大屏幕）设问：在金钱的诱惑和在朋友的游说之下，假如你是阿强，你会怎么做？学生分组讨论回答出示《阿强日记二》（见大屏幕）设问：阿强为什么会触犯法律，我们从中受到什么警示？学生讨论回答。
教师小结：阿强做了法禁止做的事情，触犯了法律，因而受到法律的制裁。
从中告诉我们法律禁止做的，我们应坚决不做。
教师组织课堂活动：看谁说得多。
请学生分组抢答所知道的法律禁止做的行为。
教师小结。
3．身体力行引导学生阅读教材19页“地理环保小组”事例材料。
教师设问：地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？学生回答教师小结：法律要求做的是公民必须履行的法定义务，不做就是违反法律的行为，所以我们必须去做。
组织课堂活动：看谁答得多学生结合教材20页图片分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？教师小结。
4．道义在我心教师：勿以善小而不为。
在我们生活中，有些行为法律没有禁止性要求，也没有强制性要求去做，但法律却倡导我们积极去做。
八年级政治下册 第一单元 第二课 咱们应尽的义务第二框 忠实履行义务
通过今天的学习你收成了什么？
【相关链接】：
一个富人去造访一名哲学家，请教他什么缘故自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家把他带到窗前，问：“向外看，告知我你看到了什么？”富人说：“我看到外面世界的很多人。”哲学家又将他带到一面镜子前，问：“此刻你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于多了一层薄薄的银子。但确实是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到世界了。”人们都明白石油大王洛克菲勒是个闻名的慈善家，但很少有人明白洛克菲勒也曾被薄薄的一层银子蒙住了双眼。洛克菲勒身世贫寒，创业初期勤劳肯干，人们都夸他是个好青年。可当他富甲一方后，变得贪婪冷酷，宾西法尼亚州油田地带的居民身受其害，对他恨入骨髓。有的居民作成他的木偶像，然后将那木偶像模拟处以绞刑，以解心头之恨。无数充满憎恨和诅咒的要挟信被送进他的办公室，连他的兄弟也不齿他的行径，而将儿子的坟墓从洛克菲勒家族的墓园中迁出，说在洛克菲勒支配的土地上，儿子无法安息！洛克菲勒的前半生就在众叛亲离中度过。洛克菲勒53岁时，疾病缠身，人瘦得像木乃伊。医生们向他宣告了一个残酷的事实：他必需在金钱、苦恼、生命三者当选择一个。这时他才开始领会到，是贪婪的恶魔操纵了他的身心。
【自探】：
一、填写P1九、20、21的相关内容。
二、小组讨论：
⑴地理环保小组的启发：P19
⑵贾某的违法行为：P21
【自测】：
在学习了忠实履行公民的义务的有关知识后，同窗们对校园生活和学习进行了调查，发觉了下面的一些言行：
①有些同窗看到校园里掉落的纸屑，熟视无睹地走过。
②有些同窗在考试中作弊，乃至自以为技术精湛，沾沾自喜地“教授”给低年级同窗。
第二框忠实履行义务
【学习目标】
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务教案 新人教
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忠实履行义务第一课时学习目标：1。
了解忠实履行义务的要求。
2.提高践行法定义务和道德义务的能力。
自学指导:1.怎样忠实的履行公民的义务？2.我国法律和道德之间的关系？教学流程：1.复习导入：6分钟2.出示学习目标,明确学习目标.2分钟3.出示自学指导。
10分钟学生快速预习课本，认真完成自学指导问题。
（可进行简单的圈点勾划）4。
学生展示自学成果，教师点拨。
（5分钟)5.背一背，记一记.8分钟①引导学生归纳总结“自学指导”中的题目。
②看谁记得快，指生回答.6.当堂检测:12分钟精挑细选（每题只有一个正确答案)①我国法律提倡和鼓励公民实施有益于（）的行为。
A、社会文明和进步B、社会文明C、社会发展和个人发展D、提高个人综合素质②我们只有做到正确的行使权利，忠实的履行义务.才是一个具有高度法制观念和高尚道德素质的合格公民。
要忠实的履行义务，就要做到( ）①法律鼓励做的要积极去做②法律要求做的，必须去做③法律禁止做的，坚决不做④依法享有宪法规定的权利A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④③我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守（ )的基本道德规范。
八年级(下)思品课程资源库八年级下第二课第二框《忠实履行义务》教学设计
二、学习目标分析
1、情态目标：明确忠实履行应尽义务的要求，增强学的责任意识。
2、知识目标：法律鼓励做的积极做，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。
3、能力目标：提高学生践行法定义务和道德义务的能力。
三、学习者特征分析
本课的主题是公民的义务。对此，学生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对履行义务存在认识上的误区，认为那是大人的事，与己无关。这些问题有必要通过学习及时予以解决。
四、课上任务设计
活动一、观看微视频，完成翻转课堂学习指导单第一题“自主学习思考题”
活动二、小组探究翻转课堂学习指导单第二题，并展示探究成果。
活动三、教师收集学生普遍不明白的问题进行讲解。（补充宪法学习资料，引导学生寻找哪些义务是鼓励做的，哪些义务是禁止做的，哪些义务是要求做的）
活动四、独立完成课堂检测题，并展示成果。
活动五、完成反思归纳
五、教学设计反思
八下第二课第二框《忠实履行义务》教学设计
学科
初中思品
教学内容
忠实履行义务
该内容总课时
1
是否翻转
是，1课时
一、学习内容分析
本课主要帮助学生明确忠实履行义务的具体要求，在此基础上，引导学生学习履行法定义务和道德义务，做一个能对国家、对社会、对集体、对他人负责任的现代公民。
重点：法律对公民义务行为的明确规定。
人教版八下思品第二课第二节《忠实履行义务》教案(3)
第四课时：忠实履行义务一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
【能力目标】培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。
2.对教学重难点的认识【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
二、学生分析1.针对的问题：对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
2.学生的需要明确公民忠实履行义务的三个要求，知道法律鼓励做的，公民应积极去做，法律要求做的公民必须去做，法律禁止做的，公民坚决不做，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。
三、综合设计思路1．名言古训导入出示古训：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
设问：两句古训告诉我们什么道理？学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么必须以法律为准绳，导入新课。
2．警钟长鸣慎言行出示《阿强日记一》（见附录9）设问：在金钱的诱惑和在朋友的游说之下，假如你是阿强，你会怎么做？学生分组讨论回答出示《阿强日记二》（见附录9）设问：阿强为什么会触犯法律，我们从中受到什么警示？学生讨论回答。
教师小结：阿强做了法禁止做的事情，触犯了法律，因而受到法律的制裁。
从中告诉我们法律禁止做的，我们应坚决不做。
教师组织课堂活动：看谁说得多。
请学生分组抢答所知道的法律禁止做的行为。
教师小结。
3．身体力行引导学生阅读教材19页“地理环保小组”事例材料。
教师设问：地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？学生回答教师小结：法律要求做的是公民必须履行的法定义务，不做就是违反法律的行为，所以我们必须去做。
人教版 思想品德八年级下册第二课 我们应尽的义务二(教学案)
第二课我们应尽的义务（教学案）反馈提升、巩固练习一、单项选择题1．正确行使权利，是公民意识的重要表现；自觉履行义务，更是公民意识的表现，公民自觉履行法定义务，应该做到（）①法律鼓励的积极去做②法律要求的必须去做③法律禁止的坚决不做④法律未说的想怎么做就怎么做A. ①②③④B. ①②③C.②③④D. ①③④2．清华大学电机系大四学生刘某为了验证“狗熊笨不笨”，于2002年1月先后两次把搀有火碱、硫酸的饮料，倒在北京动物饲养的5只狗熊身上或嘴里。
受到伤害后，有的狗熊丧失了正常生活的能力。
北京动物园副园长说，受到伤害的狗熊，都属于国际一级保护动物。
2月24日，刘某被刑事拘留。
上述案例告诉我们①学好数理化，走遍天下都不怕②青少年要学习法律，依法规范自己的行为③法律禁止的行为，我们应坚决不做④进行科学研究可以不受法律限制A、①②B、①③C、②③D、②④3．关于我国法律与社会主义道德的关系，下列说法不正确的是（）A. 我国法律体现并维护社会主道德B. 凡是社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的C. 社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施D. 凡是我国法律所禁止的都是社会主义道德所谴责的4．作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是（）A．法律鼓励我们做的，我们要积极去做B．法律提倡我们做的，我们要尽量去做C．法律要求我们做的，我们必须去做D．法律允许我们做的，我们可根据个人意愿去做二、多项选择题1．“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。
”这句名言给我们的启示是（）A．社会主义法律与社会主义道德相辅相成，缺一不可B．社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力C．社会主义法律与社会主义道德互相配合，互相促进，互相补充D．建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来2．广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，有利于（）A．形成温馨和谐的人际关系 B．社会经济的快速发展C．形成班集体温馨和谐的人际关系 D．促进整个社会的文明进步三、简答题我国公民应如何忠实履行法定义务?四、论述题2005年8月10日，盂某到广州乘出租车不慎将有手机和3万元现金的手提包丢在出租车上，后被出租车司机陈某拾得。
八级政治下册 第2课 第2框 忠实履行义务教学设计 新人教版
第二课第二框《忠实履行义务》
忠实履行
欣赏小品，学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果
个小品带给青少年的启示，从法律这一角度的启示中得出“法
让学生敢于
上介绍的六种法律要求我做的，我们积极去做
德和法律两个角度的对比分析，得出结论道德和法律是相互配合，相互促进，相互补充的，并由教师点出依法治国和以德治定作为相关链接，从中应该怎么做”让学
通过富有我校特色感受我
学生回答忠实履行义务的三点要求：法律鼓励做的，我们积极
以“做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民”为题，学生是否学有所。
八年级政治下册第二课第2框《忠实履行义务》教案新人教版
第二框忠实履行义务课标的要求: "我与他人的关系"之"权利和义务"。
具体对应的内容标准是"理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
"教学目标:1、知识目标:知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
2、能力目标:培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。
3、情感态度与价值观目标:明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做负责任的公民。
教学重点:忠实履行义务的三个要求。
教学难点:如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。
教学方法:活动法、案例法、讨论法教学手段:多媒体课件教学过程:第二框忠实履行义务一、法律鼓励做的，我们积极去做活动一： P18 《献爱心》目的：让学生懂得凡是法律提倡、鼓励做到的行为，都应积极去做。
要求：（1）仔细阅读材料，讨论问题：该校师生献爱心行为体现了宪法提倡的什么公德？为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？（2）教师引导学生将认识提升到“法律鼓励做的，我们积极去做”上来，不要仅仅局限在体现了“五爱”的公德上。
教师小结：凡是法律提倡、鼓励做到的行为，我们都应积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。
我国的法律和社会主义道德是相互配合、相互促进、相互补充的。
我们积极实施法律提倡、鼓励做到的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
因此我们每一个公民都应积极去做法律提倡、鼓励的事。
提问过渡：你知道我国法律所提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？你能举些具体的事例吗？（保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等）教师组织引导学生填写P19页的表格。
二、法律要求做的，我们必须去做活动二：P19《地理环保小组的故事》目的：让学生懂得凡是法律要求做的行为，必须去做，否则，将会因为不作为而承担法律责任。
[推荐学习]八年级思想品德下册第一单元权利义务伴第二课我们应尽的义务第2框忠实履行义务教学设计新人教
![[推荐学习]八年级思想品德下册第一单元权利义务伴第二课我们应尽的义务第2框忠实履行义务教学设计新人教](https://img.taocdn.com/s3/m/6708ce31c281e53a5802ff83.png)
2.2 忠实履行义务教材分析本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。
”我们生活在社会主义国家，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人，对社会履行相应的义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
通过本课，让学生明白我们不能只获得而不付出，不能只享受权利不履行义务。
学情分析对于公民忠实履行义务的三个层次的要求，学生在认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
因此在本课中增强学生的责任意识，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。
教学目标:情感态度与价值目标：①明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；②增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
能力目标：①增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。
②提高对履行道德义务重要意义的认识能力。
③提高践行法定义务和道德义务的能力。
知识目标:①公民在享受权利的同时必须履行义务。
②我国宪法规定的公民基本义务的内容。
③道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。
④忠实履行义务的要求。
教学重难点教学重点①忠实履行义务的三个要求②我国法律和社会主义道德的关系教学难点如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
教学过程新课导入视频欣赏：我省出台新政策鼓励大学生履行兵役义务马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
依法服兵役时每个公民应尽的义务，公民应该如何履行义务呢？新知探究道义先锋：农民献血大王”——杨顺德杨顺德，今年52岁，四川蓬溪人，1992年的一天，他在医院看到一位乡亲由于血库存血不足而失去生命，从此便萌发了义务宣传无偿献血的念头。
2001年4月2日，杨顺德拿着打工攒下的2万多元钱，瞒着家人开始了徒步全国宣传无偿献血的征程。
人教版八下思品第二课第二节《忠实履行义务》教案(6)
思想品德八年级《忠实履行义务》
【课程标准】3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人权利，履行自己的义务。
【学情分析】
初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义感受不深；二是仍未树立正确的公民意识，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，与己无关。
这些问题有必要通过学习及时予以解决。
【教学重点】如何忠实履行义务
【教学难点】我国法律和社会主义道德的关系
【教学方法】情景创设法、案例分析法、问题探究法
【教学准备】1、搜集学生身边的事例、照片、视频
2、编写学案
3、制作多媒体课件
【课型】新授课
【教学时间】1课时
【教学流程】
【板书设计】
第二框忠实履行义务
1、认清我国法律与社会主义道德的关系（P19）
2、如何忠实履行义务
①法律鼓励我们做的，我们积极去做。
（P18）
②法律要求我们做的，我们必须去做。
（P19）
③律禁止我们做的，我们坚决不做。
（P21）。
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八下第二课《我们应尽的义务》第二框《忠实履行义务》活动式教学设计
新罗区教师进修学校卢昌龙
学习目标：
1、知识与能力目标
了解忠实履行义务的要求：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
2、过程与方法目标
采用活动式教学法，通过学习和探究，，增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高法定义务和道德义务的能力。
3、情感态度价值观目标
明确履行道德义务和法定义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
教学重、难点：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
教学方法：活动式教学法；情感激励法；讨论法；小品表演法；多媒体教学法。
一、导入新课：看一看
情境导入情境导入
多媒体投放课件“抗震救灾，众志成城”募捐的场景。
板书课题：忠实履行义务情境感悟：1.学生观看图片，阅读教材第18页。
2.讨论募捐的意义。
二、学习新课：
活动一：举一举活动一：认识自己的义务：
播放视频《爱心捐助活动》
1.学生阅读教材P18－19页，思考问题。
2.列举例子。
（义务献血、科学研究和技术开发、提倡公民节约、植树造林、晚婚晚育、见义勇为等）活动二：读一读
活动二：法律要求做的，我们必须去做。
1.投放案例
口述：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条的规定。
学生阅读材料，分组分析讨论。
找法律依据――《婚姻法》
活动三：析一析
分析案例，认识义务
1.展示案例：
2.提出问题：施某可以不履行服兵役吗？
学生阅读案例材料，思考并探究问题。
学生思考后进行回答。
案例教学既能揭示问题，又能培养学生的分析问题的能力。
活动四：论一论
案例追踪，提升认识
1.组织学生通读本课教材。
2.我国法律禁止公民实施的行为还有哪些？学生总结本课的知识结构，形成知识体系。
学生探究讨论
三、课堂小结（梳一梳）1、整理笔记。
2、快速回忆本课所学习的内容，梳理课本知识。
3、训练巩固。
四、课堂练习：合作探究
1．据报道，某市一居民在五楼阳台晒被子时，不慎将夹在被子里的数万元人民币洒落在马路上，路过这里的行人，有的捡到钱后交给警察或在原地等待交还失主，也有人捡到钱后不予归还即离开现场。
看到这则报道，甲同学认为捡到钱应及时归还失主；乙同学认为，捡到钱不予归还也没什么错。
请结合有关知识想一想，哪一个同学的想法正确？为什么？
五、教学反思：
六、板书设计：忠实履行义务
1.法律鼓励做的，我们积极去做；
2.法律要求做的，我们必须去做；
3.法律禁止做的，我们坚决不做。