人民当家做主的法治国家(1)
坚持党的领导,人民当家做主,依法治国有机统一,走中国特色
坚持党的领导,人民当家做主,依法治国有机统一,走中国特色坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。
走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。
坚持党的领导,就要发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
改进党的领导方式和执政方式,保证党领导人民有效治理国家。
实现人民当家作主,就要扩大人民有序政治参与,保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
巩固基层政权,完善基层民主制度,保障人民知情权、参与权、表达权、监督权。
坚持依法治国,就要维护国家法制统一、尊严、权威,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
健全依法决策机制,构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制。
“十九大”以来，党的历史使命和根本存在性在人民的心里越发鲜明和自信。
科学的阐述了我国的发展需求和根本制度。
党的历史使命和根本任务是“为人民服务”，一切政治行动都是为了人民的大发展为前提，走出属于中国的特色社会主义道路，坚持三者的有机统一，是我国的政治制度区别于资本主义国家政治制度的本质特征。
在长期实践中，这条路被证明是完全可行且独属性的。
党带领人民，人民当家做主，依法治国，适合我国国情、根植于我国的优渥土壤的政治制度。
而且，在坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一下，不仅是从单一核心的“为人民服务”出发，也从各种政治制度上完善这个目的，完整规划了我国的核心要义。
这着实与君主国家、资本主义国家、多党制国家、两院制国家政府大有不同。
党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证，人民当家做主是社会主义发展道路的核心特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，只有三者紧紧把握，才能创造出国际上的最亮眼的红色旗帜。
人民当家做主的法治国家
法治国家通过规范政府行为， 提高了政府治理的效率和水平
。
04
人民当家做主与法治国家的联系
人民当家做主是法治国家的前提
人民当家做主是法治国家的基 本原则，它强调公民的参与和 民主决策，为法治国家的建设 提供了政治基础。
人民当家做主能够促进公民对 法律的认同和遵守，为法治国 家的建设提供了社会基础。
06
结论
人民当家做主与法治国家的关系总结
人民当家做主是法治国家的核心
01
法治国家的根本目的是保障人民的权利和自由，确保人民能够
真正当家做主。
法治国家为人民当家做主提供保障
02
法治国家通过制定和实施法律，保障人民的权利和自由，为人
民当家做主提供坚实的法律基础。
人民当家做主与法治国家相互促进
03
人民当家做主的发展推动法治国家的完善，法治国家的建设为
我国人民当家做主与法治国家的未来发展
完善法律体系
继续完善以宪法为核心的法律体系，加强重 点领域立法，提高立法质量和效率。
推进依法行政
加强法治政府建设，提高行政执法水平，确 保政府行为在法治轨道上运行。
深化司法体制改革
推进司法体制改革，提高司法公信力，保障 公民的合法权益。
加强法治教育
加强法治宣传教育，提高全社会的法律意识 和法治观念。
促进社会公平正义
我国应积极促进社会公平正义，保障公民 的基本权利和自由，消除社会不公现象， 为人民当家做主提供更加公平的环境。
THANKS
感谢观看
人民当家做主的重要性
保障人民的权利和自由
人民当家做主能够保障人民的权利和自由，防止权力滥用和专制 统治。
促进社会公平正义
人民当家做主的法治国家lm
国家，就要有法可依、有法必依、执法必 严、违法必究。P76 （2）立法机关、行政机关和司法机关都 必须依法行使职权；依法行政是依法治国 的重要环节。P76 （3）生活在法治国家里，人人都要自觉 学法守法用法，依法维护国家利益，依法 规范自身行为。P77
人民当家作主的法治国家
1、在我国，一切权力属于人民，人民有 权决定国家的重大事务。
区分：（1）人民与公民 人民：①中国公民；②未被剥夺政治权利的 人； 公民：具有中华人民共和国国籍的人（既包 括人民又包括具有我国国籍被剥夺政治权利 的人）。 （2）权力与权利 公民 权利 人民 权力
“法治”与 “人治”的区别：P74
人民是怎样行使权利的/ 人民怎样当家作主？P74
1、通过直接或间接的方式选出代表， 由他们组成各级人民代表大会，组成国 家权力机关。 2、再由国家权力机关产生行政、审判、 检察等机关，分别行使管理国家、维护 社会秩序的各项权利。
人民代表大会和人民代表大会制度有何区 别？p74 ①人民代表大会是人民行使当家作主权力 的机关； ②人民代表大会制度是我国的根本政治制 度。
区别:
在法律和个人(领导者)的意志发生冲突时：
1、法律的权威高于个人意志(法治) 2、个人的意志高于法律(人治)
"法治"崇尚法律的权威，"人 治"崇尚个人意志。
无锡轨道交通1号线正式开工
11月7日，备受市民关注的无锡市轨道 交通1号线开工典礼在湖滨路站隆重举行
思考问题： （1）建设无锡轻轨这一重大决定是由谁作出的？
宪法和法律
管理、治理
什么是依法治国？
依法治国的定义P76依照 宪法和法律规定管理国 家
依法治国的核心：依宪治国 主体:人民 依法治国与以德治国结合
新人教版九年级政治第六课第一框 人民当家作主的法治国家
6、1人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1、人民行使当家作主权力的方式 2、人民行使当家作主权力的机关 3、保证人民当家作主的根本政治制度 4、全国人民代表大会的地位和职权
二、生活在法治国家里
1、依法治国的含义 2、依法治国的重要性 3、建设法治国家的要求 4、依法行政的重要性
区分下列概念：（常考，请抄下来）
《行政许可法》
6、为了更好地建设社会主义法治国家，我 们公民应该怎么做呢？ 生活在法治国家里，人人都要学法、懂 法、守法、用法，依法维护国家利益，依法 规范自身行为。
1、人民行使权力的方式
广大人民通过直接或间接的方式选出代表(直接 选举或间接选举) ，由他们组成各级人民代表大会， 组成国家权力机关。(直接或间接选举的区域?) 再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关， 分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
可见，人民行使当家作主的权力是通过 各级人民代表大会 （包括全国人民代表大会和地 方各级人民代表大会）来实行的。
1、人民： 是国家的主人 2、人大代表：代表人民行使国家权力
地方各级人民代表大会
3、人民代表大会：
全国人民代表大会
国家权力机关
最高国家权力机关、地 位最高、权力最大
4、人民代表大会制度： 我国的根本政治制度
区分下列概念：（常考，请抄下来）
根本制度： 社会主义制度
根本政治制度： 人民代表大会制度 基本政治制度： 民族区域自治制度 国家权力机关： 各级人民代表大会
第六课 参与政治生活
第一框
6、1人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1、人民行使当家作主权力的方式 2、人民行使当家作主权力的机关 3、保证人民当家作主的根本政治制度 4、全国人民代表大会的地位和职权
九年级上册人教版政治(思想品德)课件 人民当家做主的法治国家
D
C
2005年8月28日，十届全国人大常委会第十七次会议通 过了《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民 共和国公证法》（实施时间均为2006年3月1日），修 改并通过《中华人民共和国妇女权益保障法》（实施时 间为2005年12月1日）。完成14——15题 14．上述法律的制定，（ ） A．是社会主义精神文明建设的重大举措 B．落实了依法治国的基本方略 C．是我国民主政治建设的重要内容 D．有利于维护人民的根本利益 15．上述普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 宪法（ ） A．是国家的根本大法，它规定国家生活中的根本问题 B．规定我国国家的根本制度是人民代表大会制度 C．是全体公民的最高行为准则，规范着公民的行为 D．规定了我国公民的基本权利，是人民权利的保障书
人民代表大会制度
人民 选 人民代表 组 人民代表大会 产 国家机关 举 成 生
参 政 议 政 权 力 机 关 行 政 机 关 审 判 机 关 检 察 机 关
选举权与 被选举权
全国人民代表大会地位最高，权力最大。
全国人民代表大会
全国人大常委会 副主席 主席 国家主席 委员长 副委员长 秘书长 委员
国务院
主席、国务院总理等的选举或任命； 重大事项的决定权、监督权。
复习巩固:
内 容 判 断
人民代表大会是我国的最高权力机关 全国人民代表大会是我国的权力机关
错
错 错 错 错 错
全国人大与地方各级人大的权力是一级人大拥有任免任何国家机关干部的权力
我来思考 ？
人民有权决定国家大事， 那么人民是怎样行使权力的？
在我国，一切权力属于人民，
县 （自治县） 人大代表
市辖区 人大代表
【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)6.1 人民当家作主的法治国家
（二）生活在法治国家里
1、依法治国——基本方略（P76) (1)含义：就是依照 管理国家
宪法和法律
的规定
(2)依法治国的重要意义：（P76) 这是建设社会主义现代化国家、 实现国家长治久安的要求。
2、依法治国的基本要求(P76）
建立完备的社会主义法律体系 有法必依 严格依照…坚决维护… 违法必究
(多选) 2008年十一届全国人大一次会议通过 了政府工作报告，选举胡锦涛为国家 主席，温家宝为国务院总理。材料中 体现的全国人民代表大会的主要职权 有 BC A、修改宪法 B、任免权 C、监督权 D、审判权
5、60年前的10月1日，毛泽东在天
安门城楼上庄严宣告：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！” 中国人民从此站起来，真正实现了 人民当家作主。 请简要回答：“我国人民如何行使 当家作主的权力？
修改宪法 监督宪法的实施
完成学案P2表格
制定、修改国家法律 国家主席、中央军委主 席、国务院总理等都由 它来选举或决定
立法权
职权
任免权 决定权 监督权
国家重大事项
监督“一府两院”的工作
全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
性 地 职 质 位 权 最高国家权力机关 地方各级国家权力机关 国家机构中居于最 在本行政区域内的国家 高地位 机构中居于最高地位 最高立法权、最高任 立法权、任免权、决定 免权、最高决定权、 权、监督权
第六课 参与政治生活 ——政治文明 第七课 关注经济发展 ——物质文明 第八课 投身于精神文明建设 ——精神文明
第六课 参与政治生活
第一框题 人民当 家作主的法治国家
第六课 参与政治生活 第一框 人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第1框人民当家作主的法治国家课件新人教版
。
(3)要求:坚持法律面前 人人平等 ,保证 有法可依 (前
提)、 有法必依 (中心环节)、 执法必严 (关键)、
违法必究
(必要保证)。
(4)重要环节: 依法行政 。
知识点2
5.怎样依法治国? (1)一切 国家机关 都必须依法行使职权。 (2) 政府 及其 工作人员 要依法行政。 核心笔记 依法治国
知识点2
生活在法治国家里
4.怎样正确认识依法治国?
(1)依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出
的 治国基本方略
。
(2)含义:广大人民群众在党的领导下,依照 宪法 和 法律 规
定,通过各种途径和形式管理国家社会事务。依法治国是发展社会
主义民主政治的 必然要求 ,是实现国家长治久安
的 重要保障
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
拓展延伸 依法治国的总目标
人民当家作主的法治国家练习试题及答案
人民当家作主的法治国家练习试题及答案对于初中政治的学习，不能光靠背！要结合着多做题才行！为此，下面就不妨和店铺一起来做份人民当家作主的法治国家练习试题，希望对各位有帮助!人民当家作主的法治国家练习试题一、单项选择题1.2012年9月28日上午,兰溪市召开工作会议,部署十二届全国人大代表、浙江省十二届人大代表换届选举工作。
全国人大代表和省人大代表的换届选举都只能通过方式进行。
( )A.直接选举B.间接选举C.直接和间接选举D.任何一种2.《河北日报》2012年10月4日消息:省、市人民代表大会代表选举完成后,依法在两个月内召开新一届人民代表大会第一次会议,选举产生新一届人民代表大会常务委员会及人民政府、人民法院、人民检察院领导人员。
人民代表大会是我国的( )A.国家权力机关B.国家行政机关C.国家审判机关D.国家检察机关3.每年3月,全国人大代表汇聚北京,参加全国人民代表大会,会议期间,人大代表代表人民意愿,共商国是。
这充分体现了我国的根本政治制度是( )A.人民代表大会制度B.人民代表大会C.全国人民代表大会D.民族区域自治制度4.第十二届全国人民代表大会第一次会议于2013年3月17日胜利闭幕,表决通过了关于政府工作报告、国务院机构改革和职能转变方案,选举产生了国家主席、国务院等国家领导人。
这表明全国人民代表大会( )①是最高国家权力机关②具有任免权③具有重大事项决定权④地位最高,权力最大A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.2013年1月1日起开始施行的新刑事诉讼法增加了“辩护人、诉讼代理人可以要求回避以及回避复议”权利,使辩护人要求司法人员回避的请求权得以明确。
这一规定突出体现了依法治国的前提是( )A.有法必依B.执法必严C.有法可依D.违法必究6.2013年2月5日,北京市朝阳区法院正式对一起非法拘禁来京上访人员案作出一审判决,王某等10人因非法拘禁11名来京上访人员被法院判处2年至6个月不等的刑期,其中3名未成年被告人适用缓刑。
人民当家作主法治国家
设计者姓名
李栋武
单位
古浪县海子滩初级中学
日期
2017.03
课题
人民当家作主法治国家
课型
新授课
教学
目标
知识与
能力
主要是让学生理解，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是国家的最高权力及与其他国家机关的关系还要熟记他的职权有哪些。另外还要重点掌握依法治国方面的相关只是点，便学生从总体上了解，我国是一个人民当家作主的法制国家
1 人民代表大会制度
2、其职能有哪些
生活在法制国家里（板书）。通过指导学生阅读P75最后一则材料组织活动，引导学生讨论，并作出回答
阅读回答，分组讨论，得出结论
阅读课文，回忆重点，
分组讨论，并作出正确回答
三、
课堂
练习
巩固
新知
针对教材和教钢的指标、总结出重点知识，创设问题。
1、 我国的根本政治制度
2、 人民代表大会制度的职能
3、 什么是法治国家
4、 依法治国的要求
5、依法治国的需要环节
大约用15分钟的时间进行这一环节的利用，充分调动学生的积极性，主动回答问题，提高课堂效率
回答问题
学生在分组回答问题过程中积极得到提高，用竞争的氛围形成家作主的法治国家
1、 人民怎样当家作主
人民代表大会制度
职能
2、 生活在法治国家里
依法治国及要求
依法行政
改进建议
（请属名并标注单位）
过程与
方法
通过教材提供相关材料，组织讨论，利用这样的活动创设问题，引导学生回答，教材进行相关小结
情感态度与价值观
培养学生法制意识，充分认识到自己是国家的主人，同事还要遵守法律
如何正确理解坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一
62．如何正确理解坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一? 坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一，这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结执政经验，对社会主义政治建设所作出的规律性认识，是推进政治文明建设必须遵循的基本方针。
(1)中国共产党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。
社会主义民主政治的本质是人民当家做主。
我们党领导人民推翻剥削阶级的统治，建立人民民主专政的国家政权，就是要组织和支持人民依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业，当家做主，实现人民群众的根本利益。
人民群众要成为掌握国家、社会和自己命运的主人，需要有一个能够代表和反映自己根本利益的政党将自己组织起来，形成自觉的意识，采取有效的行动。
人民利益的广泛性、多样性，实现人民利益的复杂性、艰巨性，必然要求有一个能够集中反映和有效凝聚人民共同意志的政治领导核心。
依法治国是从制度上保证人民当家做主，即要把人民的利益和意志通过法定程序转化为国家意志，这就必须有一个代表人民利益并具有先进性的政党的领导来实现。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国最广大人民根本利益的忠实代表者和坚定维护者。
只有坚持党的领导，人民当家做主和依法治国才能有可靠的保证；离开了党的领导，人民当家做主和依法治国就会落空。
(2)人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。
共产党执政就是领导和支持人民当家做主。
健全民主和法制，全面落实依法治国基本方略，切实尊重和保障人民的政治、经济和文化权益，是社会主义民主政治建设的根本要求，也是我们党执政的根本目的和可靠基础。
发扬人民民主，又是加强和改善党的领导的有效途径。
党的领导方式和执政方式集中反映在党与国家以及人民群众关系的具体形式上。
党只有领导人民创造各种有效的当家做主的民主形式，坚持依法治国，才能充分实现人民当家做主的权利，巩固和发展党的执政地位。
内蒙古呼和浩特市启秀中学九年级政治教案_6.1 人民当家作主的法治国家
《人民当家作主的法治国家》教学设计政治组【教学目标】1．知识目标知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2．能力目标认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
3．情感、态度与价值观目标认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
【教学重点】1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．依法治国的基本要求。
【教学难点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
【教学方法】图表法、谈话法、讨论法。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】播放动画：面对非法网吧九年级学生小泽发现，在他们学校周围有几家非法经营的网吧。
一些同学在课余时间经常泡在那里打游戏或聊天，严重地影响了学习和身心健康。
他们中有的精神萎靡不振，成绩明显下降，有的还模仿网络游戏中的暴力动作，在现实生活中去殴打同学。
小泽拨打市长热线反映了这一情况。
不久，这些非法经营的网吧就被取缔了。
教师：你怎样评价小泽的行为？学生回答（略）。
教师归纳并过渡到新课：作为国家的主人，关心国家的事，参与国家管理，依法行使监督权，既是我们参与政治生活的表现，也是对国家应尽的责任。
因为，我们要努力把我国建设成为社会主义法治国家。
新课：人民当家作主的法治国家【新课教学】人民当家作主的法治国家（板书）一、人民怎样当家作主（板书）方法一：教师出示图片（如下），说明：我国宪法规定：在我国，一切权力属于人民。
教师：但是，我国人口众多，地域辽阔，人民怎样来行使当家作主的权力呢？学生回答（略）。
方法二：（备选）出示图片：参加选举投票、代表们听取意见、人民代表认真提出议案、人民代表大会上代表们进行表决教师：请你将以上四幅图片联系起来并用一段话讲述出来。
教师归纳：1．人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度我国人民就是通过选举人民代表组成人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力的，我们把这种制度称为人民代表大会制度。
人民当家做主的治法国家
人民当家做主能够激发社会活力，提高国家治理的效率和水平，推动 国家持续发展。
维护国家稳定
人民当家做主有助于增强民族团结和国家凝聚力，维护国家稳定和安 全。
对未来的展望
完善民主制度
进一步健全和完善人民代表大会制度、政 治协商制度等民主制度，保障人民当家做
主的权利得到更好实现。
提高公民素质
05 人民当家做主面临的挑战 与对策
面临的挑战
民主制度不完善
腐败问题
部分地区的民主制度建设尚不健全，人民 的选举权、监督权等基本权利未能得到充 分保障。
腐败现象在一些地方和领域依然存在，损 害了人民当家做主的地位和权益。
经济发展不平衡
公民意识不强
不同地区、不同群体间的经济发展水平差 异较大，导致人民在政治参与上的机会不 平等。
04 人民当家做主的具体体现
基层群众自治制度
基层群众自治是人民当家做主的重要 体现，是社会主义民主政治的基础。
基层群众自治制度有助于培养群众的 民主意识和参与能力，提高基层治理 水平，促进社会和谐稳定。
基层群众自治制度包括村民委员会、居民委 员会和职工代表大会等，这些组织由群众直 接选举产生，负责处理基层公共事务和公益 事业。
提升公民素质
加强公民教育，提高民众的政治素质 和参与能力，培养其民主意识和责任 感。
06 结论
人民当家做主的意义和价值
保障人民权利
人民当家做主是保障人民权利的重要体现，能够确保人民享有广泛的 参与权、表达权和监督权。
促进社会公平正义
人民当家做主有助于推动社会公平正义，减少社会不公和贫富差距， 实现共同富裕。
人民代表大会制度
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
人民当家做主
“人民当家做主的法治国家”的教案“人民当家做主的法治国家”的教案导入新课：建设社会主义政治文明是中国特色社会主义的本质要求。
没有民主就没有社会主义，人民当家主是社会主义民主政治的本质要求。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径。
这节课我们要详细了解这方面的内容。
一、人民当家做主的法治国家（板书）（一）人民怎样当家做主（板书）建设社会主义政治文明，就是为了发展社会主义民主，健全社会主义法制，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民群众依法行使各种民主权利，使人民群众更好地当家作主，不断实现社会主义政治制度的自我完善和发展，进而进一步增强党和国家的活力，体现和发挥社会主义制度的特点和优势。
人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求。
在社会主义社会，人民民主的发展与党的领导、依法治国相辅相成，共同促进社会的进步和体现政治文明的发展。
民主是一个历史的范畴。
由于社会制度、历史文化传统和经济发展水平不同，当今世界各国的民主，在性质、内容、范围和程度等方面都具有很大的差别。
在我国，人民当家作主首先意味着保障和实现工人阶级和最广大人民群众的基本民主权利。
对于敌视和破坏社会主义制度的国内外敌对势力和敌对分子进行坚决斗争，这也是人民民主的另一个方面的重要体现。
人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
各级人民代表大会是人民行使当家做主权利的机构。
学生分析如下材料：材料一：1979年至1999年3月15日，全国人大及其常委会审议通过的法律和有关法律问题的决定见下表。
1999年4月29日，九届全国人大常委会九次会议以125票全票通过了一部与老百姓生活密切相关的法律《中华人民共和国行政复议法》。
这是继行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法等“民告官”法律之后又一部规范政府行为的重要法律。
材料二：胡长清在1994年上半年至1999年8月，担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理和副省长期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后87次收受、索取他人财物，共计人民币544．25万元；胡长清还有161．77万元人民币的巨额财产不能说明合法来源，经查证亦无合法来源的证据。
《人民当家做主的法治国家》说课稿
《人民当家做主的法治国家》说课稿贵阳二十六中王春红一、说教学理念：1、思想品德教育要回归生活。
思想品德课是德育教育的主渠道，这种本质上的确定使得初中思想品德课课堂教学不能仅定位于单纯的知识传授，应该侧重培养学生认识世界、认识社会、融入社会、解决生活中的问题的方法和能力，帮助学生形成正确的道德标准和价值取向，实现本课程三维目标的有机统一。
要达到这一目标只有通过贴近生活、回归生活的方式来实现。
2、以生为本，教师在课堂教学中只能是，而且必须是学生学习的合作者和引领者。
在课堂教学中，教师的作用主要体现在创设教学情境，启发引导学生积极思维，点拨讲解疑难问题，提高学生思想认识等方面。
凡是学生通过自主的学习和同伴的互助能得到的知识或认识，老师决不过多纠缠，必须发挥学生的主体作用。
二、说教材：（一）教材地位及作用：《人民当家做主的法治国家》是人教版教材第三单元的第一个框题，这个框题内包含了我国的根本政治制度和治国基本方略，前面第二单元的国情国策学习，让学生对我国的现状有所了解，为本课理解人民行使当家作主的权力的方式打下了基础，而学好这个框题有利于学生更好的关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。
也为后续宪法相关知识的学习打下了基础。
本框题所包含的理论是政治学习中不可缺少的一部分，也是中考的必考内容之一。
因此，具有不可忽视的重要作用。
（二）本课的内容结构：本课内容主要分为两个层次：一是“人民怎样当家作主行使权力”；二是“生活在法治国家里，我们怎样建设法治国家，依法治国”。
（三）教学目标：结合课标的要求、教材的地位、内容特别是我校学生的知识、心理特征和现实生活中的认识、做法，我把本课的学习目标定为：1、知道各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关2、理解全国人民代表大会与其他国家机关的关系3、了解全国人民代表大会的职权4、了解依法治国的含义、意义、基本要求5、理解依法行政是依法治国的重要性6、懂得法治国家对政府、公民个人的要求，树立法律意识，自觉维护法律的权威（四）教学重点、难点：1.重点：依法治国的基本要求，怎样依法治国。
6.1人民当家作主的法治国家(1)
3、全国人民代表大会是国家的最高权力机关
问题：全国人民代表大会行使哪些职权？
A. 最高立法权
B. 重大事项决 定权
例1：早在1918年，孙中山先生就曾设想修建三 峡工程。毛泽东也曾挥毫写下“更立西江石壁，截 断巫山云雨，高峡出平湖”的诗句，表达了在三峡 修建高坝的决心。然而，究竟是建还是不建，是大 建还是小建，争论一直持续到20世纪90年代初。经 过许许多多专家的勘探、研究、规划、试验论证， 1992年，国务院总理向七届全国人大五次会议提交 了关于三峡工程的议案，1992年4月3日，出席会议 的2633名代表，都本着对国家、对人民、对子孙后 代负责的高度责任感，按动自己面前的表决器。主 持会议的全国人大委员会委员长宣布：三峡议案获 得通过。
C
4．我国的最高权力机关是 （ ） A．全国及地方人民代表大会 B．全国人民代表大会 C．中国共产党 D．国务院
B
敏敏每天都要认真了解时事政治，下面是她读报 看到的一些内容，现请你将与人大职权相关的时 事政治连线： ①. 全国人大代表表决兴 建长江三峡工程 A. 立法权 ②. 全国人大通过新修订 的《义务教育法》 B. 任免权 ③.全国人大任命中央军 事委员会成员 C. 决定权 ④.全国人大会议通过 《宪法修正案》 D. 监督权 ⑤.全国人大审议并通过 《政府工作报告》 E. 修改宪法
堂上练习：单选 1． 在我国，一切权力属于： A．人民 B．公民 C．社会全体成员 D．政府
A
2．我国各级人民代表大会是 （ ） A．国家行政机关 B．国家审判机关 C．国家检察机关 D．国家权力机关
D
3．党领导人民治理国家的基本 方略是（ ） A．计划生育 B．以经济建设为中心 C．依法治国 D．八荣八耻
“我们唱着东方红当家做主站起来”， 我国人民如何当家做了主人？
人民当家做主的法治国家教学案例
《人民当家做主的法治国家》教案案例赵树林《人民当家做主的法治国家》教案案例一、教材分析：1、本课是人教版，九年级思想品德全一册第三单元融入社会、肩负使命中第六课第一框题的内容。
该课在新课标中属于法律与社会秩序板块。
教材介绍了人民代表大会制度是我国的根本政治制度和依法治国的基本方略等内容，是中学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的重要内容。
2、教案目标：我根据教材的内容制定了以下三个方面的教案目标：（1）知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会的职权以及与其他国家机关的关系；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，理解依法治国的内容和意义。
（2）能力目标：引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度；初步认识和理解社会生活的复杂性，能够自觉守法，维护社会秩序，培养辨别是非的能力。
（3）情感态度和价值观目标：认识到人民代表大会制度是保证人民当家做主的有效方式，从而自觉拥护人民代表大会制度，提高对国家决策的认同感；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉守法，维护法律的权威。
三、学情分析：九年级的学生初步具备了成人意识，希望成为师生交往中被尊重、被认可的一方。
同样，在知识的学习方面，他们也渴望“成人感”。
人民代表大会制度是学生比较陌生但喜欢探讨的话题。
据我了解，他们在生活中已经开始不同程度关注自己或他人的政治权力，但观念比较模糊，存在困惑，很多学生不了解作为人民的自己是怎样当家作主的，因此对课文内容有一定的熟悉度和好奇心，这为他们深入学习本课提供了有利条件。
另外，通过七、八年级思品课的学习，学生已逐渐认识到思品课对生活的指导意义，初步具备自主学习能力和合作探究意识，为本课知识的学习做好了铺垫。
四、教法分析：依托教材，结合学生实际，把握“紧抓教材”的原则，利用图片展示、案例分析、调查报告、小组讨论等教案方法，深入浅出地让更多的学生更简单的理解课本内容。
学生主要的学习方法是合作探究学习等。
九年级政治第六课《参与政治生活》知识点汇总
九年级政治第六课《参与政治生活》知识点汇总九年级政治第六课《参与政治生活》知识点汇总人民当家做主的法治国家p76—、我国人民怎样行使当家作主的权利？（1）、广大人民通过直接和间接的方式选举代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、监察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关。
（3）、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、为什么说全国人民代表大会地位最高权力最大？p76—（1）、其他国家权力机关都由其产生，对其负责，并受其监督。
（2）、国务院、最高人民法院、最高人民检察院向他报告工作。
（3）、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。
（4）、主要职责有：修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理都由他来选举或决定，重大事项决定权，监督权。
3、为什么要依法治国？（1）、依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。
（2）、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家和社会事务。
（3）、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保证。
4、怎样依法治国？p78-（1）、依法治国，就是坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
（2）、一切国家机关都必须依法行使职权。
（3）、依法行政是依法治国的重要环节。
政府及其工作人员要依法行政，是政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律规定。
（4）、生活在法治国家，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治观念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
362宪法是国家的根本大法p80—、关于宪法的知识。
P80-（1）、依宪治国：依法治国首先是依宪治国。
（2）、宪法规定的基本内容：宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对其中某一问题进行规定。
91010九年第六课第一节人民当家做主的法治国家
91010九年级政治【导学案】第六课：参与政治生活第一节：人民当家做主的法治国家主备人刘国旺一、学习目标：通过阅读知道人民是国家的主人，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关，地位最高，权力最大。
并有修改宪法、监督宪法实施、立法权、任免权、决定权、监督权。
人民代表大会制度是我国根本政治制度，懂得依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
它的含义、要求、及其作用。
培养学生自主学习能力。
在学习生活中让学生增强法制意识，自觉学法、守法用法、依法维权、依法律己的德育教育。
二、自主学习1、谁是我们国家主人？2、人民通过什么方式行使权力？3、我国最高的权力机关是什么？为什么这样说？4、我国根本的政治制度是什么？5、全国人民代表大会的职权有哪些？举例说明6、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7、依法治国的含义、要求是什么？8、其中前提、核心、关键、保证、中心环节、重要环节、地位、意义是什么？9、依法治国要求各机关怎样做？10、依法行政要求政府工作人员怎样做?为什么？11、依法行政的意义和依法行政的地位12、依法治国要求公民（中学生）该怎样做？三、探究展示四、验收学习一、选择题：1、在十一届全国人大一次会议中，首届有三名农民工当选为全国人大代表，这表明（）A、我国是人民当家做主的社会主义国家B、我国人民可以直接参与国家管理C、我国重视加强法制建设D、这三名农民工对国家贡献大2、我国的根本政治制度是 ( )A、社会主义制度B、人民代表大会制（度）C、人民民主专政D、社会主义公有制3、下列关于全国人民代表大会的说法中正确的是 ( ) (1)是最高国家权力机关（2）地位最高、权力最大（3）其他中央国家机关都由它产生，对他负责（4）是国家最高行政机关A、（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）4、依法治国的前提、关键和核心分别是 ( )A、依法治国、有法可依、依法行政B、有法可依、执法必严、依宪治国C、违法必究、依宪治国、有法可依D 、执法必严、有法可依、依宪治国5、天津市第一中级人民法院依法对原长春市委书记、吉林省人大常委会副主任米凤君案做出一审判决，以受贿罪，财产来源不明罪判处其无期徒刑。
人民当家做主的法治国家
1性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。 2地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最 高地位，权力最大。 3常设机构：全国人民代表大会的常设机关是全国人大 常委会。
4全国人大职权：修改宪法、监督宪法实施、立法权、 任免权？、重大事项决定权、监督权 (图)
依法治国的基本方略
背景知识：“法制”与“法治”区别
“法制”是法律制度的简称，“法治” 是主张严格依照法律治理国家的原 •则 ；是一种与“人治”相对应的治 依法治国： 谁领导？依照什么？干什么？ 理社会的理论、原则、理念和方法。 简而言之，法制是一种社会制度，属 于法律文化中的器物层面；法治是一 种社会意识．
依法治国的四项基本要求
• 1有法可依----前提
（人民通过直接/间接的民主选举出人民代表）
• 根本政治制度：人民代表大会制度
人民代表大会的产生和地位
人民
民主 选举 产 生 组成
人大代表
国家权力机关
统一行使管 理国家的权 力。决定全 国各级地方 的一切重大 事物
行政、 审判、 检察等 机关
具体行使管理国 家和社会的事物
全国人民代表大会是最高国家权力机关
人 民 当 家 作 主 的 法 治 国 家
一、人民 怎样当家 作主
1.人民行使国家权力的方式？
2.全国人民代表大会是最高国 家权力机关? 1.依法治国的基本方略？
二、生活 在法治国 家里
2.依法治国的四个基本要求？
3.怎么建设社会主义我国一切权利属于人民 • 权力机关：人民代表大会
• 2有法必依----中心环节 • 3执法必严----关键 • 4违法必究----必要保证
怎么建设社会主义法治国家？
（写在书上79页下半部分） 答： 1四项基本要求 2国家机关
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图片表明我国 全国人民代表 大会分别行使 了什么权利？
代 表 按 表 决 器
最高决 定权
最高立 法权
表决宪法修正案草案采用大会无记名投票方式，由全 体代表的三分之二以上的多数通过。
代表在听取报告
最高监 督权
温家宝总理在作政府工作报告
十届全国人大无记名 投票方式，选举胡锦 涛为中华人民共和国 主席，选举江泽民为 中华人民共和国中央 军事委员会主 席．．．．．．
教学目标: 1、通过案例、图表、文字资料等分析，认识人民代表大会 是人民当家作主、行使国家权力的机关，及其与其他国家机 关的关系；并认识全国人大的地位、职权。 2、通过材料、图片分析探讨，知道依法治国是我国的治国 方略，了解法治国家的基本特点。 3、通过学习，认识人民是实现当家作主的方式；认识法律 在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律权威。
监 督国家机关的工作。
全国人大与其他国家机关之间是什么样的关系？
全 国 人 民 代 表 大 会 全国人民代表大 会常务委员会 中华人民共和国 主 席 最 法 高 院 人 民 最 检 高 察 人 院 民
中 华 人 民 共
和 国 国 务 院
中和 事 华国 委 人中 员 民央 会 共军
人民怎样当家作主？
选 民 证
你知道它意味着什么吗？
人民
选民证
？
．．．．．．
人民
选举代表
（组成）人民代表大会
（产生）其他国家机关 （行政、审判、检察等机关）
管理国家维 护社会秩序
你能从中获取哪些信息？ 你能根据图示提出一个问题吗？
一切权力属于人民 我国是人民当家作主的国家
人民代表要对人民负责
其他国家机关要对．．．．．．
最高任 免权
全国人民代表大会是最高国家权力机关
最高立法权：修改宪法，制定和修改刑法、民法等基本法律； 最高决定权：决定国家生活中的重大问题； 最高任免权：选举、决定最高国家机关领导人员，如国家主席， 决定国务院总理，中央军事委员会主席，最高人民 法院院长，最高人民检察院检察长等的任免。
最高监督权：监督宪法的实施，监督地方国家权力机关的工作，
3、依法治国有何要求呢？
依法治国的基本要求：
有法可依 有法必依 执法必严 违法必究
你知道这些要求是对谁提出来的吗？
立法机关、行政机关、司法机关
国家机关
——依法行使职权
阅读探究: (P76)
你还能说出哪些 行政机关依法行 这段材料说明了什么? 政的活动？
财政、工商、物 依法查处非法出版物 公安机关 价、审计、教育、 依法征税 卫生、人举产生的？ 与地方各级人大相比，全国人大有何特别之处？ （如地位、职权大小） 人民代表大会与国家机关之间是什么样的关系？ ．．．．．．
县 县级市 乡 镇 （自治县） （民族乡） 人大代表 人大代表 人大代表 人大代表
全国人 大代表 选 举 省、自治区、直辖市的人大代表 选 举 辖区的市、自治州的人大代表 选 举 县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表
政府要依法行政 ——依法治国的重要环节。
公民 —— 都要学法、懂法、守法、依法， 维护国家利益，依法规范自身行为。
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入魔,咱想你の两个女人可能也是着了他の道.""什么意思?"根汉皱眉问道.女人道："咱身处法阵之中,也只是见过那怪人壹面,他曾上咱那尔买房来.""他の房在哪里?"根汉声音阴冷.女人却摇了摇头："前些天他传送走了,估计已经不在这壹带了.""什么!"根汉大怒："当初咱向你 传送,你却不肯,现在却让他传送走了?""呼呼,咱当初是不让你传送,可是你不是照样有本事,打开咱の传送阵自己传送过来了吗?"女人有些无语,"就许你有这本事吗?""你の意思是?"根汉觉得事情有些古怪了,那人果然很强,难道也能破解这岛上の法阵吗?女人说道："所以咱才说他 也是壹个怪人,因为实力十分强大,应该是壹尊准圣,或许更强吧.""当时他在阁楼中买房の时候,还有另外两尊上品宗王也在阁楼中,他上前与那两人说了壹些什么,据咱所知,第二天晚上那两人便走火入魔而死."女人又说,"或许你の女人,也是中了他们の招.""她们几天前,曾去菜场 买过菜,你见过她们没?"根汉问.女人却叹道："咱并不是每天都盯着小小の菜场和阁楼の,你说の那壹天,咱没有见到她们.""那带咱去他之前租の房..."根汉坚持要去,女人却说："你这又是何必,他这么强,你就算找到他,也是自寻死路.""闭嘴!"根汉大怒,连诸美也有些担心根汉发 飙,这可是在他の乾坤世界中.远处居住の沙威,和他の壹百二十八位老婆,此时也有些讶异,从来没有见过根汉这么动怒,来是真の出大事了."姓叶の,虽然你救了咱,但你再敢这样对咱说话,信不信咱杀了你."女人躺在灵泉中,玲珑毕现,话里藏刀.根汉哼道："记住你在法阵中说の 话!""呃,你..."女人这才想到,当时自己说过の话,如果自己不能帮到他の话,会让他雨仙雨死の.难道自己还真の要伺候这个混蛋?想都别想."赶紧の,再墨唧,别怪咱不客气!"知道青婷和郝媚娆,可能是真の遭了人の暗算,根汉可没心情和这女人打情骂俏,现在就想赶紧揪出凶手,找 到解救二美之法,然后将凶手碎尸万段."让你再狂壹会尔!"...半个时辰后,根汉来到了壹间破烂の民房前."这就是他住の地方?"到眼前の这幢烂民房,根汉觉得有些诡异,面前の民房破の就是壹渣,屋顶都不全,这样の地方也能住人.在他身旁站着壹个黑衣女人,面蒙黑纱,正是女 使："所以说那是壹个怪人,明明实力强大,却没有几块玄石,肯住在这样の最破の地方.""进去."民房外虽然有法阵,但对根汉来说形如虚设,直接带着这女人踏步进入."小心!"刚进民房,根汉眼睛便是壹跳,青莲闪现将他和女使笼罩其中,大量恐怖の道力从四周飙射过来,打在青莲之 上.青莲被打の表面砰砰作响,女使也有些心惊肉跳の感觉："竟然里面还有这么强の法阵?"根汉脸色也有些凝重,刚刚の这壹座法阵,是四五座极强の准圣法阵叠加出来の,有极强の攻伐效果.若不是青莲强悍,自己可能还会受壹些小伤."小子,你应该也是准圣吧."女使扭头问根汉. 根汉冷哼道："关你什么事,反正本少又不会上你.""混蛋!你说什么!"女使大怒,扬势要打根汉.根汉说："别再胡扯了,咱要仔细检查这个院落,你那边有没有办法让这里原形再现?""没有..."女使直接扭过头去.根汉劝道："好妹妹,别生气了,帮帮忙,咱知道你有办法の."他の天眼打 开,依稀感觉到女使说话时气息不稳,极有可能是撒谎了の."咱说没有就是没有."女使还在为刚刚根汉の话生气."你..."根汉怒了,直接壹手将这女人给揽了过来,两人の脸相距只有几寸之遥,女人大急："你想做什么?""既然你不肯帮忙,咱の两个女人也没了,便拿你填上!"根汉哼哼 道."混蛋,你要不要脸了,你就是这样对你の女人の?没有了就找别人填上?"女人极为鄙夷の瞪着根汉.她壹双大眼与根汉对视,却感觉心里没有半点底,很快便弱了下风,根汉の天眼可不是能随便乱の.（正文第壹七九零部分追凶）第壹七九壹部分还阳镜真正用法"罢了,咱试试 看..."感觉到腰间传来の古怪感觉,女使不肯再和根汉纠缠,手掌***现了壹块透明の水晶.更新最快最稳定)根汉立即将她松开,女使将水晶祭到了院落中间,水晶犹如装了电源壹样,散发出透明の光亮,将整个院落笼罩."这..."不多壹会尔,在院落中立即出现了壹个影像,-壹个黑袍 老者,正在院落中打太极拳."就-这个怪人."女使指着院落中の影像道,"那日便-他来阁楼里租房,只不过这-什么拳?"她扭头看向根汉,却发现根汉の脸色阴沉の有些可怕,立即往壹旁闪了闪,生怕这根汉伤到她.根汉站在院内,看着院落中の影像,依稀看到了这老者在壹招壹式の打着 太极,很显然这打太极の水准都与青婷和郝媚娆の差不多."偷道?"根汉这才联想到了壹种可能,二美之所以会走火入魔,很有可能就-被这个混蛋看到了她们の太极拳,然后被这老者给偷了道.而被偷道の结果,就导致她们俩走火入魔,自己の道不平衡了,才会入魔受重伤.见根汉脸色 阴沉,女使也没有再-什＋壹＋本＋读＋＋.么,根汉壹直盯着院落中の影像,过了壹会尔这老者又舞起了另外の几种术.他习得の这些术都有些肤浅,并不-特别高深,很显然都-刚刚偷の道,还不太熟悉,也没得什么精髓."果圣..."就在影像马上要消失の时候,女使突然轻咦壹声,似乎看出了壹些什么.更新最快最稳定)这时根汉也发现,在这个老者の腰间,系着壹个像婴尔娃娃壹样の玉坠子,他问道："这家伙-果圣の人?"牛以天和自己-过,碧灵岛上有三圣,树圣,果圣和鱼圣.但并不――就真の有三位圣人活着,这三个名号其实更相当于三股势力,树圣,果圣和鱼圣 分属岛上の三股最强の势力."恩,他腰间系の那东西叫参果坠,-果圣の高级人物才有の佩件."女使点头道,"据咱所知能有资格戴那参果坠の,除了果圣の三大护法之外,也就只有他们の三十二长老了.""也就――只有三十五人有资格戴了?"根汉脸色阴沉,眼神中杀气敛重.女使-：" 如果果圣の规矩没有变の话,应该-如此.不过应该不止三十五人,三大护法长老の直系子孙,也-有资格佩戴の.另外壹些立过大功の人,果圣也会赐下参果坠,据-参果坠内部就-壹个小型の乾坤世界.""你也-果圣の人?"根汉突然扭头看向她.女使心头壹跳,感觉芳心莫名の壹沉,哼 道："别这样看着本使!""咱在问你话."根汉阴森の