高中化学4.1化学是认识和创造物质的科学相关素材2苏教版必修2
苏教版高中化学必修二4.1化学是认识和创造物质的科学.docx
高中化学学习材料鼎尚图文收集整理4.1化学是认识和创造物质的科学1.根据酸、碱质子理论,下列物质既属于酸又属于碱的是( )A.硫酸氢钠B.氨气C.乙醇D.水2.中国著名化学家侯德榜在20世纪40年代所创立的“侯氏制碱法”誉满全球,其中的“碱”指的是( )A.氢氧化钠B.碳酸钠C.碳酸氢钠D.碳酸钾3.金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的运用。
下列关于金属的一些说法不正确的是( )A.合金的性质与其组成金属的性质不完全相同B.工业上金属Mg、Al都是用电解熔融氯化物制得的C.金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子D.越活泼的金属越难冶炼4.根据酸、碱质子理论,凡能给出质子的分子或离子都是酸,凡是能结合质子的分子或离子都是碱。
按照这个理论,下列微粒属于两性物质的是( )①HS-②CO2-3③H2PO-4④NH3⑤H2S⑥CH3COOH ⑦OH-⑧NO-3A.①④⑤ B.③⑥⑦C.①②③ D.①③5.从石器、青铜器到铁器时代,金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。
下图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限,之所以有先后,主要取决于( )A.金属的导电性强弱B.金属在地壳中的含量多少C.金属的化合价高低D.金属的活动性强弱6.下列化工生产的原理错误的是( )①可以电解熔融的氯化钠来制取金属钠;②可以将钠加入饱和氯化镁溶液中制取镁;③用电解法冶炼铝时,原料是氯化铝;④炼铁时,高炉中所发生的反应都是放热的,故无须加热。
A.②③ B.①③C.①②③ D.②③④7.NaCl是从海水中提取出来的一种重要物质,除食用外,它还是一种工业原料,下列以NaCl为原料的产品(或物质)是( )①烧碱②纯碱③金属钠④氯气⑤盐酸A.①②③④⑤ B.①②③④C.①②③⑤ D.①②④⑤8.下列对可逆反应的认识中正确的是 ( )A.SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr与2HBr+H2SO4(浓)===Br2+SO2↑+2H2O互为可逆反应B.既能向正反应方向进行,又能向逆反应方向进行的反应叫可逆反应催化剂2SO3,经过足够长的时间后最终SO2全部C.SO2与过量的O2发生反应2SO2+O2△转化为SO3D.SO2与氧气完全反应生成2 mol SO3,放出Q kJ的热量,那么SO3分解生成2 mol SO2与1 mol O2应吸收Q kJ的热量9.(双选)中学阶段介绍的可以采用电解法制备的物质主要有三种:一是铝的工业制备;二是氯碱工业;三是金属钠的制备。
苏教版高中化学必修二 4.1 化学是认识和创造物质的科学
高中化学学习材料(精心收集**整理制作)4.1 化学是认识和创造物质的科学(苏教版必修2)【典例导悟】【典例1】(多选)下列说法正确的是A.有些活泼金属,如铝可作热还原法的还原剂B.用电解NaCl溶液的方法来冶炼金属钠C.可用焦炭或一氧化碳还原氧化铝的方法来冶炼铝D.回收旧金属可以重新制成金属或它们的化合物【思路点拨】解答本题要注意以下两点:(1)根据金属的活泼性选择冶炼方法。
(2)回收废旧金属进行再利用的意义。
【自主解答】选A、D。
本题主要考查金属的冶炼方法。
铝可以作还原剂冶炼一些高熔点的金属,如2Al+Cr2O32Cr+Al2O3,A项正确;电解NaCl溶液不能得到金属钠,金属钠应该用电解熔融NaCl的方法制取,B项错;铝是活泼金属,很难用还原剂把它还原出来,应该用电解熔融Al2O3的方法制备,C项错;D项正确。
【解析】选B。
在金属活动性顺序表中,H排在Mg的后面,所以H2不能把MgO中的Mg置换出来。
【典例2】20世纪20年代,化学家创造了酸碱质子理论。
其要点是:凡能给出质子(H+)的分子或离子都是酸,凡能接受质子(H+)的物质都是碱,按此观点,下列微粒既属于酸又属于碱的是A.②③B.①⑥C.④⑥D.⑤⑥【规范解答】选B。
【变式训练】根据酸碱质子理论下列物质可以认为是酸的有___________。
①H2SO4②NaHSO4③NaOH ④CH3COONa ⑤AlCl3⑥Fe(NO3)3【解析】H2SO4、NaHSO4都能电离出H+,故属于酸。
AlCl3、Fe(NO3)3中Al3+、Fe3+水解得到H+,故也属于酸。
答案:①、②、⑤、⑥【学业达标训练】1.化学真正成为一门科学并迅速发展,始于()A.舍勒发现氧气B.质量守恒定律的发现C.原子分子论的问世D.中国湿法冶金术的推广【解析】选C。
原子分子论的问世使化学真正成为一门科学并得到迅速发展。
3.下列不符合当今化学研究方向的是()A.发现新物质B.合成新材料C.研究化学反应的微观过程D.研究化学反应中原子守恒关系【解析】选D。
高中化学苏教版必修2课件:4.1 化学是认识和创造物质的科学
第一单元 化学是认识和创造物质的科学
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(2)20世纪 ①化学家鲍林提出了氢键理论和蛋白质分子的螺旋结构模型,为 DNA分子双螺旋结构模型的提出奠定了基础。 ②扫描隧道显微镜的发展,实现了对原子或分子的操纵。
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第一单元 化学是认识和创造物质的科学
重难点一 重难点二
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典题引领
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情景导入
知识点拨
常见金属的冶炼原理 下图列出了金属活动性顺序表中某些元素被人类大规模开发、 利用的大致年限,及在地壳中主要元素的百分含量。 地壳中主要元素含量
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第一单元 化学是认识和创造物质的科学
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3.人类对酸碱认识的发展 (1)阿伦尼乌斯电离学说 ①酸:电解质电离时产生的阳离子全部是H+的化合物,如HCl、 H2SO4等。 ②碱:电解质电离时产生的阴离子全部是OH-的化合物,如NaOH 等。 (2)酸碱质子理论 ①酸:能给出质子(H+)的物质,如HNO3、CH3COOH等。 ②碱:能接受质子(H+)的物质,如OH-、CH3COO-等。 ③酸碱两性物质:既能给出质子又能接受质子的物质,如H2O、 HCO3 等。
苏教版高中化学必修二 4.1 化学是认识和创造物质的科学
第3 页 问题讨论
请你思考,在图中可能发生了什么反应?
成分:HgS
丹砂烧之成水银。 ———葛洪《抱朴子》 【材料2】湿法炼铜
西汉古籍记载:曾青得铁则化为铜。
请写出这句话对应的化学方程式?
CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu
化学是认识和创造物质的科学
第4 页 问题讨论
1.1人类对金属的开发和利用 【材料3】古代炼铁 我国古代的炼铁技术在世界上是遥遥领先的,
第 12 页 化学史话
第一次揭示了化学键的本质 电子的相互作用 相互作用有三种形式 鲍林 共价键 离子键 金属键
化学是认识和创造物质的科学
1.2化学理论指导人们认识物质世界
第 13 页 化学史话
近代化学阶段 发现了大量元素,同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。 元 素 周 期 表
化学是认识和创造物质的科学
1.3人类对酸、碱认识的发展 17世纪以前,人们凭感觉判断酸碱: 一切有酸味的物质都是酸,
第 16 页 引导回顾
一切有涩味而溶液有滑腻感的物质就是碱
波义耳酸、碱理论: 水溶液能溶解某些金属,跟碱接触会失去原有
特性,且能使石蕊试剂变红的物质是酸; 水溶液有苦涩味,能腐蚀皮肤,跟酸接触会失去
原有特性,且能使石蕊试剂变蓝的物质是碱。
化学是认识和创造物质的科学
2.化学是人类创造新物质的工具 2.1NaCl原料的价值
第 20 页 问题讨论
电解饱和食盐水原理 两极的产物分别是什么?用化学方程式及电极反应式
表示出来。 阴极:2H+ + 2e- = H2 阳极:2Cl- - 2e- = Cl2
1.2化学理论指导人们认识物质世界 近代化学阶段 人工合成出了尿素,彻底动摇了“生命力论”。
高中化学 4.1 化学是认识和创造物质的科学课件 苏教版必修2
3.化学科学理论的建立与发展
19世纪,化学科学建立了以道尔顿_原__子___论、_分__子__结构
和__原__子__价键理论为中心内容的经典原子分子论;发现了
_元__素__周__期__律__;提出了_质__量__作___用____定律,奠定了化学反应的
_动__力___学__基础;人工合成_尿__素___,使有机化学得到迅猛发展。
答案 C
第三十二页,共44页。
互动训练3 铝的活动性较强,直到18世纪人类才开始将铝从 它的化合物中冶炼出来。当时铝价格十分昂贵,拿破仑的头盔就 是用铝制作的,现在还保存在大英博物馆中。下列冶炼铝的方法 正确的是( )
第三十三页,共44页。
熔融 A.Al2O3―通―电→Al
盐酸
熔融
B.Al2O3――→AlCl3―通―电→Al
C.Al(OH)3―高H―温2→Al
D.Al2O3C―高或―温C→OAl
第三十四页,共44页。
解析 由于铝的活动性较强,不能用还原剂还原铝的氧化 物,用电解熔融Al2O3的方法,而不用电解AlCl3的方法,因为 AlCl3受热容易变成气体。
答案 A
第三十五页,共44页。
课堂针对性训练
1.下列金属中,最早被人类大规模开发利用的是( )
答案 B
第二十一页,共44页。
互动训练1 冶炼金属一般有下列四种方法:①焦炭法
②水煤气(或氢气,或一氧化碳)法 ③活泼金属置换法
④电解法。四种方法在工业上均有应用。古代有(Ⅰ)火烧孔
雀石炼铜;(Ⅱ)湿法炼铜;现代有(Ⅲ)铝热法炼铬;(Ⅳ)从光卤石
中炼镁,对它们的冶炼方法的分析不正确的是( )
A.(Ⅰ)用①
第七页,共44页。
20世纪,化学家鲍林提出了_氢__键__理论和__蛋__白__质__分__子__的 螺旋结构模型,为__D_N__A__分子双螺旋结构模型的提出奠定了
高一化学苏教版必修2素材专题4第一单元化学是认识和创造物质的科学Word版含解析
第一单元 化学是认识和创造物质的科学3.了解人类对酸碱认识的发展。
1.化学是打开物质世界的钥匙19世纪,化学科学建立了以______________、__________和______________为中心内容的经典____________,发现了____________,提出了____________,奠定了化学反应的________基础;________,彻底动摇了“__________”,使有机化学得到迅猛发展。
20世纪,化学家______提出了__________和____________的螺旋结构模型,为DNA 分子的双螺旋结构模型的提出奠定了基础。
2.化学是人类创造新物质的工具人类不仅要开发利用自然资源,还要制造、合成出______________的新物质,以适应社会生产发展和人们生活的需要。
在化学科学的发展过程中,科学家积累了一系列方法,特别是随着______________、________________的发展,人们已经能够设计并创造出符合某种需要、具有__________的新物质。
20世纪以来,________、__________、____________等技术的相继发明,________________、________________、____________________,使人类正在走向丰衣足食、健康长寿、环境美好的新境界。
____________的发展,使化学研究进入了分子水平,分子设计的思想为合成人类需要的新物质开辟了更广阔的道路。
预习导引1.道尔顿原子论 分子结构原子价键理论原子分子论 元素周期律质量作用定律 动力学 人工合成尿素 生命力论 鲍林 氢键理论 蛋白质分子2.具有特定性能 现代合成技术 分离和检测技术 特定性质 合成氨 合成尿素 合成抗生素 高分子的化学合成 新材料的层出不穷 分离技术的不断改进 计算机技术一、常见金属的冶炼原理阅读下图:(1)你认为金属开发、利用的时间先后与其活动性存在怎样的联系?(2)结合你学过的知识,选择几种金属,指出它们的冶炼方法,并写出有关化学方程式。
高中化学 专题4-1 化学是认识和创造物质的科学课件 苏教版必修2
极
极
________
________
反
阴
________
________
应
极
________
________
总反应
________
________
2.增产粮食
3.合成药物 (1)阿斯匹林:
答案 一、1.(1)变化 (2)创造 文明进步 2.(1)活泼 (2)得电子能力 电解法 热还原法 热分解法 3.(1)道尔顿原子论 分子结构 元素周期律 质量作用定律 尿素 (2)鲍林 氢键 蛋白质 原子或分子
某些不活泼的金属离 子获得电子的能力较 强,用加热分解其化合 物的方法可以得到金
属单质
H2+CuO==△===Cu+H2O 3CO+Fe2O3=高==温==2Fe+
3CO2 2Al+Cr2O3=高==温==Al2O3+
2Cr
2HgO==△===2Hg+O2↑ 2Ag2O==△===4Ag+O2↑
富集法
______________________________________________________。
③结论:HCO3-属于________。 二、化学是人类创造新物质的工具
1.熔融氯化钠和氯化钠水溶液的电解
熔融氯化钠
氯化钠水溶液
存在离子
________
________
电
阳
________
________
子双螺旋结构模型的提出奠定了基础;
②扫描隧道显微镜的发展,实现了对________的操纵。
4.人类对酸碱认识的发展 (1)阿伦尼乌斯电离学说: ①电离产生的阳离子________氢离子的化合物是________; ②电离产生的阴离子________氢氧根离子的化合物是________; (2)酸碱质子理论(连线)
(教师参考)高中化学 4.1 化学是认识和创造物质的科学课件2 苏教版必修2
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18
现代化学阶段 建立了物质结构理论-量子化学
使物质世界的秘密进一步揭开,打开了原子的大门, 合成物质大量出现。
水晶及
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19
现代化学阶段
化
学
键
理
论
的
先
驱 精选ppt
鲍林
20
微观结构观测仪器:
光学显微镜
电子显微镜
扫描隧道显微镜
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21
用硅原子组成的两个汉字“中国 用STM技术写成的字母“IBM”
13Leabharlann 中学阶段可供选修的教材有:
为了自己的前途和人类的文明,让我 们在选修教材中更深入的学习和研究化学 吧!
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14
化学与人类生活紧密相连
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15
近代化学阶段
有关原子结构理论的建立
原子学说的创立者
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16
近代化学阶段
发现了大量元素,同时揭示了物质世界的根本性
规律——元素周期律。
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2
一、化学是打开物质世界的钥匙
1、人类对金属的制取和使用
司 母 戊 大 方 鼎
精选ppt
3
精选ppt
4
下图表示金属活动性顺序表中铜、锡 、铁和铝被人类大规模开发、利用的 大致年限。
约200年前 约6000年前 约6000年前
K Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Au
冶炼金属的方法
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Au
电解法
热还原法
热分解法
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6
2、学科重要基本理论的发展与建立
高中化学4.1化学是认识和创造物质的科学元素的发现素材苏教版必修2
元素的发现一、前言目前我们已知的元素共有105种,其中存在自然界中的有88种,另外的17种,是用人工方法在实验中制得的。
这105种元素的发现,从远古直到现代,贯穿整个化学史。
由于一个元素发现的迟早,与各元素之性质(尤其是活性)、存在量、当代科学智识与技术的背景等有关,因此,如果我们把各元素按发现的年代与先后来探讨时,不但可对化学的发展与成长获得一个有趣的印象,更能由其中寻绎得一些有关化学的与物质的基本知识。
二、史前时期人类化学的萌芽是十七世纪以后的事,比起天文、物理、地理与医学等科学的进展迟了一大截。
一般物质能以元素状态存在于自然界的已经不多,存量多到可以被人类直接使用的则更少。
因此,在化学尚未发展以前,人类所能认识和使用的元素,只有活性较小,能以游离状态存在自然界,或用简单方法即可提炼得到的种金属及固态非金属而已。
这样的元素,也就是在有信史记载以前,人类即已发现的元素,一共只有九种:二种非金属碳、硫和七种金属金、银、铜、铁、锡、铅、汞。
它们究竟于何时、何地,被何人所发现,中外皆不可考。
惟我们可相信,金是最早被人类所熟知的金属元素,远在公元前一万年,古埃及已留下许多金饰物品。
其次为铜,大约在纪元前四千年左右,当人类文化由石器时代进入陶器时代,制陶所须的高温窑,即可能使人类在无意中学得了由含铜矿石冶炼金属铜的技术,于是人类文明迅即步入铜器时代。
相传黄帝时已懂得开采首山(山西省永济县)的铜,以铸造器物。
银也是较早被人类所认识的金属,其美丽与安定迅即赢得人们的珍视。
第四种是铅,虽然晦暗而深重,但因易于铸造,得快的成为制作器物的重要材料。
锡则约在纪元前2500年左右才被发现,当时的冶炼技术已足以制造铜锡合金—比铜更坚硬而更易于加工的「青铜」。
我国在青铜之制造方面,居于古代世界之领导地位;在殷商时代,青铜器之造艺术,已达登峰造极之境界,即在今加观之,都要叹为观止,闻名世界的毛公鼎即是其代表作。
第六项被人类所使用的金属是铁,铁是地壳中含量第四多的元素,也是第二多的金属。
高中化学 4.1 化学是认识和创造物质的科学课件 苏教版必修2
原;活动性居中或不太活泼的用 热还原 法;金属的位置越
本 靠前,越难被还原,往往采用电解 法使金属从矿石中还原
课
时 出来。
栏
目 (2)学习时结合金属活动性顺序表和氧化还原性强弱顺序示
开 关
意图加以理解和记忆:
金属单质还原性、失电子能力依次 减弱 金属阳离子氧化性、得电子能力依次 增强
学习·探究区
第一单元
氧化剂:Fe2O3,还原剂:CO
(3)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu 氧化剂:CuSO4,还原剂:Fe
知识·回顾区
第一单元
3.金属元素在自然界中的存在形式
少数化学性质不活泼的金属,在自然界中能以 游离 态存在,
如 金和铂 以及少量的银和铜。化学性质比较活泼的金属,
在自然界中总是以 化合 态存在。这显然和金属的 活动性
本 课
(1)19 世纪,化学科学建立了以 道尔顿原子论 、分子结构
时 和 原子价键理论 为中心内容的经典 原子分子论 ;发现
栏
目 了 元素周期律 ;提出了 质量作用 定律,奠定了化学反应
开
关 的 动力学 基础; 人工尿素 的合成彻底动摇了“生命力
论”,使有机化学得到迅猛发展。
学习·探究区
第一单元
(2)20 世纪,化学科学又提出了一系列基本理论,帮助人们发
本 举例说明金属活动性顺序可以给你哪些判断与依据。
课
时 答案 ①在金属活动性顺序表中一般排在氢前面的金属可以
栏
目 开
置换出酸中的氢,如 Zn+H2SO4(稀)===ZnSO4+H2↑。
关 ②在金属活动性顺序表中一般排在前面的金属能把排在后面
的金属从其盐溶液中置换出来,如 Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。
高中化学 专题4 化学是认识和创造物质的科学 4.1 化学是认识和创造物质的科学素材 苏教版必修2
专题四化学科学与人类文明第一单元化学是生疏和制造物质的科学“矾”的发觉19世纪30年月,瑞典冶金业开头兴起,全国各地消灭了冶炼厂,但是有一个惊异的现象一时使人不得其解:某些产地的铁矿石炼就的金属很脆,而另一些产地的矿石熔炼后获得的金属都有极好的延展性。
这是什么原因呢?塞弗斯托姆打算弄清其中的缘由。
他是瑞典化学家。
经化学分析表明,能熔炼出高质量金属的矿石中含有一种新金属,依据塞弗斯托姆老师贝采利乌斯的建议,将该金属以女神凡娜迪丝之名命名为“钒”。
实质上“钒”在塞弗斯托姆之前就曾被两位料学家所追寻过:一位是里奥;一位是沃勒。
里奥是墨西哥化学家兼矿物学家。
他在1801年争辩墨西哥锡马潘的褐铝矿时,发觉矿石中含有一种当时尚属未知的金属。
由于这种金属的化合物会呈现各种各样的颜色,因此科学家称其为“全色金属”。
稍后,又由于它的盐类在跟酸共热时呈现红色,又改称之为“赤元素”。
里奥虽然发觉了新元素,但是并不能证明自己的观点。
在1802年时,他得出了错误的结论:新元素就是前不久刚发觉的。
德国化学家沃勒也曾认真地争辩过这些墨西哥矿石。
然而眼看成功有望,他却意外地因氟化氢气中毒而卧病在床。
数月之后沃勒大病初愈,没有连续对铝矿进行试验和争辩。
而当沃勒生病时,塞弗斯托姆正在对新金属进行争辩,于1830年发觉了“钒”。
里奥和沃勒由于没有准时抓住时机,最终同“钒”金属失之交臂,“钒”却同后来的塞弗斯托姆“喜结良缘”。
铝的故事和发觉一、曾经当过金属中的贵族有这么一个故事,传奇在古罗马,一天,一个生疏人去拜见罗马皇帝泰比里厄斯(Tiberius),献上一只金属杯子,杯子象银子一样闪闪发光,但是重量很轻。
它是这个人从粘土中提炼出的新金属。
但这个皇帝表面上表示感谢,心里却可怕这种光荣夺目的新金属会使他的金银财宝贬值,就下令把这位创造家斩杀。
从今,再也没有人动过提炼这种“危急金属”的念头,这种新金属就是现在大家格外生疏的铝。
在19世纪以前,铝被认为是一种希罕的贵金属,价格比黄金还要贵。
高中化学必修二课件-4.1 化学是认识和创造物质的科学2-苏教版
一、化学是人类创造新物质的工具
【观察与思考】
观察教材P94表4-1:从天然产物中分离与人工合 成的化合物种类统计数据,认识化学在这一领域的巨大
贡献,并思考以下问题: 从天然产物中分离与人工合成的化合物种类从 1990-2003年在数量上以及变化速度上有何特点?
谢谢
用。DDT被新的农药(新型农药一般具备 瑞士化学家米勒 与 DDT 残留期短,效果快,对人畜低毒,环保无
污染的特性)所替代。
资料四:作物套种,便于光合作用
农作物套种,以作物高矮、生育期长短、种植规格 等,合理配置、科学管理,以保证作物的增产优势, 达到主、副作物双丰收。
住
建筑的改变
中国建筑——基建狂魔
学基础》、《化学反应原理》、 《化学与技术》等模块,我们还会
有机会进一步学习与研究。
【反馈练习】
1、NaCl是从海水中提取出来的一种重要物质,除食
用外,它还是一种工业原料,下列以NaCl为原料
的产品(或物质)是:①烧碱;②纯碱;③金属钠;
④氯气;⑤盐酸( )
A.全是
B.只有①②③④
C.只有①②③⑤
【放眼世界】
一英军士兵头部中4弹未死
2003年3月26日,英国第40突击队队 员埃里克·沃尔德曼戴着他的凯尔拉夫 头盔,在伊拉克南部城市乌姆盖斯尔与 伊军的一次交火中,沃尔德曼的头中4 枪却毫发无损。
原来,是他那顶结实的头盔救了他的 命。沃尔德曼所戴的头盔是这次英军专 门为战争打造的,其外层和普通头盔没 什么区别,里料则采用的是一种名叫“ 凯夫拉尔”的特制纤维。该纤维含有高 分子聚合塑料,硬度比普通钢铁高40% 。质地如此坚硬,能够刀枪不入也就不 足为奇了。
4.1化学是认识和创造物质的科学(化学苏教版必修2).doc
4.1化学是认识和创造物质的科学(化学苏教版必修2)基础达标一、单项选择题1.金属材料在人类文明的发展史屮一直发挥着重要的作用,历史上使用最早的金属是()。
A.铜B.铁C.铝D.钛2.从生活常识的角度考虑,试推断钠元素在自然界中存在的主要形式是()oA.NaB. NaClC. NaOHD. Na2O3.哈伯于1909年发明了合成氨技术,以下说法错误的是()。
• •A.该技术使用的催化剂是饿催化剂B.反应无需在高压条件下就可以合成氨C.哈伯的发明使很多人摆脱了饥饿D.氨可以用于生产化肥4.根据酸碱质子理论,下列说法正确的是()0A.物质的类型可以分为酸、碱和酸碱两性物质B.酸只能和碱反应C.碱不能和酸碱两性物质反应D.酸碱两性物质可以和酸、碱反应5.不粘锅的内壁有一薄层聚四氟乙烯的涂层,用不粘锅烹饭烧菜时不容易粘锅和烧焦。
下列关于聚四氟乙烯的说法正确的是()。
A.聚四氟乙烯分了屮含有双键B.聚四氛乙烯是一种姪C・聚四氟乙烯的化学活动性大D.聚四氟乙烯中氟的质量分数为76.0%6.下列化工生产过稈屮所发生的反应不属于氧化还原反应的是()o• • •A.用大理石制生石灰B.丿IJ铝十.矿制金屈铝C.用氯气和消石灰制漂白粉D.用氢气和氮气合成氨7.用生物陶瓷制成的人工骨骼、关节等外科修复件比不锈钢和高分子材料好。
其优良性能具备:①不溶解、不腐蚀;②不膨胀、不老化;③无毒性、无致癌性;④质量好、不引起免疫反应。
你认为()oA.①②③B.②③④C.①③④D.全部二、双项选择题8.依据酸碱质了理论,下列属于两性物质的是()oA.铝B.小苏打C.水D.苛性钠9.下列备纽物质可以选用铝热反应进行冶炼的是()。
A. NaCl、FeO、CY2O3B. 甩03、MnO?、503C. HgOx MnO?、MgOD. FoO, MnO?、CuO三、非选择题10.铜是生命必需的元索,也是人类最早使用的金属Z-,铜的生产和使用对国计民生齐方面产生了深远的煤响。
《化学是认识和创造物质的科学》文字素材1(苏教版必修2)
专题四化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学“矾〞的发现19世纪30年代,瑞典冶金业开始兴起,全国各地出现了冶炼厂,但是有一个奇怪的现象一时使人不得其解:某些产地的铁矿石炼就的金属很脆,而另一些产地的矿石熔炼后获得的金属都有极好的延展性。
这是什么缘故呢塞弗斯托姆决定弄清其中的原因。
他是瑞典化学家。
经化学分析说明,能熔炼出高质量金属的矿石中含有一种新金属,根据塞弗斯托姆老师贝采利乌斯的建议,将该金属以女神凡娜迪丝之名命名为“钒〞。
实质上“钒〞在塞弗斯托姆之前就曾被两位料学家所追寻过:一位是里奥;一位是沃勒。
里奥是墨西哥化学家兼矿物学家。
他在1801年研究墨西哥锡马潘的褐铝矿时,发现矿石中含有一种当时尚属未知的金属。
由于这种金属的化合物会呈现各种各样的颜色,因此科学家称其为“全色金属〞。
稍后,又因为它的盐类在跟酸共热时呈现红色,又改称之为“赤元素〞。
里奥虽然发现了新元素,但是并不能证实自己的观点。
在1802年时,他得出了错误的结论:新元素就是前不久刚发现的。
德国化学家沃勒也曾认真地研究过这些墨西哥矿石。
然而眼看胜利有望,他却意外地因氟化氢气中毒而卧病在床。
数月之后沃勒大病初愈,没有继续对铝矿进行试验和研究。
而当沃勒生病时,塞弗斯托姆正在对新金属进行研究,于1830年发现了“钒〞。
里奥和沃勒由于没有及时抓住时机,终于同“钒〞金属失之交臂,“钒〞却同后来的塞弗斯托姆“喜结良缘〞。
铝的故事和发现门捷列夫与元素周期表的故事宇宙万物是由什么组成的古希腊人以为是水、土、火、气四种元素,古代中国那么相信金、木、水、火、土五种元素之说。
到了近代,人们才渐渐明白:元素多种多样,决不止于四五种。
18世纪,科学家已探知的元素有30多种,如金、银、铁、氧、磷、硫等,到19世纪,已发现的元素已达54种。
当时俄罗斯科学家门捷列夫发现元素周期律,揭开了这个奥秘。
原来,元素不是一群乌合之众,而是像一支训练有素的军队,按照严格的命令井然有序地排列着,怎么排列的呢门捷列夫发现:元素的原子量相等或相近的,性质相似相近;而且,元素的性质和它们的原子量呈周期性的变化。
苏教版高中化学必修二课件4.1化学是认识和创造物质的科学 (2).pptx
离子,精制时先加 Na2CO3 溶液
【解析】 Na+向阴极区迁移,H+在阴极上发 生还原反应,A 项正确;在阴极电解水,水导 电能力弱,加入少量氢氧化钠增强其导电性,B
项正确;根据电解方程式 2NaCl+2H2O==通=电==
2NaOH+H2↑+Cl2↑知,n(Cl2)=22.422L.4·mLol-1 =1 mol,
2.金属冶炼的方法与金属的活动性有关,很不 活泼的金属用热分解法,因为其阳离子的氧化性 比较强;活泼金属的还原性比较强,很难找到还 原剂,通常用电解法;其他金属常用热还原法。 参照下表:
金属的 活动性 顺序
实例
K Ca Na Mg Al
2NaCl
通电
=====2Na +Cl2↑
Zn Fe Sn Pb (H) Cu
解析:曾青,古代泛指可溶性铜盐溶液,例如, 硫酸铜溶液、氯化铜溶液等。丹砂又名朱砂,红 色天然矿HgS,因产自湖南辰溪故又名辰砂。 HgS有两种晶型:一种为红色,一种为黑色,两 者在一定条件下可以发生转化。
答案:(1)CuSO4+Fe===FeSO4+Cu (2)2Pb+O2==△===2PbO 6PbO+O2===2Pb3O4 Pb3O4+4C==△===3Pb+4CO↑ (3)HgS+O2==△===Hg+SO2 Hg+S==△===HgS 这些记载说明我国是世界四大文明古国之一,
(2)金属的活动性与金属冶炼的关系
①冶炼实质:金属离子―得―电→子 金属原子;
②冶炼依据:金属的___活__动__性___不同,冶炼方法 不同; ③冶炼方法:__电__解__法___、___热__还__原__法___、 _热__分__解__法___及__富__集__法____。
化学:4.1《化学是认识和创造物质的科学》课件(苏教版必修2)
化学科学与人类文明
第一单元 化学是认识和创造物质的科学
第一课时
化学是打开物质世界的钥匙
数学老师说: 数学是自然科学的皇后
物物 理理 老是 师整 说个 :自 然 科 学 的 基 石
问题1:人类对金属的制取使用研究
冶炼金属的方法
1. 热分解法
加热
2HgO === 2Hg + O2 ↑
加热
2Ag2O === 4Ag + O2 ↑
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu 电解法 热还原法
Hg Ag 热分解法
南京朗诗城市广场
新的中央电视台
1.记忆合金: Ni-Ti等合金,在较低温度下受 力发生变形后,当加热某温度时,形状会恢复 到受力前的形状。 2.泡沫合金:含有泡沫气孔的特种金属。如:向 熔融的铝合金中通入空气,然后加入发泡剂如 氢化钛可形成泡沫铝合金。它有质轻、隔热、 吸音的效能。
元素 周 期 律 的 发 现 者
元素周期律: 元素的性质随着元素核电荷数的递 增而呈周期性的变化的规律。
化 学 键 理 论 的 先 驱
鲍林
用STM技术写成的字母“IBM”
材料: 人们又发现某些石头在烈火中会烧炼 出闪闪发光的金属,经过长期摸索之 后,人类又学会利用矿石、木炭冶炼 金属 。
2. 热还原法 CuO+H2 === Cu + H2O
高温
Fe2O3+3CO === 2Fe + 3CO2 ↑
高温
3. 电解法
电解
2NaCl (熔融) === 2Na + Cl2 ↑
电解
MgCl2 (熔融) === Mg + Cl2 ↑
4.1化学是认识和创造物质的科学课件(苏教版必修2)
)
A.工业上通常采用热还原法冶炼镁 B. 可采用电解熔融氧化铝的方法冶炼铝
C.可采用热还原法冶炼铁
D.金属越活泼,冶炼难度越大 【解析】选A。镁的化学性质较活泼,一般采用电解法。
5.根据酸碱质子理论,下列各组物质在一定条件下发生 的反应不属于中和反应的是( )
A.NH3+H2O
B.NaHCO3+HCl C.H2+CuO D.(NH4)2S+NaOH(产生气体) 【解析】选C。A中NH3相当于碱结合H+形成NH4+。B中
(2)分析金属的冶炼方法与金属的活动性顺序的关系并完
成下表:
2.结合酸碱质子理论,探究以下问题: (1)分析碳酸氢根离子的酸碱性,并举例说明。
提示:举例
从上面看出HCO3-既可以给出质子,又可以接受质子,所
以HCO3-属于酸碱两性物质。
(2)分析酸和碱的关系
提示:根据酸碱质子理论,有的物质是酸不是碱,有的
【典例2】(双选)“喷水溶液法”是日本科学家研制出 的一种使沙漠变绿洲的新技术,它是先在沙漠中喷洒一
定量的聚丙烯酸酯水溶液,水溶液中的高分子与沙土粒
子结合,在地表下30 cm~50 cm处形成一个厚0.5 cm的 隔水层,既能阻止地下的盐分上升,又有拦截、蓄积雨 水的作用。 下列对聚丙烯酸酯 不正确的说法是
分的证明了化学是创造新物质、造福人类的科学。
2.结合熔融氯化钠与氯化钠水溶液的电解,思考以下问 题:
(1)电解饱和食盐水时两个电极上pH有何变化?
提示:在阴极区由水电离出的H+得电子变成H2放出,余下 OH-,碱性增强,pH增大;在阳极区Cl-失电子产生Cl2,
Cl2与水反应显酸性,pH稍有减小。
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化学是认识和创造物质的科学
“矾”的发现
19世纪30年代,瑞典冶金业开始兴起,全国各地出现了冶炼厂,但是有一个奇怪的现象一时使人不得其解:某些产地的铁矿石炼就的金属很脆,而另一些产地的矿石熔炼后获得的金属都有极好的延展性。
这是什么缘故呢?塞弗斯托姆决定弄清其中的原因。
他是瑞典化学家。
经化学分析表明,能熔炼出高质量金属的矿石中含有一种新金属,根据塞弗斯托姆老师贝采利乌斯的建议,将该金属以女神凡娜迪丝之名命名为“钒”。
实质上“钒”在塞弗斯托姆之前就曾被两位料学家所追寻过:一位是里奥;一位是沃勒。
里奥是墨西哥化学家兼矿物学家。
他在1801年研究墨西哥锡马潘的褐铝矿时,发现矿石中含有一种当时尚属未知的金属。
由于这种金属的化合物会呈现各种各样的颜色,因此科学家称其为“全色金属”。
稍后,又因为它的盐类在跟酸共热时呈现红色,又改称之为“赤元素”。
里奥虽然发现了新元素,但是并不能证实自己的观点。
在1802年时,他得出了错误的结论:新元素就是前不久刚发现的。
德国化学家沃勒也曾认真地研究过这些墨西哥矿石。
然而眼看胜利有望,他却意外地因氟化氢气中毒而卧病在床。
数月之后沃勒大病初愈,没有继续对铝矿进行试验和研究。
而当沃勒生病时,塞弗斯托姆正在对新金属进行研究,于1830年发现了“钒”。
里奥和沃勒由于没有及时抓住时机,终于同“钒”金属失之交臂,“钒”却同后来的塞弗斯托姆“喜结良缘”。
铝的故事和发现
一、曾经当过金属中的贵族
有这么一个故事,传说在古罗马,一天,一个陌生人去拜见罗马皇帝泰比里厄斯(Tiberius),献上一只金属杯子,杯子象银子一样闪闪发光,但是分量很轻。
它是这个人从粘土中提炼出的新金属。
但这个皇帝表面上表示感谢,心里却害怕这种光彩夺目的新金属会使他的金银财宝贬值,就下令把这位发明家斩杀。
从此,再也没有人动过提炼这种“危险金属”的念头,这种新金属就是现在大家非常熟悉的铝。
在19世纪以前,铝被认为是一种希罕的贵金属,价格比黄金还要贵。
当一个欧洲君主买了一件有铝钮扣的衣服时,他就瞧不起那些买不起这种奢侈品的其它君主。
而没有铝钮扣衣服的君主,又是多么渴望有朝一日自己也能穿上这种带铝钮扣的衣服。
在法国拿破仑三世统治时期,就曾经发生过现在看来很好笑的一件事情。
在一个国王举办的盛宴上,只有王室成员和贵族来宾才能荣幸地用铝匙和铝叉用餐。
当然,被伤了脸面的客人们是无论如何吃不好这顿盛餐的了。
此外,为了让其他国王对自己产生羡慕和妒忌,他花了大量资金让他的警卫部队的卫士穿上铝胸甲,因备有铝铠甲的确太昂贵了,其他国王无能为力。
俄罗斯作家车尔尼雪夫斯基(Chernyshevsky)曾在他的小说《怎么办》(1863)年中写到:终有一天,铝将代替木材,甚至可能代替石头。
看,这一切是多么奢侈,到处都是铝。
1889年,当门捷列夫在伦敦时,为了表彰他的伟大勋业,他被赠予一件贵重奖品──用金和铝制作的天平。
其实,这些都不足为奇,因为铝的价值贵贱,完全取决于炼铝工业的水平。
随着铝产量的增加,铝价也就下降。
1854年,1公斤铝需1200卢布,而到了十九世纪末就降到1卢布。
显然,珠宝商人已经对铝完全失去了兴趣,但是,铝却立即吸引了整个工业界。
1919年,用铝合金造出了第一架飞机,从此以后,铝的命运就牢固地与飞机制造业联系在一起了。
铝被誉为“带翼的金属”。
二、铝的发现
古代,人们曾用一种称为明矾(意思是结合)的矿物作染色固定剂。
俄罗斯第一次生产明矾的年代可追溯到八至九世纪。
明矾用于染色业和用山羊皮鞣制皮革。
中世纪,在欧洲有好几家生产明矾的作坊。
16世纪,德国医生兼自然科学历史学家帕拉塞斯(Parace/sus P.A.T.1949-1541)在铝的历史上写下了新的一页。
他研究了许多物质和金属,其中也包括明矾(硫酸铝钾),证实它们是“某种矾土盐”。
这种矾土盐的一种成分是当时还不知道的一种金属氧化物,后来叫做氧化铝。
1754年,德国化学家马格拉夫(Marggraf.A.S.1709-1937)终于能够分离“矾土”了。
这正是帕拉塞提到过的那种物质。
但是,直到1807年,英国的戴维才把隐藏在明矾中的金属分离出来,用电解法发现了钾和钠,却没能够分解氧化铝。
瑞典化学家贝采尼乌斯进行了类似的实验,但是失败了。
不过,科学家还是给这种含糊不清的金属取了一个名字。
开始贝采尼乌斯称它为“铝土”。
后来,戴维又改称它为铝。
这是一个奇怪的现象,在没提炼出纯铝时,铝就有了自己的名字。
1825年,丹麦科学家奥斯特发表文章说,他提炼出一块金属,颜色和光泽有点象锡。
他是将氯气通过红热的木炭和铝土(氧化铝)的混合物,制得了氯化铝,然后让钾汞齐与氯
化铝作用,得到了铝汞齐。
将铝汞齐中的汞在隔绝空气的情况下蒸掉,就得到了一种金属。
现在看来,他所得到的是一种不纯的金属铝。
因刊登文章的杂志不出名,奥斯特又忙于自己的电磁现象研究,这个实验就被忽视了。
二年后,提炼铝的荣誉就归于德国年青的化学家维勒(Wohler.F.1800-1882)。
奥斯特与维勒是朋友,他把制备金属铝的实验过程和结果告诉维勒,并说打算不再继续做提炼铝的实验。
而维勒却很感兴趣。
他开始重复奥斯特的实验,发现钾汞齐与氯化铝反应以后,能形成一种灰色的熔渣。
当将熔渣中所含的汞蒸去后,得到了一种与铁的颜色一样的金属块。
把这种金属块加热时,它还能产生钾燃烧时的烟雾。
维勒把这一切写信给了贝采里乌斯,告知重复了奥斯特的实验,但制不出金属铝,这不是一种制备金属铝的好方法。
于是,维勒从头做起,设计自己提炼铝的方法。
他将热的碳酸钾与沸腾的明矾溶液作用,将所得到的氢氧化铝经过洗涤和干燥以后,与木炭粉、糖、油等混合,并调成糊状,然后放在密闭的坩埚中加热,得到了氧化铝和木炭的烧结物。
将这种烧结物加热到红热的程度,通入干燥的氯气,就得到了无水氯化铝。
然后将少量金属钾放在铂坩埚中,在它的上面覆盖一层过量的无水氯化铝,并用坩埚盖将反应物盖住。
当坩埚加热后,很快就达到了白热的程度,等反应完成后,让坩埚冷却,把坩埚放入水中,就发现坩埚中的混合物并不与水发生反应,水溶液也不显碱性,可见坩埚中的反应物之一──金属钾已经完全作用完了。
剩下的混合物乃是一种灰色粉末,它就是金属铝。
1827年末,维勒发表文章介绍了自己提炼铝的方法。
当时,他提炼出来的铝是颗粒状的,大小没超过一个针头。
但他坚持把实验进行下去,终于提炼出了一块致密的铝块,这个实验用去了他十八个年头。
此外,他还用相同的方法制得了金属铍。
由于维勒是最初分离出金属铝的化学家。
在美国威斯汀豪斯实验室曾经铸了一个铝制的维勒挂像。