驿马初中初中学校管理

合集下载

驿马中学新课程实验综合实践活动课程实施方案

驿马中学新课程实验综合实践活动课程实施方案综合实践活动是教育部《普通高中课程方案（实验）》中设置的、必修的、独立的课程领域，由研究性学习活动、社区服务和社会实践三方面内容构成，同语言和文学、数学、人文和社会、科学、技术、艺术、体育和健康等领域一起构成高中新课程的八大领域。

综合实践活动在普通高中课程学分结构表中占23个必修学分，其中研究性学习活动15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分。

该课程在学分结构表中，占最低必修学分（116个学分）的20%，占最低毕业学分（144个学分）的16%。

一、综合实践活动课程目标（一）总目标通过课程学习，使学生保持独立的持续探究的兴趣，获得参和研究、社会实践和服务学习的体验，培养发现问题、提出问题和分析解决问题的能力，掌握基本的实践和服务技能，学会合作和分享、尊重和欣赏，学会人际沟通，养成实事求是的科学态度，增强服务意识和奉献精神，形成良好的生活态度，形成具有关注人生、社会和未来的责任心和使命感。

（二）具体目标1．研究性学习活动（1）获得亲身参和研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感；（2）培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力；（3）使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能；（4）培养严谨求实、不断追求、勇于克服困难的意志品质和对自然、社会和人类的责任心和使命感。

2．社区服务（1）通过学生在本社区的集体或个人形式的活动，使学生关心社区的两个文明建设，主动参和社区的公益活动，进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识；（2）学会现代社会人际交往的本领，提高人际沟通能力、适应现代社会生活能力；（3）培养学生的公民意识、参和意识、社会责任意识和主人翁精神，培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，体验奉献的愉悦和人间亲情。

初中学校行政值班制度

初中学校行政值班制度1. 引言初中学校作为基础教育的重要组成部分，为了保证学校的正常运行和管理，需要有一个行政值班制度。

行政值班制度是学校管理体系的重要组成部分，通过确定负责人员的职责和工作安排，确保学校在非工作时间也能够及时应对突发事件和提供必要支持。

本文将详细说明初中学校行政值班制度的内容和运行方式。

2. 行政值班制度的目的行政值班制度的目的是为学校提供一种协调应对各类突发事件和紧急情况的机制，确保学校行政工作的正常进行。

具体而言，行政值班制度的目标包括：•及时响应突发事件和紧急情况；•为学校师生提供必要的支持和服务；•维护学校的安全和秩序；•协调各方资源，保障学校的正常运行。

3. 行政值班组织架构初中学校的行政值班组织架构包括以下几个重要角色：3.1 值班主任值班主任是行政值班制度的核心角色，负责统筹行政值班工作的开展。

值班主任需要具备较高的组织协调能力和应对紧急事件的能力，他/她的职责包括：•制定行政值班工作计划和安排；•发布紧急通知和指示；•协调各部门的行政资源；•协助处理突发事件和紧急情况。

3.2 值班人员值班人员是行政值班工作的具体执行者，根据值班计划轮流担任值班岗位。

值班人员需具备较强的应急处置和协调能力，他们的职责包括：•接听值班电话、处理来访事务；•登记和记录重要事件和工作进展；•发布紧急通知和指令；•协助处理突发事件和紧急情况。

4. 行政值班工作流程行政值班工作的开展需要按照一定的流程进行，主要包括以下几个步骤：4.1 接班交接值班人员在值班开始之前需要进行接班交接，了解上一班次的值班情况和工作进展，熟悉当前的工作重点和特殊要求。

交接内容包括：•行政工作进展和未完成事项；•备注事项和特殊要求的交代；•值班工作日志和记录的汇报。

4.2 值班工作执行在值班期间，值班人员需按照职责和安排执行值班工作。

具体工作包括：•接听来访电话并及时处理；•协助处理学生和家长的事务；•跟进和处理紧急事件和突发情况；•发布重要通知和指令。

初中学校行政管理制度

第一章总则第一条为了加强学校行政管理，提高工作效率，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工和学生，以及学校各部门、各班级。

第三条学校行政管理工作应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，贯彻执行党的教育方针；2. 以人为本，注重培养教职工和学生全面发展；3. 规范管理，提高工作效率；4. 公平公正，维护学校利益。

第二章行政管理职责第四条校长负责全面领导学校行政管理工作，其主要职责包括：1. 贯彻执行国家法律法规、党的教育方针和学校规章制度；2. 制定学校发展规划，组织实施学校各项工作；3. 领导和协调各部门、各班级开展工作；4. 负责学校财务管理、资产管理、人事管理等工作；5. 组织召开学校行政会议，研究解决学校重大问题。

第五条教务处负责学校教育教学管理工作，其主要职责包括：1. 负责学校课程设置、教学计划制定和实施；2. 组织开展教育教学改革，提高教学质量；3. 管理学校师资队伍建设，提高教师业务水平；4. 负责学校教学设备、教材、教学资源的管理；5. 组织开展教育教学评价工作。

第六条学生工作处负责学校学生管理工作，其主要职责包括：1. 负责学生思想政治教育、心理健康教育和日常行为规范教育；2. 管理学生奖惩、资助、就业等工作；3. 组织开展学生文体活动，丰富学生课余生活；4. 管理学生宿舍、食堂等后勤保障工作；5. 负责学生安全教育和管理。

第七条总务处负责学校后勤保障工作，其主要职责包括：1. 负责学校财务管理、资产管理、审计工作；2. 管理学校基础设施、设备、物资；3. 负责学校食堂、宿舍、交通、通讯等工作；4. 负责学校安全保卫、环境卫生等工作；5. 负责学校绿化、美化等工作。

第三章行政管理流程第八条学校行政管理工作应遵循以下流程：1. 认真研究国家法律法规、党的教育方针和学校规章制度；2. 制定学校发展规划和年度工作计划；3. 组织实施学校各项工作；4. 定期召开行政会议，研究解决学校重大问题；5. 开展监督检查，确保各项工作落实到位。

驿马中学义务教育均衡发展自查报告3.12

促进教育均衡发展创办优质特色学校——驿马中学义务教育均衡发展汇报材料让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。

我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，坚持办人民满意的教育。

对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况驿马中学位于驿马镇儒林村，处于驿马工业园区的中心地段。

学校始建于1958年，原本是一所县属全日制农村普通完全中学， 2010年3月高、初中分设办学，2014年8月县委县政府决定再次将两校整合，利用原长庆石油勘探局驿马技工学校校址，改建为一所规模化全日制农村普通完全中学。

目前，学校有40个教学班，学生1922人，其中初中学生1111人。

教职工208人，其中专任教师197人，研究生学历1人，本科以上学历122人，学历达标率为87%。

现有高级职称教师28人，中级职称教师73人，各级骨干教师24名，其中校级骨干教师16名，县学科带头人3名，省级骨干教师5名，省青年教学能手1名。

学校占地196.24亩，总建筑面积37404平方米。

建有教学楼2幢、教工宿舍楼2幢，教职工住宅楼2幢，学生公寓楼2幢、餐厅2个、办公楼1幢、实验楼1幢，图书楼1幢。

现有多媒体网络教室、音体美训练室、理化生实验室、仪器室、准备室、多媒体报告厅、阅览室、图书室、心理辅导室等各类功能室十六类。

订有各类报刊杂志224种14138册，图书室藏书55400册，生均29册。

开通了校园有线广播，创办了《希望》校刊、校报。

学校以“厚德自强”为校训，坚持“崇德启智，和谐发展”的办学理念，文化氛围浓厚，教育教学环境良好。

二、义务教育均衡发展工作达标情况（一）办学条件1、学校班额设臵学校现有40个教学班，高中部16个班，其中高一级5个班，246人；高二级5个班，273人；高三级6个班，292人；初中部24个班，其中七年级8个班，377人；八年级8个班，356人；九年级8个班，382人。

工作流程及要求.doc

驿马初中工作流程及要求为进一步落实教学常规要求，规范学校办学行为，现将驿马初中工作流程印发给大家，以便适应新的环境和新的工作要求，使学校教育教学工作快速步入正规。

一、职工考勤：1、请假：教职工因事、因病请假，三天以内（含三天）由主管教学校长审批;三天以上五天以内（含五天）由校长审批;五天以上由校长签字，教育局审批；请假时，请假人自行安排好所担任的工作后，到教务处办公室填写请假条，先由处室分管领导签字批准，再由学校主管领导签字审批，请假人将请假条送交教务处办公室登记后方可离校，返校后要及时销假，若不及时销假，超出请假时限按旷工论处。

请假期间若由学校处室调配工作，除按《驿马初中教学岗位要求及责任追究办法》执行外，每课时额外付15元的代课费（从请假人工资中扣回）。

2、签到：上级主管部门发文通知的学校领导在校长办公室签到，处室干事在各处室主任处签到，值周组成员及班主任在文渊楼三楼政教办公室签到，由本周值周领导负责，科任教师在校务楼二楼教务处办公室郑久仁老师处签到。

科任教师每天两次签到，时间为晨炼（在国旗下签到）、晚饭后预备时（星期五在下午四点）。

各处室、值周组每周的签到单于周五下午最后一次签到结束后交教务处办公室郑久仁老师处汇总、通报。

3、查岗：成立各年级组办公室，各年级组科任教师到年级组办公室签到、办公、备课、批改作业。

办公时间为上午第一节课上到第三节课下，下午第五节课上到第七节课下。

期间不得做与教育教学无关的其它事情，考勤由教务处具体负责，学校主管领导在一周内将不定时进行至少三次抽查，抽查结果于周五下午交教务处办公室汇总、通报。

二、工作流程：A>.一日流程：1、晨练前半小时全体师生起床，打扫宿舍及办公室卫生，准备晨炼。

2、全体师生按时参加晨炼（星期一为校训时间，全体师生整齐列队在集训点）。

除患有不能参加体育活动有关疾病的同学外，一律参加晨炼活动，值周组检查各班晨炼人数并纳入班级考核（特殊情况必须经政教处许可）。

初中部教学工作管理制度(五篇)

初中部教学工作管理制度一、教师要做到十个必须1、必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律。

3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从级段长及学校的工作安排或工作调整，听取同事、级段长、学校的意见建议。

4、教师要刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、级段长、政教处、学校领导进行管理学生，敢说、敢管遇见的学生违纪行为或不良习惯。

6、教师要举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除特殊情况外，应当站着上课。

7、教师必须____学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造____小学学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师要尊重学生家长，与学生家____等相处，对来访的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。

加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心____、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”的创建活动之中。

10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受教育人事制度改革的新举措。

二、教师要做到十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内抽烟；3、不准在上课期间接打手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背学校和国家方针政策的言行。

初中部教学工作管理制度(七篇)

初中部教学工作管理制度为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。

内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。

一、总则第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。

建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。

第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。

第三条本常规由学校具体落实执行，教务处予以指导并检查。

第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。

二、教学管理常规教学管理是学校管理的主体。

各年级组要科学组织协调教学全过程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。

第五条制定和完善各项规章制度。

根据党和国家对教育改革和发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。

包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理制度，中学生一日常规要求等。

第六条制定工作计划。

学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。

本学期我们驿马初中在市局教改方针领导

本学期我们驿马初中在市局教改方针领导，我们学校和共同体七中围绕新教师培养、如何提高课堂教学质量、如何激发和保持学生学习英语的兴趣展开了一系列研讨活动，取得了明显的效果。

下面我就这几方面谈一下自己的学习体会和活动反思：一、关于新教师培养我们这批新教师确实学习了一系列科学的教学理论和先进的教学方法，但问题在于我们如何把这些教学理论有效地用于教学实践、如何提高教学成绩上来。

所以根据青年教师的特点，我们教研组确立了“教育引导，加强管理，悉心培养”的原则，实行以老带新，新老挂钩的师徒结对；形成骨干帮教的管理体系。

在此次教研活动中，为了让新教师迅速提高自己的教学业务水平，教研组长组织优秀的老教师给我们上示范课，并针对七，八，九年级的英语教材作了重点和难点分析；老教师还对一些重点课型谈了自己的教学经验。

我从中学习了很多教学法，并运用到了自己的教学活动中来，很好地激发了孩子们的学习积极性。

同时也给了我新的启发——教学要创新，课堂要以学生为主体，让学生动起来。

从此我的课堂不再沉闷，不再拘束于‘老师说、学生听’。

二、提高课堂教学效率我们通常的公开课、观摩课都有‘花瓶课’的影子，但我们在实际的教学活动中最主要的是实效性。

为了增大课堂容量、提高教学效果，教师必须首先深挖教材、对教材分解、再整合，教授做到‘深入浅出’。

另一方面，要加强学生间的合作教学法。

即教师组织或学生自由安排2至5人为一个学习小组。

这种合作，即可以在课外开展，也可以在课内组织实施。

学习方式常常是教师提出目标，共同学习讨论、研究、解释、判断，直至共同作出结论。

三、激发和保持学生学习英语的兴趣是我们提高教学效率的关键。

我们英语组成员通过讨论总结出主要的两点：1、在玩中学，学中用使孩子们的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发孩子们的成就感。

设计丰富多彩的教学环节来激发学生的兴趣，同时还给学生一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。

2、营造愉悦、宽松的教学氛围，并对学生进行及时的评价。

初中学校值班管理制度

一、总则为了加强学校安全管理，确保学校教育教学秩序正常进行，保障师生员工的生命财产安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、值班职责1. 值班人员应熟悉学校的基本情况，了解学校的安全规章制度，认真履行值班职责。

2. 值班人员应按时到岗，不得迟到、早退、擅离职守。

如有特殊情况，需提前向学校领导请假。

3. 值班人员应做好校园巡查工作，对校园内的安全隐患及时上报并协助处理。

4. 值班人员应做好来访登记工作，对来访人员进行身份核实，确保校园安全。

5. 值班人员应密切关注校园周边环境，发现异常情况及时上报。

6. 值班人员应做好学生放学、上课、晚自习期间的秩序维护工作，确保学生安全。

三、值班安排1. 值班人员由学校行政人员、班主任、保卫人员、宿舍管理员等组成。

2. 值班时间分为白天值班和夜间值班，具体安排如下：（1）白天值班：上午7:00-11:30，下午1:00-5:00。

（2）夜间值班：晚上6:00-8:00。

3. 值班人员轮流值班，每人每周至少值班两次。

四、值班要求1. 值班人员应着装整齐，佩戴工作证，保持良好的精神状态。

2. 值班人员应认真填写值班记录，详细记录值班期间发现的问题及处理情况。

3. 值班人员应保持通讯畅通，确保在紧急情况下能够及时联系到相关人员。

4. 值班人员应严格遵守学校各项规章制度，不得在值班期间饮酒、吸烟、赌博等。

五、值班考核1. 学校对值班人员的工作情况进行定期考核，考核内容包括值班纪律、工作态度、处理问题能力等。

2. 考核结果作为值班人员评优、晋升的重要依据。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校保卫处负责解释。

2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。

以人为本，全面育人——初中学校学生管理的实践与思考

以人为本，全面育人——初中学校学生管理的实践与思考发布时间：2022-11-09T02:07:05.385Z 来源：《中小学学校管理》2022年6月总第206期作者：毕强[导读] 学校需要管理好学生，也必须管理好学生，而这就需要学校树立正确的管理理念——“以人为本，全面育人。

”四川省宜宾市叙州区柳嘉镇初级中学校644605摘要：刚小升初的学生，对初中的一切都还不熟悉，往往对于新环境感到恐惧。

这时，如果没有一个很好的管理方法，往往很难调动学生的学习积极性。

学校在这一时期起到的作用就是教育和引导作用。

“以人为本，全面育人”的教育理念是每个初中校都应坚守的。

学校要时刻关注学生的情况，关注他们的身心发展，以此来实现学生的全面发展、个性发展。

因此，本文旨在从以人为本，关注教师的发展、尊重差异，发现学生的优点、健全机制，培养学生的能力三方面论述初中学生管理的实践与思考。

关键词：教育理念初中学生管理工作学校需要管理好学生，也必须管理好学生，而这就需要学校树立正确的管理理念——“以人为本，全面育人。

”培养全面发展的人是学校的教育任务，因此，学校的管理工作应该围绕人来开展，学校就应该承担起正确引领学生的重任。

在今天这样一个全面推进素质教育的时代，很多学校只是单纯地追求升学率，却忽视了学生真正应该学会的是什么。

而学校管理仅仅只是凭借说教是不够的，还需要学校能够不断与时俱进，不断提高创新能力，不断提高教师的自身修养。

在“以人为本，全面育人”的理念下，学校管理必须从学生出发，这样才有利于学生全面健康地发展。

一、以人为本，关注教师的发展在学校管理工作中，教师一直都是联系学校、家庭、学生的桥梁，他们在学校管理中起着至关重要的作用。

所以，学校应该深入了解每个教师的特点，关注教师群体的需求。

每个学生是不同的，每个教师也是，学校应该了解每一个教师的优点缺点、教学水平，根据各个教师的不同合理安排他们的工作，尽可能地发挥他们的才华，做到物尽其用。

初级中学学校管理制度汇编[整理]

二十三、中学生日常行为规范（一）、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

（二）、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

附：三都中学教职工守则(一).热爱社会主义祖国，热爱中国共产党。

贯彻党的路线、方针、政策，把坚定正确的政治方向放在首位，为人师表。

(二).忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，乐于奉献，勇于创新，实事求是，脚踏实地地培养“全面发展、人文见长”的建设者和接班人。

(三).尊重学生，关爱学生，严格要求学生，不断激励并提高学生。

坚持教书育人、管理育人、服务育人的宗旨，不歧视、不讽刺、不辱骂、不体罚或变相体罚学生，建立民主的师生关系。

(四).遵守教学常规，积极主动地做好本职工作，不擅自调课，不擅自离开课堂，不在课堂上接听手机, 严禁酒后进课堂。

初中管理规章制度十不准

初中管理规章制度十不准为了维护校园秩序，保障师生安全，我校制定了以下管理规章制度十不准，希望全体师生严格遵守，共同营造一个和谐健康的学习环境。

一、不准迟到早退不准迟到早退是每个学生应遵守的基本纪律，迟到早退不仅会影响自己的学习进度，还会影响其他同学的学习情绪，严重时还会造成学生对纪律的漠视。

因此，每个学生必须在规定时间到校，不得随意迟到早退。

二、不准随意离校学生在上学期间不得随意离校，只有紧急情况下才能请假，必须经过学校相关部门的批准方可离校。

离校期间必须有监护人或老师陪同，确保学生的安全。

三、不准打架斗殴学校是学习的地方，不是斗殴的场所。

学生之间要相互尊重，不得有言语或行为上的侮辱和挑衅，更不能以动手打架的方式解决矛盾。

一旦发现有学生打架斗殴，学校将依法处理，严肃批评教育。

四、不准擅自离校学生在上学期间必须待在校园内，不得擅自外出，更不能离校，以免发生意外。

如果有特殊情况需要外出，必须经过老师或班主任同意，并在离校期间保持联系，确保安全。

五、不准携带违禁物品学生不得携带任何违禁物品进校园，包括但不限于刀具、打火机、烟草等。

携带违禁物品者将被严肃处理，严重者将面临停学或开除学籍的处罚。

六、不准在校园内吸烟校园内禁止吸烟，任何学生不得在校园内吸烟，一旦发现将受到惩罚。

吸烟不仅危害自身健康，还会影响他人的健康，违反学校规定的学生将接受惩罚。

七、不准破坏公物学生不得随意破坏校园内的公物，包括但不限于教室、实验室、图书馆等设施。

破坏公物者将承担相应的法律责任，必须按照规定进行赔偿，并接受批评教育。

八、不准传播不良信息学生不得传播任何不良信息，包括但不限于淫秽色情、暴力恐怖等内容。

传播不良信息将影响校园秩序，损害学校形象，一旦发现将受到严惩。

九、不准使用手机在正常上课时间和学习时间内，学生不得使用手机，以免影响课堂纪律。

如果确有紧急情况需要联系家人或朋友，必须经过老师同意方可使用手机，严禁私自使用。

十、不准逃课学生必须按照规定上课，不得随意逃课。

驿马初中是一所完全寄宿制初级中学

驿马初中是一所完全寄宿制初级中学，位于孝义市西南边沿，创建于1981年。

2008年驿马乡政府投资1200万元重新选址新建了现在的驿马初中，学校占地面积14860平方米，建筑面积6719.7平方米，绿化面积2000平方米，教职工总数44人，学生总数308人，有标准化教室8间，教师办公室12间，学生宿舍73间，仪器室2间，实验室2间，微机室1间，农远多媒体教室1间，图书室1间，阅览室1间，体育器材室1间，学生活动室2间，师生食堂1所，餐厅1间，每间标准化教室都配有崭新的桌椅，液晶电视、多媒体设备、录音机等。

学校的办公设备在全市乡镇初中是一流的。

学校藏书达1万多册，生均30册以上，完全能够满足师生的阅读需求。

学校自创办以来，秉承“学会做人，懂得求知”的文化内涵，坚持高标准、高品位、以人为本、落实到位的管理策略，追求学会做人、学会学习、学会生活、学会健体的四大目标。

运用“构建、运筹、超越”的工作程序，按照“思考、实践、创造”的工作方法进行各项工作的具体实施，加强过程管理。

不让一个学生掉队，让每个学生都健康成长，努力创建一所充满活力、充满阳光、特色鲜明的驿马初中。

中学学生管理工作计划

以学生为主体，推进学生自主管理、朋辈教育。

德育工作过程中尽可能创造条件让学生自我发展、自主管理、自身完善。

这里给大家分享一些关于中学学生管理工作计划5篇，供大家参考。

中学学生管理工作计划1一、班级情况大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、抓纪律，树班风作为初中生理应严格的要求自己。

每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。

我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。

三、开创班级特色文化子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。

”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。

以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。

我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。

我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。

四、培养班干部的自主管理能力初中阶段是一个人生的转折点。

一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。

作为班干部就更应该学会如何自主管理。

或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。

但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。

当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。

作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。

初级中学学校管理制度

第一章总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和《中华人民共和国教育法》，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及在学校工作或学习的人员。

第三条学校管理遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，维护教育公平；2. 坚持以人为本，尊重师生权益；3. 注重过程管理，强化目标导向；4. 实施民主管理，广泛听取师生意见；5. 严格责任追究，确保制度执行。

第二章组织机构第四条学校设立校长办公室、教务处、德育处、总务处、教科研室、保卫处等职能部门，负责学校的日常管理工作。

第五条校长是学校法定代表人，全面负责学校工作。

副校长协助校长工作，分管学校具体事务。

第六条各部门职责如下：1. 校长办公室：负责学校行政事务、文秘、档案、接待等工作；2. 教务处：负责学校教育教学工作，包括课程设置、教学质量监控、教师培训等；3. 德育处：负责学校德育工作，包括学生思想政治教育、心理健康教育、班级管理、家校沟通等；4. 总务处：负责学校后勤保障工作，包括财务管理、资产管理、后勤服务、安全保卫等；5. 教科研室：负责学校教育教学研究、教师专业发展、课程资源建设等；6. 保卫处：负责学校安全保卫工作，包括消防安全、交通安全、校园安全等。

第三章教师管理第七条教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教育教学职责。

第八条教师应具备以下基本条件：1. 持有相应的教师资格证书；2. 具备良好的职业道德和教育教学能力；3. 能够胜任所教学科的教学工作。

第九条教师的权利与义务：1. 权利：依法享有工资、福利待遇；参与学校民主管理；接受继续教育和培训；维护自身合法权益。

2. 义务：履行教育教学职责；遵守学校规章制度；关心学生成长；维护学校荣誉。

第四章学生管理第十条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极参加学校组织的各项活动。

学校初中管理制度实施方案

一、指导思想为全面提高我校初中教育教学质量，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，构建和谐校园，特制定本实施方案。

二、组织机构1. 成立学校初中管理领导小组，负责制定、实施和监督初中管理制度。

2. 设立教务处、德育处、体育处、总务处等职能部门，具体负责各项管理工作的落实。

三、管理制度内容1. 学籍管理（1）严格执行国家及地方教育行政部门关于学籍管理的相关规定。

（2）新生入学后，及时办理学籍注册手续，确保学籍信息准确无误。

（3）加强学籍档案管理，确保学籍档案完整、规范。

2. 教学管理（1）制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。

（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

（3）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（4）加强课程资源建设，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 德育管理（1）开展德育教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

（3）建立健全家校沟通机制，形成教育合力，共同关注学生成长。

4. 体育管理（1）落实国家体育课程标准，确保学生体育课时充足。

（2）开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质。

（3）加强体育设施建设，为学生提供良好的体育锻炼环境。

5. 总务管理（1）加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

（2）规范财务管理，确保资金使用合理。

（3）加强后勤服务，为学生提供优质的后勤保障。

四、实施步骤1. 制定方案：根据国家教育政策和我校实际情况，制定初中管理制度实施方案。

2. 宣传培训：通过会议、培训等形式，向全体教职工宣传管理制度，提高教职工的执行力。

3. 落实执行：各部门按照职责分工，认真落实管理制度，确保各项管理工作有序开展。

4. 监督检查：学校管理领导小组定期对各项管理工作进行检查，发现问题及时整改。

5. 总结评价：每年对初中管理制度实施情况进行总结评价，不断优化管理制度，提高管理水平。

五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保管理制度落到实处。

驿马中心学校召开冬季学校安全工作会议

驿马中心学校
召开冬季学校安全工作会议
随着冬季来临和气温下降，恶劣天气增多，火灾、交通事故进入高发期。

为进一步加强学校管理，保障师生人身安全，驿马中心学校于2015年11月6日召开了冬季安全工作会议。

在会上主管安全校长依据本地的实际，从以下几方面做好冬季安全工作进行了安排、布置：一是加强灾害性天气的安全教育管理，要密切关注气象信息，提醒学生来回路上安全；对校舍、围墙、电线、车棚、高大树木以及校园周边环境情况进行排查，及时消除安全隐患。

二是切实保障学生上放学交通安全。

学校严格保证按时上、放学，教育学生在上学、放学路上，自觉遵守交通规则，避让危险车辆，不乘坐非法营运、超载车辆。

三是防范火灾事故的发生。

加强对学生用电、防火管理，严禁学生使用易引发火灾的电器以及携带火源。

四是继续做好食品安全与卫生防疫工作，坚决杜绝食物中毒事故的发生，预防传染病疫情的发生。

五是加强校园治安管理，规范门卫的安全职责，强化校园的巡视、巡逻工作。

对外来人员进行规范性管理。

指导班级加强管制刀具的收缴等工作。

同时对值班工作进行细化，明确值班人员职责，为做好学校安全工作保驾护航。

初级中学校舍管理工作责任制度(四篇)

初级中学校舍管理工作责任制度第一章总则为规范初级中学的校舍管理工作，提高校舍安全管理水平，保障师生的人身安全和财产安全，制定本《初级中学校舍管理工作责任制度》。

第二章校舍管理责任第一条主管领导是校舍管理的第一责任人，应当对校舍管理工作负主要责任，并组织开展相关的管理工作。

第二条校舍管理工作责任应分层级明确。

校长是校舍管理工作的第一责任人，负责全校校舍管理工作的组织和协调，并对校舍管理工作负有最终责任。

副校长、行政部门负责人应承担相应的责任，协助校长落实校舍管理工作。

第三条教师是校舍管理工作的重要责任人，应当积极参与校舍管理工作，做好日常的巡查和维护。

第四条学生是校舍管理工作的重要参与者，应当遵守校舍管理规定，自觉维护校舍环境卫生和安全。

第五条各职能部门要按照本责任制度的要求，落实相应的职责，协助完成校舍管理工作。

第三章校舍管理工作内容第一条校舍安全管理1. 校舍安全巡查：校长、副校长、行政部门负责人每周至少进行一次校舍安全巡查，发现问题及时整改。

2. 重点部位巡查：校长、副校长、行政部门负责人每月定期组织对重点部位（如实验室、电气室、机房等）进行安全巡查，确保设施设备正常运行，消防设备完好有效。

3. 安全设施运行检查：定期组织对校舍内的安全设施，如防火门、电器设备、疏散通道等进行检查和维护，确保其正常运行。

4. 安全隐患排查：每学期至少进行一次全面的安全隐患排查，发现问题及时整改，并进行记录和备案。

5. 平时应急演练：每学期至少组织一次火灾、地震等突发事件的应急演练，提高师生的安全防范意识和应急处置能力。

第二条校舍环境管理1. 日常清洁维护：保洁人员每天负责校舍的日常清洁和维护工作，确保环境整洁卫生。

2. 绿化管理：负责绿化工作的部门要定期对学校的绿化环境进行维护和管理，确保植物的健康生长。

3. 垃圾处理：学校要建立垃圾分类制度，并定期对垃圾进行分类收集、清运和处理，维护校园环境的整洁和卫生。

4. 环境整治：定期组织对学校周边环境进行整治，清除垃圾和杂草，并进行绿化和美化工作，提升校园环境的整体形象。

齐反思共奋进

齐反思共奋进
11月初，孝义十中、驿马初中、东许初中、河底初中、下栅初中五校举行了期中联考，为查找不足，统一思想，正视差距，迎接挑战，我校于11月15上午及时召开了质量分析总结会。

初一、二、三全体授课教师及学校中层人员共36人出席会议。

会议由教导主任薛强主持。

会上，薛强主任代表教导处进行联考成绩对比进行了分析，并对下一阶段的教学工作进行了指导和提出新要求。

刘永洁、和锦霞、张珍珍等七位老师分别从各自所授学科的角度分析了这次联考的成败得失，交流了今后教学工作的打算。

班主任代表武婷老师做了题为“困难激发智慧，坚持成就美好”的交流发言。

随后，政教主任秦永福就此次联考工作进行了客观评价，针对这次考试结果，提出了今后努力的方向：正视现实，务必下定决心；只要功夫足够，一切皆有可能；严师出高徒，管理必出效率。

最后，校长郝桂田发表了总结讲话，郝校长充分肯定各年级教师良好的素质和取得的突出成绩，指出目前部分教师职业倦怠，敬业精神淡薄的现状，分析了主客观原因，要求大家一定要调整好心态，珍惜你拥有的，少想你没有的，改变你能改变的，接受你不能改变的。

郝校长强调各年级工作一定要真抓实干。

有人是语言的巨人，行动的矮子，这种光说漂亮话却不做实事的作风要不得，心动更要行动，努力着不一定有结果，但不努力一定没结果。

教学工作关键在于认真和落实，思路决定出路，态度决定高度，认真就是水平，实干就是能力。

本次会议理性分析了目前的质量现状，查找了问题与不足，统一了思想，提高了认识，明确了下阶段工作的目标和要求，对激励全校上下
同心同德，努力提高教育教学成绩，乃至全面提升教育质量有积极引领和推动作用。

伊春市中考满分作文-驿马初中学生营养餐实施计划

驿马初中学生营养餐实施计划营养餐工程是国家的一项惠民工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。

为了响应政策，增加我校学生营养，增强学生身体素质，促进学生健康成长。

根据上级指示和文件精神，结合我校实际，特制定营养餐工作计划：一、营养餐工程实施领导小组：组长：李国瑞副组长：白庆祥杨富荣董涛成员：薛光梁巨光红董明军胡兴旺各班班主任二：供餐方式：本校学生共1206人，统一定点采购，统一管理，鸡蛋煮熟，牛奶加热。

1、质量检验采购组：组长：巨光红组员：董明军胡兴旺职责和要求：(1)对所有购回的物品进行质量抽查，填写抽查表，(2)走访学生，了解学生对营养餐的意见或建议。

(3)每天早7：00——8：00分段分班分灶凭票供给，确保质量关，由学校按标准每人每天3元统一提供营养餐(免费供应) 2、营养管理组：组长：董明军组员：王志宏胡兴旺各班班主任职责和要求：(1)监督按时足额提供各班新鲜的营养餐。

(2)指导学生按时有序就餐，不能浪费或乱扔。

(3)了解学生变动情况，及时将情况汇报学校。

3、统计和档案管理组：组长：胡兴旺组员：王志宏杨进各班班主任职责和要求：(1)每周按时做好分发统计工作。

(2)整理好每天每班的用餐情况，装订成册，归档管理。

三、工作实施具体步骤：(1)每天由分管小组牵头，负责验收，做好登记保管，统计工作。

(2)管理学生每天早上按班人数分灶就餐。

(3)督促学生餐后将垃圾自觉放入垃圾箱，不得乱扔。

四、实施范围和标准：我校按照上级要求，学生在校期间每人每天免费提供营养早餐(按食谱检查)，必须保证每生每天足额享受国家3元补助。

五、从2012年3月起实施驿马初中2012年3月7日．。