滨州市教育科学“十二五”规划课题申报、评审表
滨州市十二五规划课题
构建小学语文高效课堂的研究
孙绍红
惠民县李庄中心小学
15
初中各学科构建高效课堂提高教学效率研究
赵书友
阳信县水落坡镇雷家中学
16
“兴趣甜点吧”特色校本课程开发的研究
张海珍
阳信县信城中心小学
17
阅读、写作和谐互动的实践研究
董艳
阳信县河流中学
18
初中英语阅读教学中问题设计的思考和实践
李玲
阳信县实验中学
19
41
初中语文读写生活化研究
李红莲
邹平县台子中学
42
“举三反一”语文教学模式探究与实验
赵东晓
邹平县黄山实验初中
43
构建生命高效课堂提高教育质量研究
李军
邹平县临池初中
44
小学数学学习特点与规律及有效教学策略的研究
张广峰
邹平县开元小学
45
“以校本研修机制为保障，促教师群体发展”研究
刘德全
邹平县黄山实验小学
侯新华
滨州实验学校
17
生态体验下的小学生安全教育研究
谢彦红
滨州学院
18
高职生物技术及应用专业教师企业实践考评体系的构建
刘治刚
滨州职业学院
附件2：
滨州市教育科学“十二五”规划课题（52项）
序号
课题名称
主持人
单位
1
基于地理学科的校本课程开发与应用研究
高华
滨城区第二中学
2
农村小学综合实践活动课程资源的开发与研究
减轻小学生课业负担研究
文玉燕
阳信县实验小学
20
在农村数学教学中“自主参与，高效学习”的课堂模式研究
刘泽康
阳信县洋湖乡中心学校
全国教育提高科学“十二五”规划2015年度课题申请表
NOESP全国教育科学规划课题申请书课题名称课题类别学科分类课题负责人责任单位填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2015年6月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学规划课题。
认可所填写的《全国教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。
遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。
滨州市教育科学规划课题中期报告格式文本
二、中期报告
（研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字，可加页）。
课题负责人签字：
年月日
三、专家意见
（侧重于过程性评估，检查前期课题研究计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等，限800字）。
滨州市教育科学规划立项课题
中期报告
课题名称：
立项编号：
所在单位：
主 持 人：
滨州市教育科学规划领导小组办公室 制
2பைடு நூலகம்20年1月
中期检查活动提示：
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 中期检查活动建议由县（区）教育科研部门、市直学校、高校科研处负责组织实施，并尽可能向社会开放。
评议专家签字：
年月日
四、所在单位意见
负责人签字：
（公章）
年月日
六、县（区）教育科研部门、市直学校、高校科研处
负责人签字：
（公章）
年月日
(完整版)山东省教育科学研究课题评审表
附件5：山东省教育科学规划课题申请书《课题设计论证》活页填表说明：本表供匿名评审使用。
填写时，不得出现课题申请人和．．．．．．．．．．课题组成员的姓名、单位名称等信息．．．．．．．．．．．．．．．．，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
活页A3纸双面印制中缝装订，一般为8个A4版面，可加页，单独装订。
限4000字。
课题名称：面向农业工程专业“闭环增长”式创新创业人才培养模式研究——活页1——3.思路方法：3.1研究思路通过案例研究、问卷调查和文献分析等研究方法，对大学生创新创业能力培养的背景研究、创业过程、创业需要等现状进行研究，建立现有创新创业人才培养模型；对已毕业和创业的学生进行调查回访，资料分析，听取意见，将实际实际实践理论与市场需求结合，有针对性的对已有人才模型进行修正，得到新的适合农业工程类科技创新创业人才培养模型。
研究思路如图2所示。
开始在校大学生调查访问毕业生和已创业人才回访建立现有人才培养模型对以往培养模式反思修正创新创业教育模型新的创新创业教育模式分析创新创业过程的影响因素结合市场需求图2研究思路3.2研究方法1）文献硏究法通过各类渠道搜集国内外与创业教育及农科类人才培养相关的最新研究成果，并进行系统的整理、归纳和比较，借鉴其理论精华部分，结合其具有代表性的观点，为本研究的进行提供坚实的理论基础。
2）问卷调查法根据本研究需要，将选取省内农业高校中的工科专业在校大学生、已毕业及已创业大学生校展开问卷调查。
对在校大学生进行问卷内容主要包括对大学阶段教学实践环节的评价，对教学课程的设置、创业大赛的举办、学校政策的支持以及以上内容的效果评价等。
对于已毕业和已创业的人才，问卷调查创业过程中的主导因素和创业能力的关鍵影响因素。
3）模型优化通过以上两项对现有模型的教学实践环节进行改进，建立新的、适用于市场需求的、可培养高素质人才的创新创业人才培养模型，通过反馈形式对在职学生进行教学实践，教育全过程的大学生创新创业人才培养体系。
【VIP专享】“十二五”课题申报表及申报指南
附1编号.全国教育科学“十二五”教育部规划课题“海峡乡土教育资源开发与课程实验研究”课题申报表课题名称负责人所在单位填表日期福建省学习科学学会《海峡乡土教育资源开发与课程实验研究》课题组一、基本情况课题名称负责人姓名性别出生年月行政职务专业职务研究专长工作单位联系电话通讯地址邮政编码电子信箱姓名性别出生年月专业职务研究专长学历工作单位主要参加者二、负责人和主要成员近五年来取得的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和主要成员近五年来完成的重要研究课题主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证、预期成果·本课题的研究目标、研究内容、创新之处·本课题的研究思路、研究方法、实施步骤·本课题预期成果五、完成课题的可行性分析·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄、分工等）·完成课题的保障条件（如研究资料、研究经费、研究时间及所在单位条件等）六、推荐与评审意见课题负责人承诺：遵守相关法律；遵循学术规范；尊重他人成果；遵照管理规范。
授权课题组有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。
课题负责人签名：年月日课题负责人所在单位意见：负责人签名：单位盖章年月日课题组评审意见：负责人签名：年 月 日附录1：课题指南一、课堂教学类1、在学校各项课内外活动中开展心理健康教育的原则与方法研究2、中小学心理健康教育活动课（辅导课）的设计与实施研究。
3、中小学心理健康教育校本课程开发与使用研究。
4、中小学心理健康教育主题班会课的设计与实施研究。
5、各学科教学渗透心理健康教育的方法研究6、心理健康教育课各年龄阶段基本内容与活动方式研究7、开展中小学心理健康教育的实效性研究8、帮助学生克服考试焦虑的对策研究9、中小学生学习心理辅导研究（包括学习动机、学习兴趣、学习策略、时间管理与学习效率、学习心理障碍与学习困难、学习压力与自我调控等方面）10、中小学学生的厌学心理研究11、中小学优等生与暂差生的心理研究12、中小学学生注意力发展水平的研究13、中小学学生抗挫折能力研究14、中小学学生自信心的培养研究15、中小学学生意志力的培养研究16、中小学学生个性心理的发展研究17、中小学学生乐学健康心理的培养研究18、学校心理健康教育与德育关系的研究19、学校心理健康教育与智育关系的研究20、学校心理健康教育与美育关系的研究二、家庭教育类1、家长人格对学生心理健康的相关研究2、不同家庭环境下学生心理健康水平的研究3、如何整合家庭社会学校力量对中小学生进行心理健康教育的研究4、隔代家庭教育中的学生心理健康问题研究5、不同年龄段的学生心理健康教育研究三、社会环境类1、现实社会环境对学生心理健康教育的影响2、农村学生良好个性品质培养实验研究3、构建中小学学生心理健康教育良好环境的研究4、中小学学生心理健康成长与班风建设研究5、青春期学生心理健康教育内容与形式研究四、特殊学生类1、特殊教育（盲、聋、哑等）学校学生心理健康教育对策研究2、优秀学生/中等生/“特殊生”心理问题分析与对策研究3、关于学生青春期的心理健康教育研究4、住宿制中小学学生心理健康教育研究5、关于过失学生的心理健康教育研究6、学习困难学生心理健康教育对策研究7、贫困学生人格特点及心理健康教育对策研究8、父母离异学生的心理健康教育对策研究9、寄养学生/留守儿童的心理特点与对策研究10、进城民工子女的心理健康教育对策研究五、师资队伍类1、班主任在中小学心理健康教育主题班会课中的角色与作用研究。
教育科学规划项目成果鉴定申请范表
工程批准号NO：教育科学规划工程成果鉴定申请表课题名称课题主持人所在单位教育科学规划领导小组办公室制二○一六年五月〔修订〕课题名称课题主持人工作单位联系地址邮编家办原定研究起止时间原定研究成果形式实际完成时间申请鉴定时间申请鉴定方法通讯〔〕会议〔〕免于鉴定〔〕主要研究人员姓名单位职务和职称课题研究中所承当的工作重要的阶段性研究成果统计表成果名称作者姓名成果形式字数完成年月出版单位或者发表刊物名称、刊号获奖或者转载引用情况注：本表填写的工程成果须在显著位置标注“教育科学规划课题〔课题名称+课题批准号〕资助〞字样〔未标注者不需统计〕；研究咨询汇报须附上盖有采用单位公章的采用证明〔注明采用内容及价值〕在本《成果鉴定申请表》之后装订。
.课题资助经费总决算表总资助金额：元省教育厅基财处已拨资助经费课题自筹到位经费2022年度2022年度2022年度2022年度合计：单位财务部门公章年月日.拟提交鉴定的成果名称、成果的主要内容等。
〔主要内容含预期方案执行情况；研究成果的主要内容、特色、主要建树、创新之处和对策建议等〕对成果的自我评价和已经了解到的社会反映〔须附证明材料〕是否申请免予鉴定？是否申请工程优秀成果？请说明理由。
申请免予鉴定或者申请工程优秀成果申请人〔工程责任人或者首席专家〕〔签章〕：年月日注：申请免予鉴定或者申请工程优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《成果鉴定申请表》后装订。
主持人所在单位审查意见审核工程研究是否按原方案完成任务；成果质量是否到达鉴定要求；是否符合免予鉴定或者优秀成果的条件；课题治理和经费使用是否符合规定；鉴定所需经费是否有保证。
公章负责人〔签章〕年月日高等、中专学校及市教育科研管理部门审核意见〔是否通过成果鉴定或者是否允许申请免予鉴定；是否推荐为优秀工程成果等。
〕〔公章〕年月日省规划办审核意见教育科学规划领导小组办公室〔公章〕年月日鉴定组专家姓名工作单位职务、职称省规划办验收意见：教育科学规划领导小组办公室年月日教育科学规划工程成果鉴定评估参照指标评估内容评估标准与等级优秀〔90分以上〕 良好〔75-90分〕 合格〔60-75分〕 不合格〔60分以下〕科学性 1.课题意义和价值重要，研究问题真实，研究前提可靠；2.研究方法适当；3.论证分析严密充分；4.结论合理可信。
滨州市教育科学规划课题开题报告格式文本
（开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等）
二、开题报告
（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字内，可加页）对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限800字。）
评议专家签字：
滨州市教育科学规划立项课题
开题报告
课题名称：
立项编号：
所在单位：
主 持 人：
滨州市教育科学规划领导小组办公室 制
2020年1月
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清晰思路、聚焦问题和分工落实。开题活动建议由县（区）教育科研部门、市直学校、高校科研处负责组织实施。课题组外专家应不少于2人，并尽可能向社会开放。
年月日
四、所在单位意见
负责人签字：
（公章）
年月日
六、县（区）教育科研部门、市直学校、高校科研处
负责人签字：
（公章）
年月日
“十二五”规划课题申报评审书
项目类别：编号：xxx区教育科学规划课题申报·评审书课题名称：学生校园意外伤害事故预防及应对策略的研究课题主持人：xxx所在单位：申报日期：xxx区教育科学规划领导小组办公室填报须知1.按照《xx区教育科学研究课题管理办法》，课题负责人须有中级以上专业技术职务。
2.课题负责人必须是该项目的实际主持者或指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3.“十一五”课题完成情况，分以下几种：A主持过省、市“十一五”规划课题并已结题；B主持省、市“十一五”规划课题但未结题；C参与省、市“十一五”规划课题；D未参与省、市“十一五”规划课题。
申报人只需在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4.课题论证应充分。
5.研究计划和阶段成果应明确。
6.申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7.《申报〃评审书》相关内容应填写完整，并一律用A4双面打印，侧装订。
1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。
在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15-19岁意外伤害的死亡率最高。
意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。
不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。
据调查，1999年-2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。
它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。
保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。
XX市教育学会十二五立项课题申报表【模板】
小高
XX市小行小学附属幼儿园
申报课题、组织实施计划、设计教育方案，撰写研究报告
戎丽莉
小高
XX市小行小学附属幼儿园
组织实施课题计划，设计教育活动方案
王燕
小高
XX市小行小学附属幼儿园
协调组织实施及后勤事务
吴萍
小一
XX市小行小学附属幼儿园
协助组织实施及具体实施教育活动
董雪
小一
XX市小行小学附属幼儿园
协助组织实施及具体实施教育活动
赵孟清
性别
女
出生
年月
1965年5月
行政职务
园长
专业
职称
中高
研究
专长
环境教育
工作单位
XX市小行小学附属幼儿园
Yh-hangyou@
联系
电话
********
通讯地址
XX市XX区菊花小区3村4幢
邮政
编码
210012
课题组主要成员︵不含主持人︶
姓名
职称
工作单位
学术专长
在课题组中分工
支撑性理论：
１、以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为导向，进行幼儿园环境教育课程开发的设计和实施。
２、幼儿心理发展理论：幼儿期的孩子是自我中心的，看待事物是充满幻想和灵性的，他们的心理特点决定了对环境的认识是局部的，零碎的，这就需要教师及时引导和鼓励他们去关心周围的世界，培养他们热爱大自然的情感，逐步树立保护环境意识和行为习惯。
编号
XX市教育学会“十二五”
立项课题申报表
课题名称:
适切性“环境教育”园本操作模式的研究
课题主持人:
__赵孟清___
所在单位:
全国教育科学“十二五”规划课题申请
NOESP全国教育科学规划课题申请·评审书课题名称指南题号课题类别学科分类课题负责人责任单位填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2012年7月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学“十二五”规划课题。
认可所填写的《全国教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵守课题管理规定。
遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
7．明确课题研究的资助和立项部门。
国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学‘十二五’规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。
教育科学十二五规划课题申请评审书
**区教育科学“十二五”规划课题申请·评审书课题类别课题名称农村学校小学生综合素质评价的有效性研究课题负责人______________________ _负责人所在单位__填表日期______________________淄川区教学研究室2013年8月印制.填表说明一、请按《淄川区教育科研重点课题管理暂行办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。
本表报送一式2份，请用A4纸打印，于左侧装订成册。
封面上方“登记号、课题编号”申请人不填。
二、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与市教育科学规划办公室联系咨询。
三、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
四、淄川区教学研究室联系方式办公地址：淄川区将军路205号邮政编码：255100联系电话：(0533) 5181292 传真电话：（0533）5181292电子信箱：zcjysky@填写申报表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，一般不超过20个汉字（包括标点符号）。
荣誉称号所获荣誉称号是指获得区级及区级以上教育科研先进个人、优秀教师、学科带头人、教学能手、特级教师等。
学科分类系指课题研究所属范围。
1项。
例如：A.基础教育：A1.A3.课堂教学改革A4.教育管理与评价B. 职业教育C. 幼儿教育D. 特殊教育课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。
不能承担实质性研究工作的，不得申请。
课题类别请选项填写，限报1A.淄川招标课题B.淄川重点课题C.淄川规划课题工作单位按单位公章全称填写。
联系电话必须填写课题负责人的电话号码。
主要参加者必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报3项，例如：A.专著B. 研究报告.申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报淄川区“十二五”规划2013年度滚动课题。
课题立项评审表模板
山东省教育科学规划委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题﹒立项评审书课题类别课题名称_________________________________课题负责人_____________________________负责人所在单位___________________________填表日期_______________________________山东省教科院教研室子课题管理办公室2016年7月编制填写说明1．本表用计算机打印或用钢笔认真填写。
2．在课题类别一栏，是具体学段的，按学段填写，是具体学科的，按学科填写，如填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科、学段的，填写“综合”。
3．多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。
推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。
4．文字表述清楚,简明扼要。
确实需要的，可以附页。
5．填写的内容要实事求是。
6．课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。
一、选题背景国民素质决定国家竞争力，国民的核心素养决定一个国家的核心竞争力与国际地位。
自上世纪90年代以来，“核心素养”就成为全球范围内教育政策、教育实践、教育研究领域的重要议题，国际组织与许多国家或地区相继构建学生核心素养框架。
核心素养成为一个统帅各国教育改革的上位概念，引领并拉动课程教材改革、教学方式变革、教师专业发展、教学质量评价等关键教育活动。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“树立科学的质量观，把促进入的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”，促进人的全面发展、适应社会需要也应该作为开发学生核心素养框架的标准。
二、研究目标1.为一线教师基于核心素养的化学教学提供参考；2.提高学生化学核心素养，促进化学学习；3.为化学科目核心素养的研究尽绵薄之力。
山东省教育科学“十二五”规划课题申请书《课题设计论证》活页
附件6：山东省教育科学“十二五”规划课题申请书《课题设计论证》活页填表说明：本表供匿名评审使用。
填写时，不得出现课题申请人和．．．．．．．．．．课题组成员的姓名、单位名称等信息．．．．．．．．．．．．．．．．，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
活页A3纸双面印制中缝装订，一般为8个A4版面，可加页，单独装订。
课题名称：促进学生学习的课程整合研究（3）每学年要求研究教师汇报阶段成果报告。
（4）每学年要求研究教师要参加信息教育技术的培训与交流总结。
3.阶段研究成果鉴定验收（2018.11）四、研究基础主要参与者先后承担国家、省、市各级课题多个，社会评价高。
如承担国家“十一五”课题“基于网络课程环境下小学学科自主探究型教学模式的研究”课题研究等5个。
五、创新之处1.从现在实施课改的课堂整合实际来看，学生的学习方式由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作、探究式的学习方式，这种学习方式，不仅使学生对学科教学的感知和领悟得到了落实，还让学生的好奇心、求知欲得到了很好的保护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。
2. 我们认为自主、合作、探究以及运用现在化教学手段的目的就是优化教学过程。
所以在工作中我们大胆尝试并严格执行教学计划，积极参与学校的助学导学案的设计，实现资源共享，改进教学评价体系，减轻学生过重的课业负担。
积极运用现代教育技术，提高课堂教学质量。
通过把握重点认清实质，从而不断提高自己的驾驭课堂的能力。
六、预期成果：1.各学科教师的研究报告与研究论文、教师的课堂设计方案等研究资料。
2.反映网络教学环境下学生自主学习、研究性学习和合作学习的课程整合教学活动的录像光盘。
3.形成一些教学实践证明有效的，能基本定性的教学模式。
4.开发网络环境下的适宜教与学的应用软件。
全国教育科学规划“十二五”规划重点课题子课题申报表
申报表
申报人姓名：
申报人单位（公章）：
子课题名称：
申报日期：年月日
全国教育科学规划中国教育学会“十二五”重点课题“学校教育最优化实验与研究”总课题组
课题项目名称
预计完成时间
1年
申报人姓名
性别
职称
职务
申报单位名称
网址
单位地址
组员
调查研究培训学习
组员
组织会议 调研分析
组员
调查研究培训学习
预期成果
形式
结题报告
对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。
邮编
联系电话
手机
电邮
以往课题申报完成情况
课题名称
批准单位
负责人
完成情况
与本课题有关研究成果
课题组主要成员（姓名、职称及工作分工并注明：组长、
副组长各一名）
姓名
职务/职称
工作单位
研究工作分工
组长/中学一级教师
主持课题研究的全面工作
副组长
参与课题组织实施，经费筹措等。负责起草撰写课题材料
组员
组织、沟通、协调
教育科学“十二五”规划课题申报评审书.doc
2.及时向公司领导和有关人员传达上级党委及有关部门的通知事项及安排部署；
3.负责公司党建管理，统筹安排党组织活动及党务工作；
4.负责公司文化建设，组织协调信息宣传、报道等工作；
5.组织策划公司重要活动和重大事项，保障活动事项顺利开展；
合同工
4
营销主管
大专
不限
1人
1.25岁以上，专科及以上学历，市场营销、新闻、电子商务、道路桥梁相关专业；
2.熟悉建材的销售渠道运作以及市场营销，具有2年以上建材行业销售工作经验；
3.熟悉国家招投标相关法律法规，具有2年以上采购工作经验;
4.熟练操作使用office办公软件，持有C照以上驾驶证；
5.具备较强的表达能力、沟通协调能力和服务意识；
1.贯彻执行上级单位规章制度和文件规定；
2.及时向公司领导和有关人员传达上级机关及有关部门的通知事项；
3.负责公司文件档案管理，及日常公文材料的撰写；
4.协助公司会务服务及会议安排等工作；
5.协调各部门之间关系，督促、催办公司各项重点工作有力执行。
6.完成领导交办的其他事项。
1.按照公司薪酬体系，年薪5万-8万；
广安交投建材有限公司2019年5月拟招聘岗位及要求一览表
序号
招聘
岗位
最低
学历
性别
招聘
人数
任职要求
岗位职责
工资待遇（元/年）
用工
性质
1
党群事务岗
本科
不限
1人
1.30岁以上，汉语言文学、新闻、文秘、行政管理等相关专业；
2.本科以上学历，中共党员，身高160cm以上；
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项目类别：编号：
滨州市教育科学“十二五”规划课题
申报、评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
滨州市教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1．课题负责人不具备相应学段高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2．课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3．市级以上课题完成情况，分以下几种：A 主持过市级以上规划课题并已结题；B 主持省市级以上规划课题但未结题；C 参与市级以上规划课题；D 未参与市级以上规划课题。
申报人只须在“市级以上课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4．课题论证应充分。
5．研究计划和阶段成果应明确。
6．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7．《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写或打印，一式三份。
一、课题研究人员基本情息
课题主持人“十一五”至今教育科研情况
推荐人意见
二、课题研究论证报告
三、课题研究设计报告
四、评审意见
11。