暑期民族传统文化调研报告

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优秀传统文化的社会实践报告

优秀传统文化的社会实践报告关于优秀传统文化的社会实践报告（通用5篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，这段经历，相信你有很多感悟吧，感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。

一起来学习实践报告是如何写的吧，下面是店铺收集整理的关于优秀传统文化的社会实践报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。

优秀传统文化的社会实践报告1我的祖国，我的民族——“传统文化的继承与弘扬”,中华文明源远流长，五千年的文明史是一部长卷史诗。

理清中国古代文化的发展过程，剔除糟粕，吸收精华，是对传统文化的继承与发展的必要条件。

传统文化是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累的和积淀下来的物质和精神的各种事物的总和。

身为华夏子孙，中华民族的一员，对祖国的传统文化的学习是一门必修课，五千年的文明孕育出今天的中国，然而随着改革开放的潮流涌进，对于外国事物的接触越来越多，其中表现最明显的是对于节日的态度。

在情人节的玫瑰、巧克力，圣诞节的苹果，万圣节的南瓜灯，装扮在我们城市的街头时，我们却忘记了在重阳节为家中的老人送上一句问候。

在生活节奏越来越快的今天，忙碌中甚至连春节都无法抽身回家陪伴年年迈的父母。

我们的传统节日中除了端午以外，都跟“合家团圆”有关系。

但处在家庭小型化初期的中国，年轻人的家庭观念是相对淡薄的。

而且中国人总是习惯性的把某种节日和食品联系在一起，仿佛除了吃这种食品过节就没别的了。

总之，这都是社会转型期人们的浮躁心态所导致的。

传统节日是有生命力的，等到整个社会重新对自己的文化有自信力、重新找回传统文化的价值时，也就重新重视传统节日了。

我认为我们过外国节日是在吸取外国的一些好的内容，这是可以的，但是我们也应该要更加关注我们的传统节日，关注外国节日固然不伤大雅，但是我们却不应该将外国节日看得比我国的传统文化更重要，过外国节日只不过是一种娱乐而已，而我们的传统文化却已是根深蒂固，它是属于我们自己的！我们要充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬，取其精华，弃其糟粕，充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，做到古为今用。

传统文化的社会实践报告

传统文化的社会实践报告关于传统文化的社会实践报告范文（精选8篇）社会实践结束了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。

到底应如何写一份漂亮的实践报告呢？下面是小编为大家收集的关于传统文化的社会实践报告范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

传统文化的社会实践报告篇1众所周知，中国是世界上四大文明古国之一，也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。

以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。

中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。

日本、韩国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的内容。

博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。

圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装，但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子？我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。

一、此次调查，正是对当代学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。

二、研究方法：本次调查采用发放问卷的形式，问卷分为网上问卷和实体问卷两部分，参与问卷的主要是中学生和大学生。

问卷的内容主要包括四个方面：（一）学生对古代文学基础知识的了解程度，如：古诗、古词的区别，书法、国画的鉴赏能力等等；（二）学生对儒家、道家思想的了解程度；（三）学生对传统节日的了解程度；（四）学生对传统文化的兴趣、态度和看法。

共回收问卷90份，其中网上参与问卷77人，回收实体问卷13份。

传统文化调查报告（精选7篇）

传统文化调查报告传统文化调查报告中国的传统文化有哪些？一、中国的传统文化有各种节假日，例如春节、清明节、端午节、中秋节等等，每一个节日都有独特的含义和文化氛围。

比如说我们在春节的时候会有独特的习俗，我们会给小孩子压岁钱，表示对孩子的一种祝福和关怀。

我们会在过年期间给自己家门口贴上对联，这也是对于新的一年美好的期许。

每当这个时候我们会和所有的家人一起聚会，希望度过一个美好的春节。

节假日不仅仅只是游玩的时间，还是一个文化融合的聚集地，在这里可以看到中国传统文化习俗，感受到中国传统节日的氛围。

二、中国的传统文化有琴、棋、书、画等文学造诣，每一点都是一门很深的学问，通过不断钻研和学习才能够了解。

比如说书法就是其中的一种，虽然说写字是一件非常简单的事情，但是要把字写得劲道有力，又有文化涵养就非常困难。

我们必须要经过不断地练习和学习，才能够了解到书法的艺术性。

国外也有一些国家拥有自己的文字，但是他们可能就不太会重视书写。

中国是一个非常注重文化的地方，书法就能够很好地体现这一点，每一笔苍劲有力的字，就可以看出一个人的性格。

三、中国的传统文化还有民间艺术，例如剪纸、瓷器、京剧、中国结、皮影戏等等，每一项都有独特的精髓。

这些传统文化会融入到我们的生活当中，例如剪纸这项文化，就是我们身边最能够贴近生活的一种。

每当过节假日的时候，我们都会剪出自己喜爱的形状，用来贴在透明的窗户玻璃上，这样既能够凸显出剪纸的艺术性，又能够展现出玻璃的美观，简直是把艺术融入到生活的最佳体现，只不过现在剪纸艺术没有以前那么热闹了。

传统文化调查报告（精选7篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们需要仔细地调查清楚，调查结束以后，还需要写调查报告。

很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是小编整理的传统文化调查报告（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

传统文化调查报告1班级：组长：课程组成员：无锡是我们生长的地方，她的传统文化底蕴深深触动着每一个人。

调查报告-关于传统文化调查报告分析总结精彩三篇

关于传统文化调查报告分析总结精彩三篇传统美德是一个学校的根基，而初中生的思想比较模糊，是最需要指导的。

我们每周的班会课都是由班主任主持的，让学生自由发言活动。

一般会以有关“美德”的哲理作为主题。

调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。

以下是小编为你提供关于传统文化调查报告，希望对你有帮助传统文化调查报告1采访时间：__年8月13日9：00采访地点：潮州饶平师范实验中学行政楼办公室采访方式：面谈采访人员：黄晓君，麦钰珍，欧春慧被采访人：林主任问：您好!林主任!我们是华南师范大学社会实践服务队调研组的成员，我们想了解一下贵学校学生的中国传统文化素养的情况。

请问一下，根据你的了解，学生怎么看待中国的传统文化呢?也就是说，他们对于中国传统文化的热爱程度是如何的?林：总体上开看，本学校的学生还是比较喜欢传统文化，尤其是初中部的学生，由于他们都是以较为优秀的成绩考进来，整体素质都比较高。

有些学生家庭环境好，父母接受过教育的话，便会更主动去学习关于传统文化的内容，因为父母从小便会给他们安排相应的才艺培训，其中也包括书法，国画，传统乐器的学习等。

问：我们也从班主任助理那里得知，班上确实有部分同学才艺很出众的。

那么，学校有没有举行过关于传统文化知识的活动或者比赛，为他们提供一个展示的舞台呢?林：这类活动对于学生全面发展很重要，我们学校也看得很重。

每个学期都会举行年级的书法比赛，让学生主动去练毛笔和钢笔。

还会有象棋比赛，文艺晚会，黑板报评比等。

这是学校里规定举行的活动。

而班主任和年级工作中也会自由地安排一些适合他们学生年龄段的活动。

这些活动都会设立奖项，以此来鼓励学生积极参加。

问：学校在传统才艺上还是相当重视的，那么，在传统的优秀思想品德方面的情况又是怎样呢?例如，爱国，尊师重道，长幼有序，乐于助人等这些优秀思想。

林：学校的学生都很乖，他们当中大多数都是比较喜欢学习的，所以也很听老师的话，很尊重老师，很热心帮助同学。

文化传承调研报告3篇

文化传承调研报告3篇报告一：传统节日的文化传承背景在现代社会中，传统节日的庆祝方式和意义渐行渐远，急需对传统节日的文化传承进行研究。

调研目的了解传统节日的起源、传承方式和影响，探讨如何将传统节日的文化传承与现代社会相结合。

调研方法1. 文献研究：查阅相关历史记录和研究文献，了解传统节日的起源和变迁。

2. 访谈调查：采访居民、传统工艺师等相关人士，探究他们对传统节日的看法和对文化传承的理解。

调研结果1. 传统节日的起源多与古代宗教、农耕文化等有关，如春节、端午节等。

2. 传统节日的文化传承方式主要通过口口相传、民间舞蹈歌曲、会戏剧等形式进行。

3. 随着时代变迁，现代社会的节日庆祝方式更多倾向于商业化，文化传承面临挑战。

结论传统节日的文化传承是维护民族文化根基的重要任务，应通过教育、宣传等方式加强传统节日的意义和价值，推动其与现代社会相结合。

报告二：非物质文化遗产的保护与传承背景非物质文化遗产代表着一个民族或地区的独特文化，因此保护和传承非物质文化遗产是重要的任务。

调研目的研究非物质文化遗产的保护现状与传承方式，探讨有效的保护和传承策略。

调研方法1. 资料搜集：收集相关书籍、论文、调研报告等资料，了解非物质文化遗产保护的现状与问题。

2. 实地调研：参观非物质文化遗产项目，与相关从业者交流，了解保护和传承的实际操作。

调研结果1. 非物质文化遗产的保护面临多种挑战，如对文化传承者稀缺性的担忧、受到商业化的冲击等。

2. 有效的非物质文化遗产保护与传承策略包括建立相关法律法规、加强教育宣传、培养专业传承人才等。

结论为了保护和传承非物质文化遗产，应加强社会各界的意识，制定相应的法律法规，鼓励社会参与并提供专业支持。

报告三：文化传承的教育策略背景教育是传承和发展文化的重要途径，因此研究文化传承的教育策略具有重要意义。

调研目的探讨如何通过教育培养孩子对本国文化的认同和理解，并推动文化传承的发展。

调研方法1. 文献研究：查阅国内外相关研究文献，了解文化教育的理论基础和实践经验。

传统节日调查报告

传统节日调查报告传统节日调查报告（精选7篇）随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，其在写作上具有一定的窍门。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的传统节日调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

传统节日调查报告篇1调查时间：7月调查人数：7人调查问题：1、你知道有哪些传统节日?2、晒霉节是几月几号?3、晒霉节主要有什么习俗?4、端午节时将粽子抛入海中，是为了驱逐海怪，保护谁?调查答案：1、端午节、春节、中秋节、晒霉节、除夕……2、农历六月初六。

3、人们把书籍、棉被、毛皮等放在日光下曝晒。

4、爱国人——屈原调查报告：1、这题其实很广泛，大多人都答出中秋、端午和春节，一些人还答出除夕等。

看来，大家对传统节日不是特别了解，只知道某些比较重要的节日。

2、很多人不知道晒霉节几月几号，7人中没有一人答出，说明对于一些不是特别重要的传统节日，大家都还是不清楚的。

3、答出这道题的只有1人，晒霉节的主要习俗大家都答不出，看来传统节日的习俗的了解还需加强。

4、7人全部答出这道题，且正确，说明对于端午节这个非常重大的传统节日，大家都还是了解的。

调查思考：传统节日是中国五千年历史来的一大遗产，而现在很多人都慢慢遗忘这些传统节日，更注重洋节，比如圣诞节、情人节……这些是没错的，可仔细看看晒霉节大家都如此不了解，再看看圣诞节各家的漂亮圣诞树，是啊，传统节日是我们有权保护的，为什么大家都不能做到呢?看看调查晒霉节的习俗，只有一人答出，说明大家对传统习俗是多么的不了解、不清楚，而如果连自己国家的文化遗产都留不住，我们还有什么资格说自己是中国人?现在，我唯一能说的就是：请大家保护好我们的传统节日，认真对待每个传统节日，只有这样，明天中国才会更加繁荣富强!传统节日调查报告篇2一、进行调查研究的原因或社会背景随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。

传统民族节日意识的调查报告

传统民族节日意识的调查报告传统民族节日意识的调查报告（精选5篇）当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，需要认真地调查研究清楚，并最终写出有价值的调查报告。

为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编帮大家整理的传统民族节日意识的调查报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

传统民族节日意识的调查报告1一、当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

二、当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。

三、大学生热衷外国节日的主要原因由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

四、调查中出现的令人“匪夷所思”的问题在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。

2020年最新传统文化社会实践报告范文5篇

2020年最新传统文化社会实践报告范文5篇传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

那传统文化社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的传统文化社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2020年最新传统文化社会实践报告范文(一)中华传统文化以其源远流长、博大精深的鲜明特色而屹立于民族文化之林，是中华民族的精神之根和文化之魂。

今年暑期实践中，校团委与校友会发起“文化中国行”实践项目，并获得北京大学校友基金的支持与赞助，扶持青年学子长期开展弘扬传统文化、继承中华文明、发扬民族精神、传承国学精粹的实践活动。

经过层层筛选，北京大学赴南京云锦研究暑假实践团、北京大学赴福建厦门调研实践团、北京大学艾德莱斯暑期社会实践团、北京大学禅学社赴海北藏族自治州实践团、北京大学历史学系邹鲁行社会实践团、北京大学历史学系敦煌实践调研团、北京大学经济学院赴大连暑期社会实践团、北京大学历史学系赴江苏开弦弓村村史调研实践团、北京大学赴福建泉州暑期调研团、北京大学耕读社传统文化研修夏令营等十支团队入选“文化中国行”项目。

1.山南水北，品中华传统之神韵五千里神州大地，塞北江南，雪山草原，不同的地域孕育出各异的文化，而每一种文化的精髓都是中华传统文化的瑰宝。

禅学社于今年7月底在丝路南段——青海省海北州进行“汉藏文化交流现状调研”的社会实践。

该州内27个民族和谐共处，是汉藏友好之路唐蕃古道起点，王洛宾因在此创作《在那遥远的地方》获联合国“东西文化交流特殊贡献奖”，中国首个核武器研制基地原子城是全国爱国主义教育基地。

禅学社对海北州社会和谐、多民族共荣的社会现象进行深入考察，为当地文化政策提供合理化建议，发掘、整理、推广传统文化和谐因子，为社会的长治久安、实现“一带一路”战略构想作出文化方面的贡献。

江南依旧那江南，料此江村应如是?北京大学历史学系赴江苏开弦弓村村史调研实践团来到开弦弓村，看看风云激荡的百年过去，这座村落是否还是费老笔下的江村模样。

民俗文化的调查报告推荐6篇

民俗文化的调查报告推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀传统文化调研报告

优秀传统文化调研报告优秀传统文化调研报告一、调研目的与背景中华优秀传统文化源远流长，承载着中华民族的精神追求和文化意蕴。

在当今社会，随着现代科技的不断发展，传统文化渐渐被忽视。

本次调研旨在了解现代社会中人们对于优秀传统文化的知晓程度、认同程度以及传承情况，为优秀传统文化保护和传承提供数据支持。

二、调研方法本次调研采取问卷调查和实地访谈相结合的方式进行，以中学生为主要调研对象，同时兼顾了其他社会群体的意见。

三、调研结果1.知晓程度：根据调研结果显示，有90%的受访者表示对于中华优秀传统文化略有了解，但对于具体的内容和历史背景了解较少，只能大致说出一些韵味。

2.认同程度：在询问受访者对于中华优秀传统文化的认同程度时，约70%的受访者表示认同，并愿意通过继承和发扬的方式传承优秀传统文化防止其流失。

3.传承情况：调研显示，中学生对于传统文化的兴趣较低，绝大多数时间都花在了学习和娱乐上。

同时，调研结果也显示，虽然中学生对于传统文化的兴趣不高，但他们普遍认为传统文化是中华民族的瑰宝，是值得传承的。

四、调研分析1.教育缺失：导致中学生对传统文化兴趣降低的主要原因是教育缺失。

在中学课堂上，教师往往只注重学习考试所需的知识，忽视对中华优秀传统文化的教育。

2.现代生活方式：现代社会的发展，给人们提供了更多的机会和选择，让人们更加注重现实利益和个人发展。

在这种情况下，中学生对于传统文化的关注度降低也是不可避免的。

五、调研建议1.在中小学课程设置中，加大对于中华优秀传统文化的教育力度，让学生了解中华传统文化的内涵和价值，提高对传统文化的认同感。

2.举办各种形式的传统文化活动，吸引中学生的兴趣和参与度，让他们亲身体验传统文化的魅力。

3.利用新媒体平台，开展传统文化的宣传和推广，让中学生通过网络等渠道了解和学习传统文化。

六、总结通过本次调研，我们了解到现代社会中人们对于优秀传统文化的知晓程度有待提高，但对于传统文化的认同感依然存在。

传统文化调查报告总结

传统文化调查报告总结导语：活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

下面是小编整理的范文，欢迎查阅!篇一：传统文化调查报告总结一、调查目的：春节期间感受传统文化，了解民风民俗。

二、调查对象：寒假期间的各个传统节日。

三、调查内容：这些节日的由来、传说、习俗以及意义。

四、调查方式：资料法。

五、调查时间：1月15日~2月11日六、社会实践调查结果：在这期间，我国的传统节日主要有除夕、春节、元宵节这三个。

首先，除夕是我国传统节日中最重大的节日之一。

指农历一年最后一天的晚上，即春节前一天晚，因常在夏历腊月三十或二十九，故又称该日为年三十。

一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。

除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。

除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。

据《吕氏春秋·季冬记》记载，古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”，这就是“除夕”节令的由来。

大年三十，也就是”除夕”。

指中国及其他汉文化圈地区的农历一月一日的前一天的晚上。

一般这一天，是人们吃、喝、玩、乐的日子。

北方人风俗一致，过年包饺子;而南方各地则风俗不同，或做年糕、或包粽子、或煮汤圆、或吃米饭等等，南方不同的地域有着诸多不同的过年风俗。

水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆头。

其次是春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。

但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。

在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。

这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。

活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

中国农历年的岁首称为春节。

是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。

中华传统文化调研报告

中华传统文化调研报告
《中华传统文化调研报告》
一、调研目的
中华传统文化是中国几千年来积淀下来的宝贵财富，具有丰富的内涵和精深的深度。

本次调研旨在深入了解中华传统文化的特点、传承和发展现状，为进一步传承和弘扬中华传统文化提供参考和支持。

二、调研内容
1. 中华传统文化特点
通过对中华传统文化的宋词、詹xu、京剧、书法、绘画等方面进行调研，了解中华传统文化的精髓和特点。

2. 中华传统文化传承现状
调研各地各个范围内的中华传统文化传承机构、传统文化教育项目等，了解传承现状和存在的问题。

3. 中华传统文化发展趋势
通过对当前传统文化发展状况的调研，了解中华传统文化在当今社会中的发展趋势及挑战。

三、调研方法
本次调研采用了问卷调查、实地走访、访谈等多种方式，以全
面了解中华传统文化的特点、传承现状和发展趋势。

四、调研结果
1. 中华传统文化特点
中华传统文化以儒家思想、道家思想、佛家思想为主要特点，包含了丰富的哲学思想和价值观念。

其文学艺术、传统礼仪、节气节庆等方面也具有独特的魅力。

2. 中华传统文化传承现状
传承现状在一定程度上良好，但也存在着一些问题，如传承
人口老龄化、传承机构缺乏支持等。

3. 中华传统文化发展趋势
当今社会中，中华传统文化受到越来越多的关注和重视，传
统文化教育项目也在不断发展壮大。

五、结论
中华传统文化是中华民族的宝贵财富，其传承和发展是我们的责任。

通过本次调研，对于中华传统文化的特点、传承现状和发展趋势有了更加清晰的了解，对于今后推动中华传统文化的传承和发展提供了宝贵的参考和支持。

关于中国传统文化的调研报告（精选20篇）

关于中国传统文化的调研报告（精选20篇）一、中国传统文化主要特征中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

简单来说，就是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称。

1，世代相传。

中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。

2，民族特色。

中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。

3，历史悠久。

有五千年的历史。

4，博大精深。

“博大”是说中国传统文化的广度---丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度---高深莫测。

5，儒家、佛家、道家彼此共存共荣，长期以来支配和影响着中华民族的精神生活。

二、关于中国传统文化的调研报告（精选20篇）在我们平凡的日常里，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家收集的关于中国传统文化的调研报告（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中国传统文化的调研报告1一、调查地点xx大学二、调查对象在校大学生三、调查时间20xx年6月10日四、调查方法问卷调查法五、调查目的和意义中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。

中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。

作为社会未来的中坚力量，大学生对传统文化的认识和态度相当重要。

传统文化离不开大学生的支持，传统文化的弘扬、发展，更少不了大学生的参与。

目前，大学生传统文化的缺失应从多方面考虑。

下面我们主要围绕当代大学生传统文化缺失的表现和原因进行调查、分析和思考。

探寻一下大学生传统文化丢失的原因以及解决的方法。

民族文化调研报告7篇

民族文化调研报告民族文化调研报告7篇随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的民族文化调研报告，希望对大家有所帮助。

民族文化调研报告1根据政协凉山彝族自治州委员会办公室转发的《关于开展“打造民族特色村寨推动民族文化旅游”调研的函》通知要求，为积极打造美姑民族特色村寨，进一步推动民族文化旅游不断发展建言献策。

20xx年5月9日，美姑县政协组织规建、文广、民宗和毕摩文化研究中心等部门，通过实地考察、听取汇报、座谈走访等形式，就“打造民族特色村寨推动民族文化旅游”这个课题深入龙窝、树窝和依果觉等乡进行了专题调研。

现将调研情况报告如下：一、我县民族特色村寨建设情况美姑地处大凉山腹心地，幅员面积2573平方公里，辖36个乡镇292个行政村，总人口26万，其中彝族占98。

6 %，农村人口100%为彝族，是个典型的彝族聚居县。

县境内沟壑纵横，峰峦叠嶂，自然风光迷人，旅游文化资源得天独厚，彝族文化底蕴深厚，彝族美食别具一格，享有“毕摩文化之乡”、“美女之乡”、“摔跤之乡”、“熊猫之乡”、“玛瑙之乡”之美誉。

自20xx年国家民委与财政部联合下达文件，开展少数民族特色村寨保护与发展项目以来，美姑县委、县政府高度重视少数民族特色村寨保护与发展工作，成立了专门工作领导小组，制定规划，明确任务，落实责任，统筹协调指挥建设。

通过开展彝家新寨、美丽乡村和民族特色村寨建设，进一步改善了全县民292个行政村的基础设施条件，村寨面貌发生了明显变化，群众收入大幅度增长，生产生活条件不断改善，民族特色村寨效益逐步显现。

20xx年9月，我县依果觉乡古拖和四季吉两个村分别入选四川省第一批传统村落名单和住建部、文化部、国家文物局等联合公布的中国第二批传统村落名录，民族特色村寨建设成绩显著。

（一）科学规划，整合资金，狠抓民族特色村寨的建设与保护。

美姑县委、县政府始终按照“统一规划、合理布局、突出特色、分步实施”的总体要求，结合“彝家新寨”“美丽乡村”“新农村建设”等项目建设，整合资金，狠抓民族特色村寨的建设与保护工作。

关于民俗文化的调查报告8篇

关于民俗文化的调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生关于传统文化的调研报告(7篇)

大学生关于传统文化的调研报告（7篇）蔬菜研究报告最近，我们五年级的全体师生组织了“学习一个月”的活动。

我们小组研究蔬菜。

从这次研究活动中，我们学到了很多关于蔬菜安全性的知识。

原来我们吃的蔬菜要经过这么多手续才能进千家万户。

目前我们吃的蔬菜主要分为基菜和客菜。

基地蔬菜是当地农民种植的蔬菜。

进入物流园区后，需要统一登记业户的基本信息。

与市场签订《蔬菜安全、卫生、质量责任书》后，留样检测50分钟。

如果通过测试，就可以交易，否则就不卖了。

客菜的检验流程与基地菜类似，即增加蔬菜产地的相关证明，这样如果有不合格的蔬菜可以追溯到种植基地，保证蔬菜的质量安全，及时销毁不合格的蔬菜。

我们也去了蔬菜交易市场的检测中心，看到这里的检测仪器很多，工作人员也在专心的取样，用容器检测，通过这次检测的蔬菜安全率达到了99%。

98的合格率，我们回家处理蔬菜后基本是安全的。

真的不容易。

为了能吃到安全的蔬菜，这里的蔬菜研究者默默付出了大量的汗水。

希望大家在吃菜的同时节约，杜绝浪费。

我从这次研究活动中收获了很多，收获了很多知识，比如如何挑选新鲜蔬菜等。

我想把我所学的应用到我的现实生活中！我们的中国传统文化包括精致的民间艺术、古老的民族艺术和独特的习俗。

我对独特的习俗感兴趣，因为在每个传统节日，我妈妈不仅会为我做饭，还会给我解释。

比如7月7日情人节，就是牛郎和织女相会的日子。

元宵节吃饺子打灯笼，清明节祭祖，吃团子，赛龙舟吃棕子，中秋节赏月吃月饼，重阳节登高，赏菊吃菊花糕喝菊花，也是老年人的节日。

春节期间家家户户贴春联，挂灯笼，放鞭炮，好热闹啊！精美的民间工艺品，如剪纸、陶瓷等。

古代民族艺术包括国画、曲艺、书法等。

只要我们用心倾听，仔细观察，这些生活中的传统文化在家里或路上，在学校或教室里随处可见。

中国是四大文明古国之一，历史文化悠久。

在5000年的漫长历史中，我们留下了一个巨大的宝库，里面有许多“珍宝”。

有精美的民间工艺品，如剪纸、陶瓷；有古代民间艺术，如戏剧、国画；有独特的风俗习惯，如元宵节灯笼等...但是，我对民族艺术和中国画情有独钟。

中国传统文化调查报告

中国传统文化调查报告中国传统文化调查报告(2篇)随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编整理的中国传统文化调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

中国传统文化调查报告1中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

一、问题的提出中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。

传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。

也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。

为了复兴传统文化教育，多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教育。

二、调查目的与实施（一）调查目的1、比较全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。

2、根据现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，对学生更好地进行中华传统文化教育。

（二）调查内容1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多少。

2、小学生对传统文化的态度。

（三）调查方法发放问卷，进行调查。

这是本调查采用的主要手段。

调查表共有10道选择题，每题有3-4个供选答案。

（四）调查对象本次调查对象为本校六年级部分学生。

（五）调查步骤1、根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。

2、分析数据，撰写调查报告。

（六）调查结果及分析本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间进行，共计发放70份，收回70份。

民俗文化调查报告

民俗文化调查报告民俗文化调查报告15篇在当下社会，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家收集的民俗文化调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

民俗文化调查报告1兰坪县石登乡住着白族、普米族、僳僳族、彝族、怒族、汉族等少数民族，各民族独具特色的民族文化、服饰、民居、节日、风情和习俗，给当地增加了绚丽的色彩。

在石登乡生活和繁衍的各民族同胞勤劳勇敢，善良好客，在长期的生产劳动实践中，不仅克服了山高谷深所带来的种种艰难，将先进的农耕文明和游牧文化完美地结合起来，在高山峡谷、崇山峻岭之间发展种植、养殖业，过着自给自足的田园生活。

还在劳动之余将生产生活的感悟溶汇到歌舞、习俗、喜庆活动中，创造了灿烂的少数民族文化艺术，一代代传承至今。

普米族是中华民族大家庭中的一员。

普米族民风朴实，为人善良忠厚，性格刚强，主要居住在云南省西北部高原地区的兰坪白族普米族自治县和宁蒗彝族自治县。

普米族乐器四弦，称为“比柏”，主要用作普米族集体歌舞“搓蹉”的伴奏，普遍流传于兰坪白族普米族自治县河西乡、通甸镇、金顶镇、啦井镇、石登乡、营盘镇等普米族地区。

图1石登乡山村老人绚丽多姿的民族文化，体现在民间文学、音乐、舞蹈的方方面面，而石登乡各少数民族的歌舞又以其丰富的内涵和表现形式，以其独有的魅力和特色在云南民族文化资源中占有一席之地。

其中最具代表性的如普米族的《搓搓》《祭三脚》《给羊子》，僳僳族的《莫广》《优夷》，白族拉玛人的《喔腊喂》《噢开夷》，以及怒族的《阿楼西杯》等。

在石登中学，感受最深的就是这里的酒文化，不管大事小事，只要有时间都会聚集在一起，这里的夜晚才是烂漫与宁静。

石登街上总是有一群人围成一个圈在跳锅庄。

图2石登锅庄独特的地理环境，交通的不便，长期以来使生活在这里的人们难已与外界沟通交流，形成了独特的民俗文化，各民族在长期的历史发展进程中形成各自适应生存环境的行为、观念、态度和生活方式。

大学生民风民俗实践报告(2篇)

第1篇一、前言随着我国社会的快速发展，传统民风民俗逐渐被边缘化，许多优秀的传统文化正逐渐消失。

为了传承和弘扬民族优秀传统文化，增强大学生的文化自信，提高综合素质，我们组织了一次大学生民风民俗实践活动。

本次活动旨在通过实地考察、体验学习、交流研讨等方式，让大学生深入了解我国各地的民风民俗，感受民族文化的魅力。

二、实践背景与目的1.实践背景近年来，随着全球化的推进，我国传统文化受到了很大的冲击。

许多年轻人对传统文化知之甚少，甚至有些人对传统文化产生了误解。

为了改变这一现状，我们希望通过本次实践活动，让大学生亲身感受民风民俗的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2.实践目的（1）让大学生了解我国各地的民风民俗，增强文化自信；（2）提高大学生的综合素质，培养创新精神和实践能力；（3）促进大学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力；（4）传承和弘扬民族优秀传统文化，推动民间文化的保护与发展。

三、实践内容与过程1.实践内容（1）实地考察：参观我国具有代表性的民俗文化村、民间艺术馆、博物馆等；（2）体验学习：参与民间艺术、传统工艺、民俗活动等；（3）交流研讨：邀请专家学者、民间艺人进行讲座、座谈，分享民俗文化知识；（4）实践活动：组织大学生进行民俗文化调研、创意设计、宣传推广等。

2.实践过程（1）前期准备：确定实践地点、联系相关单位、制定详细活动方案；（2）实地考察：组织大学生参观民俗文化村、民间艺术馆、博物馆等，了解当地民风民俗；（3）体验学习：组织大学生参与民间艺术、传统工艺、民俗活动等，亲身体验民俗文化的魅力；（4）交流研讨：邀请专家学者、民间艺人进行讲座、座谈，分享民俗文化知识；（5）实践活动：组织大学生进行民俗文化调研、创意设计、宣传推广等，为传承和弘扬民族优秀传统文化贡献力量。

四、实践成果与收获1.实践成果（1）大学生对民风民俗有了更深入的了解，增强了文化自信；（2）提高了大学生的综合素质，培养了创新精神和实践能力；（3）促进了大学生之间的交流与合作，增强了团队凝聚力；（4）为传承和弘扬民族优秀传统文化贡献了一份力量。