2013年岗位目标工作总结

XX一中2012至2013学年度岗位目标考核工作总结一年来，在区委、区政府和教育局的正确领导下，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入开展了“为民服务创先争优”、“治庸问责”、“课内比教学、课外访万家”、“喜迎十八大、打造增长极”等活动，坚持全面落实岗位目标责任管理，充分发挥岗位目标管理的导向、约束和激励作用，坚持教育理念，大力提高教育教学质量，深入推进高效课堂建设和文明习惯养成教育，全面促进了队伍建设、新课程改革和后勤保障等工作，取得了显著的成绩。

现总结汇报如下：一、加强学习，凝心聚力，推动学校持续发展1．深入开展活动，提升党员素质。

一年来，学校深入开展了“为民服务创先争优”“治庸问责”和“喜迎十八大、打造增长极”等活动，加强支部建设，发挥战斗堡垒作用，党员干部的政治思想素质和业务能力有较大提高。

学校通过召开总支成员、中层干部研讨会和反思会的形式，使各项活动开展得富有特点。

一年来，学校办《创先争优简报》16期、《治庸问责通报》3期。

2012年“七一”前，学校开展了“我身边的优秀共产党员”的评选活动，评选表彰了“十佳模范共产党员”。

学校党总支组织全体党员到红安接受红色革命传统教育。

2012年11至12月，举办了第十六期业余党校，培训学员55人。

2013年计划发展7名党员，其中2名教师、5名学生党员。

以上举措达到了宣传典型学先进、激励群众创业绩的目的。

市、区党建工作检查考评组来我校检查创先争优工作时，对我校创先争优活动给予了充分地肯定，并将我校所取得的经验在全区交流推广。

2．内化教育理念，打造办学优势。

学校结合实际，科学制定并稳步实施学校近、中期发展规划和学年工作计划，推动学校可持续发展。

不断内化教育理念，注重人才培养方式的转型，着力推动了从扩大规模数量向注重质量效益的办学机制的转变。

学校稳定招生规模，优化生源质量。

注重体音美、招飞和传媒学生的专业培训，抓好有保送资格和自主招生资格的奥赛辅导，创造升学机遇。

近两年高考有68人取得了术科和文化双过线的好成绩，有4名学生通过了空军招飞的严格筛选，有50余名学生取得了一类重点大学的自主招生资格。

逐步形成了“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的办学优势。

3. 健全民主机制，发挥监督作用。

学校充分利用教代会、工会及妇联组织的工作平台，设置工会办公室，设立校务公开栏，开通校长信箱，拓宽听取广大师生、人民群众和社会各界意见和建议的渠道，对重大决策、人事调配、财务管理、重大建设项目等按规定办理，并实行党务、校务公开，实施阳光招生，主动接受全校教职工及社会的监督，集思广益，形成合力，共同研究和落实学校改革发展大计。

4．加强宣传工作，营造舆论氛围。

注重及时将学校先进的办学经验、典型人和事进行宣传报道。

加强校园网、橱窗、板报、横幅以及电子显示屏的宣传，学校举办了纪念建党90周年、国庆“十一”专刊橱窗宣传、优秀教师板报宣传等。

组织专人制作了学校宣传片《奋进中的XX一中》。

各处室年级能将工作计划、总结和开展的活动及时上传到校园网。

一年来，在“新华网”、《湖北日报》《孝感日报》等报刊媒体上发表文章58篇。

教育宣传工作抓得扎实有力、卓有成效，学校被评为教育宣传先进单位，XXX同志被区委宣传部评为“十佳优秀通讯员”。

二、加强领导，建章立制，学校管理科学规范1、加强组织领导，层层落实责任。

自实施岗位目标管理工作以来，我校党总支、行政一班人高度重视岗位目标管理工作，根据上级有关岗位目标管理的精神，结合我校具体实际，成立了岗位目标管理工作领导小组，建立了三级责任制，即校长对副校长、副校长对处室（年级）主任、处室（年级）主任对教职工，分别签订了岗位目标责任书，一级负责一级，层层抓落实。

2、细化目标责任，健全管理制度。

根据孝南区教育局岗位目标管理工作考核细则中的4个A级指标、11个B级指标、34个C级指标的要求，针对各处室（年级）的岗位职责和特点，学校把各项指标分别分配到相关的处室（年级），并签订责任书，做到了责任目标明确、分工具体细致，落实具体到位。

还根据当今教育改革发展的新形势、新特点，结合我校具体实际，建立健全了岗位目标管理的各项规章制度，有效地推进了我校岗位目标管理的各项工作。

3、注重目标落实，强化督办力度。

学校以“刚性制度管理和柔性人文关怀”相结合的管理理念，开展“加强岗位管理，落实岗位责任，推进管理增效”的活动。

制定三步操作制，即：开学初拟定岗位目标责任、制定实施计划；期中前后分段检查、通报情况；结束阶段组织检查分析、总结评价。

并将考核结果记入教师工作目标管理档案，与年终绩效工资捆绑、岗位设置对应、评先晋级等挂钩。

4．强化管理措施，提高管理效率。

学校充分发挥岗位目标管理的导向、约束和激励作用，坚持管理创新，完善了以校长负责制为核心的“纵向指挥、横向协办、主管负责”的管理模式，推进干部竞争上岗制、教职工全员聘用制和校内绩效工资制度的改革，充分调动了全校教职工的工作积极性，形成了“决策民主、管理高效、监督到位”的管理机制，提高了管理效益。

三、狠抓队伍，增强素质，全面提升师生水平1. 加强班子建设，发挥示范作用。

一年来，领导班子坚持中心组学习制度，不断提高班子政治理论水平；坚持民主集中制原则，不断提高管理水平；坚持廉政建设，不断提高拒腐防变的能力。

党总支举办了建党九十周年系列活动，开展了向杨善洲、严大平、江汉刚等优秀共产党员学习的活动。

举办了“纪念辛亥革命一百周年暨新中国成立六十二周年”演讲比赛。

学校加强了班子建设，增强了凝聚力和战斗力，确保政令畅通，完成上级组织下达的各项中心工作任务，为各项工作的顺利开展提供了坚强的组织保证。

学校党总支被孝南区委评为十佳“学习型党组织”。

2．加强德育教育，提高师生素质。

学校坚持以社会主义核心价值体系建设为引领，坚持用马克思主义中国化最新成果武装师生、教育师生，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，坚持用社会主义荣辱观教育师生，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。

2012年12月18日，学校与武汉市青年联合会等组织成功举办了“共同托起明天的太阳”大型公益活动。

此次活动以体验式学习作为基础模式，学生、家长和教师共同参与、共同分享，达到了“在互动中体验，在体验中沟通，在沟通中进步”的举办目的，获得了圆满成功。

2012年年终，经民主推荐，学校研究决定，授予XX等10位同志“优秀班主任”称号，授予XX等31位同志“先进教育工作者”称号。

3．加强业务培训，提高业务技能。

积极引导全体教职工树立全员学习、终身学习和自觉学习的理念，积极组织教师参加各级各类培训。

如，2012年10月28日至31日，学工处组织部分班主任参加由全国班主任成长研究会在咸宁学院举办的新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”的培训学习活动。

据不完全统计，教师参加市级以上专业培训达480人次。

增强了广大教职员工的学习意识，并提高了教育教学水平和业务技能。

4. 实施“四项工程”，优化教师队伍。

学校坚持引进与培养并重，继续实施“四项工程”（师德工程、继教工程、名师工程、新秀工程），加大投入，创新方法，完善激励措施，促进教师专业成长。

提高教师中研究生学历的比重，促进师资队伍的学历结构、年龄结构、职称结构优化，使之更加符合学校发展的要求，努力建设了一支高水平的师资队伍。

去年，XX、XX等同志荣获市、区级“优秀教师”和区名师称号。

今年，经个人申报、评委评审、学校集体研究决定，XX、XXX 四同志被推荐为市区级骨干教师。

四、落实“两课”，突出中心，稳步实施素质教育1．推进课程改革，打造高效课堂。

学校大力实施“课内比教学”活动，采取“六步走”的方式，加强了对“课内比教学”活动的组织领导，努力打造高效课堂，取得了显著成果。

据统计，全校参加讲课、说课达220人次，制作课件250人次，撰写教学教研论文300篇。

学校以高效课堂建设为目标，以强化课堂教学改革、教学过程管理和质量目标管理为抓手，进一步完善和落实了集体备课制、听课评课制、教学常规检查制和质量问责制。

成立“名师工作室”，举办名师讲座，整合名师优势，发挥名师的引领辐射作用，打造优质资源，提高教学水平和人才培养质量。

积极开展名师上示范课、骨干教师上公开课、青年教师上汇报课、备课组评课、教研组研课的活动，大力探索具有学校特色和学科特色的课堂教学模式，取得一定成果，在市区级教学比武活动中绽放异彩。

贯彻落实《XX一中教学流程常规管理制度》，实施推门听课制，校级干部每学期推门听课不少于20次，参加教研活动不少于10次。

大力实施新课改，扎实开展校本研究、校本培训工作。

去年9月份，在学生中开展了学法指导讲座，在高三教师中组织开展了各学科高考备考交流研讨活动。

今年4月份，成功举办了“英语总动员”比赛活动。

4至5月份，成功举办了教学质量提高研究月活动。

在学校举行的教学常规检查活动中，教师们“备、教、批、辅、测、评、访”等工作环节落实到位。

学校重视体育工作，积极开展阳光体育运动。

2012年10月，我校田径队代表孝南区参加孝感市田径比赛，夺得团体总分第三名的好成绩，并在个人项目上获得3个第一，11个第二和6个第三名。

积极“走出去、请进来”，借鉴外地经验，结合学校实际，推动高效课堂研讨与实践，有力地促进了教学质量的提高。

如去年10月份，邀请武汉市武昌区教研室语文教研员张银华、英语教研员马艳红等来校作高考备考讲座。

11月份，邀请新东方教育专家来校为学生开展英语学法讲座活动。

今年2月27日，请孝感市教科院视导组专家一行10人来校进行了为期一天的高考备考视导，为推动学校高考备考工作取得明显成效。

一年两次的学生评教活动，逐步得到了广大教师的认同和重视。

全体教师能努力做到恪尽职守，团结协作，明确目标，创新方法，落实细节，提高效率，科学备考，努力创造高考新的业绩。

2．狠抓养成教育，形成德育合力。

学校扎实开展了“课外访万家”活动，加大家校联合教育力度。

在有限的条件下，教师们有效的开展了家访工作，深入学生家庭，了解学生情况。

学校还通过打电话、校长信箱、网络平台等方式，让家校双方都能够及时地反馈孩子的表现情况，共同商讨教育策略，不断扭转家长教育观念，形成了强势的德育管理合力。

一年来，家访达3000余人次，在社会上反响好，评价高。

2012年4月1日，中国关心下一代工作委员会公益文化中心的领导和专家应邀来到学校，国家级心理咨询师、“点燃生命”课题组研究员王岚老师为我校高一年级部分学生家长作了题为“激发孩子持久的学习动力”的报告会。

她用大量的案例启发家长，如何激发学生的学习兴趣，怎样帮助孩子找准自己的目标，家长应该怎样提升自己以适应对孩子的教育等。