(河北专版)2018年七年级语文上册第六单元19皇帝的新装练习新人教版
部编版七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》测试题（含答案）1.下面各组词语中加粗字注音、书写完全正确的一项是（）A.妥当（dàng）呈报（chéng）圈定（quān）滑稽（jì）B.赏赐（cì）愚蠢（chǔn）更衣（gēng）勋章（xūn）C.眩耀（xuàn）附和（hè）御聘（pìng）钦差（qīn）D.系上（jì）称职（chèn）狡滑（huá）爵士（jüé）2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）东湖高新区青年语文教师辜学超热爱教学研究，他设计的创意作业——用文言文_________《皇帝的新装》，_________爆红网络，被《人民日报》官微转载，多家主流媒体纷纷_________，2019年元月点击量即超过1.2亿人次。
A.创作意外报到B.改写果然报道C.改写意外报道D.创作果然报到3.下列句中加粗成语使用有误的一项是（）A.世界上没有不可救药的顽童，就看你如何引导他。
B.小区要开始第二次核酸检测，想到那些忙忙碌碌的志愿者和物业工作人员，我要更加主动地去配合他们的工作。
C.古村落的一街一巷、一路一桥、一草一木以及每一个村民，都散发出其独特的气质，让游客感到骇人听闻。
D.钱锺书是中国现代学术发展中的关键人物，他的品格和对文学的态度，就是个性鲜明、决不随声附和。
4.下列句中加粗词语的感情色彩不同于其他三项的一项是（）A.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人……（《纪念白求恩》）B.“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”（《皇帝的新装》）C.最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来。
（《动物笑谈》）D.那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。
（《猫》）5.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。
2018年七年级语文上册第六单元19皇帝的新装练习新人教版
19 皇帝的新装01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写出汉字。
称．职(chèn) 滑稽．(jī) chéng(呈)报圈．定(quān) 赏cì(赐)愚蠢．(chǔn)更．衣(gēng) qīn(钦)差páo(袍)子御聘．(pìn) 爵．士(jué) 狡huá(猾)2.找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)除非是为了去玄耀一下他的新衣服。
(玄—炫)(2)先派一个别的人去看看工作的进展情形比较馁当。
(馁—妥)(3)皇帝赐给骗子每人一个爵士的头街。
(街—衔)3.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是(C)“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想①“我什么也没有看见②这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗③难道我不够资格当一个皇帝吗④这可是我所遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说⑤“我十二分地满意！”4.A.“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药的地步．．．．．．．。
B.某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和．．．．，表示同意。
D.清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
含贬义，用在此处不符合语境。
)5.给下列句子排序，最合理的一项是(A)①1835年，他正式从事童话创作。
此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
②由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
③安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。
2018年七年级语文上册第六单元19皇帝的新装练习新人教版
19.皇帝的新装安徒生(1805—1875)，丹麦19世纪著名的童话作家。
安徒生的文学生涯始于1822年的剧本编写。
进入大学后，其创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，这也是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
童话是儿童文学的一种体裁，这种作品按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
童话的语言通俗、生动，故事情节通常离奇曲折，引人入胜，多采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
这篇童话写于1837年。
18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪制国家。
英法战争期间，丹麦统治阶级以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，丹麦便由中立倒向法国一边。
8年后，法国战败，丹麦为此失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，最终沦为英国的附庸国。
丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，锋芒直指封建统治者，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
阅读时，应结合生活体验，展开联想和想象；把握故事情节，深入理解课文。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B )A．爵．士(jué)称．职(chèng) 御聘．(pìn)妥当．(dànɡ)B．钦．差(qīn) 骇．人(hài) 圈．定(quān) 愚蠢．(chǔn)C．赏赐．(cì) 滑稽．(jì) 头衔．(xián) 更．衣(ɡēnɡ)D．勋．章(xūn) 分．外(fèn) 附和．(hé) 忙碌．(lù)【解析】A项，称．职(chèn)；C项，滑稽．(jī)；D项，附和．(hè)。
七年级语文上册第六单元第19课皇帝的新装同步练习新人教版
19 皇帝的新装1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炫．耀(xuàn)御．聘(yù)妥．当(tuǒ)骇．人听闻(hài)B.爵．士(jué)称．职(chèng)勋．章(xūn)钦．差大臣(qīn)C.头衔．(xián)更．衣(gēng)系．上(jì)分．外美观(fēn)D.滑稽．(jī)的．确(dí)陛．下(bì)随声附和．(hé)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。
B.头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。
C.“上帝,这衣服多么合身啊!栽得多么好看啊!”大家都说。
D.这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。
3.下列句子中加点成语运用正确的一项是( )A.撒贝宁主持的《加油向未来》节目鲜为人知．．．．。
在此节目中,撒贝宁青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
B.班长激情洋溢的演说,打动了同学们的心,大家都随声附和．．．．地鼓掌喝彩。
C.校园里传来了骇人听闻．．．．的消息,王刚在作文竞赛中获得了一等奖。
D.他品行恶劣,已经到了不可救药．．．．的地步。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.怀着“心容天下,敢为人先”精神的中国人,创造了一个又一个奇迹。
B.“一带一路”倡议描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。
C.骗子说:“皇帝身边的人聪明与否,关键在于他能够看见这件衣服。
”D.通过开展“珍爱生命,拒绝毒品”活动,使我校师生深刻认识到了毒品的危害。
5.下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是( )A.这栋楼可真高啊!站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳。
B.他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”D.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
2018七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》测试新人教版
《皇帝的新装》测试题一、积累与运用（32分）1.下列画线字注音有误的一项是( ) （4分）A.御聘(pìn) 钦差(qīn)陛下(bì)B.称职(chènɡ) 爵位(jué) 滑稽(jī)C.附和(hè) 炫耀(xuàn) 称赞(chēnɡ)D.阿谀(yú) 愚蠢(chǔn) 呈报(chénɡ)2.下面各组中加点画字解释有误的一项是( ) （4分）A.陛下(宫殿的台阶) 不可救药(用药治疗)B.御聘(驾车) 呈报(恭敬地送上)C.华盖(美丽的) 赏赐(给)D.华盖(伞盖) 称职(相称，能力能够担任)3．下列句中标点符号运用正确的一项是( ) （4分）A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
4．(铜仁中考)下列句子中没有语病的一项是( ) （4分）A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
5．阅读下面一段文字，完成后面的问题。
（6分）他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指 (国籍)作家，“他们”是指，“她”是指《》。
(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说。
6．请你根据文章内容，补写下面这副对联。
2018年七年级语文上册 第六单元 19皇帝的新装练习
19 皇帝的新装文章通过一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝和大臣们自欺自人的丑行,讽刺了他们的虚伪与愚蠢。
2．文学常识童话童话，是一种通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造形象，反映生活的文学体裁。
其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜.代表作品有《格林童话》《安徒生童话》等。
3．难点攻克夸张而又合理的想象是本文的一个鲜明特点，请结合具体内容说说你的理解。
提示：开头用夸张的笔调写皇帝酷爱穿着打扮，竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步，不仅让读者对皇帝的虚荣愚蠢有所认识,也顺理成章引出了下文的骗局。
接下来写骗子行骗,也运用了大量的夸张和想象。
先是骗子声称新衣的神奇特性,再写皇帝、大臣以及老百姓的异口称赞.在专制制度下，这些事看似夸张，其实又很合理。
皇帝既意识到自己出了丑,又怕国人说他不称职和愚蠢，大臣们也是私心重,所以最后的结局也同样是合理的。
4．考点链接心理描写心理描写，是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望。
【主要作用】1．使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界,反映人物的性2．使人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。
【习题链接】见“课内精读"T7、T11。
滑稽（jī）赏赐（cì)钦差(qīn）妥当（tuǒ）呈报（chéng）bì（陛)下xūn（勋）章yù pìn（御聘) 爵士（jué）2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是(C）A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波,为生活操劳。
总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步.B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职,他解释这只是为了一心做慈善。
(新)部编人教版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步习题(含答案)
《皇帝的新装》同步练习基础知识达标◆给下列加点字和多音字注音。
1. ) ( 士爵 ) ( 予赐 ) ( 下陛．．． ) ( 勋章 ) ( 差钦 ) ( 头衔．． ) ( 耀炫 ) ( 愚蠢 ) ( 滑稽．．．（称职）（系鞋带）称系（称呼）（关系）根据拼音写出相应的汉字。
2. 人听闻) hài( 药) jiù(不可 fù(随声聘) yù( 和) ．请把下列词义或词语补充完整。
3 ____________________________________________________________ 滑稽：(1) ____________________________________________________________ 精致：(2) 。
)能够相比(：没有第二个(3)________ 。
)人(：皇帝请的(4)________：古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
(5)________ ________新装、________新装、________可以将情节归纳为爱新装、本文以为线索，．4、众人________新装。
也可以用“骗”字结构全文，将全文情节归纳为骗子________新装、。
________、小孩________ 。
) ( ．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子5 ．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
A ．观察力强，具有分析能力。
B．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
C ．太傻太笨，太愚蠢。
D ．这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么？6 ．皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时着重写了他的心理活动，7 这些心理描写有什么作用？．皇帝是一个什么样的人？那些大臣又是些什么样的人？结合文章内容具体分析。
8 课后能力提升◆【一】疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。
她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
七年级语文上册第六单元第19课皇帝的新装练习新人教版
第19课?皇帝的新装?课时练习一、单项选择题1. 童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。
指出以下句中没有运用夸张手法的一句是〔〕A.他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好似身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
〞B.他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D.他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
〞2. 以下句中冒号使用不当的一项为哪一项〔〕A.“现在请皇上脱下衣服，〞两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
〞B.他的运气并不比头一位钦差大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。
C.站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！〞D.这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
3. 依次填入以下横线上最恰当的一组词语是〔〕①花是好看的，花粉也令空气中_______________着痒酥酥的香味。
②为了改善校园周边环境，城管大队最近_______________了学校周边违规摆放的小摊点。
③一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家的_______________，意境会更加鲜明。
④语文老师通知，“传统文化进校园〞征文活动交稿于7月1日_______________，请同学们踊跃参加。
A.饱含整治感染截至B.包涵整顿感染截止C.饱含整顿渲染截止D.包涵整治渲染截至4. 以下各句中，没有语病的一项为哪一项〔〕A.中国既对全球公共卫生事业尽责，也对本国人民生命平安和身体健康负责，积极推动人类卫生健康共同体的构建。
B.本着对校园欺凌和校园暴力“零容忍〞的态度，这所中学系列采取了措施，为全体学生创造平安的成长环境。
C.随着地铁1号线、8号线通车，使青岛地铁线网一路向北延伸，城阳区、胶州市首次纳入地铁圈。
【精品】七年级语文上册第六单元19皇帝的新装练习新人教版
19 皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī)称．职(chèn)钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) páo(袍)子愚蠢．(chǔn) bì(陛)下圈．定(quān)xūn(勋)章yù pìn(御聘) 爵．士(jué)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩) (文—纹)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
(幅—副)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药．．．．的地步。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
是贬义词，此处褒贬误用。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
七年级语文上册第六单元19皇帝的新装作业课件新人教版
13．试就这篇童话情势的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。 ①以生物习性特征为基础，用丰富新奇的想象和虚妄的空想，创造了一个 崭新的鱼类生活世界，将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇，引人入胜。其目 的是借以曲折反应人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实，给人 以深刻警示。②以大胆的夸张描写红鲤与“老黑”厮杀的猛烈程度，红鲤像 鸟一样跨过白洋淀，飞落岸上并在陆地上行走，有意挣脱生活逻辑的束缚， 使形象光彩夺目，其强大的冲击力使读者心灵受到震撼。③拟人手法赋予 “红鲤”“老黑”“白鲢”等形象以人的动作、语言、心理、思想和性情，人格 化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感，引发读者强烈共鸣。
果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便 远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过 一只又一只鱼叉，快乐地畅游、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊 间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄长长的渔竿伸下，一 个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊了 声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。 红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇 根再不愿动弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清楚的念头强烈地 震撼着她：离开这里，离开水， 离开离开离开——
12．红鲤遭到“老黑”暗害摧残的情节是否可以删去？为什么？(请答出两 条理由) 不能。理由：①进一步突出红鲤遭遇坎坷，命运多舛，使情节丰富曲折。 ②红鲤遭遇暗害的起因是人类对生存环境的破坏，此情节揭示了人类与自 然的尖锐矛盾，_并非旁逸斜出。③写“老黑”的折磨摧残意在与人类捕杀 行径作对照，通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残酷凶狠。④创设猛 烈的矛盾冲突，为后来“老黑”被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上 埋设伏笔，推动情节发展。
人教版七年级语文上册第六单元19皇帝的新装练
19 皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī)称．职(chèn)钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) páo(袍)子愚蠢．(chǔn) bì(陛)下圈．定(quān)xūn(勋)章yù pìn(御聘) 爵．士(jué)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩) (文—纹)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
(幅—副)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药．．．．的地步。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
是贬义词，此处褒贬误用。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
七年级语文上册第六单元19皇帝的新装(第2课时)课时练习新人教版(2021年整理)
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19《皇帝的新装》课时训练第二课时一、基础知识1.给下列画线字注音。
愚蠢（）滑稽( ）陛下( ）赏赐（）爵士（）御聘（）骇人听闻（ )2。
给下列形近字组词.街（ ) 辨（）衍（）辩（）衔（）瓣（ )3.解释下列词语.（l）滑稽:（2）称职:（3)随声附和:（4）骇人听闻：（5)不可救药：二、阅读下列文段，完成下列练习题。
这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了.他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，①［把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见!”但是他没有敢把这句话说出口来.那两个骗子请他走近一点儿,同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。
②［可怜的老大臣眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！"他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。
这一点决不能让任何人知道。
难道我是不称职的吗？——不成,我决不能让人知道我看不见布料。
”“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美妙极了!”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
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19《皇帝的新装》课时训练第一课时一、基础知识1.《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________,是__________人，著名的__________作家。
2. 关联词语使用恰当，表意明确的是（ )许多年以前，有一个皇帝，他非常喜欢好看的新衣服.为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉.他（）不关心他的军队，（ )不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C。
不但也也 D.不但还还3。
下面几句话应依次填入的一项词语是（ )（1)这两个骗子说,他们能织出人类所能想到的最__________的布。
（要根据语境选择恰当的词)（2)“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。
（3)这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。
A.美丽富丽华丽 B。
美丽华丽富丽C。
华丽美丽富丽 D。
华丽富丽美丽二、阅读理解①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了.站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位,或是太愚蠢。
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19 皇帝的新装01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写出汉字。
称．职(chèn) 滑稽．(jī) chéng(呈)报圈．定(quān) 赏cì(赐) 愚蠢．(chǔn)更．衣(gēng) qīn(钦)差páo(袍)子御聘．(pìn) 爵．士(jué) 狡huá(猾)2.找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)除非是为了去玄耀一下他的新衣服。
(玄—炫)(2)先派一个别的人去看看工作的进展情形比较馁当。
(馁—妥)(3)皇帝赐给骗子每人一个爵士的头街。
(街—衔)3.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是(C)“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想①“我什么也没有看见②这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗③难道我不够资格当一个皇帝吗④这可是我所遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说⑤“我十二分地满意！”4.A.“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药的地步．．．．．．．。
B.某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和．．．．，表示同意。
D.清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
含贬义，用在此处不符合语境。
)5.给下列句子排序，最合理的一项是(A)①1835年，他正式从事童话创作。
此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
②由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
③安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。
④17岁时，写出了第一个诗剧，并取得助学金上了哥本哈根大学，专攻文学。
⑤他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。
像《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等，都是闻名世界的作品。
⑥他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。
安徒生11岁时，父亲死了。
幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。
A.③⑥④①⑤②B.③⑥①④⑤②C.③⑤⑥④①②D.③⑤②⑥④①6.阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说：他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远。
7.综合性学习。
(1)学完《皇帝的新装》后，你班就骗子的形象展开了辩论。
请针对下面反方的看法，发表你的不同看法。
反方：骗子能骗到皇帝是因为他们具有聪明才智。
他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱与更多的生丝和金子，而没有骗百姓，可见他们是类似于那些杀富济贫的人，是在惩罚皇帝。
[示例]首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。
其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。
(2)仔细阅读漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含意。
这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。
如果人们说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。
我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
02课内精读(一)阅读“‘我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了’”到“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”，回答下面的问题。
8.下列句子运用了哪些描写手法？有什么作用？“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”动作描写和心理描写，突出了老大臣自欺欺人以及惶恐不安的心理。
9.“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”一句独立成段有什么妙处？略提人们的议论，为下文描写游行大典的盛况蓄势，突出了皇帝、大臣和大人们的愚蠢无知，无情地揭露了封建统治阶级虚伪且腐朽的本质。
(二)阅读“皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了”到结尾，回答下面的问题。
10.下列句子中加着重号的词语有什么作用？“上帝，这衣服多么．．美的．．美的花纹！多么．．好看啊！”大家都说，“多么．．合身啊！裁得多么色彩！这真是一套贵重的衣服！”连用四个“多么”，增添了幽默的表达效果，使得大家极力夸赞虚无新衣的丑态，在反复中表现得淋漓尽致。
11.试比较下面两句话的不同表达效果。
①他并没有穿什么衣服！②他实在没有穿什么衣服啊！第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
12.阅读文章结尾描写皇帝心理活动的句子，说说其作用是什么。
这段心理描写写出了皇帝为了维护自己的统治和权威，不能在公众面前暴露自己的愚蠢和不称职，只好硬撑着的心理，充分暴露了他的外强中干，揭示了封建统治阶级虚伪、愚蠢且腐朽的本质。
03拓展阅读(原创)烛(节选)安徒生“再给你一支烛，我的小朋友！”她说道。
“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”她的小女儿在一边站着。
在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要待到深夜！我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的！”她的脸多亮啊！那么欢乐。
没有蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！“见到她这副样子我真幸福！”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远也见不到了！”于是它被搁进篮子，盖起来。
小男孩带着它走了。
“现在我去哪儿？”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，可能我连一只铜烛台都没有。
而蜡烛要插在银烛台里，看着那些最高贵的人。
为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡！”油烛来到了穷苦人家。
一个寡母带着三个孩子。
“上帝赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。
”母亲说道，“这是一支很好的烛！它可以一直燃到深夜。
”烛被点燃了。
“呸——呸！”它说道。
“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻！在富人家里，是不会用这些来款待蜡烛的！”那边的蜡烛也都点燃了，烛光射到了街上。
这时音乐响了起来。
“那边开始了！”油烛想。
它想着那个富有的小姑娘闪亮的面孔，比所有蜡烛都要明亮的面孔。
“那个情景我再也看不到了！”这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。
她搂着哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要讲，所以必须悄悄地说：“我们今天晚上——想想看！——我们今天晚上吃热土豆！”她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。
她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。
那边的小姑娘说：“我们今天晚上有舞会，我要戴上那个红色的大蝴蝶结！”“吃热土豆也那么重要吗？”油烛想道，“这边的小孩也同样这么高兴！”它打了一个喷嚏。
就是说，它啪啪地响了一下。
再多的动作，油烛就做不到了。
桌子摆好了，土豆也吃掉了。
哦，味道多美哟！真是一顿节日的美餐。
然后，每人还分到一只苹果。
最小的那个孩子念起了一首小诗：好上帝，谢谢你，你又让我吃饱了！阿门！“说得多好，妈妈！”小家伙喊了起来。
“你不必问，也不必说！”母亲说道。
“你心中只想着让你吃饱的好上帝吧！”孩子们都上了床。
每人得了一个吻，很快便都睡着了。
母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。
富人那边烛光闪闪，乐声悠扬。
星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样明亮，同样慈祥。
“这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。
“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。
要是我在燃尽以前能知道该多好！”它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着！13.请你根据课文内容，填写下面的表格。
(4分)【提取文章信息】【详见本课“学法点津”】星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样．．慈祥。
．．明亮，同样两个“同样”通过对比(1分)写出富人和穷人在不同的烛照下，生活得同样快乐幸福，(1分)也衬托出油烛和蜡烛给人们带来光明之后，一样的满足和幸福。
(1分)15.文章中画横线的两处文字运用了哪种描写方法？写出了油烛怎样的心情？(3分)【描写方法及其作用】心理描写。
(1分)前面一处写出了油烛对自己进入贫苦人家的境况极度不满和对蜡烛的嫉妒心理，(1分)后面一处写出了油烛此时此刻因照亮贫苦人家而感到满足、快乐的心理。
(1分)16.文章结尾一段在全文中有什么作用？(2分)【段落的作用】总结上文两个孩子在不同烛照下同样的幸福；(1分)点明中心——不管怎样的环境，给予别人快乐，自己总会幸福快乐。
(1分)04写作创新17.丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会想些什么？做些什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。
【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。
想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。
【例文】当皇帝发现自己上当了以后，他非常生气，叫所有的士兵全城搜捕那两个骗子，可那两个骗子早就跑得无影无踪了。
皇帝想：“真可恶，那两个混蛋害得我不穿衣服在路上游行，真丢人！”这时，有一个大臣看见皇帝闷闷不乐，就对皇帝说：“皇上，骗子固然该杀，他们骗了许多金银财宝不说，还害得陛下颜面扫地，但是，我们也要反省自己，吸取教训，不要一味地追求好看的新衣服，而应关心军队，关心百姓。
你看，现在我们国家很多人的温饱问题都还没解决，我们要想办法拯救他们。
”于是皇帝变了，变得特别爱他的子民。
从此，他的国家越来越富强了，成了一个强国。
筛选整合文章信息筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
【典型例题】这篇童话围绕“新装”主要写了哪些内容？【参考答案】主要写了骗子登场，称能织出奇特的新装；骗子装模作样织布做新装；大臣虚伪赞新装；皇帝傲气十足展新装。
【技法点睛】筛选整合文章信息题的解题思路如下：(1)根据题目要求，把握筛选的标准。
(2)按照筛选标准，确认信息所属区间。
(3)将筛选的信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息须加上自己的理解。