STSE专题

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专题一：化学与STSE--解析版

专题一化学与STSE1．下列有关说法中正确的是A.塔里木盆地地区蕴含丰富的天然气资源，推广使用天然气替代燃煤更环保B.吐鲁番所产的葡萄较一般品种更甜，其含有的糖类物质主要为淀粉C.新疆盛产棉花及牛羊毛织品，其中棉花、动物毛发的主要成分均是纤维素D.南疆地区土壤盐渍化严重，可通过播撒生石灰进行改良A 。

B项：葡萄中所含糖类主要为葡萄糖，还有少量蔗糖和果糖C项：动物毛发为蛋白质D）项：生石灰会造成上壤碱化2. 下列化学物质与其应用相符合的一组是A.福尔马林用作食物保鲜剂B.SO2用作红酒抗氧化剂和防腐剂C.三聚氰胺用作奶粉添加剂D.明矾用作自来水消毒剂B 。

3．化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关，下列说法错误的是A.速滑竞赛服使用了蜂窝样式的聚氨酯材料，属于天然有机高分子材料B.制造“司母戊鼎”的青铜和举世轰动的“超级钢”均属于合金C.“84”消毒液沾到皮肤上应立即用大量水清洗，并涂抹维生素CD.“化干戈为玉帛”中“帛”的主要成分是蛋白质，在一定条件下水解会生成氨基酸A。

聚氨酯是合成材料；维生素C具有还原性；“帛”是指丝织品，主要成分为蛋白质。

4．化学与生活息息相关，下列有关说法正确的是A.中国酒文化源远流长，糖类、油脂和蛋白质都可以用来酿酒B.纤维素属于营养物质，在人体内消化产生葡萄糖C.碳酸钠可用作制作糕点的膨松剂，是因为加热能分解出二氧化碳D.含氟牙膏可坚固牙齿、预防龋齿，与F-有关D。

【解析】A项油脂和蛋白质不能酿洒B项人体内没有纤维素水解酶，无法将纤维素转化为葡萄糖C项应是碳酸氢钠5.“人世间一切的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。

”下列劳动及其涉及的原理均正确的是B项利用的是原电池原理而不是电解原理C项卤水中含有电解质,胶体粒子遇到电解质溶液发生聚沉D项CO,被还原6．冬季寒冷的气温给我们生活带来了许多变化，下列说法不正确的是A.冬季食物保质期较长，与温度降低导致化学反应速率减小有关B.盐碱湖附近居民“夏天晒盐，冬天捞碱”都是利用了蒸发结晶的原理C.为防止停车时冷却液凝固，可添加以乙二醇为主要成分的防冻液D.冬季清晨常能见到一束束阳光穿过白雾的美景，雾是一种气溶胶B。

专题一心理学与STSE 知识汇总

专题一心理学与STSE 知识汇总
本文档将总结心理学与STSE（科学技术社会与环境）之间的关系和重要的知识点。

以下是相关内容的概述：
1. 心理学与STSE简介
- 描述心理学与STSE之间的联系，以及这种联系对于理解和应对现代社会问题的重要性。

2. 心理学对于STSE的影响
- 探讨心理学如何影响科学技术社会与环境领域，为我们了解这一领域的行为和认知过程提供关键洞见。

3. STSE对于心理学的影响
- 讨论科学技术社会与环境如何影响心理学的发展，例如环境对人类心理健康的影响和科技进步对心理健康的影响。

4. 心理学和STSE的应用
- 分析心理学在解决科学技术社会与环境问题上的应用，例如心理治疗在环境疾病中的作用，心理学在科技创新中的应用等。

5. 心理学与STSE的挑战和机遇
- 探讨心理学与STSE领域中所面临的挑战，如伦理问题和社会影响，以及这些挑战所带来的机遇。

总之，心理学与STSE之间存在着密切的关系，通过深入了解这种关系，我们可以更好地理解和应对现代社会中的问题。

基本概念与STSE 高中化学选择专题

五年高考回顾
（安徽2011·7）科学家最近研制出可望成为高效火箭推进剂的N(NO2)3（如下图所示）。已知该分子中N－N键角都
是108.1°，下列有关N(NO2)3的说法正确的是（ C）
A．分子中N、O间形成的共价键是非极性键 B．分子中四个氮原子共平面 C．该物质既有氧化性又有还原性 D．15.2g该物质含有6.02×1022个原子
生活的认识不正确的是（）A
A. CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体 B. 使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一 C. 节能减排符合低碳经济的要求 D.合理开发利用可燃冰（固体甲烷水合物）有助于缓解能源紧缺
安徽《考试说明》例22
针对训练
【练习8】（2013·山东卷）化学与生产和生活密切相关，
下列说法正确的是（ D）
A．聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应 B．煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料 C．合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料 D．利用粮食酿酒经过了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程
针对训练
【练习9】化学在生产和生活中有着重要的应用。下列说
法正确的是（） D
五年高考回顾
（安徽2009·7）石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构
的新材料（结构示意图如下），可由石墨剥离而成，具
有极好的应用前景。下列说法正确的是（）
A．石墨烯与石墨互为同位素
D
B．0.12g石墨烯中含6.02×1023个碳原子
C．石墨烯是一种有机物
D．石墨烯中碳原子间以共价键结合
五年高考回顾
列说法正确的是（ D ）
针对训练
【练习7】科学家研制出的八硝基立方烷（结构如图，碳原子未画出），是一种新型高能炸药，爆炸分解得到

专题一物质的组成、分类、变化化学与STSE (解析版)

专题一物质的组成、分类、变化化学与STSE【新高考专用】【题型1物质的组成与分类】【题型2物质的性质及变化】【题型3化学与健康】【题型4化学与能源】【题型5化学与科技】【题型6化学与环境】【题型7化学与材料】【题型8化学与生活、生产】【题型9古文献中的化学常识】【题型10古诗词中的化学常识】1.(2024·河南新乡第一中学模拟)下列有关第19届杭州亚运会的叙述错误的是A.会场“莲花碗”(如图)采取自然采光方式有利于实现“碳中和”B.“绿电”全部由单晶双面光伏组件提供，该光伏组件的主要材料为二氧化硅C.各个项目的冠军获得的金牌是合金，属于混合物D.导光管的采光罩将室外自然光引入场内，采光罩的材质是有机玻璃，属于有机高分子材料【答案】B【解析】A．会场采取自然采光方式能节约能源，有利于实现“碳中和”，A正确；B．该光伏组件是电池，主要材料为晶体硅，B错误；C．金牌是合金，属于混合物，C正确；D．采光罩的材质是有机玻璃，属于有机高分子材料，D正确；故选B。

2.(2024·辽宁联考模拟)2023年中国航天大会的主题是“格物致知，叩问苍穹”。

下列关于航天飞船上所用材料说法正确的是A.航天飞船上太阳能电池板的材料主要成分为SiO2B.航天飞船制作发动机喷管套筒的碳纤维属于有机高分子材料C.发射航天飞船的新一代运载火箭成功应用液氧煤油发动机，煤油是烃的混合物D.航天飞船上用于燃气管路隔热层的纳米二氧化硅是胶体【答案】C【解析】A ．Si 是一种良好的半导体材料，用于制造载人飞船上太阳能电池板的半导体材料主要成分为Si ，选项A 不正确；B ．碳纤维为新型无机非金属材料，不是有机化合物，选项B 不正确；C ．煤油的主要成分是烃、是烃的混合物，选项C 正确；D ．纳米二氧化硅只有分散到水中才能形成胶体分散系，选项D 不正确；故选C 。

3.(2024·河北石家庄二中模拟)中国的文化源远流长，下列文物的主要成分属于金属材料的是A B C D凤舞九天木雕彩绘云凤纹漆圆壶(木板剜凿而成)战国晚期木觚青铜尊盘【答案】D 【解析】凤舞九天木雕、彩绘云凤纹漆圆壶、木觚的主要成分均为纤维素，属于有机高分子材料，A 项、B 项、C 项均不符合题意，青铜尊盘属于金属材料，故选D 。

化学与STSE

化学与STSESTSE是由科学、技术、社会和环境的首字母缩写而成的词，强调了它们之间的相互关系和影响。

2.STSE创新题通常与最新科技成果、与社会、生活联系紧密的材料有关，是高起点、低落点的题目。

这类题目的出题特点常以选择题或简答题等形式出现，但都是用化学知识解决问题。

3.STSE的分类包括化学与生活以及化学与环境保护。

化学与生活涉及的内容有食品、烟酒、油漆、涂料、化妆品、药品、毒品、饮用水、维生素、氟和钙等。

化学与环境保护的重点关注工业“三废”和生活垃圾处理不当对空气、水体和土壤造成的污染，以及绿色化学新理念在工、农业生产中的应用。

绿色化学观点包括开发"原子经济"反应、采用无毒、无害的原料、催化剂和溶剂、利用可再生的资源合成化学品以及环境友好产品。

富营养化是水体污染的一个重要问题，其中含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的主要原因之一。

这种现象在江、河、湖泊中出现称为“水华”，在海湾中出现叫做“赤潮”。

为了解决这一问题，我们需要采取有效的措施，比如限制含磷洗衣粉的使用。

绿色食品是指无污染、无公害、安全且有营养价值的卫生食品。

这种食品对人们的健康非常有益，因此我们需要加强对绿色食品的生产和推广，让更多的人受益。

绿色化学是一种能够从根本上消灭污染，能彻底防止污染产生的科学。

它包括“原料绿色化”、“化学反应绿色化”、“产物绿色化”等内容。

我们需要加强对绿色化学的研究和应用，以减少对环境的污染。

白色污染是指各种塑料垃圾对环境所造成的污染。

因为它们很难降解，会破坏土壤结构。

为了减少白色污染，我们需要加强对塑料垃圾的回收和处理。

光化学烟雾是指汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物和氮氧化合物等一次污染物，在阳光（紫外线）作用下会发生光化学反应生成二次污染物，参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染现象。

我们需要采取有效措施减少这种污染，比如加强对污染源的管理和控制。

揭秘中考化学STSE_题型

揭秘中考化学ＳＴＳＥ题型马伟永(甘肃省山丹县教育局ꎬ甘肃张掖７３４１０６)摘㊀要:近年来ꎬ涉及ＳＴＳＥ知识的命题已成为全国各省市中考化学命题的热点.据此ꎬ文章对中考化学中的ＳＴＳＥ的考查内容及其常见题型进行了分类和总结.关键词:题型ꎻＳＴＳＥꎻ中考化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２３)３５－０１３１－０３收稿日期:２０２３－０９－１５作者简介:马伟永(１９７２.１１－)ꎬ男ꎬ甘肃省山丹人ꎬ本科ꎬ中学高级教师ꎬ从事初中化学教学研究.㊀㊀ＳＴＳＥ是英语单词Ｓｃｉｅｎｃｅ(科学)㊁Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ(技术)㊁Ｓｏｃｉｅｔｙ(社会)㊁Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ(环境)的首字母缩写成的.这类试题通常是起点高㊁落点低ꎬ与生活㊁科技和环境紧密相联.一般选择最新科技成果㊁与社会生活联系紧密的材料等来作为命题的载体ꎬ知识一般来源于教材ꎬ但最终都是用所学过的化学知识来解决问题[１].１新科技中的化学知识例１㊀(２０２３山西ꎬ节选)科技缔造生活ꎬ创新筑梦未来.我国飞速发展的科学技术在让青少年深成骄傲和自豪的同时ꎬ对培养创新意识㊁科学精神和家国情怀都具有深远的意义.(３)我国空间站的问天舱中ꎬ通过无土栽培种植了螺旋生长的水稻ꎬ其栽培过程用到的营养液中ꎬ需要量较大的一种营养元素为(用符号表示).值得赞誉的是ꎬ空间站的太阳能电池翼应用了我国自主研发的㊁全球第一的砷化镓太阳能技术.砷化镓中ꎬ砷和镓的原子结构示意图依次如图１㊁２所示ꎬ其中ｘ＝ꎬ二者相比ꎬ原子结构不同之处为.图１㊀砷原子结构示意图㊀㊀图２㊀镓原子结构示意图(４)在航母㊁高铁和空间站建设中ꎬ钛和钛合金以其优良的性能而得到普遍应用.钛是用铝粉与二氧化钛(ＴｉＯ２)在高温条件下发生置换反应制得的ꎬ同时生成氧化铝ꎬ该反应的化学方程式为.解析㊀(３)农作物生长需要大量的Ｎ㊁Ｐ㊁Ｋ元素.在原子中ꎬ核外电子数＝质子数ꎬ所以３１＝２＋８＋１８＋ｘꎬ则ｘ＝３ꎻ对比砷和镓的原子结构示意图可知ꎬ两者原子结构不同之处为核电荷数不同或最外层电子数不同ꎻ(４)铝粉与二氧化钛(ＴｉＯ２)在高温条件下发生置换反应除生成钛外ꎬ同时还生成氧化铝ꎬ反应的化学方程式为４Ａｌ＋３ＴｉＯ２高温３Ｔｉ＋２Ａｌ２Ｏ３.答案:(３)Ｎ或Ｐ或Ｋ㊀３㊀核电荷数不同或最外层电子数不同㊀(４)４Ａｌ＋３ＴｉＯ２高温３Ｔｉ＋２Ａｌ２Ｏ３２新材料中的化学知识例２㊀(２０２３云南)中国某研究团队受弓弩等结构启发ꎬ研制出一种名为碳弹簧的新型碳材料ꎬ被认为是制造智能磁性材料的理想原料ꎬ有望用于外太空探测.(１)古代弓弩一般使用多层竹㊁木片制作ꎬ竹的主要成分是纤维素ꎬ纤维素属于(填标号).Ａ.蛋白质㊀Ｂ.糖类㊀Ｃ.油脂㊀Ｄ.维生素１３１(２) 碳弹簧由多孔碳材料制作而成ꎬ碳元素能组成多种碳单质ꎬ它们的物理性质存在较大差异的原因是.(３)ＣｏＦｅ２Ｏ４也是制造智能磁性材料的原料之一ꎬ己知ＣｏＦｅ２Ｏ４中铁元素的化合价为＋３价ꎬ则钴(Ｃｏ)元素的化合价为.钴在元素周期表中的信息如图３所示ꎬ你能得到的一条信息是.图３㊀钴在元素周期表中的信息(４)发射外太空探测设备最理想的燃料是液态氢.实验室可通过电解水的方法制取氢气ꎬ反应的化学方程式为ꎬ该反应属于基本反应类型中的.解析(１)纤维素属于糖类.(２)它们的物理性质存在较大差异的原因是碳原子的排列方式不同.(３)根据在化合物中正负化合价代数和为零ꎬ铁元素显＋３ꎬ氧元素显－２ꎬ设钴元素(Ｃｏ)的化合价是ｘꎬ则ｘ＋(＋３)ˑ２＋(－２)ˑ４＝０ꎬ则ｘ＝＋２.根据元素周期表中的一格可知ꎬ左上角的数字表示原子序数ꎬ该元素的原子序数为２７ꎻ钴带钅字旁ꎬ属于金属元素ꎻ汉字下面的数字表示相对原子质量ꎬ该元素的相对原子质量为５８.９３.(４)水在通电的条件下分解为氢气和氧气ꎬ该反应属于分解反应.答案:(１)Ｂ㊀(２)碳原子的排列方式不同㊀(３)＋２㊀钴原子核内有２７个质子等合理即可㊀(４)２Ｈ２Ｏ通电２Ｈ２ʏ＋Ｏ２ʏ㊀分解反应３社会热点事件中的化学知识例３㊀(２０２３陕西)近年来ꎬ从嫦娥奔月到天问探火ꎬ中国航天技术在人类探索浩渺宇宙的前沿不断创新㊁突破.(１) 嫦娥五号取回的月岩主要成分是钛酸亚铁ꎬ其化学式为ＦｅＴｉＯ３.下列说法正确的是(填字母).Ａ.月岩是一种氧化物Ｂ.ＦｅＴｉＯ３中钛元素的化合价为＋４Ｃ.ＦｅＴｉＯ３中存在Ｆｅ３＋(２) 天问一号探测器的太用能电池板使用的材料是硅.工业上利用石英砂(主要成分为ＳｉＯ２)制取粗硅的反应原理是ＳｉＯ２＋２Ｃ高温Ｓｉ＋２Ｘʏꎬ则Ｘ为ꎬ该反应属于基本反应类型中的反应.(３)航天科技也改变着我们的生活.在太空经过基因改良培育的航西瓜航甜瓜 ꎬ因其所含糖分㊁水分高而更加香甜可口ꎬ其中糖类属于(填有机或无机 )营养素.解析㊀(１)月岩中含有多种物质ꎬ是一种混合物ꎬＡ错误ꎻＦｅＴｉＯ３中铁元素的化合价为＋２ꎬ氧元素显－２价ꎬ设其中钛元素的化合价为ｘꎬ则(＋２)＋ｘ＋(－２)ˑ３＝０ꎬｘ＝＋４ꎬＢ正确ꎻＦｅＴｉＯ３中存在Ｆｅ２＋ꎬＣ错误ꎻ(２)由反应的化学方程式可知ꎬ反应前有１个硅原子㊁２个氧原子和２个碳原子ꎬ反应后有１个硅原子ꎬ由质量守恒定律可知ꎬ反应前后原子的种类和数目不变ꎬ２个Ｘ分子中含有２个氧原子和２个碳原子ꎬ则１个Ｘ分子中含有１个氧原子和１个碳原子ꎬ所以Ｘ的化学式为ＣＯꎻ该反应属于置换反应ꎻ(３)糖类是一种含碳元素的化合物ꎬ属于有机营养素.答案:(１)Ｂ㊀(２)ＣＯ㊀置换㊀(３)有机４环境保护中的化学知识例４㊀(２０２３湖南长沙)为解决温室效应加剧问题ꎬ科学家正在研究如图４所示的二氧化碳新的循环体系.图４㊀二氧化碳新的循环体系(１)罐装液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的ꎬ请你从分子的角度分析并解释.(２)使用汽油为燃料时ꎬ机动车尾气中可能含有的污染空气的物质是.(３)若将３６ｇ水完全分解最多能产生氢气的质量是ｇ.(４)转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效２３１应ꎬ转化途径有自然界转化和人为转化.下列属于自然界转化的是.Ａ.光合作用㊀Ｂ.海洋吸收㊀Ｃ..工业利用解析㊀(１)罐装液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的ꎬ是因为分子间有间隔ꎬ气体受压后ꎬ分子间的间隔变小ꎻ(２)使用汽油为燃料时ꎬ机动车尾气中可能含有的污染空气的物质是一氧化碳㊁未燃烧的碳氢化合物㊁炭粒㊁尘粒㊁氮的氧化物㊁含铅化合物和烟尘等ꎻ(３)水通电分解生成氢气和氧气ꎬ反应前后氢元素的质量不变ꎬ若将３６ｇ水完全分解最多能产生氢气的质量是３６ｇˑ２/１８ˑ１００％＝４ｇꎻ(４)转化大气中的二氧化碳也能缓解温室效应ꎬ转化途径有自然界转化和人为转化ꎬ光合作用㊁海洋吸收均属于自然界转化ꎬ工业利用属于人为转化.答案:(１)压强增大ꎬ气体分子间的间隔减小㊀(２)一氧化碳㊁未燃烧的碳氢化合物㊁炭粒㊁尘粒㊁氮的氧化物㊁含铅化合物和烟尘(合理即可)㊀(３)４㊀(４)ＡＢ５体育运动中的化学知识例５㊀(２０２３江苏连云港ꎬ节选)激动人心㊁令人赏心悦目的体育运动中ꎬ处处充满着化学知识. (１)体操㊁举重等运动员赛前常在手上涂抹碳酸镁(ＭｇＣＯ３)粉末.碳酸镁是由(填离子符号)和ＣＯ２－３构成.(２)足球比赛中可向球员受伤部位喷氯乙烷(ＣＨ３ＣＨ２Ｃｌ)来缓解疼痛.从物质分类的角度看ꎬ氯乙烷属于.(４)体育机构允许运动员使用的药物有:葡萄糖㊁氨基酸混合物和维生素Ｃ等.①以上三种物质中ꎬ可以预防坏血病的是.②葡萄糖(Ｃ６Ｈ１２Ｏ６)在人体内酶的催化下与Ｏ２反应生成ＣＯ２和Ｈ２Ｏꎬ同时提供人体所需能量.该反应的化学方程式为.解析㊀(１)碳酸镁是由镁离子与碳酸根离子构成的ꎬ镁离子符号为Ｍｇ２＋ꎻ(２)氯乙烷(ＣＨ３ＣＨ２Ｃ１)是由一种物质组成的ꎬ属于纯净物ꎬ该纯净物是由多种元素组成的ꎬ属于化合物ꎬ该化合物中含有碳元素ꎬ属于有机物ꎻ(４)①维生素Ｃ可以预防坏血病ꎻ②人体内葡萄糖在酶的催化作用下ꎬ与氧气反应生成二氧化碳和水ꎬ该反应的化学方程式为Ｃ６Ｈ１２Ｏ６＋６Ｏ２酶６ＣＯ２＋６Ｈ２Ｏ.答案:(略)６日常生活㊁生产中的化学知识例６㊀(２０２３山东枣庄ꎬ节选)化学是推动人类社会可持续发展的重要力量.古今对比ꎬ社会生活发生了重大变革.(１)净水古时主要以自然沉降为主ꎬ如今常用高铁酸钾(Ｋ２ＦｅＯ４)ꎬ既能净水又能消毒.高铁酸钾中铁元素的化合价为.(２)出行古时主要是步行或马车代步ꎬ如今乘坐汽车高铁㊁飞机ꎬ大大缩短了出行时间.我国高铁上使用了大量的铝合金ꎬ合金属于(填有机高分子材料或金属材料 ).(３)记录古时用墨在竹简㊁绢帛㊁纸张上记录信息ꎬ如今大量信息可存储在芯片上.某芯片的主要成分为氮化镓(ＧａＮ)ꎬ可利用镓与氨在高温下反应制取ꎬ同时生成一种气体单质ꎬ该气体单质为(填化学式).解析㊀(１)高铁酸钾中钾元素显＋１价ꎬ氧元素显－２价ꎬ设铁元素的化合价为ｘꎬ根据化合物中ꎬ正㊁负化合价的代数和为零ꎬ则(＋１)ˑ２＋ｘ＋(－２)ˑ４＝０ꎬｘ＝＋６.(２)有机高分子材料包括塑料㊁合成纤维和合成橡胶ꎻ金属材料包括合金和纯金属ꎬ铝合金属于金属材料.(３)氮化镓(ＧａＮ)可利用镓与氨在高温下反应制取ꎬ同时生成一种气体单质ꎬ根据质量守恒定律ꎬ化学反应前后ꎬ元素的种类不变ꎬ反应物中含Ｇａ㊁Ｎ㊁Ｈꎬ生成物中含Ｇａ㊁Ｎꎬ故生成物中还应含氢元素ꎬ故生成的气体单质是Ｈ２.答案:(１)＋６㊀(２)金属材料㊀(３)Ｈ２参考文献:[１]人民教育出版社ꎬ课程教材研究所ꎬ化学课程教材研究开发中心.义务教育教科书化学[Ｍ].北京:人民教育出版社ꎬ２０１５.[责任编辑:季春阳]３３１。

专题01 化学与STSE 化学用语-三年(2022-2024)高考化学真题分类汇编(通用)(学生卷)

专题01化学与STSE化学用语考点三年考情（2022-2024）命题趋势考点1化学与STSE ◆化学变化的判断：2024湖北卷、2024黑吉辽卷、2023天津卷、2022湖北卷、2022湖南卷◆化学与材料：2024浙江卷、2024河北卷、2024甘肃卷、2023河北卷、2023重庆卷、2023山东卷、2022辽宁卷、2022河北卷、2022重庆卷◆化学与生活、生产：2024安徽卷、2024山东卷、2024浙江卷、2024甘肃卷、2023全国甲卷、2023海南卷、2022全国乙卷、2022全国甲卷◆化学与科技、环保：2024湖北卷、2024湖南卷、2024全国甲卷、2023天津卷、2023广东卷、2022天津卷、2022重庆卷、2022重庆卷、2023江苏卷、2024湖南卷◆化学与传统文化：2024全国新课标卷、2024黑吉辽卷、2024山东卷、2024河北卷、2023天津卷、2023湖南卷、2023山东卷、2022湖北卷1．化学与STSE一般选择最新科技成果，与社会生活联系密切的材料(药物、食品、新型材料等)以及传统文化作为载体，问题设计依据课标，知识源于教材又高于教材，最终用化学知识解决问题。

重点关注化学材料成分类型的判断；古代化学成就中化学知识的应用；化学知识在生活、生产、环境、材料等领域的应用，如新材料新能源、安全与健康、环境保护等。

2．掌握化学用语中“四种符号”、“八种图式”和“两种模型”的正确书写。

高考重点考查微粒的电子式；核素的表示；原子结构示意图；价电子排布式；分子的空间构型；物质的结构简式；电子云图；化学键类型等。

考点2化学用语◆表示物质组成、结构：2024黑吉辽卷、2024浙江卷、2024山东卷、2024湖南卷、2024甘肃卷、2023北京卷、2023湖南卷、2023浙江卷、2023辽宁卷、2022北京卷、2022辽宁卷、2022河北卷、2022重庆卷、2022浙江卷◆表示物质变化：2024湖北卷、2023湖北卷考点1化学与STSE考法01化学变化的判断1.（2024·湖北卷）2024年5月8日，我国第三艘航空母舰福建舰顺利完成首次海试。

专题一化学与STSE知识汇总

专题一化学与生产、社会、生活实际和社会热点问题一、与STS 相联系的热点问题1．环境问题：空气污染指数的项目主要为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮1酸雨的形成与防治①主要污染物：硫氧化物、氮氧化物;主要来自石油和煤的燃烧.. ②反应原理：SO 2 + H 2O H 2SO 3 ；2H 2SO 3 +O 2== 2H 2SO 4或：2SO 2+O 22SO 3 SO 3+H 2O==H 2SO 42NO + O 2=2NO 3NO 2 + H 2O=2HNO 3+ NO③防治措施：根本途径减少酸性物质向大气的排放..a 、使用清洁燃料;替代煤和石油..b 、石油和煤在燃烧之前脱硫..如：目前市场上出售的“国三”汽油;是经过脱硫后的低硫汽油；煤中添加生石灰或石灰石作为脱硫剂;可以减少煤燃烧时产生的SO 2;CaCO 3+O 2+SO 2 ==CaSO 4+CO 2等..2光化学烟雾的形成及防治①主要污染物：氮氧化物和碳氢化合物汽车尾气..②防治措施：控制城市汽车数量、开发新能源、汽车安装净化器.. 3臭氧层的破坏与危害在距地面10—50公里的大气平流层中;形成了臭氧层;他能吸收太阳光中的紫外线;是地球上的生物免受危害;氮氧化物、氟氯代烷如氟利昂能作为催化剂使臭氧分解;从而破坏臭氧层..如O 3＋NO →O 2＋NO 2; O ＋NO 2→O 2＋NO4家庭装修与污染物质①大芯板和其他人造板都含有甲醛;造成了不易清除的室内甲醛污染..②涂刷油漆时加入了大量的稀释剂;造成了室内严重的苯污染..③石材瓷砖类;特别是一些花岗岩等天然石材;放射性物质含量比较高.. 5白色污染废弃的塑料、橡胶造成的污染6水体污染及其防治①水体污染由来：①农业化肥使用、工业三废、生活污水、石油泄露等..②N 、P 等营养元素含量引起危害：水中过多N 、P 等营养元素引起的污染叫水体富营养化;可能引起 “水华”或“赤潮”..含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一..③防治：根本措施是控制工业废水和生活污水的排放;对排放的污水无害处理..注：污水处理中的主要化学方法及其原理1微生物法：利用微生物的作用;降低污水中有机物和氮磷的含量..这是目前污水的主要处理方法..2混凝法原理利用胶体的凝聚作用;除去污水中细小的悬浮颗粒；明矾净水3中和法原理利用中和反应调节废水的pH；熟石灰4沉淀法原理利用化学反应使污水中的某些重金属离子生成沉淀而除去变为氢氧化物或硫化物沉淀5氧化还原法原理利用氧化还原反应将废水中的有害物质转化为无毒物质、难溶物质或易除去的物质..例1以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措..下列做法违背发展低碳经济或不能减少二氧化碳的是A．发展氢能和太阳能 B．限制塑料制品的使用C．提高原子利用率;发展绿色化学 D．尽量用纯液态有机物代替水作溶剂E.尽量购买本地的、当季的食物F.关停小火电企业H.举行“地球一小时”熄灯活动 J.推广使用煤液化技术2．生活中的化学1明矾净水：明矾电离出的AI3+水解生成氢氧化铝胶体;吸附水中悬浮物形成沉淀..2常用饮用水消毒剂：Cl2、ClO2、漂白粉、NaClO84消毒液3漂白剂：漂白粉、漂白液主要成分NaClO、SO2、H2O2、Na2O2、O34加碘食盐：一般添加KIO3性质较稳定;味感比KI好5胶体知识与生活中的现象①胶体聚沉与制豆腐和江河三角洲的形成②丁达尔现象与树林中的晨曦、雨后彩虹、舞台上的光柱..③胶体渗析与血液的“透析”6焰色反应与节日的焰火燃烧的金属元素和城市中的霓虹灯导电的稀有气体例2生活中的一些问题常涉及到化学知识;下列叙述正确的是①硫酸钡难溶于水和酸;可做X光透视肠胃的药剂；②碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、碳酸氢钠等都可以中和酸;故都可以作为治疗胃酸过多药物③目前加碘食盐中主要添加的KIO3；④日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒⑤为了防止中秋月饼等富脂食品氧化变质;延长保质期;可在包装袋中放入生石灰⑥绿色食品是不含任何化学物质的食品⑦明矾可除去酸性废水中的悬浮颗粒⑧油脂在碱的作用下可发生水解;工业上利用该反应生产肥皂3、能源问题1化石燃料：煤、石油、天然气..2新型能源：太阳能、核能、潮汐能、沼气、乙醇汽油等3一级能源；指自然界以现成形式提供的能源;如煤、石油、天然气等为一级能源．4二级能源：需要依靠其它能源的能量间接制取的能源;如氢气、电力、水煤气等为二级能源．4、材料问题1棉、麻属于纤维素;是多糖;只含有C、H、O三种元素；2丝、毛属于蛋白质;蛋白质在酶的作用下可以水解；3人造纤维是将天然的纤维素竹子、木材、甘蔗渣等经过加工后得到的产品;例如醋酸纤维、粘胶纤维、人造丝、人造棉；4合成纤维是以石油为原料经过合成得到的高分子化合物六大纶..例如氨纶增加衣物的弹性5塑料和橡胶都是高分子化合物；6晶体硅是重要的半导体材料;用于太阳能电池和电脑芯片;光导纤维是二氧化硅；7合金材料：合金是由两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而成的具有金属特性的物质..合金的硬度大、熔点低..例如硬铝含镁、铝;应用于飞机制造业、碳素钢含铁和碳、不锈钢在碳素钢中加入镍、铬等等；8玻璃、陶瓷、水泥都属于无机硅酸盐材料;其中玻璃的原料是：石灰石、纯碱和石英;水泥的原料是：黏土和石灰石;陶瓷的原料是黏土..普通玻璃放到电炉里加热;使它软化;然后急速冷却;得到钢化玻璃;因此普通玻璃和钢化玻璃的成分相同..例3生活中的一些问题常涉及到化学知识;下列叙述正确的是①硬铝、碳素钢都是合金材料；合成纤维、光导纤维都是有机高分子化合物②玻璃、陶瓷、水泥属于无机硅酸盐材料;其生产原料都需要石灰石③棉花、蚕丝、人造羊毛的主要成分都是纤维素④加酶洗衣粉是在洗衣粉中加入能使蛋白质水解的碱性蛋白质;为了不降低它的活性;洗衣服时温度越高效果越好；⑤塑料袋、橡胶都是高分子化合物⑥普通玻璃可以制钢化玻璃;也可以制光导纤维⑦锡青铜的熔点比纯铜高⑧太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置5．热点问题1哥本哈根、温室效应、低碳生活工业革命以来;由于人类活动而释放到大气中温室气体如二氧化碳和甲烷迅速的不断积累增加;引发全球气候变暖..目前二氧化碳浓度的增加;是造成地球温室效应的主要原因..哥本哈根气候大会后;防止气候变暖实践低碳生活成为人们的共识..2雾霾雾霾天气是一种空气质量严重恶化的产物;是空气中的灰尘、硫、酸、硝酸、有机碳氢化合物等颗粒大量积聚;特别是PM2.5、PM10、SO2 NO等主要污染物含量剧增;在大气空间内造成能见度模糊的一种天气2现象..其中PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物;也称为可入肺颗粒物..PM2.5粒径小;这种颗粒本身既是一种污染物;又是、等有毒物质的载体;且在大气中的停留时间长、输送距离远;因而对人体健康和大气环境质量的影响更大..城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气..使用柴油的大型车是排放PM10的“重犯”;包括大公交、各单位的班车;以及大型运输卡车等..。

高中化学新课程中的STSE教育

高中化学新课程中的STSE教育概述STSE（Science, Technology, Society, Environment）教育是一种以科学、技术、社会和环境为核心的教育理念。

在高中化学新课程中引入STSE教育能够增加学生对化学知识实际应用的认识和理解，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，提高学生的创新思维和解决实际问题的能力。

STSE教育的核心思想STSE教育的核心思想是将科学与现实问题相结合，通过探索科学的实际应用，帮助学生理解科学是如何影响和塑造我们的社会、技术和环境的。

化学是一门实验性科学，其应用广泛涉及到医药、食品、环保等领域。

通过引入STSE教育，学生能够更加深入地理解化学的实际应用和作用。

STSE教育的实施方法在高中化学课程中，引入STSE教育可以通过以下方式实施：1. 高度关注科学与社会的关系在课堂教学中，教师可以通过案例分析等方法，引导学生了解科学与社会的关系。

例如，通过讨论化学工业对环境的影响，学生可以认识到化学工业的发展对环境保护的重要性，从而增强环保意识。

2. 引导学生独立思考和探索教师可以设计一些开放性的问题，让学生独立思考和探索。

例如，教师可以引导学生调查某种常用化学品的制备方法，并让学生讨论该化学品的优缺点以及对环境的影响等。

通过这样的讨论，学生能够了解到化学品的制备与使用是需要考虑伦理、环保等因素的。

3. 进行实践性学习活动在课堂上，教师可以组织一些实践性学习活动，让学生亲自动手进行化学实验或者进行化学分析。

通过实际操作，学生可以更加深入地了解化学知识的实际应用。

同时，教师还可以引导学生分析实验中的数据，提出合理的结论，并将其与实际应用进行联系。

STSE教育的意义引入STSE教育对高中化学教育具有重要意义：1. 增加学生的学习兴趣STSE教育将科学与实际问题相结合，让学生能够更加直观地理解化学知识的实际应用。

这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，从而促进学生主动参与学习，提高学习效果。

专题一物理与STSE 知识汇总

专题一物理与STSE 知识汇总
本文档将总结物理与科学技术与社会环境（Science, Technology, Society, and Environment，简称STSE）相关的知识。

以下是一些关键概念和信息。

物理基础知识
- 物理是一门研究物质、能量和它们之间相互作用的学科。

它涵盖了许多领域，包括力学、热学、光学、电磁学等。

- 物理世界存在着一些基本物理量，如质量、长度、时间和电荷。

这些量通常通过测量来确定。

- 物理学中有许多重要的定律和原理，如牛顿三定律、库仑定律、能量守恒定律等。

这些定律和原理帮助我们理解并解释物理现象。

STSE概述
- STSE是一种综合科学教育方法，通过将科学知识与社会、技术、环境等方面相结合，帮助学生更好地理解科学在日常生活中的应用和影响。

- STSE教育强调科学与社会之间的相互关系，以及科学决策对社会和环境的影响。

- STSE教育还鼓励学生思考科学问题的伦理和可持续性，并培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

物理与STSE的关系
- 物理与STSE密切相关，因为物理知识在科技和社会环境中发挥着重要作用。

- 科技的发展离不开物理理论的支持和应用。

例如，电子、计算机和通信技术都是基于物理原理构建的。

- 物理知识还可以帮助我们理解和解决一些社会和环境问题。

例如，通过科学研究和技术创新，我们可以探索可持续能源和环境保护的解决方案。

总结：物理与STSE密切相关，物理知识在科技和社会环境中扮演着重要角色。

STSE教育有助于学生深入理解科学与社会之间的相互关系，并培养学生解决现实问题的能力。

2025届高考化学二轮专题复习与测试第一部分专题一物质的组成分类考点三化学与STSE传统文化

考点三化学与STSE、传统文化一、化学与STSE近几年高考化学试卷的第一题大多是考查化学与STSE或者物质的组成、性质与用途，但是每年的侧重点不同。

我们须要重点关注：生活中常用材料的组成与性能，相识化学在日用材料的发展中的重要作用；居室装修材料的主要成分及其作用；金属与合金在性能上的主要差异；生活中的金属材料和新型合金；水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途；生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能。

了解各类材料的利弊，探究其可能的应用领域和发展方向。

STSE试题一般不会简洁地考察类似“科普”学问的内容，更多地体现化学与STSE[即科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)]的关系，以及物质的组成、分类、性质和用途等基础学问。

意在考查考生的必备基础学问，能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成“结构确定性质，性质确定应用”的观念，以及关注与化学有关的社会热点问题，相识环境爱护和资源合理开发的重要性，具有可持续发展意识和绿色化学观念，并考查考生的科学思维和人文思维。

要解决好这类问题，就必需在坚固驾驭双基学问的基础上，提高阅读实力、分析实力、学问运用实力。

关键在于学问的积累和化学原理的应用。

选材热点如下：1．化学与环境污染名称主要污染物及形成缘由PM2.5 大气中直径小于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入颗粒物(入肺颗粒物)雾霾雾霾主要由SO2、NO x和可吸入颗粒物这三项组成，前两项为气态污染物，最终一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的主要缘由，它们与雾气结合在一起，让天空变得阴沉灰暗酸雨SO2、NO x是导致酸雨形成的主要缘由：2SO2＋O2＋2H2O===2H2SO4；4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3光化学烟雾机动车尾气中的碳氢化合物和氮氧化物在光照条件下生成困难的污染物臭氧空洞氮氧化物、氟氯代烷等与臭氧发生作用，导致臭氧层的损耗水体污染化肥、农药的过度运用，工业“三废”和生活污水的随意排放。

高中化学专题复习《STSE化学用语》含答案

高中化学专题复习《STSE化学用语》1．（2021·全国高考甲卷真题）化学与人体健康及环境保护息息相关。

下列叙述正确的是A．食品加工时不可添加任何防腐剂B．掩埋废旧电池不会造成环境污染C．天然气不完全燃烧会产生有毒气体D．使用含磷洗涤剂不会造成水体污染【答案】C【解析】A．食品加工时，可适当添加食品添加剂和防腐剂等，如苯甲酸钠，故A错误；B．废旧电池中含有重金属等金属离子，会造成土壤污染，水体污染等，故B错误；C．天然气主要成分为甲烷，不完全燃烧会产生一氧化碳等有毒气体，故C正确；D．含磷洗涤剂的排放，使水中磷过多，造成水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，水体变浑浊，故D错误；故选C。

2．（2021·全国高考乙卷真题）我国提出争取在2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和，这对于改善环CO的排放总量和减少总量相当。

下列措施中能促进碳中和最直境，实现绿色发展至关重要。

碳中和是指2接有效的是A．将重质油裂解为轻质油作为燃料B．大规模开采可燃冰作为新能源C．通过清洁煤技术减少煤燃烧污染CO还原为甲醇D．研发催化剂将2【答案】D【解析】A．将重质油裂解为轻质油并不能减少二氧化碳的排放量，达不到碳中和的目的，故A不符合题意；B．大规模开采可燃冰做为新能源，会增大二氧化碳的排放量，不符合碳中和的要求，故B不符合题意；C．通过清洁煤技术减少煤燃烧污染，不能减少二氧化碳的排放量，达不到碳中和的目的，故C不符合题意；D．研发催化剂将二氧化碳还原为甲醇，可以减少二氧化碳的排放量，达到碳中和的目的，故D符合题意；故选D。

3．（2021·广东高考真题）今年五一假期，人文考古游持续成为热点。

很多珍贵文物都记载着中华文明的灿烂成就，具有深邃的文化寓意和极高的学术价值。

下列国宝级文物主要由合金材料制成的是选A B C D项文物名铸客大铜鼎河姆渡出土陶灶兽首玛瑙杯角形玉杯称【答案】A【解析】A．铸客大铜鼎属于铜的合金，A符合题意；B．河姆渡出土陶灶属于陶器，主要成分为硅酸盐，不属于合金，B不符合题意；C．兽首玛瑙杯主要成分为二氧化硅，不属于合金，C不符合题意；D．角形玉杯主要成分为硅酸盐，不属于合金，D不符合题意；故选A。

专题一微主题1 化学与STSE 物质的量-2024全国二轮化学电子

第一篇高考专题微主题1化学与STSE物质的量纲举目张考向1化学与材料1．(2023·广东卷)“高山流水觅知音”。

下列中国古乐器中，主要由硅酸盐材料制成的是(C)A．九霄环佩木古琴B．裴李岗文化骨笛C．商朝后期陶埙D．曾侯乙青铜编钟【解析】九霄环佩木古琴主要构成是木材，不是由硅酸盐材料制成，A错误；裴李岗文化骨笛由动物骨骼构成，不是由硅酸盐材料制成，B错误；商朝后期陶埙属于陶瓷，陶瓷属于硅酸盐材料，C正确；曾侯乙青铜编钟主要由合金材料制成，D错误。

2．(2023·浙江卷)材料是人类赖以生存和发展的物质基础。

下列材料主要成分属于有机物的是(D)A．石墨烯B．不锈钢C．石英光导纤维D．聚酯纤维【解析】石墨烯是一种由单层碳原子构成的新型碳材料，为碳的单质，属于无机物，A不符合题意；不锈钢是Fe、Cr、Ni等组成的合金，属于无机混合物，B不符合题意；石英光导纤维的主要成分为SiO2，属于无机化合物，C不符合题意；聚酯纤维俗称涤纶，属于有机物，D符合题意。

3．(2022·广东卷)中华文明源远流长，在世界文明中独树一帜，汉字居功至伟。

随着时代发展，汉字被不断赋予新的文化内涵，其载体也发生相应变化。

下列汉字载体主要由合金材料制成的是(B)A．兽骨B．青铜器C．纸张D．液晶显示屏【解析】兽骨，甲骨文的契刻载体之一，其主要成分是钙盐及其他有机质，A错误；青铜器是铜与锡、铅等的合金，属于合金材料，B正确；纸张的主要成分是纤维素，C错误；液晶显示器是一种采用液晶为材料的显示器，液晶是一类介于固态和液态间的有机物，D错误。

4．(2021·广东卷)今年五一假期，人文考古游持续成为热点。

很多珍贵文物都记载着中华文明的灿烂成就，具有深邃的文化寓意和极高的学术价值。

下列国宝级文物主要由合金材料制成的是(A)A．铸客大铜鼎B．河姆渡出土陶灶C．兽首玛瑙杯D．角形玉杯【解析】铸客大铜鼎是一种青铜器，属于合金材料，A正确；陶灶的主要成分是陶瓷，陶瓷属于硅酸盐材料，B错误；玛瑙的主要成分是二氧化硅，C错误；角形玉杯的主要成分是硅酸盐，D错误。

高考stse常考知识点

高考stse常考知识点高考(STSE)常考知识点对于每年参加高考的学生来说，STSE（科学技术社会）是考试中的一项重要内容。

STSE考察的是学生对科学、技术、社会的联系和相互作用的理解，以及科学思维和创新意识的培养。

以下将对常考的一些STSE知识点进行探讨。

一、科学与技术的关系科学与技术是密不可分的。

科学是通过探究自然规律的方式，获得对事物本质的认识。

而技术则是在科学基础上，应用到实践中，解决实际问题的手段和方法。

科学推动了技术的发展，而技术的创新又促进了科学的进步。

例如，莱特兄弟的飞行实验提振了飞行技术的发展，同时也推动了空气动力学等科学领域的研究。

二、科学技术的应用与社会发展科学技术的应用对社会发展起着重要的作用。

一方面，科技的不断进步带来了生产方式、工作方式的改变，促进了社会的发展。

例如，互联网技术的出现使信息的快速传递成为可能，极大地加快了社会的信息化进程。

另一方面，社会的需要也推动了科学技术的进步。

例如，人类在面对环境问题时，需要研发清洁能源技术和环保措施，以应对气候变化和能源危机等挑战。

三、科学技术的发展与环境问题科学技术的发展在带来便利和进步的同时，也会产生环境问题。

例如，工业化进程中的排放物会造成大气污染和水污染，导致生态系统的破坏。

因此，科学技术的发展需要与环境保护相结合，采取可持续发展的方式来平衡经济发展和环境保护的关系。

四、科学伦理与科学发展在科学研究和技术应用过程中，科学伦理问题不可忽视。

科学伦理是指科学研究和技术应用过程中遵守的道德规范和行为准则。

例如，使用基因编辑技术应考虑生命伦理和人类健康风险。

在科学研究中，应注重公正、透明和可靠的实验结果，遵循学术道德规范。

五、科学素养的培养科学素养是指人们对科学知识的了解和对科学思维方法的运用能力。

培养科学素养不仅能帮助学生更好地理解科学知识，还能提高学生的创新能力和解决问题的能力。

培养科学素养需要学校教育和社会环境的共同努力，推动学生进行科学实践和科学思维的训练。

2025届高三化学一轮复习：STSE与新情境知识点

STSE与新情境知识点一、环境污染方面：1、环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象．具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。

2、所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

低碳生活的核心是减少二氧化碳的排放。

发展氢能和太阳能，限制塑料的使用，和发展绿色化学，都符合低碳经济；减少食物加工过程，减少二氧化碳排放，能体现低碳经济；目前电力的主要来源是火电，节约用电能减少二氧化碳排放，能体现低碳经济；本地食物能减少运输消耗、当季食物能减少贮存的能量消耗，能体现低碳经济。

3、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，尽可能使原料的利用率提高，减少副产品的排放，有利于环境保护。

绿色化学的要求是原子利用率是100%，反应物全部转化为期望的产物，使原子的利用率达到100%，可知化合反应、加成反应符合绿色化学的要求，加聚反应只生成一种物质，反应物中的所有原子都转化到生成物中，原子利用率达到 100%，符合要求，而取代反应、氧化反应、消去反应均有副产物，原子利用率达不到100%，不符合“绿色化学”要求。

4、白色污染定义：是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被丢弃成为固体废物，因难于降解处理而造成城市环境严重污染的现象。

白色污染的危害：(1)难以降解(2)焚烧，产生有害气体(3)释放出氟氯代烷破坏臭氧层和加速温室效应(4)危害动物解决白色污染措施：废弃塑料资源化：(1)直接作为材料(2)制取合成高分子单位(3)制取燃料油生物降解塑料(1)天然高分子改造法(2)化学合成法(3)微生物发酵法塑料回收后再生方法有：熔融再生，热裂解，能量回收，回收化工原料及其他等方法。

高中物理课堂渗透STSE教育的实践探究

高中物理课堂渗透STSE教育的实践探究一、STSE教育理念的介绍STSE教育是指在科学、技术、社会和环境等方面进行教育，使之相互联系，培养学生的综合素质。

STSE教育强调将自然科学和社会科学相结合，关注科学技术与社会、环境之间的相互关系，提倡将科学技术教育与社会问题教育有机地结合起来，促使学生学会思考和解决现实问题。

在教学中，STSE教育提倡学生主体性和探究性，强调培养学生的创新能力和实践能力。

STSE教育的核心理念是培养学生综合素质和能力，使他们成为具有科学素养的现代公民。

1. 选取与学生生活相关的案例在高中物理课堂中，教师可以选取与学生生活相关的案例进行教学。

在讲解能源转化与节能减排的知识时，可以选取城市能源利用案例，通过对城市能源利用情况的调查分析，引导学生思考如何科学合理利用城市能源资源，并讨论能源资源的分配和利用方面的社会问题。

通过这种案例教学，可以让学生更加深入地了解物理学知识在现实生活中的应用，并增强他们的社会责任感。

2. 进行实验和观察，培养学生实践能力物理学是一门重视实践的科学学科，实验是物理学学习的重要环节。

在STSE教育理念下，教师可以设计一些与社会、环境相关的实验和观察活动，让学生亲身感受科学知识对社会生活的影响。

在研究大气污染问题时，可以设计一些与大气污染相关的实验，在实践中让学生深入了解大气污染的成因和危害，培养学生的实践能力和创新能力。

3. 开展社会调查和项目研究，培养学生的探究能力在高中物理课堂中，教师可以组织学生开展与科学技术与社会环境相关的调查和项目研究活动，让学生深入了解科学技术在社会环境中的应用和影响。

在探究交通拥堵问题时，可以组织学生进行交通流量调查，分析交通拥堵的成因，探讨交通拥堵对社会生活的影响，让学生感受到科学技术对社会生活的影响，培养学生的探究能力和创新能力。

4. 引导学生关注科学技术的发展和社会环境的变化在高中物理课堂中，教师可以通过案例讲解和多媒体辅助等方式，引导学生关注科学技术的发展和社会环境的变化，使他们了解科学技术对社会环境的影响，并让学生思考科学技术带来的好处和问题。

高中化学stse知识点总结

高中化学stse知识点总结一、STSE的定义与重要性STSE是“Science, Technology, Society, and the Environment”的缩写，意为科学、技术、社会与环境。

在高中化学教学中，STSE教育模式强调将化学知识与实际生活、社会发展和环境保护相结合，培养学生的科学素养和社会责任感。

通过STSE教育，学生不仅能够理解化学原理，还能学会如何将这些原理应用于解决现实世界中的问题。

二、高中化学STSE知识点概述1. 化学物质与日常生活- 食品中的添加剂：防腐剂、色素、营养强化剂的作用与安全性。

- 家庭清洁剂的成分与作用机制，以及环保型清洁剂的开发。

- 化妆品中的化学成分及其对皮肤的影响。

2. 化学与健康- 药物的化学成分、作用原理及副作用。

- 环境污染对人体健康的影响，如空气、水和土壤污染。

- 营养学中的化学元素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物的代谢过程。

3. 化学与能源- 化石燃料的组成、开采与使用对环境的影响。

- 可再生能源的开发，如太阳能、风能、生物质能的化学原理。

- 电池的工作原理，包括传统电池和新型电池技术。

4. 化学与材料- 金属与非金属材料的性质及其在建筑、交通等领域的应用。

- 纳米材料的特性及其在医学、电子等领域的潜在用途。

- 塑料的化学结构、回收利用与环境污染问题。

5. 化学与环境保护- 化学反应对大气、水体和土壤的污染及其治理方法。

- 绿色化学的概念，即在化学设计、制造过程中减少或消除有害物质的产生。

- 气候变化与化学工业的关系，如温室气体的排放与减排技术。

6. 化学与社会发展- 化学在农业中的应用，如化肥、农药的作用与合理使用。

- 化学在信息技术中的作用，如半导体材料的研发。

- 化学研究对推动工业发展和社会进步的贡献。

三、STSE教育在高中化学教学中的应用1. 教学策略- 案例研究：通过分析具体的社会问题，引导学生探究背后的化学原理。

- 实验探究：设计实验活动，让学生亲自操作，体验化学与现实生活的联系。