感悟备课的重要性
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感悟备课的重要性
——听黄爱华老师报告有感
“要想课堂精彩深沉,课前必须精心预测”,这是我国著名数学教师黄爱华老师
说的一句话,觉得受益匪浅。
黄老师的课堂,语言诙谐幽默,点拨恰到好处,引领润物细无声。弄得我很想有“七十二变”之感,好将所有精彩画面全部记录下来,回来会慢慢体会,和大家共同分享。整整三个小时,我都被这种浓烈的氛围包容着。心里的那份惬意,不到现场的人是很难体会得到的。以至于有的听课老师在下面情不自禁的说:“黄
老师完全可以去主持非常6+1”!
大家在被黄老师“折服”的同时,不免有这样的想法:人家是怎么做的呢?一个惊人的数字给了我们一个精确的答案:同一节课,每讲一次根据具体的学情都会有一个详细的预案,课后会有详细的反思记录,一节课,他做过72页的笔记,多么令人震惊的数字,是我想都没有想到的,这72页笔记的背后流了多少汗水呀!可他却轻松答道:我思考,我快乐!真是毋庸置疑的名师风采!
正因为有了课前的精心预测,才有了课堂上的从容不迫;正因为有了课前的精心预测,才有了课堂上的妙语点拨;正因为有了课前的精心预测,才会有一次次丰硕的收获。精心预测的大部分来源于精心备课,因此,从黄老师的报告里,我感
悟到了备课的重要性。
营造语文实践活动的环境
苏霍姆林斯基曾说过:“要使学生的生活中不单单只有学习,还要使学习富有成效,那就需要给学生自由时间。”当前,课堂教学中必须串讲滥问的痼疾,还学生诵读、思考、质疑、答问、讨论的时间,减少过多的作业量,以保证学生课外阅读、游戏、活动的时间。
用语言激发学生的积极性课堂教学离不开提问、回答。问题意识,乃是一种探索意识,它是研究的起点,没有问题意识就没有创造意识。教师要充分利用儿童的这种好奇心理,培育他们的问题意识。因为有效学习的过程就是“问
题——探究——新问题”不断递升的过程。要让学生主动、积极地动脑、动口,教师用什么样的语言诱导、评价,非常重要。在诱导学生读书或回答问题以后,要及时给予评价。对回答正确或有创见的学生要表扬鼓励;对回答错误或不完整的学生要婉言引导,不讽刺,不挖苦,不训斥,不指责。